giá án địa lí 9 phần 1

Giáo án địa 9 Đặng thị Thảo Trờng THCS Khúc Xuyên Ngày 25 tháng 9 năm 2008 Tiết 10- Bài 10 :Thực hành : Vẽ và phân tích biểu đồ về sự thay đổi cơ cấu diện tích gieo trồng theo các loại cây , sự tăng trởng đàn gia súc ,gia cầm . I Mục tiêu bài học Sau bài học , học sinh cần 1. Kién thức :- Biết Sử lý bảng số liệu theo các yêu cầu riêng của vẽ biểu đồ ,chuyển số liệu tuyệt đối sang số liệu tơng đối (tính tỉ lệ phần chăm )tính tốc độ tăng tr- ởng ,lấy năm gốc =100%. -Củng cố và bổ sung phần lý thuyết về ngành trồng trọt và chăn nuôi. 2.Kĩ năng :- Có kĩ năng vẽ biểu đồ cơ cấu ( hình tròn ) và vẽ biểu đồ đờng thể hiện tốc độ tăng trởng . -Biết đọc biểu đồ ,nhận xét xác lập mối liên hệ địa lý . 3.Giáo dục :Giáo dục tinh thần hoạt dộng tập thể . II.Ph ơng tiện cần thiết : -HS chuẩn bị máy tính cá nhân , thớc kẻ ,bút chì ,thớc đo độ . -Bản đồ nông nghiệp Việt Nam ,kinh tế Việt Nam III Tiến trình tiết học : 1. Kiểm tra bài cũ : ? Dựa vào H9.2xđ các tỉnh trọng điểm nghề cá. 2.Vào bài : GV nêu nhiệm vụ của bài thực hành : -Trên lớp mỗi HS phải hoàn thành 1 trong 2 bài tập thực hành -Về nhà hoàn chỉnh bài còn lại . + Cách thức tiến hành : Cá nhân nhóm . -Các nhóm số chẵn làm bài tập số 1. -Các nhóm số lẻ làm bài tập số 2. Mỗi cá nhân phải hoàn thành công việc cùng nhóm trao đổi báo cáo kết quả. Hoạt động của GV và HS : B ớc 1: HS xử lý số liệu đổi %. Giáo án địa 9 Đặng thị Thảo Trờng THCS Khúc Xuyên 1,Bài tập 1:GV hớng dẫn cách xử lý số liệu và vẽ biểu đồ . +GV dạy HS cách vẽ : - Vẽ biểu đồ theo quy tắc ;bắt đầu vẽ từ tia 12h,đi theo chiều thuận của kim đồng hồ . -Các hình quạt ứng với tỉ trọng từng thành phần ,ghi trị số %,vẽ đến đâu làm kí hiệu đến đó và lập bảng chú giải . - Ghi tên biểu đồ . Chú ý :2 hình tròn có bán kính khác nhau ( năm 2002 có bán kính to hơn năm 1990là 1,2lần.) 2,Bài tập 2:GV hớng dẫn HS vẽ biểu đồ đờng : -Trục tung :Trị số %Gốc thờng lấy trị số 0 hoặc có thể lấy trị số phù hợp nhỏ hơn hoặc =100 -Trục hoành :đơn vị thời gian ,lu ý khoảng cách các năm . -Các đồ thị vẽ =nhiều màu lập bảng chú giải tên . B ớc 2 :HS vẽ biểu đồ ,nhận xét ,giải thích . B ớc 3 :HS trong nhóm cùng nhau trao đổi kiểm tra lẫn nhau . B ớc 4 :Đại diện nhóm phát biểu GV chuẩn xác kiến thức . Kết luận :HS ghi vào vở ) Bài tập 1:Nhận xét : -Cơ cấu :Cây lơng thực chiếm tỉ trọng lớn nhất . -Từ năm 1990->2000 diện tích gieo trồng các loại cây đều tăng nhanh ,tỉ trọng cây lơng thực giảm . Bài tập 2:Nhận xét : - Đàn lợn và gia cầm tăng nhanh nhất ,do nhu cầu thực phẩm tăng ,giải quyết tốt nguồn thức ăn cho chăn nuôi ,hình thức chăn nuôi đa dạng đặc biệt gắn với chế biến. -Đàn trâu không tăng do cơ cấu hoá nông nghiệp . 