GA T6 L:3 Theo chuẩn KTKN

Tuần 6 Thứ hai ngày 9 tháng 10năm 2006 Tự làm lấy việc của mình (Tiết 2) I; Mục tiêu:Giúp học sinh -Nhận thức đúng và có ứng xử đúng trong các tình huống có liên quan đến giữ lời hứa . -H có thái độ quý trọng những ngời biết giữ lời hứa và không đồng ý với những ngời hay thất hứa . II; Chuẩn bị: Mỗi hs chuẩn bị 3 thẻ : Xanh,đỏ,trắng. III; Các hoạt động cơ bản A.Bài cũ (5 ) --Nh thế nào là giữ lời hứa ? ngời biết giữ lời hứa là ngời ntn? -Yêu cầu một số hs báo cáo việc su tầm các gơng biết giữ lời hứa của bạn bè trong lớp ,trong trờng . B. thực hành HĐ của thầy HĐ 1:(8 )HD chọn cách ứng xử các tình huống . T giới thiệu và yêu cầu hs làm bài tập 4 -Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm đôi từng ý của bài tập 4 (Điền Đ hay S) -Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả . HĐ của trò -Nêu yêu cầu bài tập . -H thảo luận -Điền vào bài tập -Đại diện các nhóm trình bày kết quả trả lời giải thích lý do . Các việc làm ở a, d :Giữ lời hứa Các việc làm ở b, c :Không giữ lời hứa 1 -T bổ sung và KL: . HĐ 2 :(10)Đóng vai -Yêu cầu hs làm bài tập 5(VBT) -Yêu cầu các nhóm thảo luận ,đóng vai theo các tình huống ở bài tập sau khi giáo viên giao nhiệm vụ . -Yêu cầu từng nhóm lên trình bày .T hớng dẫn hs nhận xét : Em có đồng tình với cách ứng xử của nhóm vừa trình bày không ? Vì sao? -Theo em có cách giải quyết nào tốt hơn không ? HĐ 3 :(8 )Bày tỏ ý kiến -T lần lợt trình bày ý kiến có liên quan đến việc giữ lời hứa .Yêu cầu hs bày tỏ thái độ đồng tình ,không đồng tình hay lỡng lự bằng các thẻ đã đã quy định -T KL:Đồng tình các ý kiến:d , b , đ . Không đồng tình với các ý kiến a,c,e -Nêu yêu cầu bài tập . -Các nhóm thảo luận theo từng tình huống dới sự hớng dẫn của giáo viên -Các nhóm lần lợt lên trình bày Các nhóm lên nhận xét đa ra các ứng xử khác . -Suy nghĩ và bày tỏ ý kiến . -Giải thích cách chọn . -Chú ý theo dõi . C. Củng cố Dặn dò (4) -Nh thế nào là giữ lời hứa ? Giữ đúng lời hứa có tác dụng gì? -Nhận xét tiết học DD giữ đúng lời hứa với ngời khác .Chuẩn bị bài sau. 2 Toán: luyện tập I.Mục tiêu: Giúp hs: -Củng cố kĩ năng thực hành tính trong bảng nhân 6 -áp dụng bảng nhân 6 để giải toán -Củng cố tên gọi thành phần và kết quả phép nhân II ,Các hoạt động cơ bản. HĐ của thầy. A,Kiểm tra bài cũ:(5) -3 hs đọc thuộc lòng bảng nhân 6 -Kiểm tra bài tập về nhà và chữa bài tập cho hs B,Bài mới . -Giới thiệu bài.Ghi bảng.(1) 1,HĐ1:(7) Củng cố kĩ năng thực hành tính tronhg bảng nhân 6 Bài 1: Tính nhẩm Y/c hs tự làm bài -Đổi chéo vở để kiểm tra cho nhau Bài 2: Tính -Yêu cầu hs tự làm bài. 1 hs lên bảng -Nhận xét thống nhất kết quả -Yêu cầu hs nêu cách tính HĐ2:(20 ) áp dụng bảng nhân trong tính toán Bài 3: Giải toán Y/c hs tự làm bài rồi chữa -Lu ý hs viết phép tính đúng .