LỊCH SỬ 7 (TRỌN BỘ)

DaoHuyen06 PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRINH LỊCH SỬ LỚP 7 Tiết bài Tên bài dạy 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 HỌC KÌ I Sự hình thành và phát triển xã hội phong kiến châu Âu Sự suy vong XHPK- Hình thành tư bản châu Âu Cuộc đấu tranh của giai cấp tư sản chống phong kiến Trung Quốc phong kiến Trung Quốc phong kiến (tt) Ấn Độ phong kiến Các quốc gia phong kiến Đông-Nam-Á (tt) Những nét chung về xã hội phong kiến. Làm bài tập lịch sử Xã hội Việt Nam buổi đầu độc lập. Nước Đại Cồ Việt -Ngô,Đinh,Tiền Lê. (tt) Nhà Lý đẩy mạnh công cuộc xây dựng đất nước Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tống. (tt) Đời sống kinh tế-văn hoá -I/ Đời sống kinh tế -II/Đời sống văn hoá. Bài tập lịch sử chương I và chương II Ôn tập. Làm bài tập kiểm tra 1 tiết Nước Đại Việt thế kỉ thứ XIII. I-Nhà Trần thành lập. II-Nhà Trần xây dựng quân đội và phát triển kinh tế I-Cuộc kháng chiến Lần thứ nhất chống quân xâm lược Mông Cổ (1258) II-Cuộc kháng chiến lần thứ hai chống quân xâm lược Nguyên (1285) III-Cuộc kháng chiến lần thứ ba chống quân xâm lược Nguyên (1287-1288) IV-Nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử của ba lần kháng chiến chống quân XL . I-Sự phát triển kinh tế (thời Trần) II-Sự phát triển văn hoá. Sự suy sụp của nhà Trần cuối thế kĩV.-I/ Tình hình kinh tế-xã hội. II- Nhà Hồ và cải cách của Hồ Quý Ly. Ôn tập chương II và chương III Cuộc kháng chiến của nhà Hồ và phong trào khởi nghĩa chống quân Minh. Làm bài tập lịch sử phần chương III Ôn tập. Kiểm tra học kì I HỌC KÌ II Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn (1418-1427) Thời kì miền tây Thanh Hoá II- Giải phóng Nghệ An ,Tân Bình ,Thuận Hoá . III- Khởi nghĩa Lam Sơn toàn thắng(cuối năm 1426-cuối năm 1427 ) Nước Đại Việt thời Lê sơ. I- Tình hình chính trị quân sự, pháp luật. II- Tình hình kinh tế - xã hội. III-Tình hình văn hoá, giáo dục. IV-Một số danh nhân văn hoá xuất sắc dân tộc. Ôn tập chương IV. Làm bài tập lịch sử (phần chương IV). Sự suy vong của nhà nước phong kiến tập quyền(TK XVI-XVIII) (tt) THCS Dai Xuyen 1 DaoHuyen06 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 Kinh tế ,văn hoá thế kỉ XVI-XVIII. (tt). Khởi nghĩa nông dân Đàng Ngoài thế kỉ thứ XVIII. Phong trào Tây Sơn. I-Khởi nghĩa nông dân Tây Sơn. II-Tây Sơn lật đổ chính quyền họ Nguyễn và đánh tan quân xâm lược Xiêm. III- Tây Sơn lật đổ chính quyền họ Trịnh. IV-Tây Sơn đánh tan quân Thanh. Quang Trung xây dựng đất nước. Làm bài tập lịch sử. Ôn Tập. Làm bài tập kiểm tra 1 tiết. Chế độ nhà Nguyễn. I-Tình hình chính trị- kinh tế. II-Các cuộc nổi dậy của nhân dân. Sự phát triển của văn hoá dân tộc. I -văn học,nghệ thuật. II-Giáo dục ,khoa học-kĩ thuật. Ôn tập chương V và chương VI. Làm bài tập lịch sử (phần chương 4) Tổng kết. Ôn tập. Làm bài tập kiểm tra học kì II Lịch sử địa phương. Lịch sử địa phương Lịch sử địa phương THCS Dai Xuyen 2 DaoHuyen06 Tuần: 1 Tiết : 1 Ngày soạn: 18/9/2008 GV:Nguyễn Văn Ngọc SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN XÃ HỘI PHONG KIẾN CHÂU ÂU A-Mục tiêu: KT: Quá trình hình thành xã hội phongkiến châu Âu. Hiểu khái niệm '' Lãnh địa phong kiến'' , đặc trưng của lãnh địa phong