Giáo án tin 6

Trường THCS Thò Trấn – Giáo án Tin 6 Tuần:1 Ngày soạn: 25/ 08/2007 Tiết: 1 Ngày dạy: 26/ 08/2007 CHƯƠNG I - LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC. I. MỤC TIÊU: _ Hs biết được khái niệm thông tin _ Hs biết được khái niệm hoạt động thông tin của con người. II. CHUẨN BỊ: _ Gv: SGK, bảng phụ. _ Hs: SGK, xem trước bài thông tin và tin học. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1/ Kiểm tra bài cũ: 2/ Bài mới: Hoạt động của thầy Nội dung Hoạt động 1: Thông tin là gì?(13 phút) _ Hằng ngày em tiếp nhận được nhiều thông tin từ nhiều nguồn khác nhau, hãy cho ví dụ? _Hs1: Các bài báo, bản tin trên truyền hình cho em biết tin về tình hình thời sự trong nước và trên thế giới. _Hs2: Tấm biển chỉ đường hướng dẫn em cách đi đến một nơi cụ thể nào đó. _Hs3: Tiếng trống trường báo cho em đến giờ ra chơi hay vào lớp. _ Như vậy, có thể hiểu thông tin là gì? _Hs: Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh và về chính con người. Hoạt động 2: Hoạt động thông tin của con người.(25 phút) _ Thông tin có vai trò rất quan trọng trong cuộc sống của con người. Chúng ta không chỉ tiếp nhận mà còn lưu trữ, trao đổi và xử lý thông tin. _Hs: quan sát và lắng nghe. * Việc tiếp nhận, xử lý, lưu trữ và truyền (trao đổi) thông tin được gọi chung là hoạt động thông tin. _Hs: quan sát. _ Trong các hoạt động thông tin thì hoạt động nào đóng vai trò quan trọng nhất? Vì sao? 1. Thơng tin là gì? Ví dụ: + Nhiệt độ hơm nay là 30 o c + Trận bóng tối qua có kết quả là …. + Bạn Tuấn nặng 35KG + Cái bàn này màu trắng và cứng q. …… Khái niệm: Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh và về chính con người. 2. Hoạt động thơng tin của con người Việc nhận, xử lí, lưu trữ và truyền thơng tin được gọi là hoạt động thơng tin Giáo Viên: Đỗ Thanh Long Trang 1 Trường THCS Thò Trấn – Giáo án Tin 6 _Hs: hoạt động xử lý thông tin đóng vai trò quan trọng nhất. Vì sau khi tiếp nhận thông tin, muốn xử lý thông tin thì ta phải có sự hiểu biết cặn kẽ, thông suốt sau đó mới đưa ra những kết luận và quyết đònh cần thiết. _ Gv giới thiệu: + Thông tin trước xử lý gọi là thông tin vào. + Thông tin nhận được sau xử lý gọi là thông tin ra. _Hs: quan sát. _ Gv vẽ sơ đồ tóm tắt “Mô hình quá trình xử lý thông tin” như sau: Thông tin vào Thông tin ra Hs: quan sát sơ đồ quá trình xử lí thông tin _ Gv gọi Hs đọc ghi nhớ trang 5 sgk. Hs: đọc ghi nhớ. Hoạt động 3: Củng cố.(5 Phút) 1/ Thông tin là gì? Hs: đứng tại chỗ trả lời. 2/ Hoạt động thông tin của con người bao gồm những quá trình nào? Hs: trả lời. Q trình xử lí thơng tin - Thơng tin trước xử lí gọi là thơng tin vào - Thơng tin sau xử lí gọi là thơng tin ra 3/ Hướng dẫn về nhà:(1phút) _ Nắm được khái niệm thông tin và hoạt động thông tin của con người. _ Làm câu hỏi 1, 2, 3, 4 trang 5 sgk. IV. RÚT KINH NGHIỆM Giáo Viên: Đỗ Thanh Long Trang Thơng tin vào Xử lí Thơng tin ra Q trình xử lí thơng tin 2 Xử lí Mô hình quá trình xử lí thông tin Trường THCS Thò Trấn – Giáo án Tin 6 Tuần: 1 Ngày soạn: 28/ 08/ 2007 Tiết: 2 Ngày dạy: 29/ 08/ 2007 Bài 1 : THÔNG TIN VÀ TIN HỌC I. MỤC TIÊU: _ Hs biết máy tính là công cụ hổ trợ con người trong các hoạt động thông tin. _ Có khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của tin học. II. CHUẨN BỊ: _ Gv: sgk, bảng phụ. _ Hs: sgk, xem tiếp phần 3 “Hoạt động thông tin và tin học”. