Giáo trình Lịch sử các học thuyết kinh tế: Phần 2 - PGS.TS Trần Bình Trọng

Nối tiếp nội dung phần 1 giáo trình Lịch sử các học thuyết kinh tế, phần 2 giới thiệu tới người đọc các nội dung: Các học thuyết kinh tế của trường phái tân cổ điển, các học thuyết kinh tế của trường phái Keynes, các lý thuyết kinh tế của chủ nghĩa tự do mới, các học thuyết kinh tế của trường phái chính hiện đại, một số lý thuyết tăng trưởng và phát triển. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.

Chương H Các học thuyết kinh tế tưởng phái tân có điên Chương V U CÁC HỌC THUYẾT KỈNH TÊ CỦA TRƯỜNG PHÁI TÂN cổ ĐIỂN I HOÀN CẢNH RA ĐỜI VÀ ĐẶC ĐIỂM CHỦ YẾU CỦA TRƯỜNG PHÁI "TÂN CỔ ĐIỂN" Cuối t h ế kỉ X I X , đầu t h ế kỉ X X m â u thuẫn v ố n có k h ó khăn kinh tế, thất nghiệp làm tăng t h ê m m â u thuẫn giai cấp đấu tranh giai cấp vô sản giai cấp tư sản V i ệ c chuyển b i ế n mạnh m ẽ C N T B sang C N T B độc quyền nước tư phát t r i ể n l m nảy sinh nhiều h i ệ n tượng k i n h t ế xã h ộ i đòi h ỏ i phải có p h â n tích k i n h t ế m i M ộ t k i ệ n lịch sử trọng đ i tác động đ ế n c c tư tưởng k i n h t ế tư sản thời kì n y xuất h i ệ n học thuyết k i n h t ế Marx V i chất c c h m n g khoa học, học thuyết k i n h t ế Marx xu hướng v ậ n đ ộ n g tất y ế u xã h ộ i loài n g i Vì vậy, trở thành đ ố i tượng p h ê p h n mạnh m ẽ trường phái kinh t ế tư sản Trước b ố i cảnh đ ó , c c học thuyết k i n h t ế trường phái tư sản cổ đ i ể n tỏ bất lực việc bảo vệ CNTB, đòi h ỏ i phải có học thuyết k i n h t ế m i thay t h ế N h i ề u trường phái k i n h t ế c h í n h trị tư sản xuất h i ệ n Trong đ ó , trường phái " T â n cổ đ i ể n " đ ó n g vai trò quan trọng Trường Đại h ọ c Kính t ế Q u ố c dân Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN 173 http://www.lrc-tnu.edu.vn Giảo trinh LỊCH s CÁC HỌC ĩ m i Y Ê T K H i H Ị Ì li T r n g p h i " T â n cổ đ i ể n " g i ữ vai trò thống trị v o n ă m c u ố i t h ế k ỷ X I X , đ ầ u t h ế k ỷ X X Cũng g i ố n g n h trường phái cổ đ i ể n , c c n h k i n h t ế học trường p h i " T â n c ố đ i ê n " ủng h ộ tự cạnh tranh, chống l i can t h i ệ p n h nước vào k i n h tế H ọ t i n tưởng chắn v o c h ế thị trường tự p h t đ ả m bảo c â n b ằ n g cung - cầu, đ ả m bảo cho n ề n kinh tế phát triển Trường phái " T â n cổ đ i ể n " dựa v o y ế u t ố t â m lí chủ quan đ ể g i ả i thích c c h i ệ n tượng q u trình k i n h t ế - x ã h ộ i Đ ố i lập v i trường p h i tư sản cổ đ i ể n v i K M a r x , trường phái "Tân cổ đ i ể n " ủng h ộ lí thuyết giá trị - chủ quan Theo lí luận này, c ù n g m ộ t h n g hoa v i n g i cần n ó hay n ó c ó ích l ợ i nhiều giá trị h n g hoa lòn ngược l i Các n h k i n h t ế học trường p h i " T â n cổ đ i ể n " chuyển ý p h â n tích k i n h t ế sang lĩnh vực trao đ ổ i , lưu t h ô n g , cung cầu Đ ố i tượng n g h i ê n cứu h ọ c c đem vị k i n h t ế riêng biệt ( k i ể u k i n h t ế R o b i n s n ) H ọ chủ trương từ p h â n tích kinh tế xí nghiệp n y , rút k ế t l u ậ n chung cho tồn xã h ộ i Vì vậy, p h n g p h p p h â n tích h ọ p h n g p h p phân tích v i m ô Trường phái " T â n cổ đ i ể n " m u ố n b i ế n k i n h t ế trị thành khoa học k i n h t ế tuy, k h n g có m ố i liên h ệ VỚI điều k i ệ n c h í n h trị, x ã h ộ i Chẳng hạn, h ọ chủ trương chia kinh t ế trị thành k i n h t ế tuy, k i n h t ế x ã h ộ i k i n h t ế ứng dụng H ọ đưa khái n i ệ m k i n h t ế học đ ể thay t h ế cho phạm trù kinh t ế trị học, v ố n A Monchretien m ộ t n h kinh t ế học thuộc trường p h i trọng thương đưa từ n ă m 1615 Các n h k i n h t ế học trường phái " T â n cổ đ i ể n " tích cực áp dụng tốn học vào p h â n tích kinh tế, h ọ sử dụng c c c n g cụ tốn học n h c ô n g thức, đ thị, m h ì n h vào p h â n tích k i n h tế H ọ phối hợp phạm trù toán học v i c c p h m trù k i n h t ế để 174 Trường Đ i h ọ c Kinh t ế Quốc d â n Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc-tnu.edu.vn Chương VII Các học thuyết kinh tế ừuởng phái tân cổ điên c c k h i n i ệ m kinh t ế m i n h "ích l ợ i g i i hạn", " n ă n g suất giới hạn", sản phẩm g i i hạn" Vì vậy, trường phái " T â n cổ đ i ể n " c ò n mang tên trường p h i " g i i h n " (Marginal) Trường p h i " T â n cổ đ i ể n " phát triển nhiều nước, n h trường phái " g i i h n " thành Viene ( Á o ) , trưởng p h i " g i i h n " M y , trường phái t h n h Lausanne (Thúy Sĩ), trường phái Cambridge (Anh) li CÁC HỌC THUYẾT KINH TẾ CHỦ YẾU CỦA TRƯỜNG PHÁI "GIỚI HẠN" THÀNH VIÊN (ÁO) L