3.Củng cố Luyện tập : -GV nhận xét ,chấm điểm bài làm của HS . 4.H ớng dẫn về nhà : HS hoàn chỉnh nốt bài còn lại ( cha vẽ trên lớp ). -Xem trớc bài 11 Giáo án địa 9 Đặng thị Thảo Trờng THCS Khúc Xuyên Ngày 10 tháng 12 năm Tiết 28 Bài 26 Vùng duyên hải nam trung bộ( Tiếp theo) I. MT Bài Học: sau bài học, hs cần - Hiểu và trình bày đợc tiềm năng kinh tế biển của vùng - Nhận thức đc sự chuyển biến mạnh mẽ về ktxh của vùng DHNTB - Thấy đc tác động của vùng kt trọng điểm miền trung tới sự tăng trởng và phát triển của vùng - Biết phân tích bản đồ kt các bảng thống kê II. Các thiết bịo dạy học - Bđồ kt DHNTB, Bđồ KtVN, tranh ảnh về HĐKT cảu vùng III. Các hoạt động trên lớp 1, Bài cũ Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên của DHNTB có thuận lợi và khó khăn gì đối với phát triển ktxh 2, Mở bài: Phần in nghiêng đầu bài học sgk Hoạt động của gv và hs * HĐ1: ( Cá nhân/ cặp ) - B1: Hs dựa vào bảng 26.1, H26.1 átlát ? Nxét tình hình , khai thác và nuôi trồng thuỷ sản của vùng ? cho biết tình hình trồng cây lthực cây cn cây ăn quả ? Xđịnh trên bđồ bãi tôm, bãi cá- tại sao duyên hải nổi tiếng với nghề làm muối, đánh bắt và nuôi trồng thuỷ hải sản ? cho biết vùng có những khó khăn gì b Nội dung chính IV. Tình hình phát triển kinh tế 1, Nông nghiệp - Thế mạnh : Chăn nuôi bò nuôi trồng và đánh bắt thuỷ sản - Khó khăn của nông nghiệp quỹ đất hạn chế Đất xấu Thiên tai Giáo án địa 9 Đặng thị Thảo Trờng THCS Khúc Xuyên sx n? ? Đề xuất biện pháp khắc phục k? Gợi ý: - S chăn thả lớn, KH: nóng, khô thích hợp với bò - Biển dài, nhiều bãi cá, bãi tôm có 2trong 4 ng trờng trọng điểm của cả nớc - B2: Hs . chỉ bản đồ Gv chuẩn kiến thức * HĐ2: Cá nhân/ cặp - B1: Hs dựa vào bảng 26.2 h26.1 kết hợp kiến thức đã học ? so sánh giá trị và sự tăng trởng giá trị sản lợng cn của DHNTB với cả nớc ? XĐịnh các trung tâm cn, các ngành chủ yếu của trung tâm? ? Cho biết những ngành cn nào phát triển mạn hơn? - Bớc 2: H/s phát triển Gv chuẩn kiến thức * Hoạt động: cá nhân/ cặp( 9 phút) - B1: Hs dựa vào h26.1 hoặc át lát: ? xđịnh các tuyến đờng gthông qua vùng, các cảng biển, sân bay ? Nêu tên các điểm du lịch nổi tiếng ? nhận xét hoạt động dịch vụ của vùng - B2: Hs phát biểu, chỉ bđồ, gv chuẩn kiến thức * HĐ4: Cá nhân: B1: ? Xđ vị trí tp Đà nẵng, Quy nhơn, nha trang ? cho biết tại sao các tp này đc coi là cửa ngõ của tây nguyên 2.Công nghiệp: - Chiếm tỉ trọng nhỏ trong giá trị sản xuất công nghiệp cả nớc - Tốc độ tăng trởng nhanh - Công nghiệp cơ khí chế biến thực phẩm khá phát triển - 3. Dịch vụ - khá phát triển - Tập trung ở đà nẵng Quy nhơn, nha trang - Thế mạnh du lịch IV. Các trung tâm kinh