Địa 6 (phần 1)

Ngày soạn Bài Dạy Tiết 01 BÀI MỞ ĐẦU I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: -Hs nắm được toàn bộ chương trình và nội dung đòa lí 6. - Hs nắm được vò trí của môn đòa lí trong hệ thống các môn học ở trường phổ thông . 2.Kó năng : -Rèn kó năng quan sát tranh ảnh,hình vẽ và bản đồ. -Kó năng tính toán, phân tích và so sánh,tổng hợp để rút ra mối quan hệ giưã các sự vật hiện tượng đòa lí. 3.Thái độ: -Giáo dục tình yêu thiên nhiên, quê hương ,đất nước. II.CHUẨN Bò : 1.Chuẩn bò của giáo viên: tham khảo tư liệu, Sgk 2.Chuẩn bò của học sinh: đọc Sgk III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1’ 1.Ổn đònh tình hình lớp: kiểm diện………………… 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Giảng bài mới: 1’ a.Giới thiệu bài: Khác với bậc tiểu học ,bắt đầu từ lớp 6 đòa lí sẽ là một môn học riêng trong nhà trường phổ thông.Vậy môn đòa lí 6 này bao gồm những nội dung gì và làm thế nào để học tốt mang lại hiệu quả nhất? Để trả lời cho câu hỏi này chúng ta cung tìm hiểu nội dung bài học hôm nay. b.Tiến trình bài dạy: THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG 10’ *HOẠT ĐỘNG 1: -Gv yêu cầu Hs đọc đoạn đầu sgk/3 “ở tiểu học…….đất nước”. -H’: Em hãy cho biết so với tiểu học,môn đòa lí 6 có gì khác biệt? -H’:Em hãy cho biết học đòa lí sẽ cho ta biết những gì? *HOẠT ĐỘNG 1: CÁ NHÂN . -Hs đọc sgk -Ở lớp 6 đòa lí là một môn học riêng -Hiểu biết về Trái Đất, biết giải thích về những đặc điểm tự nhiên , giúp Hs hiểu đựơc thiên nhiên và cách thức sản xuất của con người ở đòa phương,đất nước mình. - Ngoài ra, giúp em mở rộng những hiểu biết về các hiện tượng đòa lí xảy ra ở xung quanh -Đòa lí là một môn học riêng. -Thông qua đòa lí sẽ giúp em hiểu thêm thiên nhiên và cách thức sản xuất của con người. - Ngoài ra, giúp em mở rộng những hiểu biết về thêm yêu thiên nhiên, quê hương, đất nước. các hiện tượng đòa lí xảy ra ở xung quanh thêm yêu thiên nhiên, quê hương, đất nước. 18’ *HOẠT ĐỘNG 2: -Gv yêu cầu Hs đọc sgk mục 1 /3 và kết hợp với toàn bộ nội dung đòa lí 6. -Gv yêu cầu Hs tiến hành thảo luận nhóm(2người /nhóm)với câu hỏi: Chương trình đòa lí 6 bao gồm những nội dung gì?Dẫn chứng cụ thể. -Gv bổ sung:Vận động tự quay quanh trục của Trái Đất đã sinh ra các hệ quả như hiện tượng các mùa , hiện tượng lệch hướng của các vật chuyển động trên bề mặt Trái Đất. -Gv chuẩn xác kiến thức. -H’:Em hãy cho biết bên cạnh việc cung cấp những kiến thức thì nội dung môn đòa lí 6 còn chú ý đến khía cạnh gì ? *HOẠT ĐỘNG 2: CÁ NHÂN -Hs đọc sgk. -Hs tiến hành thảo luận. -Đại diện nhóm báo cáo kết quả. Nội dung đòa lí 6 bao gồm : +Đặc điểm riêng về vò trí trong vũ trụ ,hình dáng và kích thước cũng