skkn một số giải pháp chỉ đạo giáo viên, nhân viên và phụ huynh thực hiện công tác bán trú của trẻ tại trường mầm non

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Sùng Phài, ngày 20 tháng năm 2017 ĐƠN ĐỀ NGHỊ CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN CẤP CƠ SỞ Kính gửi: Thường trực Hội đồng xét, công nhận sáng kiến cấp sở Tôi ghi tên đây: Số TT Họ tên Ngày tháng năm sinh Vũ Thị Thanh 28/8/1974 Nơi công tác Trường mầm non Sùng Phài Tỷ lệ (%) Chức Trình độ đóng góp Ghi danh chun mơn vào việc tạo sáng kiến HT Đại học 100% Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: “Một số giải pháp đạo giáo viên, nhân viên phụ huynh thực công tác bán trú trẻ trường mầm non Sùng Phài” - Cơ sở yêu cầu công nhận sáng kiến: UBND huyện Tam Đường - Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Quản lý GDMN - Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu: Tháng năm 2016 - Mô tả chất sáng kiến: Tính mới: Bản thân Hiệu trưởng làm tốt cơng tác tham mưu với Lãnh đạo Cấp ủy, quyền địa phương để lãnh đạo có biện pháp mạnh đạo ban ngành vào với nhà trường Giúp giáo viên nhận thức tốt tầm quan trọng công tác tuyên truyền, cách thức tuyên truyền để có hiệu tới phụ huynh việc huy động phụ huynh đóng góp cho trẻ ăn bán trú trường, lớp huy động ngày công phụ huynh tham gia giáo viên thực Giúp phụ huynh hiểu nhận thức tốt khoản nộp cho trẻ ăn bán trú hiểu trách nhiệm phụ huynh tham gia với nhà trường việc lấy thức ăn lớp kiểm tra nhận thực phẩm, trực tiếp nấu ăn cho em mình, phụ giúp cô giáo tổ chức cho trẻ ăn đảm bảo an toàn cho trẻ Sáng kiến áp dụng với bốn giải pháp mang lại hiệu việc đạo giáo viên, nhân viên phụ huynh thực công tác bán trú trẻ trường mầm non Sùng Phài Sau thực sáng kiến giúp giáo viên, nhân viên nhận thức tốt việc thực nhiệm vụ nấu ăn cho trẻ có tầm quan trọng lớn cơng tác chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ, đặc biệt giúp phụ huynh nhận thức tốt tinh thần trách nhiệm phối hợp với nhà trường cơng tác chăm sóc, giáo dục trẻ đảm bảo điều kiện giúp trẻ phát triển toàn diện, tạo hội cho trẻ phát triển thể lực khỏe mạnh, nhanh nhẹn, hoạt bát, hứng thú tham gia hoạt động Phạm vi ảnh hưởng sáng kiến: Áp dụng cho tất trường mầm non vùng đặc biệt khó khăn tồn tỉnh, đặc biệt trường nhận thức người dân hạn chế - Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: Sự vào Lãnh đạo địa phương, đội ngũ giáo viên, nhân viên, đặc biệt quan tâm phối kết hợp phụ huynh thực nhiệm vụ nấu ăn bán trú cho trẻ - Những thông tin cần bảo mật: Khơng có - Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tác giả: Giáo viên nhân viên có tinh thần trách nhiệm thực nhiệm vụ nấu ăn cho trẻ, Giáo viên nhân viên đỡ vất vả Phụ huynh nâng cao ý thức trách nhiệm việc phối hợp với nhà trường làm tốt công tác chăm sóc giáo dục trẻ - Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tổ chức, cá nhân áp dụng sáng kiến theo ý kiến tác giả sáng kiến: Sáng kiến áp dụng trường có hiệu rõ rệt - Những người tham gia tổ chức áp dụng sáng kiến lần đầu: Không Tôi xin cam đoan thông tin nêu đơn trung thực, thật hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật NGƯỜI ĐĂNG KÝ Vũ Thị Thanh BÁO CÁO TÓM TẮT SÁNG KIẾN Tác giả Họ tên: Vũ Thị Thanh Trình độ văn hóa: 12/12 Trình độ chun mơn: Đại học Chức vụ, đơn vị công tác: Hiệu trưởng, Trường mầm non Sùng Phài Nhiệm vụ phân công: Quản lý Tên sáng kiến:“Một số giải pháp đạo giáo viên, nhân viên phụ huynh thực công tác bán trú trẻ trường mầm non Sùng Phài” Tính Bản thân Hiệu trưởng làm tốt cơng tác tham mưu với Lãnh đạo Cấp ủy, quyền địa phương để lãnh đạo có biện pháp mạnh đạo ban ngành vào với nhà trường Giúp giáo viên nhận thức tốt tầm quan trọng công tác tuyên truyền, cách thức tuyên truyền để có hiệu tới phụ huynh việc huy động phụ huynh đóng góp cho trẻ ăn bán trú trường, lớp huy động ngày công phụ huynh tham gia giáo viên thực Giúp phụ huynh hiểu nhận thức tốt khoản nộp cho trẻ ăn bán trú hiểu trách nhiệm phụ huynh tham