Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư, còn được gọi là công nghiệp thế hệ 4.0. Đây là xu hướng kết hợp giữa các hệ thống ảo và thực thể, vạn vật kết nối Internet (IoT) và các hệ thống kết nối Internet (IoS). Bài viết đưa ra một số phân tích cũng như đưa ra một số cơ hội và thách thức của cách mạng công nghiệp lần thứ tư.
TRAO ĐỔI THÔNG TIN KHOA HỌC CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP LẦN THỨ Cơ hội & thách thức Nguyễn Văn Liễn1, Mai Văn Chung2 Nguyên Viện trưởng Viện Điện, ĐH Bách Khoa Hà Nội; 2Khoa Kỹ thuật–Công nghệ, trường ĐH Hùng Vương TĨM TẮT C uộc cách mạng cơng nghiệp lần thứ tư, gọi cơng nghiệp hệ 4.0 Đây xu hướng kết hợp hệ thống ảo thực thể, vạn vật kết nối Internet (IoT) hệ thống kết nối Internet (IoS) Bài viết đưa số phân tích đưa số hội thách thức cách mạng công nghiệp lần thứ tư Bên cạnh đó, góc nhìn người làm cơng nghệ thông tin (IT) lĩnh vực giáo dục, tác giả đề xuất số giải pháp để đơn vị tiếp cận với cách mạng công nghiệp lần thứ tư hiệu Từ khóa: Cách mạng cơng nghiệp, Trí tuệ nhân tạo (AI), Vạn vật kết nối Internet (IoT) Mở đầu Nhìn lại lịch sử, người chứng kiến cách mạng khoa học kỹ thuật lớn Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ (từ 1784) xảy loài người phát minh động nước, tác động trực tiếp đến ngành nghề dệt may, chế tạo khí, giao thơng vận tải Động nước đưa vào ôtô, tàu hỏa, tàu thủy, mở kỷ nguyên lịch sử nhân loại [4] Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ hai diễn từ 1870 đến loài người phát minh động điện, mang lại sống văn minh, suất tăng nhiều lần so với động nước [4] 80 Tạp chí Khoa học & Công nghệ số (8) – 2017 Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ ba (từ 1969) xuất người phát minh bóng bán dẫn, điện tử, kết nối giới liên lạc với Vệ tinh, máy bay, máy tính, điện thoại, Internet… công nghệ thụ hưởng từ cách mạng [4] Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư diễn từ năm 2000 gọi cách mạng số, thông qua cơng nghệ Internet vạn vật (IoT), trí tuệ nhân tạo (AI), thực tế ảo (VR), tương tác thực ảo (AR), mạng xã hội, điện toán đám mây, di động, phân tích liệu lớn (SMAC) để chuyển hóa tồn giới thực thành giới số [1] TRAO ĐỔI THƠNG TIN KHOA HỌC Hình Các cách mạng công nghiệp lịch sử (1) Cơ khí hóa với máy chạy thủy lực nước (2) Động điện dây chuyền sản xuất hàng loạt (3) Kỷ nguyên máy tính tự động hóa (4) Các hệ thống liên kết giới thực ảo Năm 2013, từ khóa “Cơng nghiệp 4.0” (Industrie 4.0) bắt đầu lên xuất phát từ báo cáo phủ Đức đề cập đến cụm từ nhằm nói tới chiến lược cơng nghệ cao, điện tốn hóa ngành sản xuất mà khơng cần tham gia người Thủ tướng Đức Angela Merkel tiếp tục nhắc tới Industrie 4.0 Diễn đàn Kinh tế giới Davos tháng 1/2015 Hiện nay, Công nghiệp 4.0 vượt khỏi khuôn khổ dự án Đức để trở thành phần quan trọng cách mạng công nghiệp lần thứ tư với tham gia nhiều nước Nói cách ngắn gọn viễn cảnh nhà máy thơng minh máy móc kết nối Internet liên kết với qua hệ thống tự hình dung tồn quy trình sản xuất đưa định