GA lịch sử - 8 (3 cột)

Giáo án lịch sử . 8 Năm học : 2009 - 2010 Lịch sử thế giới cận đạI Ch ơng I : Thời kỳ xác lập của CNTB ( Từ giữa TK XVI đến nửa sau TK XIX ) Tuần 1 - Tiết 1. Ngày soạn : Ngày dạy : Bài 1 : Những cuộc cách mạng t sản đầu tiên. A. Mục tiêu bài học : 1. Kiến thức : HS cần nắm đợc : - Nguyên nhân , diễn biến , tính chất , ý nghĩa lịch sử của cuộc cấch mạng t sản Hà Lan giữa TK 16, câch mạng TS Anh giữa TK 17, chiến tranh giành độc lập của 13 nớc thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ và sự thành lập Hợp chủng quốc châu Mỹ - Nắm đợc kiến thức cơ bản , chủ yếu là khái niệm cách mạng T sản . 2. T tởng : - Nhận thức đúng vai trò của quần chúng nhân dân trong các cuộc c/mạng TS . - Nhận thức đúng về CNTB có mặt tiến bộ : là XH phát triển cao hơn XHPK, và hạn chế của nó : vẫn là bóc lột thay thế chế độ PK . 3. Kỹ năng : - Sử dụng tranh ảnh , bản đồ lịch sử . - Chủ động học tập giải quyết các vấn đề đặt ra trong bài . B. Phơng tiện dạy học : - Bản đồ thế giới để xác định vị trí các nớc đang học. - Su tầm các tài liệu liên quan . C. Tiến trình dạy học : 1 . Giới thiệu bài mới : Đây là bài học đầu tiên của quá trình lịch sử 8 nên cần liên hệ đến kiến thức đã học ở lớp 7 để giới thiệu.: Các em đã tìm hiểu về XH PK trong chơng trình lớp 7. Những mâu thuẫn gay gắt giữa tầng lớp mới ( t sản và tầng lớp nhân dân ) với chế độ phong kiến trong lòng xã hội phong kiến đã suy yếu đòi hỏi phải đợc giải quyết bằng một cuộc cách mạng t sản là tất yếu . Vậy nội dung cuộc cách mạng t sản đầu tiên đã diễn ra nh thế nào ? 2. Tiến trình bài dạy Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt GV : Sử dụng bản đồ TG, yêu cầu HS xác định vị trí các nớc Hà Lan, Anh trên - Quan sát,xác định vị trí các nớc Nê-đéclan, Anh I . Sự biến đổi trong kinh tế xã hội Tây Âu TK XVI XVII. Cuộc bản đồ c/mạng TS đầu tiên : GV: Hoàng linh ngân Trờng THCS Bắc Hà 1 Giáo án lịch sử . 8 Năm học : 2009 - 2010 H?: Vị trí các nớc này có tác động gì tới sự ra đời của nền sản xuất mới TBCN ? GV khẳng định : Đó là một trong những điều kiện cho ra đời của nền sx mới TBCN. thảo luận nhóm: ?: Nền sx mới TBCN còn ra đời trong điều kiện nào ? Biểu hiện nào chứng tỏ điều đó ? ?: Tầng lớp TS ra đời tồn tại những >< nào ? ?: Hai >< đó tất yếu dẫn đến kết quả gì ? Nêu những sự kiện chính về diễn biến kết quả c/mạng TS Nê-đec-lan ? GV kết luận : C/mạng Hà Lan thắng lợi chứng tỏ CNTB đã chiến thắng chế độ PK -> mở đầu thời kỳ cận đại . GV: Yêu cầu HS theo dõi đoạn chữ nhỏ in nghiêng trong SGK, các con số chứng tỏ điều gì? ?: Vì sao CNTB phát triển mạnh ở Anh mà nông dân vẫn phải bỏ quê hơng đi nơi khác sinh sống? ?: N/xét gì về vị trí , tính chất của tầng lớp quý tộc mới trong XH trớc c/mạng ? ?: XH Anh TK XVII tồn tại những >< nào ? - Đều nằm ven bờ biển Bắc ĐTD có điều kiện giao lu buôn bán và phát triển sx công thơng nghiệp - Ra đời trong lòng chế độ PK Tây Ban Nha đã mục nát ,cản trở sự phát triển của nền sx mới + SX phát triển : các xởng thuê mớn nhân công các trung tâm sx buôn bán ngân hàng XH xuất hiện những tầng lớp mới : TS và VS - Hai mâu thuẫn : các