lop2 tuan 7

Tuần thứ 7: Thứ hai, ngày tháng năm 2006 Chào cờ Tiết 7 : Tập trung toàn trờng Tập đọc Tiết 25+26: Ngời thầy cũ I. Mục đích yêu cầu: 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài. - Biết nghỉ hơi đúng ở các câu. - Biết đọc phân biệt giọng ngời kể chuyện và giọng nhân vật: Chú Khánh (bố của Dũng) thầy giáo. 2. Rèn kỹ năng đọc hiểu. - Hiểu nghĩa các từ mới: Xúc động, hình phạt; các từ ngữ làm rõ ý nghĩa câu chuyện: Lễ phép, mắc lỗi. - Hiểu nội dung toàn bài: Cảm nhận đợc ý nghĩa: Hình ảnh ngời thầy thật đáng kính trọng ,tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ. II. Đồ dùng dạy học. - Tranh minh hoạ BTĐ. III. các hoạt động dạy học. Tiết 1: A. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS đọc bài - Mua kính Qua câu chuyện các em thấy cậu bé trong bài là ngời nh thế nào ? - Lời học phì c ời. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài chủ điểm: - HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm và truyện đọc tuần đầu. 2. Luyện đọc: 2.1. GV đọc mẫu toàn bài: 2.2. GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. a. Đọc từng câu: - HS chú ý nghe. - HS nối tiếp nhau đọc từng câu. - Cổng trờng, xuất hiện, lớp, lễ phép, lúc ấy, mắc lỗi. - Chú ý đọc đúng các từ ngữ. b. Đọc từng đoạn trớc lớp: - HS đọc trên bảng phụ. - Hớng dẫn đọc ngắt nghỉ một số câu. - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn tr- ớc lớp. - Giảng các từ ngữ mới. + Xúc động, hình phạt (SGK) + Lễ phép: Có thái độ, cử chỉ, lời nói kính trọng ngời trên. c. Đọc từng đoạn trong nhóm. - HS đọc theo nhóm d. Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc đồng thanh cá nhân,đoạn,cả bài . e. Đọc ĐT (Đoạn 3) Tiết 2: 3. Hớng dẫn tìm hiểu bài: Câu hỏi 1: 1 HS đọc - HS đọc thầm đoạn 1 - Bố Dũng đến trờng làm gì ? - Em thử đoán xem vì sao bố Dũng lại tìm gặp thầy ngay ở trờng ? - Tìm gặp lại thầy giáo cũ. - Vì bố vừa nghỉ phép, muốn đến chào thầy giáo ngay (vì bố đi công tác, chỉ rẽ qua thăm thầy đợc một lúc/vì bố là bộ đội, đóng quân ở xa, ít đợc ở nhà. Câu hỏi 2: (1 HS đọc) - Khi gặp thầy giáo cũ, bố của Dũng thể hiện sự kính trọng nh thế nào ? - Bố vội bỏ mũ đang đội trên đầu lễ phép chào thầy. Câu hỏi 3: (1 HS đọc) - Lớp đọc thầm đoạn 2 Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về thầy ? - Kỉ niệm thời đi học có lần trèo qua cửa sổ, thầy chỉ bảo ban, nhắc nhở không phạt. Câu hỏi 4: (1 HS đọc) - Lớp đọc thầm đoạn 3 Dũng nghĩ gì khi bố đã ra về ? - Bố cũng có lần mắc lỗi, thầy không phạt, nhng bố vẫn tự nhận đó là hình phạt để ghi nhớ mãi và không bao giờ mắc lỗi. 4. Luyện đọc lại. -HS luyện đọc theo vai . - Đọc phân vai (4 vai) - Ngời dẫn chuyện, chú bộ đội, thầy giáo, Dũng. 5. Củng cố dặn dò: - Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì ? - HS nhớ ơn, kính trọng và yêu quý thầy giáo. - Dặn dò: Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe. - Nhận xét giờ học. Toán Tiết 31: Luyện tập I. Mục tiêu: - Củng cố khái niệm về ít hơn, nhiều hơn. - Củng cố về rèn luyện kỹ năng giải bài tập toán về ít hơn, nhiều hơn. III. Các hoạt động dạy học. A. Kiểm tra bài cũ: - 1 HS tóm tắt - 1 HS giải Bài 3: Giải: Số học sinh trai lớp 2A là: 15-3 = 12 (học sinh) Đáp số: 12 học sinh B. Bài mới: 1. Giới thiệu phép cộng 38+25: Bài 1: Củng cố khái niệm về nhiều hơn, ít hơn. Quan hệ "nhiều hơn và ít hơn quan hệ bằng nhau". - HS đếm số ngôi sao trong mỗi hình (có thể tìm số ngôi sao) "nhiều hơn" hoặc ít hơn "bằng cách lấy số lớn trừ đi số bé. Chẳng hạn 7-5=2 (trong hình vuông có nhiều hơn trong hình tròn 2 ngôi sao). Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt. - 2 HS nhìn tóm tắt đặt đề toán. - Nêu kế hoạch giải - 1 em lên bảng làm *HS hiểu em kém anh 5 tuổi tức là "Em ít hơn anh 5 tuổi". Bài giải: Tuổi em là: 16 5 = 11 (tuổi) Đáp số: 11 tuổi Bài 3: 2 HS nhìn tóm tắt đọc đề bài. *Quan hệ "ngợc" với bài 2 Anh hơn em 5 tuổi. Em kém anh 5 tuổi và ngợc lại Bài giải: Tuổi anh là: 11 + 5 = 16 (tuổi) Đáp số: 16 tuổi Bài 4: HS quan sát SGK - 1 em đọc đề bài - Nêu kế hoạch giải - 1 em tóm tắt - 1 em giải Bài giải: Toà nhà thứ hai có số tầng là: 16 4 = 12 (tầng) Đáp số: 12 tầng 4. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. Đạo đức Tiết 7: Chăm làm việc nhà (T1) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Giúp HS biết: - Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng. - Chăm làm việc nhà là thể hiện tình thơng yêu của các em đối với ông và cha mẹ. 2. Kỹ năng. - HS tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp . 3. Thái độ. HS có thái độ không đồng tình vứi hành vi cha chăm làm việc nhà . II. Tài liệu và phơng tiện: - Bộ tranh nhỏ theo nhóm (HĐ2-T1) - Các thẻ màu đỏ, xanh, trắng. - Các tấm thẻ nhỏ để chơi trò chơi: "Nếu thì". - Đồ dùng chơi trò chơi đóng vai. II. hoạt động dạy học: Tiết 1: A. Kiểm tra b i cũ:ã - Nêu ích lợi của việc sống gọn gàng, ngăn nắp ? - HS trả lời. b. Bài mới: Hoạt động 1: Phân tích bài thơ:Khi mẹ vắng nhà . * MT: HS biết một tấm gơng chăm làm việc nhà ,HS biết chăm làm việc nhà là thể hiện tình yêu thơng ông bà ,cha mẹ . * Cách tiến hành : - GV đọc bài: Khi mẹ vắng nhà - HS nghe - HS đọc lại chuyện. - Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng nhà ? - Luộc khoai,cùng chị giã gạo ,thổi cơm ,nhổ cỏ vờn ,quét sân quét cổng . - Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình cảm nh thế nào đối với mẹ ? - Thơng mẹ,muốn chia sẻ nỗi vất vả với mẹ . - Em đoán xem mẹ bạn nghĩ gì khi thấy những việc bạn đã làm ? - Niềm vui sự hài lòng cho mẹ học tập. * KL: Bạn nhỏ làm các việc nhà vì bạn thơng mẹ ,muốn chia sẻ nỗi vất vả với mẹ .Việc làm của bạn mang lại niềm vui và sự hài lòng cho mẹ .Chăm làm việc nhà là một đức tính tốt mà chúng ta nên học tập . Hoạt động 2: Bạn đang làm gì ? *MT: HS biết đợc một số việc nhà phù hợp với khả năng của các em . * Cách tiến hành: Hãy nêu tên việc làm của các bạn nhỏ trong mỗi tranh. - Tranh 1 Tranh 6 (Cất quần áo, tới cây, tới hoa, cho gà - Các em có làm đợc những việc đó không ? - HS trả lời * KL: Chúng