Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 22 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
22
Dung lượng
1,41 MB
Nội dung
Tổ: Tự nhiên Trường THCS ViƯt Hång – B¾c Quang – Hµ Giang Ngày soạn: 03/ 09/ 2005 Ngày dạy: 05/ 09/ 2005 Tuần 1: Tiết 1: CHƯƠNG I: SỐ HỮU TỈ. SỐ THỰC §1. TẬP HP Q CÁC SỐ HỮU TỈ I. Mục tiêu: -Hiểu được khái niệm số hữu tỉ, cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số và so sánh các số hữu tỉ. Bước đầu nhận biết được mối quan hệ giữa các tập hợp số: N ⊂ Z ⊂ Q. -Biết biểu diễn số hữu tỉ trên trục số; biết so sánh hai số hữu tỉ. II. Phương pháp giảng dạy: Thuyết trình; hoạt động nhóm; III. Phương tiện dạy học: - Thầy: Thướt kẽ, phấn màu, bảng nhóm. - Trò: Phấn, bảng nhóm. IV. Tiến trình bài dạy: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Hoạt động 1: Số hữu tỉ (15 phút) - Ta đã biết: Các phân số bằng nhau là các cách viết khác nhau của cùng 1 số. ? Viết các số: 3; -0.5; 0; 2 7 5 dưới dạng các phân số bằng nhau? ! Ta nói các số 3; -0.5; 0; 2 7 5 là các số hữu tỉ - Cho HS làm ?2 và ?4 sd - Cho HS làm ?3 ⋅⋅⋅== − − == ⋅⋅⋅= − === ⋅⋅⋅= − = − = − =− ⋅⋅⋅==== 14 38 7 19 7 19 7 5 2 3 0 2 0 1 0 0 4 2 2 1 2 1 5.0 3 9 2 6 1 3 3 ?2 các số 0,6; -1,25; 3 1 1 là các số hữu tỉ vì: . 3 4 3 1 1; 4 5 25,1; 10 6 6,0 = − =−= ?4 số nguyên a là số hữu tỉ vì: 1 a a = Nghóa là các số trên đều viết được dưới dạng phân số b a - Làm ?3 1. Số hữu tỉ Đònh nghóa: Số hữu tỉ là số viết được dưới dạng phân số b a với a,b ∈ Z, b ≠ 0. Tập hợp các số hữu tỉ được ký hiệu là Q. Hoạt động 2: Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số (10 phút) ! Tương tự như số nguyên, ta có thể biểu diễn mọi số hữu tỉ trên trục số. - Hướng dẫn HS cách biễu diễn số hữu tỉ trên trục số. - Lên bảng làm theo hướng dẫn của giáo viên. 2. Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số Ví dụ 1:Biểu diễn số hữu tỉ 4 5 trên trục số. Giáo án Đại số 7 GV : TrÞnh TiÕn B×nh 1 • • •• -1 0 1 2 • • -1 1 0 M 4 5 • • -1 1 0 M 4 5 Tổ: Tự nhiên Trường THCS ViƯt Hång – B¾c Quang – Hµ Giang - Cho HS làm ?4 Ví dụ 2: Biểu diễn số hữu tỉ 3 2 − trên trục số. * Trên trục số, điểm biểu diễn số hữu tỉ x được goi là điểm x. Hoạt động 3: So sánh hai số hữu tỉ ( 16 phút) ? Để so sánh hai số hữu tỉ ta làm như thế nào? ? So sánh : 3 2 − và 5 4 − ? - Cho HS làm ?5 - Đổi ra phân số rồi so sánh hai phân số đó. - So sánh hai phân số : 3 2 − và 5 4 − Ta có: -2 -2.5 -10 = = 3 3.5 15 4 -4.3 -12 = = -5 5.3 15 -2 -2.5 -10 = = 3 3.5 15 4 -4.3 -12 = = -5 5.3 15 Vì -10 > -12 nên -10 15 > -12 15 hay 3 2 − > 5 4 − - Hữu tỉ dương là: 5 3 ; 3 2 − − - Hữu tỉ âm là: 4; 5 1 ; 7 3 − − − - 2 0 − không phải là số hữu tỉ dương cũng không phải là số hữu tỉ âm, vì 2 0 − = 0. 