tầng lớp nhân dân >< với PK Tây Ban Nha , TS >< VS - Những con số trên chứng tỏ CNTB phát triển ở Anh Sự bần cùng hoá của nông dân : bị tớc đoạt ruộng đất , đời sống khốn khổ . - Sự giàu có của tầng lớp quý tộc mới. Quý tộc mới đã TS hoá ,có thế lực kinh tế và địa vị chính trị , ủng hộ và cùng với TS lãnh đạo cách mạng Anh . - Dựa vào SGK trả lời - Theo dõi SGK trả lời . Lên bảng chỉ lợc đồ tiến trình cuộc nội chiến ở Anh - Kết quả : chế độ PK bị lật đổ -> chế độ cộng hoà đợc 1. Một nền sản xuất mới ra đời - Nền sx mới TBCN tiến bộ ra đời trong lòng XHPK 2 . Cuộc cách mạng t sản đầu tiên - 8-1566 nhân dân Nê- đec-lan nổi dậy. - 1684 nớc Cộng hoà Hà Lan đợc thành lập -> mở đầu thời kỳ lịch sử cận đại II . Cách mạng TS Anh giữa TK XVII: 1. Sự phát triển của CNTB Anh - Sự phát triển của các công trờng thủ công và thơng nghiệp cùng với nền nông nghiệp kinh doanh theo lối GV: Hoàng linh ngân Trờng THCS Bắc Hà 2 Giáo án lịch sử . 8 Năm học : 2009 - 2010 ?: Cách mạng Anh bùng nổ nh thế nào ? GV nhấn mạnh : Quyết tâm của Quốc hội chống lại nhà vua đẩy mạnh phát triển lên đỉnh cao , vua Sác-lơ I bị đem xử chém . ?: Hãy tờng thuật sự kiện xử chém vua Sác lơ I ngày 30-1- 1649. Sự kiện đó đa đến kết quả gì ? ?: Vì sao nớc Anh từ chế độ cộng hoà lại chuyển sang chế độ quân chủ ? ?: Thực chất chế độ quân chủ lập hiến là gì ? ?: Hãy nêu nhận xét tính chất của cuộc cách mạng TS Anh ? Rút ra ý nghĩa của cuộc c/mạng TS Anh ? thiết lập ; quyền lực nằm trong tay TS và quý tộc mới,nhân dân không đợc hởng quyền lợi gì -> Chế độ cộng hoà đợc thiết lập có sự tham gia của quý tộc mới liên minh với TS chống lại cuộc đấu tranh của nhân dân -> tiến hành đảo chính 12-1688 thiết lập chế độ quân chủ lập hiến -> HS tờng thuật theo SGK -> Chế độ chính trị mà quyền lực của vua bị hạn chế bằng một hiến pháp do quốc hội đặt ra - HS nêu theo SGK TBCN . - XH Anh tồn tại những >< không thể điều hoà : + Vua >< Quốc hội . + PK >< nông dân . Phải tiến hành c/mạng TS mở đờng cho CNTB phát triển . 2 . Tiến trình cách mạng : a) Giai đoạn 1 ( 1642 1648 ) - 8-1642 cuộc nội chiến ở Anh bùng nổ c/m thắng lợi , nớc Anh thiết lập chế độ cộng hoà . b) Giai đoạnII (1649 - 1688 ) - 12- 1688 đảo chính thiết lập chế độ quân chủ lập hiến , c/mạng kết thúc . 3 . Tính chất và ý nghĩa lịch sử của c/mạng TS Anh giữa TK XVII ( SGK / 2 ) 3. Củng cố * Trong các câu dới đây nói về nớc Anh trớc c/mạng TS, em hãy chọn câu em cho là đúng câu sai viết sai vào chữ cái đầu câu : a.Vào giữa TK XVII, quan hệ sản xuất TBCN ở nớc Anh lớn mạnh nhất (Đ) b.Nhiều trung tâm lớn về kinh tế, thơng mại,tài chính của nớc Anh xuất hiện, tiêu biểu là ở Luân Đôn. ( Đ ) c.Hàng hoá của Anh không thể cạnh tranh với hàng hoá của các nớc châu Âu (S) * Tại sao nói : Cuộc chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ vừa là cuộc chiến tranh giải phóng dân tộc thực sự, đồng thời là một cuộc c/m TS? 4 Hớng dẫn học ở nhà: - Học thuộc bài đã học trên lớp , nắm chắc những >< cơ bản của XH PK , ý nghĩa cuộc cách mạng TS đầu tiên trên thế giới (đã đánh đổ chế độ PK,xây dựng một XH tiến bộ hơn) GV: Hoàng linh ngân Trờng THCS Bắc Hà 3 Giáo án lịch sử . 