(6 x5) Bài 4:Viết số thích hợp vào chỗ chấm -Yêu cầu hs tự làm bài -Thống nhất kết quả -Yêu cầu hs nêu cách điền Bài 5: Nối điểm để đợc hình 6 cạnh . -Yêu cầu hs tự làm bài C. Củng cố-Dặn dò . (1) - Nhận xét tiết học - Dặn dò :Về nhà làm bài tập sgk HĐ của trò. -3 hs lên bảng đọc thuộc bảng nhân 6 và chữa bài tập 3 sgk -Nêu yêu cầu bài tập . -H tự làm bài Nhận xét góp ý cho nhau khi kiểm tra chéo kq -Nêu yêu cầu bài tập -Tự làm bài 2 hs lên bảng -Thống nhất kết quả ,cách tính (Nhân trớc ,trừ sau ) H làm các bài 3,4 VBT -Đọc yêu cầu bài tập -H tự làm bài rồi chữa bài -Thống nhất kết quả -Nêu yêu cầu bài tập -H tự làm vào vở . -1 hs lên bảng làm --Nêu yêu cầu bài tập -H tự làm vào vở . -1 hs lên bảng làm 3 (Tiết 3+4) Tập đọc-Kể chuyện: bài tập làm văn I ,Mục đích yêu cầu: A,Tập đọc: +Rèn kỹ năng đọc: -Chú ý các từ dễ phát âm sai :Làm văn, loay hoay, ngẵn ngủn, cô li a, vất vả, Liu xi a -Biết đọc giọng phân biệt lời nhân vật Tôivà lời ngời mẹ . +Rèn kỹ năng đọc hiểu : -Hiểu nghĩa các từ ngữ đợc chú giải :khăn mùi xoa ,viết lia lịa ,ngắn ngủn. -Đọc thầm khá nhanh ,nắm đợc các chi tiết quan trọng và diễn biến của câu chuyện .Từ câu chuyện hiểu lời khuyên :Lời nói phải đi đôi với việc làm .Đã nói thì cố làm cho đợc điều đã nói B,Kể chuyện. -Rèn kỹ năng nói. Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện -Kể lại đợc một đoạn của câu chuyện bằng lời của mình . -Rèn kỹ năng nghe +Chăm chú theo dõi bạn kể , nhận xét , đánh giá đúng lời kể của bạn . II,Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài đọc và kể chuyện III,Các hoạt động cơ bản. 1.Bài cũ (4 ) Y/cầu hs đọc bài Cuộc họp của chữ viết và trả lời . -Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì ? -Em hãy nói về vai trò quan trọng của dấu chấm câu? 2.Dạy bài mới a.giới thiệu bài (2) : Một bạn nhỏ muốn giúp mẹ nhiều việc hơn để mẹ đỡ vất vã .Cậu có giúp đợc không ? Giúp ntn? Tìm hiểu qua câu chuyện BTLV A. Tập đọc 4 HĐ của thầy. 1,HĐ1:HD luyện đọc đúng.(30) a.Giáo viên đọc toàn bài . -T đọc diễn cảm bài văn HD chung cách đọc . -Treo tranh minh hoạ cho hs quan sát . -Tranh vẽ gì ? b.-HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. -Đọc từng câu . -Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau mỗi em một câu .T hớng dẫn hs đọc từ khó . -Đọc từng đoạn trớc lớp -Yêu cầu hs đọc từng đoạn .T hd hs đọc : -Nhng chẳng lẽ lại nộp bài văn ngắn ngủn nh thế này ?(băn khoăn ) Tôi nhìn xung quanh nhiều thế?