3. So sánh hai số hữu tỉ Với hai số hữu tỉ bất kỳ x, y ta luôn có: hoặc x=y hoặc x<y hoặc x<y. - Để so sánh 2 số hữu tỉ ta viết chúng dưới dạng phân số rồi so sánh 2 phân số đó. Ví dụ: So sánh: 3 2 − và 5 4 − -- Giải-- Ta có: -2 -2.5 -10 = = 3 3.5 15 4 -4.3 -12 = = -5 5.3 15 -2 -2.5 -10 = = 3 3.5 15 4 -4.3 -12 = = -5 5.3 15 Vì -10 > -12 nên -10 15 > -12 15 hay 3 2 − > 5 4 − Hoạt động 4: Củng cố (2 phút) - Làm bài tập 3a trang 8 SGK? Ta có: 2 -2.11 -22 = = -7 7.11 77 -3 -3.7 -21 = = 11 11.7 77 Vì -21 > -22 nên -21 77 > -22 77 hay 3 11− > 2 7− 4. Luyện tập Ta có: 2 -2.11 -22 = = -7 7.11 77 -3 -3.7 -21 = = 11 11.7 77 Vì -21 > -22 nên -21 77 > -22 77 hay 3 11− > 2 7− Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà (2 phút) Giáo án Đại số 7 GV : TrÞnh TiÕn B×nh 2 0 N • -1 1 3 2 3 2 − = − 0 N • -1 1 3 2 3 2 − = − Tổ: Tự nhiên Trường THCS ViƯt Hång – B¾c Quang – Hµ Giang - Bài tập về nhà: Bài 2 đến bài 5 SGK - Chuẩn bò bài mới * Rút kinh nghiệm : . Ngày soạn: 5/ 09/ 2005 Ngày dạy: 7/ 09/ 2005 Tuần 1: Tiết 2 : §2. CỘNG VÀ TRỪ HAI SỐ HỮU TỈ I. Mục tiêu: - Nắm vững các quy tắc cộng, trừ số hữu tỉ; hiểu quy tắc “chuyển vế” trong tập hợp số hữu tỉ - Có kỹ năng làm các phép cộng, trừ số hữu tỉ nhanh và đúng. - Có kỹ năng áp dụng quy tắc “chuyển vế”. II. Phương pháp giảng dạy: Thuyết trình; hoạt động nhóm; III. Phương tiện dạy học: - HS cần phải ôn tập trước các kiến thức ở lớp 6: - Quy tắc cộng trừ phân số, quy tắc “chuyển vế” và quy tắc “dấu ngoặc”. IV. Tiến trình bài dạy: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5 phút) ? Thế nào là số hữu tỉ? ? Để so sánh hai số hữu tỉ ta làm như thế nào? - Trả lời như đònh nghóa SGK - Đưa chúng về dạng phân số rồi so sánh các phân số đó. Hoạt động 2: Cộng trừ hai số hữu tỉ (10 phút) Giáo án Đại số 7 GV : TrÞnh TiÕn B×nh 3 Tổ: Tự nhiên Trường THCS ViƯt Hång – B¾c Quang – Hµ Giang ? Nhắc lại các quy tắc cộng trừ phân số? - Tương tự như phép cộng phân số, gv đưa ra quy tắc cộng, trừ hai số hữu tỉ. ? Các Tính Chất Của Phép Cộng Phân Số? - Cho HS Làm ?1 c ba c b c a ± =± -- Phép cộng phân số có 3 tính chất: giao hoán, kết hợp, cộng với số 0. - Làm ?1 1. Cộng, trừ hai số hữu tỉ Quy tắc: Với ),0,,,(, >∈== mZmba m b y m