8 Năm học : 2009 - 2010 - Soạn phần III: Chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa ở Bắc Mỹ. + Yêu cầu HS nắm chắc: - ý nghĩa lịch sử của các cuộc cách mạng TS . - Vai trò quần chúng trong các cuộc cách mạng TS + HS su tầm tài liệu về nớc Mỹ . Tuần 2 - Tiết 2 Ngày soạn: Ngày dạy : Bài 1 : ( tiếp theo ) III. Chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Băc mỹ. A. Kiểm tra bài cũ : * Hiện tợng nào sau đây trong nền kinh tế Tây Âu TK XV XVII đ ợc xem là mới xuất hiện ? 1. Các công trờng thủ công 2. Các xởng có thuê mớn nhân công ( Đ ) 3. Các hội buôn bán 4. Các trung tâm sản xuất , buôn bán 5. Các ngân hàng . (Đ ) * Vì sao Cách mạng TS Hà Lan đợc coi là sự kiện mở đầu thời kỳ lịch sử thế giới Cận đại ? Hãy khoanh tròn vào chữ cái đầu câu mà em cho là đúng : a) Cách mạng TS Hà Lan nổ ra đầu tiên ( tháng 8 -1566 ) b) Lật đổ ách thống trị của vơng quốc Tây Ban Nha c) C/mạng Hà Lan mở đầu thời đại mới CNTB chiến thắng chế độ PK (Đ) d) Năm 1581,các tỉnh miền Bắc Nê-đéc-lan thành lập nớc cộng hoà . B. Bài mới : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt Yêu cầu HS quan sát lợc đồ 13 thuộc địa của Anh ở Bắc Mỹ , xác định vị trí của 13 thuộc địa tiềm năng quá trình xâm lợc và thành lập các thuộc địa của TD Anh ở Bắc Mỹ . ? Vì sao >< giữa thuộc địa và chính quốc nảy sinh ? nêu biểu hiện chứng tỏ >< đó ? - Chỉ trên lợc đồ xác định vị trí và giới thiêu 13 thuộc địa : nằm ven bờ ĐTD , có tiềm năng thiên nhiên dồi dào : đất đai màu mỡ , khoáng sản phong phú -> TD Anh bắt đầu xâm lợc từ TK XVI đến TK XVIII thì chúng chính thức thiết lập thuộc địa ở Bắc Mỹ. - Nền kinh tế TBCN ở thuộc địa phát triển nhanh chóng bị TD Anh kìm hãm bằng các chính sách vô lý 1. Tình hình các thuộc địa, nguyên nhân của chiến tranh. - Các thuộc địa có tiềm năng thiên nhiên dồi dào . - Nền kinh tế TBCN phát triển nhanh chóng ở thuộc địa >< giữa nhân dân GV: Hoàng linh ngân Trờng THCS Bắc Hà 4 Giáo án lịch sử . 8 Năm học : 2009 - 2010 ? Vì sao TD Anh kìm hãm sự phát triển của nền kinh tế thuộc địa ? ? Cuộc đấu tranh của nhân dân thuộc địa chống TD Anh nhằm mục đích gì ? ?:Duyên cớ trực tiếp dẫn đến chiến tranh ? Sự kiện ó chứng tỏ điều gì ? GV khẳng định : Việc đàn áp nhân dân Bôtxrơn và không chấp nhận kiến nghị của Đại hội lục địa -> chiến tranh chính thức bùng nổ . ?: Nêu sự kiện diễn biến cuộc chiến tranh ? Thảo luận nhóm : ? - T/ chất tiến bộ và hạn chế của Tuyên ngôn . - Trên thực tế những quyền này có thực hiện đợc không ? Bản Tuyên ngôn này đợc liên hệ trong bản tuyên ngôn nào ở nớc ta ? ?: Chiễn thắng Xa-ra-ta-gô có ý nghĩa gì ? ?: Hãy nhận xét vai trò của Oa- sinh-tơn đối với chiến tranh giành độc lập? ?:Việc buộc Anh ký hiệp ớc Véc- xai -> Kết quả to lớn nhất mà -> nảy sinh >< giữa thuộc địa và chính quốc -> Muốn kinh tế thuộc địa gắn chặt và phụ thuộc vào chính quốc để dễ bề cai trị bóc lột - Mục đích : thoát khỏi sự thống trị của TD Anh, mở đờng cho kinh tế TBCN phát triển ở thuộc địa - 12- 1773 ND cảng Bốt xtơn tấn công ba tàu chở hàng của Anh . ND thuộc địa quyết tâm chống TD Anh : đòi xoá bỏ chế độ thuế