mon van ha noi cam nang on thi vao lop 10 2020

1900-69-33 | www.hocmai.vn | thcs@hocmai.vn LỜI NÓI ĐẦU Qúy phụ huynh bạn học sinh thân mến! Bắt đầu từ kỳ tuyển sinh năm 2019, Hà Nội định thay đổi hình thức tuyển sinh vào lớp 10 Theo đó, kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 trường công lập gồm thi độc lập, gồm: Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ thi thứ tư; thi thứ tư chọn ngẫu nhiên thuộc mơn: Vật lí, Hóa học, Sinh học, Lịch sử, Giáo dục cơng dân, Địa lí Với thi Ngoại ngữ, thí sinh tự chọn thứ tiếng: Tiếng Anh, Tiếng Pháp, Tiếng Đức, Tiếng Nhật Sở GDĐT công bố chọn thi môn thứ tư vào tháng Các thi mơn Tốn Ngữ văn thi theo hình thức tự luận, thời gian làm 120 phút/bài thi Bài thi môn Ngoại ngữ thi theo hình thức kết hợp trắc nghiệm tự luận, thời gian làm 60 phút Bài thi mơn thứ tư thi theo hình thức trắc nghiệm khách quan, thời gian làm 60 phút Để giúp bạn học sinh có nhìn tồn diện cấu trúc, nội dung đề thi đồng thời định hướng cho lộ trình học ơn tập hiệu quả, HOCMAI trân trọng gửi tới bạn “Cẩm nang ôn thi vào lớp 10 năm 2020 – Hà Nội” với mơn học: Tốn, Ngữ văn, Tiếng Anh Với đề mục chính: Nhận định xu đề thi, Định hướng ôn tập Thông tin chung kỳ thi, tài liệu hữu ích cho bạn q trình học ôn tập Tài liệu giúp học sinh lớp Hà Nội có nhìn tổng qt kỳ thi vào 10 tới, từ có định hướng, lộ trình kế hoạch ơn tập phù hợp để có kết tốt Trong q trình biên soạn, tài liệu khơng tránh khỏi thiếu sót, mong nhận góp ý bạn Thư đóng góp trao đổi ý kiến xin gửi địa chỉ: thcs@hocmai.vn Chúc bạn học sinh có đủ sức khỏe, đủ tâm tự tin để đạt kết cao kỳ thi vào 10 tới Ban Chuyên môn HOCMAI 1900-69-33 | www.hocmai.vn | thcs@hocmai.vn VỀ HOCMAI Được thành lập vào tháng năm 2007, trải qua 10 năm, HOCMAI trở thành Hệ thống Giáo dục trực tuyến có thương hiệu uy tín lớn, góp phần đáng kể việc phát triển giáo dục trực tuyến Việt Nam Với hình thức học tập thuận tiện, lúc nơi thông qua mạng Internet, HOCMAI giúp hàng ngàn học sinh đỗ đại học với điểm số ấn tượng nhiều học sinh đỗ thủ khoa trường đại học, trung học phổ thơng trung học sở uy tín nước, phụ huynh học sinh tin tưởng, dư luận xã hội đánh giá cao Trong 10 năm qua, HOCMAI bền bỉ quảng bá, tạo nhu cầu tạo thói quen học trực tuyến (online) cho học sinh, thay đổi cách học, cách tiếp cận kiến thức từ bị động sang chủ động, từ tốn sang tiết kiệm kinh tế thời gian, đưa giáo dục trực tuyến từ loại hình giáo dục lạ trở thành xu phổ biến Nắm bắt, cập nhật ứng dụng công nghệ tiên tiến, HOCMAI cung cấp giải pháp học tập toàn diện điều kiện học tập ưu việt cho học sinh thông qua khóa học chất lượng, hỗ trợ q trình học thi hàng triệu học sinh khắp miền nước  Hocmai.vn cộng đồng học tập trực tuyến lớn Việt Nam