Ôn tập thi ngữ văn 10

1900-69-33 | www.hocmai.vn | thcs@hocmai.vn LỜI NÓI ĐẦU Quý phụ huynh bạn học sinh thân mến! Từ nhiều năm nay, kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 nhiều tỉnh thành phố phụ huynh học sinh đánh giá căng thẳng, cam go Điểm chung kỳ thi địa bàn nhiều tỉnh thành phố tính cạnh tranh gắt gao cho suất học trường công lập, trường “TOP”, trường chuyên với tỉ lệ chọi cao Câu chuyện thi cử vào lớp 10 mối quan tâm, lo lắng học sinh, phụ huynh toàn xã hội Để giúp bạn học sinh có nhìn tồn diện kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm 2020 – 2021 tới, nắm bắt cấu trúc, nội dung đề thi đồng thời định hướng cho lộ trình học ơn tập hiệu quả, HOCMAI biên soạn “Cẩm nang ôn thi vào lớp 10 năm 2020” với mơn học: Tốn, Ngữ văn, Tiếng Anh Bộ cẩm nang xây dựng dựa việc theo dõi quy chế tuyển sinh phân tích đề thi tỉnh thành nước năm gần Với đề mục chính: Định hướng ôn tập; Thông tin tuyển sinh cần biết “Mẹo” ôn tập kiến thức - tài liệu hữu ích cho bạn q trình học ôn tập Tài liệu giúp học sinh lớp có nhìn tổng qt kỳ thi vào 10 tới, từ có định hướng, lộ trình kế hoạch ơn tập phù hợp để có kết tốt Trong trình biên soạn, tài liệu khơng tránh khỏi thiếu sót, mong nhận góp ý bạn Thư đóng góp trao đổi ý kiến xin gửi địa chỉ: thcs@hocmai.vn Chúc bạn học sinh có đủ sức khỏe, đủ tâm tự tin để đạt kết cao kỳ thi vào 10 tới Ban Chuyên môn HOCMAI 1900-69-33 | www.hocmai.vn | thcs@hocmai.vn VỀ HOCMAI Được thành lập vào tháng năm 2007, trải qua 10 năm, HOCMAI trở thành Hệ thống Giáo dục trực tuyến có thương hiệu uy tín lớn, góp phần đáng kể việc phát triển giáo dục trực tuyến Việt Nam Với hình thức học tập thuận tiện, lúc nơi thông qua mạng Internet, HOCMAI giúp hàng ngàn học sinh đỗ đại học với điểm số ấn tượng nhiều học sinh đỗ thủ khoa trường đại học, trung học phổ thông trung học sở uy tín nước, phụ huynh học sinh tin tưởng, dư luận xã hội đánh giá cao Trong 10 năm qua, HOCMAI bền bỉ quảng bá, tạo nhu cầu tạo thói quen học trực tuyến (online) cho học sinh, thay đổi cách học, cách tiếp cận kiến thức từ bị động sang chủ động, từ tốn sang tiết kiệm kinh tế thời gian, đưa giáo dục trực tuyến từ loại hình giáo dục lạ trở thành xu phổ biến Nắm bắt, cập nhật ứng dụng công nghệ tiên tiến, HOCMAI cung cấp giải pháp học tập toàn diện điều kiện học tập ưu việt cho học sinh thơng qua khóa học chất lượng, hỗ trợ trình học thi hàng triệu học sinh khắp miền nước  Hocmai.vn cộng đồng học tập trực tuyến lớn Việt Nam với 3,7 triệu thành viên học sinh, sinh viên nước;  Diendan.hocmai.vn mạng xã hội học tập lớn Bộ Thông tin Truyền thông cấp giấy phép hoạt động;  Có tham gia 200 giáo viên tiếng uy tín cấp học với bề dày kinh