và các luật cấm vô lý - Dựa vào SGK trả lời - Đọc chữ in nhỏ nội dung của bản Tuyên ngôn độc lập . + Tiến bộ : Đề cao quyền con ngời ; quyền tự do quyền bình đẳng , hạnh phúc -> là bản Tuyên ngôn khai sinh ra nớc Mỹ . + Hạn chế : Duy trì chế độ nô lệ , các quyền con ng- ời trên thực tế không đợc thực hiện với nhân dân mà chỉ dành riêng cho ngời da trắng - Dựa vào SGK trả lời - Là ngời chỉ huy quyết định thắng lợi của chiến tranh giành độc lập -> ông đợc chọn làm Tổng thống đầu tiên của nớc Mỹ - Thoát khỏi sự thống trị của Anh,giành độc lập. Khai sinh ra nứơc cộng hoà thuộc địa với TD Anh càng ngày càng gay cách mạng bùng nổ . 2.Diễn biến cuộc chiến tranh: - 12 1773 nhân dân Bôtxtơn nổi dậy . - 4 1775 chiến tranh bùng nổ - 7 1776 bản Tuyên ngôn độc lập ra đời, quân lục địa thắng lợi liên tiếp . - 7 1783 Anh ký hiệp ớc Véc-xai công nhận nền độc lập cho các thuộc địa Mỹ . GV: Hoàng linh ngân Trờng THCS Bắc Hà 5 Giáo án lịch sử . 8 Năm học : 2009 - 2010 cuộc chiến tranh giành dộc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ là gì ? ?: Từ mục tiêu của cuộc chiến tranh đặt ra và từ kết quả mà nó giành đợc ,hãy cho biết cuộc chiến tranh giành độc lập này có phải là cuộc cách mạng t sản không? Tại sao ? GV khẳng định : * Kết quả : Giành độc lập khai sinh ra nớc Cộng hoà TS Mỹ . * ý nghĩa : Là cuộc chiến tranh thực hiện nhiệm vụ giải phóng dân tộc mở đờng cho CNTB phát triển t sản Mỹ đợc hiến pháp 1787 thừa nhận - Dựa vào SGK trả lời 3 . Kết quả và ý nghĩâ của chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ *Kết quả : Giành độc lập khai sinh ra nớc CH t sản Mỹ * ý nghĩa : Là cuộc chiến tranh thực hiện nhiệm vụ giải phóng dân tộc mở đờng cho CNTB phát triển . 3. Củng cố bài học : * Cuộc chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ đã đạt đợc kết quả gì Điền đúng (Đ) hoặc sai (S) vào ô trống đầu câu : 1. Nớc cộng hoà Bắc Mỹ ra đời . 2. Chiến tranh kết thúc và Hợp chủng quốc Mỹ ra đời 3. Năm 1787, Hiến pháp mới đợc ban hành . *Tại sao nói : Cuộc ch/tranh giành độc lập của 13 thuộc địa ở Bắc Mỹ vừa là cuộc chiến tranh giải phóng dân tộc thực sự, đồng thời cũng là một cuộc c/mạng TS ? 4.Hớng dẫn học ở nhà Làm hết bài tập trong sách Bài tập sử HS Yêu cầu HS nắm đợc : * Tìm những điểm chung giữa cuộc c/m TS Nê-đéc-lan, Anh và chiến tranh giành độc lập ở Mỹ : a) >< giữa chế độ PK với sự phát triển sản xuất TBCN đã đa tới các cuộc cách mạng t sản . b) TS & nhân dân là động lực chính của c/mạng TS ( TS nắm vai trò lãnh đạo, nhân dân đóng vai trò quan trọng , quyết định thắng lợi của CM ). Soạn bài 2 : Cách mạng t sản Pháp . - Cần nắm đợc nguyên nhân dẫn đến cuộc cách mạng Tuần 3 - Tiết 3 Ngày soạn : Ngày dạy : Bài 2 . Cách mạng t sản Pháp ( 1789 1794 ). A. Mục tiêu bài học : 1. Kiến thức : giúp HS hiểu đợc : GV: Hoàng linh ngân Trờng THCS Bắc Hà 6 Giáo án lịch sử . 8 Năm học : 2009 - 2010 - Những nguyên nhân dẫn đến cuộc cách mạng ( có gì giống và khác so với các cuộc cách mạng TS trớc đó ) . - Các sự kiện cơ bản về diễn biến cuộc cách mạng qua các giai đoạn , vai trò của nhân dân với thắng lợi và sự phát triển của cách mạng - ý nghĩa lịch sử của cách mạng Pháp . 