gia với nhà trường việc lấy thức ăn lớp kiểm tra nhận thực phẩm, trực tiếp nấu ăn cho em mình, phụ giúp cô giáo tổ chức cho trẻ ăn đảm bảo an toàn cho trẻ Hiệu sáng kiến mang lại 4.1 Hiệu kinh tế Qua thời gian thực áp dụng sáng kiến Tôi thấy sáng kiến mang lợi ích thiết thực với đời sống nhân dân địa phương phù hợp với điều kiện thực tế đơn vị trường cụ thể như: Đối với Giáo viên nhận thức tốt tinh thần trách nhiệm giáo viên việc thực tốt công tác tuyên truyền, vận động thường xuyên, liên tục để phụ huynh phối hợp với nhà trường thực công tác bán trú công tác chăm sóc, giáo dục trẻ Đối với Nhân viên thực nhiệm vụ giao khoa học hơn, đặc biệt nhân viên trực tiếp thay đưa thức ăn tới điểm năm học trước Đối với Phụ huynh: Nhận thức phụ huynh có chuyển biến rõ rệt so với năm học trước đóng góp cho trẻ có tinh thần, trách nhiệm phối hợp với nhà trường việc chăm sóc, giáo dục trẻ 4.2 Hiệu kỹ thuật Nhà trường huy động phụ huynh tham gia đóng góp cho trẻ ăn bán trú khu trung tâm đảm bảo thời gian hơn, phụ huynh ba Suối Thầu, Trung Chải, Tả Chải trung tâm lấy thức ăn cho trẻ thay cho Nhân viên mang năm trước; huy động phụ huynh ba Sin Chải, Sùng Phài, Căn Câu nấu ăn lớp cho trẻ, giúp giáo viên đỡ vất vả đảm bảo an tồn tính mạng cho trẻ 4.3 Hiệu mặt xã hội Qua thời gian thực sáng kiến thu kết như: Về ý thức, trách nhiệm giáo viên, nhân viên có chuyên biến hơn, đặc biệt giáo viên làm tốt công tác phối hợp với ban ngành để tuyên truyền vận động phụ huynh dần có chuyển biến nhận thức tầm quan trọng việc cho tham gia ăn bán trú lớp nên năm học 2016 – 2017 nhà trường huy động 100% phụ huynh bản: Suối Thầu, Trung Chải, Tả Chải trường lấy thức ăn huy động 100% phụ huynh trẻ hưởng chế độ bản: Sin Chải, Sùng Phài, Căn Câu lớp nấu thức ăn giúp giáo viên cho trẻ ăn, dọn dẹp sau trẻ ăn xong Bên cạnh mặt tích cực cịn hạn chế chưa vận động phụ huynh điểm nộp gạo nấu cơm nóng cho trẻ, đồng thời hạn chế nhiệm vụ trọng tâm năm học tới Tôi tâm tham mưu với Cấp ủy, Chính quyền vào đạo tuyên truyền phụ huynh nghiêm túc thực Phạm vi ảnh hưởng sáng kiến Sáng kiến có khả thi, áp dụng trường mầm non Sùng Phài, huyện Tam Đường đạt hiệu tương đối cao, áp dụng cho tất trường mầm non vùng đặc biệt khó khăn toàn tỉnh, đặc biệt trường nhận thức người dân cịn hạn chế PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TAM ĐƯỜNG TRƯỜNG MẦM NON SÙNG PHÀI &! THUYẾT MINH SÁNG KIẾN Một số giải pháp đạo giáo viên, nhân viên phụ huynh thực công tác bán trú trẻ trường mầm non Sùng Phài Tác giả: Vũ Thị Thanh Trình độ chun mơn: Đại học Chức vụ: Hiệu trưởng Nơi công tác: Trường mầm non Sùng Phài - Tam Đường - Lai Châu Sùng Phài, tháng 03 năm 2017 I THÔNG TIN CHUNG Tên sáng kiến: “Một số giải pháp đạo giáo viên, nhân viên phụ huynh thực công tác bán trú trẻ trường Mầm non Sùng Phài” Tên tác giả Họ tên: Vũ Thị Thanh Năm sinh: 1974 Nơi thường trú: Tổ Phường Quyết Tiến, TP Lai Châu, Tỉnh Lai Châu Trình độ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non Chức vụ công tác: Hiệu trưởng Nơi làm việc: Trường mầm non Sùng Phài Điện thoại: 0914571267 Tỷ lệ đóng góp tạo sáng kiến: 100% Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Quản lý mầm non Thời gian áp dụng sáng kiến: Từ tháng 9/ 2016 đến tháng năm 2017 Đơn vị áp dụng sáng kiến Tên đơn vị: Trường mầm non Sùng Phài Địa chỉ: Xã Sùng Phài, Huyện Tam Đường, Tỉnh Lai Châu Điện thoại: 02133751768 II NỘI DUNG SÁNG KIẾN Sự cần thiết, mục đích việc thực sáng kiến: 1.1 Sự cần thiết Mục tiêu giáo dục mầm non tạo điều kiện tốt cho phát triển toàn diện thể chất tinh thần cho trẻ từ – tuổi, năm giai đoạn phát triển nhanh, tiến tới hoàn thiện chức thể trẻ Do chăm sóc chế độ dinh dưỡng hợp lý đầy đủ cho trẻ góp phần quan trọng vào phát triển trẻ Xong quan tâm mực để thể trẻ khoẻ mạnh, học tốt phát triển cân đối trước tiên ta phải có chế độ ăn uống hợp lý, khoa học nhằm giúp trẻ ăn uống ngon miệng đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm Với tầm quan trọng việc phối hợp