nghiệm sư phạm;  Cung cấp 1000 khóa học với lộ trình học tập phù hợp khối lớp từ Tiểu học, THCS đến THPT Đại học với 30.000 giảng; có chương trình luyện thi với 40.000 câu hỏi biên soạn để thực hành cho kì thi THPT quốc gia;  Hàng năm có hàng trăm học sinh thành viên HOCMAI đỗ đạt vào trường THPT công cập, trường chun tồn quốc, khơng bạn thủ khoa, khoa trường, tỉnh; Nhiều học sinh đạt từ 28 điểm trở lên đỗ vào trường đại học hàng đầu; hàng trăm nghìn học sinh cải thiện kết lực học tập thơng qua chương trình học HOCMAI 1900-69-33 | www.hocmai.vn | thcs@hocmai.vn A ĐỊNH HƯỚNG ÔN TẬP THEO CÁC CHUYÊN ĐỀ (Dựa sở phân tích đề thi tỉnh, thành năm gần chương trình sách giáo khoa lớp Đây để HOCMAI xây dựng khóa học chương trình ơn thi vào lớp 10 – HM10 gồm: HM10 Tổng ôn, HM10 Luyện đề) I Hệ thống kiến thức cần ôn tập Phần Các kiến thức trọng tâm Phong cách Hồ Chí Minh Đấu tranh cho giới hòa bình Văn nhật dụng nghị luận Tuyên bố giới sống còn, quyền bảo vệ phát triển trẻ em Bàn đọc sách Tiếng nói văn nghệ Chuẩn bị hành trang vào kỉ Chuyện người gái Nam Xương Hồng Lê thống chí Văn học trung đại Chị em Thuý Kiều Cảnh ngày xuân Văn Kiều lầu Ngưng Bích Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga Đồng chí Bài thơ tiểu đội xe khơng kính Đồn thuyền đánh cá Văn học đại (Văn thơ đại Việt Nam) Bếp lửa Ánh trăng Mùa xuân nho nhỏ Viếng lăng Bác Sang thu Nói với 1900-69-33 | www.hocmai.vn | thcs@hocmai.vn Văn học đại Làng (Văn truyện Lặng lẽ Sa Pa đại Việt Nam) Chiếc lược ngà Những xa xôi Cấu tạo từ cách phân loại từ Thành ngữ Nghĩa từ; từ nhiều nghĩa tượng nhiều nghĩa từ Từ vựng Phân loại từ theo quan hệ ý nghĩa: từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa Từ đồng âm Cấp độ khái quát nghĩa từ, trường từ vựng Sự phát triển từ vựng So sánh: Là biện pháp đối chiếu vật với vật khác có nét tương đồng nhằm làm tăng sức Tiếng gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt Việt + So sánh ngang + So sánh khơng ngang Nhân hóa: biện pháp tu từ gọi tả vật, Các biện pháp tu cối, đồ vật từ ngữ dùng để từ gọi tả người, làm cho giới loài vật, cối, đồ vật trở nên sinh động, gần gũi với người Ẩn dụ: Ẩn dụ biện pháp tu từ sử dụng vật, tượng khác dựa vào nét tương đồng (giống nhau) nhằm làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt Hoán dụ: Hoán dụ biện pháp tu từ sử dụng 1900-69-33 | www.hocmai.vn | thcs@hocmai.vn vật để gọi tên cho vật, tượng khác dựa gần gũi nhằm tăng sức gợi hình gợi cảm cho diễn đạt Điệp ngữ: biện pháp lặp lại từ ngữ nhiều lần nói (viết) nhằm nhấn mạnh ý bộc lộ cảm xúc Liệt kê: Liệt kê xếp nối tiếp hàng loạt từ hay cụm từ loại để diễn tả đầy đủ hơn, sâu sắc khía cạnh khác thực tế hay tư tưởng, tình