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1/ Kiểm tra bài cũ:(5 phút) _ Hs1: Hãy cho biết thông tin là gì? Cho ví dụ? _ Hs2: Nêu khái niệm hoạt động thông tin của con người. Trong các hoạt động thông tin đó, hoạt động nào quan trọng nhất? Vì sao? 2/ Bài mới: Hoạt động của thầy Nội dung Hoạt động 1: Hoạt động thông tin và tin học. (36 phút) _ Hoạt động thông tin và tin học của con người được tiến hành là nhờ vào đâu? _Hs: Hoạt động thông tin và tin học của con người được tiến hành là nhờ vào các giác quan và bộ não. _ Các giác quan và bộ não có vai trò gì trong việc tiếp nhận thông tin? _Hs: Các giác quan giúp con người trong việc tiếp nhận thông tin. Bộ não thực hiện việc xử lí, biến đổi, đồng thời là nơi để lưu trữ thông tin thu nhận được. _ Tuy nhiên, khả năng của các giác quan và bộ não con người trong các hoạt động thông tin chỉ có hạn. Chẳng hạn: + Chúng ta không thể nhìn được quá xa những sự vật quá bé. + Chúng ta không thể tính nhẩm nhanh với những con số rất lớn. + . . . . Chính vì vậy, con người không ngừng sáng tạo các công cụ và phương tiện để giúp mình vượt qua những giới hạn ấy. Máy tính điện tử được làm ra 3. Hoạt động thông tin và tin học. Giáo Viên: Đỗ Thanh Long Trang 3 Trường THCS Thò Trấn – Giáo án Tin 6 ban đầu chính là để hổ trợ cho công việc tính toán của con người. _Hs: quan sát và lắng nghe. _ Gv giới thiệu nhiệm vụ chính của tin học. _ Gv: Nhờ sự phát triển của tin học, máy tính không chỉ là công cụ trợ giúp tính toán thuần túy mà còn có thể hổ trợ con người trong nhiều lónh vực khác nhau của cuộc sống. _ Gv gọi Hs đọc ghi nhớ trang 5 sgk. Hs: đọc ghi nhớ. Hoạt động 2: Củng cố.(3 phút) _ Nhiệm vụ chính của tin học là gì? Hs: trả lời. - Tin học là ngành khoa học chun nghiên cứu việc thực hiện các hoạt động thơng tin. - Máy tính là một cơng cụ lao động của ngành tin học - Ngày nay với sự phát triển khơng ngừng của tin học, máy tính được sử dụng cho mọi lĩnh vực của cuộc sống 3/ Hướng dẫn về nhà:(1phút) _ Hs biết máy tính là công cụ hổ trợ con người trong các hoạt động thông tin và nắm được nhiệm vụ chính của tin học. _ Làm câu hỏi 5 trang 5 SGK. _ Xem trước bài “Thông tin và biểu diễn thông tin”. IV. RÚT KINH NGHIỆM Giáo Viên: Đỗ Thanh Long Trang 4 Trường THCS Thò Trấn – Giáo án Tin 6 Tuần: 2 Ngày soạn: Tiết: 3 Ngày dạy: Bài 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN. I. MỤC TIÊU: _ Hs phân biệt được các dạng thông tin cơ bản. _ Biết khái niệm biểu diễn thông tin và cách biểu diễn thông tin trong máy tính bằng các dãy bit. II. CHUẨN BỊ: _ Gv: sgk, máy tính, máy chiếu. _ Hs: sgk. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1/ Kiểm tra bài cũ:(5 phút) _ Nêu nhiệm vụ chính của tin học? _ Cho ví dụ về những công cụ và phương tiện giúp con người vượt qua hạn chế của các giác quan và bộ não. 2/ Bài mới: Hoạt động của thầy Nội dung Hoạt động 1: Các dạng thông tin cơ bản. (10 phút) _ Gv giới thiệu ba dạng thông tin cơ bản trong tin học, đó là: văn bản, âm thanh và hình ảnh. _ Hs: quan sát và nêu các dạng thông tin. _ Hs1: Những gì được ghi lại bằng các con số, bằng chữ viết hay kí hiệu trong sách vở, báo chí . . .là các ví dụ về thông tin ở dạng văn bản. _ Hs2: Những hình vẽ minh họa trong sách báo, tấm ảnh chụp . . . cho chúng ta thông tin ở dạng hình ảnh. _ Y/c Hs cho ví dụ về thông tin dạng âm thanh . _ Hs3: tiếng đàn pianô từ cửa sổ nhà bên, tiếng còi xe ô tô . . . là những ví dụ về thông tin ở dạng âm thanh. Hoạt động 2: Biểu diễn thông tin.(10 phút) _ Gv giới thiệu thế nào là biểu diễn thông tin. _ Hs: quan sát. _ Cho Hs biết vai trò của biểu diễn thông tin. _ Biểu diễn thông tin dưới dạng phù hợp cho phép lưu giữ và chuyển giao thông tin, không chỉ cho những người đương thời mà cho cả các thế hệ tương lai. Gv cho Hs xem các dạng hình ảnh “Khuê Văn Các Quốc Tử Giám Hà Nội” và “ Các bia tiến só trong Văn Miếu Quốc Tử Giám Hà Nội”. 1. Các dạng thơng tin cơ bản - Dạng văn bản: Là những thơng tin thu được từ sách vở, báo, tạp chí … - Dạng hình ảnh: Là những thơng tin thu được từ những bức tranh, những đoạn phim… - Dạng âm thanh: Là những thơng tin mà em nghe thấy được. 2. Biểu diễn thơng tin - Biểu diễn thơng tin: Là cách thể hiện thơng tin dưới dạng cụ thể nào đó. - Vai trò của biểu diễn thơng tin: + Biểu diễn thơng tin giúp cho việc truyền và nhận thơng tin một cách dễ dàng. + Biểu diễn thơng tin có vai trò quyết định trong các hoạt động thơng tin nói chung và xử lí thơng tin nói riêng. Giáo Viên: Đỗ Thanh Long Trang 5 Trường THCS Thò Trấn – Giáo án Tin 6 _ Hs: quan sát các hình ảnh. _ Ngoài ra, biểu diễn thông tin còn có vai trò quyết đònh đối với mọi hoạt động thông tin nói chung và quá trình xử lí thông tin nói riêng. Chính vì vậy, con người không ngừng cải tiến, hòan thiện và tìm kiếm các phương tiện, công cụ biểu diễn thông tin mới. Hoạt động 3: Biểu diễn thông tin trong máy tính.(14 phút) _ Gv giới thiệu: + Trong tin học, thông tin lưu giữ trong máy tính còn được gọi là dữ liệu. + Để máy tính có thể trợ giúp con người trong hoạt động thông tin, thông tin cần được biểu diễn dưới dạng dãy bit (còn gọi là dãy nhò phân) chỉ bao gồm hai kí hiệu 0 và 1. _ Hs: quan sát. _ Gv gọi Hs đọc ghi nhớ trang 9 sgk. _ Hs: đọc ghi nhớ trang 9 sgk. Hoạt động 4: Củng cố.(5 phút) 1/ Nêu các dạng thông tin cơ bản. Cho ví dụ ? _ Hs: trả lời. Cho ví dụ. 2/ Cho ví dụ minh họa việc có thể biểu diễn thông tin bằng nhiều cách đa dạng khác nhau. _ Hs: cho ví dụ. 3/ Theo em, tại sao thông tin trong máy tính được biểu diễn thành dãy bit? _ Hs: trả lời. 3. Biểu diễn thơng tin trong máy tính - Để máy tính có thể giúp con người xử lý thơng tin thì thơng tin cần được biểu diễn dưới dạng phù hợp. - Thơng tin thường được biểu diễn dưới dạng dãy bit chỉ bao gồm 2 ký hiệu 0 và 1 (còn gọi là dãy nhị phân) - Do vậy thơng tin cần được biến đổi thành dãy bit thì máy mới có thể xử