2 . T tuởng : - Nhận thức đợc mặt tích cực , hạn chế của cuộc cách mạng t sản - Rút ra bài học kinh nghiệm từ cuộc c/mạng Pháp 3 . Kỹ năng : - Vẽ bản đồ ,sơ đồ , lập niên biểu, bảng thống kê về các sự kiện của c/mạng - Biết phân tích so sánh các sự kiện , liên hệ kiến thức với thực tế cuộc sống. B . Phơng tiện dạy học : 1 . Kiểm tra bài cũ : * Qua nội dung bài học, em hãy thể hiện sự hiểu biết của em về các khái niệm lịch sử dới đây : - Cách mạng t sản : . - Chế độ quân chủ lập hiến là : . - Tầng lớp quý tộc mới là : * Hãy nêu nhân xét của em về các cuộc cách mạng TS ở châu Âu ? 2 . Bài mới : GV: Hoàng linh ngân Trờng THCS Bắc Hà 7 Giáo án lịch sử . 8 Năm học : 2009 - 2010 GV: Hoàng linh ngân Trờng THCS Bắc Hà Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt - Yêu cầu HS đọc mục 1. ?:Tình hình kinh tế nớc Pháp trớc c/mạng có gì nổi bật ? ?:Vì sao nông nghiệp Pháp lạc hậu ? Chế độ PK đã có những chính sách gì đối với sự phát triển công thơng nghiệp ? ?: So với sự phát triển của CNTB ở Anh thì sự phát triển của CNTB ở Pháp có gì khác ? ?: Tình hình chính trị XH Pháp trớc cách mạng có gì nổi bật ? GV: yêu cầu HS quan sát H.5. -Yêu cầu HS lên bảng vẽ sơ đồ 3 đẳng cấp và nêu vị trí quyền lợi của các đẳng cấp trong XH Pháp. ?: Qua nội dung chủ yếu của 3 ông , hãy giải thích tại sao gọi là trào lu triết học ánh sáng? Thảo luận nhóm : ?: Giải thích vì sao những >< trong XH Pháp , đặc biệt là đẳng cấp thứ 3 đứng đầu là TS >< gay gắt với tăng lữ quý tộc dới thời vua Lu-i XVI ? GV phân tích : Chế độ quân chủ chuyên chế khủng hoảng sâu sắc trên tất cả các mặt chính trị , xã hội , Nhng vua Lu-i 16 muốn tiếp tục duy trì chế độ PK, đẳng cấp thứ 3 ,đứng đầu là TS không muốn tiếp tục bị áp bức bóc lột Khởi nghĩa nông dân bùng nổ năm 1788-1789 chứng tỏ các ><đợc giải quyết. - nông nghiệp lạc hậu , công nghiệp phát triển - Kinh tế nông nghiệp lạc hậu . Công thơng nghiệp phát triển nhng bị chế độ PK kìm hãm -> nên >< giữa TS và chế độ PK sâu sắc + Anh: CNTB phát triển trong nông nghiệp mạnh mẽ hơn trong công thơng nghiệp . + Pháp : ngợc lại công, thơng nghiệp phát triển, nông nghiệp lạc hậu . - Tình cảnh nông dân Pháp trớc c/m vô cùng cực khổ do bị bóc lột nặng nề .Kinh tế nông nghiệp lạc hậu. - Vẽ sơ đồ : Tănglữ quý tộc không phải đóng thuế Đẳng cấp 3 ( TS, nông dân, các tầng lớpkhác,không có quyền lợi gì, phải đóng thuế ) - Quan sát H. 6,7,8 đọc kỹ câu nói của Mông-te- xkiơ,Vôn-te Rút-xô rút ra nội dung chủ yếu t t- ởng của các ông ấy - HS trình bầy ý kiến cá nhân I. Nớc Pháp trớc cách mạng 1 . Tình hình kinh tế : - Kinh tế nông nghiệp lạc hậu do bị bóc lột , kìm hãm nặng nề của PK , địa chủ . - Công thơng nghiệp phát triển nhng bị chế độ PK kìm hãm -> nên >< giữa TS và chế độ PK sâu sắc . 2. Tình hình chính trị ,xã hội - Tồn tại chế độ quân chủ chuyên chế . - XH Pháp có 3 đẳng cấp : + Hai đẳng cấp trên có mọi đặc quyền + Đẳng cấp thứ ba không có quyền lợi gì lại bị áp bức ,bóc lột -> nên >< giữa đẳng cấp 3 với 2 đẳng cấp trên càng sâu sắc . 