Bài viết này trình bày về khái niệm, các chuyên ngành trực thuộc, loại hình nghiên cứu và xác định các tổ chức NC&PT ở Việt Nam đang nghiên cứu về khoa học vật liệu. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết của tài liệu.
Phân nhóm tổ chức nghiên cứu phát triển… 34 PHÂN NHÓM CÁC TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU VÀ PHÁT TRIỂN THEO LĨNH VỰC NGHIÊN CỨU ĐỂ PHỤC VỤ ĐÁNH GIÁ: TRƯỜNG HỢP NGÀNH KHOA HỌC VẬT LIỆU Ở VIỆT NAM TS Phạm Xuân Thảo1 Viện Đánh giá khoa học Định giá cơng nghệ Tóm tắt: Hệ thống tổ chức nghiên cứu phát triển (NC&PT) Việt Nam đa dạng, với số lượng lớn việc đánh giá hệ thống lúc bối cảnh thực khơng tưởng Vì vậy, phân nhóm tổ chức NC&PT để đánh giá phương án tối ưu Mặt khác, chất đánh giá việc so sánh, phân nhóm tổ chức theo lĩnh vực nghiên cứu cấp độ để việc so sánh dễ dàng Hơn nữa, kết đánh giá nhóm tổ chức lĩnh vực giúp nhà quản lý thấy rõ tranh phát triển lĩnh vực NC&PT, phục vụ tốt cho việc hoạch định sách khoa học cơng nghệ (KH&CN) Để hiểu phương pháp phân nhóm, viết phân tích trường hợp tìm hiểu nhóm tổ chức NC&PT lĩnh vực khoa học vật liệu (KHVL) KHVL lĩnh vực nghiên cứu mang tính liên ngành, cộng đồng nhà khoa học nhà quản lý nghiên cứu quan tâm, nên năm gần đây, KHVL trở thành lĩnh vực nghiên cứu sôi động Việt Nam Bằng phương pháp phân tích tư liệu tham khảo ý kiến chuyên gia, tác giả viết trình bày khái niệm, chuyên ngành trực thuộc, loại hình nghiên cứu xác định tổ chức NC&PT Việt Nam nghiên cứu KHVL Từ khóa: Phương pháp; Phân nhóm; Tổ chức NC&PT; Đánh giá; Khoa học vật liệu Mã số: 15042301 Giới thiệu Trong bối cảnh hội nhập nay, phát triển KH&CN phục vụ phát triển kinh tế - xã hội trở nên thiết Hơn hết, nhà hoạch định sách KH&CN phải liệt việc tìm kiếm giải pháp tác động để thúc đẩy KH&CN phát triển nhanh đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Chính Luật KH&CN năm 2013 xác định số biện pháp mới, cần sớm triển khai, số quy hoạch mạng lưới đánh giá tổ chức KH&CN Đây tác nhân quan trọng góp phần kích thích KH&CN phát triển dựa triết lý cạnh tranh Luật KH&CN năm 2013 dành hẳn điều (Điều 16, 17 18) quy định đánh giá tổ chức KH&CN cho thấy vai trị quan trọng cơng tác đánh giá Liên hệ tác giả: pxthao2001@yahoo.com JSTPM Tập 4, Số 2, 2015 35 Ngày 16/12/2014, Bộ trưởng Bộ KH&CN ký ban hành Thông tư số 38/2014/TT-BKHCN quy định đánh giá tổ chức KH&CN, mà cụ thể quy định đánh giá tổ chức NC&PT Tuy nhiên, Việt Nam nay, số lượng tổ chức KH&CN nói chung tổ chức NC&PT nói riêng lớn (684 tổ chức NC&PT công lập theo thống kê năm 2009 Tạp chí Hoạt động khoa học, Bộ KH&CN [3]) hoạt động đánh giá lại mới, lực đánh giá cịn hạn chế, khoảng thời gian 3-5 năm đánh giá hết tổ chức Điều đòi hỏi cần có phân nhóm tổ chức NC&PT cách hợp lý để đánh giá theo nhóm với mục tiêu đánh giá cụ thể Có nhiều cách để phân nhóm tổ chức NC&PT (theo cấp quản lý, theo chức hoạt động, theo lĩnh vực nghiên cứu, theo vùng lãnh thổ, [4]), nhiên, cách hữu hiệu phục vụ việc đánh giá bối cảnh phân nhóm tổ chức theo lĩnh vực nghiên cứu Việc phân nhóm tổ chức theo lĩnh vực nghiên cứu cấp độ để hình thành nhóm đối tượng có số lượng vừa phải, không lớn mà đạt mục đích đánh giá quan trọng Muốn làm điều này, người phân nhóm đối tượng đánh giá cần tìm hiểu cách kỹ chất tình hình nghiên cứu lĩnh vực Việt Nam Trong khuôn khổ nghiên cứu này, tác giả mô tả phương pháp (bao gồm: tiêu chí, cách thức quy trình thực hiện) phân nhóm tổ chức NC&PT theo lĩnh vực nghiên cứu để đánh giá Bên cạnh đó, tác giả mơ tả chi tiết việc tìm hiểu, phân nhóm tổ chức NC&PT lĩnh vực