với 3,7 triệu thành viên học sinh, sinh viên nước;  Diendan.hocmai.vn mạng xã hội học tập lớn Bộ Thông tin Truyền thông cấp giấy phép hoạt động;  Có tham gia 200 giáo viên tiếng uy tín cấp học với bề dày kinh nghiệm sư phạm;  Cung cấp 1000 khóa học với lộ trình học tập phù hợp khối lớp từ Tiểu học, THCS đến THPT Đại học với 30.000 giảng; có chương trình luyện thi với 40.000 câu hỏi biên soạn để thực hành cho kì thi THPT quốc gia;  Hàng năm có hàng trăm học sinh thành viên HOCMAI đỗ đạt vào trường THPT cơng cập, trường chun tồn quốc, khơng bạn thủ khoa, khoa trường, tỉnh; Nhiều học sinh đạt từ 28 điểm trở lên đỗ vào trường đại học hàng đầu; hàng trăm nghìn học sinh cải thiện kết lực học tập thơng qua chương trình học HOCMAI 1900-69-33 | www.hocmai.vn | thcs@hocmai.vn Cẩm nang ôn luyện mơn Văn HOCMAI – Học chủ động – Sống tích cực A NHẬN ĐỊNH XU THẾ RA ĐỀ THI MÔN VĂN I Ma trận đề thi 2019 Năm 2019, đề thi Văn có cấu trúc tương tự năm 2018 với phần chính, phần gồm nhiều ý nhỏ xếp theo thứ tự từ dễ đến khó Tuy nhiên đề có điều chỉnh hình thức: câu hỏi đọc hiểu ý ngữ liệu đoạn văn nghị luận nằm chương trình Ngữ văn lớp Ngữ liệu lựa chọn không nằm tác phẩm văn học (văn xuôi thơ) mà đoạn văn nghị luận vấn đề Đề thi có khoảng 70% câu hỏi thuộc phần kiến thức bản, 30% câu hỏi mức vận dụng có tính phân loại cao Cụ thể: Cấp độ nhận thức Phần I Câu Nội dung Đọc – hiểu Đọc – hiểu Đọc – hiểu Viết đoạn Nhận Thông Vận biết hiểu dụng Vận Chương dụng trình cao x Ngữ văn x x x văn NLVH II Đọc – hiểu Đọc – hiểu Viết đoạn x x x văn NLVH Tổng 2 Tỷ lệ 28.6% 28.6% 14.2% 28.6% 1900-69-33 | www.hocmai.vn | thcs@hocmai.vn Cẩm nang ôn luyện môn Văn HOCMAI – Học chủ động – Sống tích cực II PHÂN TÍCH CHI TIẾT ĐỀ THI 2019 a Cấu trúc đề thi - Đề thi gồm phần lớn, dạng tự luận thời gian làm 120 phút, nội dung tập trung vào kiến thức lớp Trong phần có câu hỏi từ dễ đến khó - Tỷ lệ % câu hỏi theo cấp độ nhận thức: nhận biết/ thông hiểu/ vận dụng/ vận dụng cao là: 28.6% - 28.6% - 14.2% - 28.6% - Các câu hỏi vận dụng cao nằm câu hỏi liên quan đến nghị luận xã hội mang tính mở hơn, yêu cầu học sinh trình bày suy nghĩ cá nhân, có tính liên hệ thực tiễn b Phân tích chuyên đề Phần I (7.0 điểm) - Các câu hỏi đọc - hiểu liên quan đến nội dung tác phẩm kiến thức tiếng Việt tương đối đơn giản - Sau câu hỏi liên quan đến kiến thức câu hỏi yêu cầu viết đoạn văn nghị luận theo hình thức tổng hợp - phân tích - tổng hợp có kèm theo u cầu tiếng Việt để làm rõ cảm nhận tinh tế nhà thơ khổ thơ cuối thơ Phần II (3.0 điểm) - Ngữ liệu điểm đề năm so với năm trước Ngữ liệu lựa chọn không nằm tác phẩm văn học (văn xuôi thơ) mà đoạn văn nghị luận vấn đề Tuy nhiên, câu hỏi đọc hiểu quen thuộc, liên quan tới kiến thức