3. Đấu tranh trên mặt trận t tởng : + Tố cáo , phê phán gay gắt chế độ quân chủ chuyên chế . + Đề xớng quyền tự do của con ngời. II. Cách mạng bùng nổ : 1. Sự khủng hoảng của chế độ quân chủ chuyên chế: - Chế độ PK ngày càng suy yếu: chính trị, kinh tế XH suy sụp -> nên đẳng cấp thứ 3 >< 2 đẳng cấp trên càng gay gắt. - Hội nghị 3 đẳng cấp đợc khai mạc nhằm giải quyết >< nhng không có kết qủa 8 Giáo án lịch sử . 8 Năm học : 2009 - 2010 3. Củng cố bài học : Hãy khoanh tròn chữ số chỉ nội dung em cho là đúng : * Những nhận định sau đây phản ánh tình hình nớc Pháp trớc cách mạng ntn ? 1. Số nợ mà triều đình PK vay của t sản là rất lớn (Đ) 2. Để trả nợ só tiền nhà nớc vay t sản,nhà vua tăng nhiều loại thuế làm cho các tầng lớp nhân dân rất bất bình . 3. Nhà vua huy động quân đội đàn áp nhân dân làm cho các cuộc đấu tranh nổ ra ngày một nhiều ; 4 . Cách mạng bùng nổ vì >< giữa PK ,quý tộc và các tầng lớp nhân dân ngày càng gay gắt (Đ) * XH Pháp trớc cách mạng đợc phân chia thành những đẳng cấp nào ? 1. Hai đẳng cấp - Tăng lữ và quí tộc . 2 . Ba đẳng cấp - Tăng lữ và quí tộc và Đẳng cấp thứ ba ; ( Đ ) 3. Ba đẳng cấp - Tăng lữ và quí tộc và Bình dân thành thị ; 4. Hớng dẫn về nhà : - Làm bài tập 2,3, 4, 5./ 9 +10. - Vẽ hoàn chỉnh sơ đồ các đẳng cấp của xã hội Pháp . - Soạn tiếp Bài 2 : Sự phát triển của cách mạng Pháp ( Phần III ) * Yêu cầu HS nắm đợc : + Nguyên nhân mở đầù cho sự thắng lợi của cách mạng Pháp + Su tầm tài liệu về Cách mạng Pháp. ________________________________________ Tuần 4 - Tiết 4 Ngày soạn : Ngày dạy : Bài 2 : ( tiếp ) III . Sự phát triển của cách mạng Pháp A. Kiểm tra bài cũ : * T/ hình chính trị XH Pháp đã nảy sinh những >< , theo em >< nào là cơ bản nhất 1. Mâu thuẫn giữa nông dân với quý tộc, địa chủ ;. 2 Mâu thuẫn giữa công nhân với t sản; 3 Mâu thuẫn giữa t sản với quý tộc; 4 Mâu thuẫn giữa đẳng cấp thứ 3 với tăng lữ và quý tộc . ( Đ ) * Qua nội dung bài học , em hãy phác hoạ lại các giai đoạn chính của Cách mạng t sản Pháp ( 1879 ): - Giai đoạn I ( từ ngày 14 7 1879 đến ngày I0 8 1792 ) : - Giai đoạn II (từ ngày I0 8 1792 đến ngày 2 6 1793 ) : - Giai đoạn III (Từ ngày 2 6 1793 đến ngày 27 7 1794 ) : B. Bài mới : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt ?:Thắng lợi ngày 14-7-1789 đa đến kết quả gì ? ?: Sau khi nắm chính quyền đại TS đẫ làm gì ? HS :Đọc mục 1 SGK -Thông qua Tuyên ngôn Nhân quyền và Dân quyền. Ban hàmh Hiến phápxác 1. Chế độ quân chủ lập hiến (từ ngày 14-7-1789 đến ngày 10-8-1792) - Đại TS lên nắm GV: Hoàng linh ngân Trờng THCS Bắc Hà 9 Giáo án lịch sử . 8 Năm học : 2009 - 2010 ?:Tìm hiểu nội dung của Tuyên ngôn rút ra mặt tích cực, hạn chế của nó ? ?:Tuyên ngôn và Hiến pháp đem lại quyền lợi cho những ai? ?: Để tỏ thái độ với đại TS, nhà vua Pháp đã có hành động gì ? Em có suy nghĩ gì về hành động của vua Pháp ? Giống ông vua nào của nớc ta ? ?: Trớc hành động của đại TS và nhà vua, nhân dân đã làm gì ?: Khởi nghĩa ngày 10-8-1792 đã đến kết quả gì ? GV dẫn dắt : Nền cộng hoà I đợc thiết lập nhng Pháp lâm vào tình thế vô cùng khó khăn : Bề ngoài liên minh các nớc PK bao vây và tấn công nớc Pháp, bên trong lực lợng phản c/mạng chống phá . ?: Khi Tổ quốc lâm