ta nên làm những việc nhà phù hợp với khả năng. Hoạt động 3: Điều này đúng hay sai. * MT: HS có nhận thức ,thái độ đúng với công việc gia đình . * Cách tiến hành : - GV nêu ý kiến, HS giơ thẻ (GV nêu các ý kiến a, b, c, d, đ. Sau mỗi ý kiến mời 1 HS giải thích lý do). - Màu đỏ: Tán thành - Màu xanh: Không tán thành. - Màu trắng: Không biết *Các ý kiến đúng: b, d, đ sai : a, c *KL: Các ý kiến b,d, đ là đúng ; ý kiến a,c là sai ,vì mọi ngời trong gia đình phải tự giác làm việc nhà ,kể cả trẻ em. Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng là quyền và bổn phận của trẻ là thể hiện tình yêu thơng đối với ông, bà, cha, mẹ. C. Củng cố dặn dò: - Về nhà làm bài tập trong vở BT. - Nhận xét đánh giá giờ học Thứ ba, ngày tháng năm 2006 Tập đọc Tiết 27: Thời khoá biểu I. Mục đích yêu cầu: 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Đọc đúng thời khoá biểu: Biết ngắt hơi sau nội dung từng cột, nghỉ hơi sau từng dòng. - Biết đọc với giọng rõ ràng, rành mạnh, dứt khoát. 2. Rèn kỹ năng đọc hiểu: - Nắm đợc số tiết học chính (ô màu hồng) số tiết học bổ xung (ô màu xanh) số tiết tự chọn (ô màu vàng) trong thời khoá biểu. - Hiểu tác dụng của thời khoá biểu đối với HS. Giúp theo dõi các tiết học trong từng buổi, từngngày, chuẩn bị bài vở để học tập tốt II. Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to viết mục lục sách thiếu nhi (10-12 dòng) để kiểm tra bài cũ. - Kẻ sẵn bảng phụ thời khoá biểu. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: -Đọc mục lục sách. - 3HS đọc B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc: 2.1. GV đọc mẫu (chỉ thớc). - HS nghe. 2.2. GV hớng dẫn HS luyện đọc (theo câu hỏi dới bài đọc). - 1 HS đọc thành tiếng thời khoá biểu thứ 2 SGK. a. Luyện đọc theo trình tự. - Lần lợt HS đọc thời khoá biểu. *HS luyện đọc theo nhóm - Nhóm 2 - Các nhóm thi đọc. - Đại diện các nhóm thi đọc. b. Luyện đọc theo trình tự buổi thứ, tiết. - 1 HS đọc thành tiếng thời khoá biểu - Lần lợt HS đọc thời khoá biểu thứ 2 SGK - Lần lợt HS đọc thời khoá biểu còn lại (GV chỉ thớc). - HS luyện đọc theo nhóm. - Các nhóm thi đọc. c. Các nhóm thi đọc tìm môn học. - 1 HS xớng tên một ngày. *VD: Thứ hai (hay một buổi, tiết). - Buổi sáng (thứ ba). 3. Hớng dẫn tìm hiểu bài: Câu 3: (1 HS đọc yêu cầu của bài). - Đọc và ghi lại số tiết học chính số tiết học bổ xung số tiết học tự chọn. - Lớp đọc thầm thời khoá biểu - Đếm số tiết từng môn (tiết chính màu hồng) bổ sung màu xanh, tự chọn màu vàng. - Nhiều HS đọc bài trớc lớp GV nhận xét. Số tiết học chính - Tiếng việt: 10 tiết, toán 5 tiết (23 tiết) Đạo đức: 1 tiết, TNXH: 1 tiết Nghệ thuật: 3 tiết, TD: 1 tiết HĐTT: 1 tiết. Số tiết học bổ xung - Tiếng việt: 2 tiết, toán 2 tiết (9 tiết) Nghệ thuật: 3 tiết, TD: 1 tiết HĐTT: 1 tiết. Số tiết học tự chọn - Tiếng việt: 1 tiết (3 tiết) Ngoại ngữ: 2 tiết Câu 4: Em cần thời khoá biểu để làm gì ? - Để biết lịch học, chuẩn bị bài ở nhà, mang sách vở và đồ dùng học tập cho đúng. 5. Củng cố dặn dò. - 2 HS đọc thời khoá biểu của lớp - Nhắc