Giáo án địa 6 theo mô hình trường học mới được soạn đầy đủ, chi tiết.cụ thể về phương pháp, kĩ thuật và hình thức tổ chức dạy học............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TRƯỜNG THCS VĨNH KHÚC Năm học 2019-2020 KHOA HỌC Xà HỘI PHÂN MÔN : ĐỊA Ngày soạn: 12/8/2019 Ngày dạy:…………… TUẦN 1, 2: Bài 2- Tiết 1, 2: BẢN ĐỒ VÀ CÁCH SỬ DỤNG BẢN ĐỒ I MỤC TIÊU: Kiến thức - Nắm khái niệm đồ - Biết hai dạng tỉ lệ đồ, ý nghĩa tỉ lệ đồ - Nêu số loại, dạng kí hieuj thường dùng để thể dối tượng địa lí, lịch sử đồ - Tinhs khoảng cách thực tế ngược lại dựa vào tỉ lệ đồ Kĩ - Rèn kĩ sử dụng đồ học tập đời sống Thái độ - Có thái độ tích cực học tập mơn * Từ kiến thức, kĩ năng, thái độ góp phần hình thành lực, phẩm chất a Năng lực:Tự học, giải vấn đề, sáng tạo, giao tiếp, ngôn ngữ, tư tổng hợp theo lãnh thổ, sử dụng đồ, sử dụng số liệu thống kê, hình ảnh b Phẩm chất: yêu quê hương, sống tự chủ , đọc lập, sống có trách nhiệm II CHUẨN BỊ: - GV: Bản đồ Địa lí tự nhiên VN - HS: SGK, thước kẻ III PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT VÀ HTTC DẠY HỌC - Phương pháp kĩ thuật dạy học: Phương pháp DH đặt giải vấn đề, hợp đồng, - Kĩ thuật đặt câu hỏi, hợp tác, tia chớp, động não… IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định: Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: Dự kiến Hoạt động thầy - trò Kiến thức cần đạt PP, KT HTTC dạy học - PP nêu Tiết gqvđ, A.Hoạt động khởi động dạy học ? Cho biết tên dồ nội dung địa lí thể trực quan đồ Nêu hiểu biết em đồ - KT đặt Định hướng NL, PC - NLTự học, giải vấn đề, sáng tạo Sử dụng TRƯỜNG THCS VĨNH KHÚC câu hỏi, sử dụng đồ, tranh ảnh - HT lớp - PP nêu vấn đề - KT giao nhiệm vụ - HT cá nhân - PP dạy học hợp tác, sử dụng đồ, tranh ảnh - KT giao nhiệm vụ - HT cá nhân, nhóm Năm học 2019-2020 Gv chốt -Hình 1: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam -các yếu tố tự nhiên thể đồ - đồ thu nhỏ phần diện tích… B Hoạt động hình thành kiến thức 1.Tìm hiểu đồ tỉ lệ đồ a Khái niệm đồ: Học sinh hoạt động cá nhân - So sánh kết làm việc phần khởi động với khái niệm SGK tự sửa chữa b Tìm hiểu tỉ lệ đồ GV chia lớp thành nhóm thảo luận( p) Câu hỏi: quan sát h2, kết hợp thông tin sgk cho biết: - Sự khác cách thể tỉ lệ hai đồ - Bản đồ có tỉ lệ lớn hơn, đồ thể chi tiết hơn? -Ý nghĩa tỉ lệ đồ - Đại diện nhóm báo cáo - Nhóm khác nhận xét, bổ sung GV chốt kiến 1.Tìm hiểu đồ tỉ lệ đồ a Khái niệm đồ: Bản đồ hình vẽ thu nhỏ tương đối xác vùng đất hay toàn bề mặt TĐ b Tìm hiểu tỉ lệ đồ -Tỉ lệ đồ cho ta biết khoảng cách đồ thu nhỏ lấn so với thưc tế + Biểu dạng: - Tỉ lệ số: phân số ln có tử - Tỉ lệ thước vẽ dạng thước đo tính sẵn,mỗi đoạn ghi số đo độ dài tương ứng thực địa +Phân loại đồ: - Bản đồ tỉ lệ lớn đồ có tỉ lệ lớn hơn: 1:20000 đồ - PC trách nhiệm - NL gqvđ, tự học - PC trách nhiệm - NL hợp tác, gqvđ, sử dụng đồ - Phẩm chất: yêu quê hương, sống tự chủ , đọc lập, sống có trách nhiệm TRƯỜNG THCS VĨNH KHÚC - PP dạy học hợp tác, sử dụng đồ, tranh ảnh - KT giao nhiệm vụ - HT cá nhân, cặp Năm học 2019-2020 thức -H2: cm đồ ứn với 15000 cm (150m) thực tế -H3 :1 cm đồ ứng với 75 m thực tế -H3 lớn H2 -Tỉ lệ đồ cho biết khảng cách, kích thước khu vực đồ thu nhỏ lần so với thực tế -Có dạng tỉ lệ đồ: tỉ lệ số tỉ lệ thước -Tỉ lệ đồ lớn mức độ chi tiết hóa cao -TB:1:200.000>1:1.000.000 -Nhỏ: 1:1.000.000 2.Nhận biết kí hiệu đồ Thảo luận cặp đôi ( 4p) Câu hỏi: - Cho biết loại dạng kí hiệu thường đượng dùng để thể đối tượng địa lí đồ - Kể tên số đối tượng địa lí, lịch sử thể kí hiệu đường kí hiệu 2.Nhận biết kí hiệu đồ -Các loại kí hiệu đồ: +Kí hiệu điểm +Kí hiệu đường +Kí hiệu diện tích -Có dạng kí hiệu đồ: + Kí hiệu hình học + Kí hiệu chữ + Kí hiệu tượng hình - NL hợp tác, gqvđ, sử dụng đồ - PC sống có trách nhiệm TRƯỜNG THCS VĨNH KHÚC Năm học 2019-2020 diện tích - Đại diện cặp báo cáo - Cặp khác nhận xét, bổ sung GV chốt kiến thức - PP dạy học hợp tác, sử dụng đồ, tranh ảnh - KT giao nhiệm vụ - HT cá nhân, nhóm - PP luyện tập, thực hành - KT giao nhiệm vụ - HT cá nhân Tiết 3.Tìm hiểu cách sử dụng đồ Thảo luận cặp đôi ( 4p) Câu hỏi: Cùng đọc bảng nêu bước sử dụng đồ - Đại diện cặp báo cáo - Cặp khác nhận xét, bổ sung GV chốt kiến thức C Hoạt động luyện tập Bài 1( 13) 3.Tìm hiểu cách sử dụng đồ -Đọc tên đồ -Xem bảng giải -Tìm xác định vị trí đối tượng - Tìm đặc điểm, mối liên hệ đối tượng địa lí * Luyện tập Bài 1( 13) - NL hợp tác, gqvđ, sử dụng đồ - PC sống có trách nhiệm - NL tính - Tìm khoảng cách từ tốn, sử khách sạn Hải Vân- dụng đồ, tranh khách sạn Thu Bồn ảnh + Khoảng cách đo - PC tự tin, đồ = 5,5cm trách nhiệm + cm ứng 75m thực tế 5,5 x 75 = 412,5m TRƯỜNG THCS VĨNH KHÚC Năm học 2019-2020 - Từ khách sạn Hoà Bình đến khách sạn Sơng Hàn: + Khoảng cách đo đồ = 4cm + Theo tỷ lệ thước: x 75m = 300m b) – Khoảng cách từ TP C đến TP D: 318 km - Khoảng cách đo đồ: 10,6cm - Vậy đồ có tỉ lệ: 318 = 30 km→ tỉ lệ: 1: 10,6 - PP luyện tập, thực hành - KT giao nhiệm vụ - HT cá nhân, cặp - PP luyện tập, thực hành - KT giao nhiệm vụ - HT cá nhân 30 000 m Bài tập ( 14) Bài tập Trang 14 -Bản đồ khởi nghĩa Hai Bà Trưng năm 40 -Có loại kí hiệu Có dạng kí hiệu hình học D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG HS trao đổi theo cặp làm BT 2; trao đổi với cặp bên cạnh HS báo cáo loaị dạng kí hiệu thể đối tượng lịch sử đồ GV yêu cầu HS dựa vào đồ VN chuẩn bị: - Kẻ đường thẳng nối từ TP Thái Nguyên đến TP Đà Nẵng - Tính khoảng cách thực tế dựa vào tỉ lệ đồ E HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI MỞ RỘNG GV hướng dẫn HS hồn thành đoạn văn vai trò đồ đời sống, sản xuất quân Đã kiểm tra Ngày tháng năm 2019 - NL tính tốn, sử dụng đồ, tranh ảnh - PC tự tin, trách nhiệm - NL tìm hiểu TNXH - PC tự tin, trách nhiệm Ngày soạn: 22/8/2019 TRƯỜNG THCS VĨNH KHÚC Năm học 2019-2020 Ngày dạy:…………… TUẦN 3, 4, 5: Bài 11- Tiết 3, 4, 5: KINH ĐỘ VĨ ĐỘ VÀ TỌA ĐỘ ĐỊA LÍ I MỤC TIÊU: Kiến thức - Trình bày khái niệm kinh tuyến, vĩ tuyến - Nêu quy ước kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc; kinh tuyến Đông, tây; vĩ tuyến Bắc, Nam; nửa cầu Bắc, Nam; nửa cầu Đông, Tây - Nêu quy định phương hướng đồ - Trình bày khái niệm kinh độ, vĩ độ tọa độ địa lí điểm; biết cách xác định tọa độ địa lí điểm - Xác định kinh, vĩ tuyến, nửa cầu đồ - Xác định phương hướng, vị trí, tọa độ địa lí điểm đồ Kĩ - Có kĩ sử dụng đồ Thái độ - Có thái độ tích cực học tập môn, ứng dụng kiến thức học vào thực tế sống * Từ kiến thức, kĩ năng, thái độ góp phần hình thành lực, phẩm chất a Năng lực:Tự học, giải vấn đề, sáng tạo, giao tiếp, ngôn ngữ, tư tổng hợp theo lãnh thổ, sử dụng đồ, sử dụng số liệu