Đang tải... (xem toàn văn)
Chương trình giảng dạy học phần Kỹ thuật điện tử trang bị cho người học kiến thức về cấu tạo, nguyên lý làm việc của các linh kiện điện tử cơ bản, các mạch điện tử tương tự cơ bản, kỹ thuật xung - số và các mạch xung - số cơ bản, các cổng logic cơ bản và các IC thông dụng; nhằm cho người học biết sử dụng, phân tích các mạch điện tử trong các hệ thống điện tử. Mời các bạn cùng tìm hiểu và tham khảo nội dung thông tin tài liệu.
TRƢỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANG Khoa: Điện – điện tử Bộ mơn: Điện tử - Tự động CHƢƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY HỌC PHẦN Thông tin học phần lớp học Tên học phần: Kỹ thuật điện tử Mã học phần: ELA324 Số tín chỉ: (1TC thực hành) Đào tạo trình độ (TC, CĐ, ĐH): Đại học Học phần tiên quyết: Kỹ thuật điện Bộ môn quản lý học phần: Điện tử - Tự động Giảng dạy cho (các) lớp/nhóm: 55KHHH; 55NL Thuộc Học kỳ: Năm học: 2014-2015 Mơ tả tóm tắt học phần Học phần trang bị cho người học kiến thức cấu tạo, nguyên lý làm việc linh kiện điện tử bản, mạch điện tử tương tự bản, kỹ thuật xung - số mạch xung - số bản, cổng logic IC thông dụng; nhằm cho người học biết sử dụng, phân tích mạch điện tử hệ thống điện tử Thông tin giảng viên Họ tên: Trần Tiến Phức Chức danh, học vị: GVC TS Điện thoại: 0913419765 Email: phuctt@ntu.edu.vn Địa điểm, lịch tiếp SV: Văn phòng Trưởng Khoa Điện - Điện tử, Nhà B3 Mục tiêu phƣơng pháp dạy - học chủ đề 4.1 Mục tiêu phƣơng pháp dạy - học chủ đề lý thuyết Chủ đề 1: Mở đầu Nội dung (Kiến thức/Kỹ năng) Mục tiêu dạy-học Mạch điện, linh kiện - Biết cách nhận biết, đọc thụ động giá trị linh kiện thụ động Tin tức tín hiệu - Nhận dạng hệ Các hệ thống điện tử điển thống điện tử thực tế hình Phƣơng pháp dạy – học Thuyết giảng, thảo luận tình qua phim tư liệu kinh kiện điện tử bản, liên hệ với thực tế Chủ đề 2: Các linh kiện điện tử Nội dung (Kiến thức/Kỹ năng) Mục tiêu dạy-học Phƣơng pháp dạy – học Cấu trúc vùng lượng Cơ sở cấu tạo nên linh Thuyết giảng, thảo luận liên kết tinh thể tình qua phim tư vật rắn kiện điện tử Sự hình thành dòng điện vật rắn liệu vận chuyển điện tích vật liệu bán dẫn độc lập hai loại p-n tiếp xúc Chất bán dẫn thuần, bán dẫn tạp loại P, N Cấu tạo, nguyên lý làm việc Biết cấu tạo, nguyên lý hoạt ứng dụng loại diode động, đặc tính VA, tham thơng dụng số linh kiện bán dẫn Từ biết cách tính tốn, Cấu tạo, ngun lý làm việc lựa chọn lắp ráp linh tham số kiện vào ứng dụng cụ loại Transistor thể Cấu tạo, nguyên lý làm việc tham số phần tử nhiều mặt ghép p-n Thuyết giảng, thảo luận tình qua phim tư liệu vận chuyển điện tích linh kiện nhiều lớn bán dẫn xen kẽ tiếp xúc Thảo luận trường hợp có khơng có tác dụng ánh sáng kích thích vào linh kiện bán dẫn quang Linh kiện quang Chủ đề 3: Khuếch đại Nội dung (Kiến thức/Kỹ năng) Mục tiêu dạy-học Mạch khuếch đại dùng - Phân tích, tính tốn BJT, FET tham số cho mạch khuếch đại Mạch khuếch đại thuật toán - Đo, kiểm tra xác định Mạch khuếch đại nhiều tham số mạch khuếch đại đơn giản tầng Phƣơng pháp dạy – học Thuyết giảng, thảo luận phân tích tình qua chương trình mô hoạt động mạch điện tử tương ứng với sơ đồ phần nội dung Chủ đề 4: Mạch dao động tạo tín hiệu hình sin Nội dung (Kiến thức/Kỹ năng) Mục tiêu dạy-học Nguyên lý tạo tín hiệu hình - Phân tích, tính tốn sin tham số cho mạch dao động tạo tín hiệu Các mạch dao động tạo tín hình sin theo yêu cầu hiệu hình sin - Đo, kiểm tra, xác định tham số cho mạch dao động tạo tín hiệu hình sin đơn giản Phƣơng pháp dạy – học Thuyết giảng, thảo luận phân tích tình qua chương trình mơ hoạt động mạch điện tử tương ứng với sơ đồ phần nội dung Chủ đề 5: Nguồn chiều Nội dung (Kiến thức/Kỹ năng) Mục tiêu dạy-học Phƣơng pháp dạy – học Lọc ổn áp ổn dòng - Phân tích, tính tốn Thuyết giảng, thảo luận tham số nguồn phân tích tình qua