nhà trường với gia đình việc chăm sóc ni dưỡng trẻ việc cần thiết trẻ, thực tế trẻ mầm non trường Mầm non Sùng Phài chưa nhận nhiều quan tâm đó, đặc biệt quan tâm trực tiếp phụ huynh thời gian trẻ nhà nhiều lớp Nhiều phụ huynh chưa nhận thức tầm quan trọng việc cho trẻ tham gia ăn bán trú lớp như: Trẻ ăn giờ, ăn cơm nóng, thức ăn nấu trường đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm, thực đơn thay đổi… Xong phụ huynh chủ yếu phụ thuộc vào chế độ nhà nước hỗ trợ ăn trưa trẻ mẫu giáo 120.000/tháng Phụ huynh không tham gia nộp thêm tiền bổ sung dinh dưỡng, quà chiều cho trẻ, phụ huynh điểm không nộp gạo nấu cơm cho trẻ mà mang cơm cạp lồng cho trẻ nên trưa trẻ ăn cơm nguội Sự phối hợp phụ huynh với nhà trường việc tổ chức nấu ăn cho trẻ chưa hiệu quả, ỉ lại trách nhiệm nhà trường phải làm nên Giáo viên, nhân viên vất vả việc thực nấu ăn bán trú cho trẻ Chính thực tế Tơi lựa chọn sáng kiến “Một số giải pháp đạo giáo viên, nhân viên phụ huynh thực công tác bán trú trẻ trường mầm non Sùng Phài Với mong muốn nhà trường thực công tác bán trú hiệu cao 1.2 Mục đích Nghiên cứu thực trạng tìm nguyên nhân hạn chế, đề xuất giải pháp khắc phục hạn chế, giúp giáo viên, nhân viên nhận thức tốt việc thực nhiệm vụ nấu ăn cho trẻ có tầm quan trọng lớn cơng tác chăm sóc, ni dưỡng trẻ, đặc biệt giúp phụ huynh nhận thức tốt tinh thần trách nhiệm phối hợp với nhà trường công tác chăm sóc, giáo dục trẻ đảm bảo điều kiện giúp trẻ phát triển toàn diện, tạo hội cho trẻ phát triển thể lực khỏe mạnh, nhanh nhẹn, hoạt bát, hứng thú tham gia hoạt động Phạm vi triển khai thực hiện: Phạm vi sáng kiến nghiên cứu thực hiện: 16 Giáo viên, nhân viên phụ huynh 174 trẻ trường mầm non Sùng Phài Mô tả sáng kiến 3.1 Mô tả giải pháp trước tạo sáng kiến Trường mầm non Sùng Phài trường thuộc xã vùng Đặc biệt khó khăn, 100% trẻ trường người dân tộc Mông Dao Từ năm học 2010 – 2011 trẻ mẫu giáo năm tuổi trường thực cho trẻ hưởng chế độ hỗ trợ ăn trưa theo quy định Quyết định số 239/QĐ-TTg ngày 09 tháng 02 năm 2010 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt đề án phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi giai đoạn 2010-2015 Tiếp trẻ mẫu giáo 3, tuổi hưởng chế độ hỗ trợ ăn trưa theo Quyết định số 60/2011/QĐ-TTg ngày 26 tháng 10 năm 2011 Thủ tướng Chính phủ quy định số sách phát triển giáo dục mầm non giai đoạn 2011-2015 Khi trẻ hưởng chế độ hỗ trợ ăn trưa nhà trường tham mưu với Cấp ủy, quyền địa phương tun truyền phụ huynh khơng phát số tiền nhà cho trẻ mà tổ chức nấu ăn cho trẻ trường lớp Vì chuyên cần trẻ buổi/ngày chuyển biến rõ rệt Một số giáo viên trường chưa có kinh nghiệm ngôn ngữ cô với phụ huynh, học sinh bất đồng nên công tác tuyền truyền hiệu chưa cao Nhận thức phụ huynh giáo dục mầm non hạn chế nên ảnh hưởng không nhỏ đến hiệu thực hoạt động chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ nhà trường Cụ thể phụ huynh chủ yếu phụ thuộc vào chế độ nhà nước hỗ trợ ăn trưa trẻ mẫu giáo 120.000/tháng, không tham gia nộp thêm tiền bổ sung dinh dưỡng, quà chiều cho trẻ, phụ huynh điểm không nộp gạo nấu cơm cho trẻ mà mang cơm cạp lồng cho trẻ nên bữa trưa trẻ ăn cơm nguội Sự phối hợp phụ huynh với nhà trường việc tổ chức nấu ăn cho trẻ chưa hiệu quả, ỉ lại trách nhiệm nhà trường phải làm nên Giáo viên, nhân viên vất vả việc thực nấu ăn bán trú cho trẻ Để thực đảm bảo công tác tổ chức nấu ăn bán trú cho trẻ Trường mầm non Sùng Phài, người quản lý đứng đầu nhà trường thực số giải pháp như: Giải pháp 1: Công tác tham mưu với Cấp ủy, Chính quyền địa phương ban ngành liên quan Qua buổi họp giao ban với Đảng ủy xã báo cáo kịp thời kế hoạch nhiệm vụ nhà trường, đề xuất khó khăn, vướng mắc nhà trường thực nhiệm vụ Tham mưu thường xuyên, kịp thời với Chính quyền ban hành văn đạo ban ngành xã thực như: Kiện toàn Ban đạo PCGDMNTNT, coi nhiệm vụ Phổ cập trách nhiệm chung quan, ban ngành nhân dân địa phương vào cuộc, trách nhiệm riêng nhà trường; phối hợp với nhà trường làm tốt công tác vận