nguy , nhân dân đã làm gì ? ?: Trớctình hình Tổ quốc lâm nguy thái độ của phái Gi-rông -đanh nh thế nào ? ?: Thái độ đó buộc nhân dân phải làm gì ? GV khẳng định : Phái Gi-rông- đanh không lo tổ chức chống đời sống nhân dân , chỉ lo củng thiết lập nền cộng hoà trong tình trạng hết sức khó khăn : nạn nội phản và ngoại xâm đe doạ . ?: Vậy chính quyền c/mạng đã làm gì để ổn định tình hình và đáp ứng nguyện vọng của ND ? ?:Em có nhận xét gì về các biện pháp của chính quyền Gia-cô- banh ? GV mở rộng vấn đề : so với các lập chế độ quân chủ lập hiến ( 9-1791). - Tích cực : Đề cao quyền tự do,bình đẳng của con ngời . +Hạn chế : phục vụ ,bảo vệ quyền lợi của g/cấp TS - Đem lại quyền lơi cho Đại TS, nhân dân và cả nhà vua hầu nh không đợc hổng quyền lợi gì - Vua Pháp cầu cứu Liên minh các nớc PK châu Âu chống lại c/m Pháp : hèn nhát và phản động - dựa vào SGK trả lời . - trả lời theo SGK . - Bài trừ nội phản và kiên quyết chống ngoại xâm - HS : Trả lời theo SGK. - Tiếp tục khởi nghĩa lật đổ phái Gi-rông -đanh - Dựa vào SGK để trả lời . - Các biện pháp tiến bộ : về quyền thành lập chế độ quân chủ lập hiến - Thông qua Tuyên ngôn nhân quyền và dân quyền(8-1789) , Hiến pháp (9-1791) bảo vệ quyền lợi cho g/c TS . - Ngày 10 -8- 1792 nhân dân Pa-ri khởi nghĩa lật đổ nền thống trị của đại TS -> xoá bỏ hoàn toàn chế độ PK . 2. Bớc đầu của nền cộng hoà ( từ ngày 21-9-1792 đến ngày 2-6-1793) . - Phái Gi-rông-đanh không lo tổ chức chống ngoại xâm,nôi phản ổn định đời sống nhân dân , chỉ lo củng cố quyền lực -Nớc Pháp thiết lập nền cộng hoà trong tình trạng hết sức khó khăn : nạn nội phản và ngoại xâm đe doạ 3. Chính quyền dân chủ Gia cô-banh ( từ ngày 2-6-1793 đến ngày 27-7- 1794). - Nền chuyên chính GV: Hoàng linh ngân Trờng THCS Bắc Hà 10 [...]... xã : - >< gay gắt không thể điều hoà giữa g/cấp TS và VS - Quân Đức xâm lợc nớc Pháp -G/cấp VS Pa-ri đã giác ngộ, trởng thành tiếp tục cuộc đấu tranh 2 Cuôc khởi nghĩa ngày 1 8- 3 - 187 1 Sự thành lập Công xã - Khởi nghĩa 1 8- 3 - 187 1 là cuộc c/mạng vô sản đầu tiên trên thế giới lật đổ chính quyền của g/cấp TS đa g/cấp VS lên nắm quyền - Ngày 2 6-3 - 187 1 tiến hành bầu cử Hội dồng Công xã - Ngày 2 8- 3 - 187 1... chống lại giai câp TS , bảo vệ Tổ quốc ?: Vì sao khởi nghĩa 1 8- 3 - - Tờng thuật cuộc khởi 187 1 đa tới sự thành lập Công nghĩa ngày 1 8- 3 - 187 1 xã ? T/chất cuộc khởi nghĩa 1 8- 3 - 187 1? GV khẳng định : Khởi nghĩa 1 8- 3 - 187 1 là cuộc c/m vô sản đầu tiên trên thế giới lật đổ chính quyền của g/c TS -> đa g/c vô sản lên nắm quyền - Sử dụng sơ đồ bộ máy Hội - Trình bầy theo SGK/ 37 đồng Công xã hớng dẫn HS GV: Hoàng... chế độ PK - > bị đàn áp dã man - Không chịu khuất phục, tiếp tục cuộc c/mạng - đọc SGK - Dựa vào SGK nêu diễn biến và khẳng định 15 Trờng THCS Bắc Hà Giáo án lịch sử 8 Năm học : 2009 - 2010 ban-đi, hình ảnh Thủ tớng Bĩ-mác với chính sách sắt và máu ?: C/mạng ở I-ta-lia, Đức,Nga hình thức khác nhau song có - HS trả lời - Đều là các cuộc điểm gì chung ? c/mạng TS mở đờng cho *Kết luận : - Do nhu cầu... -Sự thành lập các tổ chức chính trị độc lập của giai cấp công nhân ở các nớc 2 