Tiết 69: PHương pháp thuyết minh

Giáo án Ngữ Văn 10 Ban -Tên người soạn : Đồng Nguyễn Trâm Anh GV Trường THPT DL Nguyễn Chí Thanh -Tiết PPCT : tiết 69 A.Kết cần đạt : - Hiểu rõ tầm quan trọng phương pháp thuyết minh yêu cầu việc vận dụng phương pháp thuyết minh - Nắm số phương pháp thuyết minh cụ thể B.Phương pháp tiến trình tổ chức dạy học : I.Phương pháp: - Sử dụng phương pháp vấn đáp - Thảo luận II.Phương tiện hỗ trợ giảng dạy: Sử dụng giáo án điện tử III.Nội dung giảng : Tiết 69 -LÀM VĂN • PHƯƠNG PHÁP THUYẾT MINH I.Phương pháp thuyết minh 1.Tầm quan trọng phương pháp thuyết minh *Hãy trình bày khái niệm là“thuyết minh”? -Khái niệm “Thuyết minh” Thuyết minh trình bày, giới thiệu, giải thích…nhằm làm rõ đặc điểm đối tượng, cung cấp tri thức tượng vật tự nhiên xã hội… Ví dụ: Xét đoạn văn trích “Đại Việt sử ký toàn thư” *Hãy cho biết người viết đoạn văn muốn thuyết minh điều ? • - Công lao tiến cử người tài giỏi cho đất nước Trần Quốc Tuấn * Cách thuyết minh có tác dụng ? - Đảm bảo tính xác tính thuyết phục * Từ ví dụ em rút kết luận vai trò phương pháp thuyết minh việc làm văn thuyết minh? Vậy để làm tốt văn thuyết minh điều quan trọng phải hiểu biết rõ ràng, xác đầy đủ vật, tượng cần thuyết minh phải thực lòng mong muốn truyền đạt tri thức cho người đọc (người nghe) *Vậy phương pháp thuyết minh mục đích thuyết minh có mối quan hệ ? Tiểu kết Muốn làm văn thuyết minh có kết quả, người làm phải nắm phương pháp thuyết minh 2.Một số phương pháp thuyết minh thường gặp * Ở bậc THCS em biết sử dụng phương pháp thuyết minh nào? Hãy nêu đặc trưng phương pháp thuyết minh ? Nêu định nghóa, liệt kê, nêu ví dụ, dùng số liệu, so sánh, phân loại, phân tích… Ví dụ :Xét đoạn trích * Cho biết tác giả đoạn trích đâã sử dụng phương pháp thuyết minh nào? * Phân tích tác dụng phương pháp việc làm cho vật hay tượng thuyết minh thêm chuẩn xác, sinh động, hấp dẫn ? * Hướng dẫn cho học sinh chia nhóm để thảo luận, đại diện nhóm trình bày phần tìm hiểu Sau giáo viên tổng kết ý cần nắm qua tập ? *Đoạn 2(sgk) + Mục đích thuyết minh: lý (nguyên nhân) thay đổi bút danh Ba-sô + Phương pháp thuyết minh: Phân tích, giải thích + Tác dụng: Cung cấp hiểu biết bất ngờ thú vị Đoạn 3(sgk) + Mục đích: giúp người đọc hiểu cấu tạo tế bào + Phương pháp thuyết minh: Nêu số liệu, so sánh + Tác dụng: Hấp dẫn, gây ấn tượng mạnh • Đoạn 4(sgk) + Mục đích thuyết minh: giúp người đọc hiểu loại hình nghệ thuật dân gian + Phương pháp thuyết minh: phân tích, giải thích + Tác dụng: cung cấp hiểu biết bất ngờ thú vị Phương pháp thuyết minh giúp làm cho vật tượng thuyết minh thêm chuẩn xác, hấp dẫn Ngoài thực tế • phương pháp thuyết minh đa dạng, phong phú nhiều *Thuyết minh cách thích Ví dụ: “Ba-sô bút danh” *Em hiểu câu văn muốn đề cập đến nội dung gì? Có thể hiểu : - Ba-sô tên hiệu - Ba-sô tên chữ • • Tác giả đoạn văn thích cho danh xưng “Ba-sô” *Vậy thuyết minh thích ? Giáo viên thuyết