động phụ huynh cho trẻ lớp độ tuổi đảm bảo tỷ lệ huy động trẻ hàng năm theo kế hoạch giao; công tác đăng ký Giấy khai sinh, nhập kịp thời đủ điều kiện trẻ vào nhập học, đồng thời tuyên truyền phụ huynh nhận thức mục đích sử dụng số tiền hỗ trợ chế độ ăn trưa trẻ để mua thức ăn nấu trường, lớp cho trẻ Tránh cấp phát số tiền nhà cho phụ huynh sử dụng khơng mục đích Tăng cường vận động phụ huynh nộp thêm gạo, củi số tiền hỗ trợ, nộp tiền trẻ nhà trẻ không hưởng chế độ khuyến khích phụ huynh nộp thêm tiền bổ sung thêm dinh dưỡng cho trẻ… Giải pháp 2: Công tác đạo giáo viên, nhân viên thực nhiệm vụ nấu ăn cho trẻ Qua buổi sinh hoạt Tôi triển khai tới Giáo viên, nhân viên nắm bắt rõ văn cấp thực chế độ sách đảm bảo quyền lợi cho trẻ Hiểu tầm quan trọng việc tham gia thực công tác bán trú cho trẻ, trách nhiệm cá nhân với nhiệm vụ giao Chỉ đạo Giáo viên trung tâm vận động phụ huynh trẻ mẫu giáo nộp gạo, củi, phụ huynh trẻ nhà trẻ khơng có chế độ nộp tiền, gạo, củi Điểm bản: Căn Câu, Sùng Phài, Sin Chải việc thực nhiệm vụ chun mơn giáo viên thực nhiệm vụ nấu ăn cho trẻ, q trình thực có nhiều bất cập xong giáo viên khắc phục khó khăn thực đảm bảo nhiệm vụ cho trẻ ăn ngủ lớp thuận tiện cho việc trì tỷ lệ chuyên cần cho trẻ buổi/ngày Chỉ đạo sát Nhân viên thực nhiệm vụ nấu ăn cho trẻ đảm bảo quy định Vệ sinh an toàn thực phẩm cho trẻ Nhân viên nấu ăn khám sức khỏe định kỳ, tận dụng thời gian trồng rau cải thiện bữa ăn cho trẻ Giải pháp 3: Công tác tuyên truyền Nhà trường đạo Giáo viên nhận thức công tác tuyên truyền nhiệm vụ quan trọng việc thực hiệu nhiệm vụ, tuyên truyền tốt hiệu thực nhiệm vụ cao, giáo viên tuyên truyền viên Hình thức tuyên truyền thông qua buổi họp Phụ huynh, họp bản, đến trực tiếp gia đình trẻ, hàng ngày trao đổi với phụ huynh qua đón, trả trẻ Một số Phụ huynh có thay đổi nhận thức có ý thức việc đưa học giờ, đảm bảo chuyên cần cao nên thuận tiện cho việc báo ăn lấy thực phẩm nhà trường quy định Nhà trường huy động phần đa số phụ huynh trẻ học trung tâm tham gia nộp gạo, củi trẻ nhà trẻ khơng có chế độ nộp tiền, gạo, củi phụ huynh số điểm nộp củi trung tâm nấu thức ăn cho trẻ Bên cạnh ưu điểm giải pháp mà nhà trường thực cịn nhược điểm cần khắc phục cụ thể như: Công tác tham mưu với Cấp ủy, quyền địa phương việc huy động phụ huynh tham gia đóng góp cho trẻ ăn bán trú hiệu chưa cao, lãnh đạo địa phương chưa kiên vào đạo ban ngành tuyền truyền tới người dân hiểu việc nộp tiền, gạo, củi, ngày công tham gia nấu ăn hỗ trợ giáo viên nhiệm vụ quan trọng mang lại lợi ích cho nên gây khó khăn cho nhà trường thực nhiệm vụ Cấp ủy, quyền địa phương trí ủng hộ nhà trường ý kiến đề xuất mức nộp hình thức tổ chức nấu ăn cho trẻ xong việc thực huy động phụ huynh đóng góp chủ yếu phó thác cho nhà trường Giáo viên làm chưa tốt công tác tuyên truyền vận động phụ huynh tham gia nấu ăn cho trẻ nên vừa thực nhiệm vụ giảng dạy, vừa kiêm nấu ăn cho 10 trẻ điểm xa trung tâm là: Bản Sin Chải, Sùng Phài, Căn Câu nên giáo viên vất vả mặt khác khơng đảm bảo an tồn cho học sinh khơng có người giám sát quản lý trẻ Giáo viên không huy động phụ huynh ba bản: Suối Thầu, Trung Chải, Tả Chải trung tâm lấy thức ăn cho trẻ nên Nhân viên phải mang đến trực tiếp lớp cho trẻ Giáo viên tuyên truyền huy động phụ huynh nộp gạo, củi, tiền nấu ăn cho trẻ hiệu khơng cao Do phụ huynh nhận thức cịn hạn chế phụ thuộc trông chờ ỉ lại vào chế độ nhà nước hỗ trợ 120.000 đồng/tháng 100% Phụ huynh trẻ điểm không nhận thức tầm quan trọng việc cho trẻ ăn cơm nóng, đặc biệt mùa đơng nên khơng nộp gạo tiền mà cho mang cơm từ nhà đến ăn thức ăn nhà trường nấu Trẻ nhà trẻ mang cơm cặp lồng thức ăn phụ huynh chuẩn bị sẵn nhà nên trưa trẻ ăn cơm nguội không đảm bảo vệ sinh an tồn thực phẩm 100% phụ huynh khơng tham gia nộp thêm tiền bổ sung thêm dinh dưỡng cho trẻ nên trẻ khơng có q chiều Tỷ lệ thấp còi trẻ cao zen di truyền trẻ thiếu dinh dưỡng không đảm bảo nhu cầu phát triển trẻ Nhân viên phục vụ thực nhiệm vụ nấu ăn cho trẻ chậm, số trẻ ăn đông nên nhà trường phải xắp xếp phân công nhân viên có chun mơn xuống bếp thực nhiệm vụ Từ giải pháp thực tơi thấy q trình thực nhiệm vụ nấu ăn bán trú cho trẻ trường gặp nhiều vướng mắc, hạn chế cần khắc phục Chính Tôi thấy cần đề xuất số giải pháp để khắc phục hạn chế giải pháp cũ sau: 3.2 Mơ tả giải pháp sau có sáng kiến Tôi thực sáng kiến “Một số giải pháp đạo giáo viên, nhân viên phụ huynh thực công tác bán trú trẻ trường mầm non Sùng Phài” Nhằm đưa tính như: Bản thân Hiệu trưởng làm tốt công tác tham mưu với Lãnh đạo Cấp ủy, quyền địa phương nữa, để Lãnh đạo có biện pháp mạnh đạo ban ngành vào với nhà trường tuyên truyền vận động phụ huynh hiểu mục 11 đích việc đóng góp nấu ăn bán trú cho trẻ cần thiết cho trẻ sinh hoạt ngày lớp, đồng thời đảm bảo an tồn tính mạnh cho trẻ Giúp giáo viên nhận thức tốt tầm quan trọng công tác tuyên truyền, cách thức tuyên truyền để có hiệu tới phụ huynh việc huy động phụ huynh đóng góp cho trẻ ăn bán trú trường, lớp huy động ngày công phụ huynh tham gia giáo viên thực Giúp phụ huynh hiểu nhận thức tốt khoản nộp cho trẻ ăn bán trú Việc nộp phục vụ đáng quyền lợi cho em hiểu trách nhiệm phụ huynh tham gia với nhà trường việc lấy thức ăn lớp kiểm tra nhận thực phẩm, trực tiếp nấu ăn cho em mình, phụ giúp cô giáo tổ chức cho trẻ ăn đảm bảo an toàn cho trẻ Căn kết năm học thực công tác bán trú nhà trường vào đầu năm học Tôi ln đặt cho câu hỏi “Làm nào” để nhà trường thực tốt công tác bán trú trẻ?; “Làm nào” để Giáo viên bản: Sin Chải, Sùng Phài, Căn Câu trực tiếp vừa giảng dạy vừa nấu ăn cho trẻ?; “Làm nào? Để Nhân viên nấu xong mà đưa thức ăn đến bản: Suối Thầu, Trung Chải, Tả Chải? “Làm nào” để phụ huynh có ý thức nhận thức tốt việc đóng góp gạo, củi, tiền nấu ăn cho trẻ Để khắc phục câu hỏi “Làm nào” thân nên Tôi lựa chọn số giải pháp thực năm học 2016 – 2017 nhằm tháo gỡ khắc phục khó khăn, hạn chế cụ thể như: Giải pháp 1: Xây dựng kế hoạch thực công tác bán trú trẻ Ngay vào đầu năm học tơi xây dựng Kế hoạch tham mưu với Chính quyền địa phương phối hợp đạo Bộ phận ban ngành xã Sùng Phài vào nhà trường thực tốt nhiệm vụ Giáo dục mầm non xã nhà, đặc biệt quan tâm liệt việc thực tổ chức công tác nấu ăn bán trú cho trẻ đạt hiệu Tổ chức Hội nghị phụ huynh tập trung phụ huynh toàn trường điểm trường trung tâm hình thức họp khác so với năm học trước không họp riêng lẻ điểm bản, nhà trường mời thành phần dự họp bao gồm: Lãnh đạo Cấp ủy đảng, Chính quyền địa phương, Cơng chức xã phụ trách bản, Bí thư chi bộ, trưởng 12 toàn xã phụ huynh trẻ toàn trường dự họp để trao đổi thảo luận phương án tổ chức nấu ăn bán trú cho trẻ Chỉ đạo Chuyên môn trường tổ xây dựng kế hoạch cụ thể phù hợp với nhiệm vụ phận như: Chuyên môn trường phụ trách công tác bán trú xây dựng kế hoạch cụ thể nội dung như: Chỉ đạo giáo viên chiêu sinh trẻ tựu trường ngày quy định, rà sốt thơng tin lập danh sách trẻ – tuổi đủ điều kiện hồ sơ nộp nhà trường tổng hợp trình UBND xã thành lập Hội đồng xét trình cấp duyệt để trẻ hưởng chế độ hỗ trợ ăn trưa kịp thời vào đầu khai giảng năm học; Hợp đồng nhà cung cấp thực phẩm đảm bảo yêu cầu Vệ sinh an toàn thực phẩm; thời gian tổ chức nấu ăn bán trú cho trẻ cho phù hợp; xây dựng thực đơn phù hợp với số tiền trẻ hưởng tháng, phù hợp với điều kiện thực tế gia đình trẻ nộp thêm gạo, củi, tiền trẻ không hưởng chế độ Phân công nhiệm vụ cho nhân viên thực nấu ăn bán trú cho trẻ khu trung tâm Chỉ đạo Tổ chuyên môn, giáo viên xây dựng kế hoạch chăm sóc, giáo dục trẻ quan tâm trọng đến việc huy động phụ huynh cho trẻ tham gia ăn bán trú lớp hình thức đảm bảo 100% trẻ trường, lớp tham gia Lập danh sách hoàn thiện đầy đủ hồ sơ trẻ hưởng chế độ nộp nhà trường thời gian quy định đảm bảo chế độ quyền lợi cho trẻ Nhân viên thực quy trình thực nấu ăn cho trẻ, đảm bảo hồ sơ bán trú đầy đủ theo quy định, nhân viên thực theo chức năng, nhiệm vụ phân công Giải pháp 2: Chỉ đạo Giáo viên, nhân viên thực nhiệm vụ Trước hết quán triệt giáo dục nhận thức