a x Ta có: m ba m b m a yx m ba m b m a yx − =−=− + =+=+ - Phép cộng số hữu tỉ có các tính chất của phép cộng phân số. - Mỗi số hữu tỉ đều có một số đối. Ví sụ: ÷ -7 4 -49 12 a) + = + 3 7 21 21 (-49)+12 -37 = = 21 21 3 -12 -3 b)(-3)- - = - 4 4 4 (-12)-(-3) -9 = = 4 4 Hoạt động 3: Quy tắc chuyển vế ( 18 phút) ? Nhắc lại quy tắc “chuyển vế” trong z? Với mọi :,, Zzyx ∈ yzxzyx −==>=+ 2. Quy tắc chuyển vế. Khi chuyển một số hạng từ vế này sang vế kia của một đẳng thức, ta phải ! Trong Q Ta Cũng Có Quy Tắc “Chuyển Vế” Tương Tự Như Trong Z. - Cho HS làm ?2 ! Chú ý câu b. 7 2 4 3 7 2 4 3 4 3 7 2 +==> −−=−=> −=− x x x - Hướng dẫn đến đây rồi cho HS làm tiếp. - Nêu phần chú ý trong SGK. - Làm ?2. Tìm x biết: 6 1 2 1 3 2 3 2 2 1 ) =+ − = − =− x xa 28 29 4 3 7 2 4 3 7 2 ) =+= − =− x xb đổi dấu số hạng đó. Với mọi :,, Zzyx ∈ yzxzyx −==>=+ Ví dụ: Tìm x, biết 3 1 7 3 =+− x Theo quy tắc nguyển vế, ta có: 21 16 21 9 21 77 3 3 1 = += += Vậy 21 16 = x . Chú ý : Trong Q, ta cũng có những tổng đại số, trong đó có thể đổi chỗ các số hạng, đặt dấu ngoặc để nhóm các số hạng một cách tuỳ ý như các tổng đại số trong Z. Hoạt động 4: Củng cố (10 phút) Giáo án Đại số 7 GV : TrÞnh TiÕn B×nh 4 x Tổ: Tự nhiên Trường THCS ViƯt Hång – B¾c Quang – Hµ Giang ? Để cộng, trừ hai số hữu tỉ ta làm như thế nào? ? Nêu quy tắc chuyển vế? - Làm bài tập 9a? Họat động nhóm Làm bài tập 10 trang 10 SGK? - Trả lời như SGK. - Trả lời như SGK. - Làm bài tập 9a. 1 3 x + = 3 4 3 1 x = - 4 3 3.3-1.4 x = 3.4 5 x = 12 - Làm việc nhóm: ( ) 2 1 5 3 7 5 A = 6 - + - 5 + - - 3 - + 3 2 3 2 3 2 7 1 3 5 - 3 2 2 2 = − − − + + + − − = − − − = ÷ ÷ ÷ ÷ ÷ 2 5 A 6 5 3 3 3 1 5 A 2 0 2 2 Bài tập 9a trang 10 SGK Tìm x biết: 1 3 x + = 3 4 Ta có: 1 3 x + = 3 4 3 1 x = - 4 3 3.3-1.4 x = 3.4 5 x = 12 Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà (2 phút) - Bài tập về nhà: 6; 7; 8; 9 trang 10 SGK - Chuẩn bò bài mới * Rút kinh nghiệm : Giáo án Đại số 7 GV : TrÞnh TiÕn B×nh 5 Tổ: Tự nhiên Trường THCS ViƯt Hång – B¾c Quang – Hµ Giang Ngày soạn: 10/ 09/ 2005 Ngày dạy: 12/ 09/ 2005 Tuần 2: Tiết 3: §3. NHÂN, CHIA SỐ HỮU TỈ I. Mục tiêu: - HS nắm vững các quy tắc nhân, chia số hữu tỉ, hiểu khái niệm tỉ số của hai số hữu tỉ. - Có kỹ năng nhân, chia số hữu tỉ nhanh và đúng. II. Phương pháp giảng dạy: Thuyết trình; hoạt động nhóm; III. Chuẩn bò: - HS cần phải ôn tập trước các kiến thức ở lớp 6: Quy tắc nhân, chia phân số, các tính chất của phép nhân trong Z, các phép nhân