như những vận động của Trái Đất, cụ thể :bài 1,7,8 và 9. -Ngoài ra còn đề cập đến các thành phần tự nhiên cấu tạo nên Trái Đất như:đất đá ,nước sinh vật và không khí……… cụ thể 12,13,14,17,20,26,27…… Nội dung về bản đồ và cách sử dụng chúng trong học tập, cụ thể bài 2,3,4,5,6 và 16. - Bên cạnh việc cung cấp những kiến thức thì còn chú ý đến việc hình thành và rèn luyện cho các em những kó năng về bản đồ, kó năng thu thập và xử lí thông tin. 1.Nội dung của môn đòa lí ở lớp 6 -Bên cạnh việc cung cấp những kiến thức thì còn chú ý đến việc hình thành và rèn luyện cho các em những kó năng . 14’ *HOẠT ĐỘNG 3: -Gv yêu cầu Hs đọc mục 2 sgk trang 4. -H’:Em hãy cho biết , bằng phương pháp nào có thể học *HOẠT ĐỘNG 3:CÁ NHÂN -Hs đọc mục 2 sgk trang 4. -Để học tốt môn đòa lí thì bên cạnh việc quan sát các sự vật 2.Cần học môn đòa lí như thế nào? - Bên cạnh việc quan sát các sự vật hiện tượng đòa tốt môn đòa lí ? hiện tượng đòa lí ngoài thực tiễn còn phải quan sát chúng trên tranh ảnh, hình vẽ và bản đồ. -Kiến thức sgk cần phải kết hợp vừa kênh chữ vừa kênh hình. -Ngoài ra còn phải biết liên hệ những điều đã học với thực tế, quan sát những sự vật hiện tượng đòa lí xảy ra ở xung quanh mình để tìm cách giải thích. lí ngoài thực tiễn còn phải quan sát chúng trên tranh ảnh, hình vẽ và bản đồ. -Kiến thức sgk cần phải kết hợp vừa kênh chữ vừa kênh hình. -Ngoài ra còn phải biết liên hệ những điều đã học với thực tế ,quan sát những sự vật hiện tượng đòa lí xảy ra ở xung quanh mình để tìm cách giải thích. 1’ 4.Dặn dò học sinh chuẩn bò cho tiết học tiếp theo: -Trả lời các câu hỏi trong sgk vào vở. -Xem trước bài 1 sgk trang 6. IV.RÚT KINH NGHIỆM , BỔ SUNG: . . Ngày soạn 10/09/2006 Bài dạy Tiết 02 CHƯƠNG I. Bài 1. VỊ TRÍ HÌNH DẠNG KÍCH THƯỚC CỦA TRÁI ĐẤT I .MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : -Hs nắm được tên các hành tinh trong hệ Mặt Trời.Biết một số đặc điểm của hành tinh Trái Đất như : vò trí ,hình dạng và kích thước. -Hiểu được một số khái niệm : kinh tuyến , vó tuyến , kinh tuyến gốc , vó tuyến gốc và biết được công dụng của chúng. 2.Kó năng : -Xác đònh được các kinh tuyến gốc ,vó tuyến gốc ,NCB ,NCN trên quả đòa cầu. 3.Thái độ : -Thấy được tầm quan trọng và ý nghóa của vò trí , hình dạng và kích thước của Trái Đất. II.CHUẨN BỊ: 1.Chuẩn bò của giáo viên: Hình các hành tinh trong hệ Mặt Trời . Qủa đòa cầu 2.Chuẩn bò của học sinh: đọc Sgk H.2, H.3 sgk phóng to III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1’ 1.