Xây dựng và sử dụng bài tập chương “mắt và các dụng cụ quang” vật lí 11 theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn của học sinh

VÕ THỊ BÍCH LIÊN ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - VÕ THỊ BÍCH LIÊN XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP CHƯƠNG NGÀNH LÝ LUẬN VÀ PPDH BỘ MƠN VẬT LÍ “MẮT VÀ CÁC DỤNG CỤ QUANG” VẬT LÍ 11 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ THỰC TIỄN CỦA HỌC SINH LUẬN VĂN THẠC SĨ LÝ LUẬN VÀ PPDH BỘ MÔN VẬT LÍ KHỐ 34 Đà Nẵng – Năm 2018 ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - VÕ THỊ BÍCH LIÊN XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP CHƯƠNG “MẮT VÀ CÁC DỤNG CỤ QUANG” VẬT LÍ 11 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ THỰC TIỄN CỦA HỌC SINH Ngành: Lý luận PPDH Bộ mơn Vật lí Mã số: 8.14.01.11 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC PGS.TS PHẠM XUÂN QUẾ Đà Nẵng, Năm 2018 I LỜI CAM ĐOAN II LỜI CẢM ƠN III MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN I LỜI CẢM ƠN II DANH MỤC CHỮ CÁI VIẾT TẮT .VI TÓM TẮT LUẬN VĂN VII DANH MỤC CÁC BẢNG XI DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ, ĐỒ THỊ XII MỞ ĐẦU 1 Lí chọn đề tài Tổng quan vấn đề nghiên cứu Mục tiêu nghiên cứu đề tài Giả thuyết khoa học Đối tượng phạm vi nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Đóng góp đề tài Cấu trúc luận văn CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP CÓ NỘI DUNG THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ THỰC TIỄN CHO HỌC SINH 1.1 Vị trí, vai trò mơn vật lí việc thực mục tiêu giáo dục 1.1.1 Mục tiêu giáo dục 1.1.2 Vị trí, vai trò mơn vật lí 1.2 Phát triển lực giải vấn đề học sinh hoạt động học tập 1.2.1 Khái niệm lực 1.2.2 Năng lực giải vấn đề trình học tập 10 1.2.3 Đánh giá lực GQVĐ học sinh 18 1.2.4 Các phương pháp hình thức dạy học nhằm phát triển lực GQVĐ học sinh 20 1.3 Bài tập Vật lí có nội dung thực tiễn với việc phát triển lực giải vấn đề 21 1.3.1 Bài tập Vật lí 21 1.3.2 Qui trình xây dựng phương pháp sử dụng tập Vật lí có nội dung thực tiễn với việc phát triển lực giải vấn đề [5], [11] 26 IV 1.4 Thực tiễn việc dạy học tập Vật lí có nội dung thực tiễn 28 1.4.1 Mục đích điều tra 28 1.4.2 Đối tượng điều tra 28 1.4.3 Phương pháp điều tra 28 1.4.4 Nội dung điều tra 28 1.4.5 Kết điều tra 29 KẾT LUẬN CHƯƠNG 36 CHƯƠNG : XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP CÓ NỘI DUNG THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ THỰC TIỄN CHO HỌC SINH 38 2.1 Phân tích nội dung kiến thức chương “Mắt dụng cụ quang” - Vật lí 11 THPT 38 2.1.1 Nội dung kiến thức chương “Mắt dụng cụ quang”- Vật lí 11 38 2.1.2 Cấu trúc logic nội dung chương “Mắt dụng cụ quang” - Vật lí 11 46 2.1.3 Mục tiêu dạy học học chương “Mắt dụng cụ quang” - Vật lí 11 47 2.1.4 Tính thực tiễn nội dung kiến thức Chương “Mắt dụng cụ quang” - Vật lí 11 dạy học 48 2.2 Xây dựng hệ thống tập liên quan đến thực tiễn 49 2.2.1 Yêu cầu việc xây dựng hệ thống tập 49 2.2.2 Quy trình xây dựng hệ thống tập 49 2.2.3 Xây dựng hệ thống tập thực tiễn chương: “ Mắt dụng cụ quang” [5], [11], [12], [14] 51 2.3 Tiến trình dạy học số tập liên quan đến thực tiễn 71 2.3.1 Sơ đồ tiến trình dạy học chương: “Mắt dụng cụ quang” 71 2.3.2 Tiến trình dạy học: 76 2.4 Đánh giá lực giải vấn đề học sinh tiến trình dạy học tập 83 KẾT LUẬN CHƯƠNG 83 CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 84 3.1 Mục đích nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm 84 3.1.1 Mục đích thực nghiệm sư phạm 84 3.1.2 Nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm 84 3.2 Đối tượng nội dung thực nghiệm sư phạm 84 3.2.1 Đối tượng 84 3.2.2 Nội dung thực nghiệm sư phạm 84 3.3 Tổ chức thực nghiệm sư phạm 84 V 3.3.1 Công tác chuẩn bị 84 3.3.2 Tổ chức dạy học: 85 3.4 Phương pháp đánh giá kết thực nghiệm sư phạm 85 3.4.1 Phương pháp quan sát 85 3.4.2 Phương pháp thống kê toán học 85 3.5 Những thuận lợi, khó khăn trình thực nghiệm sư phạm cách khắc phục 85 3.5.1 Thuận lợi 85 3.5.2 Khó khăn 85 3.6 Phân tích, đánh giá kết thực nghiệm sư phạm 86 KẾT LUẬN CHƯƠNG 103 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 104 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 105 PHỤ LỤC VI DANH MỤC CHỮ CÁI VIẾT TẮT Thứ tự Các chữ viết tắt Chữ viết đầy đủ BTVL Bài tập Vật Lý BTVN Bài tập nhà GQVĐ Giải vấn đề HSHT Hồ sơ học tập BTTT Bài tập thực tiễn GV Giáo viên HS Học sinh VĐ Vấn đề TN Thí nghiệm 10 THPT Trung học phổ thông 11 DHGQVĐ Dạy học giải uyết vấn đề 12 PHHS Phụ huynh học sinh 13 PPDH Phương pháp dạy học 14 DHVL Dạy học Vật lí 15 BGH Ban giám hiệu 16 TNSP Thực nghiệm sư phạm VII THÔNG TIN LUẬN VĂN THẠC SĨ VIII PL 51 PL 52 PL 53 PL 54 PL 55 Phụ lục 3: Một số hình ảnh trình thực nghiệm sư phạm PL 56 PL 57 PL 58 PL 59 PL 60 PL 61 PL 62 PL 63 PL 64 PL 65 ... gồm chương 5 - Chương 1: Cơ sở lí luận thực tiễn việc xây dựng sử dụng tập có nội dung thực tiễn dạy học vật lí nhằm phát triển lực giải vấn đề thực tiễn cho học sinh - Chương 2: Xây dựng sử dụng. .. tập có nội dung thực tiễn dạy học vật lí nhằm phát triển lực giải vấn đề thực tiễn học sinh - Chương 3: Thực nghiệm sư phạm CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI... CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP CÓ NỘI DUNG THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ THỰC TIỄN CHO HỌC SINH 1.1 Vị trí,