í t h u y ế t " í c h l ợ i g i i h n " T i ề n b ố i trường phái n h k i n h t ế học n g i Đức Herman Gossen, n ă m 1854 đ ã đưa tư tưởng v ề " í c h l ợ i g i i hạn" quy luật nhu cầu V o n ă m 70 t h ế kỷ, Carl Menger (1840 - 1921) sau đ ó Bonhm Bawerk (1851 1941) V o n Wiser (1851 - 1926) phát triển tư tưởng thành học thuyết chủ y ế u trường phái thành Viene Theo h ọ , ích l ợ i đặc tính cụ thể vật, thoa m ã n nhu cầu n o đ ó cùa n g i Có ích l ợ i k h c h quan ích l ợ i quan, ích l ợ i trừu tượng ích l ợ i cụ thể Theo đ thoa m ã n nhu cầu, ích l ợ i c ó x u hướng g i ả m dần H Gossen cho rằng, c ù n g v i tăng lên vật, đ ể thoa m ã n nhu cầu "mức đ ộ b ã o hoa" t ă n g lên, c ò n "mức đ ộ cấp t h i ế t " nhu cầu g i ả m xuống Do vậy, vật sau đ ể thoa m ã n nhu cầu có ích l ợ i n h ỏ h n vật trước đ ó V i m ộ t số lượng vạt phẩm định, vật phẩm c u ố i c ù n g "vật phẩm g i i hạn" ích l ợ i " í c h l ợ i g i i hạn" N ó định cho l ợ i ích chung tất c c vật k h c V í d ụ m ỗ i n g y d ù n g bốn t h ù n g nước T h ù n g thứ để thoa m ã n nhu cầu thiết để nấu ăn, nên ích l ợ i lòn T r n g Đại h ọ c Kính t ế Q u ố c d ã n Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN 175 http://www.lrc-tnu.edu.vn Giáo trình LỊCH s CÁC HĨC ĨHUYET KINH l i nhất, chang hạn T h ù n g thứ hai, đ ể uống, cấp thiết n ê n ích l ợ i T h ù n g thứ ba để t ắ m giặt, ích l ợ i T h ù n g thứ tư cấp thiết chẳng hạn đ ể rửa tay c h â n n ê n ích Lợi " l ợ i ích giới h n " ích l ợ i t h ù n g nước t h ứ N ó có ích l ợ i ích l ợ i chung cho t h ù n g nước (hình 7.1) Hình 7.1 ích l ợ i ' i • ích lợi giới hạn • T h ù n g nước Các n h k i n h t ế học " T â n cổ đ i ể n " cho rằng, số đ n vị sản phẩm c n g " l ợ i ích g i i h n " c n g lớn K h i số lượng sản phẩm tăng lên tổng ích l ợ i tăng lên c ò n ích l ợ i giới hạn g i ả m xuống N ế u sản phẩm tăng lên m ã i " l ợ i ích g i i h n " dẫn t i H ọ g i ả i thích là, nước có q u nhiều n ê n khơng khan h i ế m nên nước có l ợ i ích trừu tượng, tức ích l ợ i nói chung L í t h u y ế t g i t r ị " g i i h n " Trên sở lí thuyết "ích l ợ i giới h n " c c n h k i n h t ế học trường phái t h n h Viene xây dựng lí thuyết giá trị " g i i hạn" Lý thuyết phủ nhận lý thuyết giá trị lao động trường phái "tư sản cổ đ i ể n " K M a x Trong lịch sử đ ã c ó c c n h 176 Trường Đ i học Kinh t ế Quốc d â n Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc-tnu.edu.vn Chuông vu Các học thuyết kinh tê ừường phái tân cổ đèn kinh t ế học t h ế kỉ X V I I I quan n i ệ m rằng, ích l ợ i định giá trị Đ i ể m m i chỗ, c c k i n h t ế gia trường p h i thành Viene cho "ích l ợ i giới h n " tức ích l ợ i sản phẩm cuối c ù n g định giá trị sản phẩm V ì vậy, " g i trị g i i h n " c h í n h tà giá trị "sản p h ẩ m g i i hạn" N ó định giá trị tất sản phẩm k h c Theo ví dụ trên, "ích l ợ i g i i h n " V ậ y , giá trị m ỗ i thùng nước đ ề u N h vậy, k h i sản phẩm t ă n g lên " g i trị g i i h n " giảm dần vậy, tổng '-'giá trị g i i h n " g i ả m dần V ì thế,' h ọ đ ế n k ế t luận m u ố n có nhiều giá trị phải tạo khan III THUYẾT "GIỚI HẠN'ở MĨ Đ i biểu cho trường phái g i i hạn M ỹ John Bates Clark (1847 - 1938), giáo sư đ i học tổng hợp Colombia í Lý thuyết " n ă n g suất giới h n " Trên sở lý thuyết "ba n h â n t ố sản x u ấ t " J.B Say, lý thuyết " n ă n g suất bất tương x ứ n g " D Ricardo, lý thuyết "ích l ợ i g i i h n " trường phái t h n h Viene Clark đưa lí thuyết suất g i i hạn Theo D Ricardo, v i tăng t h ê m m ộ t n h â n t ố sản xuất đ ó , đ i ề u k i ệ n c c n h â n t ố k h c k h ô n g thay đ ổ i , suất n h â n t ố t ă n g t h ê m g i ả m V í dụ, v i quy m tư k h ô n g thay đ ổ i , k h i số lượng c ô n g n h â n t ă n g lên, m ỗ i c ô n g nhân m i bổ sung so v i c ô n g n h â n trước đ â y sản xuất m ộ t số lượng sản phẩm h n Ví dụ: Quy luật n ă n g suất lao động bất tương xứng (khi tăng lao đ ộ n g m k h ô n g t â n g tư bản) Trường Đại học Kinh t ế Q u ố c d ã n Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN 177 http://www.lrc-tnu.edu.vn Giáo trinh LÍCH s CÁC HĨC THUYẾT K I N H tễ Đ n vị Sản lượng N ă n g s u ấ t c ủ a đ n vị lao đ ộ n g (Kg) lao đ ộ n g t â n g t h ê m 0 2000 2000 3000 1000 3500 500 3580 300 Hình 7.2: Đ t h ị n n g s u ấ t g i i h n Sản phẩm tăng thêm 2000 1000 500 300 Lao động Phối hợp c c lí thuyết trên, J Clark cho rằng: í c h l ợ i lao động t h ể h i ệ n n ă n g suất n ó Song, n ă n g suất lao đ ộ n g c ô n g n h