Ổn đònh tình hình lớp: kiểm diện………………… 5’ 2.Kiểm tra bài cũ: -Em hãy trình bày nội dung của môn đòa lí 6 ?Và hãy nêu những phương pháp để học tốt môn đòa lí 6 ? Trả lời : Bên cạnh việc quan sát các sự vật hiện tượng đòa lí ngoài thực tiễn còn phải quan sát chúng trên tranh ảnh, hình vẽ và bản đồ.Kiến thức sgk cần phải kết hợp vừa kênh chữ vừa kênh hình.Ngoài ra còn phải biết liên hệ những điều đã học với thực tế ,quan sát những sự vật hiện tượng đòa lí xảy ra ở xung quanh mình để tìm cách giải thích. 3.Giảng bài mới: 1’ a.Giới thiệu bài: Trong vũ trụ bao la , Trái Đất của chúng ta rất nhỏ , nhưng nó lại là thiên thể duy nhất có sự sống trong hệ Mặt Trời .Từ xa xưa đến nay con người luôn tìm cách khám phá những bí ẩn về “chiếc nôi” của mình. Bài học hôm nay chúng ta tìm hiểu một số kiến thức đại cương về Trái Đất. b.Tiến trình bài dạy: T G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG 11’ * HOẠT ĐỘNG 1 : -Gv giới thiệu :Trước đây người ta tin rằng Trái Đất là trung tâm của vũ trụ (Pôlêmê).Nhà thiên văn Nicôlai Copecnic người BaLan (1473-1543) suốt 40 năm nghiên *HOẠT ĐỘNG 1: CÁ NHÂN 1. Vò trí của Trái Đấttrong hệ Mặt Trời: cứu đối với bầu trời sao: Mặt Trời là trung tâm của vũ trụ “Nhật tâm hệ” -Gv treo H.1 yêu cầu Hs quan sát kết hợp với H.1 sgk/6. -H’:Em hãy cho biết , trong hệ Mặt Trời có bao nhiêu hành tinh ? Và kể tên các hành tinh đó theo thứ tự xa dần Mặt Trời ? - H’:Em hãy cho biết , Trái Đất nằm ở vò trí thứ mấy theo thứ tự xa dần Mặt Trời? -Gv mở rộng: 5 hành tinh Kim ,Mộc ,Thuỷ ,Hoả ,Thổ được quan sát bằng mắt thường từ thời cổ đại. 1781 có kính thiên văn -> phát hiện sao Thiên Vương. 1846 phát hiện sao Hải Vương. 1930 phát hiện sao Diêm Vương. Mặt Trời là ngôi sao lớn tự phát sáng các hành tinh trong hệ Mặt Trời đều có bề mặt nguội lạnh ,không phát ra ánh sáng. -H’: Em hãy cho biết ,vò trí của Trái Đất như vậy sẽ có ý nghóa như thế nào? -H’:Em hãy giải thích tại sao với vò trí như vậy lại góp phần tạo nên Trái Đất là hành tinh duy nhất có sự sống trong hệ Mặt Trời . -Gv bổ sung :Với vò trí thứ 3 thì khoảng cách từ Trái Đất → Mặt Trời là 150 triệu km ⇒ khoảng cách lí tưởng không quá gần như sao Kim mà cũng không quá xa như sao Thiên Vương. -Hs quan sát H.1 -Trong hệ Mặt Trời có 9 hành tinh : sao Thuỷ, Kim, Trái Đất, Hoả ,Mộc ,Thổ Thiên Vương, Hải Vương, Diêm Vương. -Trái Đất nằm ở vò trí thứ 3 theo thứ tự xa dần Mặt Trời -Vò trí thứ 3 của Trái Đất là điều kiện quan trọng góp phần nên Trái Đất là hành tinh duy nhất có sự sống trong hệ Mặt Trời. - Với vò trí như vậy tạo cho Trái Đất nhận lượng ánh sáng vừa phải không quá nhiều cũng không quá ít . -Trái Đất nằm ở vò trí thứ 3 trong số 9 hành tinh theo thứ tự xa dần Mặt Trời . - Là điều kiện quan trọng góp phần nên Trái Đất là hành tinh duy nhất có sự sống trong hệ Mặt Trời . 