khơng xa xơi Và lúc cơng việc tương lai thay đổi Hình Giáo sư Klaus Schwab sách “Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư” Giáo sư Klaus Schwab, sáng lập viên kiêm chủ tịch Diễn đàn Kinh tế Thế giới cho mắt sách “Cuộc cách mạng cơng nghiệp lần thứ tư”, ơng mơ tả điểm khác biệt cách mạng so với ba cách mạng hầu hết dựa tiến cơng nghệ trước Trong cách mạng thứ tư, đến với kết hợp giới thực, giới ảo giới sinh vật Những cơng nghệ Tạp chí Khoa học & Công nghệ số (8) – 2017 81 TRAO ĐỔI THÔNG TIN KHOA HỌC gây ảnh hưởng to lớn đến luật lệ, kinh tế, ngành công nghiệp, đồng thời thách thức ý niệm vai trò thực người [1] Tuy nhiên, việc kèm với rủi ro Schwab mối lo ngại ông khả tổ chức, doanh nghiệp chưa sẵn sàng đón nhận cơng nghệ tối tân hay phủ gặp khó việc tuyển dụng người quản lý cơng nghệ cách tồn diện Những yếu tố ảnh hưởng đến cách mạng công nghiệp lần thứ Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư tác động mạnh mẽ nhiều lĩnh vực, với xuất robot có trí tuệ nhân tạo mang lại nhiều ứng dụng xã hội Nhờ công nghệ AI, người máy làm việc thơng minh, có khả ghi nhớ, học hỏi vô biên, khả người già yếu Ưu điểm làm việc 24/24, không cần trả lương, đóng thuế, bảo hiểm… robot đe dọa đến tương quan việc sử dụng lao động người thật hay người máy Trong Cách mạng công nghiệp thứ tư, yếu tố mà nước Việt Nam tự coi có ưu lực lượng lao động thủ công trẻ, dồi khơng mạnh nữa, chí bị đe dọa nghiêm trọng Trong tương lai, người dân việc làm, lĩnh vực mà cơng nghệ robot tác động tới trải dài từ dệt may, dịch vụ, giải trí y tế, giao thông, giáo dục Trong lĩnh vực Dệt may, trước nước có ngành dệt may phát triển Mỹ, Anh thiếu lao động nên dịch chuyển thuê nhân công sang Trung Quốc, Ấn Độ, Việt Nam—nơi có lực lượng lao động thủ cơng giá rẻ dồi Nhưng với công nghệ robot Cách mạng lần thứ tư này, nhiều nhà máy dệt may trước đặt Việt Nam quay ngược lại đặt Mỹ, họ bắt đầu sử dụng nhiều robot Báo cáo Tổ chức Lao động quốc tế (ILO) cung cấp số liệu đáng lo ngại mà 2/3 số 9,2 triệu lao động ngành dệt may da giày Đông Nam Á bị đe dọa bùng nổ nhanh chóng ứng dụng khoa học cơng nghệ ngành Cụ thể, khoảng 86% lao động Việt Nam, 88% lao động Campuchia 64% lao động Indonesia ngành may mặc, da giày chịu ảnh hưởng nặng nề từ sóng tự động hóa, cơng nghiệp hóa ngành Trong lĩnh vực Thương mại, dịch vụ, giải trí, robot diện vị Hình Hình ảnh robot tham gia hoạt động đời sống 82 Tạp chí Khoa học & Cơng nghệ số (8) – 2017 TRAO ĐỔI THƠNG TIN KHOA HỌC trí cơng việc vốn cho thay người lễ tân khách sạn, quan, nhà hàng, trung tâm hỗ trợ khách hàng (call center) Khi có khách đến robot tự động nhận dạng, ghi nhớ để chào hỏi, nhớ sở thích, trả lời nhu cầu khách hàng giọng nói hồn tồn người Công nghệ mua sắm Amazon Go cho thách thức với siêu thị đội ngũ nhân viên bán hàng người dùng cần cài ứng dụng, quét mã QR, chọn đồ thẳng cửa mà không cần xếp hàng Trong lĩnh vực Giao thông, hệ xe không người lái phát triển nhờ đảm bảo an tồn cao gấp nhiều lần khơng có tình trạng say rượu