thống kê, hình ảnh b Phẩm chất: yêu quê hương, sống tự chủ , đọc lập, sống có trách nhiệm II CHUẨN BỊ: - GV: địa cầu, hình vẽ lưới kinh vĩ tuyến - HS: SGK, thước kẻ III PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT VÀ HTTC DẠY HỌC - Phương pháp kĩ thuật dạy học: Phương pháp DH đặt giải vấn đề, hợp đồng, - Kĩ thuật đặt câu hỏi, hợp tác, tia chớp, động não… IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định: Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: Dự kiến Hoạt động thầy - trò Kiến thức cần đạt PP, KT HTTC dạy học - PP nêu Tiết gqvđ, A.Hoạt động khởi động dạy học ? Cùng quan sát hình 1, cho biết điểm giống Định hướng NL, PC - NLTự học, giải TRƯỜNG THCS VĨNH KHÚC trực quan - KT đặt câu hỏi, sử dụng đồ, tranh ảnh - HT lớp Năm học 2019-2020 khác hai hình? - Giống: Hình cầu, có quốc gia - Khác: địa cầu có giá đỡ, có trực, có đường kinh tuyến vĩ tuyến GV: Vậy đường kinh tuyến vĩ tuyến học hơm tìm hiểu B- Hoạt động hình thành kiến thức - PP dạy Trả lời câu hỏi SGK học hợp GV giúp đối tác theo tượng HS yếu xác nhóm định đường kinh nhỏ tuyến, vĩ tuyến - KT địa cầu khăn trải Nhóm bàn thực bàn hoạt động nhóm - HT cặp - Cử đại diện trình đơi bày HS ghi vào nội dung thảo luận Gv nhận xét đánh giá Chốt Tìm hiểu kinh tuyến, vĩ tuyến - Kinh tuyến: đường nối từ hai điểm cực bắc cực nam bề mặt địa cầu - Vĩ tuyến: Vòng tròn bề mặt Địa cầu vng góc với đường kinh tuyến - Kinh tuyến ghi 00 kinh tuyến gốc Vĩ tuyến ghi 00 vĩ tuyến gốc ( đường xích đạo) - KT Đơng: Những kinh tuyến nằm bên phải đường KT gốc - KT Tây: Những đường kinh tuyến nằm bên trái KT gốc - VT Bắc: Những vĩ tuyến nằm HS từ đường XĐ lên cực bắc địa cầu đường - VT Nam: Những vĩ tuyến kinh tuyến, vĩ tuyến, nằm từ đường XĐ xuống cực kinh tuyến gốc, vĩ Nam tuyến gốc, kinh tuyến - Nửa cầu Bắc: nửa bề mặt địa Đơng, kinh tuyến cầu tính từ xích đạo đến cực Tây, vĩ tuyến Bắc, vĩ Bắc tuyến Nam - Nửa cầu Nam: nửa bề mặt địa HS đọc thơng tin cầu tính từ xích đạo đến cực SGK xác định Nam nửa cầu: Bắc, Nam, - Kinh tuyến 00 kinh tuyến Đông , Tây 1800 chia địa cầu nửa cầu Đông nửa cầu Tây * HĐ Luyện tập vấn đề, sáng tạo Sử dụng đồ - PC trách nhiệm - Tư sử dụng hình ảnh, hình vẽ - PC chăm Tư TRƯỜNG THCS VĨNH KHÚC - PP luyện tập, thực hành, KT giao nhiệm vụ - HT cá nhân HS đọc tập GV hướng dẫn Hs trình bày, báo cáo kết Góp ý, nhận xét GV chốt, đánh giá Tiết - PP dạy GV trợ giúp số học hợp nhóm hay số đối tác tượng HS cần giúp: - KT * Cách xác định khăn trải phương hướng bàn đồ: - HT cặp - Với đồ có kinh đôi tuyến, vĩ tuyến: phải dựa vào đường KT,VT để xác định phương hướng - Trên BĐ không vẽ KT&VT dựa vào mũi tên hướng bắc đồ để xác định hướng bắc sau tìm hướng lại * Cách xác định phương hướng thực tế? Năm học 2019-2020 Bài 1:Hs vẽ hình vào - HS bổ sung số kinh tuyến, vĩ tuyến - Đánh số kinh tuyến gôc, vĩ tuyến gốc… Xác định phương hướng đồ - Dựa vào đường KT,VT để xác định phương hướng +KT: đầu hướng bắc, hướng nam +Vĩ tuyến: bên phải- đông Bên trái- tây -Trên BĐ không vẽ KT&VT dựa vào mũi tên hướng bắc đồ để xác định hướng bắc sau tìm hướng lại - Phương hướng đồ: Gồm hướng sử dụng đồ, hình ảnh, hình vẽ, địa cầu PC: tự tin - NL hợp tác, giải vấn đề, sáng tạo - PC tự tin, tự chủ Hs đọc, nêu yêu cầu đề HS trình bày Gv đánh giá Bài OA-> hướng bắc Tìm