22’ *HOẠT ĐỘNG 2: -H’:Em hãy cho biết trong trí tưởng tượng của người xưa, Trái Đất có hình dạng như thế nào qua phong tục bánh chưng bánh dày ? -Gv mở rộng : TK XVII hành trình vòng quanh thế giới của Mazenlăng trong 1083 ngày (1522) loài người đã có câu trả lời đúng về hình dạng của Trái Đất -Gv yêu cầu Hs quan sát ảnh trang 5 sgk kết hợp với H.2 sgk/ 7. -H’: Em hãy cho biết Trái Đất có hình dạng như thế nào? -Gv lưu ý :Trái Đất không phải hình tròn ,hình tròn là hình trên mặt phẳng. -H’:Em hãy cho biết hình dạng thực của Trái Đất ngoài vũ trụ có phải là hình cầu chuẩn hay không? -Gv bổ sung . -Gv treo H.2 yêu cầu Hs quan sát kết hợp với H.2 sgk/ 7. -H’: Em hãy cho biết độ dài của bán kính và đường xích đạo của Trái Đất là bao nhiêu ? -H’: Em có nhận xét gì về kích thước của Trái Đất ? -Gv dùng quả đòa cầu minh hoạ : Trái Đất tự quay quanh một trục tưởng tượng gọi là đòa trục .Đòa trục tiếp xúc với bề mặt Trái Đất ở 2 điểm đó là cực bắcvà cực nam. Đòa cực là nơi gặp nhau của các kinh tuyến và là nơi vó tuyến chỉ còn 1 điểm 90 0 . Khi Trái Đất tự quay , đòa cực không di chuyển vò trí . -Gv treo H.3 yêu cầu Hs quan sát *HOẠT ĐỘNG 2:CÁ NHÂN -Người xưa quan niệm rằng trời tròn đất vuông. -Hs quan sát ảnh trang 5 và H.2/ 7. - Trái Đất có dạng hình cầu. - Hình dạng thực của Trái Đất ngoài vũ trụ không phải là hình cầu chuẩn . - Hs quan sát H.2 kết hợp với H.2 sgk/ 7. - Bán kính: 6370 km Đường xích đạo 40076 km -Kích thước cuả Trái Đất rất lớn . 2. Hình dạng , kích thước của Trái Đấtvà hệ thống kinh , vó tuyến : a. Hình dạng: - Trái Đất có dạng hình cầu. b. Kích thước : -Kích thước cuả Trái Đất rất lớn . c. Hệ thống kinh ,vó tuyến: kết hợp với H.3 sgk / 7 . -H’: Em hãy cho biết các đường nối liền hai điểm cực bắc và nam là những đường gì ? Chúng có đặc điểm gì ? -H’: Em hãy cho biết những vòng tròn trên quả đòa cầu vuông góc với các đường kinh tuyến là những đường gì ? Chúng có đặc điểm gì ? -Gv giảng giải cách chia các đường kinh tuyến và vó tuyến trên quả đòa cầu. -H’: Em hãy cho biết kinh tuyến gốc, vó tuyến gốc có dặc điểm gì ? -H’: Em hãy xác đònh trên quả đòa cầu đường kinh tuyến gốc, vó tuyến gốc ? -H’: Em hãy cho biết kinh tuyến đối diện với kinh tuyến gốc là kinh tuyến bao nhiêu độ ? -Gv bổ sung : kinh tuyến đông ,kinh tuyến tây , vó tuyến bắc , vó tuyến nam. -H’: Em hãy cho biết các đường kinh tuyến và vó tuyến có công dụng gì ? -Hs quan sát kết hợp với H.3 sgk / 7 . -Là những đường kinh tuyến. Chúng có độ dài bằng nhau. -Là những đường vó tuyến Chúng song song với nhau , có dài nhỏ dần từ xích đạo đến cực. - Kinh tuyến gốc là kinh tuyến 0 0 đi qua đài thiên văn Grin-Uýt nước Anh . -Vó tuyến gốc là đường vó tuyến lớn nhất hay còn gọi là đường xích đạo. -Hs xác đònh