cho giáo viên hiểu rõ trách nhiệm thực nhiệm vụ tổ chức huy động trẻ tham gia ăn bán trú mục đích đảm bảo chế độ quyền lợi cho trẻ em, đồng thời trẻ có ăn bán trú ngủ trưa trường đảm bảo chuyên cần buổi/ngày, giúp cho trẻ ăn, ngủ điều độ, Giáo viên có trách nhiệm giúp gia đình trẻ như: Ví dụ trẻ chưa có đủ hồ sơ thiếu Giấy khai sinh, chưa nhập cô giáo phải đến trực tiếp gia đình trẻ tìm hiểu nguyên nhân, lý trẻ chưa có Giấy khai sinh hay chưa nhập kịp 13 thời, đủ điều kiện mà phụ huynh chưa làm tuyên truyền vận động phụ huynh xã hoàn thiện thủ tục cho trẻ, lý trẻ khơng hồn thiện hồ sơ bố mẹ tảo hôn, chuyển chuyển đến khơng đảm bảo báo cáo kịp thời nhà trường báo cáo lên Chính quyền xã xem xét Trẻ đủ hồ sơ đủ điều kiện xét hưởng chế độ Giáo viên sau dự Hội nghị phụ huynh trường họp riêng lớp hàng ngày qua đón, trả trẻ tiếp tục triển khai vận động phụ huynh đóng góp gạo mức theo độ tuổi, nộp tiền trẻ mẫu giáo không đủ điều kiện hưởng chế độ hỗ trợ trẻ nhà trẻ, nộp củi trẻ điểm học sinh học Trung tâm, điểm Suối Thầu, Trung Chải, Tả Chải Đặc biệt vận động phụ huynh ba điểm Suối Thầu, Trung Chải, Tả Chải trực tiếp trung tâm lấy thức ăn mang cho trẻ thay cho năm trước Nhân viên người đưa đến lớp cho trẻ vận động Phụ huynh ba Sin Chải, Sùng Phài, Căn Câu giám sát nhận thực phẩm nấu ăn cho trẻ phụ giúp cô giáo cho trẻ ăn, dọn sau trẻ ăn xong ngủ Với phối hợp tâm Chính quyền nhà trường tuyên truyền vận động phụ huynh nên năm học làm được, phụ huynh hiểu chấp hành nghiêm lịch thời gian cô giáo phân công Đối với Nhân viên nhà trường tổ chức họp riêng phân công nhiệm vụ cụ thể rõ ràng cá nhân như: Kế tốn cân đối tài chia số tiền theo tháng buổi học thực tế kỳ theo biên chế năm học công khai tài hàng ngày; nhân viên y tế có nhiệm vụ số tiền ngày trẻ gạo trẻ nộp để xây dựng thực đơn cho phù hợp, thực kiểm bước đảm bảo theo quy định; Nhân viên văn thư kiêm báo sĩ số, báo ăn cho nhà bếp, nấu ăn cho trẻ; Bảo vệ người thủ kho xuất, nhập kho thực phẩm hàng ngày theo số trẻ báo ăn, nấu ăn cho trẻ; Nhân viên phục vụ nhận thực phẩm người nấu chính, chia thực phẩm chín cho lớp đảm bảo Các cá nhân thực đầy đủ sổ sách theo nhiệm vụ để đảm bảo hồ bán trú theo quy định Giải pháp 3: Làm tốt công tác tham mưu, tuyên truyền, phối kết hợp gia đình nhà trường Nhà trường tiếp tục làm tốt cơng tác tham mưu với Cấp ủy, Chính quyền địa 14 phương Kế hoạch phối hợp thực nhiệm vụ giáo dục mầm non, đầu năm học đạo, quán triệt công chức xã phụ trách bản, Bí thư chi bộ, Trưởng tham gia Hội nghị phụ huynh đầu năm để nghe nắm bắt kế hoạch thực nhiệm vụ, gắn trách nhiệm lấy kết thực để đánh giá xếp loại cơng chức xã, đảng viên cuối năm, cơng chức xã phụ trách bản, Bí thư chi bộ, Trưởng người dân địa phương thứ am hiểu phong tục người dân, thứ hai ngôn ngữ thuận tiện cho việc tuyên truyền vận động với phụ huynh Qua buổi họp công chức xã, Bí thư chi bản, trưởng liên lạc cho giáo viên biết thời gian họp trao đổi vướng mắc thực phối hợp thực nhiệm vụ như: vận động học sinh lớp đảm bảo theo kế hoạch giao, đảm bảo tỷ lệ chuyên cần, huy động phụ huynh đóng góp khoản thu phục vụ thiết thực cho nhu cầu học tập trẻ, vận động phụ huynh tham gia ngày cơng lao động, lấy thức ăn chín, nấu ăn cho trẻ…tiếp tục tuyên truyền vận động tới phụ huynh Tuyên truyền cho phụ huynh quan tâm đến việc chăm sóc, vệ sinh cá nhân cho trẻ đảm bảo trước đến lớp như: Trang phục, đầu tóc gọn gàng, mặt mũi, chân tay rửa trước đến lớp, đưa học giờ, có trách nhiệm đưa trẻ học trực tiếp trao cho cô giáo, chiều đến đón khơng cho trẻ đi, tự để đảm bảo an tồn tính mạng cho trẻ Phụ huynh có trách nhiệm trao đổi với giáo sức khỏe hay thái độ trẻ bất thường với hàng ngày để giáo viên biết, ngược lại giáo viên trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp để phụ huynh nắm bắt, theo dõi trẻ Giải pháp 4: Đánh giá kết thực gắn với đánh giá xếp loại giáo viên, nhân viên Lấy kết thực nhiệm vụ để đánh giá, xếp loại chuyên môn, thi đua hàng tháng, học kỳ, năm học