kiến. Nguyên nhân xuất hiện thành thị trung đại. TT: Thấy được sự phát triển hơp quy luật của XH loài người chuyển từ XH chiến hữu nô lệ sang XH phong kiến. KN: Biết xát định vị trí các quốc gia phong kiến châu Âu trên bản đồ. Biết vận dụng phương pháp so sánh, đối chiếu để thấy rõ sự chuyển biến từ XH chiến hữu nô lệ sang XH phong kiến. B- Thiết bị dạy học: Bản đồ châu Âu thời phongkiến. Tranh ảnh mô tả hoạt động trong lãnh địa phong kiến. C- Tiết trình dạy học: 1. Ổn định 2 . Giới thiệu bài mới: LS xã hội loài người đã phát triển liên tục qua nhiều giai đoạn. Từ lịch sử lớp 6 chúng ta sẽ học nốt tiếp một thời kì mới: Thời trung đại. Trong bài học đầu tiên chúng ta sẽ tìm hiểu'' Sự hình thành và phát triển của xã hội phong kiến ở châu Âu.'' 3. Bài mới: THCS Dai Xuyen 3 DaoHuyen06 4. Củng cố: 1) XHPK ở châu Âu được hình thành như thế nào? THCS Dai Xuyen Hoạt động dạy và học Kiến thức cơ bản Cho HS đọc sách giáo khoa phần 1 HS quan sát bản đồ. GV giảng: Từ thiên niên kỉ thứ I TCN các quốc gia Hi Lạp, Rô Ma cổ đại phát triển và tồn tại đến thế kỉ thứ V. Từ phương Bắc người Giắc Man tràn xuống tiêu diệt các quốc gia này. Lập nên nhiều vương quốc mới( Kể tên .) GV(H): Sau đó người Giắc man đã làm gì? HS: Chia ruộng đất ,phong tước vị cho nhau. GV(H): Những việc làm ấy làm cho xã hội phươngTây biến đổi như thế nào? HS: Bộ máy nhà nước chiếm hữu nô lệ sụp đổ,các tầng lớp xuất hiện. GV(H):Những người như thế nào được gọi là lãnh chúa phong kiến? HS: Những người vừa có ruộng đất vừa có tước vị. GV(H):Nông nô do tầng lớp nào hình thành? HS: Nô lệ và nông dân . GV(H):Em hiểu như thế nào là ''lãnh địa''? HS: Lãnh địa là vùng đất do quý tộc phong kiến chiếm được. Lãnh chúa là những người đứng đầu lãnh địa. Nông nô là người phụ thuộc lãnh chúa.Phải nạp tô thuế cho lãnh chúa. GV yêu cầu HS miêu tả và nêu nhận xét về lãnh địa phong kiến trong hình 1 SGK ? GV(H):Trình đời sống sinh hoạt trong lãnh địa? HS trả lời SGK GV(H):Nêu đặc điểm chính của nền kinh tế lãnh địa? HS : Tự sản xuất và tiêu dùng, không trao đổi với bên ngoài, tự cấp tự túc GV yêu cầu HS đọc phần 3 SGK GV(H): Thành thị trung đại xuất hiện như thế nào? HS : Do hàng hoá nhiều , cần trao đổi buôn bán, lập xưởng SX, mở rộng, thành thị trung đại ra đời. GV(H): Cư dân trong thành thị gồm những ai? Họ làm những nghề gì? HS: Thợ thủ công và thương nhân. Sản xuất và buôn bán hàng hoá. GV (H):Thành thị ra đời có ý nghĩa gì? HS: Thức đẩy SX và buôn bán phát triển tác động đến sự phát triển của xã hội PH Sự hình thành XHPK ở châu Âu a) Hoàn cảnh lịch sử. Cuối thế kỉ thứ V, người Giắc Man tiêu diệt các quốc gia cổ đại. Lập nên nhiều vương quốc mới b)Biến đổi trong xã hội: Tướng lĩnh quý tộc được chia nhiều ruộng đất,phong chức tước Các lãnh chúa phong kiến Nô lệ và nông dân hình thành tầng lớp nông nô. Nông nô phụ thuộc vào lãnh chúa. XHPK hình thành. 2. Lãnh địa phong kiến Là vùng đất rộng lớn do lãnh chúa là chủ, trong đó có lâu đài và thành quách Đời sống trong lãnh địa: Lãnh chúa xa hoa đầy đủ. Nông nô đói nghèo , khổ cực. Đặc điểm kinh tế tự cập tự túc không trao đổi với bên ngoài. 