KHVL Việt Nam ví dụ minh họa cho phương pháp phân nhóm tổ chức NC&PT để đánh giá, góp phần phục vụ cơng tác quy hoạch tổ chức KH&CN hoạch định sách phát triển KH&CN Phương pháp phân nhóm tổ chức nghiên cứu phát triển để đánh giá Phương pháp phân nhóm hiểu tiêu chí, cách thức quy trình thực để phân nhóm tổ chức NC&PT theo lĩnh vực nghiên cứu Thực trình phân nhóm tổ chức NC&PT cách nghiên cứu tài liệu, liệu xin ý kiến chuyên gia KH&CN cách thức siết chặt dần tiêu chí theo bước thực Tiêu chí phân nhóm tổ chức NC&PT linh hoạt, mục tiêu chủ đạo nhóm tổ chức lĩnh vực nghiên cứu cấp độ (chuyên ngành nghiên cứu mức nơng, sâu khác nhau) Chọn tiêu chí tùy thuộc vào yêu cầu cụ thể mục đích cuối việc phân nhóm tổ chức (để đánh giá, để phân tích quy hoạch, để đầu tư, hay mục đích khác) Nói cho đơn giản, tiêu chí giới hạn lĩnh vực nghiên cứu Ví dụ, với tiêu chí nhóm tổ chức NC&PT theo lĩnh vực 36 Phân nhóm tổ chức nghiên cứu phát triển… KH&CN vật liệu thu nhóm với số lượng lớn tổ chức, tiêu chí lĩnh vực KHVL có nhóm tổ chức NC&PT với số lượng nhiều, KHVL lĩnh vực thu nhỏ, nằm KH&CN vật liệu Quy trình phân nhóm tổ chức NC&PT theo lĩnh vực nghiên cứu thực chất gồm bước giới hạn, thu nhỏ dần để có nhóm tổ chức đảm bảo tiêu chí đặt ra: Bước Xác định nội dung phạm vi lĩnh vực nghiên cứu Hệ thống lĩnh vực nghiên cứu vốn phức tạp, chia tách thành nhiều cấp độ - chuyên ngành nghiên cứu mức nông, sâu khác Việc xác định nội dung phạm vi lĩnh vực nghiên cứu nhằm mục tiêu xác định nhóm tổ chức nghiên cứu lĩnh vực việc khơng dễ dàng Để thực được, thường phải vào mục đích cụ thể việc phân nhóm tổ chức NC&PT, từ giới hạn lĩnh vực nghiên cứu (đó tiêu chí nhóm) Một để xác định tiêu chí nhóm yếu tố liên hồn: đầu chủ yếu nghiên cứu lĩnh vực phục vụ đối tượng hệ thống kinh tế - xã hội cần giới hạn một nhóm đối tượng để cuối thu nhóm tổ chức NC&PT lĩnh vực lựa chọn với số lượng phù hợp với mục tiêu, điều kiện sử dụng nhóm tổ chức (để đánh giá, để phân tích quy hoạch, để đầu tư, mục đích khác) Sự đoán ban đầu chuyên gia am hiểu sâu, rộng lĩnh vực nghiên cứu muốn lựa chọn số lượng (mức độ nhiều, ít) tổ chức NC&PT thuộc nhóm quan trọng, tác động lên toàn định hướng bước quy trình Bước Xác định chuyên ngành thuộc lĩnh vực nghiên cứu Đây bước thực quan trọng, có ý nghĩa làm rõ nội dung phạm vị lĩnh vực nghiên cứu chọn Việc xác định chuyên ngành thuộc lĩnh vực nghiên cứu tiến hành nhiều cách, ví dụ: phân tích phân chia chuyên ngành, chuyên san, lĩnh vực nghiên cứu nhà xuất khoa học lớn giới; hoặc/và phối hợp với phân tích nhóm đối tượng hưởng thụ kết nghiên cứu lĩnh vực Bước Xác định loại hình nghiên cứu chủ yếu lĩnh vực Việt Nam Từ chuyên ngành trực thuộc xác định bước 2, cần tìm hiểu sơ xem Việt Nam có tổ chức thực nghiên cứu chuyên ngành chủ yếu nghiên cứu loại hình nào: nghiên cứu bản; nghiên cứu định hướng ứng dụng; nghiên cứu ứng dụng; hay phát triển/triển khai thực nghiệm Thực chất bước rà soát sơ tổ chức NC&PT nhóm định hướng cho cơng việc phải làm bước Ví dụ: tổ chức NC&PT lĩnh vực KHVL Việt Nam chủ yếu thực nghiên cứu JSTPM Tập 4, Số 2, 2015 37 nghiên cứu định hướng ứng dụng, bước phải rà soát dựa liệu đầu tư cho loại hình nghiên cứu Bước Xác định tổ chức NC&PT nước ta thực chức năng, nhiệm vụ nghiên cứu lĩnh vực Thực bước kỹ thuật phân tích khác Có thể thơng qua việc phân tích số thơng tin quan trọng liên quan đến hội thảo, hội nghị đầu tư cho NC&PT lĩnh vực nghiên cứu đề cập đến Kết phần tích hợp từ kết luận phân tích Tại tất bước thực quy trình trên, phân tích phải dựa vào ý kiến tư vấn chịu kiểm sốt chun