(Giọng ngạc nhiên) -HD hs tìm hiểu nghĩa các từ khó trong bài +Yêu cầu hs đọc mục chú giải trong bài và đặt câu với từ ngắn ngủn. -Đọc từng đoạn trong nhóm : -Yêu cầu các nhóm đọc T đi hd góp ý hs . -Đọc đồng thanh. -T yêu cầu 3 nhóm nối tiếp nhau đọc đồng thanh 3 đoạn 1 hs đọc đoạn 4 HĐ của trò. -Chú ý theo dõi -Quan sát tranh và trả lời theo yêu cầu . -Đọc nối tiếp nhau mỗi em một câu lu ý đọc các từ khó (nh yêu cầu ) -Đọc nối tiếp nhau mỗi em một đoạn văn .Đọc đúng giọng ,lời văn ngắt nghỉ đúng theo yêu cầu của thầy -Nhận xét góp ý cho nghau -Đọc chú giải -Đặt câu với các từ đó :ngắn ngủn -Luyện đọc trong nhóm ,nhận xét cách đọc từng bạn ,góp ý cho nhau -Các nhóm nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài 1 hs đọc đoạn 4. 5 -Yêu cầu 1 hs đọc cả bài . 2,HĐ2:H ớng đẫn tìm hiểu bài .(8 ) -Y/cầu học sinh đọc thầm đoạn 1 +2- và trả lời câu hỏi : -Nhân vật xng tôi trong chuyện có tên là gì ? -Cô giáo giao cho lớp đề văn thế nào ? -Vì sao Cô - li a thấy khó viết bài tập làm văn ? -Y/c hs đọc thầm đoạn 3 -Thấy các bạn viết nhiều Cô- li a làm gì để bài viết dài ra? -Y/c hs đọc thầm đoạn 4: -Vì sao lúc đầu Cô -li- a ngạc nhiên khi mẹ bảo đi giặt quần áo ? -Vì sao sau đó ,Cô -li a vui vẻ làm theo lời mẹ ? -Bài đọc giúp em hiểu điều gì ? 3HĐ3:Luyện đọc lại(4 ) -T Đọc mẫu đoạn 3+4 -Yêu cầu hs luyện đọc -Yêu cầu hs 4 nhóm thi đọc diễn cảm 4 đoạn văn . -T cùng cả lớp n/x -Đọc và trả lời câu hỏi theo Y/c -Tên là Cô-li-a. -Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ -H Thảo luận và trả lời theo yêu cầu . -Đọc và trả lời theo yêu cầu -Nhớ và viết lại những việc thỉnh thoảng đã làm . -Kể ra những việc cha bao giờ làm -Viết cả những điều mà trớc đây Cô -li a cha bao giờ nghỉ đến . -Vì cha bao giờ Cô -li a phải giặt quần áo ,lần đầu mẹ bảo Cô -li a làm việc này -Vì nhớ ra đó là việc bạn đã viết trong bài tập làm văn -Lời nói phải đi đôi với việc làm -Lắng nghe. -Đọc 4 đoạn văn ở từng nhóm -Nhận xét ,chọn hs đọc hay 6 Kể chuyện (18) *.T nêu nhiệm vụ : -Sắp xếp tranh theo diễn biến câu chuyện kể lại 1 đoạn của câu chuyện bằng lời của em 1: HĐ 1:(5)Sắp xếp 4 bức tranh theo đúng trình tự diễn biến câu chuyện . -T treo 4 bức tranh cho hs quan sát . -Yêu cầu hs nêu nội dung của từng bức tranh Nêu cách sắp xếp . T KL:nêu cách sắp xếp đúng .(3, 4, 2, 1) 2. HD hs kể chuyện -Yêu cầu hs đọc yêu cầu bài tập - Đọc mẫu. -T nhắc lại yêu cầu và hớng dẫn hs kể -T kể mẫu đoạn 1-H theo dõi -Yêu cầu hs tập kể theo cặp sau đó yêu cầu hs kể từng đoạn trớc lớp . -T HD hs nhận xét +Bạn kể có đúng với cốt chuyện không ? -Kể thành câu rõ ràng rành mạch lạc cha ? +Bạn đã biết kể bằng lời của mình cha? +Bạn kể có tự nhiên không ? -Yêu cầu hs bình chọn bạn kể tốt nhất C.Củng cố dặn dò (4) +Em có thích