lí được - Khi thơng tin được biểu diễn trong máy tính, người ta gọi là Dữ liệu. - Để trợ giúp con người trong các hoạt động thơng tin, máy tính cần: + Biến đổi thơng tin đưa vào máy tính thành dãy bit + Biến đổi thơng tin lưu trữ dưới dạng dãy bit thành các dạng thơng tin cơ bản Ví dụ: Số 15 được biểu diễn trong máy tính dưới dạng dãy bit là 00001111 Chữ A được biểu diễn trong máy tính dưới dạng dãy bit là 01000001 Số 514 được biểu diễn trong máy tính dưới dạng dãy bit là 0000001000000010 Từ HOA được biểu diễn trong máy tính dưới dạng dãy bit là : 01001000 01001111 01000001 H O A 3/ Hướng dẫn về nhà:(1 phút) _ Học bài. _ Chuẩn bò bài mới để biết được một số khả năng của máy tính. IV. RÚT KINH NGHIỆM Giáo Viên: Đỗ Thanh Long Trang 6 Trường THCS Thò Trấn – Giáo án Tin 6 Tuần: 2 Ngày soạn: Tiết: 4 Ngày dạy: Bài 3: EM CÓ THỂ LÀM ĐƯC GÌ NHỜ MÁY TÍNH I. MỤC TIÊU: _ Hs biết được một số khả năng ưu việt của máy tính . _ Vận dụng một số khả năng của máy tính để tính toán một số bài toán hay để lưu trữ các tài liệu. II. CHUẨN BỊ: _ Gv: sgk, máy tính,máy chiếu. _ Hs: sgk. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1/ Kiểm tra bài cũ:(5 phút) _ Nêu “Ghi nhớ” trang 9 SGK. _ Nêu ví dụ minh họa việc có thể biểu diễn thông tin bằng nhiều cách đa dạng khác nhau. 2/ Bài mới: Hoạt động của thầy Nội dung Hoạt động 1: Một số khả năng của máy tính.(34 phút) * Khả năng tính toán nhanh: _ Gv: Để thực hiện “bằng tay” phép nhân hai số có một tăm chữ số với nhau ta phải mất hàng giờ. Thế nhưng với máy tính, chúng ta có thể thực hiện hàng tỉ phép tính trong một giây, do vậy có thể cho kết quả phép nhân chỉ trong chốc lát. Như vậy, ta thấy máy tính có khả năng tính toán rất nhanh. _ Hs: quan sát. _ Gv mở chương trình Calculator trong Windows, cho ví dụ để Hs quan sát ngay được kết quả tính toán. Sau đó gọi một vài Hs lên thực hành. _ Hs: thực hành. * Tính toán với độ chính xác cao: _ Gv giới thiệu: vào năm 1609 Ludolph von Ceulen tính được số π (số Pi) với 35 chữ số sau dấu chấm thập phân. Nhưng với sự trợ giúp của máy tính điện tử, người ta đã tìm ra chữ số thứ một triệu tỉ sau dấu chấm thập phân của số π là chữ số không. _ Hs: quan sát. _ Gv cho Hs quan sát bằng chương trình Calculator trong Windows. _ Hs: quan sát. * Khả năng lưu trữ lớn: 1. Một số khả năng của máy tính * Khả năng tính tốn cực nhanh Máy tính có khả năng thực hiện hàng tỉ phép tính trong một giây. * Tính tốn với độ chính xác cao Máy tính có thể tính chính xác đến hàng nghìn chữ số sau dấu phẩy. * Khả năng lưu trữ lớn Giáo Viên: Đỗ Thanh Long Trang 7 Trường THCS Thò Trấn – Giáo án Tin 6 Gv giới thiệu cho Hs khả năng lưu trữ của các ổ đóa cứng hay ổ đóa CD. _ Hs: quan sát. * Khả năng “làm việc” không mệt mỏi: Gv giới thiệu khả năng làm việc tích cực của máy tính và máy tính trở thành người bạn thân quen của nhiều người. _ Hs: quan sát. _ Gọi Hs nêu “Ghi nhớ” trang 12 sgk. Hs: đọc ghi nhớ. Hoạt động 2: Củng cố.(5 phút) _ Máy tính có những khả năng nào? Hs: trả lời. _ Nêu cụ thể từng khả năng của máy tính? Hs: trả lời. Bộ nhớ của một máy tính cá nhân thơng thường có thể lưu trữ được khoảng 100.000 cuốn sách. * Khả năng làm việc khơng mệt mỏi Máy tính có thể làm việc suốt 24/24 giờ mà khơng cần phải nghỉ. Điều mà con người khơng bao giờ có thể làm được. 3/ Hướng dẫn về nhà:(1 phút) _ Học bài. _ Làm câu hỏi 1 trang 13 sgk. _ Xem tiếp nội dung ở phần 2 và phần 3 của bài. IV. RÚT KINH NGHIỆM Giáo Viên: Đỗ Thanh Long Trang 8 Trường THCS Thò Trấn – Giáo án Tin 6 Tuần: 3 Ngày soạn: 11/09/2007 Tiết: 5 Ngày dạy: … /09/007 Bài 3: EM CÓ THỂ LÀM ĐƯC GÌ NHỜ MÁY TÍNH I. MỤC TIÊU: _ Hs biết được các ứng dụng đa dạng của tin học trong các lónh vực khác nhau của xã hội. _ Biết được máy tính chỉ là công cụ thực hiện những gì con người chỉ dẫn. II. CHUẨN BỊ: _ Gv: SGK, bảng phụ. _ Hs: SGK. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1/ Kiểm tra bài cũ:(5 phút) _ Hãy cho biết những khả năng to lớn nào đã làm cho máy tính trở thành một công cụ xử lí thông tin hữu hiệu? 2/ Bài mới: Hoạt động của thầy Nội dung Hoạt động 1: Có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì?(27 phút) * Thực hiện các tính toán: _ Để giải quyết các bài toán có khối lượng tính toán vô cùng lớn, trong nhiều trường hợp con người không có khả năng thực hiện. Máy tính chính là công cụ giúp giảm bớt đáng kể gánh nặng tính toán cho con người. Từ đó Gv giới thiệu ứng dụng thứ nhất của máy tính là “Thực hiện các tính toán”. _ Hs: quan sát. _ Y/c Hs cho ví dụ. _ Hs: cho ví dụ. * Tự động hóa các công việc văn phòng: Gv: ta có thể dùng máy tính để soạn thảo, trình bày và in ấn các công văn, lá thư, bài báo, bưu thiếp . . . _ Hs: quan sát. * Hỗ trợ công tác quản lí: Gv: Các thông tin liên quan đến con người, tài sản, thành tích học tập . . . ta có thể tổ chức thành các cơ sở dữ liệu lưu giữ trong máy tính để có thể dễ dàng sử dụng khi cần thiết. _ Hs: quan sát. * Công cụ học tập và giải trí: _ Y/c Hs cho ví dụ: máy tính có thể giúp ta những gì trong công tác học tập. 2. Có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì? * Thực hiện các tính tốn Giúp giải các bài tốn khoa học– kỹ thuật * Tự động hóa các cơng việc văn phòng - Có thể sử dụng máy tính để làm văn bản, giấy mời, in ấn … hoặc sử dụng để thuyết trình trong các hội nghị * Hỗ trợ cơng tác quản lí - Có thể sử dụng máy tính để quản lí một cơng ty, một tổ chức hay một trường học… * Cơng cụ học tập và giải trí - Em có thể học ngoại ngữ, làm thí nghiệm, làm tốn hay nghe nhạc, xem Giáo Viên: Đỗ Thanh Long Trang 9 Trường THCS Thò Trấn – Giáo án Tin 6 Hs: Em có thể dùng máy tính để học ngoại ngữ, làm toán, thực hiện các thí nghiệm vật lý, hóa học, . . . _ Y/c Hs cho ví dụ: máy tính có thể giúp ta những gì trong công tác giải trí. Hs: Em có thể dùng máy tính để nghe nhạc, xem phim, chơi trò chơi, vẽ tranh, viết nốt nhạc, . . . * Điều khiển tự động và robot: _ Máy tính có thể điều khiển tự động các dây chuyền sản xuất như dây chuyền lắp ráp ô tô, xe máy. . . _ Nhờ các máy tính được lắp đặt bên trong, các robot ngày nay đã có thể làm thay con người nhiều công việc nặng nhọc hoặc trong môi trường độc hại. Hs: quan sát. * Liên lạc, tra cứu và mua bán trực tuyến: _ Các máy tính hiện nay có thể liên kết với nhau thành mạng máy tính  nhờ đó mà em có thể liên lạc thường xuyên với bạn bè, người thân hoặc tra cứu nhiều thông tin bổ ích. _ Qua máy tính, em cũng có thể xem trước những món quà hay đồ vật yêu thích rồi đặt mua, thanh toán mà không cần đi tới cửa hàng. Hs: quan sát. Hoạt động 2: Máy tính và điều chưa thể.