Đang tải... (xem toàn văn)
Nghiên cứu được thực hiện với mục tiêu nhằm khảo sát kiến thức, thái độ đối với kỹ năng mềm của học sinh-sinh viên (HSSV) Trường Cao đẳng Y tế Tiền Giang năm 2010. Và qua nghiên cứu để đưa ra kết quả là 30% HSSV không biết về kỹ năng mềm; 48,3% HSSV cho rằng kỹ năng mềm là quan trọng; đa số HSSV có kiến thức nhất định về các kỹ năng mềm cần thiết và cho rằng các câu lạc bộ là môi trường tốt nhất cho sự phát triển kỹ năng mềm, ngoài ra, các môi trường khác cũng quan trọng: lớp học, làm thêm...
Nghiên cứu Y học Y Học TP Hồ Chí Minh * Tập 15 * Phụ Số * 2011 KIẾN THỨC, THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI KỸ NĂNG MỀM CỦA HỌC SINH-SINH VIÊN Tạ Văn Trầm*, Trần Thanh Hải* TÓM TẮT Đặt vấn đề Kỹ mềm kỹ quan trọng sống Mục tiêu Khảo sát kiến thức, thái độ kỹ mềm học sinh-sinh viên (HSSV) Trường Cao đẳng Y tế Tiền Giang năm 2010 Phương pháp: cắt ngang mô tả Kết quả: 30% HSSV kỹ mềm; 48,3% HSSV cho kỹ mềm quan trọng; đa số HSSV có kiến thức định kỹ mềm cần thiết cho câu lạc môi trường tốt cho phát triển kỹ mềm, ngồi ra, mơi trường khác quan trọng: lớp học, làm thêm… Kết luận: Kiến thức HSSV kỹ mềm thấp Từ khóa: thái độ, kỹ mềm, kỹ cứng ABSTRACT KNOWLEDGE, ATTITUDE ON SOFTSKILLS OF STUDENTS OF TIEN GIANG MEDICAL COLLEGE Ta Van Tram, Tran Thanh Hai * Y Hoc TP Ho Chi Minh * Vol 15 - Supplement of No - 2011: 183 - 188 Background Soft skills are important skills in our life Objectives To investigate the knowledge, attitude on soft skills of students at Tien Giang Medical College in 2010 Study design Cross- sectional Results 30% of the students donot know about softskills, 48.3% believe that softskills are important, almost of them know what sort of softskills are necessary and believe that clubs are the best invironment for developing their softskills… Conclusion Knowledge, attitude on soft skills of students is low Key words: attitude, soft skill, hard skill ĐẶT VẤN ĐỀ xử lý công việc giao tiếp người, Ngày nay, cấp kinh nghiệm thứ mà nhà tuyển dụng quan tâm tìm kiếm nhân viên điều chưa đủ đảm bảo cho người xin việc có cơng việc thành cơng tương lai Ngồi trình độ học vấn, nhà tuyển dụng vào yếu tố cá nhân kỹ năng, nhạy bén yếu tố gọi kỹ mềm(1,2) Kỹ mềm thường không học nhà trường, không liên quan đến kiến thức chuyên môn, sờ nắm, kỹ cá tính đặc biệt mà phụ thuộc chủ yếu vào cá tính người Chúng định khả làm việc, thước đo hiệu công việc * Trường Cao đẳng Y tế Tiền Giang Tác giả liên lạc: PGS.TS Tạ Văn Trầm 184 ĐT: 0913771779 Email: tavantram@gmail.com Chuyên Đề Điều Dưỡng Kỹ Thuật Y Học Y Học TP Hồ Chí Minh * Tập 15 * Phụ Số * 2011 Nghiên cứu Y học người Những kỹ cứng nghĩa trái KẾT QUẢ ngược thường xuất lý lịch, khả học vấn, kinh nghiệm thành thạo Mức độ hiểu biết HSSV kỹ mềm chuyên môn Những người sử dụng lao động coi Bảng 1: Mức độ hiểu biết kỹ mềm HSSV trọng kỹ mềm, nghiên cứu cho thấy chúng nhân tố đánh giá hiệu bên cạnh kỹ cơng việc truyền thống hay gọi kỹ cứng Chìa khóa dẫn đến thành cơng thực phải biết kết hợp hai kỹ Kỹ (4) mềm ngày phổ biến ông việc ngày đánh giá cao Cuộc sống đại với môi trường làm việc ngày động, nhiều sức ép tính cạnh tranh kỹ mềm yếu tố thiếu đặc biệt với người trẻ Chúng tiến hành đề tài nghiên cứu nhằm đánh giá kiến thức, thái độ HSSV Trường Cao đẳng Y tế Tiền Giang kỹ mềm, từ làm sở để có biện pháp rèn luyện kỹ mềm HSSV nhà trường ĐỐI TƯỢNG-PHƯƠNGPHÁP NGHIÊNCỨU Đối tượng Học sinh điều dưỡng trường Cao đẳng Y tế Tiền Giang Chọn mẫu Chọn mẫu toàn bộ, cỡ mẫu nghiên cứu 240 Phương pháp nghiên cứu Mô tả cắt ngang - Xây dựng câu hỏi: gồm 14 câu hỏi - Phát phiếu cho người vấn tự trả lời Thời gian thực Tháng - 10/2010 Xử lý số liệu Nhập xử lý số liệu phần mềm Exel Chuyên Đề Điều Dưỡng Kỹ Thuật Y Học Mức độ Khơng biết Đã nghe nói Hiểu rõ Hiểu rõ Số lượng 72 150 18 Tỉ lệ% 30,0 62,5 7,5 Hiểu biết tầm quan trọng kỹ mềm Bảng 2: Hiểu biết HSSVvề tầm quan trọng kỹ mềm Mức độ Khơng quan trọng Bình thường Quan trọng Rất quan trọng Số lượng 14 38 116 72 Tỉ lệ% 5,9 15,8 48,3 30,0 Quan điểm tỷ lệ kỹ chuyên môn kỹ mềm phù hợp Bảng 3: Quan điểm HSSV tỷ lệ kỹ chuyên môn kỹ mềm phù hợp Tỉ lệ KNCM/KNM >1 =1