3. Sự xuất hiện cửa các thành thị trung đại. a) Nguyên nhân: Cuối thế kỉ XI SX phát triển hàng hoá thừa được đưa đi bán, thị trấn ra đời,thành thị trung đại xuất hiện. b) Tổ chức: Bộ mặt thành thị: phố xá, nhà cửa. Tầng lớp: Thị dân (Thợ thủ công và thương nhân) c) Vai trò: Thức đẩy XHPK phát triển. 4 DaoHuyen06 2) Vì sao lại có sự xuất hiện của thành thị trung đại? Kinh tế thành thị có gì mới? Vai trò của thành thị trung đaị? 5. Dặn dò: Học bài SGK , chuẩn bị bài sau'' Sự suy vong của XHPK và sự hình thành chủ nghĩa tư bản ở châu Âu'' ------------------------------------------------------------- Tiết : 2 Tuần : 1 Ngày soạn : 20/8/2008 SỰ SUY VONG CỦA CHÍNH QUYỀN PHONG KIẾN VÀ SỰ HÌNH THÀNH CHỦ NGHĨA TƯ BẢN Ở CHÂU ÂU A . Mục tiêu Kiến thức: Nguyên nhân và hậu quả của cuộc phát kiến địa lí, một trong những nhân tố quan trọng, tạo điều kiện để cho sự hình thành quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa. Quá trình hình thành SX- Tư bản chủ nghĩa trong lòng XHPK châu Âu. Tư tưởng: Thấy được tính tất yếu, tính quy luật của quá trình phát triển từ XHPK lên XH- TBCN ở châu Âu. - Mở rộng thị trường giao lưu buôn bán ở các nướclà thứ yếu. Kĩ năng: Bồi dưỡng kĩ năng quan sát bản đồ. Biết khai thác tranh ảnh lịch sử B . Thiết bị dạy học: Bản đồ thế giới Tranh ảnh về các cuộc phát kiến địa lí, tàu , thuyền C.Tiết trình dạy học 1 Ổn định: 2 : KTBC: XHPK chau Âu được hình thành như thế nào? Đặc điểm nền kinh tế lãnh địa? Vì sao thành thị trung đại lại xuất hiện? 3. Bài mới THCS Dai Xuyen 5 DaoHuyen06 THCS Dai Xuyen Hoạt động dạy và học Kiến thức cơ bản GV yêu cầu HS đọc SGK mục 1 GV(H):Vì sao lại có các cuộc phát kiến địa lí? HS: Do sản xuất phát triển, các thương nhân thợ thủ công cần thị trường và nguyên liệu. GV(H):Các cuộc phát kiến địa lí thực hiện nhờ những điều kiện nào? HS: Do khoa học kỉ thuật phát triển: Đóng được những tàu lớn, có la bàn . GV yêu cầu HS kể tên các cuộc phát kiến địa lí lớn HS : + 1487: Đia xơ Vòng qua cự Nam châu Phi + 1498 Vas- cô đơ Ga - ma đến Ấn Độ + 1492 CôLôm bô tìm ra châu Mĩ. + 1519- 1522 Ma Gien Lan Vòng quanh Trái Đất GV(H):Hệ quả của các cuộc phát kiến địa lí? HS: Tìm ra những con đường mới để nới liền giữa các châu lục, đem về nguồn lợi cho giai cấp tư sản châu Âu. GV(H):Các cuộc phát kiến địa lí có ý nghía như thế nào? HS: Là cuộc cách mạng về khoa học kĩ thuật thúc đẩy thương nghiệp phát triển. GV( giảng ) Các cuộc phát kiến địa lí đã giúp cho việc giao lưu kinh tế và văn hoá được đẩy mạnh. Quá trình tích luỹ tư bản cũng dần dần hình thành. Đó là quá trình tạo ra vốn ban đầu Và những người làm thuê. GV(H):Quý tộc và thương nhân châu Âu đã tích luỹ vốn và giải quyết nhân công bằng cách nào? HS: +Cướp bóc tài nguyên từ thuộc địa . + Buôn bán nô lệ da đen. +Đuổi nông dân ra khỏi lãnh địa. -> không có viêc làm=.> làm thuê. GV(H):Nguồn vốn và nhân công có được quý tộc và thương nhân châu Âu đã làm gì? HS: -Lập xưỡng sản xuất quy mô lớn. -Lập các công ty thương mại. -Lập các đồn điền rộng lớn. GV(H):Những việc làm đó tác động gì đối với xã hội? HS: Hình thức kinh danh tư bản thay thế chế độ tự cấp tự túc. +Các giai cấp được hình thành. GV(H):Giai cấp tư sản và vô sản hình thành từ những tầng lớp nào? HS: Tư sản bao gồm: Quý tộc ,thương nhân ,chủ đồn điền. G/c vô sản: Những người làm thuê bị bóc lột thậm tệ. GV(H):Quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa được hình thành như thế nào? HS: Tư sản bóc lột kiệt quệ vô sản Quan hệ sản xuất tư bản hình thành. 