cảm Chơi chữ: Chơi chữ lợi dụng sắc sắc âm, nghĩa từ để tạo sắc thái dí dỏm, hài hước làm câu văn hấp dẫn, thú vị Nói quá, nói giảm, nói tránh : + Nói q: Nói q gọi "ngoa dụ", "phóng đại", "thậm xưng", "khoa trương", "phép tu từ phóng đại" q mức, quy mơ, tính chất vật, tượng miêu tả để nhấn mạnh, gây ấn tượng, tăng sức biểu cảm + Nói giảm, nói tránh: Nói giảm nói tránh biện pháp biểu đạt cách tế nhị, nhẹ nhàng giảm cảm giác ghê sợ, đau buồn, thiếu văn hóa người nghe Từ loại: Danh từ, động từ, tính từ, đại từ, trợ từ, tình thái từ, phó từ, từ, số từ, lượng từ, Ngữ pháp Cụm từ: Cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ Các thành phần câu: - Hai thành phần chính: chủ ngữ vị ngữ - Các thành phần phụ: trạng ngữ, khởi ngữ 1900-69-33 | www.hocmai.vn | thcs@hocmai.vn - Các thành phần biệt lập: phần phụ chú, phần tình thái, phần cảm thán, phần gọi - đáp Các kiểu câu : - Câu chia theo mục đích nói: câu nghi vấn, câu cảm thán, câu cầu khiến, câu trần thuật Chú ý cách sử dụng câu theo mục đích nói trực tiếp gián tiếp - Câu chia theo cấu tạo ngữ pháp: câu đơn (câu đơn bình thường, câu đặc biệt, câu rút gọn, ), câu ghép - Câu phân theo mục đích nói nội dung: câu trần thuật đơn Biến đổi câu : - Rút gọn câu mở rộng câu - Tách câu: tách câu ghép thành câu đơn ngược lại - Biến đổi câu chủ động, bị động Nghĩa tường minh hàm ý: - Nghĩa tường minh phần thông báo diễn đạt trực tiếp từ ngữ câu.(Nghĩa tường minh gọi hiển ngơn) Nghĩa tường minh dễ nhận thể qua ngun văn câu nói, người nghe khơng phải suy diễn, hiểu - Hàm ý phần thông báo không diễn đạt trực tiếp từ ngữ câu suy từ từ ngữ (Nghĩa hàm ý gọi hàm ngôn hàm ẩn) Hàm ý sử dụng với nhiều mục đích khác nhau: mời mọc, rủ rê, từ 1900-69-33 | www.hocmai.vn | thcs@hocmai.vn chối, đề nghị kín đáo, có lời thiếu thiện chí Lời dẫn trực tiếp lời dẫn gián tiếp: - Lời dẫn trực tiếp nhắc lại nguyên văn lời nói hay ý nghĩ người nhân vật - Lời dẫn gián tiếp thuật lại lời nói hay ý nghĩ người nhân vật có điều chỉnh thích hợp Phương châm lượng Các phương Phương châm chất châm hội thoại Phương châm quan hệ Phương châm cách thức Phương châm lịch - Mức độ nhận biết: + Nêu câu chủ đề, trình tự lập luận + Nêu phương thức biểu đạt + Tìm từ ngữ, chi tiết, hình ảnh tiêu biểu + Chỉ phép liên kết đoạn trích, văn + Nhận diện kiểu câu (cấu tạo ngữ pháp, chức Tập làm văn Các dạng câu hỏi đọc hiểu năng) - Mức độ thông hiểu: + Nêu ý nghĩa từ ngữ, hình ảnh thường gặp + Nêu ý nghĩa câu thơ, câu văn xi đoạn trích, văn + Giải thích hình ảnh câu đoạn trích, văn + Nêu đại ý, nội dung đoạn văn, văn - Mức độ vận dụng: + Cảm nhận nhân vật (hình tượng nghệ thuật) 1900-69-33 | www.hocmai.vn | thcs@hocmai.vn + Trình bày suy