các đường kinh tuyến và vó tuyến gốc. -Là kinh tuyến 180 0 - Các đường kinh tuyến và vó tuyến dùng để xác đònh mọi đòa điểm trên bề mặt Trái Đất. *Khái niệm -Các đường kinh tuyến là các đường nối liền hai điểm cực bắc và nam Chúng có độ dài bằng nhau. -Các đường vó tuyến vuông gốc với các đường kinh tuyến .Có đặc điểm song song với nhau và nhỏ dần từ xích đạo đến cực. - Kinh tuyến gốc là kinh tuyến 0 0 đi qua đài thiên văn Grin-Uýt nước Anh . -Vó tuyến gốc là đường vó tuyến lớn nhất hay còn gọi là đường xích đạo . *Công dụng của kinh tuyến và vó tuyến: Dùng để xác đònh mọi đòa điểm trên bề mặt Trái Đất. 3’ * HOẠT ĐỘNG 3: -Em hãy xác đònh trên quả đòa cầu các đường kinh tuyến ,vó tuyến, kinh tuyến đông, tây ;vó tuyến bắc , nam.Nữa cầu bắc , nữa cầu nam , nữa cầu đông , nữa cầu tây. 1’ 4.Hướng dẫn về nhà : - Trả lời các câu hỏi số 1 ,2 sgk vào vở . -Đọc bài đọc thêm sgk / 8 -Xem trước bài 2 sgk / 9 IV.RÚT KINH NGHIỆM , BỔ SUNG . Ngày soạn Bài Dạy Tiết 03 Bài 2. BẢN ĐỒ , CÁCH VẼ BẢN ĐỒ I.MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: -Hs nắm được khái niệm bản đồ và một vài đặc điểm của bản đồ vẽ theo các phép chiếu khác nhau . - Biết một số việc cơ bản khi vẽ bản đồ . 2.Kó năng : -Phân tích và so sánh các bản đồ vẽ theo các phép chiếu đồ khác nhau. 3.Thái độ : -Thấy được tầm quan trọng của bản đồ trong họctập và đời sống. II.CHUẨN BỊ : 1.Chuẩn bò của giáo viên : Qủa đòa cầu, Một số bản đồ :thế giới , châu lục , quốc gia. 2.Chuẩn bò của học sinh: đọc Sgk III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 1’ 1.Ổn đònh tình hình lớp: kiểm diện………………… 5’ 2.Kiểm tra bài cũ: -Em hãy trình bày vò trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời ? Nêu ý nghóa của vò trí đó ? Trả lời :Trái Đất nằm ở vò trí thứ 3 theo thứ tự xa dần Mặt Trời. Là điều kiện quan trọng góp phần nên Trái Đất là hành tinh duy nhất có sự sống trong hệ Mặt Trời . -Em hãy trình bày khái niệm kinh tuyến , vó tuyến và công dụng của chúng ? Trả lời: Các đường kinh tuyến là các đường nối liền hai điểm cực bắc và nam Chúng có độ dài bằng nhau. Các đường vó tuyến vuông gốc với các đường kinh tuyến .Có đặc điểm song song với nhau và nhỏ dần từ xích đạo đến cực. 3.Giảng bài mới: 1’ a.Giới thiệu bài: Trong cuộc sống hiện đại bất kể là trong xây dựng đất nước , quốc phòng , vận tải , du lòch … đều không thể thiếu bản đồ . Vậy bản đồ là gì? Muốn sử dụng chính xác bản đồ cần phải biết các nhà đòa lí , trắc đòa làm thế nào để vẽ bản đồ . Chúng ta cùng tìm hiểu nội dung bài học hôm nay . b.Tiến trình bài dạy : T G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG 10’ * HOẠT ĐỘNG 1 : -Gv treo bản đồ thế giới yêu cầu Hs quan sát . -Gv