bạn nhỏ trong câu chuyện này không ? Vì sao ? +Nhận xét tiết học . +Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe thứ ba ngày 10 tháng 10 năm 2006 Toán: 7 chia số có hai chữ số cho số có một chữ số I.Mục tiêu: Giúp hs: -Biết thực hiện chia số có hai chữ số cho số có một chữ số và chia hết ở tất cả các lợt chia. -Củng cố về tìm một trong các phần bằng nhau của một số . II. Chuẩn bị : III,Các hoạt động cơ bản. A,Kiểm tra bài cũ:(3 ) -Kiểm tra bài tập ở nhà của hs Chữa bài B,Bài mới . -Giới thiệu bài.(1) Thực hiện chia số có hai chữ số cho số có một chữ số HĐcủa thầy. 1,HĐ1:(10)HD hs thực hiện phép chia 96 : 3. -T viết phép chia lên bảng : 96 :3 -Yêu cầu hs nhận xét số bị chia ,số chia. -Yêu cầu một hs nêu cách chia . +T bổ sung Yêu cầu hs làm vào vở nháp +T đặt tính và hớng dẫn hs thực hiện chia theo từng bớc 96 3 9 32 06 6 - 0 Yêu cầu cả lớp thực hiện chia: 64 :2 -T tổng kết lại phép chia. 2,HĐ2 :(18) Thực hành -Bài 1: Đặt tính rồi tính (theo mẫu ) -Yêu cầu hs tự làm bài Chữa bài -T cùng cả lớp nhận xét +Bài 2: Viết tiếp vào chỗ chấm ( theo mẫu ) -Yêu cầu hs thực hiện Chữa bài Bài 3: A/dụng giải toán HĐcủa trò. -Số bị chia có hai chữ số , số chia có một chữ số Chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số . -Một hs làm trên bảng lớp làm vào vở nháp . -Nhận xét kết quả . -Theo dõi T hớng dẫn . -Lớp thực hiện vào vở nháp một hs làm trên bảng . -Nhận xét thống nhất cách chia và kết quả . -Làm các bài tập ở vở bài tập . -Nêu yêu cầu bài toán . -Tự thực hiện -đổi chéo vở kiểm tra kết quả . -H chữa bài ,thống nhất kết quả . -Nêu yêu cầu bài tập . -Tự làm bài- chữa bài . -Thống nhất kết quả . -Nêu yêu cầu bài toán 8 -T hớng dẫn hs : 1 nửa ngày tức là 1/2 ngày -Bài 4: Điền dấu thích hợp vào chỗ trống -Yêu cầu hs nêu : 1giờ bằng bao nhiêu phút Muốn so sánh (điền dấu thích hợp vào chỗ trống ta làm thế nào ?) -T làm mẫu một câu Yêu cầu hs tự làm -Nêu cách thực hiện Thống nhất kết quả . -1 giờ bằng 60 -Tính một trong các phần bằng nhau của một giờ so sánh -H tự làm bài -thông báo rồi thống nhất kết quả . -H nêu 4,Củng cố-Dặn dò . (2) -Y/c hs nêu cách chia số có hai chữ số cho số có một chữ số Nhận xét tiết học. -Làm bài tập ở nhà sgk tự nhiên xã hội: 9 vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu . I.Mục tiêu:Sau bài học học sinh biết : -Nêu ích lợi của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu . -Nêu đợc cách đề phòng một số bệnh ở cơ quan bài tiết nớc tiểu . II,Chuẩn bị:- Các hình sgk trang 24,25. III,Các HĐ cơ bản 1,Kiểm tra : (5) -1 hs nêu các bộ phận của cơ quan bài tiết nớc tiểu . -1 hs chỉ vào sơ đồ nêu hoạt động của cơ quan bài tiết nớc tiểu -T cùng cả lớp theo dõi - nhận xét- cho điểm 2,Bài mới. -Giới thiệu bài.