1 Những cuộc phát kiến lớn về địa lí Nguyên nhân: +Sản xuất phát triển + Cần nguyên liệu + Cần thị trường Các cuộc phát kiến tiêu biểu ( SGK ) Kết quả: +Tìm ra những con đường mới + Đem lại những món lợi khổng lồ cho giai cấp tư sản châu Âu + Đặc cơ sở cho việc mở rộng thị trường của các nước châu Âu Ý nghĩa: + Là cuộc cách mạng về giao thông và tri thức. +Thúc đẩy thương nghiệp phát triển. 2. Sự hình thành CNTB ở châu Âu + Quá trình tích luỹ tư bản nguyên thuỷ hình thành: Tạo vốn và người làm thuê +Về XH: các giai cấp mới hình thành: Tư sản và vô sản. +Về chính trị: g/c tư sản mâu thuẩn với quý tộc,phong kiến=>đấu tranh chống phong kiến Tư sản bóc lột kiệt quệ vô sản Quan hệ sản xuất tư bản hình thành. 6 DaoHuyen06 4-Củng cố:Kể tên các cuộc phát kiến địa lí và tác động của các cuộc phát kiến địa lí tới xã hội châu Âu? -Quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa ở châu Âu được hình thành như thế nào? 5-Dặn dò: Học thuộc bài và chuẩn bị trước bài"CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN" ----------------------------------------- Tuần: 2 Tiết: 3 Ngày soạn: 24/8/2008 GV:Nguyễn Văn Ngọc CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN CHỐNG PHONG KIẾN THỜI HẬU KÌ TRUNG ĐẠI Ở CHÂU ÂU A-Mục tiêu: Kiến thức: Nguyên nhân xuất hiện và nôi dung tư tưởng của phong trào văn hoá Phục hưng. Nguyên nhân dẫn đến phong trào cải cách tôn giáo và những tác động của phong trào này đến XHPK châu Âu bấy giờ. Tư tưởng: Nhận thức được sự phát triển hợp quy luật của XH loài người: XHPK lạc hậu, lỗi thời sụp đổ thay vào đó là XHTB - Phong trào VH phục hưng đã để lại nhiều giá trị to lớn cho nền văn hoá nhân loại. Kĩ năng: Phân tích những mâu thuẫn XH để thấy được nhuyên nhân sâu xa của cuộc đấu tranh của giai cấp tư sản chống phong kiến. B. Thiết bị dạy học: - Bản đồ châu Âu. - Tranh ảnh về thời kì văn hoá phục hưng C. Tiết trình dạy học: 1 Ổn định: 2 KTBC : Kể tên cácd cuộc phát kiến địa lí tiêu biểu và nêu hậu quả của cuộc phát kiến đó tới XH châu Âu ? Sự hình thành CNTB ở châu Âu đã diễn ra như thế nào? 3 Bài mới: Ngay trong lòng XHPK , CNTB đã được hình thành. GCTS ngày càng lớn mạnh. Họ lại không có địa vị XH thích hợp. Do đó, giai cấp tư sản đã chống lại phong kiến trên nhiều lĩnh vực. Hoạt động dạy và học Kiến thức cơ bản GV yêu cầu HS đọc SGK mục 1 GV(H):Chế độ phong kiến châu Âu tồn tại trong bao lâu? Đến thế kỉ XV nó bộc lộ những hạn chế nào? HS: Từ thế kỉ V đến thế kỉ XV khoảng X thế kỉ GV (giảng) Trong suốt 1000 năm đêm trường trung cổ, chế độ phong kiến đã kìm hãm sự phát triển của XH . Toàn XH chỉ có Trường học để đào tạo giáo sĩ. Những di sản VH cổ đại bị phá huỷ hoàn toàn, trừ nhà thờ và tu viện. Do đó giai cấp tư sản đấu tranh chống lại tư tưởng ràng buộc của phong kiến. GV(H): Phục hưng là gì? HS: Khôi phục lại nền VH Hi Lạp và Rô Ma cổ đại. Sáng tạo nền VH mới của giai cấp TS GV(H):Tại sao giai cấp TS lại chọn VH làm cuộc mở đường cho đầu tranh chống phong kiến? HS: Vì những giá trị văn hoá là tinh hoa nhân loại việc khôi phục nó sẽ tác động, tập