gia có kinh nghiệm lĩnh vực nghiên cứu tìm hiểu Để minh họa cụ thể cho việc thực bước quy trình phân nhóm tổ chức NC&PT, tác giả mơ tả chi tiết q trình tìm hiểu, xác định nhóm tổ chức NC&PT lĩnh vực KHVL Việt Nam Nghiên cứu trường hợp xác định nhóm tổ chức nghiên cứu phát triển lĩnh vực khoa học vật liệu Việt Nam Trong suốt quy trình thực việc tìm hiểu, xác định nhóm tổ chức NC&PT lĩnh vực KHVL Việt Nam, tác giả làm việc với số chuyên gia am hiểu sâu, rộng nghiên cứu lĩnh vực KHVL, nhiều kinh nghiệm, cơng tác vị trí nghiên cứu, quản lý đánh giá nghiên cứu lĩnh vực KHVL phần lĩnh vực nghiên cứu quan trọng, KH&CN vật liệu Sở dĩ nói lĩnh vực nghiên cứu quan trọng vì: Trong Nghị số 88/CP Chính phủ ban hành ngày 31/12/1996 Chương trình phát triển KH&CN vật liệu Việt Nam đến năm 2010 khẳng định: “KH&CN vật liệu tập hợp ngành khoa học việc nghiên cứu thành phần, cấu trúc quy trình gia cơng vật liệu để tạo vật liệu có tính kỹ thuật cần thiết sản xuất quy mô công nghiệp Cơng nghệ tiên tiến cơng nghiệp vật liệu đóng góp phần quan trọng tăng trưởng kinh tế, sở phát triển nhiều ngành sản phẩm mới, tạo điều kiện khai thác tối ưu nguồn lực phục vụ phát triển sản xuất, nâng cao chất lượng sống nhân dân đẩy nhanh tiến trình cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước” Đây lý đời Chương trình KH&CN trọng điểm cấp Nhà nước KC02: Nghiên cứu ứng dụng phát triển công nghệ vật liệu [5] Đó 10 chương trình KH&CN trọng điểm cấp Nhà nước thực từ năm 1996 đến 38 Phân nhóm tổ chức nghiên cứu phát triển… 3.1 Thế khoa học vật liệu? KHVL lĩnh vực khoa học, chịu ảnh hưởng nhiều từ định hướng chung cho KH&CN Trước đây, thời kỳ trung cổ, mà châu Âu gọi kỷ nguyên đen tối, người ta chia lĩnh vực học thuật thành khoa học thần học [7] Vào thời điểm đó, khoa học thứ vừa tách khỏi thần học nhà thờ để trở thành lĩnh vực nghiên cứu độc lập Một khoa học sơ khai bao gồm tốn học, hình học, sinh học, y học, vật lý, địa chất mà khơng có vị trí cho KHVL KHVL lĩnh vực vừa hình thành sau Đại chiến Thế giới thứ II, sở hợp số chuyên ngành vật lý, hóa học luyện kim Khơng phải chun ngành vật lý đại tham gia KHVL, mà chủ yếu lĩnh vực vật lý chất rắn, vật lý quang học phần nhỏ vật lý lý thuyết Trong lĩnh vực khác vật lý vô tuyến, vật lý thiên văn, vật lý hạt nhân lại tách thành lĩnh vực riêng biệt hội nhập sâu lĩnh vực công nghệ vô tuyến điện tử, thông tin quang, kỹ thuật hạt nhân, vũ trụ học, Tương tự, tham gia vào KHVL chuyên ngành hóa học hạn chế hóa học vơ cơ, hóa học tính tốn, hóa lý, hóa học hữu (một phần vật liệu carbon, polymer dẫn), Trong lĩnh vực hóa dầu, hóa học cao phân tử, hóa cơng nghệ lại tách hòa nhập vào lĩnh vực công nghệ khác Mối liên kết ngành khoa học khác KHVL thấy đối tượng nghiên cứu lĩnh vực - tức vật liệu Tuy nhiên, cần rõ vật liệu gì, nói vật liệu chưa đủ Có lĩnh vực nghiên cứu vật liệu lại chưa coi thuộc phạm vi ngành KHVL, ví dụ mỹ phẩm, thuốc, biệt dược, sản phẩm dầu mỏ, Những lĩnh vực đủ rộng để trở thành ngành riêng, với chế cấp vốn, chế triển khai nghiên cứu sản xuất độc lập với chế điều phối hoạt động lĩnh vực KHVL Việc đưa giới hạn cho lĩnh vực KHVL khó khăn, ranh giới khơng rõ ràng, quốc gia cần có phân biệt cụ thể Sự phân biệt tạo nên mặt KH&CN nước, phần sản phẩm văn hóa khoa học quốc gia Vậy Việt Nam, ta hiểu KHVL hệ thống chuyên ngành KH&CN nào? Phân tích sau làm rõ điều Hiện nay, nhiều người cho KHVL chuyên ngành thuộc ngành vật lý Cụ thể hơn, người ta thường cho KHVL mở rộng vật lý chất rắn, hiểu biết cịn hạn chế Dĩ nhiên, khơng có sai lầm việc phân chia ranh giới địa lý hay