TUẦN 21 Thứ hai ngày 21 tháng năm 2019 TỐN Bài 101(101): LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH I.MỤC TIÊU: Sau tiết học, học sinh có khả năng: 1.KT: Củng cố cách tính diện tích số hình học(hình chữ nhật, hình vng) 2.KN: Vận dụng cơng thức tính diện tích hình học để giải tình thực tiễn đơn giản 3.TĐ: Tư nhanh, có sáng tạo giải tốn hình học -Tính cẩn thận, trình bày đẹp, khoa học -u thích Tốn nhận rõ Tốn học gần gũi với đời sống II.XÁC ĐỊNH HÌNH THỨC/PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1.Hình thức tổ chức: Lớp, cá nhân 2.Phương pháp:đàm thoại, luyện tập 3.Phương tiện dạy học:máy chiếu III.NHIỆM VỤ CỤ THỂ CỦA HỌC SINH -Cá nhân:SGK,vở ghi tập IV.TỔ CHỨC DẠY HỌC TRÊN LỚP Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm -3 HS lên bảng làm tập tiết trước, lớp nhận tập tiết trước xét, chữa +GV nhận xét, chữa 2.Bài mới: a.Giới thiệu b.Giới thiệu cách tính -GV HDHS làm VD sgk để -HS theo dõi cách thực giới thiệu cách tính: Chia hình -Chia hình cho thành hình quen thuộc cho thành hình học +Xác định kích thước hình tạo +XĐ kích thước hình -Tính diện tích phần nhỏ, từ tính tạo tính diện tích diện tích chung tồn hình hình nhỏ, từ tính tổng diện tích c.HDHS làm luyện tập Bài 1:MT: HS biết tính S -HS đọc đề bài, kết hợp quan sát hình vẽ, 1HS hình cho lên bảng làm, lớp làm vở, NX -GVHDHS chia hình thành Bài giải: Chia hình: hình, tính hình tính tổng Chiều dài HCN là: 3,5 + 4,2 + 3,5 = 11,2 (m) -GV nhận xét, chữa Diện tích HCN là: 11,2 x 3,5 = 39,2 (m2) Diện tích HCN là: 4,2 x 6,5 = 27,3 (m2) Diện tích mảnh đất là: 39,2 + 27,3 = 66,5 (m2) Đáp số: 66,5 m2 -HS đọc đề bài, kết hợp quan sát hình vẽ, 1HS Bài 2:MT: HS biết tính S lên bảng làm, lớp làm vở, NX hình cho -GV HD HS chia hình thành Cạnh AB dài : 100,5 + 40,5 = 141 (m) hình, tính hình tính tổng Cạnh BC dài : 50 + 30 = 80 (m) Diện tích hìnhABCD là: 141 x 80 = 11280 (m2) -GV nhận xét,chữa Diện tích HCN 1và là: 50 x 40,5 x = 4050 (m2) Diện tích khu đất là: 11280 - 4050 = 7230 (m2) Đáp số: 7230 m2 V.KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ: Hệ thống nội dung - Liên hệ - nhận xét tiết học VI.ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO - Về nhà làm chuẩn bị sau Luyện tập tính diện tích (tiếp theo) TẬP ĐỌC Bài 41(41): TRÍ DŨNG SONG TỒN I.MỤC TIÊU: Sau tiết học, học sinh có khả năng: 1.KT: Hiểu từ giải từ khó bài: HS đọc tiếng dễ lẫn (trí dũng, Liễu Thăng,… ) -Hiểu nội dung: Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song tồn, bảo vệ danh dự, quyền lợi đất nước sứ nước người 2.KN: Biết đọc lưu loát, diễn cảm văn, đọc phân biệt giọng nhân vật 3.TĐ: HS kính phục ơn trọng Giang Văn Minh -GDKNS: Kỹ tự nhận thức (nhận thức trách nhiệm công dân mình, tăng thêm ý thức tự hào, tự trọng, tự tôn dân tộc) 3.TĐ: HS học tập đức tính gương mẫu, nghiêm túc cơng việc sống II.XÁC ĐỊNH HÌNH THỨC/PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1.Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân 2.Phương pháp: Đàm thoại, luyện tập 3.Phương tiện dạy học: Máy chiếu III.NHIỆM VỤ CỤ THỂ CỦA HỌC SINH 1.Cá nhân, nhóm, SGK, ghi IV.TỔ CHỨC DẠY HỌC TRÊN LỚP Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: Gọi HS đọc trả lời câu hỏi -HS đọc trả lời câu hỏi sgk bài: Nhà tài trợ đặc biệt cách mạng +Gv nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: tranh minh hoạ -HS quan sát tranh, NX b.Luyện đọc: -Gọi HS đọc bài, NX -1HS đọc toàn bài, lớp theo dõi -Chia thành đoạn để luyện đọc -HS luyện đọc nối tiếp đoạn -Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn kết -Luyện phát âm tiếng, từ khó, từ dễ lẫn hợp giải nghĩa từ khó (chú giải sgk) -HS luyện đọc theo cặp đôi - Lưu ý HS đọc tiếng dễ lẫn -1,2 HS đọc tồn bài, lớp theo dõi (trí dũng,Liễu Thăng,… ) -Đọc giải sgk -GV đọc mẫu toàn giọng đọc rắn -HS nghe, cảm nhận rỏi hào hứng trầm lắng, tiếc thương,… -1HS đọc toàn c.Tìm hiểu -HS đọc thầm, thảo luận trả lời câu hỏi sgk, nhận xét -Vê khãc than v× mặt -Sứ thần Giang Văn Minh làm nhà để cúng giỗ cụ tổ đời cách để vua nhà Minh bãi Vua Minh phán Vua Minh biết bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng? mắc mu phải tuyên bố bỏ lệ -Vì vua nhà Minh sai ngời giỗ Liễu Thăng ám hại ông Giang Văn Minh? -Vua mắc mu Giang Văn Minh, phải bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng nên căm ghét ông Nay thấy Giang Văn Minh không chịu nhún nhờng trớc câu đối -Vì nói Giang Văn đại thần triều, nên sai Minh ngời trí dũng song ngời ám hại Giang Văn Minh toàn? -Vì Giang Văn Minh vừa mu trí, *Giang Vn Minh va mu trớ,va bt vừa bất khuất, triều đình khut.Gia triu ỡnh nh Minh ụng nhà Minh, ông biết dïng mu ®Ĩ dùng mưu để vua Minh buộc phải b vua nhà Minh