giáo viên nhân viên đảm bảo công bằng, khách quan thực chất để giáo viên có tinh thần, trách nhiệm thực nhiệm vụ giao, thực tế từ năm học trước nhà trường đạo giáo viên huy động phụ huynh lấy thức ăn cho học sinh nấu ăn ba xa chưa làm Nên nhà trường tâm đạo thực năm 15 học 2016 – 2017 Hiệu thực tế thể giáo viên có phối hợp với ban ngành liên quan phụ huynh trẻ tốt hay không, giáo viên phải có tính kiên trì, thái độ hịa nhã, gần gũi thân thiện trao đổi với phụ huynh Nhà trường nắm bắt thông tin Công chức xã phụ trách Bí thư chi bộ, trưởng bản, phụ huynh tình hình giáo viên, nhân viên phối hợp thực nhiệm vụ để xác minh thực tế đồng thời làm sở đánh giá, xếp loại giáo viên, nhân viên hàng tháng Hiệu sáng kiến đem lại 4.1 Hiệu kinh tế Qua thời gian thực áp dụng sáng kiến “Một số giải pháp đạo giáo viên, nhân viên phụ huynh thực công tác bán trú trẻ trường mầm non Sùng Phài Tôi thấy sáng kiến mang lợi ích thiết thực với đời sống nhân dân địa phương phù hợp với điều kiện thực tế đơn vị trường cụ thể như: Đối với Giáo viên nhận thức tốt tinh thần trách nhiệm giáo viên việc thực tốt công tác tuyên truyền, vận động thường xuyên, liên tục để phụ huynh trí ủng hộ tham gia khoản đóng góp phối hợp với nhà trường thực công tác bán trú, phối hợp công tác chăm sóc, giáo dục trẻ Tỷ lệ huy động trẻ lớp tham gia ăn bán trú hình thức đạt kế hoạch giao 100%, tỷ lệ chuyên cần trẻ ổn định vào thời điểm trước sau nghỉ tết Nguyên đán Giáo viên dạy điểm Sin Chải, Sùng Phài, Căn Câu đỡ vất vả năm học trước trẻ đảm bảo an tồn tính mạng Đối với Nhân viên thực nhiệm vụ giao khoa học hơn, đặc biệt nhân viên trực tiếp thay đưa thức ăn tới điểm năm học trước, tránh nhân viên tị nạnh phân công kế hoạch đưa thức ăn tới lớp điểm cho trẻ, năm học 2016 – 2017 số năm nhân viên có ba nhân viên không thực nhiệm vụ Đối với Phụ huynh: Nhiều Phụ huynh nhận thức tốt tầm quan trọng việc cho tham gia ăn bán trú trường, lớp Phụ huynh có tinh thần trách nhiệm xắp xếp cơng việc gia đình, hỗ trợ ngày công tham gia công tác bán trú 16 cho trẻ Đặc biệt năm học 2016 – 2017 nhà trường tâm thực hai việc chuyển biến rõ rệt so với năm học trước là: Thứ huy động phụ huynh ba bản: Suối Thầu, Trung Chải, Tả Chải trung tâm lấy thức ăn chín mang lớp cho em thay cho Nhân viên khơng phải mang đi; Thứ hai huy động phụ huynh ba bản: Sin Chải, Sùng Phài, Căn Câu lớp nấu ăn trực tiếp cho trẻ để giáo viên tập trung nhiệm vụ chun mơn Hai việc đơn vị trường khác thực thuận lợi với đơn vị trường tơi việc khó khăn để làm Tôi nhận thấy phụ huynh có nhận thức thay đổi tích cực bên cạnh có phối hợp Ban ngành, Bí thư chi bản, Trưởng vào Việc tham gia đóng góp cho trẻ ăn bán trú chưa đạt triệt để theo kế hoạch vận động phụ huynh điểm nộp gạo nấu cơm cho trẻ Xong có nhiều phụ huynh hiểu có ý thức tự giác nộp đầy đủ, kịp thời gạo, củi, tiền trẻ không hưởng chế độ khu trung tâm, phụ huynh điểm Suối Thầu, Trung Chải, Tả Chải tự giác mang củi trung tâm nộp nộp lớp cho giáo viên chở trung tâm Với lợi Tôi tin năm học nhà trường tâm trì việc làm tiếp tục thực việc huy động phụ huynh điểm nộp gạo để trẻ ăn cơm nóng lớp đảm bảo sức khỏe cho trẻ, đồng thời giúp phụ huynh nhận thức tốt việc tham gia đóng góp phục vụ đáp ứng nhu cầu học tập sinh hoạt hàng ngày trẻ lớp phục vụ đảm bảo việc chăm sóc ni dưỡng, giáo dục trẻ giúp trẻ phát triển tồn diện hơn, trẻ lực trí tuệ tốt hơn… 4.2 Hiệu kỹ thuật Nhà trường huy động phụ huynh tham gia đóng góp cho trẻ ăn bán trú khu trung tâm đảm bảo thời gian hơn, phụ huynh ba Suối Thầu, Trung Chải, Tả Chải trung tâm lấy thức ăn cho trẻ thay cho Nhân viên mang năm trước; huy động phụ huynh ba Sin Chải, Sùng Phài, Căn Câu nấu ăn lớp cho trẻ, giúp giáo viên đỡ cất vả đảm bảo an tồn tính mạng cho trẻ 4.3 Hiệu mặt xã hội 17 Qua thời gian thực sáng kiến tơi thấy giáo viên, nhân viên có chuyển biến rõ rệt việc thực nhiệm vụ bán trú trẻ, giáo viên tích cực kiên trì cơng tác vận động phụ huynh Nhiều phụ huynh có chuyển biến nhận thức việc trách