phân số. IV. Tiến trình bài dạy: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5 phút) ? Nêu quy tắc cộng, trừ hai số hữu tỉ? p dụng bài tập 6b trang 10 SGK? - Trả lời như SGK − − − = − − − − − = = − = 8 15 4 5 10 27 5 9 ( 4).9 5.5 36 25 5.9 45 61 45 Hoạt động 2: Nhân hai số hữu tỉ (10 phút) ? Quy tắc nhân phân số? ! Vì mọi số hữu tỉ đều viết được dưới dạng phân số nên ta có thể nhân hai số hữu tỉ x, y bằng cách viết chúng dưới dạng phân số rồi áp dụng quy tắc nhân phân số. ? Đổi hỗn số ra phân số? ! p dụng quy tắc vừa học để nhân. × = a c a.c Ta có: b d b.d Đổi 2 2 1 ra phân số. 2 5 2 1 2 = -0,4 = 10 4 − 1. Nhân hai số hữu tỉ với d c y b a x == , ta có: db ca d c b a yx . . =⋅=⋅ ví dụ : 8 15 2.4 5).3( 2 5 4 3 2 1 2 4 3 − = − =⋅ − =⋅ − Hoạt động 3: Chia hai số hữu tỉ ( 18 phút) Giáo án Đại số 7 GV : TrÞnh TiÕn B×nh 6 Tổ: Tự nhiên Trường THCS ViƯt Hång – B¾c Quang – Hµ Giang ? Quy tắc chia phân số? ! Vì mọi số hữu tỉ đều viết được dưới dạng phân số nên ta có thể chia hai số hữu tỉ x, y bằng cách viết chúng dưới dạng phân số rồi áp dụng quy tắc chia phân số. ? Quy tắc chia hai số hữu tỉ? = × a c a d Ta có: : b d b c 2. Chia hai số hữu tỉ. với d c y b a x == , (y≠0) ta có: cb da c d b a d c b a yx . . :: =⋅== - Tính: − − = ÷ 2 0,4 : 3 - Cho HS làm ? - Nêu chú ý. 5 3 )2.(5 3).2( 2 3 5 2 3 2 : 10 4 3 2 :4,0 = − − = − ⋅ − = −− = −− ? Tính : 46 5 )2(23 1).5( 2 1 23 5 1 2 : 23 5 )2(: 23 5 10 49 5.2 )7.(7 5 7 2 7 5 7 10 35 5 2 1.5,3 = − − = − ⋅ − = −− =− − −= − = −⋅= −⋅= − Ví dụ: 5 3 )2.(5 3).2( 2 3 5 2 3 2 : 10 4 3 2 :4,0 = − − = − ⋅ − = −− = −− Chú ý : Thương của phép chia số hữu tỉ x cho số hữu tỉ y (y ≠ 0) gọi là tỉ số của hai số x và y, kí hiệu là y x hay x:y Ví dụ : Tỉ số của hai số –5,12 và 10,25 được viết là 25,10 12,5 − hay –5,12:10,25. Hoạt động 4: Củng cố (10 phút) Giáo án Đại số 7 GV : TrÞnh TiÕn B×nh 7 a) b) Tổ: Tự nhiên Trường THCS ViƯt Hång – B¾c Quang – Hµ Giang - Để nhân hay chia hai số hữu tỉ ta làm như thế nào? - Làm bài tập 11a, d? - Họat động nhóm Làm bài tập 16 trang 13 SGK? - Đổi ra dạng phân số rồi thực hiện nhân hoặc chia đối với hai phân số đó. − − = − − = = 2 21 2.21 a. Ta có: . 7 8 7.8 1.3 3 1.4 4 − − − = = ÷ 3 3.1 1 d. Ta có: : 6 25 25.6 50 - Làm việc nhóm ( ) − − + + + = ÷ ÷ − − + + + = ÷ − + = = 2 3 4 1 4 4 a. : : 3 7 5 3 7 5 2 1 3 4 4 : 3 3 77 5 4 4 1 1 : 0 : 0 5 5 − + − = ÷ ÷ − − + = ÷ ÷ − + = ÷ ÷ ÷ − − = − 5 1 5 5 1 2 b. : : 9 11 22 9 15 3 5 3 5 9 : : 9 22 9 15 5 22 5 15 5 81 . . . 