tế và vùng ktế trọng điểm miền trung - Các tt kinh tế : Đà Nẵng, Ntrang, Giáo án địa 9 Đặng thị Thảo Trờng THCS Khúc Xuyên - B2: Hs phát biểu - Chỉ bản đồ Gv chuẩn kiến thức Qnhơn - Vùng kt trọng điểm miền trung có vai trò chuyển dịch cơ cấu kinh tế ở duyên hải miền trung và tây nguyên , tạo mối liên kinh tế liên vùng IV Đánh giá: câu 1,3 sgk t99 Dựa vào h26.1 và kthức đã học trình bày đặc điểm pt và pbố Cn của DHNTB V.Hoạt động nối tiếp: Hs làm bài tập 2, t99 sgk Ngày 13 tháng 12 Tiết 29 Bài 27 Thực hành Kinh tế biển của bắc trung bộ và duyên hải nam trung bộ I. Mục tiêu bài học Sau bài học hs cần lắm: - Hiểu và lắm vững hơn cơ cấu kinh tế biển ở 2 vùng BTB và DHNTB bao gồm hoạt động của các cảng nuôi trồng và đánh bắt thuỷ sản, làm muối du lịch và dịch vụ biển - Nâng cao kỹ năng đọc bản đồ phân tích số liệu thống kê liên kết không gian kinh tế Bắc Trung Bộ và Duyên Hải NTB II. Các thiết bị dạy học - Máy tính, bút chì,màu - Tập át lát III. Các hoạt động trên lớp: Bài tập 1,2 sgk Mở bài : gv nêu y/c hs cần phải hoàn thành trong giờ học làm song bài 1,2 Giáo án địa 9 Đặng thị Thảo Trờng THCS Khúc Xuyên Gv nói rõ cách thức tiến hành để đạt kquả cao Bài tập 1: *HD1: Cá nhân/ nhóm Bớc1: Hs dựa vào h24.3, 26.1 hoặc át lát địa lý VN hoàn thành bài tập t100 Gợi ý: - Kinh tế biển gồm các hoạt động gì? - Sự thống nhất và khác biệt giữa 2 vùng B-N Dãy Bạch Mã B2: đại diện nhóm trình bày kquả , xđ trên bản đồ Gv chuẩn kthức * HĐ2: cá nhâ /nhóm B1: h/s làm đúng theo y/c sgk B1: đại diện nhóm phát biều gv chuẩn xác: đáp án Toàn vùng Duyên Hải Miền Trung Bắc Trung Bộ DHải Nam Trung Bộ Thuỷ sản nuôi trồng 100% 58,4% 41,6% Thuỷ sản K. Thác 100% 23,8% 76,2% A, so sánh - Sản lợng thuỷ sản, nt ở Bắc Trung Bộ lớn hơn DHNTB ( D/chứng gấp 1,4 lần) - Sản lơng thuỷ sản khai thác của DHải NTB lớn hơn BTB rất nhiều ( Dchứng: 70,2%- gấp 3,2% lần) B, giải thích: DHNTB có nguồn hải sản phong phú hơn BTB, có 2 trong 4 ng trờng trọng điểm của cả nớc, nhiều cá to có nguồn gốc biển khơi - Ngời dân có truyền thống kinh nghiệm lâu đời về đánh bắt hải sản - Cơ sở vật chất kthuật đợc trang bị hiện đaị, cn chế biến thực phẩm phát triển mạnh IV, Đánh giá: 1, Câu sau đúng hay sai? Tại sao? Vùng duyên hải ntb có tiềm năng ktế biển lớn hơn BTB( Đúng- Gthích phânb) 2, Sắp xếp các cảng biển thuộc DHNTB( MT) theo thứ tự từ Bắc- Nam Giáo án địa 9 Đặng thị Thảo Trờng THCS Khúc Xuyên V. Hoạt động nối tiếp Hs hoàn thành nốt phần btập cha xong Ngày 17 tháng 12 năm Tiết 30- Bài 28: Vùng tây nghuyên Imục tiêu bài học: Sau bài học, hs cần lắm - Hiểu đc tn có vị trí địa lý quan trọng trong sự nghiệp phát triển kinh tế- xã hội, an ninh quốc phòng