bia, vượt đèn đỏ, phóng nhanh vượt ẩu Hồi tháng 8/2016, người đàn ông Mỹ sử dụng xe tự lái Tesla có triệu chứng đau tức ngực Ông kịp thời liên hệ với vợ để gọi tới bệnh viện báo cho bác sĩ chờ đón sẵn lệnh cho xe di chuyển tới bệnh viện Các bác sĩ cấp cứu kịp thời, cứu sống người đàn ông Trong lĩnh vực Giáo dục, công nghệ thực tế ảo thay đổi cách dạy học Sinh viên đeo kính VR có cảm giác ngồi lớp nghe giảng, hay nhập vai để chứng kiến trận đánh giả lập, ngắm nhìn di tích, mang lại cảm xúc ghi nhớ sâu sắc, giúp học thấm thía Hoặc đào tạo nghề phi cơng, học viên đeo kính thấy phía trước cabin học lái máy bay thật để thực hành đến nhuần nhuyễn lái, giảm thiểu rủi ro Trong tương lai, số lượng giáo viên ảo nhiều giáo viên thực nhiều Trong nhiều lĩnh vực khác như: Y tế, Nông nghiệp Cách mạng công nghiệp lần thứ tác động trực tiếp cỗ máy IBM Watson có biệt danh “Bác sỹ biết tuốt”, cánh đồng tự động tưới nước, bón phân, phun thuốc sâu… Đây xu thế giới Thách thức hội Giống CMCN trước đó, CMCN 4.0 làm tăng thu nhập cải thiện chất lượng sống cho người dân toàn cầu Cho đến nay, đối tượng hưởng lợi nhiều từ cách mạng người tiêu dùng Họ tiếp cận dễ dàng với giới kỹ thuật số Công nghệ tạo sản phẩm dịch vụ làm tăng hiệu niềm vui sống cá nhân Gọi taxi, đặt vé máy bay, đặt mua hàng hóa, tốn hóa đơn, nghe nhạc, xem phim, chơi game thực từ xa Trong tương lai, đổi công nghệ tạo phép màu cho dịch vụ cung ứng, cải thiện suất hiệu suất lâu dài Chi phí vận chuyển thông tin liên lạc giảm, dịch vụ hậu cần (logistic) chuỗi cung ứng toàn cầu trở nên hiệu hơn, chi phí thương mại giảm Một thị trường mở thúc đẩy tăng trưởng kinh tế Tuy nhiên, nhà kinh tế Erik Brynjolfsson Andrew McAfee ra, CMCN 4.0 mang lại bất bình đẳng lớn hơn, đặc biệt phá vỡ thị trường lao động Khi tự động hóa thay lao động chân tay kinh tế, robot thay người nhiều lĩnh vực, hàng triệu lao động giới rơi vào cảnh thất nghiệp, người làm lĩnh vực bảo hiểm, môi giới bất động sản, tư vấn tài chính, vận tải Nhưng Tạp chí Khoa học & Công nghệ số (8) – 2017 83 TRAO ĐỔI THÔNG TIN KHOA HỌC mặt khác, việc thay người cơng nhân máy móc đem lại an toàn tạo suất giá trị Bên cạnh cân kinh tế, nhiều người quan ngại bất bình đẳng xã hội mà CMCN 4.0 đem lại Những người hưởng lợi nhiều từ cách mạng công ty công nghệ cao, vốn hóa lớn, cổ đơng nhà đầu tư Cuộc CMCN 4.0 có lợi cho tầng lớp giàu có người nghèo, đặc biệt lao động trình độ thấp Cơng nghệ nguyên nhân làm cho thu nhập người lao động nước phát triển không gia tăng, không muốn nói có xu hướng giảm Nhu cầu lao động có tay nghề cao tăng lên người có trình độ học vấn tay nghề đứng trước nguy thất nghiệp Thị trường việc làm có nhu cầu mạnh mẽ đầu cao thấp, người “thường thường bậc trung” bị loại thải dần Điều giải thích có nhiều người lao động thất vọng sợ hãi thu nhập họ sụt giảm, khiến họ có tương lai khơng tươi sáng Nó giúp giải thích tầng lớp trung lưu khắp giới ngày trải qua cảm giác bất mãn, khơng hài lòng Một kinh tế mà kẻ chiến thắng giành tất người trung