giới thiệu bản đồ. -H’: Em hãy cho biết bản đồ thể * HOẠT ĐỘNG 1:CÁ NHÂN -Hs quan sát bản đồ thế giới. -Bản đồ thể hiện các châu lục trên thế giới 1.Khái niệm hiện điều gì ? -H’: Bằng kiến thức của mình, em hãy so sánh kích thước của các châu lục ngoài thực tế với trên bản đồ ? -H’: Em hãy cho biết bản đồ là gì ? -H’: Em hãy cho biết bản đồ và quả đòa cầu giống và khác nhau ở điểm nào? -H’: Em hãy cho biết bản đồ có vai trò như thế nào trong việc học đòa lí ?Tại sao ? -Kích thước trên bản đồ được thu nhỏ hơn so với thực tế . - Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ trên giấy , tương đối chính xác về một khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất . -Giống nhau: là hình ảnh thu nhỏ của thế giới . -Khác nhau :bản đồ thể hiện trên mặt phẳng còn đòa cầu thể hiện trên mặt cong. -Bản đồ có vai trò quan trọng trong việc học đòa lí. Vì thông qua bản đồ ta có thể xác đònh được sự phân bố các đối tượng các vùng trên Trái Đất. -Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ trên giấy , tượng đối chính xác về một khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất 17’ *HOẠT ĐỘNG 2 : -H’: Em hãy cho biết Trái Đất có hình gì ? -Gv giảng giải : bản đồ là mặt phẳng . -H’: Em hãy cho biết, vẽ bản đồ là làm công việc gì ? -Gv yêu cầu Hs quan sát H.4 và H.5 sgk / 9 và 10. -H’: Em hãy cho biết bản đồ H.4 và H.5 khác nhau ở điểm nào? -H’: Em hãy giải thích vì sao đảo Grơn len trên bản đồ lại to gần bằng diện tích lục đòa Nam Mó ? -H’: Em hãy cho biết khi chuyển từ mặt cong ra mặt phẳng gặp phải khó khăn gì ? *HOẠT ĐỘNG 2: CÁ NHÂN - Trái Đất có hình cầu. -Vẽ bản đồ là biểu hiện mặt cong hình cầu của Trái Đất lên mặt phẳng giấy bằng các phương pháp chiếu đồ. -Hs quan sát H.4 và H.5 -Bản đồ H.4 dàn bề mặt quả đòa cầu theo các đường kinh tuyến . Còn H.5 nối những chỗ bò đứt. -Vì do phương pháp chiếu đồ của H.5 -Khi chuyển từ mặt cong ra mặt phẳng các vùng đất biểu hiện trên bản đồ đều có sự biến dạng nhất đònh. 2.Vẽ bản đồ: -Vẽ bản đồ là biểu hiện mặt cong hình cầu của Trái Đất lên mặt phẳng giấy bằng các phương pháp chiếu đồ. -Các vùng đất biểu hiện trên bản đồ đều có sự -Gv giảng giải : Phương pháp chiếu đồ Meccato các đường kinh vó tuyến là những đường thẳng song song. Càng về hai cực sự sai lệch càng lớn. Vì vậy mà đảo Grơn len ở gần cực bắc có diện tích gần bằng Nam Mó . -Gv yêu cầu Hs quan sát H.6 và H.7 sgk /10. -H’: Em hãy nhận xét sự khác nhau về hình dạng các đường kinh vó tuyến ở các bản đồ H.5, H. 6 ,H.7 ? -H’: Em hãy giải thích tại sao có sự khác nhau này ? -Gv bổ sung : Mỗi phương pháp đều có ưu nhược điểm riêng.Vì vậy tuỳ vào mục đích sử dụng mà người ta sẽ lựa chọn cho phù hợp. - Hs quan sát H.6 và H.7 sgk / 10 . -Bản đồ H.5: kinh vó tuyến là các đường thẳng vuông góc với nhau . -Bản đồ H.6 :kinh tuyến đường cong còn vó tuyến đường thẳng. -Bản đồ H.7 :kinh , vó tuyến là những đường cong . -Do mỗi bản đồ sử dụng phương pháp chiếu khác nhau. biến dạng so với thực tế, có loại đúng hình dạng nhưng sai thực tế và ngược lại . 