â n g i ả m sút D o v ậ y , n g i c ô n g n h â n t h u ê sau c ù n g n g i " c ô n g n h â n g i i h n " , sản p h ẩ m h ọ "sản phẩm g i i hạn", n ă n g suất h ọ " n ă n g suất g i i h n " N ó định n ă n g suất tất c c c ô n g n h â n k h c 178 Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc-tnu.edu.vn Chuông VII Các học thuyết kinh tế trưởng phải tân cổ điển L ý t h u y ế t p h â n p h ố i C l a r k T r ê n sở lí luận " n ă n g suất g i i hạn", Clark đưa lí luận tiền lương l ợ i nhuận Ơ n g sử dụng lí luận " n ă n g lực chịu trách n h i ệ m " đ ể phân tích Theo lí luận này, thu nhập " n ă n g lực chịu trách n h i ệ m " c c n h â n t ố sản xuất Ở đ â y , c ô n g nhân c ó lao động, n h tư có tư H ọ đ ề u nhận "sản phẩm giới hạn" tương ứng Theo Clark, tiền lương c ô n g n h â n "sản phẩm g i i hạn" lao động Phần c ò n l i "thặng d n g i tiêu d ù n g lao động" V i p h â n p h ố i n h vậy, Clark cho khơng bóc l ộ t V ì n g i c ô n g n h â n " g i i h n " nhận sản phẩm đ ầ y đ ủ tạo ra, đ ó k h n g bị bóc l ộ t N h n g n g i c ô n g n h â n k h c nhận t i ề n lương theo mức t i ề n lương n g i " c ô n g n h â n g i i ' h n " đ ó Vì thế, họ k h n g bị b ó c l ộ t N g u y ê n tắc n y áp dụng cho phân p h ố i địa tô l ợ i tức IV TRƯỜNG PHÁI THÀNH LAUSANNE (THÚY sĩ) V o n ă m c u ố i t h ế k ỷ X I X đầu t h ế kỉ X X , trường p h i "Tân cổ đ i ể n " phát t r i ể n T h ú y Sĩ Đ i b i ể u xuất sắc Leon Wallras (1834 - 1910) Leon W a l l r a s m ộ t n h k i n h t ế học n g i p h p , đ i ơng c h ì m n ổ i L ú c đ ầ u n g học tốn, sau đ ó chuyển sang làm kỹ sư m ỏ Chẳng ô n g bỏ học chuyển sang s n g tác văn học C u ố i c ù n g , theo l i k h u y ê n n g i cha, ông chuyển sang n g h i ê n cứu k i n h tế Ô n g c h í n h phủ T h ú y Sĩ mời đ ế n giảng dạy t h n h Lausanne ( T h ú y Sĩ) Ô n g c ó nhiều tác p h ẩ m tiêu biểu như: " N g u y ê n lý K i n h t ế trị học tuy, lý thuyết nguồn cải xã h ộ i " , " N g h i ê n cứu K i n h t ế học xã h ộ i , lý thuyết p h â n p h ố i c ả i " , T r n g Đ i h ọ c Kỉnh t ế Q u ố c d â n Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN 179 http://www.lrc-tnu.edu.vn Giảo trinh LỊCH s CÁC HÓC THUYẾT KINH TỀ " N g h i ê n cứu lý thuyết kinh t ế c h í n h trị học ứng d ụ n g , lý thuyết sản xuất c ả i x ã h ộ i " L ý thuyết " C â n thị trường" m ộ t số c c lý thuyết quan trọng L e o n Wallras Theo ô n g , c cấu n ề n k i n h t ế t h ị trường c ó ba l o i thị trường: thị trường sản phẩm, thị trường tư bản, t h ị trường lao động T h ị trường sản p h ẩ m n i mua b n h n g hoa Tương quan trao đ ổ i c c l o i h n g hoa g i T h ị trường tư nơi h ỏ i vay tư L ã i suất tư cho vay g i tư T h ị trường lao đ ộ n g n i t h u ê m n c ô n g n h â n T i ề n c ô n g hay t i ề n lương giá lao đ ộ n g Ba thị trường n y đ ộ c l ậ p v i song n h hoạt động doanh nghiệp n ê n c ó quan h ệ v i Doanh n h â n n g i sản xuất h n g hoa đ ể b n M u ố n sản xuất, doanh n h â n phải vay vốn thị trường tư bản, t h u ê n h â n c ô n g thị trường lao động T r ê n hai thị trường n y doanh n h â n coi c ầ u Sản xuất h n g hoa, doanh n h â n phải mang b n n ó thị trường sản phẩm Ở đ â y , doanh n h â n coi cung Đ ể vay tư bản, doanh n h â n phải trả lãi suất Đ ể t h u ê công n h â n , doanh n h â n phải trả t i ề n lương, lãi suất t i ề n lương g ọ i c h i p h í sản xuất N ế u giá b n h n g hoa cao h n c h i p h í sản xuất t h ì doanh n h â n c ó l ợ i Doanh n h â n c ó x u hướng m rộng sản xuất thuê t h ê m c ô n g n h â n , vay t h ê m tư D o v ậ y , sức cầu doanh n h â n tăng lên, đ i ề u đ ó l m cho g i tư v lao động tăng lên Song, k h i c ó t h ê m h n g hoa doanh n h â n cung thị trường nhiều h n D o đ ó , g i h n g hoa t h ị trường c ó x u hướng g i ả m xuống K h i giá g i ả m xuống ngang v i chi p h í sản x u ấ t t h ì cung Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc-tnu.edu.vn Cnuũng VU Các học ihuyèt kinh tê ừuớng phái tân cốđiển cầu h n g hoa trạng thái cân Doanh n h â n k h ô n g có l i việc sản xuất thêm, nên k h ô n g thuê t h ê m c ô n g n h â n vay t h ê m tư N h vậy, giá h n g ổ n định l m cho lãi suất tiền lương ổ n định Cả ba thị trường đ ề u c ó c â n cung - cầu N ề n kinh t ế trạng thái cân Đ i ề u k i ệ n tất yếu đ ể có c â n thị trường cân giá h n g chi p h í sản xuất Trong k i n h t ế tự cạnh tranh, trạng thái càn giá h n g chi p h í sản xuất thực qua dao động cung - cầu V TRƯỜNG PHÁI CAMBRỈDGE (ANH) N g i đứng đầu