hợp được đông đảo nhân dân để chống lại PK. GV yêu cầu HS đọc tên những nhà VH mà em biết. HS Lê Ô na đơ Vanhxi, Ra bơ le, Đề cac tơ, Cô pet níc, Sêch pia, . ( GV giới thiệu tranh ảnh trong thời VH phục hưng) GV(H):Thành tựu nổi bậc của phong trào VH phục hưng là gì? Phong trào văn hoá phục hưng: * Nguyên nhân: Chế độ phong kiến đã kìm hãm sự phát triển của XH - Giai cấp tư sản có thế lực về kinh tế nhưng không có địa vị XH => phong trào VH phục hưng THCS Dai Xuyen 7 DaoHuyen06 HS:Khoa học kĩ thuật tiến bộ vượt bậc. Sự phong phú về văn học.Thành công trong các lĩnh vực nghệ thuật(có giá trị đến ngày nay) GV(H):Qua các tác phẩm của mình,các tác giả thời phục hưng nói lên điều gì? HS:Phê phán XHPK và giáo hội.Đề cao giá trị con người.Mở đường cho sự cho sự phát triểncủa văn hoá nhân loại. GV:Yêu cầu HSđọc sách giáo khoa phần 2. GV(H):Nguyên nhân nào dẩn đến phong trào cải cách tôn giáo? HS:Giáo hội cản trở sự phát triển của giai cấp tư sản đang lên . GV(H):Trình bày nội dung tư tưởng của cuộc cải cách của Luthơ và Can vanh? HS: +Phủ nhận vai trò của giáo hội. +Bãi bỏ lễ nghi phiền toái. +Quay về giáo lí Ki-Tô nguyên thuỷ> GV(giảng): Giai cấp phong kiến châu Âu dựa vào giáo hội để thống trị nhân dân về mặt tinh thần,giáo hội có thế lực kinh tế hùng hậu,nhiều ruộng đất=>bóc lột nông dân như các lãnh chúa phong kiến.Giáo hội còn ngăn cấm sự phát triển của khoa học. Mọi tư tưởng tiến bộ đều bị cấm đoán. GV(H):Phong trào cải các tôn giáo đã phát triển như thế nào? HS: Lan rộng sang nhiều nước Tây Âu như Anh,Pháp, Thuỵ Sĩ . GV(H):Tác động của phong trào'Cải cách tôn giáo'' đén xã hội như thế nào? HS:Tôn giáo phân hoá thành hai phái: +Đạo tin lành. +Ki-tô giáo. Tác động mạnh đến cuộc đấu tranh vũ trang của tư bản chống phong kiến. - Nội dung tư tưởng: Phê phán XHPK và giáo hộiĐề cao giá trị con người .Mở đường cho sự cho sự phát triển của văn hoá nhân loại. 2 Phong trào cải cách tôn giáo Nguyên nhân: Giáo hội bót lột nhânh dân. Cản trở sự phát triển của giai cấp tư sản. + Nội dung: Phủ nhận vai trò thống trị của giáo hội. Bãi bỏ lễ nghi phiền toái. Quay về giáo lí nguyên thuỷ * Tác động đến XH : Góp phần thúc đẩy các cuộc khỡi nghĩa nông dân. Đạo Ki - tô phân hoá 4 Củng cố : - Giai cấp tư sản chống phong kiến trên những lĩnh vực nào? Tại sao có những cuọc đấu tranh đó? - Ý nghĩa của phong trào VH phục hưng? 5. Dặn dò : Học thuộc bài và chuẩn bị bài sau: " Trung quốc thời phong kiến" ------------------------------------------------------------------------ Tuần : 2 Tiết : 4 Ngày soạn: 27/8/2008 GV: Nguyễn Văn Ngọc TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN A . Mục tiêu: Kiến thức: Sự hình thãnhHPK ở Trung Quốc Những triều đại phong kiến lớn ở Trung Quốc Những thành tựu về VH , khoa học - kĩ thuật của Trung Quốc. Tư tưởng: Nhận thức Trung Quốc là một quốc gia phong kiến lớn ở phương Đông. Là nước lãng giềng với Việt Nam, ảnh hưởng không nhỏ đến quá trình LS của Việt Nam. Kĩ năng: Lập niên biểu cho các triều đại phong kiến Trung Quốc Phân tích các chính sách XH của mới triều đại II/ Chuẩn bị: 1. Phương pháp: Phân tích,nêu vấn đề, thảo luận, trắc nghiệm, . THCS Dai Xuyen 8 DaoHuyen06 2. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ phiếu thảo luận, bản đồ Trung Quốc thời phong kiến, tranh ảnh một số công trình kiến trúc của Trung Quốc thời phong kiến . III/ Lên lớp: 1. Ổn định tổ chức: BCS lớp báo cáo tình hình chuẩn bị bài ở nhà của các bạn. 2. Kiểm tra bài cũ: ? Nguyên nhân xuất hiện phong trào Văn hoá Phục hưng? nội dung tư tưởng của phong trào là gì? * Bài tập: Phong trào Cải cách tôn giáo có tác động trực tiếp như thế nào đến xã hội châu Âu thời bấy giờ. Em hãy đánh dấu x vào ô trống đầu câumà em cho là đúng. □ Thúc đẩy, châm ngòi cho cắc cuộc khởi nghĩa nông dan chống phong kiến. □ Tăng cường sự thống trị nhân dân của phong kiến. □ Tô giáo bị phân hoá. 3. Bài mới a. Hoạt động giới thiệu bài: Là một quốc gia ra đời sớm và phát triển nhanh, Trung Quốc đã đạt được những thành tựu đáng kể trên nhiều lĩnh vực. Khác với các nước châu Âu, thời phong kiến ở Trung Quốc được bắt đầu sớm hơn và kết thúc muộn. b. Các hoạt động dạy và học bài mới: Hoạt động dạy và học Kiến thức cơ bản * Hoạt động 1 HS đọc SGKvà tìm hiểu mục I GV:Dùng bản đồ giới thiệu sơ lược về quá trình hình thành nhà nước phong kiến Trung Quốc bên lưu vực sông Hoàng Hà, với những thành tựu văn minh rực rỡ thời cổ đại phong kiến Trung Quốc đóng góp lớn cho sự phát triển của nhân loại. GV(H): Đến thời Xuân Thu - Chiến Quốc kinh tế Trung Quốc có gì tiến bộ (công cụ sắt .) GV(H): Những biến đổi của sản xuát có tác động như thế nào đến xã hội?( giai cấp địa chủ ra đời, nông dân bị phân hoá) GV(H): Giai cấp địa chủ ra đời từ tầng lớp nào của xã hội? Địa vị như thế nào?( quí tộc cũ, nông dân giàu họ là giai cấp thống trị trong xã hội phong kiến) GV(H):Những người như thế nào gọi là tá điền(nông dân bị mất ruộng phải nhận ruộng của địa chủ để cày cấy và nộp tô cho địa chủ.) GV:Giảng thêm về sự hình thành của quan hệ sản xuất phong kiến: Đây là sự thay thế trong quan hệ bóc lột ( trước đây thời cổ đại là quan hệ bóc lột giữa quí tộc với nông dân công xã, nay được thay thế bởi sự bóc lột của địa chủ với nông dân lĩnh canh.) * Hoạt động 2 Tìm hiểu mục II GV(H): Những chính sách đối nội của nhà Tần? - GV: Chuẩn xác kiến thức và ghi bảng GV(H):Em biết gì về Tần Thuỷ Hoàng? GV(H): Kể những công trình mà Tần Thuỷ Hoàng bắt nhân dân xây dựng? ( Vạn Lí Tường Thành, Cung A Phòng .) HS quan sát H8 SGK GV(H): Em có nhận xét gì về những tượng gốm trong hìnhđó? (cầu kì, số lượng lớn, giống người thật, hàng ngũ chỉnh tề . thể hiện uy quyền của Tần Thuỷ Hoàng.) GV: Chính sách đối ngoại, sự tàn bạo của Tần Thuỷ Hoàng → nông dân nổi dậy lật đổ nhà Tần lập nên nhà Hán. I/ Sự hình thành xã hội phong kiến ở Trung Quốc: 1. Những biến đổi trong sản xuất: - Công cụ bằng sắt xuất hiện → diện tích gieo trồng được mở rộng, năng suất lao động tăng. 2. Biến đổi trong xã hội: * Quan hệ sản xuất phong kiến hình thành. II/ Xã hội Trung Quốc thời Tần – Hán: 1. Thời Tần: - Chia đất nước thànhcác quận huyện. -Ban hành chế độ đo lường tiền tệ. - Chiến tranh mở rộng lảnh thổ. 2. Thời Hán: - Xoá bỏ chế độ pháp luật hà khắc. - Giảm tô thuế, sưu dịch. - Khuyến khích sản xuất → kinh tế phát THCS Dai Xuyen Quan lại Nôngdân giàu Địa chủ 9 Nôngdân mất ruộng Tá điền DaoHuyen06 GV(H): Nhà Hán đã ban hành những chính sách gì?