lưu phần nhỏ tạo xã hội dân chủ bất mãn Sự bất mãn nhân lên thiết bị công nghệ số mạng truyền thơng xã hội Hơn 30% dân số tồn cầu sử dụng phương tiện truyền thông xã hội để kết nối, học hỏi chia sẻ thông 84 Tạp chí Khoa học & Cơng nghệ số (8) – 2017 tin Sự tương tác mạng xã hội giúp cho người gắn kết hiểu biết liên văn hóa Tuy nhiên, truyền thơng xã hội tuyên truyền kỳ vọng phi thực tế thành cơng cá nhân hay nhóm người, đồng thời tạo hội cho ý thức hệ tư tưởng cực đoan lan rộng Bên cạnh thách thức hội chung, người làm công nghệ thông tin (IT) ngành giáo dục, tác giả nhận thấy thách thức rõ ràng Từ đó, tác giả đưa số giải pháp để cán giáo viên sinh viên không bị chống ngợp với CMCN 4.0: • Bản thân giảng viên cần xác định rõ nhà khoa học nghiên cứu công nghệ mới, áp dụng thành tựu công nghệ lĩnh vực đời sống, xã hội • Mỗi giảng viên cần xây dựng cho thân, sinh viên cách tiếp cận với với CMCN lần thứ cách đơn giản, hiệu để bắt kịp cơng nghệ giới Phải biết xây dựng cho tảng từ lý thuyết: liệu lớn (big data), vạn vật kết nối internet (IoT), trí tuệ nhân tạo (AI)… • Sự hội tụ công nghệ thông tin điều khiển, tự động hóa xu tất yếu giới Các cán bộ, giảng viên cần tăng cường tương tác môn, lĩnh vực liên quan để nắm bắt tốt cơng nghệ CMCN lần thứ • Đối với ngành giáo dục, công nghệ AR/VR xu thế giới Ở người học trải nghiệp, tương tác, vận hành dây chuyền sản xuất trước vận hành thiết bị thực tế… TRAO ĐỔI THÔNG TIN KHOA HỌC • Ở cấp độ quản lí chun mơn cần tạo diễn đàn: Hội nghị, hội thảo, chuyên đề để nhà khoa học, chuyên gia trình bày quan điểm, hướng tiếp cận, thành tựu khoa học công nghệ CMCN lần thứ tư Từ giúp cán giảng viên sinh viên nhận thức rõ hơn, có cách tiếp cận hiệu CMCN lần thứ • Đối với sinh viên (người học) cần chủ động cho cách tiếp cận với CMCN lần thứ tư Đặc biệt, ngồi giảng đường đại học, sinh viên cần có thái độ học tập nghiêm túc, cầu thị tảng bản: Toán xác suất thống kê, Đại số, Vật lý đại cương để bước bước cho động học robot, CMCN lần thứ tư Bên cạnh đó, qua hoạt động nghiên cứu khoa học hướng dẫn giảng viên, sinh viên tạo sản phẩm riêng mình, qua hiểu rõ kiến thức lý thuyết, biết cách tiếp cận với thực tế, xa làm chủ cơng nghệ mới, qua trở thành kỹ sư tốt trường Kết luận Thế giới chuyển để hòa vào dòng chảy CMCN 4.0 Việt Nam khơng thể nằm xu Để tận dụng lợi thế, đồng thời giảm thiểu tác động tiêu cực CMCN mới, cần phải nhận thức rõ đặc điểm CMCN đó, từ tìm biện pháp xây dựng sách phát triển thích hợp Tác giả mượn kết luận Thủ tướng Chính phủ phiên họp thường kỳ Chính phủ tháng năm 2017 làm kết luận báo Theo Thủ tướng, có nhận thức đắn chất CMCN 4.0, có cách ứng xử, có định hướng, tư phát triển phù hợp “Cần phải nói cho người biết CMCN 4.0 việc riêng Chính phủ, viện nghiên cứu mà việc toàn xã hội, tác động trực tiếp đến mặt đời sống xã hội, kể trị, kinh tế, văn hóa, lao động, giáo dục, quốc phòng an ninh”, Thủ tướng nhấn mạnh đề nghị viện nghiên cứu, trước hết hai Viện Hàn lâm (Viện Hàn lâm Khoa học Công