địa OC-> hướng nam cầu địa điểm có OB-> đơng toạ độ địa lí: Cho HS làm tập : Tư sử dụng đồ, sử dụng TRƯỜNG THCS VĨNH KHÚC { 80 Đ 300 N { Năm học 2019-2020 OD-> tây số liệu thống kê, hình ảnh, hình vẽ PC: Tự tin 600 T 400 N Tiết Gv giao nhiệm vụ Hs Tìm hiểu kinh độ, vĩ độ tọa độ địa lí thảo luận đưa kết quả-> Nhận xét- Bổ sung Gv chốt - GV trợ giúp số nhóm hay số đối tượng HS cần giúp: - PP dạy học hợp tác - KT giao nhiệm vụ - HT cặp Điểm C chỗ giao đường kinh đôi tuyến, vĩ tuyến nào? - NL hợp tác, sử dụng đồ tranh ảnh - PC trách nhiệm - Kinh độ điểm số độ => Kinh tuyến 200 T khoảng cách từ kinh tuyến vĩ tuyến 100 B qua điểm tới kinh tuyến Ta nói điểm C có gốc kinh độ 200 T Đó - Vĩ độ điểm số độ khoảng cách khoảng cách từ vĩ tuyến qua từ kinh tuyến qua địa điểm đến vĩ tuyến gốc địa điểm đến kinh - Tọa độ địa lý điểm tuyến gốc C có nơi giao kinh độ VĐ 100B khoảng vĩ độ điểm cách từ vĩ tuyến qua địa điểm đến Cách viết: 200 T 10 B vĩ tuyến gốc Hoặc C (20 T, 100 B) ? Kinh độ điểm gì? { ? Vĩ độ điểm gì? ? Tọa độ địa lý điểm gì? - PP dạy C- Hoạt động luyện * Luyện tập PC:tự TRƯỜNG THCS VĨNH KHÚC học hợp tác theo nhóm nhỏ - Kt khăn trải bàn - HT cặp đôi tập - HS hoạt động theo hướng dẫn SGK Bài 3: GV giúp đối tượng HS yếu xác định tọa độ địa lí điểm cho ngược lại Năm học 2019-2020 Bài 3: a) A B C b) D Đ - PP luyện tập, thực hành - KT giao nhiệm vụ - HT cá nhân - PP luyện tập, thực hành - KT giao nhiệm vụ - HT cá nhân { { { 130 Đ 10 B 130 Đ 15 B 125 Đ 00 { { 140 Đ 00 120 Đ 10 N D- Hoạt động vận dụng GV yêu cầu HS tìm hiểu câu SGK (T 116) Câu 2: Hoạt động nhà Cách xác định phương hướng đồ: chủ,trách nhiệm NL Tự học, giải vấn đề, sáng tạo, giao tiếp, ngôn ngữ - NL tự học - PC chăm + Đầu kinh tuyến hướng Bắc đầu kinh tuyến hướng Nam + Bên phải vĩ tuyến Đông + Bên trái vĩ tuyến Tây E- Hoạt động tìm, tòi, mở rộng - NL tự HS hoạt động nhà báo cáo kết làm việc vào học tiết sau - PC chăm Ngày Đã kiểm tra tháng năm 2019 Ngày soạn: 15/9/2019 10 TRƯỜNG THCS VĨNH KHÚC nhóm, thuyết trình Cá nhân Năm học 2019-2020 chủ đề nhỏ nêu tương ứng Xây dựng kế hoạch làm việc - B1 Dưới hướng dẫn hỗ trợ GV, nhóm thảo luận chủ đề lựa chọn, phác thảo đề cương nghiên cứu Các nhóm lập bảng theo mẫu vào bảng nhóm cách cụ thể theo chủ đề chọn - B2 GV HS nhóm xác định nguồn tài liệu cần khai thác nơi tìm kiếm nguồn tài liệu thư viện với sách, báo tạp chí…; Internet ; thực tế…GV nên hướng dẫn HS cách khai thác nguồn tài liệu: với sách, báo ghi rõ : Tên, tác giả, nơi xuất bản; với tài liệu Internet cần ghi rõ ngày báo… - B3 Phân công công việc cho thành viên nhóm theo nhiệm vụ nghiên cứu - B4 Báo cáo với GV Thực kế hoạch viết báo cáo - Thời gian vòng tuần: B1.Thu thập tài liệu, B2 Xử lí thông tin tổng hợp kết nghiên cứu, B3 Viết báo cáo nhóm văn chuẩn bị trình bày trước lớp 4.Các nhóm giới thiệu sản phẩm trước lớp - Sản phẩm gồm: báo cáo văn thuyết trình nhóm - Mỗi nhóm cử đại diện lên thuyết trình chủ đề nhóm - Các nhóm thảo luận để xây dựng báo cáo tổng hợp địa phương sống E HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI MỞ RỘNG -Giao tiếp với người thân tìm hiểu thêm lịch sử, địa lí địa phương nhiệm, tự tin, tự chủ - Giao tiếp, tìm hiểu TNXH - PC có trách nhiệm, tự tin, tự chủ Ngày tháng 113 Kiểm tra năm 2018 TRƯỜNG THCS VĨNH KHÚC Tuần 35 Tiết 34 Năm học 2019-2020 Ngày soạn: 25/4/2018 Ngày dạy: «n tËp I MỤC TIÊU Kiến thức: HS nhằm củng cố kiến thức học HK II - Nhằm khắc sâu kiến thức cho học sinh - Để chuẩn bị làm kiểm tra Kỹ năng: Rèn kỹ phân tích, tổng hợp kiến thức 3.Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thực tế Năng lực, phẩm chất a Năng lực - Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, sáng tạo, hợp tác 114 TRNG THCS VNH KHC Nm hc 2019-2020 - Năng lực riêng: Sử dụng tài liệu, phân tích, giải vấn đề b Phẩm chÊt - Trung thực, tự trọng, chí cơng, vơ tư; tự lập, tự tin, tự chủ; có trách nhiệm với thân, cộng đồng, đất nước, nhân loại II CHUẨN BỊ: 1.GV: Quả địa cầu, đồ giới 2.HS : SGK III CÁC PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT VÀ HTTC DY HC TCH CC: Quan sát, vấn đáp, hoạt động nhóm ( kĩ thuật đặt câu hỏi, động não, kĩ thuật lắng nghe phản hồi tích cực, kĩ thuật chia nhãm ) IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ổn định tổ chức: (1') Kiểm tra cũ: Kiểm tra q trình học Nội dung ơn tập: KT-PP, HT tổ chức DH - Vấn đáp Hoạt động GV - HS Kiến thức cần đạt HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG ? Kể tên nội dung địa lí học chương trình học kì II HS: Trả lời Định hướng NL, PC - Tự học, tái kiến thức - PC tự lập, tự tin, tự - Hoạt động nhóm, sơ đồ tư * HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Thảo luận nhóm: - GV chia lớp thành nhóm tương ứng với nội dung - Nhóm 1: Tìm hiểu cấu tao lớp vỏ khí - Nhóm 2: Các khối khí - Nhóm 3: Sự thay đổi nhiệt độ khơng khí - Nhóm 4: Các loại gió trái đất, ngun nhân hình thành, phạm vi hoạt động 115 1- Cấu tạo lớp vỏ khí: - Tầng đối lưu: - Tầng bình lưu: - Tầng cao khí quyển: 2- Các khối khí: - Khối khí đại dương: - Khối khí lục địa: SGK/54 - Khối khí nóng: - Khối khí lạnh: 3- Sự thay đổi nhiệt độ khơng khí: + Theo vị trí gần biển hay xa biển + Theo độ cao : Nhiệt độ khơng khí giảm dần theo độ cao chủ - Hợp tác, tư khái quát - PC tự lập, tự tin, tự chủ TRƯỜNG THCS VĨNH KHÚC - Nhóm 5: Các đới khí hậu trái đất GV gọi học sinh thảo luận nội dung trên, GV hoàn thiện kiến thức - Tho lun nhúm Gv chia lớp thành nhóm thảo luận - Nhóm 1: Tìm hiểu sông - Sông gì?- Nguồn cung cấp nớc cho sông? - Lu vực sông gì? (diện tích đất đai cung cấp thờng xuyên cho sông gọi lu vực sông.) - Giá tri sông? - Nhóm 1: Tìm hiểu hồ - Hồ gì? - có loại hồ? - Giá trị hồ? - Nhóm 3: Tìm hiểu sóng ? Sóng Nguyên nhân sinh sóng biển ? Nguyên nhân có sóng thần ,sức phá hoại sóng thần ? - Nhóm 4: Tìm hiểu dßng biĨn 116 Năm học 2019-2020 + Theo vĩ độ: Nhiệt độ khơng khí giản dần từ xích đạo cực 4-Các loại gió trái đất, ngun nhân hình thành, phạm vi hoạt động: 5- Các đới khí hậu trái đất: đới - Hàn đới - Nhiệt đới Đặc điểm đới ( SGK ) - ễn i 6- Sông - Khái niệm: - Lu vực sông: - Hệ thống sông: -Lu lợng sông: Lợng nớc chảy qua mặt cắt ngang lòng sông địa điểm giây (m3/S) - Thủy chế sông: Là nhịp điệu thay đổi lu lợng sông năm 8- Hồ: - Là khoảng nớc đọng tơng đối sâu rộng đất liền - Có loại hồ: + Hồ nớc mặn + Hồ nớc - Nguồn gốc hình thành khác + Hồ vết tích khúc sông (Hồ Tây) + Hồ miệng núi lửa (Playcu) - Hồ nhân tạo (Phục vụ thủy điện) - Tác dụng hồ: Điều hòa dòng chảy, tới tiêu, giao - Hp tỏc, t khái quát - PC tự lập, tự tin, tự chủ TRƯỜNG THCS VĨNH KHÚC - Hoạt động