7’ * HOẠT ĐỘNG 3 : -Gv yêu cầu Hs đọc mục 2 sgk /11. -H’: Em hãy cho biết dể vẽ bản đồ cần phải làm những công việc gì ? -Gv giảng giải về ảnh vệ tinh và ảnh hàng không. * HOẠT ĐỘNG 3: CÁ NHÂN - Hs đọc mục 2 sgk /11. -Thu thập thông tin -Tính tỉ lệ , lựa chọn các kí hiệu để thể hiện các đối tượng đòa lí trên bản đồ. 3.Một số công việc phải làm khi vẽ bản đồ : -Thu thập thông tin -Tính tỉ lệ , lựa chọn các kí hiệu để thể hiện các đối tượng đòa lí trên bản đồ. 3’ *HOẠT ĐỘNG 4 : -H’: Em hãy cho biết bản đồ là gì ? Bản đồ có vai trò như thế nào trong việc giảng dạy và học tập đòa lí như thế nào ? 1’ 4.Dặn dò học sinh chuẩn bò cho tiết học tiếp theo: -Trả lời câu hỏi số 2 sgk vào vở và làm vở bài tập. -Xem trước bài 3 sgk /12 IV.RÚT KINH NGHIỆM , BỔ SUNG : [...]... tỉ lệ bản đồ sẽ cho ta biết bản đồ được thu nhỏ bao nhiêu lần so với thực tế IV.KẾT QUẢ: LỚP SĨ SỐ GIỎI SL KHÁ % SL TB % SL YẾU % SL KÉM % SL % 6A3 6A5 6A6 6A8 6A9 V RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: Ngày soạn 29/10/20 06 T iết 09 Bài Dạy SỰ VẬN ĐỘNG TỰ QUAY QUANH TRỤC CỦA TRÁI ĐẤT VÀ CÁC HỆ QUẢ Bài 7 I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Hs nắm được sự chuyển động tự quay... 900 ,66 033’,23027’ có độ dài ngày và đêm như thế nào ?  Nhóm 1 :  Nhóm 1 : 0 Ngày 22 /6 NCB -Ngày 22 /6 : 90 ngày = 24 h 0 +NCB càng lên vó độ 66 33’ ngày =24 h 0 cao ngày càng dài ra 23 27’ ngày > đêm +NCN càng lên vó độ  ngày dài đêm ngắn  Nhóm 2 : cao đêm càng dài ra  Nhóm 2 : 0 Ngày 22 /6 NCN 23 27’ ngày < đêm 66 033’ đêm = 24 h 900 đêm = 24 h ... Đất nghiêng với mặt phẳng q đạo 66 033’ Hai đường này cắt nhau ở đâu thành góc 23027’ Sự không trùng nhau của hai đường này sinh ra hiện tượng ngày đêm dài ngắn khác nhau ở các vó độ khác nhau • Bước 2 :Phân tích H.24 -Các nhóm tiến hành thảo -Gv yêu cầu Hs dựa vào H.24 tiến luận hành thảo luận với nội dung : -Đại diện nhóm báo cáo kết Ngày 22/ 6 và 22/ 12 vó độ quả 900 ,66 033’,23027’ có độ dài ngày và... các mùa trên Trái Đất -Gv treo bảng phụ và yêu cầu Hs tiến hành thảo luận với nội dung: - Thời gian để Trái - Thời gian Trái Đất quay 1 Đất hoàn thành 1 vòng quanh Mặt Trời là 365 vòng quanh Mặt Trời ngày 6 giờ là 365 ngày 6 giờ -Khi chuyển động trên - Ở 4 vò trí xuân phân, hạ chí, q đạo , trục của Trái thu phân và đông chí thì độ Đất bao giờ cũng có nghiêng