nghĩ thân vấn đề nêu đoạn trích, văn + Đề đưa nhận định, sử dụng văn để chứng minh nhận định (1) Tự + Trình bày chuỗi việc, kiện có quan hệ nhân dẫn đến kết + Yếu tố văn tự sự: nhân vật, diễn biến, thời gian, địa điểm, kết quả… (2) Miêu tả Dùng ngơn ngữ tái hình ảnh, tính chất việc tượng, vật giúp người nhận biết, hiểu chúng (3) Biểu cảm Các phương thức Nhu cầu bộc lộ trực tiếp, gián tiếp giới xung quanh, giới tự nhiên xã hội biểu đạt (4) Thuyết minh Cung cấp, giới thiệu, giảng giải… tri thức vật, tượng người cần biết (5) Nghị luận Trình bày ý kiến, nhận định, đánh giá bàn bạc tư tưởng, chủ trương, quan điểm người với tự nhiên, xã hội thông qua hệ thống luận điểm, luận lập luận thuyết phục (6) Hành - cơng vụ Trình bày theo mẫu chung dùng để giao tiếp hành sở pháp lý Các phép liên kết 1900-69-33 Phép lặp | www.hocmai.vn | thcs@hocmai.vn 10 hình thức văn Các câu liên kết với hình thức câu sau lặp từ ngữ câu đứng trước + Lặp ngữ âm + Lặp từ ngữ + Lặp cú pháp Phép Sử dụng từ ngữ có tác dụng thay từ ngữ xuất câu trước + Phép đồng nghĩa + Phép đại từ Phép nối Sử dụng từ ngữ nối + Nối kết từ (quan hệ từ, từ nối): và, với, thì, mà còn, nếu, tuy, nhưng… + Nối kết ngữ: tiếp theo, hết, ngược lại, nhìn chung, là, ngược lại, tiếp theo… + Nối trợ từ, phụ từ, tính từ: cũng, cả, lại, khác… Phép liên tưởng Sử dụng từ ngữ câu sau mang nghĩa đồng nghĩa, trái nghĩa với từ có câu trước + Từ ngữ trái nghĩa + Từ ngữ phủ định (đi với từ ngữ không bị phủ định) + Từ ngữ miêu tả + Từ ngữ dùng ước lệ 1900-69-33 | www.hocmai.vn | thcs@hocmai.vn 32 1.4 Xây dựng kế hoạch học tập phù hợp từ đầu năm Ngay từ đầu năm học, học sinh nên chủ động xây dựng kế hoạch học tập phù hợp với học lực thân Đối với phụ huynh, để lập cho kế hoạch học tập hoàn chỉnh phù hợp điều trước tiên mà bậc phụ huynh cần làm trò chuyện với Chia sẻ với để xem thích học mơn nào, mạnh để từ giúp xây dựng kế hoạch học tập phù hợp cho năm học từ điều giúp đạt mục tiêu Bên cạnh phụ huynh nên tham khảo ý kiến thầy cô giáo trường để biết học giỏi mơn học mơn để từ đưa kế hoạch học tập giúp phát huy điểm mạnh khắc phục điểm yếu thân bước giúp phụ huynh đồng hành trình học tập: Bước 1: Tìm hiểu xem phải học mơn gì? Học làm đâu? Bước 2: Thiế lập thời gian biểu học tập, làm việc, giải trí theo lịch sinh hoạt gia đình cho phù hợp Bước 3: Chọn học, môn học, định lượng số lượng bài, môn học thời gian cho Bước 4: Thực thử sửa đổi bổ sung Bước 5: Hoàn thiện kế hoạch thực bước lập kế học tập từ đầu năm Bước 1: Xác định mục tiêu lực học sinh Bước 2: Xây dựng kế hoạch học tập theo tháng, giai đoạn Bước 3: Xây dựng thời gian biểu theo ngày, tuần Cân lịch học trường lịch sinh hoạt để đảm bảo sức khỏe Lộ trình ơn thi vào lớp 10 từ đầu năm học phụ huynh tham khảo giai đoạn Căn theo lộ trình này, phụ huynh lên kế hoạch học cho giai đoạn: Giai đoạn 1: Trang bị kiến thức (5/2019-12/2019) Ở giai đoạn này, học sinh học theo chương trình sách giáo khoa, ơn tập tồn diện môn, đầu tư nhiều cho môn thi tuyển vào lớp 10 Học kiến thức đến đâu, ôn luyện tập theo sách giáo khoa, sách tập đến 1900-69-33 | www.hocmai.vn | thcs@hocmai.vn 33 Giai đoạn 2: Ôn luyện (8/2019 trở đi) Ở giai đoạn này, học sinh ôn tập theo chuyên đề, chương với tập tổng hợp chương, liên chương Ôn tập theo cấu trúc đề thi tuyển sinh vào 10 Học sinh tiến hành song song trang bị kiến thức ôn luyện theo chuyên đề Giai đoạn 3: Luyện đề ôn luyện trọng tâm Từ đầu học kỳ 2, học sinh tiến hành luyện đề cách tiếp cận dần với đề thi vào 10 năm gần Tháng trở tăng việc luyện đề với 1-2 đề/tuần Việc luyện đề giúp học sinh tiếp cận làm quen với đề thi, kiểm tra phần kiến thức ơn được, thiếu, thiếu để có kế hoạch ôn luyện lại Việc luyện đề giúp học sinh rèn luyện kỹ năng, phương pháp làm bài, cách trình bày tránh lỗi sai điểm Một số thời gian biểu học sinh phụ huynh tham khảo để xây dựng phù hợp cho thân: 1900-69-33 | www.hocmai.vn | thcs@hocmai.vn 34 II Một số lưu ý ôn thi môn Văn 2.1 Những sai lầm học sinh dễ mắc phải ôn thi môn Văn vào 10 Cô Nguyễn Thu Trang, Giáo viên Ngữ văn với kinh nghiệm 10 năm dạy học, ôn luyện chấm thi kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 sai lầm thường mắc phải khiến học sinh học nhiều mà điểm không cao: Sai lầm 1: Cố viết dài để điểm cao 1900-69-33 | www.hocmai.vn | thcs@hocmai.vn 35 Tâm lí chung mà học sinh thường mắc phải viết văn viết dài điểm cao; viết dài kiểu trúng ý Nhiều học sinh ln có tâm lí văn viết dài thầy cô ưu tiên cho điểm cao em thường viết “bất chấp” mà không quan tâm đến việc có ý đề hay khơng Tuy nhiên, sai lầm nghiêm trọng học sinh cần phải loại bỏ viết dài khơng ý dễ bị lạc đề, văn bị lan man trở nên lủng củng Lời khuyên: Viết đúng, đủ ý đề yêu cầu, trọng tâm vấn đề kèm dẫn chứng cụ thể yêu cầu với việc viết văn Để viết đúng, viết đủ, học sinh nên lập dàn ý vấn đề muốn trình bày, xếp vấn đề theo thứ tự để viết, tránh bị lặp ý, thiếu ý Đồng thời việc phân đoạn, ngắt đoạn hợp lý giúp học sinh không bị viết dài, viết lan man Mỗi đoạn phân tích vấn đề thường 5-6 câu, theo hình thức diễn dịch, quy nạp… Sai lầm 2: Viết văn “chém gió”, “chém” bay bổng điểm cao Khơng học sinh cho học văn cần lãng mạn, tâm hồn phải bay bổng, viết phải theo cảm hứng, cảm nhận người viết Đây quan điểm sai học Văn, học sinh “bay bổng’ sáng tác làm đề văn cụ thể cần đảm bảo xác kiến thức có sẵn Đáp án đề thi Ngữ văn có barem chấm điểm rõ ràng môn