VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Đề kiểm tra học kì lớp 10 môn Ngữ văn trường THPT Nguyễn Thượng Hiền, Thành Phố Hồ Chí Minh năm học 2017 - 2018 PHẦN I: (3,0 điểm) ĐỌC - HIỂU Đọc ngữ liệu sau trả lời câu hỏi: Trong hoạt động nhân đạo từ thiện, tiền nguồn tài ngun, chí khơng phải nguồn quan trọng Quan trọng kiến thức, tài năng, sức ảnh hưởng cá nhân muốn giúp đỡ đồng bào Báo chí, thay tập trung vào chuyện người tiếng mặc phát quà, để họ lên tiếng lôi kéo ý công chúng tới vấn đề thuộc phần gốc: Nông dân bị kế sinh nhai, công nhân khu công nghiệp vật lộn với sống, mơi trường bị huỷ hoại, phân hố giàu nghèo, bạo lực gia đình Thay đóng tiền cứu trợ có bão lũ, hay mang quần áo cũ lên vùng cao chụp ảnh hoa ban, tìm hiểu cơng việc tổ chức phi phủ hỗ trợ họ Những tổ chức bền bỉ hoạt động để bảo vệ quyền trẻ em, để phụ nữ không bị buôn bán, người thiểu số giữ văn hố địa, người khuyết tật khơng bị kỳ thị, quyền địa phương trở nên minh bạch hơn, người dân có tiếng nói Làm việc với họ không cho ảnh bắt mắt ta chụp với trẻ em miền núi, xa nhiều phản xạ rút ví vào lúc rủ lòng thương” Cuối cùng, nên từ bỏ tâm người ban phát Từ thiện trình hai chiều, cho nhận Mỗi người, dù nghèo tới đâu, có người khác, người, dù đầy đủ tới đâu, cần mở rộng để nhận Nếu từ thiện phong trào, để lấy like, để xoa dịu lương tâm, để cầu may, để đánh bóng tên tuổi, để thể vị xã hội, người cho tự khước từ khả nhận Lúc đó, từ thiện đánh chức chất gắn kết cộng đồng Ngược lại, củng cố bất công xã hội (Theo Đặng Hồng Giang, “Để từ thiện khơng cầu Like”, trích “Bức xúc khơng làm ta vơ can”, NXB Hội nhà văn, 2015) Câu 1: (0.5 điểm) Xác định phương thức biểu đạt văn VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Câu 2: (0.5 điểm) Em hiểu hành động phản xạ rút ví vào lúc “rủ lòng thương”? Câu 3: (1.0 điểm) Hãy nêu nội dung văn Câu 4: (1.5 điểm) Em có đồng ý với quan điểm tác giả rằng: “Chúng ta nên từ bỏ tâm người ban phát”: Trong hoạt động nhân đạo từ thiện khơng? Vì sao? PHẦN II: 7,0 điểm) LÀM VĂN Câu 1: (2.0 điểm) Viết đoạn văn ngắn (từ 15 đến 20 dòng) trình bày suy nghĩ em vấn đề nêu văn trên: Mỗi người, dù nghèo tới đâu, có người khác, người, dù đầy đủ tới đâu, cần mở rộng để nhận Câu 2: (5,0 điểm) Phân tích ý nghĩa sách khuyến khích, bồi dưỡng hiền tài qua đoạn trích “Hiền tài nguyên khí quốc gia”(Thân Nhân Trung) Ngôi trường THPT mà em học làm gì, theo em, nên có thêm biện pháp cụ thể nhằm phát bồi dưỡng hiền tài cho đất nước? Xem tiếp tài liệu tại: https://vndoc.com/tai-lieu-hoc-tap-lop-10 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ... nên có thêm biện pháp cụ thể nhằm phát bồi dưỡng hiền tài cho đất nước? Xem tiếp tài liệu tại: https://vndoc.com/tai-lieu -hoc- tap -lop- 10 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí... cần mở rộng để nhận Câu 2: (5,0 điểm) Phân tích ý nghĩa sách khuyến khích, bồi dưỡng hiền tài qua đoạn trích “Hiền tài nguyên khí quốc gia”(Thân Nhân Trung) Ngôi trường THPT mà em học làm gì,... nên từ bỏ tâm người ban phát”: Trong ho t động nhân đạo từ thiện khơng? Vì sao? PHẦN II: 7,0 điểm) LÀM VĂN Câu 1: (2. 0 điểm) Viết đoạn văn ngắn (từ 15 đến 20 dòng) trình bày suy nghĩ em vấn đề