9 3 9 9 9 9 5 Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà (2 phút) - Bài tập về nhà: 12;13;14 trang 12 SGK - Chuẩn bò bài mới * Rút kinh nghiệm : Giáo án Đại số 7 GV : TrÞnh TiÕn B×nh 8 Tổ: Tự nhiên Trường THCS ViƯt Hång – B¾c Quang – Hµ Giang Ngày soạn: 12/ 09/ 2005 Ngày dạy: 14/ 09/ 2005 Tuần 2: Tiết 4: §4 : GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ CỘNG, TRỪ, NHÂN, CHIA SỐ THẬP PHÂN I. Mục tiêu: - Hiểu được khái niệm giá trò tuyệt đối của một số hữu tỉ - Xác đònh được giá trò tuyệt đối của một số hữu tỉ. Có kỹ năng cộng, trừ, nhân, chia số thập phân. II. Phương pháp giảng dạy: Đặt vấn đề; hoạt động nhóm; III. Phương tiện dạy học: HS cần phải ôn tập trước các kiến thức ở lớp 6: − Giá trò tuyệt đối của một số nguyên. - Quy tắc cộng, trừ, nhân, chia số thập phân. IV. Tiến trình bài dạy: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5 phút) ? Giá trò tuyệt đối của một số nguyên a là gì? ? Tìm : |5| ; |-3| ; |0|. ? Tìm x biết |x| = 2 HS trả lời như SGK. |5| = 5; |-3| = 3; |0| = 0. x = 2 hoặc x = -2 Hoạt động 2: Giá trò tuyệt đối của một số hữu tỉ (10 phút) ! Tương tự như giá trò tuyệt đối của một số nguyên, giá trò tuyệt đối của một số hữu tỉ x là khoảng cách từ điểm x đến điểm O trên trục số. ? Dựa và đònh nghóa trên, hãy tìm: |3,5| ; 2 1 − ; |0| ; |-2| - Cho HS làm ?1 phần b (SGK) Điền vào chỗ trống (. . .) ! Công thức xác đònh giá trò tuyệt đối của một số hữu tỉ tương tự như đối với số nguyên. - Cho HS làm ?2 - Nhắc lại đònh nghóa giá trò tuyệt đối của số hữu tỉ x. - Làm: 22 2 1 2 1 5,35,3 =− = − = Điền để có kết luận. Nếu x > 0 thì |x| = x Nếu x = 0 thì |x| = 0 Nếu x < 0 thì |x| = -x - Làm ?2 1. Giá trò tuyệt đối của một số hữu tỉ. Đònh nghóa: Giá trò tuyệt đối của một số hữu tỉ x là khoảng cách từ điểm x đến điểm O trên trục số. Ký hiệu là |x|. Ta có : − = x x x Ví dụ 3 2 3 2 = (Vì 0 3 2 > ) |-5,75| = -(-5,75) = 5,75 (Vì –5,75 < 0) Giáo án Đại số 7 GV : TrÞnh TiÕn B×nh 9 nếu x ≥ 0 nếu x < 0 Tổ: Tự nhiên Trường THCS ViƯt Hång – B¾c Quang – Hµ Giang Hoạt động 3: Quy tắc chuyển vế ( 18 phút) ! Để Cộng, trừ, nhân, chia số thập phân ta có thể viết chúng dưới dạng phân số thập phân rồi làm theo quy tắc các phép tính đã biết về phân số. - Hướng dẫn tương tự đối với các ví dụ còn lại. ! Khi cộng, trừ hoặc nhân hai số thập phân ta áp dụng quy tắc về giá trò tuyệt đối và về dấu tương tự như đối với số nguyên. - Nêu quy tắc chia hai số thập phân. - Yêu cầu HS làm ?3. Viết các số trên dưới dạng phân số rồi thực hiện phép tính. - Làm theo cách khác. 328,16)14,3.2,5( 14,3).2,5)( 889,1 )245,0314,2( )314,2(245,0 314,2245,0) 394,1)264,013,1( )264,0()13,1)( −=−= − −= −−= −+= − −=+−= −+− c b a - Nhắc lại quy tắc. - HS cả lớp làm vào vở, 2 HS lên bảng làm. 2. Cộng, trừ, nhân, chia số thập phân . Ví dụ: 394,1 1000 1394 1000 )264(1130 1000 264 100 113 )264,0()13,1)( −= − = −+− = − + − = −+− a 328,16 1000 16328 100 314 10 52 14,3).2,5)( 889,1 1000 1889 1000 2134245 1000 2134 1000 245 134,2245,0) −= − =⋅ − = − −= − = − =−= − c b Ví dụ: a) (-0,408):( -0,34) = + (0,408:0,34) = 1,2 b) (-0,408):(+0,34=-(0,408:0,34) = -1,2 a) = -(3,116 – 0,263) = -2,853 b) = +(3,7.2,16) = 7,992 Hoạt động 4: Củng cố (10 phút) ? Giá trò tuyệt đối của một số hữu tỉ là gì? ? Bài tập 18 a,d? ? Hoạt động nhóm: Bài tập 20 SGK/15? - Trả lời như SGK - HS làm trong vở bài tập; 2 HS lên bảng trình bày bài giải. a. -5,17 -0,469 = -5,639 b. (-9,18) : 4,25 = -2,16 - Làm việc nhóm a. 6,3 + (-3,7) + 2,4 + (-0,3) = (6,3 + 2,4) - (3,7 + 0,3) = 8,7 - 4 = 3,7 b. (-4,9) + 5,5 + 4,9 + (-5,5) = (-4,9 + 4,9) + (-5,5 + 5,5) = 0 + 0 = 0 c. (-2,9 + 2,9) + (4,2 - 4,2) + 3,7 = 0 + 0 + 3,7 = 3,7 d. (-6,5).2,8 + 2,8.(-3,5) = 2,8(-6,5 - 3,5) = 2,8(-10) = -28 Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà (2 phút) - Học kỹ lý thuyết trong vở ghi lẫn SGK - Làm các bài tập 18, 19, 20, 21, 22, 24 trang 15+16 SGK. * Rút kinh nghiệm : Giáo án Đại số 7 GV : TrÞnh TiÕn B×nh 10 [...]... thức 27 = 36 - Lấy phân số thứ nhất nhân với phân số nghòch đảo của phân số thứ hai - Hai tỉ số trên không lập được tỉ lệ thức 18 24 ( 27. 36) = ( 27. 36) 27 36 Hay : 18.36 = 24. 27 1 2 1 b) − 3 2 : 7 và − 2 5 : 7 5 1 − 7 1 −1 :7 = ⋅ = 2 2 7 2 2 1 − 12 5 −1 −2 :7 = ⋅ = 5 5 5 36 3 1 2 1 ⇒ −3 : 7 ≠ −2 : 7 2 5 2 −3 Vậy hai tỉ số trên không lập được tỉ lệ thức 13 phút Hoạt động 3: Tính chất Giáo án Đại số 7. .. tập 18b,c b -2,05 + 1 ,73 = -0,32 c (-5, 17) (-3,1) = 16,0 27 trang 15 SGK Hoạt động 2: Sửa bài tập ? Hãy đổi các số thập 0,3 = 3 ;−0, 875 = − 875 = − 7 10 1000 8 phân ra phân số rồi so Vì: sánh? 7 ? So sánh giữa 8 và 5 ? 