(7 phút) Gv: Máy tính là một công cụ tuyệt vời, tuy nhiên máy tính chỉ làm được những gì mà con người chỉ dẫn thông qua các câu lệnh. Như vậy, máy tính vẫn chưa thể thay thế hoàn toàn con người. Hs: quan sát.  Gọi Hs đọc ghi nhớ trang 12 sgk. _ Hs: đọc ghi nhớ. Hoạt động 3: Củng cố.(5 phút) 1/ Máy tính có những ứng dụng gì? _ Hs: trả lời. 2/ Hạn chế lớn nhất của máy tính là gì? _ Hs: trả lời. phim, chơi game … trên máy tính * Điều khiển tự động và Robot - Có thể sử dụng máy tính để điều khiển các dây truyền sản xuất, điều khiển vệ tinh, tàu vũ trụ… * Liên lạc, tra cứu mua bán trực tuyến - Chúng ta có thể gửi thư điện tử, tham gia vào các diễn đàn, trao đổi trực tuyến … thơng qua mạng Internet. - Ngồi ra chúng ta còn có thể mua bán qua mạng mà khơng phải đến tận cửa hàng để mua. 3. Máy tính và điều chưa thể • Máy tính chỉ làm được những việc do con người chỉ dẫn cho máy • Máy tính khơng có cảm giác hay khơng phân biệt được mùi vị, … • Máy tính khơng có tư duy hay khơng biết suy nghĩ mà nó chỉ biết làm những gì mà con người đã hướng dẫn cho nó. => Hy vọng trong tương lai máy tính có thể làm được những gì mà con người mong muốn 3/ Hướng dẫn về nhà : (1 phút) _ Học thuộc phần ghi nhớ trang 12 sgk. _ Làm các câu hỏi 1, 2, 3 trang 13 sgk. _ Chuẩn bò bài: “Máy tính và phần mềm máy tính”. Giáo Viên: Đỗ Thanh Long Trang 10 [...]... nghiệp với máy Giáo Viên: Đỗ Thanh Long Trang 23 Trường THCS Thò Trấn – Giáo án Tin 6 tính _ Hs lắng nghe Hoạt động 3: Cũng cố.(3 phút) GV tóm tắt lại bài 3.Hướng dẫn về nhà:(1 phút) _ Học bài _ Xem trước phần “Tư thế ngồi” và phần “Luyện tập” IV RÚT KINH NGHIỆM Giáo Viên: Đỗ Thanh Long Trang 24 Trường THCS Thò Trấn – Giáo án Tin 6 Tuần: 6 Tiết: 12 Ngày soạn: 02/10/2007 Ngày dạy: 03/10/2007 Bài 6 : HỌC GÕ...Trường THCS Thò Trấn – Giáo án Tin 6 IV RÚT KINH NGHIỆM Giáo Viên: Đỗ Thanh Long Trang 11 Trường THCS Thò Trấn – Giáo án Tin 6 Tuần: 3 Tiết: 6 Ngày soạn: 11/09/2007 Ngày dạy: … /09/2007 Bài 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH I MỤC TIÊU: _ Hs biết sơ lược cấu trúc chung của máy tính điện... Trấn – Giáo án Tin 6 chuyển khung hình theo ý muốn _ Nháy nút vào biểu tượng hình quả đòa cầu, ta có thể xem thông tin chi tiết của các vì sao _ Hs lắng nghe và ghi bài Hoạt động 3: Cũng cố.(3 phút) GV tóm tắt lại bài 2.Hướng dẫn về nhà:(1 phút) _ Nắm vững và học thuộc các nút lệnh điều khiển và quan sát IV RÚT KINH NGHIỆM Giáo Viên: Đỗ Thanh Long Trang 32 Trường THCS Thò Trấn – Giáo án Tin 6 Tuần:... “Câu hỏi và bài tập” trong SGK _ Hs đọc câu hỏi và trả lời Giáo Viên: Đỗ Thanh Long Nội dung Trang 33 Trường THCS Thò Trấn – Giáo án Tin 6 Hoạt động 2: Cũng cố.