ranh giới học thuật, mà có phân chia hợp lý chưa hợp lý Rõ ràng, cách hiểu KHVL chưa thích hợp, bị hạn chế nhiều mặt, dẫn đến phức JSTPM Tập 4, Số 2, 2015 39 tạp điều phối, vận hành hoạt động KH&CN liên quan đến KHVL Trong nhiều bất hợp lý, nhắc đến ba yếu tố chính: - Thứ nhất, định nghĩa KHVL mở rộng vật lý chất rắn thích hợp kỷ nguyên công nghệ từ sau năm 1945 đến năm thập niên 1970 - 1990, mà bùng phát công nghệ bán dẫn, vi mạch dựa tảng chất rắn trở thành trụ cột công nghệ đại Điều khơng cịn sau năm 2000 mà KHVL mở rộng sang lĩnh vực bán dẫn hữu (polymer dẫn, LED hữu hay OLED, hình hữu ngày ví dụ), vật liệu carbon (dây nano, C60, sợi carbon, ), vật liệu meta có cấu trúc tuần hồn, vật liệu cấu trúc nano (gốm nano, hạt nano, dây nano, ) Bản thân đối tượng lĩnh vực khoa học truyền thống vật lý chất rắn hay hóa vơ thay đổi nhiều Có nhiều đối tượng nghiên cứu ngày cho thuộc vật lý chất rắn, ví dụ nam châm phân tử (molecular magnet), vốn có xuất phát điểm từ vật liệu phức vô cơ, gọi chung vật liệu kim Vật liệu - kim thường bao gồm gốc phức hữu (như C5H5NCOO) liên kết với một vài nguyên tử kim loại (ví dụ kẽm, đồng, ), vốn vật liệu phổ biến nhiều biệt dược khác (ví dụ: cis-platin thuốc điều trị ung thư vốn hợp chất vậy) thuộc đối tượng hóa vơ Sự mở rộng đối tượng nghiên cứu đẩy ngành KHVL khỏi lĩnh vực vật lý truyền thống buộc phải trở thành lĩnh vực liên ngành; - Thứ hai, hệ lụy khoanh định ranh giới sai lầm cho KHVL, thiếu hụt kiến thức ngành ngành hóa hay luyện kim (rộng kim loại học) nghiên cứu KHVL Những năm gần đây, nhà lãnh đạo quan tâm khắc phục cách tăng cường nhân lực lĩnh vực hóa học luyện kim sở nghiên cứu KHVL, vốn định biên thuộc ngành vật lý Trong đó, cấu tổ chức hoạt động chuyên môn, chuyên ngành (như sinh hoạt Hội KHVL) tính cho ngành vật lý (thậm chí, ngành KHVL ngành vật lý quy định văn pháp quy việc đăng ký chức danh phó giáo sư giáo sư Việt Nam); - Cuối cùng, bất hợp lý tổ chức trở thành rào cản vơ hình cho phát triển chung đơn vị học thuật Cơ cấu tổ chức đơn vị học thuật theo môn từ thời Liên bang Xô Viết đến q lỗi thời khơng cịn thích hợp Ví dụ, Khoa Vật lý Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội đơn vị tiên tiến, đầu ngành Việt Nam suốt nhiều thập kỷ sau chiến tranh Trong thời kỳ phát triển rực rỡ, Khoa bao gồm nhiều mơn, đó, có hai mơn là: Vật lý Vơ tuyến Vật lý Hạt nhân có quy mơ lớn, tổ chức bản, 40 Phân nhóm tổ chức nghiên cứu phát triển… thành công nghiên cứu đào tạo thu hút đầu tư cho nghiên cứu đơn vị Tuy vậy, hoạt động học thuật mang lại tên tuổi uy tín cho Khoa Vật lý lại thuộc lĩnh vực KHVL, diễn chủ yếu khuôn khổ môn Vật lý Chất rắn, sau tách thành hai môn Vật lý Chất rắn Phịng Thí nghiệm Nhiệt độ thấp Một số môn khác Khoa Vật lý tham gia nghiên cứu KHVL Thực trạng đầu tư xã hội cho nghiên cứu KHVL đòi hỏi ngành phải tổ chức ngành riêng, nằm bao trùm lên số lĩnh vực vật lý hóa học Đến năm 2000, Trung tâm KHVL đời nơi hội tụ nhà nghiên cứu KHVL Khoa, Trường phần chứng minh tồn phát triển mạnh mẽ lĩnh vực nghiên cứu quan trọng (KHVL) Việt Nam 3.2 Các chuyên ngành khoa học vật liệu KHVL lĩnh vực liên ngành, bao gồm nhiều đối tượng nghiên cứu có phạm vi sử dụng, phát triển kiến thức rộng Trước hết, xem xét nhà xuất tạp chí khoa học giới định nghĩa đối tượng cho KHVL - điều liên quan trực tiếp đến nội dung kinh doanh họ Nhà xuất khoa học tiếng Elsevier có tạp chí KHVL có tên gọi KHVL Cơng nghệ (Materials Science and Engineering [8]), có số ảnh hưởng tương đối cao (5 năm IF ~ 2,5), chia thành chuyên san riêng: - Chuyên san KHVL Công