khác nên việc đưa kiến thức, khái niệm sai khơng có điểm Ví dụ với dạng văn Nghị luận xã hội học sinh cần đảm bảo trích dẫn dẫn chứng xác, có trích nguồn rõ ràng, tuyệt đối khơng “bịa”, “chém gió” dẫn chứng mà khơng có sở xác, đặc biệt dạng trích dẫn số liệu, nhân vật điển hình Lời khuyên: Học sinh cần nắm kiến thức bản, bám vào kiến thức để triển khai ý Thay học cách bay bổng học sinh nên vạch ý cụ thể, nắm ý chính, khái niệm để dựa vào “chém trúng, chém đúng” Đồng thời, học sinh 1900-69-33 | www.hocmai.vn | thcs@hocmai.vn 36 muốn học văn tốt phải có tư logic, muốn làm văn hay phải diễn đạt mạch lạc, rõ ràng khoa học Sai lầm 3: Văn học thuộc lòng, học văn mẫu Khơng học sinh xem học văn học thuộc chép, đọc văn mẫu Đây cách học khó lượng kiến thức mơn Ngữ văn lớn, dài, thi học sinh thuộc hết, nhớ hết theo cách hành văn văn mẫu mà chép lại Đa phần học sinh phụ thuộc vào văn mẫu, học theo cách học thuộc lòng khó đạt điểm cao, làm lủng củng chỗ nhớ chỗ quên Một văn đạt điểm cao, gây ấn tượng với người đọc bên cạnh việc viết đúng, đủ ý văn có tính sáng tạo, thể quan điểm cách nhìn nhận vấn đề người viết Việc tham khảo văn mẫu cách giúp trau dồi kiến thức, nâng cao kỹ viết, thêm vốn từ Tuyệt đối không lạm dụng văn mẫu gây ảnh hưởng nghiêm trọng để khả tiếp thu cảm thụ văn chương học sinh Lời khuyên: Học theo dàn ý, theo sơ đồ tư giúp học sinh nắm ý chính, học thuộc “từ khóa” có trọng tâm hiểu vấn đề Cách học giúp học sinh vừa dễ dàng nắm nội dung vừa triển khai ý từ đoạn văn, văn nhanh, đầy đủ, đọng súc tích Học sinh nên xem văn mẫu tài liệu tham khảo, từ học hỏi thêm cách dùng từ, hành văn, biến ý hay văn mẫu thành để vận dụng phù hợp 1900-69-33 | www.hocmai.vn | thcs@hocmai.vn 37 2.2 Những lưu ý làm phần nghị luận Văn học môn Ngữ văn 1900-69-33 | www.hocmai.vn | thcs@hocmai.vn 38 2.3 Kỹ làm văn nghị luận xã hội 2.3.1 Những lỗi học sinh thường gặp làm nghị luận xã hội 1900-69-33 | www.hocmai.vn | thcs@hocmai.vn 39 2.3.2 Bốn bước làm văn nghị luận tư tưởng, đạo lý Bước 1: Giải thích tư tưởng, đạo lý Đầu tiên, học sinh cần giải thích nghĩa từ ngữ trọng tâm có tính then chốt, sau giải thích nghĩa câu nói: giải thích từ ngữ, thuật ngữ, khái niệm, nghĩa đen, nghĩa bóng (nếu có); rút ý nghĩa chung tư tưởng, đạo lý; quan điểm tác giả thể qua câu nói (đối với đề có tư tưởng, đạo lý thể gián tiếp qua câu danh ngôn, tục ngữ, ngạn ngữ, ) Phần giải thích thường trả lời cho câu hỏi: Là gì? Như nào? Biểu cụ thể sao? Bước 2: Bàn luận Người viết phải phân tích chứng minh mặt tư tưởng, đạo lý (thường trả lời cho câu hỏi nói thế? dùng dẫn chứng sống xã hội để chứng minh Từ đó, tầm quan trọng, tác dụng tư tưởng, đạo lý đời sống xã hội) Bác bỏ biểu sai lệch có tư tưởng, đạo lý thời đại chưa thời đại khác, hồn cảnh chưa thích hợp hoàn cảnh khác; để phần bàn luận sâu sắc, người viết phải đưa dẫn chứng minh họa Bước 3: Mở rộng Có nhiều cách mở rộng vấn đề: Mở rộng cách giải thích chứng minh; đào sâu thêm vấn đề; lật ngược vấn đề Người viết đưa mặt trái vấn đề, phủ nhận cơng nhận Ngược lại, vấn đề bình luận sai lật ngược cách đưa vấn đề đúng, bảo vệ có nghĩa phủ định sai Bước 4: Nêu ý nghĩa, rút học nhận thức hành động Mục đích nghị luận rút kết luận để thuyết phục người áp dụng hành động thực tiễn đời sống 1900-69-33 | www.hocmai.vn | thcs@hocmai.vn 40 2.4 Kỹ viết nghị luận tác phẩm truyện 1900-69-33 | www.hocmai.vn | thcs@hocmai.vn 41 1900-69-33 | www.hocmai.vn | thcs@hocmai.vn 42 2.5 Định hướng học tập năm học dành cho học sinh 2005 Cấu trúc đề với 30% yêu cầu vận dụng kiến thức thực tế cao đòi hỏi học sinh 2005 cần có định hướng lộ trình học cụ thể từ thời điểm này: + Nắm kiến thức bản: Ngay từ thời điểm hè, học sinh bám sát chương trình sách giáo khoa Ngữ văn để ôn tập, đọc học tác phẩm, trang bị kiến thức + Mở rộng kiến thức xã hội: Đọc, tìm hiểu vấn đề xã hội quan tâm nhằm tích lũy kiến thức vận dụng vào học + Rèn luyện kỹ lí luận văn học học tập có tính hệ thống xâu chuỗi để tăng tính logic cần phải suy luận + Khi ôn luyện, học sinh cần ôn luyện theo dạng bài, cấu trúc đề thi vào 10 tỉnh, thành phố HOCMAI sưu tầm biên soạn 1900-69-33 | www.hocmai.vn | thcs@hocmai.vn 43 Trang bị kiến thức Ơn tập tồn diện kiến Tập theo chương trình sách thức, phương pháp làm phương pháp, luyện kỹ giáo khoa theo chuyên trước kì thi vào 10 thức đề bám sát cấu trúc đề cho học sinh trải thông qua câu hỏi thi tuyển sinh THPT qua q trình ơn luyện tập vận dụng bám sát nội không chuyên tổng thể dung học năm gần Thực hành kiến trung vào nước 1900-69-33 | www.hocmai.vn | thcs@hocmai.vn rèn 44 VÌ SAO NÊN HỌC TRỰC TUYẾN TẠI HOCMAI.VN? - Ngồi học nhà với giáo viên tiếng, giàu kinh nghiệm - Chủ động lựa chọn chương trình học phù hợp với mục tiêu lực - Học lúc, nơi thông qua môi trường internet - Tiết kiệm thời gian, cơng sức với chi phí 20% học trực tiếp LÀM THẾ NÀO ĐỂ HỌC TẠI HOCMAI.VN? - Có máy tính kết nối mạng internet - Có tài khoản Hocmai.vn (Đăng kí miễn phí đây) HỌC GÌ TẠI HOCMAI.VN? - Học với thầy giáo giỏi thơng qua khố học trực tuyến (Mỗi khoá học bao gồm hệ thống video giảng kèm theo tài liệu đề thi) - Luyện tập với thư viện đề thi, đề kiểm tra gần 300.000 câu hỏi - Hỏi bài, trao đổi với thầy cô, bạn bè giảng, qua Diễn đàn Facebook > 3,7 TRIỆU HỌC SINH THAM GIA HỌC TẬP TẠI HOCMAI.VN * Lưu Đức Tài (47 điểm/3 môn, Thủ khoa kì thi vào 10 tỉnh Nghệ An năm 2019) “Em thấy học trực tuyến