Quốc tế thứ 2 ( 188 9-> Nm 187 5 Đảng xã hội dân 1914) chủ Đức Nm 187 9 Đảng -Ngày14/7/ 188 9, Quốc té công nhân Pháp.Nm 188 3 thứ 2 đợc thành lập ở Pari ?: Kết quả to lớn nhất mà Nhóm giải phóng lao động ngphong trào công nhân cuối ời Nga ra đời TK XIX đạt đợc là gì? - Ngày 1/5/ 188 6 công nhân Mỹ ở Sicagô đấu tranh thắng lợi -. .. phát triển của lịch sử B phơng tiện dạy học : - Tranh, ảnh về các thành tựu KHKT thế kỷ 18 19 - Chân dung các nhà bác học nhà văn, nhạc sĩ lớn : Niu-tơn, Đác-uyn,Lô-mô-nô-xốp, Mô da C Tiến trình dạy học : 1 Kiểm tra bài cũ : * Trình bày ngắn gọn nguyên nhân cơ bản dẫn đến sự bùng nổ của cách mạng Nga 190 5-1 907 : - Về mâu thuẫn xã hội : - Kết quả của cuộc chiến tranh Nga Nhật ( 190 4-1 905) 34 GV:... tranh Nga Nhật (190 4-1 905): - Tình hình chín muồi cho cuộc cách mạng: Bài 2 : Em hãy rút ra ý nghĩa, bài học của cách mạng 190 5-1 907 4 Hớng dẫn học ở nhà - HS làm hết bài tập trong SBT Lịch sử - Yêu cầu HS nắm chắc: GV: Hoàng linh ngân 33 Trờng THCS Bắc Hà Giáo án lịch sử 8 Năm học : 2009 - 2010 + Hiểu đợc dới sự lãnh đạo của Lênin phong trào công nhân Nga đạt tới đỉnh cao: cách mạng 190 5-1 907 - Soạn... tranh quyết liệt chống áp bức, bóc lột của g/cấp TS C Phong trào đấu tranh của công nhân và nhân dân lao động Pa-ri ngày 2 3-3 184 8 đợc coi là trận chiến đầu tiên giữa g/c VS và TS 21 GV: Hoàng linh ngân Trờng THCS Bắc Hà Giáo án lịch sử 8 Năm học : 2009 - 2010 D Sau c/mạmg 184 8 -1 84 9, đến năm 187 0, CNTB đã trở thành hệ thống TG Quốc tế thứ nhất có vai trò gì đối với sự phát triển của phong trào công... 19051907 Năm học : 2009 - 2010 cơ bản vẫn là 1 nớc đế quốc cấp vô sản PK quân phiệt tồn tại nhiều mâu thuẫn: Nông dân >< PK, VS>< Đế quốc Nga - dựa vào SGK trả lời - đọc đoạn chữ nhỏ trong 2.Cách mạng Nga SGK và nhận xét diễn biến 190 5-1 907: c/mạng - Nớc Nga đầu TK XX lâm vào khủng hoảng nghiêm trọng:kinh tế ,chính trị,xã hội -> các mâu thuẫn xã hội gay gắt -> c/mạng Nga bùng nổ + ý nghĩa... soạn: 12 / 10 / 2009 Ngày dạy :23 ( 8C+D ) ; 24 ( 8A+B )/10/ 2009 Công xã Pa-ri - 187 1 A Mục tiêu bàI học : 1 Kiến thức : Công xã Pa-ri là cuộc c/m vô sản đầu tiên trên TG ,vì vậy HS cần nắm đợc : - Nguyên nhân đa đến sự bùng nổ và diễn biến sự thành lập Công xã Pa-ri - Thành tựu nổi bật của Công xã Pa-ri - Công xã Pa-ri nhà nớc kiểu mới của g/c vô sản 2 T tởng : - Giáo dục HS lòng tin vào năng lực... 3 Kỹ năng : - Rèn kỹ năng trình bày , phân tích một sự kiện lịch sử - Su tầm tài liệu tham khảo có liên quan đến bài học B Phơng tiện dạy học : - Bản đồ Pa-ri và vùng ngoại ô -Nơi xảy ra Công xã Pa-ri - Vẽ sơ đồ bộ máy Hội đông Công xã - Chuẩn bị các tài liệu liên quan đến bài C Tiến trình dạy học : 1 Kiểm tra bài cũ : Những thông tin về phong trào đấu tranh của công nhân từ 184 8 đến 187 0 Em hãy . ( 1642 16 48 ) - 8- 1 642 cuộc nội chiến ở Anh bùng nổ c/m thắng lợi , nớc Anh thiết lập chế độ cộng hoà . b) Giai đoạnII (1649 - 1 688 ) - 1 2- 1 688 đảo chính. hiến (từ ngày 1 4-7 -1 789 đến ngày 1 0 -8 -1 792) - Đại TS lên nắm GV: Hoàng linh ngân Trờng THCS Bắc Hà 9 Giáo án lịch sử . 8 Năm học : 2009 - 2010 ?:Tìm hiểu