của nớc ta - Thấy đc vùng có nhiều tiềm năng về tài nguyên thiên nhiên và nhân văn , để phát triển kinh- xh đang là vùng sx nông, phẩm xuất khẩu lớn của cả nớc - Biết phân tích bản đồ bảng thống kê - Có ý thức trách nhiệm trong việc đi bảo vệ rừng Giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc. II. Các thiết bị- Bản đồ tnVN - Lợc đồ vùng Tây Nguyên: Tự nhiên - 1 số tranh ảnh về TN III. Các hoạt động trên lớp * Bài : Chấm vở bài tập 6 em * Mở bài: Phần đầu sgk Hoạt động của gv và hs * HĐ1:B1. hs dựa vào h28.1 kết hợp kiến thức đã học: ? XĐ vị trí, giới hạn lãnh thổ vùng TN? So với các vùng # vị trí vùng có gì đặc biệt? ? Nêu ý nghĩa của vị trí vùng có gì đặc biệt? Nội dung chính I, Vị trí giới hạn lãnh thổ + Gồm 5 tỉnh + s 54.475 km 2 + Dân số: 4,4 triệu ngời(2002) Giáo án địa 9 Đặng thị Thảo Trờng THCS Khúc Xuyên B2: Hs chỉ bản đồ? P biểu? Gv chuẩn bị kiến thức Chuyển ý: Tn là nơi bắt nguồn của nhiều dòng suối, sông chảy về các vùng lân cận, có nhiều tiềm năng thiên nhiên để phát triển ktế nhng có mùa khô kéo dài khốc liệt gây không ít khó khăn cho phát triển sx và đời sống nd * HĐ2: Cá nhân / cặp( nhóm ) 15 phút - B1: H/s dựa vào h28.1 át lát tranh ảnh, kênh chữ mục II hoàn thành phiếu học tập sau ĐkTN Tài nguyên Đặc điểm phân bố Tiềm năng Giải pháp Địa hình khí hậu sông ngòi rừng khoáng sản - B2: Hs điền lên bảng , chỉ bản đồ- gv chuẩn xác * HĐ3( cá nhân/ cặp) 13 phút + B1: Hs dựa vào bảng 28.2 átlát tranh + kênh chữ và vốn hiểu biết ? Cho biết tnguyên có những dtộc nào? địa bàn c trú chủ yếu của dân tộc? ? so sánh 1 số chỉ tiêu ? dc- xh Quan trọng để nâng cao mức sống - Ngã ba biên giới giữa VN, Lào, CPC - Không giáp biển - Vị trí chiến lợc quan trọng về ktế quốc phòng II, Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên - Địa hình: Cao nguyên xếp - Khí hậu: mát mẻ, có một mùa khô kéo dài khốc liệt - Tài Nguyên: Đất ba dan chiếm 66% diện tích đất ba dan cả nớc - Rừng chiếm s và trữ lợng lớn nhất - Tiềm năng thuỷ điện khá - Khoáng sản: Bôxít có trữ lợng lớn - giảm tiềm năng du lịch III. Đặc điểm dân c xh Giáo án địa 9 Đặng thị Thảo Trờng THCS Khúc Xuyên + B2: hs phát biểu Cặp # bổ sung Gv chuẩn xác kiến thức Liên hệ biện pháp - Ngăn chặn . - Xoá đói giảm nghèo - Nâng cao mức sống - Tây nguyên là địa bàn c trú của nhiều dân tộc ít ngời - Tha dân nhất nớc ta - Đời sống dân c còn khó khăn, đang đc cải thiện - Giải pháp + Ngăn chặn lạn phá rừng, động vật qúi hiến + Đẩy mạnh xoá đói giảm nghèo, đầu t ktm nâng cao đời sống các dân tộc IV. Đánh giá 1 bài 2 t108sgk 2 chọn ý đúng trong câu sau: í nào không thuộc các tiềm năng lớn của Tây nguyên? A, Đất đỏ badan thích hợp phát triển