giảng khái niệm phương pháp * Thuyết minh cách giảng giải nguyên nhân – kết Ví dụ: Xét đoạn văn sgk/50 *Đoạn văn viết để nói về: (1) niềm say mê chuối Ba-sô ;(2) lai lịch bút danh Basô.Theo anh chị hai mục đích ấy, mục đích chủ yếu ? Vì ? + Mục đích 1(niềm say mê chuối Ba-sô) chủ yếu “chân dung tâm hồn” thi só Ba-sô * Các ý có quan hệ nhân –quả với không? Nếu có đâu nguyên nhân đâu kết ? • + Các ý có mối quan hệ nhânquả từ niềm “say mê” chuối (nguyên nhân) dẫn đến kết bút danh “Ba-sô” + Các ý trình bày hợp lý, sinh động bất ngờ, thú vị, hấp dẫn 3.Yêu cầu việc vận dụng phương pháp thuyết minh *Từ dẫn chứng học, em nhận thấy người làm văn vào đâu để định nên chọn phương pháp thuyết minh nói viết mình? *Theo em việc lựa chọn vận dụng phương pháp thuyết minh cần đảm bảo yêu cầu gì? • Việc lựa chọn, vận dụng phối hợp phương pháp thuyết minh cần tuân theo nguyên tắc: không xa rời mục đích thuyết minh; làm bật chất đặc trưng vật tượng; làm cho người đọc (người nghe) tiếp nhận dễ dàng hứng thú II.Luyện tập Bài tập 1/51 *Nhận xét chọn lựa, vận dụng phối hợp phương pháp thuyết minh đoạn trích sau ?(Đoạn trích sử dụng phương pháp thuyết minh ? Chỉ rõ tác dụng chúng) a Phương pháp thích - Hoa lan người phương Đông tôn “Loài hoa vương giả” - Còn người phương Tây Lan “Nữ Hoàng loài hoa” b.Phương pháp phân tích, giải thích : “Hoa Lan thường chia làm nhóm” c.Phương pháp nêu số liệu : “Chỉ riêng 10 loài hoa chi Lan Hài Vệ nữ…” Ngoài sử dụng yếu tố miêu tả hấp dẫn : “Môi cong … lượn” *Theo em để viết đoạn văn sinh động cần phải có điều kiện ? Để viết cần phải có hiểu biết thật khoa học, xác, khách quan hoa lan Việt Nam Tuy nhiên hiệu không cao chưa khéo chọn lựa, vận dụng phối hợp phương pháp thuyết minh khác Bài tập 2/51 *Trong buổi giao lưu với bạn bè quốc tế, em muốn giới thiệu với bạn nghề truyền thống đất nước (trồng lúa, nuôi tằm, làm đồ gốm ).Hãy viết lời giới thiệu thành văn thuyết minh dài khoảng 500 chữ Em dự định chuẩn bị trình bày ?ø - Công tác chuẩn bị + Tìm tòi, học hỏi để có hiểu biết chuẩn xác, đầy đủ nghề truyền thống trình bày + Nắm vững nội dung, đối tượng thuyết minh để từ phối hợp phương pháp thuyết minh thích hợp + Tìm hiểu cách thức trình bày, giới thiệu vận dụng phương pháp thuyết minh - Lập dàn ý - Trình bày thuyết minh (Khoảng 50 chữ)  ... trọng phương pháp thuyết minh yêu cầu việc vận dụng phương pháp thuyết minh - Nắm số phương pháp thuyết minh cụ thể B .Phương pháp tiến trình tổ chức dạy học : I .Phương pháp: - Sử dụng phương pháp. .. *Vậy phương pháp thuyết minh mục đích thuyết minh có mối quan hệ ? Tiểu kết Muốn làm văn thuyết minh có kết quả, người làm phải nắm phương pháp thuyết minh 2.Một số phương pháp thuyết minh thường... luận II .Phương tiện hỗ trợ giảng dạy: Sử dụng giáo án điện tử III.Nội dung giảng : Tiết 69 -LÀM VĂN • PHƯƠNG PHÁP THUYẾT MINH I .Phương pháp thuyết minh 1.Tầm quan trọng phương pháp thuyết minh *Hãy