nhóm - Dßng biển gì? - Có loại dòng biển? - Giá trị dòng biển? - Nhóm 5: Tìm hiểu thủy triều - Thủy triều gì? - Có loại Thủy triều? - Giá trị Thủy triều? - Đại diện nhóm trình bày - Gv nhân xét, chốt nôi dung Nm hc 2019-2020 thông, phát điện - Tạo phong cảnh đẹp, khí hậu lành, phục vụ nhu cầu an dỡng, nghỉ ngơi, du lịch VD: Hồ Than Thở (Đà Lạt) Hồ Tây (Hà Nội) Hồ Gơm (Hà Nội) 9- Sóng biển, dòng - Hợp tác, biĨn, thđy triỊu - Kh¸i niƯm ; tư khỏi - Nguyên nhân quỏt, tỏi hin kin thc - PC tự lập, 10- §Êt tự tin, tự - khái niệm - Đặc điểm, thành phần ch đất - Các nhân tố hình thành đất - GV chia lớp thành nhóm thảo luận: + Nhóm 1,2: tìm hiểu đất Đất gì? Nêu đặc điểm đất Cho biết nhân tố hình thành đất 11- Líp vá sinh vËt - Kh¸i niƯm - Các nhân tố ảnh hởng đên phân bố sinh vËt + Nhóm 3, 4: tìm hiểu lớp vỏ sinh vật Lớp vỏ sinh vật gì? Các nhân tố ảnh hưởng đến phân bố thực vật? Các nhân tố ảnh hưởng Cá nhân đến phân bố động vật? - Hợp tác, - Đại diện nhóm trình tư khái bày, nhóm khác nhận xét quát, tính 117 TRƯỜNG THCS VĨNH KHÚC Năm học 2019-2020 - GV chốt nội dung kiến toán thức - PC tự lập, * HOẠT ĐỘNG VẬN Cá nhân tự tin, tự DỤNG chủ - Phân tích số biểu đồ - Tự học, nhiệt độ, lượng mưa tìm hiểu - Tính nhiệt độ trung bình Matxcova theo bảng số liệu TNXH, sử dụng CNTT - PC tự lập, * HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI , MỞ RỘNG Trao đổi với người thân tìm hiểu intơnét số kiến thức địa lí Việt Nam Ngày tháng 118 tự tin, tự chủ Kiểm tra năm 2018 TRƯỜNG THCS VĨNH KHÚC Tuần 36 Tiết 35 Năm học 2019-2020 Ngày soạn: 2/5/2018 Ngày dạy: KIỂM TRA häc k× ii I Mục tiêu kiểm tra: - Đánh giá kết học tập học sinh nhằm điều chỉnh nội dung, phương pháp dạy học giúp đỡ học sinh cách kịp thời - Kiểm tra mức độ nắm vững kiến thức, kĩ cấp độ nhận thức: biết, hiểu vận dụng sau học xong nội dung: Trái Đất, thành phần tự nhiên cấu tạo nên Trái Đất II H×nh thøc kiÓm tra - Trắc nghiệm tự luận III Ma trận đề kiểm tra: Chủ đề Nhận biết TN TL Nội lực, ngoại Thông hiểu TN TL Nhận biết nhóm khống sản 119 Vận dụng thấp TN TL Vận dụng cao T TL N TRƯỜNG THCS VĨNH KHÚC lực, khống sản Địa hình bề mặt Trái Đất câu 0,25 điểm Khơng khí khối khơng khí Nhận biết thành phần khơng khí Nắm dạng địa hình câu 0,5 điểm Sự thay đổi nhiệt độ khơng khí câu 0,5 điểm câu 0,25 điểm Hiểu lưu lượng nước sông Nước Trái Đất Năm học 2019-2020 Các khối khơng khí thay đổi nhiệt độ khơng khí câu điểm Phân biệt nguồn gốc số hồ nước ta câu 0,25 điểm câu 0,25 điểm Thời tiết khí hậu số yếu tố khí hậu Đất sinh vật Trái Đất Số câu: 16 câu Số điểm: 10 đ 100% Nhận biết thành phần cấu tạo đất, Nắm nhân tố hình thành đất câu điểm câu 1.75 đ 17,5% Nhận biết thành phần cấu tạo đất, Nắm nhân tố hình thành đất câu điểm câu 1đ 10% câu 1đ 10% câu 2đ 20% câu 0,25 đ 2,5% Nắm vận động nước biển đại dương, nguyên nhân hình thành, ảnh hưởng câu điểm Biết cách tính nhiệt độ trung bình năm câu điểm Nắm thay đổi nhiệt độ khơng khí theo độ cao Biết số địa điểm nghỉ mát nước ta câu điểm câu 3đ 30% câu 1đ 10% IV bi Đề I I Trắc nghiệm Chn ỏp án ghi vào làm, câu 0,25 điểm Câu : Nhóm khống sản sau Câu : Lượng nước chảy qua mặt 120 TRƯỜNG THCS VĨNH KHÚC khoáng sản kim loại A Than đá, dầu mỏ, khí đốt B Muối mỏ, đá vơi, than đá C Sắt, đồng, chì, kẽm D Sắt, chì, than đá, muối mỏ Câu : Đồi