HS thói quen đọc thời khoá biểu. - Nhận xét chung tiết học. Toán Tiết 32: Ki lô gam I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Có biểu tợng về nặng hơn, nhẹ hơn. - Làm quen với cái cân, quả cân và cách cân, cân đĩa. - Nhận biết về đơn vị: Kilôgam, biết đọc, biết viết tên gọi và kí hiệu của kg. - Tập thực hành cân một số đồ vật quen thuộc. - Biết làm các phép tính cộng, trừ với các số kèm theo đơn vị kg. II. Đồ dùng dạy học: - Cân đĩa với quả cân 1kg, 2kg, 5kg. - 1 số đồ vật túi gạo, đờng 1 kg, 1 quyển sách, 1 quyển vở. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - 1 HS lên giải bài 3 (31) - Nhận xét. Bài giải: Tuổi của anh là: 11+ 5 = 16 (tuổi) Đáp số: 16 tuổi B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: a. Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn. - HS tay phải cầm 1 quyển vở, tay trái cầm 1 quyển vở, quyển nào nặng hơn, quyển nào nhẹ hơn ? - Yêu cầu HS lần lợt nhấc quả cân 1kg lên sau đó nhấc 1 quyển vở lên . - Vật nào nặng hơn ? Vật nào nhẹ hơn? - Quả cân nặng hơn, quyển vở nhẹ hơn. - Gọi vài em lên làm thử nh vậy. *KL: Trong thực tế có vật "nặng hơn" hoặc "nhẹ hơn" vật khác. Muốn biết vật nặng, nhẹ thế nào ta phải cân vật đó. b. Giới thiệu các cân đĩa và cách cân đồ vật. - Cho HS quan sát cân đĩa thật và giới thiệu. - Cân xem vật nào nhẹ hơn, nặng hơn. - Cho HS nhìn kim đồng hồ chỉ điểm chính giữa. - Cân thăng bằng "gói kẹo bằng gói bánh. - Nếu cân nghiêng về phía gói bánh ta nói. - Gói bánh nặng hơn gói kẹo hay gói kẹo nhẹ hơn gói bánh. c. Giới thiệu kg, quả cân kg. - Cân các vật để xem mức độ nặng nhẹ thế nào ta dùng đơn vị kg. - Kilôgam viết tắt là: kg. - Viết bảng kilôgam: kg. - Giới thiệu tiếp quả cân 1 kg, 2kg, 5kg. (Gọi HS đọc) 3. Thực hành. Bài 1: Yêu cầu HS xem hình vẽ để tập đọc, viết tên đơn vị kg. Sau đó HS điền vào chỗ chấm. Đọc to. - Quả bí ngô cân nặng 3kg. - Quả cân cân nặng 5kg. - HS làm SGK. Bài 2: Tính - Gọi HS lên bảng làm *L u ý: Viết tên đơn vị ở kết quả - Lớp làm SGK 1kg + 2kg = 3kg 6kg + 20kg = 26kg 47kg + 12kg = 59kg 10kg - 5kg = 10kg 24kg - 13kg = 11kg - Nhận xét chữa bài. 35kg - 25kg = 10kg Bài 3: HS đọc đề bài. - Lớp giải vào vở - Nêu kế hoạch giải - 1 em tóm tắt. - 1 em giải. Tóm tắt: Bao to : 25 kg Bao bé : 10 kg Hỏi 2 bao: kg. Bài giải: - GVNhận xét. Có 2 bao gạo cân nặng là: 25 + 10 = 35 (kg) Đáp số: 35kg 4. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. Tập viết Tiết : Chữ hoa: E, Ê I. Mục tiêu, yêu cầu: 1. Rèn kỹ năng viết chữ: - Biết viết các chữ hoa E, Ê theo cỡ vừa và nhỏ. - Biết viết câu ứng dụng: Em yêu trờng em theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định. II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu 2 chữ cái viết hoa E, Ê đặt trong khung chữ. - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li: Em yêu trờng em. III. các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - HS viết bảng con - Chữ hoa: Đ - Nhắc lại cụm từ ứng dụng. - Đẹp trờng, đẹp lớp. - Viết bảng con chữ: Đẹp