lop2 tuan 5

Trờng Tiểu học Nậm Lúc Tuần thứ 5: Ngày soạn: 30/ 9/ 2006 Ngày giảng: 2/ 10/ 2006 Thứ hai, ngày 2 tháng 10 năm 2006 Tiết 1: Chào cờ Tập trung toàn trờng Tiết2: Tập đọc Chiếc bút mực I. Mục đích yêu cầu: 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ: hồi hộp, náo nức, ngạc nhiên, loay hoay - Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. - Biết đọc phân biệt giọng ngời kể chuyện và giọng nhân vật (Cô giáo, Lan, Mai). 2. Rèn kỹ năng đọc hiểu. - Hiểu nghĩa các từ mới. - Hiểu nội dung toàn bài: Khen ngợi Mai là cô bé ngoan biết giúp bạn. II. Đồ dùng dạy - học. - Tranh minh hoạ bài đọc SGK. III. các hoạt động dạy - học. ( 40 ' ) Tiết 1: A. ổn định tổ chức: ( 2 ' ) Cho HS hát đầu giờ B. Kiểm tra bài cũ: ( 3 ' ) Hs hát - Mít tặng Biết Tuốt, Nhanh Nhảu và Ngộ Nhỡ, những câu thơ nào ? - Vì sao các bạn tỏ thái độ giận dỗi với Mít ? - 2 HS tiếp nối nhau đọc bài: "Mít làm thơ" (T). B. Bài mới: ( 30 ' ) 1. Giới thiệu bài chủ điểm và bài học: 72 Trờng Tiểu học Nậm Lúc - GV giới thiệu chủ điểm: - Bức tranh vẽ cảnh gì ? - HS quan sát tranh chủ điểm. - HS quan sát tranh minh hoạ. - Các bạn bút mực. 2. Luyện đọc: 2.1. GV đọc mẫu toàn bài: a. Đọc từng câu: - Chú ý đọc đúng các từ. - HS chú ý nghe. - HS nối tiếp nhau đọc từng câu. - Bút mực, lớp, buốn, náo nức, nớc mắt, mực, loay hoay - HS đọc trên bảng phụ. b. Đọc từng đoạn trớc lớp: - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn tr- ớc lớp. - Hớng dẫn đọc ngắt nghỉ một số câu. - Giảng các từ ngữ mới: hồi hộp, loay hoay, ngạc nhiên (SGK). - HS đọc chú giải SGK. c. Đọc từng đoạn trong nhóm. - HS đọc theo nhóm d. Thi đọc giữa các nhóm. - Đại diện các nhóm thi đọc đồng thanh, cá nhân. Tiết 2: 3. Hớng dẫn tìm hiểu bài: Câu hỏi 1: - HS đọc thầm bài (TL nhóm 2) - Những từ ngữ nào cho biết Mai mong đợc viết bút mực ? (Thấy Lan đợc cô cho viết bút mực. Mai hồi hộp Mai buồn viết bút chì.) Câu hỏi 2: - 1 em đọc câu hỏi. - Chuyện gì đã xảy ra với Lan ? (Lan đợc viết quên bút, Lan buồn khóc.) Câu hỏi 3: - Vì sao Mai loay hoay mãi với các hộp bút ? - Cuối cùng Mai quyết định ra sao ? ( Vì nửa bạn m ợn tiếc.) ( Mai lấy Lan m ợn.) Câu hỏi 4: - Khi biết mình cũng đợc viết bút mực, Mai nghĩ và nói thế nào ? ( Mai thấy tiếc nhng nói cứ để Lan viết trớc.) Câu hỏi 5: - Vì sao cô giáo khen Mai ? GV: Mai là cô bé tốt bụng, chân thật. Em cũng tiếc khi phải đa bút cho bạn ( Vì Mai ngoan, biết giúp đỡ bạn.) 73 Trờng Tiểu học Nậm Lúc mợn, tiếc khi biết cô giáo cũng cho mình viết bút mực nhng em luôn hành động đúng vì em biết nhờng nhịn, giúp đỡ bạn. 4. Luyện đọc lại. - Đọc phân vai (Bình chọn cá nhân, nhóm) - Nhận xét, tuyên dơng. - Đọc theo nhóm tự phân vai ngời dẫn chuyện, cô giáo, Lan, Mai. d. Củng cố dặn dò: ( 5 ' ) - Câu chuyện này nói về điều gì ? ( Nói về chuyện bạn bè yêu thơng, giúp đỡ lẫn nhau.) - Em thích nhân vật nào trong truyện ? Vì sao ? ( Thích Mai nht Mai biết giúp đỡ bạn bè (vì Mai là ngời bạn tốt, thơng bạn.) - Dặn dò: Chuẩn bị giờ kể chuyện: Chiếc bút mực. - Nhận xét giờ học. Tiết 3: Toán 38 + 25 I. Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách thực hiện phép cộng dạng 38 + 25 (cộng có nhớ dới dạng tính viết). - Củng cố phép tính cộng đã học dạng 8+5 và 28+5 II. Đồ dùng dạy - học. - 5 bó 1 chục que tính và 13 que tính rời. III. Các hoạt động dạy - học. ( 40 ' ) a. ổn định tổ chức: ( 2 ' ) Cho HS hát đầu giờ b. Kiểm tra bài cũ: ( 3 ' ) - Nêu cách đặt tính và cách tính: 48 + 9 68 + 7 - Nhận xét, cho điểm. - HS hát - 2 HS lên bảng c. Bài mới: ( 30 ' ) 1. Giới thiệu bài: 38 + 25 2. Giới thiệu phép cộng 38+25 74 Trờng Tiểu học Nậm Lúc - GV nêu bài toán: Có 38 que tính thêm 25 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ? - HS thao tác trên que tính (Lấy 3 bó 1 chục que tính và 8 que tính, lấy tiếp 2 bó 1 chục que tính và 5 que tính, rồi tìm cách tính tổng số que tính đó). - GV hớng dẫn: - HS tự nêu + Gộp 8 que tính với 2 que tính (ở 5 que tính) thành 1 bó 1 chục que tính, 3 bó 1 chục với 2 bó 1 chục là 5 bó 1 chục, 5 bó 1 chục thêm 1 bó 1 chục là 6 bó 1 chục, 6 bó 1 chục thêm 3 que tính rời là 63 que tính. Vậy 38 + 25 = ? 38 + 25 = 63 - Hớng dẫn cách đặt tính: 38 25 63 - 8 cộng 5 bằng 13, viết 3 nhớ 1 - 3 thêm 2 bằng 5, thêm 1 bằng 6, viết 6. - Nêu cách đặt tính? - Chữ số hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục. - Nêu cách thực hiện phép tính? - Thực hiện theo thứ tự từ phải sang trái. 3. Thực hành: Bài 1: Tính Dòng 1: Bảng con - HS làm bảng con. Dòng 2: HS làm vào vở. - HS thực hiện vào vở, gọi 5 HS lên bảng chữa. *Lu ý: Phép cộng có nhớ và không a. 38 58 28 48 38 45 36 59 27 38 83 94 87 75 76 - GV sửa sai cho học sinh b. 68 47 68 44 48 4 32 12 8 33 72 79 80 52 81 - GV sửa sai cho học sinh Bài 2: Viết số thích hợp. - 1 HS lên bảng. - Củng cố khái niệm tổng, số hạng - Lớp làm vào SGK Số hạng 8 28 38 8 18 Số hạng 7 16 41 53 34 - GV nhận xét. Tổng 15 44 79 61 52 Bài 3: - HS đọc đề - Hớng dẫn HS phân tích, tóm tắt bài - HS giải vào vở. 75 Trờng Tiểu học Nậm Lúc toán. - Gọi 1 HS lên tóm tắt, 1 HS giải. Tóm tắt: Đoạn thẳng AB : 28 dm Đoạn thẳng BC : 34 dm Đoạn thẳng AC dài: dm? Bải giải: Con kiến phải đi đoạn đờng dài là: 28 + 34 = 62 (dm) Đáp số: 62 (dm) Bài 4: Điền dấu thích hợp vào chỗ trống: < = > - 2 HS lên bảng. - Lớp làm trong SGK - GV nhận xét. 8 + 4 < 8 + 5 9 + 8 = 8 + 9 19 + 10 > 10 + 18 18 + 8 < 19 + 9 18+9 = 19+8 19 + 10 > 10 + 18 d. Củng cố dặn dò : ( 3 ' ) - Nhận xét giờ học. - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. Tiết 5: Đạo đức Gọn gàng, ngăn nắp (Tiết 1) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Giúp HS hiểu: - ích lợi của việc sống gọn gàng, ngăn nắp. - Biết phân biệt gọn gàng, ngăn nắp và cha gọn gàng, ngăn nắp. 2. Kỹ năng. - Giúp HS biết gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi. 3. Thái độ. - Học sinh có thái độ yêu mến những ngời sống gọn gàng, ngăn nắp. II. Tài liệu và ph ơng tiện: - Bộ tranh thảo luận nhóm HĐ 1 T1 - Dụng cụ diễn kịch HĐ1 T1 II. hoạt động dạy - học: ( 35 ' ) 76 Trờng Tiểu học Nậm Lúc A. ổn định tổ chức: ( 2 ' ) Cho HS hát đầu giờ. - HS hát. b. Kiểm tra bãi cũ: ( 3 ' ) - Khi mắc lỗi chúng ta phải làm gì ? - 1 HS lên bảng. - Nhận xét, cho điểm. c. Bài mới: ( 27 ' ) 1. Giới thiệu bài: Gọn gàng, ngăn nắp ( tiết 1) 2. Giảng bài mới: Hoạt động 1: Hoạt cảnh đồ dùng để ở đâu ? *Mục tiêu: Giúp HS nhận thấy lợi ích của việc sống gọn gàng, ngăn nắp. *Cách tiến hành: - GV chia nhóm cho HS đóng kịch bản SGK. - 2 em đóng kịch bản - HĐ nhóm (giao kịch bản các nhóm chuẩn bị). - 1 nhóm HS trình bày hoạt cảnh - HS thảo luận sau khi xem hoạt cảnh. - Vì sao bạn Dơng lại không tìm thấy cặp và sách vở ? (Tính bừa bãi của bạn Dơng khiến nhà cửa bừa bộn làm bạn mất nhiều thời gian tìm kiếm sách vở, đồ dùng khi cần đến. Do đó các em nên rèn luyện thói quen gọn gàng ngăn nắp trong sinh hoạt.) *Kết luận: Tính bừa bãi của bạn Dơng khiến nhà cửa lộn xộn làm bạn mất nhiều thời gian tìm kiếm sách vở, đồ dùng khi cần đến. Do đó các em nên rèn luyện thói quen gọn gàng ngăn nắp trong sinh hoạt. Hoạt động 2: Thảo luận nhận xét nội dung tranh *Mục tiêu: Giúp HS biết phận biệt gọn gàng, ngăn nắp và cha gọn gàng, ngăn nắp. *Cách tiến hành: - GV chia nhóm - HS thảo luận theo nhóm. + Tranh 1 + Tranh 2 + Tranh 3 + Tranh 4 - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. 77 Trờng Tiểu học Nậm Lúc *Kết luận: - Nơi học và sinh hoạt của các bạn trong tranh 1, 3 gọn gàng, ngăn nắp vì đồ dùng sách vở để đúng nơi quy định. - Nơi học và sinh hoạt của các bạn trong tranh 2, 4 là cha gọn gàng, ngăn nắp vì đồ dùng, sách vở để không đúng nơi quy định. - Nên sắp xếp lại sách vở, đồ dùng nh thế nào cho gọn gàng ngăn nắp ? - HS trả lời. Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến *Mục tiêu: Giúp HS biết đề nghị, biết bày tỏ ý kiến của mình với ngời khác. *Cách tiến hành: - GV nêu tình huống - HS thảo luận nhóm. - Gọi 1 số HS trình bày. *Kết luận: Nga lên trình bày ý kiến, các học sinh khác bày tỏ ý kiến. Yêu cầu mọi ngời trong gia đình để đồ dùng đúng nơi quy định. d. Củng cố dặn dò: ( 2 ' ) - Cho HS thực hành qua bài. - HS thực hành qua bài. - Nhận xét đánh giá giờ học. - Dặn HS về thực hiện những điều đã học. Ngày soạn: 1/ 10/ 2006 Ngày giảng: 3/ 10/ 2006 Thứ ba, ngày 3 tháng 10 năm 2006 Tiết 1: Tập đọc Mục lục sách I. Mục đích yêu cầu: 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Biết đọc đúng giọng một văn bản có tính chất liệt kê, biết ngắt và chuyển giọng khi đọc tên tác giả, tên chuyện, trong mục lục. 2. Rèn kỹ năng đọc hiểu: - Nắm đợc nghĩa của các từ mới. - Bớc đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh say mê trong tiết