dạng địa hình có độ cao tương đối A Khơng 200m B Thường 1000m C Thường 500m D Thường 1500m Câu : Đặc điểm giống cao nguyên đồng A Độ cao B Độ dốc C Bề mặt tương đối phẳng D Nguồn gốc hình thành Câu : Trong thành phần khơng khí, khí Nitơ chiếm A 1% B.21% C 10% D 78% Câu : Trong thành phần khơng khí, thành phần có tỉ trọng nhỏ A Khí Ơxi B Hơi nước C Hơi nước khí khác D Khí Nitơ Câu : Cứ lên cao 100m nhiệt độ khơng khí giảm khoảng A 0.6 0C B 0.4 0C C 0.5 0C D 0.3 0C Năm học 2019-2020 cắt ngang sông thời gian giây gọi A Hệ thống sông B Lưu lượng sông C Lưu vực sông D Thủy chế sông Câu : Hồ Tơ Nưng nước ta có nguốn gốc hình thành A Hồ miệng núi lửa B Hồ vết tích khúc uốn sơng C Hồ nhân tạo D Hồ băng hà Câu : Thành phần khống đất thường có màu sắc A Nâu B Đen C Loang lỗ D Nâu xám thẫm Câu 10 : Thành phần khoáng đất có nguồn gốc từ A Đá mẹ B Động vật C Thực vật D Sinh vật Câu 11 : Thành phần hữu tồn chủ yếu tầng đất A Tầng B Tầng chứa mùn C Tầng tích tụ D Tầng đá mẹ Câu 12 : Các nhân tố hình thành đất A Đá mẹ, sinh vật, khí hậu B Khí hậu C Khí hậu sinh vật D Đá mẹ II Tự luận Câu1 : Nhiệt độ khơng khí thay đổi theo điều kiện nào? Câu2 : Đất gì? Cấu tạo đất gồm thành phần nào? Câu 3: a Kể tên vận động nước biển đại dương ? b.Thủy triều gì? Nguyên nhân hình thành thủy triều? Người ta lợi dụng thủy triều để làm gì? Câu Cho bảng số liệu nhiệt độ Hạ Long: Tháng 10 11 121 12 TRƯỜNG THCS VĨNH KHÚC Năm học 2019-2020 Nhiệt 17 18 19 24 27 29 29 27 27 27 24 19 o độ ( c) Tính nhiệt độ trung bình năm Hạ Long? Câu ( Dành cho lớp A) Vì vào mùa hè nước ta nhiều người thường nghỉ mát khu du lịch thuộc vùng núi? Hãy kể tên khu nghỉ mát ting vựng nỳi nc ta Đề II I Trắc nghiÖm Chọn đáp án ghi vào làm, mi cõu ỳng 0,25 im Câu : Lợng nớc chảy qua mặt cắt ngang sông thời gian giây gọi A Hệ thống sông B Lu lợng sông C Lu vực sông D Thủy chế sông Câu : Hồ Tơ Nng nớc ta có nguốn gốc hình thành A Hồ miệng nói lưa B Hå vÕt tÝch khóc n cđa s«ng C Hồ nhân tạo D Hồ băng hà Câu 3: Thành phần khoáng đất thờng có màu sắc nh A Nâu B Đen C Loang lỗ D Nâu xám thẫm Câu : Thành phần khoáng đất có nguồn gốc từ A Đá mẹ B §éng vËt C Thùc vËt D Sinh vËt C©u : Thành phần hữu tồn chủ yếu tầng đất A Tầng dới B Tầng chứa mùn C Tầng tích tụ D Tầng 122 Câu 7: Nhóm khoáng sản sau khoáng sản kim loại A Than đá, dầu mỏ, khí đốt B Muối mỏ, đá vôi, than đá C Sắt, đồng, chì, kẽm D Sắt, chì, than đá, muối mỏ Câu : Đồi dạng địa hình có độ cao tơng đối A Không 200m B Thờng dới 1000m C Thêng díi 500m D Thêng díi 1500m C©u : Đặc điểm giống cao nguyên đồng A Độ cao B Độ dốc C Bề mặt tơng đối phẳng D Nguồn gốc hình thành Câu 10: Trong thành phần không khí, khí Nitơ chiếm A 1% B.21% C 10% D 78% Câu 11: Trong thành phần không khí, thành phần cã tØ träng nhá nhÊt lµ TRƯỜNG THCS VĨNH KHÚC Nm hc 2019-2020 đá mẹ Câu : Các nhân tố hình thành đất A Đá mẹ, sinh vật, khÝ hËu B KhÝ hËu C KhÝ hËu vµ sinh vật D Đá mẹ A Khí Ôxi B Hơi nớc C Hơi nớc khí khác D Khí Nitơ Câu 12 : Cứ lên cao 100m nhiệt độ không khí giảm khoảng A 0.6 0C B 0.4 C C 0.5 0C D 0.3 C II Tự luận Câu 1: Trình bày đặc điểm khối khÝ ? C©u : Những nhân tố ảnh hưởng tới hình thành đất? C©u 3: a KĨ tên vận động nớc biển đại dơng ? b.Sóng gì? Có loại sóng? Nêu tác hại sóng thần? Câu Cho bảng số liệu nhiệt độ Mat-xcơ-va: Tháng 