nghệ A chuyên san cấu trúc vật liệu, bao gồm: tính chất, vi cấu trúc công nghệ chế tạo Trước đây, chuyên san có đăng nghiên cứu cơng nghệ xi-măng, vật liệu xây dựng, vật liệu polymer, nay, nghiên cứu khơng cịn chấp nhận, chủ yếu cơng nghệ xi-măng vật liệu polymer thành lĩnh vực rộng chuyển sang tạp chí khác Mục tiêu Chuyên san A xuất nghiên cứu lý thuyết thực nghiệm khả chịu tải (load-bearing capacity) vật liệu tác động tính chất, cấu trúc, vi cấu trúc chế độ công nghệ chế tạo hay mơi trường làm việc Như vậy, Tạp chí khoanh vùng nghiên cứu vật liệu rắn chính, đó, tính chất vật lý quang - nhiệt - điện quan tâm; - Chuyên san KHVL Công nghệ B xác định rõ đối tượng vật liệu rắn chấp nhận đăng nghiên cứu vật liệu rắn có chức đặc biệt (Advanced Functional Solid-State Materials) Danh mục đối tượng chuyên san gồm: vật liệu rắn liên quan đến vật liệu điện tử, điện hóa, vật liệu ion, vật liệu từ, vật liệu quang, vật liệu cảm biến dạng màng, khối, nano Các đối tượng hợp kim, JSTPM Tập 4, Số 2, 2015 41 chất gốm, dạng vi tinh thể, hay dạng thủy tinh đông rắn, dạng vô định hình Chúng chất bán dẫn, chất điện môi rắn, kể điện môi polymer đông rắn hay polymer dẫn điện Chuyên san chấp nhận nghiên cứu vật liệu cấu trúc nano, có dạng thấp chiều (số chiều 0, 2, tức vật liệu dạng chấm, dây màng mỏng); - Có nhóm đối tượng nằm ngồi phạm vi giới hạn Chuyên san B đưa sang Chuyên san C dành riêng cho vật liệu dùng ứng dụng y-sinh (nhưng thuốc biệt dược), bao gồm: vật liệu mô hệ y-sinh, vật liệu có nguồn gốc y-sinh, vật liệu dành cho ứng dụng y-sinh, vật liệu tự xếp, vật liệu thông minh, vật liệu sử dụng chế phẩm dược, vật liệu mang thuốc hay thị, cảm biến (sensing) Như trào lưu chung, nhiều tạp chí vốn thuộc lĩnh vực vật lý mở thêm tách chuyên san riêng để đăng tải công trình thuộc lĩnh vực KHVL Ví dụ, Applied Physics nhà xuất Springer - vốn tạp chí vật lý ứng dụng tách Chuyên san A thành Vật lý Ứng dụng A: KHVL Chế tạo (Applied Physics A: Materials Science & Processing), đó, Chuyên san B dành cho công nghệ laser vấn đề quang học Ngay tạp chí Physica B Elsevier, vốn giữ quan điểm truyền thống đăng tải nghiên cứu vật lý hệ đông đặc có ngoại lệ cho phép xuất nghiên cứu KHVL Các tạp chí khác Journal of Physics Institute of Physics (Anh), Physical Review B, Physical Review Letters (Hội Vật lý Mỹ), Journal of Applied Physics, Applied Physics Letters (American Institute of Physics) chấp nhận mức độ khác kết nghiên cứu KHVL, nhiên, có phân biệt nghiên cứu định hướng đối tượng ứng dụng nghiên cứu mang tính Có nhiều tạp chí chấp nhận đăng nghiên cứu thuộc lĩnh vực nghiên cứu Qua phân tích trên, chuyên gia nhận định, KHVL bao gồm hướng chuyên ngành sau: - Hướng nghiên cứu vật liệu linh kiện điện tử, cảm biến, gồm: vật liệu gốm (điện, từ, điện môi), hợp kim, màng mỏng, vật liệu composite, vật liệu khối; hướng có nguồn gốc từ vật lý chất rắn; - Hướng nghiên cứu vật liệu linh kiện quang dạng rắn, dạng keo (nano); hướng nghiên cứu bắt nguồn từ lĩnh vực vật lý quang học; - Hướng nghiên cứu vật liệu định hướng ứng dụng y-sinh học, dược học, môi trường; hướng truyền thống số ngành hóa vơ cơ, dược học ; 42 Phân nhóm tổ chức nghiên cứu phát triển… - Hướng nghiên cứu lý thuyết dựa vật lý tính tốn hệ phức hợp nhiều hạt, mức độ tiếp cận khác từ vật lý lượng tử hay học Newton; bao gồm hướng như: công nghệ thông tin KHVL, tin sinh học, lĩnh vực ngày chủ yếu thuộc hóa học tính tốn với hệ đơn phân tử vật lý tính toán với hệ rắn, hay hệ nhiều hạt; - Hướng nghiên cứu vật liệu truyền thống ngành kim loại học, luyện kim vật liệu siêu