tiếng Việt nội dung văn bản, hồn tồn khơng khó cho học sinh có khả tích hợp kiến thức kĩ cao - Sau câu hỏi liên quan đến nội dung yêu cầu viết đoạn văn nghị luận xã hội chủ đề hoàn cảnh khó khăn hội để người khám phá Đây chủ đề tương đối quen thuộc với học sinh cấp trung học sở Với cách đặt câu hỏi tương đối mở “Phải hoàn cảnh khó khăn hội để người khám phá khả mình?” cho phép thí sinh đưa quan điểm cá nhân 1900-69-33 | www.hocmai.vn | thcs@hocmai.vn Cẩm nang ôn luyện môn Văn HOCMAI – Học chủ động – Sống tích cực III NHẬN ĐỊNH XU HƯỚNG  Nội dung kiến thức đề thi tuyển sinh vào 10 môn Văn Hà Nội năm 2019 - 2020 tập trung vào chương trình lớp  Về cấu trúc đề thi độ khó: Đề có xếp từ dễ đến khó theo ma trận kiến thức chuyên đề, đề thi bám sát định hướng ơn tập theo chương trình sách giáo khoa  So với đề thi năm 2018 – 2019 Đề thi năm 2019 – 2020 có điểm ngữ liệu đọc hiểu Do học sinh ôn tập không bỏ qua ngữ liệu nghị luận chương trình học  Đề thi ngày có xu hướng mở rộng ngữ liệu liên hệ thực tế, yêu cầu học sinh trình bày quan điểm câu nghị luận xã hội 1900-69-33 | www.hocmai.vn | thcs@hocmai.vn Cẩm nang ôn luyện môn Văn HOCMAI – Học chủ động – Sống tích cực B ĐỊNH HƯỚNG ƠN TẬP THEO CÁC CHUYÊN ĐỀ (Dựa sở phân tích đề thi tuyển sinh vào lớp 10 trường THPT Hà Nội năm 2019 năm trước) I Hệ thống kiến thức cần ôn tập theo chuyên đề Phần Các kiến thức trọng tâm Phong cách Hồ Chí Minh Đấu tranh cho giới hịa bình Tun bố giới sống còn, quyền Văn nhật bảo vệ phát triển trẻ em dụng nghị luận Bàn đọc sách Tiếng nói văn nghệ Chuẩn bị hành trang vào kỉ Văn Chuyện người gái Nam Xương Hoàng Lê thống chí Chị em Thuý Kiều Văn học trung đại Cảnh ngày xuân Kiều lầu Ngưng Bích Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga Đồng chí 1900-69-33 | www.hocmai.vn | thcs@hocmai.vn Cẩm nang ôn luyện môn Văn HOCMAI – Học chủ động – Sống tích cực Bài thơ tiểu đội xe khơng kính Đồn thuyền đánh cá Bếp lửa Văn học đại Ánh trăng (Văn thơ đại Việt Nam) Mùa xuân nho nhỏ Viếng lăng Bác Sang thu Nói với Làng Văn học đại (Văn truyện đại Việt Lặng lẽ Sa Pa Chiếc lược ngà Nam) Những xa xôi Cấu tạo từ cách phân loại từ Thành ngữ Tiếng Việt Nghĩa từ ; từ nhiều nghĩa tượng nhiều Từ vựng nghĩa từ Phân loại từ theo quan hệ ý nghĩa : từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa Từ đồng âm 1900-69-33 | www.hocmai.vn | thcs@hocmai.vn Cẩm nang ôn luyện môn Văn HOCMAI – Học chủ động – Sống tích cực Cấp độ khái quát nghĩa từ, trường từ vựng Sự phát triển từ vựng So sánh: Là biện pháp đối chiếu vật với vật khác có nét tương đồng nhằm làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt + So sánh ngang + So sánh khơng ngang Nhân hóa: biện pháp tu từ gọi tả vật, cối, đồ vật từ ngữ dùng để gọi tả