CN 9 DIEN DUC mẫu

Tuần: Ngày soạn: / / 2017 Tiết: Ngày dạy: / / 2017 Bài GIỚI THIỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết vị trí, vai trò nghề điện dân dụng sản xuất đời sống - Biết số thông tin nghề điện dân dụng Kĩ năng:Rèn luyện kĩ nghe, đọc hiểu vấn đề Thái độ: - Có ý thức tìm hiểu nghề nhằm giúp cho việc định hướng nghề nghiệp sau - Gây dựng thái độ u thích mơn học học sinh Định hướng lực: Tự học, giải vấn để, tư duy,giao tiếp… II CHUẨN BỊ 1.Giáo viên : - Phương tiện: + Bản mô tả nghề điện dân dụng + Tranh vẽ nghề điện dân dụng - Giáo án, Học sinh: Tự tìm hiểu nghề điện dân dụng để định hướng cho nghề nghiệp sau III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC: Phương pháp dạy học: + Phương pháp nêu vấn đề +Phương pháp vấn đáp + Phương pháp hoạt động nhóm Kĩ thuật dạy học: + Kĩ thuật đặt câu hỏi + Kĩ thuật phút IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động khởi động * Ổn định lớp: - GV kiểm tra sĩ số lớp - Lớp: * Kiểm tra cũ: * Vào mới:Hàng ngày sử dụng điện, thao tác bặt tắt thiết bị quen thuộc với Vậy thiết bị công tắc, ổ lấy điện, phích cắm có tên gọi Hoạt động hình thành kiến thức HOẠT ĐỢNG CỦA GV - HS Hoạt động 1: *Hoạt động cặp đôi: ? Em tưởng tượng điện nhiều ngày liền điều xảy ra… ? Em tìm vài ví dụ vai trò vị trí nghề điện dân dụng sản xuất đời sống Hoạt động 2: NỢI DUNG I Vai trò nghề điện dân dụng sản xuất đời sống: - Nghề điện dân dụng góp phần đẩy nhanh tốc độ cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước II Đặc điểm yêu cầu nghề: *Hoạt động nhóm nhỏ: Đối tượng lao động nghề điện dân dụng: - Gv tổ chức cho Hs hoạt động theo nhóm quan sát số thiết bị điện kể tên bổ xung thiết bị vào nhóm: - Thiết bị bảo vệ, đống cắt nguồn điện: Công tắc điện, cầu chì, cầu dao + Thiết bị bảo vệ, đóng cắt nguồn điện: + Vật liệu, dụng cụ điện ? Nghề điện dân dụng có đối tượng *Hoạt động nhóm nhỏ: - Gv phát cho bàn bảng mẫu( trang SGK) Yêu cầu thành viên hồn thành thơng tin - Hs: Hoạt động nhóm hoàn thành vào bảng mẫu - Gv thu kết quả, nhận xét * Hoạt động cá nhân: - Vật liệu, dụng cụ điện: Dây dẫn điện, kìm điện - Đồ dùng điện: Nồi cơm điện 2.Nội dung lao động nghề điện dân dụng: Lắp đặt mạng điện Sản xuất sinh hoạt Lắp đặt thiết bị đồ dùng điện Vận hành bảo dưỡng sửa chữa - Lắp đặt đường dây hạ áp - Lắp đặt máy bơm nước - Sửa chữa quạt điện - Lắp đặt mạng điện chiếu sáng - Lắp đặt điều hòa khơng khí - Bảo dưỡng sửa chữa máy giặt Điều kiện làm việc nghề điện dân dụng: - Gv cho học sinh đọc thông tin SGK - Làm việc trời hoàn thiện tập trắc nghiệm vào - Thường phải lưu động - Gv nhận xét đưa kết - Làm việc nhà - Gv cho học sinh quan sát H1.1 giới - Làm việc cao thiệu số trung tâm dạy nghề điện dân dụng Yêu cầu nghề điện dân dụng: *Hoạt động cặp đôi: - Về kiến thức: tốt nghiệp THCS - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thông - Về kĩ năng: Có kĩ đo lường, sử dụng, bảo dưỡng tin SGK - Thái độ: Yêu nghề, kiên trì, thận trọng ? Muốn biết nghề điện dân dụng, người lao động cần có yêu cầu - Gv kết hợp giáo dục thực tiễn - Về sức khỏe: Đủ sức khỏe, không mắc bệnh tim mạch, huyết