Dai so 9 (3 cot cuc hay)

Trêng THCS B¶n Hon Gi¸o viªn: Hµ H÷u Th¨ng Tn: 1 Ngµy so¹n : / /2008… … Ngµy gi¶ng: / /2008… … Tiết 1: CĂN BẬC HAI I. MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: -Hs nắm đònh nghóa, kí hiệu và căn bậc hai số học -So sánh các căn bậc hai số học 2.Kó năng: -Phân biệt giữa khái niệm căn bậc hai và căn bậc hai số học; vận dụng kiến thức trên để giải các bt có liên quan 3.Thái độ: -Hs chủ động tìm hiểu nắm bắt kiến thức mới từ kiến thức căn bậc hai đã học ở lớp 7 II. chn bÞ. - GV: B¶ng phơ ghi c©u hái vµ bµi tËp Bót d¹, phÊn mµu… - HS: B¶ng nhãm, bót d¹… III. tiÕn tr×nh d¹y häc. 1. Ổn ®Þnh tỉ chøc. Líp: Sü sè: 2. Kiểm tra bài cũ. Gv giới thiệu chương trình đại số lớp 9 gồm 4 chương (sgk), giới thiệu nội dung chương !: Tuần 1,2 học 3 tiết đại, 1 tiết hình; tuần 3,4 học 3 tiết hình 1 tiết đại; từ tuần 5 trở đi học 2 tiết hình, 2 tiết đại 3. bµi míi. H§ cđa gi¸o viªn H§ cđa häc sinh Ghi b¶ng H§ 1: C¨n bËc hai sè häc -Giới thiệu đònh nghóa từ sgk: Nêu đònh nghóa bằng cách viết 2 chiều -Yêu cầu hs làm ?2 Sau khi đọc lời giải câu a -Yêu cầu hs làm ?3 -Đọc đònh nghóa từ sgk: Ghi đònh nghóa dưới dạng biểu thức 2 chiều vào vở Hs đọc giải mẫu câu a và giải câu b -Hai hs lên bảng cùng lúc làm câu c,d -Hs tự làm ?3 I. Căn bậc hai số học: (CBHSH) -Đònh nghóa: (sgk trang 4) -Phép toán tìm căn bậc hai số học cua một số a ≥ 0 là phép khai phương 1 2 0 ( 0) x x a x a a ≥  = ⇔  = ≥  Trêng THCS B¶n Hon Gi¸o viªn: Hµ H÷u Th¨ng -Gv treo bt trắc nghiệm trên bảng phụ: Tìm câu đúng câu sai trong các câu sau a)Căn bậc hai của 0,36 là 0,6 b)Căn bậc hai của 0,36 là 0,06 c) 0,36 0,6= d)Căn bậc hai của 0,36 là 0,6 và –0,6 e) 0,36 0,6= ± H§ 2. So sánh các căn bậc hai số học: -Cho a,b>0 nếu a<b thì a so với b thế nào? -Ta có thể chứng minh điều ngược lại với a,b>0 nếu a < b thì a<b từ đó ta có đònh lí Yêu cầu hs đọc đònh lí từ sgk trang 5 Gv ghi lên bảng -Yêu cầu hs làm ?4 3 hs đứng tại chỗ lần lượt trả lời miệng + 64 có căn bậc hai là 64 =8; - 64 = -8 + 81 có căn bậc hai là 81 9; 81 9= − = − + 1,21 có căn bậc hai là 1,21 1,1; 1,21 1,1= − = − a/Sai b/Sai c/Đúng d/Đúng e/Sai a,b>0 nếu a<b thì a < b -Hs đọc đònh lí và ghi vào vở -Cả lớp giải ?4 và 2 hs lên bảng làm a/ 16 15 6 15> ⇒ > vậy 4 15> b/ 11 9 11 9> ⇒ > vậy 11 3> -Khai phương bằng máy tính * 64 =8 vì 8>0 và 8 2 =64 1,21 =1,1 vì 1,1>0 và 1,1 2 =1,21 Bµi tËp Tìm câu đúng câu sai trong các câu sau a)Căn bậc hai của 0,36 là 0,6 b)Căn bậc hai của 0,36 là 0,06 c) 