B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu. 2. Hớng dẫn viết chữ hoa: a. Hớng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ E - GV giới thiệu chữ mẫu - HS quan sát, nhận xét. - Chữ E cao mấy li ? - 5 li - Gồm mấy nét là những nét nào ? - Gồm 3 nét cơ bản (1 nét cong dới và 2 nét cong trái nối liền với nhau, tạo thành vòng xoắn nhỏ giữa thân chữ. - Hớng dẫn cách viết. - Đặt bút trên đờng kẻ 6, viết nét cong (gần giống nh ở chữ C hoa) nhng hẹp hơn rồi chuyển hớng viết tiếp 2 nét cong trái tạo thành vòng xoắn to ở đầu chữ và vòng xoắn nhỏ ở giữa thân chữ, phần cuối nét cong trái thạo thành vòng soắn to ở đầu chữ và vòng soắn nhỏ ở giữa thân chữ phần cuối nét cong trái thứ hai lợn lên ĐK3 rồi lợn xuống DB ở ĐK2. - Chữ Ê nh chữ E thêm dấu mũ nằm trên đầu chữ E. - GV viết mẫu chữ E, Ê hoa lên bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết. - HS quan sát theo dõi GV viết . - Hớng dẫn viết bảng con. - E, Ê (2 lợt) 3. Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng: - 1 HS đọc cụm từ ứng dụng: Em yêu trờng em. - Nêu những hành động cụ thể nói lên tình cảm yêu quý ngôi trờng ? - Chăm học, giữ gìn và bảo vệ những đồ vật, cây cối trong trờng chăm sóc v- ờn hoa, giữ vệ sinh sạch sẽ khu trờng. - Hớng dẫn HS quan sát nhận xét: - HS quan sát nhận xét. - Những chữ nào có độ cao 1 li ? - m, ê, u, , ơ, e, r - Những chữ nào có độ cao 1,25 li ? - r - Những chữ nào có độ cao 1,5 li ? - t - Những chữ nào có độ cao 2,5 li ? - E, y, g - Dấu huyền đặt ở trên ơ ở chữ trờng. - Giáo viên viết mẫu - HS quan sát 4. HS viết vở tập viết: - HS viết vở tập viết. [...]... ghi lên bảng 6 + 6 = 12 6 + 7 = 13 6 + 8 = 14 6 + 9 = 15 2 Thực hành: Bài 1: Tính nhẩm - HS làm SGK - Nêu miệng (nhận xét kết quả) 6+0=6 6 + 7 = 13 6 + 6 =12 7 + 6 = 13 Bài 2: Tính Cách tính, ghi kết quả thẳng cột - Gọi HS lên bảng chữa 6 6 6 7 9 4 5 8 6 6 10 11 14 13 15 Bài 3: Số - 3 HS lên bảng - HS học thuộc bảng 6 cộng với một - Lớp làm SGK số 6 + 5 = 11; 6 + 6 = 12 6 + 7 = 13 Bài 4: Củng cố khái... cộng 5 bằng 11, viết 1 5 nhớ 1 - 2 thêm 1 bằng 3, viết 3 31 b Thực hành: Bài 1: Tính - Dòng 1 HS làm bảng con 16 36 47 56 - Dòng 2 lên bảng lớp (SGK) 4 6 7 8 - Viết các chữ số thẳng cột, đơn vị 20 42 54 64 với đơn vị, chục với chục 37 5 42 Bài 2: Số - Lớp làm SGK - 1 HS lên bảng 18 9 27 27 6 33 36 5 41 - Cộng nhẩm ghi kết quả ô trống thứ tự điền: 16, 22, 28, 29 Bài 3: - Nêu kế hoạch giải - 1 em tóm tắt... là mấy điểm - 3 điểm (đó là số điểm) nhiều hơn hoặc tính 9 6 = 3 (điểm) Bài 5: > < = 7+ 6=6 +7 8+8 >7+ 8 Tính chất đổi chỗ 2 số hạng trong 6 + 9 - 5 < 11 phép cộng thì kết quả không thay đổi 8 + 6 - 10 > 3 3 Củng cố dặn dò - Học thuộc bảng 6 cộng với một số - Nhận xét tiết học 1 Giới thiệu phép cộng 6+5 Kể chuyện Tiết 7: Ngời thầy cũ I Mục tiêu yêu cầu: 1 Rèn kĩ năng nói: - Xác định đợc 3 nhân vật trong... Lật H2 ra mặt sau, gấp đôi nh mặt trớc H5 Bớc 2: Gấp thân và - Gấp theo đờng dấu - HS nhắc lại thao tác mui thuyền của H5 sao cho cạnh gấp (qua hình vẽ) ngắn trùng với cạnh