học. II. Đồ dùng dạy - học. - Tuyển tập truyện ngắn dành cho thiếu nhi có mục lục. - Bảng phụ viết 1, 2 dòng để hớng dẫn học sinh luyện đọc. 78 Trờng Tiểu học Nậm Lúc III. hoạt động dạy - học. ( 40 ' ) A. ổn định tổ chức: ( 2 ' ) Cho HS hát đầu giờ. b. Kiểm tra bài cũ: ( 3 ' ) - Đọc bài: "Chiếc bút mực" - HS hát - 3 học sinh đọc. - Câu chuyện này nói về điều gì ? ( Nói về bạn bè thơng yêu giúp đỡ lẫn nhau.) - Em thích nhân vật nào trong chuyện ? Vì sao ? - HS tự nêu. c. Bài mới: ( 30 ' ) 1. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng 2. Luyện đọc: 2.1. GV đọc mẫu mục lục: - Học sinh nghe 2.2. GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. a. Đọc từng mục: - Hớng dẫn HS đọc 1, 2 dòng trong mục lục. - HS đọc trên bảng phụ. - HS tiếp nối nhau đọc mục lục. - Chú ý các từ phát âm sai. - quả cọ, cỏ nội, Quang Dũng, Phùng Quán, Vơng Quốc, cổ tích. b. Đọc từng mục trong nhóm: - Đọc theo nhóm 2 c. Thi đọc giữa các nhóm: - HS thi đọc giữa các nhóm. 3. Hớng dẫn HS tìm hiểu bài. - Hớng dẫn HS đọc thành tiếng, đọc thầm từng mục, trả lời câu hỏi. - 1 em đọc đoạn 1, 2. Câu 1: Tuyển tập này có những truyện nào ? - HS nêu tên từng truyện. Câu 2: -Truyện ngời học trò cũ ở trang nào ? - 1 HS đọc (Trang 52) Câu 3: - 1 HS đọc - Truyện "Mùa quả cọ của nhà văn nào" ? ( Quang Dũng) Câu 4: - 1 HS đọc - Mục lục sách dùng để làm gì ? (Cho ta biết cuốn sách viết về cái gì? có những phần nào, trang bắt đầu của nó cần đọc.) - Hớng dẫn HS đọc tập tra mục lục sách TV2-T1-T5. - HS mở mục lục sách TV2-T1-T5 (1 HS đọc mục lục T5 theo từng cột 79 Trờng Tiểu học Nậm Lúc ngang). - Cả lớp thi hỏi đáp nhanh về nội dung trong mục lục: *Ví dụ: - Bài tập đọc: Chiếc bút mực ở trang nào ? (Trang 40) - Tuần 5 có những bài chính tả nào ? ( Có 2 bài chính tả:) - Tiết luyện từ và câu ở T5 học bài gì ? ở trang nào ? ( Bài 1 tập chép: Chiếc bút mực Bài 2 nghe viết: Cái trống trờng em) - Nội dung của luyện từ và câu là tên riêng và cách viết tên riêng, kiểu câu ai là gì ? ( Trang 44) 4. Luyện đọc lại. - GV cho HS thi đọc toàn bài chú ý đọc với giọng đọc rõ ràng, rành mạnh. - Nhận xét, cho điểm. - 1 vài HS thi đọc lại bài. d. Củng cố dặn dò. ( 5 ' ) - GV nhắc nhở HS khi mở sách ra để tìm bài thì phải xem phần mục lục. - HS chú ý - Về nhà chuẩn bị bài sau: "Cái trống trờng em". - Nhận xét tiết học. Tiết 2: Toán Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố về khái niệm thực hiện phép cộng dạng 8 + 5, 28 + 5, 38+25 (cộng qua 10 có nhớ dạng tính viết) - Củng cố giải toán có lời văn và làm quen với loại toán trắc nghiệm. II. Đồ dùng dạy - học: - SGK. - Bảng con, VBT toán. III. Các hoạt động dạy - học: 80 Trờng Tiểu học Nậm Lúc a. ổn định tổ chức: ( 2 ' ) Cho HS hát đầu giờ. b. Kiểm tra bài cũ: ( 3 ' ) - HS hát. - GV kiểm tra bài tập về nhà của HS - HS mở vở bài tập kiểm tra. - GV nhận xét, đánh giá. B. Bài mới: ( 32 ' ) 1. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng 2. Hớng dẫn HS làm bài tập. Bài 1: Tính nhẩm - Yêu cầu 1 HS đọc đề bài. - Gọi 1 số HS nêu miệng kết quả. - HS làm SGK, lần lợt HS nêu miệng. (HS sử dụng bảng 8 cộng với 1 số để làm tính nhẩm. 8 + 2 = 10 8 + 3=11 8 + 6 = 14 8 + 7 =15 18 + 6 = 24 18 + 7 = 25 . Bài 2: Đặt tính rồi tính. - Cho HS làm bài vào bảng con. - 1 HS nêu yêu cầu của bài. - HS làm bảng con, 2 HS lên bảng. - Theo 2 Bớc: Đặt tính rồi tính làm theo quy tắc từ phải sang trái. *L u ý : Thêm 1 (nhớ) vào tổng các chục. - GV nhận xét, cho điểm. 38 48 68 78 58 +15 +24 +13 + 9 +26 53 72 81 87 84 Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt. - 1HS đặt đề toán theo tóm tắt, - HS khác nêu cách giải, 1 HS lên bảng giải, lớp trình bày giải vào vở. - GV nhận xét Bài giải: Cả hai gói kẹo có là: 28 + 26 = 54 (cái kẹo) Đáp số: 54 cái kẹo Bài 4: Số? - GV treo bảng phụ. - Hớng dẫn giải bài toán. - 1 HS lên bảng - Lớp làm SGK ( HS điềm kết quả vào ô trống (hình thức cộng điểm) - GV nhận xét, cho điểm. 28 + 9 = 37 37 + 11 = 48 48 + 25 = 73 Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trớc kết quả đúng. - Cho HS nêu yêu cầu của bài. - Cho HS làm phiếu bài tập. - HS nêu yêu cầu của bài. - Kết quả đúng là ở chữ C 28 + 4 = 32 - GV nhận xét, cho điểm. 81 [...]... yêu cầu: Đọc mục lục Tuần 6 ( 155 - 156 ) - Viết tên bài các bài tập đọc Tuần 6 - Đọc mục lục các bài ở tuần 6 (đọc - Gọi 4 - 5 HS đọc toàn bộ nội dung hàng ngang) tuần 6 (trang 155 - 156 ) - Nhận xét - Tuần 6 có mấy bài tập đọc, là - 2 HS chỉ đọc các bài tập đọc của những bài nào ? Trang nào ? tuần 6 + Mẩu giấy vụn (trang 48) + Ngồi trờng mới (trang 53 ) + Mua kính (trang 53 ) - HS viết vào vở các bài tập... Gv giới thiệu bài toán: Hàng trên có 5 quả cam, hàng dới có nhiều hơn 2 quả cam Hỏi hàng dới có mấy quả cam? 97 - Nêu tên các hình đó - HS quan sát HS quan sát Trờng Tiểu học Nậm Lúc - Cho HS nhắc lại bài toán - HS nhắc lại - GV treo bảng gài: + Gài hàng trên 5 quả cam, hàng dới 5 quả cam + Gài tiếp 2 quả nữa vào bên phải hàng dới - Hàng trên có 5 quả cam (GV chỉ 5 quả) hàng dới có nhiều hơn hàng trên... tập - Lần 2- 5 cho cán sự hô cho các bạn tập 4 - 5 lần ĐHTT: X X X X X X X X 3 Ôn 5 động tác: Vơn thở, tay, chân, lờn, bụng 2 - 3 lần 2 x 8nhịp X X X X X X X X X X X X X 102 X X X X X ĐHTT: X X X X X X X X X X X X X X X X Trờng Tiểu học Nậm Lúc - Lần 1 Gv hô cho HS tập - Lần 2- 3 cho cán sự hô cho các bạn tập 4 Trò chơi: "Qua đờng lội" - GV nhắc lại cách chơi - Cho HS chơ X X X X X 5 - 6 lần C Phần... động tác đã học: vơn thở, tay, chân, lờn X X X X X X X X X X X X X 4 - 5' 3 Trò chơi "Kéo ca lừa xẻ" (Chơi kết hợp vần điệu) c Phần kết thúc - Cúi ngời thả lỏng - Nhảy thả lỏng sau đó thu nhỏ vòng tròn - GV cùng HS hệ thống bài - Dặn dò: Về nhà các buổi sáng tập thể dục - GV nhận xét giờ học - HS tập theo tổ 3 - 5' 5 10 