0,36 0,6= d)Căn bậc hai của 0,36 là 0,6 và –0,6 e) 0,36 0,6= ± II. So sánh các CBHSH: Đònh lí : , 0,a b a b a b ≥ < ⇔ < Ví dụ 2: a/So sánh 1 và 2 Vì 1 2 1 2< ⇒ < Vậy 1< 2 b/So sánh 2 và 5 Vì 4<5 4 5< vậy 2< 5 ?4 SGK 2 Trêng THCS B¶n Hon Gi¸o viªn: Hµ H÷u Th¨ng -Yêu cầu hs đọc ví dụ 3 -Yêu cầu hs làm ?5 để củng cố GV: ch÷a nhËn sÐt HS: §äc vÝ dơ 3 -Cả lớp giải ?5 và 2 hs lên bảng trình bày / 1 1 1 0 / 3 9 9 a x x x x b x x x > ⇒ > ⇔ > ≥  < ⇒ < ⇔  <  Vậy 0 9x≤ ≤ VÝ dơ 3 (SGK) ?5 SGK 4. Củng cố, luyện tập * Giải bt 3 trang 6 Tìm giá trò gần đúng (làm tròn 3 chữ số thập phân) của x - Yêu cầu hs hoạt động theo nhóm 2 1.2 2 1.2 2 1.2 2 1.2 / 2 2 1,414 / 3 3 1,732 / 3,5 3,5 1,871 / 4,12 4,12 2,030 a x x b x x c x x d x x = ⇒ = ± ≈ ± = ⇒ = ± ≈ ± = ⇒ = ± ≈ ± = ⇒ = ± ≈ ± 5. H íng dÉn, dỈn dß. - Nắm vững đònh nghóa căn bậc hai số học của a ≥ 0, phân biệt với căn bậc hai của số a không âm, biết cách viết đònh nghóa theo kí hiệu: ( )    = ≥ ≥ ⇔= ax x ax 2 0 0a :Đk - Nắm vững đònh lí so sánh các căn bậc hai số học, hiểu các ví dụ áp dụng. - Bài tập về nhà số: 1, 2, 4 trang 6, 7 SGK ; số: 1, 4, 7, 9 trang 3, 4 SBT. - Ôn đònh lí Py-ta-go và quy tắc tính giá trò tuyệt đối của một số. - Đọc trước bài mới. Ngµy so¹n : / /2008… … Ngµy gi¶ng: / /2008… … Tiết 2 CĂN THỨC BẬC HAI – HẰNG ĐẲNG THỨC 2 A A= I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: 3 Trêng THCS B¶n Hon Gi¸o viªn: Hµ H÷u Th¨ng - Hs biết được điều kiện xác đònh của A -Chứng minh được đònh lí 2 a a= và nắm được hằng đẳng thức 2 A A= 2.Kó năng: - Thực hiện tìm điều kiện của biến x trong biểu thức A để A có nghiã ở các dạng A đơn giản (bậc nhất) -Biết vận dụng hằng đẳng thức 2 A A= để rút gọn các biểu thức 3.Thái độ: - Vận dụng kiến thức đã biết chủ động tìm hiểu nắm bắt kiến thức mới từ đó dưa vào thực tế II. chn bÞ. - GV: B¶ng phơ ghi c©u hái vµ bµi tËp Bót d¹, phÊn mµu… - HS: B¶ng nhãm, bót d¹… III. tiÕn tr×nh d¹y häc. 1. Ổn ®Þnh tỉ chøc. Líp: Sü sè: 2. Kiểm tra bài cũ. Hs1: - Nêu đònh nghóa căn bậc hai số học của a viết dạng kí hiệu -Bảng phụ: Các khẳng đònh sau đúng sai? (Đ) a/Căn bậc hai của 64 là 8 và –8 (S) b/Căn bậc hai số học của 144 là 12 và –12 (S) c/ 64 8= ± (S) d/ 5 25x x< ⇒ < HS 2: - Phát biểu đònh lí so sánh các căn bậc hai số học 3. Bµi míi. Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh Ghi b¶ng H§ 1: C¨n thøc bËc hai -Yêu cầu hs đọc “Một cách tổng quát” và nêu vài ví dụ khác sgk a xác đònh 0a ⇔ ≥ Vậy A xác đònh khi nào? Hay A có nghóa khi 0A ⇔ ≥ -Hs đọc khái niệm về căn thức bậc hai Ví dụ: 2 3 , 2 1, xy x x x y − + + là các căn thức bậc hai A xác đònh 0A ⇔ ≥ -Hs đọc ví dụ 1 sgk trang 8 -1 hs lên bảng trình bày 1) Căn thức bậc hai : A là biểu thức đại số A là căn thức bậc hai A là biểu thức lấy căn * A có nghóa (xác đònh) 0A⇔ ≥ *Ví dụ với giá trò nào của x thì căn thức có nghóa 5x − có nghóa 4 Trêng THCS B¶n Hon Gi¸o viªn: Hµ H÷u Th¨ng Yêu cầu hs làm ?2 *Củng cố luyện tập: làm bt 6/10sgk H§ 2: Hằng đẳng thức 2 A A= -Gv cho hs làm ?3 đưa bảng phụ Cả lớp hãy nhận xét bài làm của 2 bạn -Hãy nhận xét quan hệ giữa 2 a và a _như vậy không phải bình phương một số rồi khai phương kết quả đó thì luôn được số ban đầu -Gv giới thiệu đònh lí : 2 ,a a a∀ = Để cm đònh lí ta cần cm các điều kiện 5 2x− xác đònh 2 5 2,5x x⇔ − ≥ − ⇔ ≤ a/ 3 a có nghóa 0 0 3 a a⇔ ≥ ⇒ ≥ b/ 5a− có nghóa 0 0 3 a a⇔ ≥ ⇒ ≥ c/ 4 a− có nghóa 4 0 0a a⇔ − ≥ ⇒ ≤ d/ 3 7a + có nghóa 7 3 7 0 3 a a⇔ + ≥ ⇒ ≥ − e * / 2 3 2a − − f * / 2 6x x+ − a -2 -1 0 2 3 a 2 4 1 0 4 9 2 a 2 1 0 2 3 -Hai hs lần lượt lên bảng điền 2 hàng -Nhận xét : Nếu a<0 thì 2 a = -a Nếu a ≥ 0 thì 2 a =a 5 0 5x x⇔ − ≥ ⇔ ≥ ?2 (SGK) 5 2x− có nghóa 5 2 0 2,5x x⇔ − ≥ ⇔ ≤ 2)Hằng đẳng thức 2 A A= *Đònh lí : 2 ,a a a ∀ = Cm: (sgk trang 9) Ví dụ: ( ) ( ) 2 2 2 6 6 6 5 5 5 1 2 1 2 2 1 = = − = − = − = − = − *Hằng đẳng thức: A là biểu thức: 2 A A = 5 Trêng THCS B¶n Hon Gi¸o viªn: Hµ H÷u Th¨ng ( ) 2 2 2 2 0, 0a a a a a ≥ ≥ ∀ = Hãy cm 2 điều kiện đó Nếu A là biểu thức ta có hằng đẳng thức 2 A A= - GV yªu cÇu HS ®äc VD 2, VD3 SGK - GV yªu cÇu HS ®äc VD 4 SGK -Hs trình bày, cm đối chiếu với cm ở sgk -Đọc vd2 và vd3 trang 9 -Đọc vd4 sgk Vídụ rút gọn: a/ ( ) 2 3x − với 3x ≥ ( ) 2 3 3 3x x x− = − = − b/ 2 2 4x x− + với x<2 ( ) 2 2 2 2x x x− = − = − VD (SGK) 4. Lun tËp, cđng cè. 1/ A có nghóa khi nào? 2 A =? Khia A ≥ 0, khi A<0 2/Tìm x biết 2 2 2 2 / 7 / 8 / 4 6 * / 6 9 2 1a x b x c x d x x x= = − = − + = + Hs hoạt động theo nhóm, đại diện 2 nhóm lên trình bày bài giải 5. H íng dÉn, dỈn dß. - HS cần nắm vững điều kiện để A có nghóa, hằng đẳng thức AA = 2 - Hiểu cách chứng minh đònh lý aa = 2 với mọi a Bài tập về nhà số 8 (a,b), 10,11,12,13 tr 10SGK - Tiết sau luyện tập. Ôn lại các hằng đẳng thức đáng thức đáng nhớ và cách biểu diễn nghiệm bất phương trình trên trục số. Ngµy so¹n: / /2008… … Ngµy gi¶ng: / /2008… … Tiết 3. LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Nắm vững kiến thức CBH,CBHSH, căn thức bậc hai. Điều kiện A có nghóa, hằng đẳng thức 