người, làm cho giới loài vật, cối, đồ vật trở nên sinh động, gần gũi với người Các biện pháp tu từ Ẩn dụ: Ẩn dụ biện pháp tu từ sử dụng vật, tượng khác dựa vào nét tương đồng (giống nhau) nhằm làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt Hoán dụ: Hoán dụ biện pháp tu từ sử dụng vật để gọi tên cho vật, tượng khác dựa gần gũi nhằm tăng sức gợi hình gợi cảm cho diễn đạt Điệp ngữ: biện pháp lặp lại từ ngữ nhiều lần nói (viết) nhằm nhấn mạnh ý bộc lộ cảm xúc Liệt kê: Liệt kê xếp nối tiếp hàng loạt từ hay cụm từ loại để diễn tả đầy đủ hơn, sâu 1900-69-33 | www.hocmai.vn | thcs@hocmai.vn 10 Cẩm nang ôn luyện môn Văn HOCMAI – Học chủ động – Sống tích cực sắc khía cạnh khác thực tế hay tư tưởng, tình cảm Chơi chữ: Chơi chữ lợi dụng sắc sắc âm, nghĩa từ để tạo sắc thái dí dỏm, hài hước làm câu văn hấp dẫn, thú vị Nói quá, nói giảm, nói tránh : + Nói quá: Nói q cịn gọi "ngoa dụ", "phóng đại", "thậm xưng", "khoa trương", "phép tu từ phóng đại" mức, quy mơ, tính chất vật, tượng miêu tả để nhấn mạnh, gây ấn tượng, tăng sức biểu cảm + Nói giảm, nói tránh: Nói giảm nói tránh biện pháp biểu đạt cách tế nhị, nhẹ nhàng giảm cảm giác ghê sợ, đau buồn, thiếu văn hóa người nghe Từ loại: Danh từ, động từ, tính từ, đại từ, trợ từ, tình thái từ, phó từ, từ, số từ, lượng từ, Cụm từ: Cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ Các thành phần câu: Ngữ pháp - Hai thành phần chính: chủ ngữ vị ngữ - Các thành phần phụ: trạng ngữ, khởi ngữ - Các thành phần biệt lập: phần phụ chú, phần tình thái, phần cảm thán, phần gọi - đáp Các kiểu câu : - Câu chia theo mục đích nói: câu nghi vấn, câu cảm thán, câu cầu khiến, câu trần thuật Chú ý cách sử 1900-69-33 | www.hocmai.vn | thcs@hocmai.vn 32 Cẩm nang ôn luyện môn Văn HOCMAI – Học chủ động – Sống tích cực trích dẫn dẫn chứng xác, có trích nguồn rõ ràng, tuyệt đối khơng “bịa”, “chém gió” dẫn chứng mà khơng có sở xác, đặc biệt dạng trích dẫn số liệu, nhân vật điển hình Lời khuyên: Học sinh cần nắm kiến thức bản, bám vào kiến thức để triển khai ý Thay học cách bay bổng học sinh nên vạch ý cụ thể, nắm ý chính, khái niệm để dựa vào “chém trúng, chém đúng” Đồng thời, học sinh muốn học văn tốt phải có tư logic, muốn làm văn hay phải diễn đạt mạch lạc, rõ ràng khoa học Sai lầm 3: Văn học thuộc lịng, học văn mẫu Khơng học sinh xem học văn học thuộc chép, đọc văn mẫu Đây cách học khó lượng kiến thức môn Ngữ văn lớn, dài, thi học sinh thuộc hết, nhớ hết theo cách hành văn văn mẫu mà chép lại Đa phần học sinh phụ thuộc vào văn mẫu, học theo cách học thuộc lòng khó đạt điểm cao, làm lủng củng chỗ nhớ chỗ quên Một văn đạt điểm cao, gây ấn tượng với người đọc bên cạnh việc viết đúng, đủ ý cịn văn có tính sáng tạo, thể quan điểm cách nhìn