lần 4 5 lần 1' 1' Ngày soạn: 2/ 10/ 2006 Tiết 1: Ngày giảng: 4/ 10/ 2006 Thứ... HS tiến hành gắn Bớc 3: - Các nhóm làm bài tập - Cho các nhóm làm bài tập - GV nhận xét khen ngợi nhóm làm đúng, làm nhanh d Củng cố dặn dò: ( 3 - 5' ) - Nhắc lại nội dung bài học 85 Trờng Tiểu học Nậm Lúc - Nhận xét giờ học - Dặn HS về nhà học bài Tiết 5: Thể dục Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ng ợc lại - ôn 4 động tác của bài thể dục phát triển chung I Mục tiêu: 1 Kiến thức... dới là: 5 + 2 = 7 (quả cam) Đáp số: 7 quả cam 3 Thực hành: - HS đọc đề toán, phân tích đề Bài 1: Bài giải: - Cho HS đọc đề toán Số hoa Bình có là: - GV hớng dẫn HS phân tích, tóm tắt và lập kế hoạch bài giải 4 + 2 = 6 (bông hoa) - Gọi 1 em lên bảng tóm tắt, 1 em Đáp số: 6 bông hoa giải, dới lớp làm vào vở - Nhận xét, cho điểm Bài giải: Bài 2: Số bi của Bảo có: - Cho HS đọc đề toán 10 + 5 = 15 (viên... tích, lập kế hoạch bài giải Đáp số: 15 (viên bi) - Gọi 1 em giải, dới lớp làm vào vở - Nhận xét, cho điểm Bài 3: - 1 HS đọc đề bài - Cho HS đọc đề toán - GV hớng dẫn HS phân tích, tốm tắt, Tóm tắt: lập kế hoạch bài giải Mận cao : 95 em - Gọi 1 em lên bảng tóm tắt, 1 em Đào cao hơn Mận: 3cm giải, dới lớp làm vào vở Đào cao : cm? Bài giải: Chiều cao của Đào là: 95 + 3 = 98 (cm) Đáp số: 98 (cm) - GV nhận... rời - HS yêu thích gấp hình II đồ dùng dạy - học: - Mẫu máy bay đuôi rời - Quy trình gấp máy bay đuôi rời - Giấy thủ công - Keo bút màu, thớc kẻ III hoạt động dạy - học: ( 3 5' ) Tiết 1: Thời Nội dung gian 5' A Kiểm tra bài cũ: 25' Học sinh của Hoạt động của giáo viên học sinh - GV kiểm tra đồ - HS chuẩn bị đồ dùng dùng học tập - GV nhận xét chung b Bài mới: 1 GV hớng dẫn quan - GV giới thiệu mẫu sát... GV hớng dẫn tiếp lại cho đến H 15 - GV gọi HS lên thao tác lại - GV quan sát hớng dẫn thêm cho học sinh 4 Củng cố dặn dò: - Hớng dẫn về nhà làm thêm học bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét giờ học - HS nhắc lại cách thao tác gấp theo từng bớc - 2 HS thao tác lại các bớc gấp, đầu và cánh máy bay bằng giấy nháp Ngày soạn: 3/ 10/ 2006 Ngày giảng: 5/ 10/ 2006 Thứ năm ngày 5 tháng 10 năm 2006 Tiết 1: Luyện... hát và biểu diễn Nhận xét, bình chọn, tuyên dơng bạn hát và biểu diễn hay nhất D Củng cố, dặn dò: ( 5/ ) - Cho cả lớp hát lại bài hát hai lần, kết hợp vỗ tay theo phách - Nhận xét chung giờ học, tuyên dơng những em có ý thức học tập - Dặn HS về nhà ôn lại bài hát nhiều lần và hát cho gia đình nghe Tiết 5: 1- 2 HS lên bảng hát - HS hát đồng thanh cả lớp - Từng dãy bàn, từng tổ hát HS vừa hát vừa vỗ tay . - HS thực hiện vào vở, gọi 5 HS lên bảng chữa. *Lu ý: Phép cộng có nhớ và không a. 38 58 28 48 38 45 36 59 27 38 83 94 87 75 76 - GV sửa sai cho học sinh. bó 1 chục là 5 bó 1 chục, 5 bó 1 chục thêm 1 bó 1 chục là 6 bó 1 chục, 6 bó 1 chục thêm 3 que tính rời là 63 que tính. Vậy 38 + 25 = ? 38 + 25 = 63 - Hớng