(giảm thuế,lao dịch .) GV(H): Tác dụng của chính sách đó? ( kinh tế phát triển, xã hội ổn định) * Sơ kết: GV(H): ai là người có công thống nhất Trung Quốc? cơ cấu tổ chức bộ máy nhà nước Trung Quốc thời Tần- Hán? Quan hệ đối ngoại? (bành trướng lãnh thổ) GV:Việc thống nhất Trung Quốc đã chấm dứt thời loạn lạc, tạo điều kiện cho chế độ phong kiến được xác lập. * Hoạt đông 3: Tìm hiểu mục III GV(H): Chính sách đối nội của nhà Đường có gì đáng chú ý? (bộ máy nhà nước được củng cố, hoàn thiện) GV(H): Tác dụng của các chính sách đó? (kinh tế phát triển, xã hội ổn định) GV(H):Tình hình chính sách đối ngoại của nhà Đường? (mở rộng lãnh thổ bằng chiến tranh) - GV:Liên hệ với lịch sử Việt Nam. *Sơ kết: Xã hội phong kiến Trung Quốc được hình thành như thế nào?( bắt đầu sự thống nhất Trung quốc của Tần Thuỷ Hoàng) GV: Nhấn mạnh nhà Tần là triều đại phong kiến đầu tiên của Trung Quốc. GV(H):Sự thịnh vượng của Trung Quốc dưới thời Đường được biểu hiện ở những mặt nào? Tại sao có sự thịnh vượng đó. triển, xã hội ổn định. - Chiến tranh mở rộng lảnh thổ. III/ Sự thịnh vượng cvủa Trung Quốc dưới thời đường 1. Chính sách đối nội: - Củng cố, hoàn thiện bộ máy nhà nước. - Mở khoa thi, chọn nhân tài. -Giảm thuế, chia ruộng đất cho nhân dân. 2. Chính sách đối ngoại: - Chiến tranh xâm lược → mở rộng bờ cỏi trở thành nước cường thịnh nhất châu Á. 4.Củng cố: * Bài tập: Do sản xuất phát triển, năng suất lao động tăng làm cho xã hộicó nhiều thayđổi sâu sắc. em hãy điền tiếp vào sơ đồ sau để làm rõ sựbiếnđổi giai cấp và sự hình thành xã hội phong kiến ở trung quốc. Chiếm nhiều ruộng đất Bị mất ruộng đất Nhận ruộng cày thuê, nộp tô H. Nhà Đường củng cố bộ máy nhà nước bằng những chính sách gì? 5. Dặn dò: Học bài cũ, chuẩn bị bài “ Trung Quốc thời phong kiến ( tt)” --------------------------------------------------------------------- Tuần: 3 Tiết : 5 Ngày soạn: 31/8/2008 GV:NguyễnVăn Ngọc TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN (TT) I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức:HS nắm được những nội dung sau: - Thứ tự, tên gọi các triều đại phong kiến Trung Quốc. THCS Dai Xuyen 10 Nông dân Quan lại, quí tộc, Nông dân giàu [...]... Lý? 5 Dặn dò: Học thuộc bài và chuẩn bị bài sau phần mụcII giai đoạn thứ 2 ( 1 076 - 1 077 ) của bài này - THCS Dai Xuyen DaoHuyen06 Tuần :9 Tiết: 16 Ngày soạn :7/ 10/2008 GV: Nguyễn văn Ngọc 28 CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC TỐNG ( 1 075 - 1 077 ) ( TIẾP THEO) II GIAI ĐOẠN THỨ HAI (1 076 - 1 077 ) A Mục tiêu: Kiến thức: Diễn biến sơ lược cuộc kháng chiến chống Tống ở giai... D Cả 3 câu trên đều đúng 6 Hãy nêu nguyên nhân Kết quả và ý nghĩa của nhữn cuộc phát kiến địa lí? 7 Sự hình thành và phát triển của XHPK Pương Đông và châu Âu như thế nào? C.