10 11 12 NhiÖt -9 -5 12 15 18 16 10 -2 -8 ®é ( 10 o c) TÝnh nhiƯt ®é trung b×nh năm Mat-xcơ-va? Cõu ( Dnh cho lp A) Vì vào mùa hè nước ta nhiều người thường nghỉ mát khu du lịch thuộc vùng núi? Hãy kể tên khu nghỉ mát ting vựng nỳi nc ta Đáp án biểu ®iĨm chÊm §Ị I I Trắc nghiệm( 3đ) Câu Đáp án C A C D C A B A C II Tự luận( 7đ) Câu 1: * Nhiệt độ khơng khí thay đổi tuỳ theo vị trí xa hay gần biển: * Nhiệt độ khơng khí thay đổi theo độ cao: - Càng lên cao nhiệt độ khơng khí giảm - Cứ lên cao 100 m nhiệt độ lại giảm 0,6o C 123 10 A 11 B 12 A TRƯỜNG THCS VĨNH KHÚC Năm học 2019-2020 * Nhiệt độ không khí thay đổi theo vĩ độ: Nhiệt độ khơng khí giảm dần theo vĩ độ - Vùng vĩ độ thấp: to cao - Vùng vĩ độ cao: to thấp Câu 2: - Lớp đất( thổ nhưỡng) lớp vật chất mỏng, vụn bở, bao phủ bề mặt lục địa, đảo đặc trưng độ phì - Các thành phần đất: + Thành phần khoáng + Thành phần hữu + Ngồi có nước khơng khí Câu 3: a) Các vận động: - Sóng - Thủy triều - Dòng biển b) Thủy triều: tượng dâng lên hạ xuống nước biển - Nguyên nhân: Do sức hút củ mặt trăng phần mặt trời - ích lợi: phục vụ ngành hàng hải, đánh cá, sản xuất muối, ứng dụng vào quân Câu 4: Lấy nhiệt độ tháng cộng lại chia 12 tháng Câu 5: Vào mùa hè nước ta nhiều người thường nghỉ mát khu du lịch thuộc vùng núi lên cao nhiệt độ giảm, vùng núi có khí hậu mát mẻ - ĐỊa điểm du lịch vùng núi: Sa pa, Đà lạt §Ị II I Trắc nghiệm( 3đ) Câu Đáp án B A C A B A C A C 10 D 11 C 12 A II Tự luận( 7đ) Câu 1: -Khối khí nóng hình thành vùng vĩ độ thấp,có nhiệt độ cao -Khối khí lạnh hình thành vĩ độ cao, nhiệt độ thấp -Khối khí đại dương hình thành biển ,dại dương ,có độ ẩm lớn, -Khối khí lục địa hình thành vùng đất lin,cú tớnh cht tng i khụ Cõu 2: + Đá mẹ: Sinh thành phần khoáng đất + Sinh vật: Sinh thành phần hữu + Khí hậu: Gây thuận lợi khó khăn cho trình phân giải chất khoáng hữu đất 124 TRNG THCS VNH KHC Nm hc 2019-2020 +ngoài hình thành đất chịu ảnh hởng địa hình thêi gian Câu 3: a)Các vận động: - Sóng - Thủy triều - Dòng biển b- Sóng: Là vận động chỗ nước biển đai dương - Có hai loại sóng: + Sóng thường sinh gió + Sóng thần sinh động đất ngầm đáy đại dương - Tác hại sóng thần: Chúng quăng tàu lớn lên bờ, phá hủy nhà cửa người vật biển Câu : Lấy nhiệt độ tháng công lại chia 12 tháng Câu 5: Vào mùa hè nước ta nhiều người thường nghỉ mát khu du lịch thuộc vùng núi lên cao nhiệt độ giảm, vùng núi có khí hậu mát mẻ - ĐỊa điểm du lịch vùng núi: Sa pa, Đà lạt ( Lớp A: Câu 1: 1đ; câu 2: 2đ; câu 3: 2đ; câu 4:1đ ; câu 5:1đ Lớp B, C, D, E, G: Câu 1: 2đ; câu 2: 2đ; câu 3: 2đ; câu 4:1đ) Đã kiểm tra Ngày tháng 125 năm 2018 TRƯỜNG THCS VĨNH KHÚC Năm học 2017-2018 126 TRƯỜNG THCS VĨNH KHÚC Năm học 2017-2018 127 ... tiết sau - PC chăm Ngày Đã kiểm tra tháng năm 2019 Ngày soạn: 15/9/2019 10 TRƯỜNG THCS VĨNH KHÚC Năm học 2019-2020 Ngày dạy:…………… TUẦN 6, 7, 8: Bài 12- Tiết 6, 7, 8: TRÁI ĐẤT, CÁC CHUYỂN ĐỘNG CỦA... giao nhiƯm vơ - HT cá nhân Năm hc 2019-2020 nửa cầu Nam vào ngày 22 /6 22/12 - điểm A, B vào ngày 22 /6 ngày dài đêm Vào ngày 22/12 ngợc lại - diển A,B vào ngày 22 /6 đêm dài ngày Vào ngày 22/12... kt gèc ®i qua chÝnh làm khu vực gốc đánh TRNG THCS VĨNH KHÚC Năm học 2019-2020 kinh tun ( 360 :24=15kt) -GV ®Ĩ tiện tính toàn giới năm 1884 hội nghÞ quèc tÕ thèng nhÊt lÊy khu vùc cã kt gèc lµm