buộc phải bỏ lệ góp l gúp gi liu Thng; gi th din giỗ Liễu Thăng cho níc ViƯt; ®Ĩ cho đất nước ơng dũng cảm khụng s giữ thể diện danh dự đất nớc chết,dám đối lại vế đối tràn đầy niềm «ng dòng cảm không sợ chết, dám t ho dõn tc đối lại vế đối tràn đầy lòng * ý nghĩa tự hào dân tộc d.Luyn c din cm; -HD ging đọc toàn phân vai -HS phân vai luyện đọc nhóm, thi -HS nêu ý nghĩa đọc trước lớp NX bạn đọc -HS luyện đọc diễn cảm đoạn -4 HS nối tiếp đọc diễn cảm đoạn nhóm, thi đọc diễn cảm trước lớp, NX - HS luyện đọc nhóm phân vai bạn đọc -HS tự chọn đoạn luyện đọc diễn cảm -GV NX đánh giá bạn đọc hay nhóm -Thi đọc diễn cảm trước lớp, NX bạn đọc -Nêu ý nghĩa V.KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ: Hệ thống nội dung- Liên hệ:- Nhận xét tiết học VI.ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO - Về nhà luyện đọc nhà chuẩn bị Tiếng rao đêm ĐẠO ĐỨC Bài 10(T21): UỶ BAN NHÂN DÂN Xà PHƯỜNG EM (TIẾT 1) I.MỤC TIÊU: Sau tiết học, học sinh có khả năng: 1.KT: Bước đầu biết vai trò UBND xã phường cộng đồng 2.KN: Kể số công việc UBND xã phường trẻ em cộng đồng 3.TĐ: Nhận biết hành vi việc làm phù hợp đến UBND II.XÁC ĐỊNH HÌNH THỨC/PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1.Hình thức tổ chức:Lớp, nhóm, cá nhân 2.Phương pháp:đàm thoại, luyện tập 3.Phương tiện dạy học:máy chiếu III.NHIỆM VỤ CỤ THỂ CỦA HỌC SINH 1.Cá nhân, nhóm, SGK, ghi IV.TỔ CHỨC DẠY HỌC TRÊN LỚP Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ:-Gọi HS nêu ghi nhớ tiết trước -GV nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu b.Đọc truyện: Đến UBND phường +Gọi Hs đọc truyện, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi sgk -GV nhận xét, bổ sung *Kết luận: c.Rút ghi nhớ sgk d.Thực tập +Yêu cầu nhóm thảo luận Gọi đại diện nhóm trình bày ý kiến Cả lớp nhận xét bổ sung Kết luận: e.Thực tập sgk +Gọi số HS lên trình bày ý kiến, lớp nx bổ sung Kết luận: Hoạt động học sinh - HS nêu ghi nhớ tiết trước -HS đọc, thảo luận cặp đôi, trả lời câu hỏi sgk, lớp nhận xét, bổ sung *Uỷ ban nhân dân xã phường giải nhiều công việc quan trọng người dân địa phương.Vì người dân phải tôn trọng giúp đỡ Uỷ ban hồn thành cơng việc -HS đọc ghi nhớ sgk -HS đọc YC ND, thảo luận nhóm 4, trình bày ý kiến, lớp nhận xét, bổ sung *UBND xã phường làm việc là: b, c, d, đ, e, h, i -HS đọc YC ND, làm việc cá nhân, trình bày ý kiến, lớp nhận xét, bổ sung *b,c hành vi việc làm đúng.a việc không nên làm -HS nhắc lại ghi nhớ sgk V.KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ: Hệ thống nội dung- Liên hệ - Nhận xét tiết học VI.ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO - Về nhà học chuẩn bị sau Ủy ban nhân dân xã phường em (tiết 2) Thứ ba ngày 22 tháng năm 2019 TỐN Bài 102(102): LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH (Tiếp theo) I.MỤC TIÊU: Sau tiết học, học sinh có khả năng: 1.KT: Củng cố cách tính diện tích số hình học 2.KN: Vận dụng cơng thức tính diện tích hình học để giải tốn hình học có liên quan 3.TĐ: Tư nhanh, có sáng tạo giải tốn hình học -Tính cẩn thận, trình bày đẹp, khoa học - u thích Tốn nhận rõ Tốn học gần gũi với đời sống II.XÁC ĐỊNH HÌNH THỨC/PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1.Hình thức tổ chức: Lớp, cá nhân 2.Phương pháp: Đàm thoại, luyện tập 3.Phương tiện dạy học: Máy chiếu III.NHIỆM VỤ CỤ THỂ CỦA HỌC SINH -Cá nhân: SGK,vở ghi tập IV.TỔ CHỨC DẠY HỌC TRÊN LỚP Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: Gọi HS lên làm tập -1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét ,bổ sung tiết trước -GV nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu b.Giới thiệu cách tính -HS đoc VD, QS hình vẽ, theo dõi cách thực -GVGT cách tính VD sgk(104) ví dụ sgk +Chia hình thành: hình tam giác hình chữ nhật +Tính diện tích hình +Tính tổng diện tích mảnh đất c.HDHS làm tập Bài 1:MT: HS biết tính S hình -HS đọc đề bài, kết hợp QS hình vẽ, HS lên cho bảng làm, lớp làm vào vở, NX Bài giải Diện tích HCN ADGE là: 84 x 63 = 5294m2 Diện tích hình tam giác AEB là: (84 x 28) :2= 1176m2 Diện tích hình tam giác BGC là: ((63+ 28) x 30):2 = 1365m2 -GV nhận xét, chữa Diện tích mảnh đất là: 5294 + 1176+ 1365 =7835m2 Đáp số: 7835m2 -HS đọc đề bài, kết hợp QS hình vẽ, HS lên Bµi 2: MT: HS biết tính S hình bảng làm, lớp làm vở, NX cho S AMB là: 24,5 x 20,8 : = 254,8(cm2) S tam giác CND là: 25,3 x 38 : = 480,7(cm2) 37,4× ( 20,8+ 38) SMNB = = 1099,56(cm2) S ABCD là: 254,8 + 480,7 + 1099,56 = 1835,06 (cm2) -GV nhận xét, chữa -Nhắc lại cách tính diện tích hình chữ nhật,hình tam giác V.KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ: Hệ thống nội dung - Liên hệ - nhận xét tiết học VI.ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO - Về nhà làm chuẩn bị sau Luyện tập chung LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài 41(41): MỞ RỘNG VỐN TỪ: CƠNG DÂN I.MỤC TIÊU: Sau tiết học, học sinh có khả năng: 1.KT: HS mở rộng, hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm Cơng dân: từ nói nghĩa vụ, quyền lợi, ý thức công dân … 2.KN:Vận dụng vốn từ học, viết đoạn văn ngắn nói nghĩa vụ bảo vệ Tồ quốc cơng dân 3.TĐ: HS có ý thức nghĩa vụ, quyền lợi, ý thức công dân II.XÁC ĐỊNH HÌNH THỨC/PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1.Hình thức tổ chức: Lớp,cá nhân 2.Phương pháp: Đàm thoại, luyện tập 3.Phương tiện dạy học: Máy chiếu III.NHIỆM VỤ CỤ THỂ CỦA HỌC SINH -Cá nhân: SGK,vở ghi tập IV.TỔ CHỨC DẠY HỌC TRÊN LỚP Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: YCHS làm lại -Một số HS đọc 1,3 tiết trước.+GV nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu b.HDHS làm luyện tập Bài 1: MT: HS biết ghép từ -HS đọc YC ND, thảo luận nhóm đơi, trình bày, Công dân vào trước sau lớp NX, bổ sung từ cho tạo thành cụm từ *Lời giải: Ghép từ công dân sau từ: Nghĩa vụ, có nghĩa quyền ,ý thức, bổn phận, trách nhiệm, danh dự; Ghép - GV lớp NX, chốt ý từ công dân trước từ: gương mẫu, danh dự Bài 2: MT: HS biết tìm nghĩa -HS đọc YC ND, thảo luận nhóm 4, trình bày, lớp cột A nối với từ cột B cho phù NX, bổ sung *Lời giải: +Điều mà pháp luật xã hội công hợp -GV lớp NX, chốt ý nhận cho người dân hưởng, làm, đòi hỏi: Quyền cơng dân + Sự hiểu biết nghĩa vụ quyền hạn người dân đất nước: Ý thức công dân +Điều mà pháp luật hay đao đức bắt buộc người dân phải làm đất nước, khác: Nghĩa vụ công dân -HS đọc YC, làm cá nhân, số HS đọc làm Bài 3: MT: HS biết dựa vào mình, lớp nhận xét, bổ sung câu nối Bác viết đoạn văn nói nghĩa vụ bảo *VD: Mỗi người công dân Việt Nam cần làm tròn vệ Tổ quốc cơng dân bổn phận công dân để XD đát nước Chúng em cơng dân nhỏ tuổi có bổn phận tuổi -GV nhận xét, chấm điểm nhỏ.Tức cố gắng học tập, lao động rèn luyện đạo đức để trở thành công dân tốt sau V.KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ: Hệ thống nội dung - Liên hệ, nhận xét học VI.ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO - Về nhà học chuẩn bị sau Nối vế câu ghép quan hệ từ KỂ CHUYỆN Bài 21(21): KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.MỤC TIÊU: Sau tiết học, học sinh có khả năng: 1.KT: HS kể lại câu chuyện chứng kiến tham gia công dân thể ý thức bảo vệ cơng trình cơng cộng, di tích lịch sử văn hoá, việc làm thể ý thức chấp hành Luật giao thông đường việc làm thể lòng biết ơn thương binh, liệt sĩ -Biết xếp tình tiết, kiện thành câu chuyện Hiểu trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện 2.KN: Chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn 3.TĐ: Có ý thức cơng dân, ý thức chấp hành luật giao thông đường quy định pháp luật Nhà nước II.XÁC ĐỊNH HÌNH THỨC/PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1.Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân 2.Phương pháp: Đàm thoại, luyện tập 3.Phương tiện dạy học: Máy chiếu III.NHIỆM VỤ CỤ THỂ CỦA HỌC SINH 1.Cá nhân, nhóm, SGK, ghi IV.TỔ CHỨC DẠY HỌC TRÊN LỚP Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: Gọi số HS lên bảng kể -Một số HS kể, lớp nhận xét, bổ sung chuyện tiết trước -GV nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu b.HDHS kể -HS đọc đề +GV ghi đề lên bảng, HS đọc đề 1.Kể lại việc làm công dân nhỏ thể ý thức bảo vệ công trình +GV gạch từ ngữ quan cơng cộng, di tích lịch sử, văn hố trọng đề bài: 2.Kể việc thể ý thức chấp hành Luật giao thông đường 3.Kể việc làm thể lòng biết ơn thương binh liệt sĩ +Gọi HS đọc gợi ý sgk -HS đọc gơị ý sgk -Em hiểu công dân nhỏ? +Gọi HS giới thiệu câu -HS giới thiệu câu chuyện chuyện kể kể c.HDHS thực hành kể chuyện -Tổ chức cho HS tập kể, trao đổi ý -HS tập kể, trao đổi nhóm nghĩa câu chuyện nhóm Gọi -Từng cặp HS kể cho nghe trao đổi ý HS thi kể trước lớp nghĩa câu chuyện +GV đánh giá nhận xét, bình chọn -Thi kể trước lớp, đại diện nhóm thi kể bạn kể trước lớp, nêu nội dung câu chuyện -Nhận xét, bình chọn bạn kể V.KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ: Hệ thống nội dung -Liên hệ: Nhận xét tiết học VI.ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO Về nhà luyện KC chuẩn bị sau Ông Nguyễn Khoa Đăng Thứ tư ngày 23 tháng năm 2019 TOÁN Bài103(103): LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU: Sau tiết học, học sinh có khả năng: 1.KT: Biết tìm số yếu tố chưa biết hình học như: Tính độ dài đọan thẳng, tính diện tích hình học, hình chữ nhật hình thoi, chu vi hình tròn 2.KN: Vận dụng giải tốn có liên quan nội dung hình học 3.TĐ: Tư nhanh, có sáng tạo giải tốn hình học -Tính cẩn thận, trình bày đẹp, khoa học -u thích Tốn nhận rõ Tốn học gần gũi với đời sống II.XÁC ĐỊNH HÌNH THỨC/PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1.Hình thức tổ chức: Lớp, cá nhân 2.Phương pháp: Đàm thoại, luyện tập 3.Phương tiện dạy học: Máy chiếu III.NHIỆM VỤ CỤ THỂ CỦA HỌC SINH -Cá nhân: SGK,vở ghi tập IV.TỔ CHỨC DẠY HỌC TRÊN LỚP Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: YCHS lên bảng làm -1 HS lên bảng làm, lớp nhận xét, chữa tiết trước -GV nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu b.HDHS luyện tập Bài 1:MT: HS biết tìm độ dài đáy -HS nêu đề bài, HS lên bảng, lớp làm vở, NX hình tam giác Bài giải: Độ dài đáy hình tam giác là: -GV HD HS cách làm 5/8 x 2: 1/2 = 5/2 (m) - GV nhận xét, chữa Đáp số:5/2 ( m) Bài 2:MT: HS biết tính S khăn -HS đọc đề, tóm tắt,1 HS lên bảng làm, lớp làm trải bàn HCN S trang trí hình vở, NX thoi Bài giải -GV HD HS cách làm: HS áp Diện tích khăn trải bàn là: x 1,5 = (m2) dụng cơng thức tính S HCN S Diện tích hình thoi là: x 2,5 : = 1,5 (m2) hình thoi để làm Đáp số: m2 ; 1,5 m2 - GV NX, chữa Bài 3:MT: HS biết tính độ dài sợi -HS đọc đề, HS lên bảng làm, lớp làm vở, NX dây Bài giải: -Độ dài sợi dây tổng độ Chu vi bánh xe là: 0,35 x 3,14 x = 1,099(m) dài nửa đường tròn cộng với Độ dài sợi dây là: 1,099 + 3,1 x = 7,299 (m) lần khoảng cách trục Đáp số: 7,299 m - GV NX, chữa V.KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ: Hệ thống nội dung - Liên hệ - nhận xét tiết học VI.ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO - Về nhà làm chuẩn bị sau Hình hộp chữ nhật, Hình lập phương TẬP ĐỌC Bài 42(42): TIẾNG RAO ĐÊM I.MỤC TIÊU: Sau tiết học, học sinh có khả năng: 1.KT: Hiểu từ giải từ khó bài: HS đọc tiếng dễ lẫn:não nuột, thảnh thốt, khập khiễng, -Hiểu nội dung: Ca ngợi hành động xả thân cao thượng anh thương binh nghèo, dũng cảm xông vào đám cháy cứu gia đình nạn 2.KN: Đọc trơi chảy tồn bài, đọc diễn cảm văn, giọng đọc thay đổi phù hợp với nội dung truyện.Đọc giọng kể chuyện linh hoạt phù hợp với tình đoạn : chậm, trầm buồn, dồn dập, căng thẳng, bất ngờ 3.TĐ: Cảm phục hành động xả thân cao thượng anh thương binh nghèo II.XÁC ĐỊNH HÌNH THỨC/PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1.Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân 2.Phương pháp: Đàm thoại, luyện tập 3.Phương tiện dạy học: Máy chiếu III.NHIỆM VỤ CỤ THỂ CỦA HỌC SINH 1.Cá nhân, nhóm, SGK, ghi IV.TỔ CHỨC DẠY HỌC TRÊN LỚP Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: Gọi HS đọc “Trí dũng -3 HS lên bảng, đọc, trả lời câu hỏi song toàn”Trả lời câu hỏi sgk -Lớp NX, bổ sung -GVNX, đánh giá 2.Bài a.Giới thiệu bài:Tranh minh họa -HS quan sát tranh,NX b.Luyện đọc: -Gọi HS đọc bài, NX -1HS đọc toàn bài, lớp theo dõi -Chia thành đoạn để luyện đọc -HS luyện đọc nối tiếp đoạn -Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn kết -Luyện phát âm tiếng, từ khó, từ dễ lẫn hợp giải nghĩa từ khó (chú giải sgk) -HS luyện đọc theo cặp đơi -Lưu ý HS đọc số tiếng:não -1,2 HS đọc toàn bài, lớp theo dõi nuột, thảnh thốt, khập khiễng, -Đọc giải sgk -GV đọc mẫu toàn giọng đọc thể -HS nghe, cảm nhận cảm hứng ca ngợi c.Tìm hiểu bài: -HS đọc thầm, thảo luận trả lời câu hỏi sgk, nhận xét - Đám cháy xảy vào lúc nào? -Đám cháy xảy vào lúc nửa - Đám cháy miêu tả nh nào? đêm -Ngôi nhà bốc lửa phừng phừng, tiếng kêu cứu thảm thiết, khung -Ngời dũng cảm cøu em bÐ cưa Ëp xng, khãi bơi mÞt mï -Ngời cứu em bé ngời bán bánh ai? Con ngời hành động giò, thơng binh nặng, có đặc biệt? chân, rời quân ngũ làm nghề bán bánh giò nhng anh có hành động cao đẹp dũng cảm dám xả thân, lao vào đám cháy cứu ngời -Chi tiết c©u -Chi tiÕt: ngêi ta cÊp cøu cho ngêi chuyện gây bất ngờ cho ngời đọc? đàn ông, bất ngờ phát anh có chân gỗ biết anh ngời bán bánh giò -Một công dân cần có ý thức giúp đỡ ngời, cứu ngời gặp nạn -Câu chuyện gợi cho em suy nghĩ trách nhiệm công dân ngêi cc sèng? *Mỗi cơng dân cần có ý thức giúp đỡ, cứu giúp người,cứu người gặp nạn -HS nêu nội dung *Nội dung bài: Màn hình -4 HS nối tiếp đọc diễn cảm đoạn d.Luyện đọc diễn cảm; - HS luyện đọc nhóm -HD giọng đọc toàn phân vai -HS phân vai luyện đọc nhóm, thi -HS tự chọn đoạn luyện đọc diễn cảm nhóm đọc trước lớp NX bạn đọc -Thi đọc diễn cảm trước lớp, NX bạn đọc -HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm, thi đọc diễn cảm trước lớp, NX -Nêu ý nghĩa bạn đọc -GV NX đánh giá bạn đọc hay V.KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ: Hệ thống nội dung- Liên hệ GD: - Nhận xét tiết học VI.ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO - Về nhà luyện đọc nhà, chuẩn bị sau Lập làng giữ biển TẬP LÀM VĂN Bài 41(41): LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I.MỤC TIÊU: Sau tiết học, học sinh có khả năng: 1.KT: Biết lập chương trình cho hoạt động tập thể 2.KN: Có kĩ lập chương trình hoạt động, kĩ nói, nhận xét, trình bày 3.TĐ: Có HS có ý thức tôn trọng nhau, mạnh dạn, tự nhiên… -Giáo dục kỹ sống: thể tự tin trước đám đơng II.XÁC ĐỊNH HÌNH THỨC/PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1.Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân 2.Phương pháp: Đàm thoại, luyện tập 3.Phương tiện dạy học: Máy chiếu III.NHIỆM VỤ CỤ THỂ CỦA HỌC SINH 1.Cá nhân, nhóm, SGK, ghi IV.TỔ CHỨC DẠY HỌC TRÊN LỚP Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: Gọi số HS đọc tập -Một số HS đọc, lớp nhận xét, bổ sung tiết trước +GV nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu b.HDHSlàm +Gọi HS đọc yêu cầu đề sgk -HS đọc đề bài, nối tiếp nêu đề chọn +HD HS tìm hiểu yêu cầu đề bài: để tả vế câu -GV nhận xét,chữa a)Bởi chưng- Cho nên; Vế nguyên nhân;Vế kết b) vì; Vế nguyên nhân; Vế kết c)vì: Vế nguyên nhân; Vế kết Bài 2:MT: HS biết từ câu ghép - vì: Vế nguyên nhân; Vế kết tạo câu ghép -HS đọc YC ND, làm việc nhóm 4, đại diện cách thay đổi vị trí vế câu nhóm đặt câu ghép - HS khác NX -GV NX, bổ sung - Tôi phải băm bèo, thái khoai chưng (bởi vì) bác mẹ tơi nghèo Bài 3:MT: HS tìm quan hệ từ - Chú phải bỏ học nhà nghèo qúa ngoặc điền vào chỗ trống -HS nêu YC ND, nối tiếp điền, lớp làm vở, thích hợp NX -GV NX, bổ sung a) Nhờ thời tiết thuận tiện nên lúa tốt Bài 4:MT: HS thêm vào chỗ trống b) Tại thời tiết không thuận nên lúa xấu vế câu để tạo thành câu ghép NN- kết -HS đọc yc ND, làm việc cá nhân, nối tiếp -GV NX, bổ sung đặt câu ghép - HS khác NX a)Vì….nên bị điểm b)Do……nên thi khơng đặt điểm cao c)Nhờ tổ tận tình giúp đỡ, nên Bích Vân có nhiều tiến học tập -Nhắc lại ghi nhớ V.KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ: Hệ thống nội dung - Liên hệ - nhận xét tiết học VI.ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO - Về nhà học chuẩn bị sau Nối vế câu ghép quan hệ từ CHÍNH TẢ(Nghe-viết) Bài 21(21): TRÍ DŨNG SONG TỒN I.MỤC TIÊU: Sau tiết học, học sinh có khả năng: 1.KT: HS nghe -viết đúng, trình bày đoạn Trí dũng song toàn -HS làm tập phân biệt phụ âm đầu r/d/gi có hỏi ngã 2.KN: Rèn kĩ viết, trình bày đẹp đoạn văn 3.TĐ: HS học tập đức tính gương mẫu, nghiêm túc cơng việc sống II.XÁC ĐỊNH HÌNH THỨC/PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1.Hình thức tổ chức:Lớp, nhóm, cá nhân 2.Phương pháp:đàm thoại, luyện tập 3.Phương tiện dạy học:máy chiếu III.NHIỆM VỤ CỤ THỂ CỦA HỌC SINH 1.Cá nhân, nhóm, SGK, ghi IV.TỔ CHỨC DẠY HỌC TRÊN LỚP Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: HS viết bảng từ giã -HS viết bảng gạo, khản đặc -GV nhận xét 2.Bài : a.Giới thiệu : b.HDHS nghe- viết : -GV đọc tả “ Trí dũng -HS theo dõi viết sgk song -Giang Văn Minh khẳng khái khiến vua nhà -Bài tả cho em biết điều ? Minh tức giận , sai người ám hại ơng Vua Lê Thần Tơng khóc thương trước linh cửu ca ngợi ông anh hùng thiên cổ -HS viết từ khó: linh cửu, thiên cổ, Giang -HDHS viết từ mà HS dễ viết Văn Minh, Lê Thần Tơng sai: -HS viết tả -GV đọc cho HS viết - HS sốt lỗi -GV đọc tồn cho HS sốt lỗi -2 HS ngồi gần đổi chéo để -Chấm chữa : chấm c.HDHS làm tập : -HS đọc YC ND, làm việc nhóm đơi, nêu Bài a:MT: HS biết tìm tiếng ý kiến, NX bắt đầu r,d gi -Giữ lại để dùng sau: dành dụm, để dành -GV lớp NX -Biết rõ, thành thạo:rành, rành rẽ,… -Đồ đựng đan tre nứa, đáy phẳng, thành cao:Cái giành Bài a:MT: HS biết điền r,d gi HS đọc YC ND, làm cá nhân nối tiếp nêu vào chỗ trống ý kiến, NX -GV lớp NX Lời giải: Thứ tự chữ cần điền là: +rầm rì, dạo( nhạc),dịu,(mưa)rào, giờ, dáng KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ: Hệ thống nội dung - Liên hệ - nhận xét tiết học VI.ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO - Về nhà luyện viết tả nhà chuẩn bị sau Hà Nội …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2019 TỐN Bài 105(105): DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TỒN PHẦN CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT I MỤC TIÊU: Sau tiết học, học sinh có khả năng: 1.KT: Có biểu tượng diện tích xung quanh diện tích tồn phần HHCN -Hình thành cách tính cơng thức tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật 2.KN:Vận dụng quy tắc tính diện tích để giải số tốn có liên quan 3.TĐ: Tư nhanh, có sáng tạo giải tốn Sxq Stp HHCN -Tính cẩn thận, trình bày đẹp, khoa học -u thích Tốn nhận rõ Tốn học gần gũi với đời sống II.XÁC ĐỊNH HÌNH THỨC/PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1.Hình thức tổ chức: Lớp,cá nhân 2.Phương pháp: Đàm thoại, luyện tập 3.Phương tiện dạy học: Máy chiếu III.NHIỆM VỤ CỤ THỂ CỦA HỌC SINH -Cá nhân: SGK,vở ghi tập