áp, thấp khớp 3.Hoạt động luyện tập : - Gv yêu cầu HS tìm hiểu thêm nội dung lại ? Để trở thành người thợ điện em cần phấn đấu rèn luyện nào? 4.Hoạt động vận dụng: ? Vì trung tâm dạy nghề điện dân dụng yêu cầu phải tốt nghiệp THSC trở nên - Người phải biết trang bị kiến thức lĩnh vực kĩ thuật điện Đã học bậc THSC Hoạt động tìm tòi mở rộng - Ngày nhiều nơi không cần nhân viên chốt số điện tiêu thụ gia đình theo hàng tháng Họ làm để lấy số liệu ghi tốn tiền điện cho gia đình - Trả lời câu hỏi SGK, Kẻ sẵn bảng 2.1 giấy - Đọc trước tìm hiểu số mẫu dây điện, dây cáp điện sống Tuần: Ngày soạn: 26 / / 2017 Tiết: Ngày dạy: Bài VẬT LIỆU DÙNG TRONG LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ / / 2017 I MỤC TIÊU Kiến thức: - Học sinh biết số vật liệu điện thường dùng lắp đặt mạng điện nhà - Biết cách sử dụng số vật liệu điện thông dụng Kĩ năng: - Phân biệt loại dây dẫn điện dây cáp điện 3.Thái độ:Gây dựng thái độ u thích mơn học học sinh Định hướng lực: Tự học, giải vấn để, tư duy,giao tiếp… II CHUẨN BỊ 1.Giáo viên : - Phương tiện: + Một số mẫu dây dẫn điện dây cáp điện + Một số mẫu vật liệu cách điện mạng điện - Giáo án, Học sinh: sưu tầm thêm số mẫu vật liệu mạng điện III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC: Phương pháp dạy học: + Phương pháp nêu vấn đề +Phương pháp vấn đáp + Phương pháp hoạt động nhóm Kĩ thuật dạy học: + Kĩ thuật đặt câu hỏi + Kĩ thuật phút IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động khởi động * Ổn định lớp: - GV kiểm tra sĩ số lớp - Lớp: * Kiểm tra cũ: * Giáo viên kể câu chuyện nhỏ: Tại địa phương có anh niên xuất phát từ gia đình có Bố làm nơng nghiệp, Mẹ lao động tự Vì điều kiện khó khăn anh học học lớp phải nghỉ học, nhà phụ với Bố Mẹ lo kinh tế em gái anh tiếp tục học Anh có ý định học nghề điện dân dụng để trường vừa có việc làm vừa giúp đỡ bà nơi anh sinh sống Khi khám sức khỏe có số số sau: + Nhịp đập tim: BT + Áp lực động mạch: 135/81 mm/Hg ( Cao) + Bộ máy hô hấp: BT Theo em anh niên có đủ điều kiện học nghề điện dân dụng hay khơng? Vì * Vào mới: Hoạt động hình thành kiến thức HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Hoạt động 1: NỢI DUNG I Dây dẫn điện: *Hoạt động cặp đơi : Phân loại: - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát H2.1 mẫu số dây dẫn điện - Nội dung bảng 2.1 SGK - Giáo viên yêu cầu học sinh hoàn thiện bảng 2.1 -> Hs hoạt động cặp đơi, hồn thiện bảng 2.1 SGK( Đã chuẩn bị nhà) Dây dẫn trần D.dẫn bọc cách điện D dẫn lõi nhiều sợi D dẫn lõi sợi a; b; c; d b; c; d a * Hoạt động cá nhân : - Gv cho học sinh quan sát dây điện trần, dây điện có vỏ bọc mẫu lõi dây điện - Gv cho học sinh quan sát H2.2 mẫu dây dẫn điện có vỏ bọc ? Dây dẫn điện có vỏ bọc cấu tạo Hãy phân biệt phần dẫn điện phần cách điện ? Tai dây dẫn điện có mầu sắc khác - Các cụm từ điền vào chỗ trống : + dây dẫn điện gồm có dây trần dây có vỏ bọc + Có dây lõi, dây Nhiều lõi,dây lõi sợi lõi nhiều sợi * Hoạt động cặp đôi : Cấu tạo dây dẫn bọc cách điện: - Gv yêu cầu học sinh quán sát H2.2 thực yêu cầu sau : - Dây dẫn điện có phần dẫn điện phần cách điện, phần cách điện làm đồng + Phân biệt phần lõi phần cách điện dây cáp + Chỉ rõ nêu tác dụng lớp vỏ cách điện dây cáp điện - Người ta sử dụng mầu sắc để dễ phân biệt lắp đặt + Màu sắc phần vỏ có tác dụng ? - Hs : Thảo luận, ghi lại kết quả, trả lời… - Gv chuẩn lại kiến thức Hoạt động 2: II Dây cáp điện: Dây cáp điện: * Hoạt động nhóm nhỏ : (5 phút ) - Gv yêu cầu nhóm quan sát H2.3 mẫu vật nhóm ( có ) Thực u cầu sau : + Dây cáp gồm có phần Cấu tạo : + Lõi cáp + Vỏ cách điện + Vỏ bảo vệ + Nêu cấu tạo vật liệu phần( phần lõi phần bảo vệ ) -> Hs hoạt động, ghi chép lại, báo cáo - Gv chuẩn lại kiến thức Sử dụng dây cáp điện: ? Ở địa phương em sinh sống có sử dụng dây cáp điện không? đâu -> Hs : Liên thực tế, trả lời ? Khi lắp dặt mạch điện gia đình có sử dụng dây cáp điện không Hoạt động 3: ? Thế vật liệu cách điện ? Em kể tên số vật liệu cách điện thực tế - Giáo viên yêu cầu học sinh hoàn - Mạng điện sinh hoạt nhà có lắp đặt dây cáp điện, dây cáp dùng nhà thường có tiết diện lõi nhỏ, vỏ mềm III Vật liệu cách điện: - Vật liệu cách điện vật liệu khơng cho dòng điện qua - Vật liệu cách điện : Gỗ, thủy trinh, sứ, nhựa *Đáp án là: thành phần ô trống SGK Pu li sứ, ống luồn dây dẫn, Vỏ cầu chì, Vỏ đui đèn, Mica 3.Hoạt động luyện tập : ? Em nêu khác dây dẫn điện dây cáp điện - Dây dẫn điện có phần lõi nhỏ mềm( dây nhiều lõi), dây cáp điện có tiết diện lõi lớn 4.Hoạt động vận dụng: ? Mạng điện nhà có dùng dây cáp để truyền điện hay không - Một số cơng trình xây dựng với qui mơ sử dụng điện nhiều, thiết bị điện có cơng suất lớn có sử dụng dây cáp điện cho đường trục Hoạt động tìm tòi mở rộng - Quan sát, tìm hiểu khác biệt dây cáp điện lực cáp viễn thơng - Tìm hiểu xem gia đình, nhà trường vị trí có sử dụng dây cáp điện - Chuẩn bị phiếu học tập ( bảng 3.1, mẫu bảng 3.4 cột 3) Tuần: Ngày soạn: 31 / / 2017 Tiết: Ngày dạy: / / 2017 Bài DỤNG CỤ DÙNG TRONG LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN I MỤC TIÊU Kiến thức: - Học sinh biết công dụng phân loại số đồng hồ đo điện - Biết cơng dụng số dụng cụ khí dùng lắp đặt điện - Hiểu tầm quan trọng việc đo lường điện nghề điện dân dụng Kĩ năng: - Nhận dạng, phân biệt số kí hiệu đồng hồ đo điện - Rèn luyện kĩ nghe, đọc hiểu vấn đề 3.Thái độ:Gây dựng thái độ u thích mơn học học sinh Định hướng lực: Tự học, giải vấn để, tư duy,giao tiếp… II CHUẨN BỊ 1.Giáo viên : - Phương tiện: + Bảng phụ: Bảng 3.2 3.3 SGK + Vôn kế, am pe kế, công tơ, đồng hồ vạn + Thước cuộn, thước cặp, kìm điện loại, khoan - Giáo án, Học sinh: Vở ghi, đồ dùng III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC: Phương pháp dạy học: + Phương pháp nêu vấn đề +Phương pháp vấn đáp + Phương pháp hoạt động nhóm Kĩ thuật dạy học: + Kĩ thuật đặt câu hỏi + Kĩ thuật phút IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động khởi động * Ổn định lớp: - GV kiểm tra sĩ số lớp - Lớp: * Kiểm tra cũ: (Kiểm tra học) * Vào mới: Hoạt động hình thành kiến thức HOẠT ĐỢNG CỦA GV– HS Hoạt động 1: *Hoạt động cặp đôi - Gv u cầu cặp tìm hiểu thơng tin SGK, hồn thiện nội dung sau: + Kẻ hoàn thiện bảng 3.1 ? Em kể tên số đồng hồ đo điện mà em biết? NỘI DUNG I Đồng hồ đo điện: Công dụng đồng hồ đo điện: - HS kể tên vài loại đồng hồ thông dụng - Nội dung phiếu học tập: Cường độ dòng điện x Điện trở mạch điện x Đường kính dây dẫn Cơng suất tiêu thụ mạch điện - Gv gọi đại diện số cặp(bàn) trình bày kết *Hoạt động cá nhân x Cường độ sáng Điện tiêu thụ đồ dùng điện x Điện áp x ? Tại vỏ máy biến áp - Vôn kế: theo dõi hiệu điện thường lắp am pe kế vôn kế? - Ăm pe kế: Theo dõi cường độ dòng điện Cơng tơ điện lắp mạng điện nhà với mục đích gì? Phân loại – kí hiệu đồng hồ đo điện: - Gv hướng dẫn, kẻ mẫu bảng 3.2 3.3 ghép lại thành bảng *Hoạt động cặp đơi - Gv u cầu cặp tìm hiểu thơng tin SGK, hồn thiện nội dung bảng sau: - Nội dung bảng 3.2: Đồng hồ đo điện Đại lượng cần đo Kí hiệu am pe kế Cường độ dòng điện t kế Cơng suất điện Vơn kế Điện áp Công tơ Điện tiêu thụ - Gv gọi đại diện số bàn trình bày kết quả, nhận xét Ôm kế Điện trở mạch điện - Hs: Đại diện trình bày kết Đồng - Gv nhận xét, đưa bảng mẫu có kết xác Cấp xác 0,1 Điện áp thử cách điện ( 2kV ) 2kV + Kể tên đại lượng đo có bảng hồ vạn Đo nhiều đại lượng Phương đặt dụng cụ đo Hoạt động 2: - Gv cho học sinh tìm hiểu thơng tin II Dụng cụ khí: - Bảng 3.4: SGK quan sát H3.4 Tên dụng cụ - Tương tự giáo viên cho học sinh hoàn thiện bảng 3.4 SGK Thước - Hs: Làm việc theo nhóm, hồn thiện Đo kích thước, khoảng cách Thước cặp - Gv gọi đại diện số nhóm trình bày kết quả, nhận xét Đo đường kính dây điện, kích thước, chiều sâu lỗ Pan me Đo xác đường kính dây điện Tua vít Dùng để tháo, nắp thiết bị đồ dùng điện có rãnh bảng 3.4 - Gv nhận xét, đưa bảng mẫu có kết xác Cơng dụng 3.Hoạt động luyện tập : ? Cơng tơ điện có tác dụng ? ? Em kể tên dụng cụ khí dùng nghề điện dân dụng 4.Hoạt động vận dụng: - Tìm hiểu cấu tạo, cơng dụng cách sử dụng số dụng cụ điện có gia đình địa phương em - Trên số máy biến áp, biến áp tự động có gắn số đồng hồ đo điện Các đồng hồ có cơng dụng gì? Hoạt động tìm tòi mở rộng - Tìm hiểu thêm số loại đồng hồ điện sử dụng kỹ thuật, đời sống - Hiện hộ gia đình, ngồi cơng tơ dùng mâm quay có loại cơng tơ điện tử ?Loại cơng tơ điện tử có đặc điểm khác so với cơng tơ * Dặn dò: - Đọc thuộc mục ghi nhớ, trả lời câu hỏi SGK - Dặn dò học sinh đọc trước SGK Q thày liên hệ số 0987556503 - 0916226557 để có trọn năm giáo án Ngoài em nhận làm: - Nhận cung cấp giáo án tất mơn theo hình thức soạn hoạt động - Nhận gia công giáo án, soan power point theo yêu cầu - Cung cấp chuyên đề, sáng kiến kinh nghiệm theo yêu cầu - Cung cấp hoàn thiện loại hồ sơ, kế hoạch chuyên môn, tổ, nhà trường ... BỊ 1.Giáo viên : - Phương tiện: + Một số mẫu dây dẫn điện dây cáp điện + Một số mẫu vật liệu cách điện mạng điện - Giáo án, Học sinh: sưu tầm thêm số mẫu vật liệu mạng điện III CÁC PHƯƠNG PHÁP... tượng *Hoạt động nhóm nhỏ: - Gv phát cho bàn bảng mẫu( trang SGK) u cầu thành viên hồn thành thơng tin - Hs: Hoạt động nhóm hồn thành vào bảng mẫu - Gv thu kết quả, nhận xét * Hoạt động cá nhân:... cá nhân : - Gv cho học sinh quan sát dây điện trần, dây điện có vỏ bọc mẫu lõi dây điện - Gv cho học sinh quan sát H2.2 mẫu dây dẫn điện có vỏ bọc ? Dây dẫn điện có vỏ bọc cấu tạo Hãy phân biệt