2 A A= 2.Kó năng: Biết vận dụng linh hoạt các lí thuyết đã học, giải các dạng bt có liên quan 3.Thái độ: 6 Trêng THCS B¶n Hon Gi¸o viªn: Hµ H÷u Th¨ng Ham thích học toán, chủ động vận dụng kiến thức để giải quyết vấn đề II.CHUẨN BỊ - GV: - B¶ng phơ ghi c©u hái vµ bµi tËp - Bót d¹, phÊn mµu… - HS: - Ôn tập các hằng đẳng thức đáng nhớ và biẻu diễn nghiệm của phương trình trên trục số - B¶ng nhãm, bót d¹… III. tiÕn tr×nh d¹y häc. 1. Ổn ®Þnh tỉ chøc. Líp: Sü sè: 2. Kiểm tra bài cũ. HS1:-Nêu điều kiện để A có nghóa. - Chữa bài tập 12(a,b)tr 11SGK Tìm x để mỗi căn thức sau có nghóa: a. :72 +x b. 43 +− x HS2: - Điền vào chỗ (…) để được khẳng đònh đúng: .    <− ≥ == 0 nếu 0 nếu A A A 2 Chữa bài tập 8(a)SGK Rút gọn biểu thức sau: a. ( ) 2 2 − 3. Bµi míi. H§ cđa gi¸o viªn H§ cđa häc sinh Ghi b¶ng H§ 1: ch÷a bµi tËp Chữa bài tập 10 SGK Chứng minh: a. ( ) 32413 2 −=− b. − − = − 4 2 3 3 1 H§ 2: Lun tËp Bài tập 11 tr 11 SGK 2 HS lªn b¶ng a. Biến đổi vế trái ( ) 32413213 2 −=+=− b. Biến đổi vế trái. ( ) 3133324 2 −−=−− 1313313 −=−−=−− Kết luận: VT – VP . Vậy đẳng thức đã được chứng minh. I. Ch÷a bµi tËp Bµi 10 (SGK) a. Biến đổi vế trái ( ) 32413213 2 −=+=− b. Biến đổi vế trái. ( ) 3133324 2 −−=−− 1313313 −=−−=−− Kết luận: VT – VP . Vậy đẳng thức đã được chứng minh. II. Lun tËp Bài tập 11 (tr 11 SGK) 7 Trêng THCS B¶n Hon Gi¸o viªn: Hµ H÷u Th¨ng a. 491962516 :. + b. 16918336 2 −.: GV hỏi: hãy nêu thứ tự; thực hiện phép tính ở các biểu thức Gv yêu cầu HS tính giá trò biểu thức. GV gọi tiếp hai HS khác lên bảng trình bày Câu d: thực hiện các phép tính dưới căn rồi mới khai phương. Bài tập 12 (tr 11 SGK) Tìm x để mỗi căn thức sau có nghóa: c. x+−1 1 GV gợi ý: - Căn thức này có nghóa khi nào? - Tử là 1> 0, vậy mẫu phải thế nào? d. 2 1 x+ c. 3 2 + − x x Bài tập 13 (tr 11SGK) Rút gọn các biểu thức sau: HS thực hiện khái phương trước, tiếp theo là nhân hay chia rồi đến cộng hay trừ, là từ trái sang sang phải. Hai HS lên bảng trình bày a. 491962516 :. + = 4.5 + 14:7 = 20 + 2 = 22 b. 16918336 2 −.: = 131836 2 −" = 36: 18 -13 = 2 – 13 = -11 Hai HS khác tiếp tục lên bảng c. 3981 == d. 52516943 22 ==+=+ HS: x+−1 1 có nghóa 0 1 1 > +− ⇔ x Hai HS lên bảng làm bài: a. 491962516 :. + = 4.5 + 14:7 = 20 + 2 = 22 b. 16918336 2 −.: = 131836 2 −" = 36: 18 -13 = 2 – 13 = -11 c. 3981 == d. 52516943 22 ==+=+ Bµi 12 (SGK) Bài tập 13 (tr 11SGK) 8 Trêng THCS B¶n Hon Gi¸o viªn: Hµ H÷u Th¨ng a. 52 2 −a với a < 0 b. aa 325 2 + với a ≥0 c. 22 39 aa + d. 36 345 aa − với a < 0 Yêu cầu HS hoạt động nhóm làm bài tập 19 trang 6 SBT Rút gọn các phân thức a. 5 5 2 + − x x với 5−≠x b. 2 222 2 2 − ++ x xx với 2≠x GV đi kiểm tra các nhóm làm việc, góp ý hướng dẫn. GV gäi ®¹i diƯn tr×nh bµy a. aa 52 2 − với a < 0 = aa 52 − = aa 52 −− (vì a< 0 ⇒ aa −= ) = -7a b. aa 325 2 + với a ≥0 = aa 325 2 + + 3a = aa 35 + = 5a + 3a (vì 5a ≥ 0) = 8a c. 22222 63339 aaaaa =+=+ HS hoạt động theo nhóm. a. 5 5 2 + − x x với 5−≠x = ( )( ) ( ) 5 55 + +− x xx b. 2 222 2 2 − ++ x xx với 2≠x = ( ) ( )( ) 22 2 2 xx x − + = 2 2 − + x x Đại diện một nhóm trình bày bài làm. HS nhận xét, chữa bài. a. aa 52 2 − với a < 0 = aa 52 − = aa 52 −− (vì a< 0 ⇒ aa −= ) = -7a b. aa 325 2 + với a ≥0 = aa 325 2 + + 3a = aa 35 + = 5a + 3a (vì 5a ≥ 0) = 8a c. 22222 63339 aaaaa =+=+ Bµi 19 (SBT-6) a. 5 5 2 + − x x với 5−≠x = ( )( ) ( ) 5 55 + +− x xx b. 2 222 2 2 − ++ x xx với 2≠x = ( ) ( )( ) 22 2 2 xx x − + = 2 2 − + x x 4. L un tËp, cđng cè. 5. H íng dÉn dỈn dß. - Ôn tập lại những kiến thức của i1 và i2. - Luyện tập lại một số dạng bài tập như: tìm điều kiện để biểu thức có nghóa, rút gọn biểu thức, phân tích đa thức thành nhân tử, giải phương trình. - Bài tập về nhà số 16 tr 12 SGK 9 Trêng THCS B¶n Hon Gi¸o viªn: Hµ H÷u Th¨ng Số 12,14,15,16(b,d) 17(b,c,d) tr 5, 6 SBT. Tn 2 Ngµy so¹n : / / 2008… … Ngµy gi¶ng: / / 2008… … TiÕt 4. LIÊN HỆ GIỮA PHÉP NHÂN VÀ PHÉP KHAI PHƯƠNG I. mơc tiªu. Qua bài này học sinh cần: - Nắm được nội dung và cách chứng minh đònh lý về liên hệ giữa phép nhân và phép khai phương.6 - Có kỹ năng dùng các quy tắc khai phương một tích và nhân các căn bậc hai trong tính toán và biến đổi biểu thức. II. chn bÞ. - GV: B¶ng phơ ghi c©u hái vµ bµi tËp Bót d¹, phÊn mµu… - HS: B¶ng nhãm, bót d¹… III. tiÕn tr×nh d¹y häc. 1. ỉ n ®Þnh tỉ chøc. Líp: . Sü sè:…… ……… 2. KiĨm tra bµi cò. 3. Bµi míi. H§ cđa gi¸o viªn H§ cđa häc sinh Ghi b¶ng H§ 1: §Þnh lÝ. - Cho HS làm ?1 - GV giới thiệu đònh lý theo SGK. - (GV và HS cùng chứng minh đònh lí) Vì a ³ 0 và b ³ 0 nên .a b xác đònh và không âm. Ta có: ( .a b ) 2 = ( a ) 2 .( b ) 2 = a.b Vậy .a b là căn bậc hai - HS làm ?1 Ta có: 16.25 = 400 =20 16. 25 = 4.5 = 20 Vậy 16.25 = 16. 25 1. Đònh lí. ?1 SGK Với hai số a và b không âm, ta có . .a b a b= 10 [...]... 9, 19 » 3, 0 19 h·y tÝnh Ghi b¶ng Bµi 41 SGK 91 1, 9 » 30 , 19 dêi dÊu phÈy sang ph¶i mét ch÷ sè ë KQ 91 1, 9 ; 91 190 ; 91 190 » 301, 9 0 , 091 19 ; 0, 00 091 19 0 , 091 19 » 0, 30 19 ¸p dơng quy t¾c dêi dÊu phÈy Dùa trªn c¬ së nµo cã thĨ x¸c ®Þnh ®ỵc ngay kÕt qu¶? ®Ĩ x¸c ®Þnh kÕt qu¶ GV gäi HS ®øng t¹i chç tr¶ HS ®øng t¹i chç tr¶ lêi lêi 91 190 » 301, 9 0 , 091 19 » 0, 30 19 0 , 00 091 19 » 0, 030 19 20 0 , 00 091 19. .. 