rắn, siêu dẻo, vật liệu mạ bề mặt, vật liệu kim loại đặc biệt số carbid kim loại, hydrid nitrid kim loại thuộc nhóm Người ta không coi nghiên cứu vật liệu dùng công nghiệp mỹ phẩm, xây dựng dân dụng, sơn hay chất tẩy, chất rửa loại hay sản phẩm chế biến từ dầu mỏ thuộc lĩnh vực KHVL Các hướng nghiên cứu thuộc ngành hóa dầu, hóa hữu cơ, 3.3 Loại hình nghiên cứu khoa học vật liệu Theo chuyên gia ngành, phần lớn nghiên cứu KHVL coi nghiên cứu nghiên cứu định hướng ứng dụng Các nghiên cứu KHVL là: - Vật lý tính toán hệ phức hợp, dựa tiếp cận lý thuyết lượng tử; - Vật liệu mới, vật liệu mô phỏng, đám nguyên tử, vật liệu cấu trúc nano; - Những nghiên cứu tượng vật lý mức micro, nano Nghiên cứu định hướng ứng dụng với đối tượng nghiên cứu chủ yếu về: - Cảm biến (sensor): vật liệu làm cảm biến, thiết kế, chế tạo loại cảm biến, khảo sát đặc trưng, đóng gói sản phẩm; - Các hệ vi lưu (microfluidics): thiết kế, chế tạo, khảo sát hệ vi lưu cho ứng dụng cụ thể; - Các loại đi-ốt, transistor khác nhau, kể transistor trường, hay đi-ốt graphene, hay nghiên cứu đặc trưng điện từ lớp giao tiếp kim loại - graphene tương tự; - Vật liệu bán dẫn, vật liệu từ, màng mỏng từ, loại nam châm, số phần nghiên cứu vật liệu siêu dẫn nhiệt độ cao (chế tạo, khảo sát tính chất bản); - Vật liệu quang, bán dẫn quang, bán dẫn bán từ pha tạp ZnO, ZnS, ZnS:Mn JSTPM Tập 4, Số 2, 2015 43 - Vật liệu linh kiện chiếu sáng rắn LED, LED hữu (OLED); - Các hệ nano dạng huyền phù, dạng keo, dạng hạt nano ép mẫu rắn; - Vật liệu composite hợp kim, gốm, carbon, polymer, vật liệu nguồn gốc sinh học; Mặc dù ranh giới không rõ ràng nhận nghiên cứu đối tượng sau KHVL lĩnh vực liên quan trực tiếp đến cơng nghệ, chúng nghiên cứu ứng dụng: - Linh kiện cảm biến (từ, điện, quang); đi-ốt, transitor loại; - LED OLED; - Các hệ vi lưu, y-sinh vật liệu y-sinh; - Các vật liệu học, kim loại, composite; 3.4 Tình hình nghiên cứu khoa học vật liệu Việt Nam Theo ý kiến số chuyên gia ngành, nghiên cứu KHVL Việt Nam chủ yếu nghiên cứu nghiên cứu định hướng ứng dụng, tập trung chủ yếu số quan nghiên cứu lớn Điều khẳng định dẫn chứng sau: a) Hội thảo chuyên ngành KHVL Ở Việt Nam nay, có hội nghị, hội thảo quốc tế, quốc gia KHVL tổ chức thường niên năm lần liệt kê Bảng Bảng Các hội nghị, hội thảo quốc tế, quốc gia KHVL Việt Nam TT Tên hội nghị, hội thảo Tổ chức đăng cai Kỷ yếu/tạp chí Thuộc ISI Hội nghị quốc tế khoa học vật liệu vật liệu nano IWOMN Viện Khoa học Vật liệu Advances in Natural không Science: Nanotechnology Hội nghị vật lý chất rắn khoa học vật liệu toàn quốc Viện Khoa học Vật liệu Advances in Natural không Science: Nanotechnology Hội nghị quốc tế vấn đề tiên Đại học Quốc IEEE Trans Magn [9] tiến Khoa học Vật liệu (FMS) gia Hà Nội có Int'l symposium on nano-materials, Trường ĐH technology and application Cơng nghệ, (NANOMATA) ĐHQGHN Materials Transactions có Hội nghị Quang học Quang phổ tồn quốc Tạp chí Khoa học Công nghệ, Viện Hàn lâm KH&CN Việt Nam khơng Viện Vật lý 44 Phân nhóm tổ chức nghiên cứu phát triển… Hội nghị vật lý lý thuyết toàn quốc Viện Vật lý Communications in Physics, Viện Hàn lâm KH&CN Việt Nam không Các hội nghị, hội thảo liệt kê Bảng kiện thường niên, năm lần, có số lượng lớn đại biểu tham dự, nhiều 200 người, số quốc gia tham dự nhiều 10, số báo cáo mời tối thiểu 30 Các tổ chức có nhiều báo cáo hội thảo bao gồm: Viện Khoa học Vật liệu Viện Vật lý thuộc Viện Hàn lâm KH&CN Việt Nam; Đại học Công nghệ Đại học Khoa học tự nhiên thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội; Đại học Bách khoa Hà Nội; Đại học Bách