(3 phút) GV tóm tắt lại bài 3.Hướng dẫn về nhà:(1 phút) _ Xem trước bài “Vì sao cần có hệ điều hành” IV RÚT KINH NGHIỆM Giáo Viên: Đỗ Thanh Long Trang 34 Trường THCS Thò Trấn – Giáo án Tin 6 Tuần: 9 Tiết: 17 Ngày soạn: 22/10/2007 Ngày dạy: 23/10/2007... máy” Hoạt động 2: Cũng cố.(3 phút) GV tóm tắt lại bài 3.Hướng dẫn về nhà:(1 phút) _ Xem trước bài “Học gõ mười ngón” IV RÚT KINH NGHIỆM Giáo Viên: Đỗ Thanh Long Trang 22 Trường THCS Thò Trấn – Giáo án Tin 6 Tuần: 6 Tiết: 11 Ngày soạn: 01/10/2007 Ngày dạy: 02/10/2007 Bài 6 : HỌC GÕ MƯỜI NGÓN I MỤC TIÊU: _ Hs biết cách gõ bàn phím _ Hs thao tác với bàn phím nhanh chóng và thành thạo II CHUẨN BỊ: _ Gv: SGK,... là một công cụ xử lí tin thông tin. (10 phút) Máy tính là một thiết bị xử lí thơng tin Gv cho Hs quan sát “Mô hình hoạt động ba bước hiệu quả của máy tính” trang 17 sgk giúp Hs hình dung được Nhận thơng tin qua các thiết bị mối liên hệ giữa các giai đoạn liên quan đến quá vào trình xử lí thông tin Xử lí và lưu trữ thơng tin _ Hs: quan sát mô hình hoạt động ba bước của máy Đưa thơng tin ra tính 4 Phần... cứng D USB Câu 6 Một đĩa flash có dung lượng 1MB có thể chứa được dữ liệu bao nhiêu MB? A 1024 KB B 1204 KC 10485 76 KB D 220 KB Câu 7 Phần mềm máy tính là: A Màn hình B Đĩa mềm C Các chương trình máy tính D Bàn phím Trang 35 Trường THCS Thò Trấn – Giáo án Tin 6 Câu 8 Các phần mềm sau, đâu là phần mềm hệ thống: A MS-DOS B.WINDOWS XP C A và B D Tất cả đều sai Câu 9 Trên Notepad muốn đánh chữ “H” (in... lí tự động thông tin, máy tính cần có các bộ phận đảm nhận các chức năng tương ứng, phù hợp với mô hình quá trình ba bước _ Hs: quan sát Hoạt động 2: Cấu trúc chung của máy tính điện tử.(19 phút) _ Cấu trúc chung của máy tính điện tử bao gồm những thành phần nào? Giáo Viên: Đỗ Thanh Long Nhập (Input) 2 Cấu trúc chung của máy tính điện tử Trang 12 Trường THCS Thò Trấn – Giáo án Tin 6 _ Hs: Cấu trúc... tiếng anh, phần mềm nghe nhạc, phần mềm trò chơi, 3/ Hướng dẫn về nhà:(1 phút) _ Học thuộc bài _ Làm câu hỏi 5 trang 19 sgk _ Tiết sau thực hành IV RÚT KINH NGHIỆM Giáo Viên: Đỗ Thanh Long Trang 16 Trường THCS Thò Trấn – Giáo án Tin 6 Tuần: 4 Tiết: 8 Ngày soạn:18/09/2007 Ngày dạy: … / 09/2007 Bài thực hành 1: LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ THIẾT BỊ MÁY TÍNH I MỤC TIÊU: _ Hs nhận biết được một số bộ phận cấu... gõ phím tương ứng sẽ cho chữ GV tóm tắt lại bài hoa tương ứng 3.Hướng dẫn về nhà:(1 phút) _ Xem trước bài “Sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím” IV RÚT KINH NGHIỆM Giáo Viên: Đỗ Thanh Long Trang 26 Trường THCS Thò Trấn – Giáo án Tin 6 Tuần: 7 Tiết: 13 Ngày soạn: 08/10/2007 Ngày dạy: 09/10/2007 Bài 7: SỬ DỤNG PHẦN MỀM MARIO ĐỂ LUYỆN GÕ PHÍM I MỤC TIÊU: _ Hs biết phần mềm Mario là gì _ Hs biết cách . – Giáo án Tin 6 Tuần:1 Ngày soạn: 25/ 08/2007 Tiết: 1 Ngày dạy: 26/ 08/2007 CHƯƠNG I - LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN. truyền thơng tin được gọi là hoạt động thơng tin Giáo Viên: Đỗ Thanh Long Trang 1 Trường THCS Thò Trấn – Giáo án Tin 6 _Hs: hoạt động xử lý thông tin đóng