nhận vấn đề người viết Việc tham khảo văn mẫu cách giúp trau dồi kiến thức, nâng cao kỹ viết, thêm vốn từ Tuyệt đối khơng lạm dụng văn mẫu gây ảnh hưởng nghiêm trọng để khả tiếp thu cảm thụ văn chương học sinh Lời khuyên: Học theo dàn ý, theo sơ đồ tư giúp học sinh nắm ý chính, học thuộc “từ khóa” có trọng tâm hiểu vấn đề Cách học giúp học sinh vừa dễ dàng nắm nội dung vừa triển khai ý từ đoạn văn, văn nhanh, đầy đủ, đọng súc tích Học sinh nên xem văn mẫu tài liệu tham khảo, từ học hỏi thêm cách dùng từ, hành văn, biến ý hay văn mẫu thành để vận dụng phù hợp 1900-69-33 | www.hocmai.vn | thcs@hocmai.vn 33 Cẩm nang ôn luyện môn Văn HOCMAI – Học chủ động – Sống tích cực 3.2 Những lưu ý làm phần nghị luận Văn học môn Ngữ văn 1900-69-33 | www.hocmai.vn | thcs@hocmai.vn 34 Cẩm nang ôn luyện môn Văn HOCMAI – Học chủ động – Sống tích cực 3.3 Kỹ làm văn nghị luận xã hội 3.3.1 Những lỗi học sinh thường gặp làm nghị luận xã hội 1900-69-33 | www.hocmai.vn | thcs@hocmai.vn 35 Cẩm nang ôn luyện môn Văn HOCMAI – Học chủ động – Sống tích cực 3.3.2 Bốn bước làm văn nghị luận tư tưởng, đạo lý Bước 1: Giải thích tư tưởng, đạo lý Đầu tiên, học sinh cần giải thích nghĩa từ ngữ trọng tâm có tính then chốt, sau giải thích nghĩa câu nói: giải thích từ ngữ, thuật ngữ, khái niệm, nghĩa đen, nghĩa bóng (nếu có); rút ý nghĩa chung tư tưởng, đạo lý; quan điểm tác giả thể qua câu nói (đối với đề có tư tưởng, đạo lý thể gián tiếp qua câu danh ngôn, tục ngữ, ngạn ngữ, ) Phần giải thích thường trả lời cho câu hỏi: Là gì? Như nào? Biểu cụ thể ? Bước 2: Bàn luận Người viết phải phân tích chứng minh mặt tư tưởng, đạo lý (thường trả lời cho câu hỏi nói thế? dùng dẫn chứng sống xã hội để chứng minh Từ đó, tầm quan trọng, tác dụng tư tưởng, đạo lý đời sống xã hội) Bác bỏ biểu sai lệch có tư tưởng, đạo lý thời đại chưa thời đại khác, hồn cảnh chưa thích hợp hoàn cảnh khác; để phần bàn luận sâu sắc, người viết phải đưa dẫn chứng minh họa Bước 3: Mở rộng Có nhiều cách mở rộng vấn đề: Mở rộng cách giải thích chứng minh; đào sâu thêm vấn đề; lật ngược vấn đề Người viết đưa mặt trái vấn đề, phủ nhận cơng nhận Ngược lại, vấn đề bình luận sai lật ngược cách đưa vấn đề đúng, bảo vệ có nghĩa phủ định sai Bước 4: Nêu ý nghĩa, rút học nhận thức hành động Mục đích nghị luận rút kết luận để thuyết phục người áp dụng hành động thực tiễn đời sống 1900-69-33 | www.hocmai.vn | thcs@hocmai.vn 36 Cẩm nang ôn luyện môn Văn HOCMAI – Học chủ động – Sống tích cực 3.4 Kỹ viết nghị luận tác phẩm truyện 1900-69-33 | www.hocmai.vn | thcs@hocmai.vn 37 Cẩm nang ôn luyện môn Văn 1900-69-33 HOCMAI – Học chủ động – Sống tích cực | www.hocmai.vn | thcs@hocmai.vn 38 Cẩm nang ôn luyện môn Văn HOCMAI – Học chủ động – Sống tích cực 3.5 