3 8 8 16 80 5 b) Quy tắc chia hai căn bậc hai * Quy t¾c SGK Gi¸o viªn: Hµ H÷u Th¨ng Trêng THCS B¶n Hon = 49 25 : = 8 8 49 7 = 25 5 ?3 SGK - Cho HS làm ?3 a) 99 9 111 b) 52 117 - GV gọi hai HS lên bảng trình bài (cả lớp cùng làm) - HS: a) = 99 9 99 9 = 111 111 9= 3 52 117 52 13.4 4 2 = = = = 117 13 .9 9 3 - HS: b) - GV giới thiệu chú ý SGK - Ví dụ 3: Rút gọn biểu thức sau:  Chú ý SGK Ví dụ 3: Rút gon biểu... 3a 27a 2 = 3.3.25 = (3. 5) =15 - HS2: b) 20 72 4, 9 = 20.72.4, 9 = 144.4, 9 2 = (12.0, 7) =12.0,7=8,4 A B = A B Đặc biệt, với biểu thức A không âm ta có: b) 9a b Giải: a) 3a 27a = 3a 27a 2 4 ( = 81a = ( 9a ) = 9a =9a (viø a ³ 0) Câu b HS làm - HS cả lớp cùng làm - HS: b) 9a 2b 4 = 2  Chú ý: Một cách tổng quát, với hai biểu thức A và B không âm ta có 2 A ) = A2 = A VD 3 SGK 2 9 a 2 b 4 - Cho HS làm... + 9 = 34 B= 25 + 9 = 8 14 2)2 = 2 (1 - 3 2)2 = 2 1 - 3 2 =2( 3 2 - 1 )= 2.3 2 - 1.2 = 8,48528136 - 2 = 6,48528136 ≈ 6,485 Bài tập 25 (a) SGK 16x = 8 ⇔ 16x = 64 ⇔x=4 Bài tập 26: a) So sánh: 25 + 9 và 25 + 9 Đặt A= 25 + 9 = 34 B= 25 + 9 = 8 Gi¸o viªn: Hµ H÷u Th¨ng Trêng THCS B¶n Hon - GV hướng dẫn, HS thực hiện GV ch÷a nhËn xÐt Ta có: A2 = 34, B 2 = 64 A2 < B 2 , A, B > 0 nên A < B hay 25 + 9 < 25 + 9. .. 121 9 25 : HS: b) = 16 36 9 25 : 16 36 - HS: a) = - Cho HS làm ?2 225 a) 256 b) 0, 0 196 - GV giới thiệu quy tắc Áp dụng vào hãy tính: a) 80 5 b) 49 1 : 3 8 8 - GV gọi hai HS lên bảng trình bài (cả lớp cùng làm) a) Quy tắc khai phương một thương * Quy t¾c SGK 3 5 9 : = 4 6 10 225 225 15 = = 256 16 256 196 - HS: b) 0, 0 196 = 10000 196 14 7 = = = 10000 100 50 - HS: a) 80 = 5 = 16 = 4 - HS: a) - HS:b) 49. .. )2 2a = 25a 4 2a = 50a 5 d) −3a 2 2ab = − (3a 2 )2 2ab A 2 B GV: Hướng dẫn cho HS 5 = − 9a 4 2ab = − 18a 5b Nếu A 0 3a 27a 27a = 9 =3 = 3a 3a b) - Gọi 1 HS lên bảng giải câu b 4a 2 = 25 ?4 SGK Gi¸o viªn: Hµ H÷u Th¨ng Trêng THCS B¶n Hon ab ab2 = = 81 9 4 Lun tËp, cđng cè GV ®a bµi tËp 28: Tính a) 2 89 225 . » » 91 190 301 9 0 091 19 0 30 19 0 00 091 19 0 030 19 Bµi 41 SGK , , 91 1 9 30 19 dêi dÊu phÈy sang ph¶i mét ch÷ sè ë KQ , , , , , » » » 91 190 301 9 0 091 19 0. tËp. Gv yªu cÇu HS ®äc bµi tËp 41 SGK BiÕt: , , 9 19 3 0 19 h·y tÝnh , ; ; , ; , 91 1 9 91 190 0 091 19 0 00 091 19 Dùa trªn c¬ së nµo cã thĨ x¸c ®Þnh ®ỵc ngay