trường phái Cambridge ( A n h ) A l í r e d Marshall (1842 - 1924) Ô n g giáo sư trường Đ i học tổng hợp Cambidge L í thuyết ơng tổng hợp c c lý thuyết đ ã c ó đầu t h ế kỷ X I X n h lý thuyết chi p h í sản xuất, cung cầu, n ă n g suất bất tương xứng, v i lý thuyết m i t h ế k ỷ X I X n h ích Lợi giới hạn, n ă n g suất g i i hạn Do vậy, p h n g p h p ô n g có tính tổng họp Theo n g , k i n h t ế học m ộ t b ộ phận chủ nghĩa tư n â n g cao đ i ề u k i ệ n vật chất đ ể c ả i t h i ệ n đ i sống c ô n g nhân, k h ô n g cần thiết phải đ ấ u tranh giai cấp Tác phẩm n ổ i tiếng ô n g "Những n g u y ê n lý K i n h t ế trị học" (1890) V ề đ ố i t ợ n g , p h n g p h p c ủ a K i n h t ế c h í n h t r ị học Theo ô n g , K i n h t ế c h í n h trị học hay K i n h t ế học xem xét phận đ i sống xã h ộ i cá n h â n , đặc biệt c ó quan h ệ v i việc giành sử dụng c c vật chất cần thiết cho đ i sống hạnh phúc V ề chất, " K i n h t ế học m ộ t khoa học v ề đ i sống n ó gần g ũ i v i sinh học h n k h í học" K i n h t ế học vừa m ộ t khoa học tuy, vừa m ộ t khoa Trường Đại học Kinh t ế Quốc dàn Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN l i ! http://www.lrc-tnu.edu.vn Giáo trinh LỊCH s CÁC HĨC THƯT KINH T I học ứng dụng Nó nghiên cứu mặt điều kiện kinh tê đ i sống c h í n h trị, xã h ộ i cá n h â n n g i , nên phải sử dụng tất c c p h n g p h p n h d i ễ n dịch, quy nạp, sức mạnh trừu tượng hoa, n g h i ê n cứu c c k i ệ n gắn l i ề n v i lý thuyết V i đ ố i tượng p h n g p h p n ó n ê n sử dụng thuật ngữ " K i n h t ế h ọ c " thích hợp hem " K i n h t ế c h í n h trị học" L ý t h u y ế t v ề c ủ a c ả i v n h u c ầ u Của c ả i g m vật thoa m ã n nhu cầu m ộ t c c h trực tiếp hay gián t i ế p N ó c ó t h ể c ả i vật chất hay phi vật chất C h ú n g có t h ể n g i k h c mang l i hay thân m ì n h tạo C h ú n g c ó thể chuyển dịch, cho khơng, qua trao đ ổ i Của c ả i x ã h ộ i đ ố i lập v i c ả i cá n h â n C ó cải tập t h ể , c ả i vật chất m m ộ t c n h â n c ó chung với n g i l n g giềng Của c ả i m ộ t d â n tộc hình t h n h từ c ả i c n h â n c ả i tập t h ể N h u cầu c ả i c ó giới hạn Ô n g viết: " C c nhu cầu mong m u ố n n g i nhiều thuộc c c loại k h c nhau, n h n g c h ú n g thường bị hạn c h ế c ó k h ả n ă n g thoa m ã n " T h n g thường tính ích l ợ i sản phẩm g i ả m c ù n g với số lượng c ó sẵn đ ể thoa m ã n nhu cầu T ổ n g ích l ợ i n ó tăng lên chậm hem so v i số lượng n ó L ú c đ ó , nhu cầu m i kích thích hoạt động m i thay t h ế N ế u m ộ t sản p h ẩ m có t h ể phục vụ việc k h c n g i c ó vật, đ ó p h â n p h ố i theo c c h thu ích l ợ i g i i hạn n h m ọ i trường hợp V i ệ c sử dụng n ó c ó t h ể cho t i , cho tương lai Tuy n h i ê n , cần phải c h ú ý đ ế n k h n g chắn tính đ ế n tình h ì n h ham t h í c h h i ệ n t i k h c v ợ i ham thích tương lai Những n g i k h c 182 T r n g Đ i h ọ c Kỉ nh t ế Q u ố c d â n Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc-tnu.edu.vn Giáo trinh LỊCH s CÁC HỌC THUYẾT KINH TẺ L ý t h u y ế t v ề m ô h ì n h k i n h t ế n h ị n g u y ê n c ủ a A t h u r L e w i s L ý thuyết n y A t h u r Lewis - n h k i n h t ế học Jamaica (được g i ả i thưởng Noben v ề k i n h t ế n ă m 1979) đ a n ă m 1955 tác p h ẩ m "Lý thuyết p h t t r i ể n k i n h t ế " Theo A Levvis, n ề n k i n h t ế c c nước đ a n g p h t t r i ể n c ó hai k h u vực rõ rệt n ô n g nghiệp c ô n g nghiệp, m rộng p h t t r i ể n c ô n g nghiệp c c h c h u y ể n lao đ ộ n g d thừa từ n ô n g n g h i ệ p sang N h v ậ y l m cho n ề n k i n h t ế t ă n g trưởng p h t t r i ể n nhanh M ô h ì n h n y đ ế n n ă m 1964 c c n h k i n h t ế John Fei Gustar Ranis p dụng v o p h â n tích q u trình t ă n g trưởng c c nước đ a n g p h t t r i ể n T tưởng c m ô h ì n h n y c h u y ể n s ố lao đ ộ n g d thừa n ô n g nghiệp sang c c n g n h h i ệ n đ i khu vực c ô n g nghiệp t h n h thị h ệ thống tư nước n g o i đ ầ u tư vào nước lạc hậu Q u trình n y tạo đ i ề u k i ệ n cho n ề n k i n h t ế phát t r i ể n B i khu vực k i n h t ế t r u y ề n t h ố n g đ ấ t đai v ố n chật hẹp, lao đ ộ n g l i q u d thừa N g o i số lao đ ộ n g cần đủ cho sản xuất n n g nghiệp c ò n c ó lao đ ộ n g thừa l m c c n g n h n g h ề lặt vặt, b u ô n b n n h ỏ , phục vụ gia đ ì n h lao động phụ nữ Số lao đ ộ n g d ô i d n y k h n g c ó c ô n g ă n v i ệ c l m , n ê n n ă n g suất g i i hạn k h ô n g Hay n ó i c c h k h c , h ọ k h ô n g c ó t i ề n lương thu nhập, thu nhập k h