Định hướng học tập năm học dành cho học sinh 2005 Cấu trúc đề với 30% yêu cầu vận dụng kiến thức thực tế cao đòi hỏi học sinh 2005 cần có định hướng lộ trình học cụ thể từ thời điểm này: + Nắm kiến thức bản: Ngay từ thời điểm hè, học sinh bám sát chương trình sách giáo khoa Ngữ văn để ôn tập, đọc học tác phẩm, trang bị kiến thức + Mở rộng kiến thức xã hội: Đọc, tìm hiểu vấn đề xã hội quan tâm nhằm tích lũy kiến thức vận dụng vào học + Rèn luyện kỹ lí luận văn học học tập có tính hệ thống xâu chuỗi để tăng tính logic cần phải suy luận + Khi ôn luyện, học sinh cần ôn luyện theo dạng bài, cấu trúc đề thi vào 10 tỉnh, thành phố IV Đề thi – barem đáp án mơn Văn Việc tìm hiểu, làm thử đề thi năm gần giúp học sinh quen với dạng bài, cấu trúc đề thi Từ có định hướng, kế hoạch, lộ trình ơn tập tốt cho năm cuối cấp Tại nên đọc barem chấm điểm? Đọc tự chấm dựa barem đáp án giúp học sinh biết cách trình bày văn, phần lấy điểm, phần thiếu để tránh điểm 1900-69-33 | www.hocmai.vn | thcs@hocmai.vn 39 Cẩm nang ôn luyện môn Văn 1900-69-33 HOCMAI – Học chủ động – Sống tích cực | www.hocmai.vn | thcs@hocmai.vn 40 Cẩm nang ôn luyện môn Văn 1900-69-33 HOCMAI – Học chủ động – Sống tích cực | www.hocmai.vn | thcs@hocmai.vn 41 Cẩm nang ôn luyện môn Văn 1900-69-33 HOCMAI – Học chủ động – Sống tích cực | www.hocmai.vn | thcs@hocmai.vn 42 Cẩm nang ôn luyện môn Văn HOCMAI – Học chủ động – Sống tích cực HOCMAI sưu tầm biên soạn 1900-69-33 | www.hocmai.vn | thcs@hocmai.vn 43 Cẩm nang ôn luyện môn Văn HOCMAI – Học chủ động – Sống tích cực Trang bị kiến thức Ơn tập tồn diện kiến Tập trung vào rèn thức, phương pháp phương trình sách giáo khoa làm theo luyện Thực hành kiến thức chuyên đề bám sát cấu trước kì thi vào 10 thơng qua câu hỏi trúc đề thi tuyển sinh cho học sinh tập vận dụng bám THPT không chuyên trải qua trình sát nội dung học năm gần ôn luyện tổng thể theo chương pháp, kỹ nước 1900-69-33 | www.hocmai.vn | thcs@hocmai.vn 44 VÌ SAO NÊN HỌC TRỰC TUYẾN TẠI HOCMAI.VN? - Ngồi học nhà với giáo viên tiếng, giàu kinh nghiệm - Chủ động lựa chọn chương trình học phù hợp với mục tiêu lực - Học lúc, nơi thông qua môi trường internet - Tiết kiệm thời gian, cơng sức với chi phí 20% học trực tiếp LÀM THẾ NÀO ĐỂ HỌC TẠI HOCMAI.VN? - Có máy tính kết nối mạng internet - Có tài khoản Hocmai.vn (Đăng kí miễn phí đây) HỌC GÌ TẠI HOCMAI.VN? - Học với thầy giáo giỏi thơng qua khố học trực tuyến (Mỗi khoá học bao gồm hệ thống video giảng kèm theo tài liệu đề thi) - Luyện tập với thư viện đề thi, đề kiểm tra gần 300.000 câu hỏi - Hỏi bài, trao đổi với thầy cô, bạn bè giảng, qua Diễn đàn Facebook > 3,7 TRIỆU HỌC SINH THAM GIA HỌC TẬP TẠI HOCMAI.VN * Lưu Đức Tài (47 điểm/3 môn, Thủ khoa kì thi vào 10 tỉnh Nghệ An năm 2019) “Em thấy học trực tuyến tốt Khi nghỉ hè có nhiều thời gian rảnh, em mở video giảng để nghe trước Quan trọng nhất, phần kiến thức nâng cao khó, em tua tua lại để xem nhiều lần, để hiểu cặn kẽ nội dung học Phần tập bám sát nội dung kiến thức đề thi.” – Lưu Đức Tài có năm học online Hocmai.vn * Nguyễn Trung Thành (Toán 9,5 điểm, Ngữ văn 8,75 điểm, tiếng Anh 8,5 điểm, Lịch sử 10 điểm, đỗ trường chuyên Hà Nội năm 2019) “Khi tìm hiểu em thấy nhiều anh chị học online thi vào 10 đạt kết cao nên em đăng kí học Em học lúc nào, đâu mà khơng bị phụ thuộc vào lịch trình cố định Q trình học HOCMAI giúp em biết thêm nhiều kiến 1900-69-33 | www.hocmai.vn | thcs@hocmai.vn 45 thức mở rộng Bên cạnh tư vấn viên ln thường trực 24/24, mà có thắc mắc giảng, họ trả lời giúp cho Như giúp em hiểu kĩ hơn.” * Chị Hường – Hà Nội (Cho học HOCMAI năm) “Hai nhà học online mà khơng phải học thêm đâu Mình lựa chọn cho học trước hết tiện lợi, khơng cơng đưa đón lại, thứ đến tự chủ với việc học nhà Chương trình học đầy đủ, khớp với sách giáo khoa, lại luyện tập kiểm tra đánh giá thường xuyên” * Nguyễn Đức Hiệp (9.7 Tổng kết môn năm 2019, huy chương vàng kỳ thi Toán học Hà Nội mở rộng năm 2019 - HOMC) “Em lựa chọn hình thức học online theo em, học sinh, quan trọng tự học Học online giúp em vạch lộ trình học tập rõ ràng, chủ động xây dựng thời gian biểu thực theo, dễ dàng cân việc học tập nghỉ ngơi Cách truyền đạt thầy cô mẻ thú vị, khơi gợi cảm hứng học tập…” * Nguyễn Nhật Khánh (46,75 điểm/ điểm thi vào 10 năm 2019, 9,5 điểm Toán chuyên - Đỗ chuyên Toán Phan Bội Châu - Nghệ An) “Thực em phải nói lời cảm ơn tới HOCMAI nhiều Mới năm ngoái thơi, em cịn bỡ ngỡ với lộ trình dăng dẳng để ơn thi vào Chun Tốn Ban đầu học thử em cảm thấy ổn học online trở thành kênh tự học em Khơng cịn buổi tối ăn vội ngồi xe mẹ tới lị giảng thầy cơ, vừa tốn công sức tiền bạc Em cần ngồi bàn với máy tính, với mức phí học tập rẻ em có giảng chất lượng để hấp thu Em cảm ơn HOCMAI soạn tập, đề luyện thử công phu” 1900-69-33 | www.hocmai.vn | thcs@hocmai.vn 46 HỌC CHỦ ĐỘNG – SỐNG TÍCH CỰC 1900-69-33 | www.hocmai.vn | thcs@hocmai.vn ... Nếu chấm theo thang điểm khác kết điểm thi quy đổi thang điểm 10 Công thức tính điểm xét tuyển thi vào lớp 10 song ngữ: Điểm xét tuyển = Tổng điểm thi không chuyên (hệ số 1) + Điểm thi chuyên (hệ... gian làm 120 phút/bài thi, môn Ngoại ngữ 60 phút/bài thi; Các thi mơn chun mơn Hóa học môn Ngoại ngữ 120 phút/bài thi, môn khác 150 phút/bài thi Điểm thi tính theo thang điểm 10, điểm lẻ tổng điểm... mơn Tốn 120 phút/bài thi, môn Ngoại ngữ 60 phút/bài thi Các thi mơn chun Hóa học mơn Ngoại ngữ 120 phút/bài thi, môn khác 150 phút/bài thi Điểm thi tính theo thang điểm 10, điểm lẻ tổng điểm