(1)+ Vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu . HĐ của thầy. HĐ1(12):Tìm hiểu ích lợi của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết n ớc tiểu -Gợi ý cho hs thảo luận : -Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu -B2:Trình bày kết quả thảo luận . Kết luận :Giữ vệ sinh để tránh bị nhiễm trùng HĐ2(16) Tìm hiểu việc giữ gìn và bảo vệ cơ quan hô hấp -B1: Làm việc theo cặp . -T hớng dẫn hs quan sát hình và thảo luận. HĐ của trò. -Từng cặp hs thảo luận theo gợi ý của thầy ,ngời hỏi,ngời trả lời .Quan sát hình trang 24. -Từng cặp hs ngời hỏi ngời trả lời . -Từng cặp hs quan sát hình 2,3,4,5 trang 25 (SGK)nói với nhau các bạn trong mỗi tranh đang làm gì ? Việc đó 10 [...]... x x x x x +chạy nhẹ tại chỗ vỗ tay hát - x x x x x x x x x +Chơi trò chơi làm theo hiệu lệnh - x x x x x x x x x x 2 Phần cơ bản (24) Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm -T điều khiển lần 1 cán sự lớp điều khiển số, quay phải, quay trái lần tiếp theo T theo dõi sửa chữa -Ôn đi đều theo vạch -Theo 4 tổ mỗi tổ 2 hàng ngang x x x x x x x x x x x x x x x x x x -Tổ trởng điều khiển +Học trò chơi :Thi... hành theo nhóm -T theo dõi ,HD hs yếu HĐ2:(10)Trng bày sản phẩm -Yêu cầu các nhóm trình bày sản phẩm trên tờ giấy to Dán lên bảng -T đánh giá sản phẩm của hs C Củng cố dặn dò (2) -Nhận xét tiết học Sự chuẩn bị bài ,tinh thần học tập ,kết quả thực hành -CB đồ dùng cho bài sau Thứ t ngày 11 tháng 10 năm 2006 Thể dục: bài 7 14 Ôn tập trò chơi thi xếp hàng I.Mục tiêu : Giúp hs : - Ôn tập hợp hàng ngang... chậm theo vòng tròn vừa đi vừa thả -Theo đội hình 4 hàng ngang chuyển lỏng sang vòng tròn - Hệ thống bài học - nhận xét tiết học -Ôn lại nội dung vừa học - Giao bài tập về nhà nhiên xã hội:(Tuần 6) bài 12: Cơ quan thần kinh 15 I,mục tiêu:Giúp hs: -Kể tên chỉ trên sơ đồ và trên cơ sở vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh -Nêu đớc vai trò của não, tuỷ sống và các dây thần kinh ,các giác quan I ,Chuẩn. .. của trò -Quan sát ghi nhớ vị trí ,tên các bộ phận của cơ quan thần kinh nêu theo yêu cầu -Não đợc bảo vệ bởi hộp sọ -Tuỷ sống đợc bảo vệ bởi cột sống _Nhiều hs đợc thực hiện -Chú ý theo dõi vài hs nhắc lại -Chơi trò chơi theo sự điều khiển cuả giáo viên -Não, các dây thần kinh ,các giác quan -H trong nhóm hỏi đáp nhau theo ớng để hs nhớ bài h- 16 -Nêu vai trò của các dây thần kinh ? -Điều gì... hiện tơng đối đúng -Ôn đi đều từ 1 4 hàng dọc ,đi theo vạch kẻ thẳng Yêu cầu thực hiện tơng đối đúng -Trò chơi :Thi xếp hàng Yêu cầu biết cách chơi và chủ động chơi II Địa điểm ,phơng tiện : -Sân trờng, kẻ sân