khoa Thành phố Hồ Chí Minh, Đại học Khoa học tự nhiên số Phịng thí nghiệm trọng điểm thuộc Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh b) Thực nghiên cứu Quỹ NAFOSTED tài trợ Theo thống kê từ hoạt động tài trợ Quỹ Phát triển KH&CN Quốc gia (NAFOSTED) [6], hàng năm có khoảng 80 đề tài phê duyệt cho ngành Vật lý, đó, có khoảng 50 đề tài liên quan đến KHVL Năm 2013, nửa số đề tài đăng ký sở nghiên cứu Hà Nội (15/28), 1/4 số đề tài (7/28) Thành phố Hồ Chí Minh, lại địa phương khác Vinh, Thanh Hóa, Vũng Tàu, Quảng Ninh, Đồng Tháp địa phương đề tài Không phải đề xuất thuộc ngành KHVL, nghiên cứu KHVL chiếm số đơng (50/76 đề tài), đó, phần lớn thực Viện Khoa học Vật liệu (Viện Hàn lâm KH&CN Việt Nam), Hà Nội (11/50 đề tài) Hai đơn vị Viện Vật lý (cơ sở Hà Nội Thành phố Hồ Chí Minh) trường Đại học Bách khoa Hà Nội có số đề tài thuộc lĩnh vực khác ngành Vật lý nhiều nước Các nghiên cứu KHVL Quỹ NAFOSTED năm vừa qua Việt Nam tập trung vào số sở sau: - Viện Tiên tiến KH&CN Viện Đào tạo quốc tế KHVL (ITIMS) thuộc Trường Đại học Bách khoa Hà Nội: số đề tài thực trung bình hàng năm 10 đề tài, tỉ lệ thực đề tài/số cán xấp xỉ 1/5; - Viện Khoa học Vật liệu thuộc Viện Hàn lâm KH&CN Việt Nam (gồm: phân viện, trung tâm, phịng thí nghiệm trọng điểm quốc gia, với tổng số 100 cán nghiên cứu), số lượng đề tài thực trung bình hàng năm 12 đề tài; tỉ lệ thực đề tài/số cán xấp xỉ 1/10; - Đại học Quốc gia Hà Nội: số đề tài hàng năm khiêm tốn, trung bình đề tài/tổng số khoảng 80 cán bộ/giảng viên có nghiên cứu KHVL hai sở trường Đại học Khoa học Tự nhiên Đại học Công nghệ; tỉ lệ thực đề tài/số cán xấp xỉ 1/20 JSTPM Tập 4, Số 2, 2015 45 Các đơn vị khác có thực nghiên cứu Quỹ tài trợ với số lượng hạn chế hơn, bao gồm: - Trường Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh (chủ yếu hai sở trường Đại học Bách khoa Đại học Khoa học Tự nhiên); - Trường Đại học Sư phạm Hà Nội (chủ yếu Khoa Vật lý) Các sở góp mặt thời gian vừa qua bao gồm: - Trường Đại học Tân Tạo (Long An); - Trường Đại học Duy Tân (Đà Nẵng) Số lượng đề tài nghiên cứu sở tín hiệu đáng mừng việc thu hút nhân lực có tiến sỹ ngành KHVL từ nước nước thời gian gần Họ góp phần lan tỏa hoạt động nghiên cứu lĩnh vực KHVL Tuy nhiên, nhóm nghiên cứu mới, lực nghiên cứu hạn chế, đặc biệt, đầu tư trang thiết bị yếu, nên hoạt động nghiên cứu thường thực “nhờ” đơn vị khác có truyền thống nghiên cứu KHVL, có trang thiết bị tốt Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Bách khoa Hà Nội Thành phố Hồ Chí Minh hay Viện Khoa học Vật liệu Từ phân tích theo quy trình qua tìm hiểu thơng tin trang thông tin điện tử tổ chức, nhận định: nhóm tổ chức có truyền thống nghiên cứu KHVL chủ yếu thuộc Viện Khoa học vật liệu (VAST); Đại học Bách khoa Hà Nội (Bộ GD&ĐT); Đại học Khoa học tự nhiên Đại học Công nghệ (Đại học Quốc gia Hà Nội); Đại học Khoa học tự nhiên Đại học Bách khoa (Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh) Thống kê đơn vị thực NC&PT lĩnh vực NC&PT thuộc quan Bảng sau đây: Bảng Các tổ chức lớn, có truyền thống nghiên cứu KHVL Việt Nam Cơ quan chủ quản cấp I Viện Hàn lâm KH&CN Việt Nam - VAST Cơ quan chủ quản cấp II Viện Khoa học vật liệu TT Tổ chức NC&PT khoa học vật liệu 1.1 Phân viện Vật liệu đất 1.2 Phân viện Quang học - Quang phổ 1.3 Phân viện Vật liệu linh kiện điện tử 1.4 Phân viện Khoáng sản, môi trường vật liệu polime 1.5 Phân viện Vật liệu kim loại Bộ Giáo dục Viện Khoa học vật liệu ứng dụng 1.6 Tiền thân Phân Viện Khoa học vật liệu Tp Hồ Chí Minh Trường Đại học Bách 2.1 Viện Đào tạo quốc tế KHVL 46 Phân nhóm