ô n g đ n g k ể V ì vậy, k h i c ó m ộ t mức lương cao h n so v i khu vực n y c c doanh nghiệp đ ầ u tư nước n g o i c ó n g u n cung sức lao động k h ô n g g i i hạn từ n ô n g nghiệp c h u y ể n sang H ọ cần phải trả lương theo n g u y ê n tắc n ă n g suất g i i hạn, đ ó p h ầ n c ò n l i l ợ i nhuận thuộc c c doanh nghiệp N h đ ó c c c h ủ đ ấ t nước thu h i v ố n nhanh, c ó l ợ i nhuận cao t i ế p tục tái sản x u ấ t m rộng nhanh c h ó n g (xem đ thị) Theo đ thị o v thu nhập (tiền lương) trung b ì n h n ô n g nghiệp Đ â y m ú c t i ề n lương t ố i thiểu cần t h i ế t mức 2SQ TrnsĐại học Kỉnh ê'Q ốc đâu Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc-tnu.edu.vn Chuông XI Một số lý thuyết tăng trương phát triển kinh tế đủ sống, nơng nghiệp thiếu vốn, thiếu công nghệ đ i ; lao đ ộ n g d ô i d n h n g đất đai canh tác l i chật hẹp Do dó, khu vực c n g nghiệp thành thị cần trả mức lương cao o v c ó thể thu hút lượng lớn k h ô n g hạn c h ế lao động n ô n g nghiệp chuyển sang Hình 11.2: Đồ thị "Mơ hình kinh tế nhị nguyên" ương Á D, Di D v V, V DỊ L Đ\ L, L — L • Lao động N h vậy, c c n h tư c ô n g nghiệp cần trả t i ề n lương cho c ô n g n h â n mức O V ! ( O V j > O V ) , lượng lao động thu hút từ n ô n g nghiệp chuyển sang O L ; đường n ă n g suất giới hạn D D ; tổng quỹ t i ề n lương trả cho c ô n g n h â n h ì n h chữ nhật O V ị P L ; khoản l ợ i nhuận tư c ô n g nghiệp V , D P Số l ợ i nhuận tư c ô n g nghiệp t i ế p tục tái đ ầ u tư, tích l ũ y t ă n g lên sản xuất m rộng số c ô n g nhân thu h ú t O L ị , v i mức lương O V j ; đường giới mm Trường Đại học Kinh t ế Quốc dân Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN 291 http://www.lrc-tnu.edu.vn Giáo trình LỊCH s CÁC HỌC THUYẾT K1HH TẼ hạn sản xuất chuyển dịch từ DD sang DjD,; tổng quỹ t i ề n lương c ô n g n h â n h ì n h chữ nhật O V ị P ị L ị ; khoản l ợ i nhuận tư c ô n g nghiệp V ị D i P ị L ợ i nhuận tư c ô n g nghiệp tiếp tục tái đ ầ u tư c n g n h â n thu hút t h ê m O L (mặc d ù mức lương O V ị ) ; đường n ă n g suất g i i hạn lúc chuyển dịch từ D ^ ! sang D D ; tổng quỹ lương c ô n g n h â n h ì n h chữ nhật O V , P L ; 2 2 khoản l ợ i nhuận tư c ô n g nghiệp V ! D P v.v 2 Cứ n h l m cho k h u vực c ô n g n g h i ệ p m rộng phát t r i ể n nhanh, n ề n k i n h t ế t â n g trưởng p h t t r i ể n nhanh c h ó n g Cho đ ế n k h i tất số lao đ ộ n g thặng d khu%vực n ô n g n g h i ệ p thu h ú t hết v o khu c ô n g nghiệp, khu vực n n g n g h i ệ p lượng lao đ ộ n g lúc n y bị g i ả m x u ố n g , c ó t h ể làm đ ầ u n ô n g n g h i ệ p g i ả m , đ ó g i n ô n g n g h i ệ p tăng, t i ề n c ô n g khu vực n ô n g n g h i ệ p t ă n g theo T r o n g khu vực n ô n g nghiệp c ó đ i ề u k i ệ n tích l ũ y , t â n g đ ầ u tư v ố n , kỹ thuật, n ă n g suất lao đ ộ n g t ă n g D o đ ó , m u ố n m rộng phát t r i ể n k h u vực c ô n g n g h i ệ p n h i ề u h n p h ả i t ă n g mức lương c ô n g nghiệp G i ả sử mức l n g c ô n g nghiệp t ă n g lên đ ế n O V , lượng c n g n h â n thu h ú t v o c ô n g n g h i ệ p O L ; đ n g g i i hạn sản xuất c h u y ể n từ D D sang 2 D3D3, tổng quỹ l n g c ô n g n h â n O V P , L , l ợ i nhuận tư c ô n g nghiệp V D P , v.v N h v ậ y , l m cho n ề n 2 k i n h t ế t ă n g trưởng, p h t t r i ể n k h ô n g g i i h n T u y n h i ê n , đ ể t ă n g h i ệ u q u ả tác đ ộ n g qua l i hai k h u vực n ô n g nghiệp c n g nghiệp p h ả i k ế t hợp v i v i ệ c g i ả m tốc đ ộ t ă n g d â n số N h vậy, việc chuyển lao đ ộ n g từ khu vực n ô n g n g h i ệ p sang khu vực c n g nghiệp c ó hai tác dụng: Một là, c h u y ể n bớt lao động k h ỏ i lĩnh vực n ô n g nghiệp, đ ể l i lượng lao đ ộ n g đ ủ đ ể tạo sản lượng c ố định, từ đ ó n â n g cao sản lượng theo đ ầ u IU I 11 HI MU HUI I IU i tri Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc-tnu.edu.vn Chương Xỉ Một số lý thuyết tăng &uứig phát triển kinh tể người; hai là, việc di chuyển làm tăng lợi nhuận lĩnh vực c ô n g nghiệp, tạo điều k i ệ n nâng cao mức tăng trưởng phát triển k i n h t ế nói chung L ý t h u y ế t t ă n g t r n g p h t t r i ể n k i n h t ế c c n c c h â u Á - g i ó m ù a H a r r y T o s h i m a Harry Toshima n h k i n h t ế học N h ậ t B ả n , ô n g n g h i ê n cứu m ố i quan hộ hai khu vực n ô n g n g h i ệ p c ô n g n g h i ệ p dựa đặc đ i ể m k h c b i ệ t c c nước đ a n g p h t triển châu Á - gió m ù a Đ ó n ề n n ô n g n g h i ệ p lúa nước, c ó tính thời vụ cao Theo ô n g , c c nước