tốt Khi nghỉ hè có nhiều thời gian rảnh, em mở video giảng để nghe trước Quan trọng nhất, phần kiến thức nâng cao khó, em tua tua lại để xem nhiều lần, để hiểu cặn kẽ nội dung học Phần tập bám sát nội dung kiến thức đề thi.” – Lưu Đức Tài có năm học online Hocmai.vn * Nguyễn Trung Thành (Toán 9,5 điểm, Ngữ văn 8,75 điểm, tiếng Anh 8,5 điểm, Lịch sử 10 điểm, đỗ trường chuyên Hà Nội năm 2019) “Khi tìm hiểu em thấy nhiều anh chị học online thi vào 10 đạt kết cao nên em đăng kí học Em học lúc nào, đâu mà không bị phụ thuộc vào lịch trình cố định Quá trình học HOCMAI giúp em biết thêm nhiều 1900-69-33 | www.hocmai.vn | thcs@hocmai.vn 45 kiến thức mở rộng Bên cạnh tư vấn viên ln thường trực 24/24, mà có thắc mắc giảng, họ trả lời giúp cho Như giúp em hiểu kĩ hơn.” * Chị Hường – Hà Nội (Cho học HOCMAI năm) “Hai nhà học online mà khơng phải học thêm đâu Mình lựa chọn cho học trước hết tiện lợi, khơng cơng đưa đón lại, thứ đến tự chủ với việc học nhà Chương trình học đầy đủ, khớp với sách giáo khoa, lại luyện tập kiểm tra đánh giá thường xuyên” * Nguyễn Đức Hiệp (9.7 Tổng kết mơn năm 2019, huy chương vàng kỳ thi Tốn học Hà Nội mở rộng năm 2019 - HOMC) “Em lựa chọn hình thức học online theo em, học sinh, quan trọng tự học Học online giúp em vạch lộ trình học tập rõ ràng, chủ động xây dựng thời gian biểu thực theo, dễ dàng cân việc học tập nghỉ ngơi Cách truyền đạt thầy cô mẻ thú vị, khơi gợi cảm hứng học tập…” * Nguyễn Nhật Khánh (46,75 điểm/ điểm thi vào 10 năm 2019, 9,5 điểm Toán chuyên - Đỗ chuyên Toán Phan Bội Châu - Nghệ An) “Thực em phải nói lời cảm ơn tới HOCMAI nhiều Mới năm ngoái thơi, em bỡ ngỡ với lộ trình dăng dẳng để ơn thi vào Chun Tốn Ban đầu học thử em cảm thấy ổn học online trở thành kênh tự học em Khơng buổi tối ăn vội ngồi xe mẹ tới lò giảng thầy cơ, vừa tốn cơng sức tiền bạc Em cần ngồi bàn với máy tính, với mức phí học tập rẻ em có giảng chất lượng để hấp thu Em cảm ơn HOCMAI soạn tập, đề luyện thử công phu” 1900-69-33 | www.hocmai.vn | thcs@hocmai.vn 46 HỌC CHỦ ĐỘNG – SỐNG TÍCH CỰC 1900-69-33 | www.hocmai.vn | thcs@hocmai.vn ... chương trình ôn thi vào lớp 10 – HM10 gồm: HM10 Tổng ôn, HM10 Luyện đề) I Hệ thống kiến thức cần ôn tập Phần Các kiến thức trọng tâm Phong cách Hồ Chí Minh Đấu tranh cho giới hòa bình Văn nhật dụng... học Văn 2019-2020 phương thức thi tuyển Ngoại ngữ Tốn Bình Định Thực tuyển sinh vào lớp 10 năm học Văn 2019-2020 phương thức thi tuyển Ngoại ngữ Tốn 10 Bình Phước Thực tuyển sinh vào lớp 10 năm... sinh vào lớp 10 năm học Văn 2019-2020 phương thức thi tuyển Ngoại ngữ Toán Ngữ văn 27 Hải Phòng Tổ hợp kiến Thực tuyển sinh vào lớp 10 năm học (TP) thức môn 2019-2020 phương thức thi tuyển (Tiếng