nhiệm tham gia, phối hợp thực chăm sóc trẻ thể qua biểu sau: Biểu 1: Kết đánh giá Giáo viên nhân viên Nội dung đánh giá Tổng số GV,N V đánh giá Ý thức, trách Năm học nhiệm thực 2015-2016 nhiệm vụ Năm học GV NV 2016-2017 Giáo viên thực Năm học công tác 2015-2016 tuyên truyền Năm học với phụ huynh 2016-2017 Kết Tốt Tỷ lệ (%) Số đạt Trung bình Khá Số đạt Tỷ lệ (%) Kém Số đạt Tỷ lệ (%) Số đạt 19 21 36,8 42,1 17 29,4 47 23,5 13 12 23,1 30,8 46,1 33,3 50 16,6 Tỷ lệ (%) Biểu 2: Kết phụ huynh tham gia thực bán trú: Kết hàng năm Năm học Năm học Năm học Nội dung đánh giá Không có chế độ nộp Tiền ăn 2014-2015 Số phụ huynh TS trẻ trẻ tham gia 2015-2016 Số phụ huynh TS trẻ trẻ tham gia 12 18 10 2016-2017 Số phụ huynh TS trẻ trẻ tham gia 9 Ghi Khu trung tâm 176 38 176 55 174 60 176 88 176 115 174 127 176 125 176 174 114 Tham gia nộp Gạo Tham gia nộp Củi 121 Trẻ mang cơm cạp lồng Phụ huynh trung tâm 53 55 54 54 bản: Suối Thầu, Trung Chải, Tả Chải 52 46 40 40 bản: Sin Chải, Sùng Phài, Căn Câu lấy thức ăn Phụ huynh lớp nấu ăn cho trẻ Nhìn vào bảng kết thấy: Sự chuyển biến ý thức, trách nhiệm giáo viên, nhân viên tiến hơn, đặc biệt giáo viên làm tốt công tác phối hợp với Cơng chức phụ trách bản, Bí thư chi bộ, trưởng để tuyên truyền vận động phụ huynh dần có chuyển biến nhận thức tầm quan trọng việc cho tham gia ăn bán trú lớp, từ nhận thức nhiều phụ huynh có trách nhiệm tham gia đóng góp tiền, gạo, củi cho trẻ đảm bảo, tương đối kịp thời thời gian Đặc biệt từ năm đầu trẻ hưởng chế độ hỗ trợ ăn trưa hết năm học 2015 – 2016 nhà trường không huy động tham gia đóng góp ngày cơng phụ huynh vào việc thực công tác bán trú trẻ, xong năm học 2016 – 2017 thân Tôi tâm vào đạo, nhận thức phụ huynh việc tham gia ngày cơng có chuyển biến rõ rệt như: huy động 100% phụ huynh bản: Suối Thầu, Trung Chải, Tả Chải trường lấy thức ăn để Nhân viên mang thức ăn đến hàng ngày trước huy động 100% phụ huynh trẻ hưởng chế độ bản: Sin Chải, Sùng Phài, Căn Câu lớp nấu thức ăn giúp giáo viên cho trẻ ăn, dọn dẹp sau trẻ ăn xong Bên cạnh mặt tích cực cịn hạn chế chưa vận động phụ huynh điểm nộp gạo nấu cơm nóng cho trẻ, đồng thời hạn chế nhiệm vụ tâm năm học tới Tôi tâm tham mưu với Cấp ủy, Chính quyền vào đạo tuyên truyền phụ huynh nghiêm túc thực 19 Đánh giá phạm vi ảnh hưởng sáng kiến Với giải pháp thực sáng kiến kinh nghiệm: “Một số giải pháp đạo giáo viên, nhân viên phụ huynh thực công tác bán trú trẻ trường mầm non Sùng Phài” Tơi nhận thấy Sáng kiến có tác dụng tích cực đến nhận thức Giáo viên, nhân viên phụ huynh trẻ Sáng kiến có khả thi, áp dụng trường mầm non Sùng Phài, huyện Tam Đường đạt hiệu tương đối cao, áp dụng cho tất trường mầm non vùng đặc biệt khó khăn toàn tỉnh, đặc biệt trường nhận thức người dân cịn hạn chế Các thơng tin cần bảo mật: Không Kiến nghị, đề xuất * Đối Cấp ủy, Chính quyền địa phương Quyết tâm đạo kiên việc huy động phụ huynh nộp gạo nấu cơm tập trung cho trẻ ăn cơm nóng trường lớp, nhằm đảm bảo sức khỏe cho trẻ Tài liệu kèm: Khơng Trên tồn nội dung : “Một số giải pháp đạo giáo viên, nhân viên phụ huynh thực công tác bán trú trẻ trường mầm non Sùng Phài” mà Tôi nghiên cứu thực hiện, không chép vi phạm quyền Kính mong hội đồng khoa học cấp ghi nhận để sáng kiến Tơi áp dụng có hiệu quả./ XÁC NHẬN CỦA CƠ QUAN ĐƠN VỊ ÁP DỤNG SÁNG KIẾN TÁC GIẢ SÁNG KIẾN Vũ Thị Thanh P HIỆU TRƯỞNG Triệu Thị Kết 20 21 ... ? ?Một số giải pháp đạo giáo viên, nhân viên phụ huynh thực công tác bán trú trẻ trường mầm non Sùng Phài” Tơi nhận thấy Sáng kiến có tác dụng tích cực đến nhận thức Giáo viên, nhân viên phụ huynh. .. xuất số giải pháp để khắc phục hạn chế giải pháp cũ sau: 3.2 Mơ tả giải pháp sau có sáng kiến Tơi thực sáng kiến ? ?Một số giải pháp đạo giáo viên, nhân viên phụ huynh thực công tác bán trú trẻ trường. .. nhà trường phải làm nên Giáo viên, nhân viên vất vả việc thực nấu ăn bán trú cho trẻ Chính thực tế Tơi lựa chọn sáng kiến ? ?Một số giải pháp đạo giáo viên, nhân viên phụ huynh thực công tác bán trú