cho trò chơi III Nội dung và phơng pháp lên lớp Nội dung Phơng pháp 1 Phần mở đầu(6) -T nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu Theo đội hình 4 hàng ngang CS điều tiết học khiển -Khởi động Đứng tại... hs chuẩn bị -T đọc đoạn viết lần 1 -2 hs đọc lại bài,lớp đọc thầm -Tìm tên riêng trong bài chính tả -Cô - li a -Tên riêng đó đợc viết hoa nh thế nào? -Viết hoa chữ cái đầu tiên,có dấu gạch ngang nối giữa các tiếng -T đọc tiếng khó ,yêu cầu hs viết vào vở -H viết bài vào vở nháp,một hs lên nháp bảng viết Cô - li- a, ngạc nhiên b.HD hs viết bài -T đọc lần 2 -Đọc chậm rõ ràng -Viết bài vào vở -T theo. .. bài tập -H các nhóm hỏi nhau theo yêu cầu : Hỏi ,hs đáp đúng sẽ đợc hỏi bạn tiếp theo -Nêu - đọc phần bạn cần biết (SGK) Thứ t ngày 11 tháng 10 năm 2006 17 Mỹ thuật vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào hình vuông Mỹ thuật: ,Mục tiêu:Giúp hs: -Biết thêm về trang trí hình vuông -Vẽ tiếp đợc hoạ tiết ,vẽ màu vào hình vuông -Cảm nhận đợc vẽ đẹp của hình vuông khi đợc trang trí II ,Chuẩn bị: Khăn vuông ,gạch... xét,góp ý cho nhau -H đọc nối tiếp nhau một khổ thơ -nhận -T theo dõi ,hớng dẫn uốn nắn cho hs xét góp ý cho nhau -Yêu cầu đại diện các nhóm đọc nối tiếp nhau -Đọc đồng thanh -Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh toàn bài -Đọc đồng thanh toàn bài *HĐ 2.(6)HD tìm hiểu bài -HD hs tìm hiểu theo từng khổ thơ -Yêu cầu hs đọc thầm khổ thơ 1 +2+3 và 4 -Đọc thầm theo và trả lời câu hỏi +Ngày khi trờng có gì vui? H mặc... thích trong 4 khổ thơ đầu ? -Yêu cầu 1 hs đọc khổ thơ 5: +Tiếng trống khai trờng muốn nói với em -H tự nêu ý kiến điều gì ? *HĐ 3:(7)HD học thuộc lòng bài thơ -HD hs htl bài thơ theo từng khổ thơ ,cả bài -Đọc theo hớng dẫn của thầy theo hình thức xoá dần 23 -HD hs thi đọc thuộc lòng bài thơ -Các nhóm thi đọc nối tiếp nhau từng dòng thơ,khổ thơ -3 hs đọc cả bài chọn bạn đọc hay C.Củng cố Dặn dò (2) -Nội... chữ mẫu ,phân tích cấu -Chữ D, Đ, K tạo rồi hớng dẫn hs viết (Điểm đặt bút -Theo dõi-T hớng dẫn viết bảng con ,dừng bút ) theo yêu cầu H viết bảng con-Nhận xét HD cho hs: -H đọc từ ứng dụng b Luyện viết từ , câu ứng dụng -Yêu cầu hs đọc từ ứng dụng : -Yêu cầu hs nêu một số hiểu biết về Kim Đồng -T nhận xét bổ sung -Chú ý theo dõi -T hớng dẫn hs viết :Các chữ hoa ,nối các -Viết bảng con 25 chữ ,khoảng . -Đọc và trả lời câu hỏi theo Y/c -Tên là Cô-li-a. -Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ -H Thảo luận và trả lời theo yêu cầu . -Đọc và trả lời theo yêu cầu -Nhớ và. +chạy nhẹ tại chỗ vỗ tay hát +Chơi trò chơi làm theo hiệu lệnh Ph ơng pháp Theo đội hình 4 hàng ngang .CS điều khiển - x x x x x x x x x - x x x x x