Đáp án điểm: Câu 1 chọn(B) 0 ,75 đ Câu 2 chọn (d) 0 ,75 đ Câu 3 nối đúng 0 ,75 đ Câu 4 nối đúng 0 ,75 đ Câu 5 khoanh đúng 1điểm Câu 6 ,7 đúng mỗi câu 3 điểm -Tuần : 6 Tiết: 11 XÃ HỘI... gia Đông Nam Á , Lào và Cam pu chia là hai nước láng giềng gần gủi với Việt Nam Những giai đoạn lịch sử lớn của hai nước này 2 Tư tưởng: Tình cảm yêu quí, trân trọng truyền thống lịch sử của Lào và Cam pu chia, thấy đựoc mối quan hệ mật thiết của 3 nước Đông Dương 3 Kỉ năng: Lập niên biểu các giai đoạn lịch sử lớn II/ Chuẩn bị: 1 Phương pháp: Giải thích, thảo luận, thuyết trình, trắc nghiệm 2 Đồ dùng... 5 Dặn dò: Về nhà học thuộc bài và xem trước các bài đã học trong chương I và II để chúng ta làm bài tập lịch sử trong tiết đến -Tuần :10 BÀI TẬP LỊCH SỬ Tiết : 19 CHƯƠNG I VÀ CHƯƠNG II Ngày soạn: 10/10/1008 Ngày dạy: 12/10/2008 A-Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức lịch sử đã học trong 2 chương I và II Rèn luyện kĩ năng làm bài tập trắc nghiệm bằng nhiều hình thức B- Phương... văn minh lớn nhất của nhân loại cũng được hình thành từ rất sớm Với một bề dày lịch sử và những thành tựu văn hoá vĩ đại, Ấn Độ đã có những đóng góp lớn lao trong lịch sử nhân loại b Các hoạt động dạy và học bài mới: Hoạt động dạy và học Kiến thức cơ bản THCS Dai Xuyen DaoHuyen06 13 * Hoạt động 1 Tìm hiểu mục I I/ Những trang sử đầu tiên: GV(H): Các tiểu vương quốc đầu tiên được hình thành ở đâu - Khoảng... 1000 người ở Thăng Long làm sư" GV(H): Văn miếu được xây dựng vào năm nào? HS: Vào năm 1 070 GV(giảng): Văn miếu chính thức được xây dựng và tháng 9/ 1 970 Đây là miếu thờ tổ Đạo Nho( do Khổng Tử sáng lập) và là nơi dạy học cho các con vua Văn Miếu dài 350 Km, ngang 75 m Năm 1 075 khoa thi đầu tiên mở tại đây Năm 1 076 nhà Quốc Tử Giám được dựng lên trong khu Văn Miếu Được coi là trường Đại học đầu tiên... Tuần : 4 Tiết :7 CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á Ngày soạn: 7/ 9/2008 GV:Nguyễn Văn Ngọc THCS Dai Xuyen DaoHuyen06 14 I/ Mục tiêu: 1 Kiến thức:HS nắm được các ý sau: - Tên gọi các quốc gia khu vực Đông Nam Á, những đặt điểm tương đồng về vị trí địa lí của các quốc gia đó - Các giai đoạn lịch sử quan trọng của khu vực Đông Nam Á 2 Tư tưởng: Nhận thức được quá trình lìch sử, sự gắn bó lâu đời... -L I Đ Ạ Ê Ề I N Đ N N G T A L H S Ố THCS Dai Xuyen DaoHuyen06 35 Tuần:11 Tiết: 20 ÔN TẬP Ngày soạn: 25/10/2008 Ngày dạy: 27/ 10/2008 A- Mục tiêu : Củng cố kiến thức phần lịch sử đã học từ đầu năm đến nay ,phần lịch sử thế giới trung đại -Sự hình thành và phát triển của xã hội phong kiến châu Âu,sự suy vong của xã hội phong kiến châu Âu -Các cuộc đấu tranh của giai cấp... và suy vong Cơ sở kinh tế Xã hội(các giai cấp cơ bản) 5 Dặn dò: Học bài cũ, lập lại bảng so sánh vào vở - Chuẩn bị bài sau: Ôn lại các bài đã học để chuẩn bị bài tập lịch sử Tuần : 6 Tiết :10 BÀI TẬP LỊCH SỬ Ngày soạn: 21/9/2008 GV:Nguyễn Văn Ngọc A Yêu cầu: HS nắm được phần trọng tâm kiến thức LS thế giới thời kì trung đại B Đề kiển tra: Hãy đánh dấu X vào ô vuông trong... được quá trình lìch sử, sự gắn bó lâu đời của các quốc gia khu vực Đông Nam Á Trong lịch sử các quốc gia Đông Nam Á cũng có nhiều thành tựu đóng góp cho nền văn minh nhân loại 3 Kỉ năng: Biết xác định vị trí các quốc gia cổ và phong kiến Đông Nam Ấ trên bản đồ - Lập niên biểu các giai đoạn phát triển chủ yếu của lịch sử khu vực Đông Nam Á II/ Chuẩn bị: 1 Phương pháp: Thuyết trình,vấn đáp, trựcquan, . chương VI. Làm bài tập lịch sử (phần chương 4) Tổng kết. Ôn tập. Làm bài tập kiểm tra học kì II Lịch sử địa phương. Lịch sử địa phương Lịch sử địa phương THCS. CHƯƠNG TRINH LỊCH SỬ LỚP 7 Tiết bài Tên bài dạy 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39