n y khu vực n ô n g nghiệp c ó h i ệ n tượng t h i ế u lao đ ộ n g t h i đ i ể m cao m ù a vụ, n h n g l i c ó h i ệ n tượng d thừa lao động nhiều m ù a n h n r ỗ i ( n ô n g n h n ) L ý thuyết n y H Toshima trình b y "Tăng trưởng k i n h t ế châu Á - gió m ù a " Theo H Toshima lý thuyết m ô h ì n h k i n h t ế nhị n g u y ê n A Lewis cho việc t ă n g trưởng k i n h t ế c h u y ể n lao động d thừa k h u vực n ô n g nghiệp sang khu vực c ô n g nghiệp m k h ô n g l m sản lượng n ô n g nghiệp g i ả m đi, k h ô n g đ ố i v i c c nước n ô n g nghiệp c h â u Á - gió m ù a B i n n g n g h i ệ p lúa nước t h i ế u lao đ ộ n g c c đỉnh cao m ù a vụ thừa lao đ ộ n g m ù a n h n r ỗ i V ì vậy, H Toshima đ ã đưa m hình t ă n g trưởng kinh t ế m i đ ố i với nước đ a n g phát t r i ể n c h â u Á - gió m ù a , nhằm p h â n tích m ố i quan hệ hai khu vực n ô n g nghiệp công nghiệp q u đ ộ phát t r i ể n k i n h t ế từ n ô n g nghiệp c h i ế m ưu t h ế sang kinh t ế c ô n g nghiệp H Toshima cho rằng, giai đ o n đầu tăng trưởng kinh tế, n ă n g suất lao động n n g nghiệp tăng lên c c h g i ả m tình trạng thiếu việc l m thời kỳ T r n g Đại học Kỉnh t ế Q u ố c d n Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN H I http://www.lrc-tnu.edu.vn Giáo trinh LỊCH s CÁC HỌC THUYẾT Kít n h n r i , b i ệ n p h p c t ă n g vụ, đ a d n g h ó a vật n u ô i trồng n h trồng t h ê m rau, quả, l ấ y củ, c â y ă n q u ả , m rộng c h â n n u ô i -gia s ú c , gia c ầ m , n u ô i v đ n h bắt c , trồng l â m nghiệp N h vậy, n ô n g d â n c ó t h ê m việc l m , thu nhập bắt đ ầ u t ă n g lên, h ọ c ó đ i ề u k i ệ n đ ể t h â m canh, t ă n g vu n h đ ầ u tư t h ê m giống m i , p h â n h ó a học, thuốc trừ sâu, c ô n g cụ, k ỹ thuật lao đ ộ n g m i v.v M ặ t k h c , đ ể t ă n g n ă n g suất lao động, t ă n g h i ệ u q u ả c ô n g việc khu vực n n g n g h i ệ p cần có h ỗ trợ N h nước v ề c c mặt n h h ệ thống k ế t cấu h tầng vật chất hạ tầng x ã h ộ i n ô n g nghiệp n ô n g t h ô n , g i ú p đ ỡ v ề c ả i t i ế n c c tổ chức k i n h t ế n ô n g t h ô n n h H T X n ô n g nghiệp, tổ chức dịch vụ n ô n g t h n ; t ổ chức tín dụng v.v T ấ t g i ả i p h p l m cho sản lượng lương thực t ă n g lên, đ ó g i ả m lượng lương thực nhập k h ẩ u d ầ n dần t i ế n t i t ă n g xuất lương thực n h v ậ y c ó t h ê m tiết k i ệ m ngoại tệ đ ể nhập m y m ó c , thiết bị cho c c n g n h c ô n g nghiệp sử dụng n h i ề u lao đ ộ n g T i ế p tục q u trình đ a dạng h ó a n n g nghiệp, việc l m tăng lên, m rộng thị trường sang c c l ĩ n h vực n h t i ể u thủ c ô n g nghiệp, r i c ô n g nghiệp c h ế b i ế n c c dịch vụ k h c v.v Đ i ề u đ ó đòi h ỏ i c c hoạt đ ộ n g đ n g b ộ t sản xuất, v ậ n chuyển, dịch vụ, c ô n g nghiệp h ó a chất, p h â n b ó n , c ô n g n g h i ệ p k h í v.v phục vụ cho n ô n g nghiệp N h v ậ y , p h t t r i ể n khu vực n ô n g nghiệp đ ã tạo đ i ề u k i ệ n đ ể p h t t r i ể n khu vực c ô n g nghiệp dịch vụ N ă n g suất lao đ ộ n g n ô n g n g h i ệ p tăng lên, tạo đ i ề u k i ệ n cho việc d i d â n từ n ô n g t h ô n t h n h thị đ ể phát triển c c n g n h c ô n g nghiệp dịch vụ Q u trình n y d i ễ n liên tục, đ ế n m ộ t thời k ỳ định k h ả n ă n g t â n g v i ệ c l m vượt q u tốc đ ộ t ă n g lao đ ộ n g , l m cho cung thị trường lao đ ộ n g thu hẹp t i ề n lương thực t ế n ô n g n g h i ệ p t ă n g lên K h i đ ó , c c chủ t r i t ă n g việc sử dụng m y m ó c thực h i ệ n li!! Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc-tnu.edu.vn Chương Xi Một số lý thuyết tảng ừường phát triển kinh tế g i i h ó a n n g nghiệp, thay t h ế lao động t h ủ c ô n g , l m nâng suất lao động n ô n g nghiệp tăng nhanh, g ó p phần g i ả i phóng lao động n n g thơn V ì vậy, lao động d i chuyển từ n ô n g thôn t h n h thị n h i ề u h n n h n g l i k h ô n g l m g i ả m sản lượng nông nghiệp, tổng sản p h ẩ m quốc d â n G N P bình q u â n đ ầ u n g i tăng nhanh K h i đ ó , q u đ ộ từ n ề n k i n h t ế n ô n g nghiệp chuyển sang n ề n k i n h t ế c ô n g nghiệp h o n t h n h N ề n k i n h tế tiếp tục chuyển sang giai đ o n sau q u đ ộ từ c ô n g nghiệp sang dịch vụ T đ ó , ô n g k ế t luận n ô n g nghiệp h ó a Là đường tốt đ ể bắt đ ầ u m ộ t chiến lược phát t r i ể n k i n h t ếở c c nước châu Á - g i ó m ù a , t i ế n t i m ộ t x ã h ộ i c ó c c ấ u k i n h t ế nông - công nghiệp - dịch v ụ h i ệ n đ i T r n g Đại h ọ c Kính t ế Q u ố c d â n Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN 295 http://www.lrc-tnu.edu.vn Giáo trinh LỊCH s CÁC HỌC THUYẾT KINH TẼ TỔNG KẾT CHƯƠNG T ă n g tưởng phát triển kinh t ế hai thuật ngữ k h c ln c ó m ố i quan h ệ chặt chẽ v i T ă n g trưởng k i n h t ế chưa phải phát t r i ể n kinh tế, n h n g tăng trưởng k i n h t ế y ế u t ố phát triển k i n h tế N ế u k h ô n g c ó tăng trưởng kinh t ế k h n g c ó phát triển kinh tế Phát t r i ể n kinh t ế bao h m đ ó c ó tăng trưởng kỉnh t ế nhanh bền vững L ị c h sử h ì n h t h n h p h t t r i ể n c c lý thuyết t ă n g trưởng phát t r i ể n k i n h t ế đ ế n đ ã t r ả i qua bốn giai đ o n p h t triển tương ứng v i b ố n giai đ o n n y b ố n lý thuyết: thuyết "Tích l ũ y tư bản" v i m h ì n h t ă n g trưởng cổ đ i ể n A Smith m hình Harrod-Domar; thuyết " K ỹ trị" v i m h ì n h tăng trưởng Robert Solow Danison; thuyết "Tư n h â n lực" v i m ô h ì n h tăng trưởng Theodore Schultz; thuyết "Thu nhập tâng dần" c ò n g ọ i " T ă n g trưởng m i " v i m h ì n h t ă n g trưởng Romo Rucas Scost Trong t h ế giới đ i , p h â n h ó a giàu n g h è o quốc gia đ a n g d i ễ n n g y c n g sâu sắc, c c nước đ a n g phát triển đ ú n g trước nguy tụt hậu n g y c n g xa k i n h t ế so v i nước phát triển Vì vậy, vấn đ ề tăng trưởng phát triển đ a n g vấn đ ề cấp bách đặt đ ố i v i c c quốc gia n y N h i ề u lý thuyết tăng trưởng phát triển kinh t ế đ ố i v i c c nước đ a n g phát triển đặt ra, đ ó tiêu biểu là: lý thuyết "Cất c n h w Rostow; lý thuyết "Cái v ò n g luẩn quẩn" nhiều n h k i n h tế, đ ó c ó p Samuelson; lý thuyết " N h ị n g u y ê n " A Levvis; lý thuyết T ă n g trưởng phát triển k i n h t ế khu vực châu Á - gió m ù a H Toshima N h ì n chung, lý thuyết đ ề u m hình tăng trưởng phát triển đ ố i v i m ỗ i l o i nước khác Vì vậy, n ó nhũng học k i n h nghiệm cần 296 Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc-tnu.edu.vn Chương XI Một số lý thuyết tăng trường phát triển kinh tể thiết đ ể cho nước phát triển nghiên cứu, vận dụng, tìm đường phù hợp với điều k i ệ n nước Câu hỏi ơn tập Ì Các quốc gia giới phân loại nào? Ý nghĩa lý luận thực t i ễ n p h â n chia đ ó ? Các nước phát triển có đặc trưng c gì? Những đặc trưng đ ó ảnh hưởng đ ế n tăng trưởng p h t t r i ể n kinh t ế nước n y n h t h ế n o ? Liên h ệ v i V i ệ t Nam Tăng trưởng phát triển k i n h t ế m ố i quan h ệ chúng? Ý nghĩa vấn đ ề n g h i ê n cứu? T i lịch sử phát triển lý thuyết t ă n g trưởng phát triển k i n h t ế l i chia thành giai đoạn? N ộ i dung c m ỗ i giai đoạn? N ộ i dung c lý thuyết tăng trưởng phát triển kinh t ế c c nước đ a n g phát triển? V i ệ t Nam vận dụng t h ế n o thích hợp? T r n g Đại học Kính t ế Q u ố c d â n Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN m i http://www.lrc-tnu.edu.vn Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc-tnu.edu.vn Mục lục MỤC LỤC Lời giới thiệu cho lần xuất thứ Chương I ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA MÔN LỊCH s CÁC HỌC THUYẾT KINH TẾ ì Đ ố i tượng n g h i ê n c ú n m ô n lịch sử học thuyết kinh t ế l ĩ Phương p h p n g h i ê n cứu m ô n lịch sử c c học thuyết k i n h t ế I U Ý nghĩa việc n g h i ê n cứu lịch sử c c học thuyết kinh t ế 10 Tổng kết chương ỉ2 Câu hỏi ôn tập 13 Chương li CÁC TƯ TƯỞNG KINH TẾ THỜI c ổ ĐẠI VÀ TRUNG CỔ ì 15 Các tư tưởng k i n h t ế thời cổ đ i 15 l i Các tư tưởng kinh t ế thời trung cổ 25 Tổng kết chương 45 Câu hỏi ôn tập 46 Chương HI s ự PHÁT SINH, PHÁT TRIỂN VÀ SUY THỐI CỦA KINH TẾ CHÍNH TRỊ HỌC TƯ SẢN c ổ ĐIỂN T GIỮA THẾ KỶ XV ĐẾN THẾ KỶ XIX ì 47 H ọ c thuyết k i n h t ế n g i theo chủ nghĩa trọng thương l i Học thuyết k i n h t ế n g i theo chủ nghĩa trọng n ô n g 54 Trường Đại học Kinh t ế Quốc dãn Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN 47 299 http://www.lrc-tnu.edu.vn U I K i n h t ế c h í n h trị học tư sản cổ đ i ể n A n h 65 I V Sự suy thoái K T C T tư sản cổ đ i ể n 97 Tổng kết chương 1Ỉ3 Câu hỏi ôn tập ỉ 14 Tài liệu tham khảo 114 Chương IV KINH TẾ CHÍNH TRỊ HỌC TIỂU TƯ SẢN ì 115 T i ề n đ ề k i n h t ế xã h ộ i nảy sinh đặc đ i ể m học thuyết k i n h t ế c h í n h trị t i ể u tư sản 115 l i Các quan đ i ể m kinh t ế SISMONDI (1773 - 1842) 116 I U C c quan đ i ể m kinh t ế Proudon (1809 - 1865) 124 Tổng kết chương 130 Căn hỏi ơn tập Ì SO Tài liệu thơm khảo 131 Chương V HỌC THUYẾT KINH TẾ CỦA CÁC NHÀ Xà HỘI CHỦ NGHĨA KHÔNG TƯỞNG TÂY ÂU THẾ KỶ XIX ì ' 13 H o n cảnh lịch sử đ i C N X H k h ô n g tưởng T â y  u đ ầ u t h ế k ỷ X I X , c c đặc đ i