và hướng của trục độ nghiêng không đổi Trái... mà em cho là đúng : 1.Khi chuyển động quanh Mặt Trời một vòng ,Trái Đất đã : a.Luôn nghiêng về một hướng b Tự quay quanh nó 365 ngày 6 giờ c Tạo nên hiện tượng các mùa khác nhau d Tất cả đều đúng 2.Ngày nào dưới đây ,bán cầu Bắc ngả về hướng Mặt Trời nhiều nhất: a.21/ 3 b.22/ 6 c.23 / 9 d 22 / 12 3.Sự phân bố ánh sáng ,nhiệt đòa ở hai bán cầu : a.Hoàn toàn giống nhau b.Hoàn toàn trái ngược nhau c.Chỉ... : hướng nam -Vòng chia độ từ : 00- 360 0: Bắc ứng với 00 Nam ứng với 1800 Đông ứng với 900 Tây úng với 2700 -Cách sử dụng: Xoay hộp đầu đỏ trùng vạch 00, đầu trắng trùng vạch 1800 ⇒chỉ hướng BắcNam 2.Thực hành đo và vẽ sơ đồ lớp học: B Tỉ lệ 1:100 Sơ đồ lớp học vẽ trên giấy IV.RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: Ngày soạn 22/10/20 06 Tiết 08 KIỂM TRA 1 TIẾT I.MỤC TIÊU:... dạng : a Phân số và thước đo tỉ lệ c Tỉ lệ thước và tỉ lệ số b.Tỉ lệ số và thước đo tính sẵn d Tất cả đều sai 0 12.Nếu mỗi kinh tuyến cách nhau 15 thì trên quả Đòa Cầu sẽ vạch được : a. 360 kinh tuyến b.180 kinh tuyến c. 36 kinh tuyến d.24 kinh tuyến B.TỰ LUẬN : (7 đểm) 1 Muốn xác đònh phương hướng trên bản đồ ta phải làm gì ? ... vào vở - Làm vở bài tập - Xem trước bài 4 sgk trang 15 IV RÚT KINH NGHIỆM , BỔ SUNG: Ngày soạn 01/10/20 06 T iết 05 Bài Dạy Bài 4 PHƯƠNG HƯỚNG TRÊN BẢN ĐỒ KINH ĐỘ , VĨ ĐỘ VÀ TOẠ ĐỘ ĐỊA LÍ I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Hs nắm được qui đònh về phương hướng trên bản đồ - Nắm được khái niệm kinh độ , vó độ , toạ độ đòa lí 2.Kó năng : -Xác đònh được... sát quả đòa cầu -Gv yêu cầu Hs quan sát quả đòa cầu -Gv giảng giải : Qủa đòa cầu là mô hình thu nhỏ của Trái Đất Trái Đất tự quay quanh một trục tưởng tượng đòa liền hai cực nghiêng với mặt phẳng q đạo 66 033’ -Gv treo H.19 phóng to yêu cầu Hs quan sát kết hợp với H.19 sgk/21 -Gv giới thiệu : Mũi tên đỏ chỉ hướng quay của Trái Đất -H’:Em hãy cho biết Trái Đất quay từ hướng nào đến hướng nào? -Gv yêu cầu... bài tập số 1,2 trong sgk vào vở -Làm vở bài tập -Xem trước bài 5 sgk /18 IV RÚT KINH NGHIỆM , BỔ SUNG : Ngày soạn T iết 06 Bài Dạy Bài 5 KÍ HIỆU BẢN ĐỒ CÁCH BIỂU HIỆN ĐỊA HÌNH TRÊN BẢN ĐỒ I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Hs nắm được khái niệm kí hiệu bản đồ - Biết được đặc điểm và sự phân loại kí hiệu bản đồ 2.Kó năng : -Biết cách đọc các kí hiệu bản . khí……… cụ thể 12,13,14,17,20, 26, 27…… Nội dung về bản đồ và cách sử dụng chúng trong học tập, cụ thể bài 2,3,4,5 ,6 và 16. - Bên cạnh việc cung cấp những. tiểu học,môn đòa lí 6 có gì khác biệt? -H’:Em hãy cho biết học đòa lí sẽ cho ta biết những gì? *HOẠT ĐỘNG 1: CÁ NHÂN . -Hs đọc sgk -Ở lớp 6 đòa lí là một môn