dài đợc H6 thứ tự đợc H7 - Lật H7 gấp 2 lần giống H5 đợc H8 - Gấp H8 đợc H9 (lật mặt sau H9), gấp đôi nh mặt trớc H10 Bớc 3: Tạo thuyền - Lách 2 ngón tay vào phẳng đáy không mui trong 2 mép giấy, các ngón còn lại cầm ở 2 bên phía... liên hoan văn nghệ Thủ công Tiết 7: Gấp thuyền phẳng đáy không mui (t1) I Mục tiêu: - HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui - Gấp đợc thuyền phẳng đáy không mui - HS yêu thích gấp thuyền II đồ dùng dạy học: - Mẫu thuyền phẳng đáy không mui - Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui - Giấy thủ công III hoạt động dạy học: Thời gian Nội dung 4' A Kiểm tra bài cũ: 7' Tiết 1: Hoạt động của Hoạt động... dòng 2 chữ: E, ê cỡ vừa (5li) 1 dòng chữ e và 1 dòng chữ cái ê cỡ nhỏ (cao 2,5li) - 1 dòng chữ em cỡ vừa, 1 dòng chữ em cỡ nhỏ - 2 dòng ứng dụng cỡ nhỏ: Em yêu trờng em 5 Chấm, chữa bài: - GV chấm 5, 7 bài nhận xét 6 Củng cố dặn dò: - Về nhà luyện viết - Nhận xét chung tiết học Thể dục Tiết Động tác toàn thân đi đều : I Mục tiêu: 1 Kiến thức - Học động tác toàn thân - Ôn đi đều theo 2-4 hàng dọc 2... dung phơng pháp: Nội dung A phần Mở đầu: 1 Nhận lớp: - Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học 2 Khởi động: Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên 1 hàng Định lợng 6 -7' 1' 50-60m Phơng pháp ĐHTT: X X X X X X X XX X ĐHHD: X X ĐHVT dọc X X - Đi một vòng thở sâu 1-2' B Phần cơ bản: * Ôn 5 động tác vơn thở, tay, chân, lờn, bụng, toàn tân - Lần 1 GV điều khiển - Lần 2 cán... nào, rồi trả lời: - Câu đúng: b, c, g - GV nhận xét - Câu sai: a, d, e Bài 3: Tính - 1 HS đọc yêu cầu - Kết quả tính phải ghi tên đơn vịkg - HS làm SGK, 4 HS lên bảng 3kg + 6kg - 4kg = 5kg 15kg - 10kg + 7kg = 12kg 8kg - 4kg + 9kg = 13kg 16kg + 2kg - 4kg =13kg Bài 4: HS đọc đề bài Tóm tắt: - Nêu kế hoạch giải Gạo nếp và tẻ: 26kg - 1 em tóm tắt Gạo tẻ : 16kg - 1 em giải Gạo nếp : kg? Bài giải: Số kg gạo... hình phạt và nhớ mãi - HS viết vào bảng con - Xúc động, cổng trờng, cửa sổ, mắc lỗi, hình phạt, nhớ mãi, mắc lại - HS chép bài vào vở - HS chép bài - Nhắc nhở HS chú ý cách viết trình bày bài - Chấm 5 -7 bài -HS đổi vở soát lỗi 3 Hớng dẫn làm bài tập: Bài 2: Điền ui hay uy vào chỗ trống - 1 HS nêu yêu cầu bài tập - GV gọi HS nhận xét - 2 HS lên bảng - Lớp viết bảng con - GV nhận xét chữa bài - Bụi phấn... biến nội dung bài tập 2 Khởi động: Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp 3 Kiểm tra bài cũ: Ôn 6 động tác bài thể dục phát triển chung (từ đội hình hàng dọc thành đội hình hàng ngang dàn hàng) Định lợng 5 -7' Phơng pháp ĐHTT: X X X X X X X X X X 1-2' 2x8 nhịp ĐHTL: X X X X X X X X XX B Phần cơ bản: - Động tác nhảy 4-5 lần ĐHTL: X X X X X X X X XX - Ôn 3 động tác bụng, toàn thân và nhảy *Trò chơi: "Bịt . Tuần thứ 7: Thứ hai, ngày tháng năm 2006 Chào cờ Tiết 7 : Tập trung toàn trờng Tập đọc Tiết 25+26: Ngời thầy. "nhiều hơn" hoặc ít hơn "bằng cách lấy số lớn trừ đi số bé. Chẳng hạn 7- 5=2 (trong hình vuông có nhiều hơn trong hình tròn 2 ngôi sao). Bài 2: Giải