6 7 21 20 5 7 −5 = > = ⇒ < 8 24 24 6 8 6 3 39 40 4 = < = 10 130 130 13 ? So sánh mấy? 4 5 với ! Chú y:ù số cần lấy để so sánh phải nhỏ hơn 1,1 Giáo án Đại số 7 30 phút Bài 22 trang... : 1,8 2 ,7 10 2 = 15 3 10 1,8 ⇒ = 1,8 18 2 15 2 ,7 = = 2 ,7 27 3 15 phút Hoạt động 2: Đònh nghóa Giáo án Đại số 7 Ghi bảng 19 GV : TrÞnh TiÕn B×nh Tổ: Tự nhiên Trường THCS ViƯt Hång – B¾c Quang – Hµ Giang ! Trong bài tập trên, ta có hai tỉ số bằng nhau 1,8 10 = 2 ,7 ta nói đẳng 15 1,8 10 thức 15 = 2 ,7 là một tỉ lệ thức ? Vậy tỉ lệ thức là gì? Ví dụ : so sánh hai tỉ số: 15 và 21 12,5 17, 5 1 Đònh... thương các luỹ thừa) ?3 Tính: 2 72 2 72 = = 32 = 9 24 2 24 ( − 7, 5) 3 ( 2,5) 3 3 − 7, 5 3 = = ( − 3) = − 27 2,5 3 15 3 15 3 15 = 3 = = 5 3 = 125 27 3 3 10 phút - Tóm tắt toàn bộ các công thức tổng quát như trong SGK - Một em lên bảng trình bày bài giải 2 1 1 a ÷ = 2 32 1 1 Ta có: = 5 32 2 nên m = 5 n b 343 7 = ÷ 125 5 3 343 7 Ta có: = ÷ 125 5 nên... lệ thức b = d còn được viết gọn là a:b = c:d - Tỉ lệ thức là đẳng thức giữa hai tỉ Ví dụ: So sánh hai tỉ số số 12,5 15 và 17, 5 21 Ta có: - Lên bảng trình bày 15 5 = 21 7 15 12,5 ⇒ = 12,5 125 5 21 17, 5 = = 17, 5 175 7 - Gọi 1 HS lên bảng làm Ta nói đẳng thức 15 12,5 = 21 17, 5 là một tỉ lệ thức ? Nêu lại đònh nghóa tỉ lệ thức, điều kiện? - Nói phần chú ý: - Cho HS làm ?1 ? Muốn biết lập được... = (-2,5 0,4 0,38) - [0,125 (-8) 3,15] = (-1 0,38) - [-1 3,15] = (-0,38) + 3,15 = 2 ,77 b = [(-20,83).0,2 + (9, 17) .0,2] [2, 47. 0,5-(-3,53).0,5] [0,2.(-20,83 - 9, 17) ] [0,5.(2, 47 + 3,53)] = [-30.0,2] : [0,5.6] = -2 Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà 2 phút - Xem lại các bài tập đã làm - Bài tập về nhà : 26(b,d) (Tr7 – SGK) 28(b,d);30,31(a,c), 33, 34 (Tr 8,9 – SBT) - Ôn tập đònh nghóa luỹ thừa bậc n của... thứ tự lớn dần −5 2 4 ;− ; 1 ;0;− , 875 0 6 3 13 Sắp xếp : 2 7 −5 3 4 −1 < − < bn tỉ cùng số mũ? 30 phút Hoạt động 2: Sửa bài tập - Hướng dẫn HS làm - Quy đồng về cùng mẫu số dương rồi 1 Bài 40 (Tr 23 SGK) Tính : 2 2 169 9 +7 13 bài 40 (Tr 23 SGK) cộng... 21 35 => không lập được tỉ lệ thức => Rút gọn c) 6,51 651 : 2 17 3 = = 15,19 1519 : 2 17 7 => lập được tỉ lệ thức d) 7 : 4 ! Chú ý đổi hỗn số ra phân số => không lập được tỉ lệ thức 4 2 Bài 51 (Tr 28) Lập tất cả các tỉ lệ thức có thể được từ 4 số sau: 2 15 = 3 3 1,5 ; 2 ; 3,6 ; 4,8 ? Từ 4 số trên hãy suy ra đẳng thức tích? Giáo án Đại số 7 2 3 0,9 −9 =− ≠ = 3 2 − 0,5 5 Ta có: 1,5.4,8 = 2.3,6 22 GV : . -7 7.11 77 -3 -3 .7 -21 = = 11 11 .7 77 Vì -21 > -22 nên -21 77 > -22 77 hay 3 11− > 2 7 4. Luyện tập Ta có: 2 -2.11 -22 = = -7 7.11 77 -3 -3 .7. -3 .7 -21 = = 11 11 .7 77 Vì -21 > -22 nên -21 77 > -22 77 hay 3 11− > 2 7 Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà (2 phút) Giáo án Đại số 7 GV : TrÞnh TiÕn