tổ chức nghiên cứu phát triển… Cơ quan chủ Cơ quan chủ quản quản cấp I cấp II Đào tạo - MOET khoa Hà Nội TT Tổ chức NC&PT khoa học vật liệu 2.2 Viện Vật lý kỹ thuật 2.3 Viện Tiên tiến KH&CN 2.4 Viện Khoa học kỹ thuật vật liệu Đại học Quốc gia Trường Đại học Khoa Hà Nội học tự nhiên Hà Nội Trường Đại học Công nghệ Đại học Quốc gia Trường Đại học Khoa Thành phố Hồ học tự nhiên Tp Chí Minh HCM Trường Đại học Bách khoa Tp HCM 3.1 Khoa Vật lý - Trung tâm Khoa học vật liệu 3.2 Khoa Vật lý kỹ thuật công nghệ Nano 4.1 Khoa Khoa học vật liệu 4.2 Khoa Cơng nghệ vật liệu 4.3 Phịng thí nghiệm trọng điểm vật liệu polime composite 4.4 Phòng thí nghiệm trọng điểm cơng nghệ vật liệu Phịng thí nghiệm trọng điểm cơng nghệ nano 4.5 Phịng thí nghiệm trọng điểm công nghệ nano Như vậy, theo phương pháp phân nhóm đây, tổ chức NC&PT lĩnh vực KHVL Việt Nam gồm nhóm nhỏ: nhóm viện phân viện; nhóm khoa; nhóm phịng thí nghiệm trọng điểm Nhóm tổ chức thuộc viện nghiên cứu công trường đại học công lập Kết luận Thông qua số ví dụ minh họa, viết đưa quy trình nhằm xác định nhóm tổ chức NC&PT lĩnh vực để phục vụ công tác đánh giá Quy trình việc xác định khái niệm hay giới hạn lĩnh vực nghiên cứu, xác định chuyên ngành trực thuộc, loại hình nghiên cứu đến việc tìm hiểu tình hình nghiên cứu cuối xác định nhóm tổ chức NC&PT lĩnh vực Việt Nam Trong suốt quy trình này, cách thức dùng chủ yếu phân tích tài liệu, tư liệu lấy ý kiến chun gia Theo phương pháp phân tích đó, cung cấp thông tin quan trọng để nhà hoạch định sách KH&CN có thêm tư liệu tham khảo cho hoạt động chuyên môn mình, ví dụ cơng tác tìm kiếm cho việc quy hoạch tổ chức KH&CN nói chung tổ chức NC&PT nói riêng Đây sở để người làm công tác đánh giá KH&CN, đặc JSTPM Tập 4, Số 2, 2015 47 biệt đánh giá tổ chức NC&PT, có để lựa chọn nhóm tổ chức (ví dụ nhóm tổ chức NC&PT lĩnh vực KHVL) để đánh giá Đánh giá nhóm tổ chức NC&PT có chun mơn gần thuận lợi việc tìm kiếm chuyên gia KH&CN để đánh giá, thuận lợi trình đánh giá, so sánh kết hoạt động tổ chức nhóm thuận lợi việc đưa kiến nghị (sau đánh giá) có tính khái qt cho lĩnh vực nghiên cứu./ TÀI LIỆU THAM KHẢO Tiếng Việt: Luật Khoa học Công nghệ số 29/2013/QH13 Quốc hội thông qua ngày 18/06/2013 Thông tư số 38/2013/TT-BKHCN ngày 16/12/2014 Bộ KH&CN quy định đánh giá tổ chức KH&CN Các tổ chức nghiên cứu phát triển công lập Trung tâm Nghiên cứu phát triển truyền thông Tạp chí Hoạt động khoa học, 2009 Trần Chí Đức (2003) Phương pháp luận đánh giá tổ chức nghiên cứu phát triển gợi suy điều kiện Việt Nam H.: NXB Khoa học Kỹ thuật Trang thông tin điện tử Chương trình KC02, Bộ Khoa học Cơng nghệ Trang thông tin điện tử - website Quỹ Phát triển KHCN QG: http://www.nafosted.gov.vn Tiếng Anh: Aristotle Physics, xem Galileo Discussion on two new sciences Elsevier 1600, reprint in British Library 2007 http://www.journals.elsevier.com/materials-science-and-engineering-a/ IEEE Trans Magn vol 50, 2014 Frontier in Materials Science 2014 ... pháp phân nhóm tổ chức nghiên cứu phát triển để đánh giá Phương pháp phân nhóm hiểu tiêu chí, cách thức quy trình thực để phân nhóm tổ chức NC&PT theo lĩnh vực nghiên cứu Thực q trình phân nhóm tổ. .. có phân nhóm tổ chức NC&PT cách hợp lý để đánh giá theo nhóm với mục tiêu đánh giá cụ thể Có nhiều cách để phân nhóm tổ chức NC&PT (theo cấp quản lý, theo chức hoạt động, theo lĩnh vực nghiên cứu, ... nghiên cứu, theo vùng lãnh thổ, [4]), nhiên, cách hữu hiệu phục vụ việc đánh giá bối cảnh phân nhóm tổ chức theo lĩnh vực nghiên cứu Việc phân nhóm tổ chức theo lĩnh vực nghiên cứu cấp độ để hình