ể m n ó 133 l i H ọ c thuyết k i n h t ế Saint Simon 135 I U H ọ c thuyết k i n h t ế Charles Fourier 139 I V Chủ nghĩa xã h ộ i k h ô n g tưởng A n h - Robert Owen (1771-1858) 144 Tổng kết chương 149 Câu hỏi ôn tập 150 Tài liệu tham khảo 150 Chương VI s ự PHÁT SINH VÀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ CHÍNH TRỊ HỌC MÁC-LÊNIN ì _ 300 r Đ i ề u k i ệ n lịch sử phát sinh chủ nghĩa M a r x ( M c ) 151 151 *— — T r n g Đ i h ọ c Kình t ế Q u ố c d â n Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc-tnu.edu.vn Mục lục l i Q u trình x â y dựng phát triển kinh t ế c h í n h trị học Macxit 153 I U Những đ ó n g g ó p chủ y ế u K Marx Engels kinh t ế trị học 162 I V Lenin (Lê-nin) tiếp tục phát triển kinh t ế c h í n h trị học macxit 166 Tổng kết chương 169 Câu hỏi ôn tập 17ỉ Tài liệu tham khảo 171 Chương VII CÁC HỌC THUYẾT KỈNH TẾ CỦA TRƯỜNG PHÁI TÁN CỔ ĐIỂN ì 173 H o n cảnh đ i đặc đ i ể m chủ v ế u trường phái "tân cổ đ i ể n " 173 l i Các học thuyết k i n h t ế chủ yếu trường phái " g i i h n " t h n h V i ê n (Áo) 175 i n Thuyết " g i i hạn"' M ĩ 177 I V Trường phái t h n h Lausanne (Thúy sĩ) 179 V Trường phái Cambridse (Anh) 181 Tổng kết chương 187 Câu hỏi ôn tập ỉ 88 Chươg VUI CÁC HỌC THUYẾT KỈNH TẾ CỦA TRƯỜNG PHÁI KEYNẼS ì 189 H o n cảnh đ i học thuyết Keynes, thân t h ế nghiệp J M Keynes 189 l i Các học thuyết k i n h t ế Keynes 195 H i ['rường phái Keynes 208 Tổng kết chương 209 Câu hỏi ôn tập 210 Trường Đại học Kinh t ế Quốc dân Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN 301 http://www.lrc-tnu.edu.vn Giáo trinh LỊCH s CÁC HỌC THUYẾT KINH TÉ Chương IX CÁC LÝ THUYẾT KINH TẾ CỦA CHỦ NGHĨA T ự DO MỚI ì 211 N g u y ê n n h â n xuất h i ệ n chủ nghĩa tự ( C N T D ) m i C c khuynh hướng đặc đ i ể m 211 l i H ọ c thuyết v ề n ề n k i n h t ế thị trường - x ã h ộ i Cộng hoa liên bang Đức 217 I U C c lý thuyết kinh t ế trường phái tự m i Mỹ 231 I V Những đặc đ i ể m chủ nghĩa tự m i P h p 248 Tổng kết chương 251 Câu hỏi ôn tập 252 Chương X HỌC THUYẾT KINH TẾ CỬA TRƯỜNG PHÁI CHÍNH HIỆN ĐẠI 253 ì H o n cảnh xuất h i ệ n đặc đ i ể m p h n g p h p luận 253 l i L ý thuyết k i n h t ế h ỗ n họp 254 I U L ý thuyết g i i hạn "khả n ă n g sản xuất" "sự lựa chọn" 261 I V L ý thuyết thất nghiệp 262 V L ý thuyết l m p h t 266 V I L ý thuyết t i ề n tệ, n g â n h n g thị trường chứng khoán 269 Tổng kết chương 273 Câu hỏi ôn tập 274 Chương XI MỘT số LÝ THUYẾT TĂNG TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ ì 275 Sự p h â n l o i c c quốc gia, t ă n g trưởng k i n h t ế phát triển kinh t ế l i Sự h ì n h t h n h , p h t t r i ể n c c lý thuyết t ă n g trưởng phát triển k i n h t ế 302 275 281 T r n g Đ i b ọ c K i n h t ế Qtềốe Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc-tnu.edu.vn Mục lục I U M ộ t số lý thuyết tăng trưởng phát triển k i n h t ế đ ố i v i c c nước phát triển 285 Tổng kết chương 29Ó Câu hỏi ôn tập 297 T r n a Đ i hoe Kính t ế Q u ố c d â n Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN 303 http://www.lrc-tnu.edu.vn G i o t r ì n h LỊCH S Ử C Á C H Ọ C T H U Y Ế T K I N H T Ế NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN Địa chỉ: 207 Đ n g Giải P h ó n g , H N ộ i VVebsite: http://nxb.neu.edu.vn - Email: nxb@neu.edu.vn Điện thoại: (04) 38696407 - 36282486 - 36282483 Fax: (04)36282485 to CO os Chịu trách nhiệm xuất bản: GS.TS N G U Y Ễ N T H À N H Đ Ộ Chịu trách nhiệm nội dung: PGS.TS T R Ầ N BÌNH T R Ọ N G TRỊNH QUYÊN Biên tập kỹ thuật: Chế QUANG KẾT ban: MAI HOA Thiết kế bìa: Sửa in đọc sách mẫu: TRỊNH QUYÊN In 1.000 cuốn, khổ 14.5 X 20.5cm Xưởng in Đại học Kinh tế quốc dân Mã số ĐKXB: 1015 - 2009/CXB/01 - 17Ò/ĐHKTQD i s m : 978-604-909-160-5 In xong nộp lưu chiểu quý IV năm 2009 Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc-tnu.edu.vn ... suất tiền tệ NXB GD, H, 1994, tr -2 1 2 Trường Đại học Kinh t ế Quốc dân Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN 20 1 http://www.lrc-tnu.edu.vn Giáo trình LỊCH s CÁC HƠITTHÌĨÝlĩ KINH TẺ ngạch giao dịch mà xí... Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc-tnu.edu.vn Chương VÍU Các học thuyết kinh tế trường phải Keynes Chương V U I CÁC HỌC THUYẾT KINH TÊ CỦA TRƯỜNG PHÁI KEYNES I HOÀN CẢNH RA ĐỜI CỦA HỌC THUYẾT... Trong lịch sử đ ã c ó c c n h 176 Trường Đ i học Kinh t ế Quốc d â n Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc-tnu.edu.vn Chng vu Các học thuyết kinh tê ừường phái tân cổ đèn kinh t ế học