nghệ Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam), chuyên gia, nhà khoa học, doanh nghiệp người dân chung tay tận dụng hội CMCN 4.0 để đổi sáng tạo, có nhiều tư mới, sáng tạo để đưa đất nước có bước đột phá phát triển kinh tế–xã hội [3] Tài liệu tham khảo [1] Schwab, K (2016), The Fourth Industrial Revolution: what it means, how to respond https://www.weforum.org/agenda/2016/01/ the-fourth-industrial-revolution-what-itmeans-and-how-to-respond/; [2] Nghị số 34/NQ-CP Chính phủ Nghị phiên họp Chính phủ thường kỳ tháng năm 2017 [3] WEF (2016), The Future of Jobs: Employment, Skills and Workforce Strategy for the Fourth Industrial Revolution ht t p://w w w3.we for um org /d oc s/W EF_ Future_of_Jobs.pdf [4] https://vi.wikipedia.org/wiki/ (Xem tiếp trang 86) Tạp chí Khoa học & Công nghệ số (8) – 2017 85 TRAO ĐỔI THÔNG TIN KHOA HỌC SUMMARY The fourth industrial revolution opportunities and challenges Nguyen Van Lien1, Mai Van Chung2 Electronics Institute, Hanoi University of Science and Technology; 2Faculty of Science and Technology, Hung Vuong University T he Fourth Industrial Revolution called by the name “4th generation” This is a trend that combines virtual reality and entity systems, Internet of things (IoT) and Internet of systems (IoS) The article gives some analysis as well as outlines some of the opportunities and challenges of the Fourth Industrial Revolution In addition, as a person working in the information technology (IT) industry in the education sector, author gives some solutions to reach out effectively to the fourth industry revolution Keywords: Industrial Revolution, AI, IoT Hoạt động thương mại Việt Nam thời Pháp thuộc (tiếp theo trang 22) SUMMARY Trade between Vietnam during the French colonial period — Hong kong territory 1930–1945 Tran Van Hung Faculty of Social Sciences & Humanities – Hung Vuong University I n the period of 1897–1929, the trade between Vietnam and Hong Kong continued to grow and reached its peak during 1926–1929 From 1930 to 1945, Vietnam – Hong Kong trade continued to be maintained, Hong Kong remains Vietnam’s leading importer and export market in Asia However, the trade between Vietnam and Hong Kong is not stable at this stage and gradually decline before completely halted between 1942–1945 Keywords: Vietnam; Hong Kong; trade; export; import 86 Tạp chí Khoa học & Cơng nghệ số (8) – 2017 ... phủ gặp khó việc tuyển dụng người quản lý cơng nghệ cách tồn diện Những yếu tố ảnh hưởng đến cách mạng công nghiệp lần thứ Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư tác động mạnh mẽ nhiều lĩnh vực,... “Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư” Giáo sư Klaus Schwab, sáng lập viên kiêm chủ tịch Diễn đàn Kinh tế Thế giới cho mắt sách “Cuộc cách mạng cơng nghiệp lần thứ tư”, ơng mơ tả điểm khác biệt cách. .. nghiệp Cách mạng công nghiệp lần thứ tác động trực tiếp cỗ máy IBM Watson có biệt danh “Bác sỹ biết tuốt”, cánh đồng tự động tưới nước, bón phân, phun thuốc sâu… Đây xu thế giới Thách thức hội