IV.TỔ CHỨC DẠY HỌC TRÊN LỚP Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm -1 HS làm bảng lớp, lớp nhận xét, chữa tiết trước -GV nhận xét, chữa 2.Bài a.Giới thiệu -HS quan sát hình, thực VD SGK b.Hình thành khái niệm cách tính Sxq Stp HHCN +GVYCHS quan sát mơ hình HHCN mặt xung quanh hình hộp chữ nhật +Mơ tả cách tính S xung quanh tổng S mặt bên HHCN -HS quan sát nêu cách tính diện tích tồn phần +HDHS làm tốn tính diện tích (sgk) tồn phần HHCN (sgk) *HS nêu quy tăc cơng thức tính diện tích *Quy tắc: Màn hình xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật(SGK) hình c.HDHS làm luyện tập -HS đọc đề bài, tóm tắt, HS lên bảng, lớp Bài 1: MT: HS biết tính Sxq Stp làm vở, NX HHCN Giải: Diên tích xung quanh hình hộp chữ -GV nhận xét, chữa nhật là: (5+4) x x =54(m2) Diện tích hai mặt đáy hình hộp chữ nhật là: x x =40 m2 Diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật là: 54 + 40 = 94m2 Đáp số: 54 m2 94 m2 Bài 2: MT: HS biết tính Sxq S thùng tơn khơng có nắp dạng HHCN -HS đọc đề bài, tóm tắt, HS lên bảng làm, lớp làm vở, NX -GV nhận xét, chữa Bài giải Sxq thùng tôn là: (6 + 4) x x = 180(dm2) Sthùng tôn không nắp là:180 + x = 204dm2 Đáp số: 204 dm2 -Nhắc lại quy tắc tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật V.KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ: Hệ thống nội dung - Liên hệ - nhận xét tiết học VI.ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO - Về nhà làm chuẩn bị sau Luyện tập ĐỊA LÝ Bài 21(21): CÁC NƯỚC LÁNG GIỀNG CỦA VIỆT NAM I.MỤC TIÊU: Sau tiết học, học sinh có khả năng: 1.KT: Dựa vào lược, đồ nêu vị trí địa lý cuả Cam-pu-chia, Lào,Trung Quốc đọc tên thủ đô nước 2.KN: Biết sơ lược đặc điểm địa hình sản phẩm kinh tế Cam-pu-chia Lào -Biết trung Quốc có số dân đông giới, kinh tế phát triển mạnh với nhiều ngành công nghiệp đại nghề thủ cơng truyền thống 3.TĐ: HS u thích mơn học thích khám phá nước giới II.XÁC ĐỊNH HÌNH THỨC/PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1.Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân 2.Phương pháp: Đàm thoại, luyện tập 3.Phương tiện dạy học: Máy chiếu III.NHIỆM VỤ CỤ THỂ CỦA HỌC SINH 1.Cá nhân, nhóm, SGK, ghi IV.TỔ CHỨC DẠY HỌC TRÊN LỚP Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: Nêu số đặc điểm dân -Một số HS lên bảng cư hoạt động SX châu Á 2.Bài mới: a.Giới thiệu b.Tìm hiểu nước Cam-pu-chia -HS đọc sgk, Qs đồ, làm việc cá nhân, -GV nhận xét chốt ý nêu KQ, vị trí Cam-pu-chia đồ -Cam- pu- chia thuộc khu vực -Cam- pu- chia thuộc khu vực Đông Nam Á, giáp với nước Việt Nam, Lào, Thái châu Á, giáp với nước nào? Lan vịnh Thái Lan -Địa hình chđ u lµ đồng dạng -ia hỡnh cú c im gỡ? lòng ch¶o tròng Kết luận; *Cam-pu-chia nằm Đơng Nam Á,giáp Việt Nam, phát triển nông nghiệp chế biến nơng sản c.Tìm hiểu nước Lào -HS đọc sgk, Qs đồ, làm việc nhóm đơi, nêu KQ, vị trí Cam-pu-chia đồ -Nêu vị trí địa lý tên thủ -Lµo n»m ë khu vực Đông Nam giáp Lo với Việt Nam, Trung Quốc, Mi- anma, Thái Lan, Cam- pu- chia, không giáp biển Thủ đô: Viêng Chăn -K tờn cỏc loi nụng sn ca Lo v + Lào: lúa gạo, cao su, hồ tiêu, đờng Cam-pu-chia nốt, cá + Cam- pu- chia: Quế, cánh kiến, -GV nhn xột, b sung gỗ, lóa g¹o, *Kết luận * Lào Cam-pu-chia có khác vị trí địa lý,địa hình hai nước nước nông nghiệp,mới phát triển cơng nghiệp d.Tìm hiểu nước Trung Quốc -HS đọc sgk, Qs đồ, làm việc nhóm 4, đại -GV nhận xét, bổ sung diện nhóm trình bày, nhận xét, b sung -Trung Quốc giáp với nớc nào? -Kể tên số mặt hàng Trung Quốc mà em biết? * Kt lun: -Mông cổ, Triều Tiên, Liên Bang Nga, Lào, Việt Nam, ấn Độ, -Tơ lụa, gốm, sứ, chè, máy móc hàng điện tử, hàng may mặc, đồ ch¬i, *Trung Quốc có diện tích lớn,có số dân đơng giới, kinh tế phát triển mạnh với số mặt hàng công nghiệp thủ công nghiệp tiếng -HS đọc lại kết luận sgk V.KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ: Hệ thống nội dung - Liên hệ - nhận xét tiết học VI.ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO - Về nhà học chuẩn bị sau Các nước láng giềng Việt Nam TẬP LÀM VĂN Bài 42(42):TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I.MỤC TIÊU: Sau tiết học, học sinh có khả năng: 1.KT: Giúp HS rút kinh nghiệm cách xây dựng bố cục, quan sát lựa chọn chi tiết, trình tự miêu tả, diễn đạt, trình bày văn tả người 2.KN: Biết tự sửa lỗi, viết lại đoạn văn cho hay 3.TĐ: Có ý thức nhận lỗi, sửa lỗi, tự tin sáng tạo viết II.XÁC ĐỊNH HÌNH THỨC/PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1.Hình thức tổ chức:Lớp, nhóm, cá nhân 2.Phương pháp:đàm thoại, luyện tập 3.Phương tiện dạy học:máy chiếu III.NHIỆM VỤ CỤ THỂ CỦA HỌC SINH 1.Cá nhân, nhóm, SGK, ghi IV.TỔ CHỨC DẠY HỌC TRÊN LỚP Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Gọi 