chiều đơn giản chương trình mơ - Đo, kiểm tra, xác định hoạt động mạch tham số cho mạch nguồn điện tử tương ứng với sơ đồ phần nội dung thông dụng đơn giản Chủ đề 6: Kỹ thuật xung - số Nội dung (Kiến thức/Kỹ năng) Mục tiêu dạy-học Phƣơng pháp dạy – học Các mạch tạo xung - Phân tích, tính toán Thuyết giảng, thảo luận tham số mạch xung – số phân tích tình qua Cơ sở đại số logic thông dụng chương trình mơ Phần tử logic – vi - Đo, kiểm tra tham số hoạt động mạch mạch số thông dụng mạch xung – số thông điện tử tương ứng với sơ đồ phần nội dung dụng đơn giản 4.2 Mục tiêu dạy - học chủ đề/bài thực hành Mục tiêu chung: Sinh viên nhận dạng, biết tính chất, trị số linh kiện điện tử sử dụng thực hành Sinh viên biết sử dụng dụng cụ liên quan đồng hồ đo, máy sóng sử dụng trình làm Từ mạch mẫu, sinh viên tự thực đo kiểm tra đánh giá chất lượng đạt Có thể điều chỉnh số tham số để biết tín hiệu biến đổi liên quan Tác phong cơng nghiệp, xác, an tồn Cụ thể: Chủ đề/bài thực hành Mục tiêu dạy-học Phƣơng pháp dạy – học 1.Linh kiện thiết bị đo Nhận biết linh kiện Hướng dẫn sử dụng dụng điện tử thơng dụng sử cụ đo Nêu tình làm dụng thiết bị đo dụng cụ hỏng trị số không Hướng 2.Mạch khuếch đại dùng BJT Hiểu sử dụng BJT dẫn trình tự thực hiện, Ứng dụng cụ thể làm mạch thao tác đọc kết quả, khuếc dại ghi phân tích số liệu thu 3.Mạch khuếch đại thuật Hiểu phân tích ứng tốn dụng điển hình khuếch Hướng dẫn cách trình bày báo cáo theo mẫu đại thuật tốn Nhóm sinh viên tự thực Nguồn ổn áp DC Hiểu vấn đề ổn định điện khảo sát mạch thực áp với mạch điện cụ thể dùng đối chiếu với sơ đồ lý Zener, BJT, IC ổn áp thuyết, nhận dạng linh kiện, tự đo nghi số Phần tử bán dẫn lớp Biết điều kiện kích mở, kiệu, đánh giá kết đạt góc kích mở ảnh hưởng tới qua báo cáo công suất lên tải dùng cá nhân SCR TRIAC Dao động tín hiệu Hiểu nguyên tắc tạo dao động, biết linh kiện định tần số, biên độ tín hiệu Phân bổ thời gian học phần Chủ đề lý thuyết Số tiết Chủ đề/bài thực hành Số tiết 2 6 10 4 5 6 6 Tổng số tiết 30 Tổng số tiết 30/15 Tài liệu dạy học TT Tên tác giả Trần Tiến Phức Tên tài liệu Năm xuất Nhà xuất Địa khai thác tài liệu Mục đích sử dụng Tài Tham liệu khảo Bài giảng Kỹ thuật điện tử 2007 Thƣ viện x x Đỗ Xuân Thụ Kỹ thuật điện tử 2005 Giáo Dục Thư viện Đỗ Xuân Thụ Bài tập Kỹ thuật điện tử 2005 Giáo dục Thư viện x Nguyễn Vũ Sơn Kỹ thuật điện tử ứng dụng 2003 Giáo dục Thư viện x Yêu cầu giảng viên học phần Lên lớp nghe giảng lý thuyết 80% thời lượng Những nội dung có chạy chương trình mơ hoạt động mạch điện tử phải dự dủ 100% Thực đủ thí nghiệm Có đủ số kiểm tra kỳ Tích cực tham gia thảo luận tình đánh lỗi chương trình mơ Đánh giá kết học tập 8.1 Lịch kiểm tra kỳ (dự kiến) Lần kiểm tra Hình thức kiểm tra Tuần thứ Tuần thứ với lớp 55KHHH Viết Chủ đề/Nội dung đƣợc kiểm tra 1; 2; 3; Tuần thứ với lớp 55NL Tuần thứ với lớp 55NL Tuần thứ với lớp 55KHHH Viết 4; 5; Trong q trình dạy học có số kiểm tra 15 phút 8.2 Thang điểm học phần TT Điểm đánh giá Trọng số (%) Điểm lần kiểm tra kỳ 20% Điểm chuyên cần/thái độ/thảo luận 10% Điểm thực hành 20% Thi kết thúc học phần - Hình thức thi: Viết - Đề mở: 50% TRƢỞNG BỘ MÔN (CÁC) GIẢNG VIÊN (Ký ghi họ tên) (Ký ghi họ tên) Nhữ Khải Hoàn Trần Tiến Phức ... Bài giảng Kỹ thuật điện tử 2007 Thƣ viện x x Đỗ Xuân Thụ Kỹ thuật điện tử 2005 Giáo Dục Thư viện Đỗ Xuân Thụ Bài tập Kỹ thuật điện tử 2005 Giáo dục Thư viện x Nguyễn Vũ Sơn Kỹ thuật điện tử ứng... dạy – học Thuyết giảng, thảo luận phân tích tình qua chương trình mô hoạt động mạch điện tử tương ứng với sơ đồ phần nội dung Chủ đề 5: Nguồn chiều Nội dung (Kiến thức /Kỹ năng) Mục tiêu dạy- học. .. số cho mạch nguồn điện tử tương ứng với sơ đồ phần nội dung thông dụng đơn giản Chủ đề 6: Kỹ thuật xung - số Nội dung (Kiến thức /Kỹ năng) Mục tiêu dạy- học Phƣơng pháp dạy – học Các mạch tạo xung