1số HS đọc lại lập chương -HS đọc lại lập chương trình hoạt trình hoạt động tiết trước động tiết trước, lớp nhận xét -GV nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu b.Nhận xét kết làm HS -GV nhận xét chung kết làm : -HS đọc đề bài, lớp ý +Ưu điểm: Xác định đề bài, có bố cục hình hợp lý, viết tả, ngữ pháp … -HS lắng nghe +Khuyết điểm:Một số chưa có bố cục chặt chẽ, sai lỗi tả, sai dùng từ đặt câu c.Trả HDHS chữa bài: -GV trả cho học sinh -Nhận d.HDHS chữa lỗi chung : +GV ghi lỗi cần chữa lên bảng -1 số HS lên bảng chữa lỗi, lớp sửa -Cho HS chữa lỗi *Lỗi tả: mội người, mặt quần áo, mi kê rô, gọn gàn, hài hướt,… *Lỗi dùng từ: mang com lê,… *Câu: Nước da trắng mịn -GV chữa lại cho phấn màu *HDHS sửa lỗi : +Cho HS đọc lại tự chữa -Cho HS đổi cho bạn bên cạnh để soát lỗi *HDHS học tập đoạn văn, văn hay -GV đọc số đoạn văn hay , văn hay -Cho HS thảo luận , để tìm hay, đáng học đoạn văn , văn hay -Cho HS viết lại đoạn văn hay -Cho HS trình bày đoạn văn viết lại vào giấy nháp *Chữa lỗi: người,mặc quần áo, micrô gọn gàng, hài hước,… - mặc comlê -Nước da cô trắng mịn -HS theo dõi bảng -HS đọc lời nhận xét, tự sửa lỗi -HS đổi cho bạn soát lỗi -HS lắng nghe -HS trao đổi thảo luận để tìm hay để học tập -Mỗi HS tự chọn đoạn văn viết chưa đạt để viết lại cho hay trình bày đoạn văn vừa viết, HS lắng nghe, nhận xét V.KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ: HÖ thèng néi dung- Liªn hƯ, nhËn xÐt VI.ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO - Về nhà ôn chuẩn bị sau Ôn tập văn kể chuyện TUẦN 21 Thứ hai ngày 21 tháng năm 2019 KHOA HỌC Bài 41(41): NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI I.MỤC TIÊU: Sau tiết học, học sinh có khả năng: 1.KT: HS nêu ví dụ tác dụng lượng mặt trời tự nhiên 2.KN: Kể số phương tiện, máy móc, hoạt động , người dùng lượng mặt trời 3.TĐ: HS biết tiết kiệm lượng sử dụng II.XÁC ĐỊNH HÌNH THỨC/PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1.Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân 2.Phương pháp: Đàm thoại ,luyện tập 3.Phương tiện dạy học: Máy chiếu III.NHIỆM VỤ CỤ THỂ CỦA HỌC SINH 1.Cá nhân, nhóm, SGK, ghi IV.TỔ CHỨC DẠY HỌC TRÊN LỚP Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: Nêu ví dụ vật biến đổi Một số HS trả lời, lớp nhận xét,bổ sung vị trí, hình dạng nhờ lượng? -GV nhận xét 2.Bài mới: -HS thảo luận lớp trả lời a.Giới thiệu b.Tìm hiểu số ví dụ tác dụng -HS đọc thông tin, QS H1 sgk, thảo luận lượng tự nhiên cặp đơi, trình bày, lớp NX, bổ sung +Mặt trời cung cấp cho Trái Đất - Ánh sáng nhiệt dạng +Nêu vai trò lượng mặt trời sống +Nêu vai trò mặt trời thời tiết khí hậu? -GV nhận xét, bổ sung c.Kể số phương tiện máy móc người sử dụng lượng mặt trời +Kể số VD việc sử dụng lượng mặt trời cuc sng hng ngy +Kể tên số công trình máy móc sử dụng lợng mặt trời ? + KĨ tªn mét sè vÝ dơ vỊ viƯc sư dơng mặt trời gđ địa phơng? +Nhn xột, bổ sung d.Trò chơi Vẽ hình mặt trời, ghi vai trò mặt trời,… -Đại diện đội vẽ hình vào phiếu lên trưng bày, nhóm nhận xét, KL +GV nhận xét, bổ sung, KL nhóm thắng +MỈt trời chiếu sáng sởi ấm cho muôn loài, ngời động vật khoẻ mạnh , xanh có trình quang hợp cối sinh trởng phát triển đợc -Năng lợng Mặt trời gây nắng ma, gió, bão, trái đất *Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên đợc hình thành từ xác sinh vật qua hàng triệu năm Nguồn gốc nguồn lợc mặt trời Nhờ có lợng Mặt trời có trình quang hợp cây, môi trờng đợc -HSQS cỏc 2,3,4 sgk, tho lun nhúm 4, đại diện nhóm nêu KQ, lớp NX, bổ sung -Chiếu sáng phơi khô đồ vật, lợng thực phẩm ,làm muối - VD: Máy tính bỏ túi -VD việc sử dụng lợng mặt trời gia đình địa phơng nh : Phơi thóc, phơi ngô, phơi quần áo -HS tham gia chi theo đội V.KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ:Hệ thống nội dung: Liên hệ giáo dục- Nhận xét tiết học VI.ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO -Về nhà học chuẩn bị tiết sau Sử dụng lượng chất đốt Thứ ba ngày 22 tháng năm 2019 LỊCH SỬ Bài 21(21): NƯỚC NHÀ BỊ CHIA CẮT I.MỤC TIÊU: Sau tiết học, học sinh có khả năng: 1.KT: Biết đơi nét hiệp định Giơ-ne-vơ năm 1954 Đế quốc Mĩ phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ, âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta 2.KN: Chỉ giới tuyến quân tạm thời đồ nhân dân ta phải cầm súng đứng lên chống Mĩ – Diệm 3.TĐ: Có ý thức tìm hiểu lịch sử dân tộc truyền thống đánh giặc cứu nước dân tộc ta II.XÁC ĐỊNH HÌNH THỨC/PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1.Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân 2.Phương pháp: Đàm thoại, luyện tập 3.Phương tiện dạy học: Máy chiếu III.NHIỆM VỤ CỤ THỂ CỦA HỌC SINH 1.Cá nhân, nhóm, SGK, ghi IV.TỔ CHỨC DẠY HỌC TRÊN LỚP 1.Bài cũ: +Nêu số kiện lịch sử từ -HS lên bảng trả lời, lớp nhận xét bổ sung năm 1945 đến năm 1954? -GV nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu b.Nội dung hiệp định Giơ- ne- vơ -HS đọc thầm kênh thông tin, thảo luận cặp - Học sinh đọc sgk, giải ụi, nờu ý kiến, NX - HDHS hiểu nghĩa từ giải -Hiệp định: Hiệp thơng, tổng - Tại có hiệp định Giơ- tuyển cử, Tố cộng, Diệt cộng, ne- vơ thảm sát - Pháp phải kí với ta sau chúng thất bại nặng nề Điện Biên Phủ Hiệp định đợc kí ngày 21/ 7/ -Nêu nội dung Hiệp 1954 định Giơ- ne- vơ? - Chấm dứt chiến tranh lập lại hoà bình Việt Nam Theo hiệp định, sông Bến Hải giới tuyến -Hiệp định thể mong ớc phân chia tạm thời miền Nam nhân dân ta? Bắc c.Vỡ nước ta bị chia cắt thành - Mong muèn ®éc lËp, tù vµ miền Nam- Bắc thèng nhÊt đất nớc dân tộc - GV nhận xét- đánh gi¸- kÕt ta luËn -HS đọc thầm ND, thảo luận nhúm 4, trỡnh - Mĩ có âm mu gì? by, lp NX, Kl - Thay chân Pháp xâm lợc Việt - Nêu dẫn chứng việc đế Nam quốc Mĩ có tính phá hoại Hiệp - Lập quyền tay sai Ngô định Giơ- ne- vơ? Đình Diệm *Ra sức chống phá lực lợng cách +m mu phỏ hoi Hip định Giơ – m¹ng ne- vơ Mĩ-Diệm thể qua -Khđng bè d· man nh÷ng ngêi tỉ hành động nào? chøc hiƯp th¬ng tỉng tun cư, thèng đất nớc -Thực sách Tố cộng, +Nhân dân ta phải làm để xố bỏ “diƯt céng” víi khÈu hiƯu “thµ giÕt nỗi đau chia cắt t nc? nhầm bỏ sót * Bi hc:SGK v mn hỡnh - Đồng bào ta bị tàn sát, đất nớc ta bị chia cắt lâu dài + Nhân dân ta phải ng lên cầm sung đấu tranh đánh đuổi đế quốc Mĩ bè lũ tay sai bán nớc - Học sinh nối tiếp nêu V.KIM TRA ĐÁNH GIÁ: Hệ thống nội dung: Liên hệ giáo dục- Nhận xét tiết học VI.ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO -Về nhà học chuẩn bị tiết sau Bến tre đồng khởi Thứ năm ngày 24 tháng năm 2019 KHOA HỌC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT I.MỤC TIÊU: Sau tiết học, học sinh có khả năng: 1.KT: Kể tên nêu công dụng số loại chất đốt 2.KN: Thảo luận việc sử dụng an toàn tiết kiệm loại chất đốt 3.TĐ: HS biết tiết kiệm lượng sử dụng GDMT: Khai thác lượng chất đốt hợp lý bảo vệ mơi trường II.XÁC ĐỊNH HÌNH THỨC/PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1.Hình thức tổ chức:Lớp, nhóm, cá nhân 2.Phương pháp:đàm thoại, luyện tập 3.Phương tiện dạy học:máy chiếu III.NHIỆM VỤ CỤ THỂ CỦA HỌC SINH 1.Cá nhân, nhóm, SGK, ghi IV.TỔ CHỨC DẠY HỌC TRÊN LỚP 1.Bài cũ: Nêu tác dụng -2 HS lên bảng trả lời, lớp nhận xét bổ sung lượng mặt trời tự nhiên? -GV nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu -HSQS hình hiểu biết, thảo luận nhóm b.Kể tên số loại chất đốt đơi, nờu KQ, NX + Than, ga, củi, khí đốt, dầu, ®iƯn, - H·y kĨ mét sè chÊt ®èt thêng dïng? + Thể rắn: than đá, than hoa, than -Chất đốt thể rắn, tổ ong chất thể lỏng, chất + Thể lỏng: dầu hoả thể khí? + Thể khí: ga, khí đốt bi- ô- ga *Kết Luận: *Một số loại chất đốt thường sử dụng c.Tìm hiểu tác dụng hai loại :Thể rắn thể lỏng việc khai thác chất đốt -HS thảo luận nhóm 4, đại diện nhóm lên - GV nhận xét, chốt ý trình bày, nhận xột, b sung 1.Sử dụng chất rắn -Kể tên: củi, tre, rơm, rạ, (dùng nông thôn) -Than đá: đợc sử dụng để chạy máy nhà máy nhiệt điện số loại động cơ, dùng sinh hoạt: đun nấu, sởi *GDMT: Ci than l mt loi + Khai th¸c chđ u ë c¸c má than lượng chất đốt phổ biến thuéc tØnh Qu¶ng Ninh chủ yu cỏc vựng nụng thụn, + Than đá: (than bïn, than cđi ) vùng núi.Tuy nhiên khơng nên Sư dơng c¸c chÊt láng khai thác chặt phá rừng ba bói - Dầu hỏa, xăng dầu nhờn ly ci un, t than vỡ nh - Khai thác dầu mỏ: Dầu mỏ đợc lấy vy l phỏ hoi mụi trng, gõy theo lỗ khoan giếng dầu Từ nờn nhng hu qu nghiờm dầu mỏ tách xăng, dầu trng nh thiờn tai, l lt, hoả, dầu đi-ê-zen, dầu nhờn Sử dụng chất khí đốt - Có loại (khí tự nhiên, khí sinh học) - Chế tạo: ủ chất thải, mùn, rác, phân gia súc, khí thoát theo đờng ống dẫn V.KIM TRA ĐÁNH GIÁ: Hệ thống nội dung: Liên hệ giáo dục- Nhận xét tiết học VI.ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO -Về nhà học chuẩn bị tiết sau Sử dụng lượng chất đốt(tiếp theo) ... VI.ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO - Về nhà học chuẩn bị sau Nối vế câu ghép quan hệ từ KỂ CHUYỆN Bài 21( 21): KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.MỤC TIÊU: Sau tiết học, học sinh có khả năng: 1.KT:... HỌC TẬP TIẾP THEO - Về nhà học chuẩn bị sau Nối vế câu ghép quan hệ từ CHÍNH TẢ(Nghe-viết) Bài 21( 21): TRÍ DŨNG SONG TỒN I.MỤC TIÊU: Sau tiết học, học sinh có khả năng: 1.KT: HS nghe -viết đúng,... nhận xét tiết học VI.ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO - Về nhà làm chuẩn bị sau Luyện tập ĐỊA LÝ Bài 21( 21): CÁC NƯỚC LÁNG GIỀNG CỦA VIỆT NAM I.MỤC TIÊU: Sau tiết học, học sinh có khả năng: 1.KT: Dựa