cây cn, đặc biệt là cà phê B, Rừng s và trữ lợng còn lớn nhất của cả nớc C, thuỷ điện chiếm 21% trữ lợng Cn sau TBắc D, SV đa dạng : còn nhiều thú hiếm , nhiều lâm sản đặc hiếm E, Mùa khô kéo dài sâu sắc V, Hoạt động nối tiếp: - Hs làm bài tập 3 t105 sgk Xem t29( tiếp theo: Tây nguyên) Ngày 19 tháng 12 năm Tíêt 31 Bài 29 vùng tây nguyên ( Tiếp theo) I. Mục tiêu bài học: Hs cần Giáo án địa 9 Đặng thị Thảo Trờng THCS Khúc Xuyên - Hiểu đc nhờ thành tựu công cuộc đổi mới ,hôm nay nên ktế- xã hội của TN phát triển khá hoàn thiện cơ cấu ktế đang chuyển dịch theo hớng cn hoá, nông- lâm chuyển biến theo hớng hàng hoá- tỉ trong cn- dịch vụ còn thấp, tăng dần - Thấy đc vài trò trung tâm ktế của vùng : Plâycu, Buông MêThuật, đà lạt - Biết đọc bđồ, lợc đồ, để khai thác thông tin, tìm ra kthức mới. II. Các thiết bị dậy học - Bđồ ktế Tây Nguyên - átlát Vn - Tranh ảnh về Đà lạt- Tn III. Hoạt động trên lớp * Bài: Phân tích điều k.và TNTN để Kt- XH * Mở bài : phần đầu sgk Hoạt động của gv và hs * Hd1: cá nhân /cặp( 10 phút) B1: Dựa vào h29.2+ átlát+ kênh chữ ? Cho biết TN trồng những cây Cn nào ? loại cây nào trồng nhiều nhất? ? Nhận xét tình hình pt những nn ở Tn? ? Tỉnh nào có gtrị sx nn cao nhất? Tại sao? ? So sánh tỉ lệ s cs phê vf slợng cà phê của Tn với Cn? Vì sao cphê trồng nhiều ở TN ? XĐ các vùng Trồng cphê ,cao su,chề ở Tn ? chuyển hớng qtvbsx nông nghiệp của vùng là gì, tại sao? B2: Hs phát biểu chỉ bản đồ Gv chuẩn kt Liên hệ Chuyển ý: Nhừ tăng cơ số hạ tầng, nếu tộng thợ IV. Tình hình phát triển kinh tế 1. Nông nghiệp - Có vai trò quan trọng nhất: cây CN phát triển: cà phê, cao su có giá trị xuất khẩu, có giá trị kinh tế cao. - SX lâm nghiệp có bớc chuyển hớng quan trọng. - Tốc độ tăng khá nhanh, tập trung ở Đắc Lắc - Lâm Đồng. 2. Công nghiệp - Tốc độ phát triển khá nhanh nhng chậm hơn so với cả nớc - Chiếm tỉ trọng rất nhỏ so với cả nớc - Các ngành phát triển: Thuỷ điện, khai [...]... - 2002 đơn vị%) Năm 19 9 1 19 9 3 19 9 5 19 9 7 19 9 9 20 01 2002 Tổng số 10 0,0 10 0,0 10 0,0 10 0,0 10 0,0 10 0,0 10 0,0 Nông, lâm ng nghiệp 40,5 29, 9 27,2 25,8 25,4 25,3 23,0 CN, Xây 23,8 dựng 28 ,9 28,8 32 ,1 34,5 38 ,1 38,5 Dịch vụ 41, 2 44,0 42 ,1 40 ,1 38,6 38,5 35,7 Dựa vào bảng số liệu và sự hiểu biết của mình, hãy nhận xét quá trình chuyển dịch cơ cấu ngành của nền kinh tế nớc ta Đáp án chấm Phần I: Trắc nghiệm... phơng án đúng Câu 1: Chọn phơng án A Câu 2: Chọn phơng án C Câu 3: Chọn phơng án B Phần II: Trắc nghiệm tự luận (7đ) Câu 1: (5đ) * Tự nhiên (3đ) - Vị trí địa lý (nêu vị trí -> đánh giá ý nghĩa vị trí địa lý) - Địa hình: đa dạng: núi, đồi, đồng bằng, biển, có thể phát triển đợc một nền kinh tế nhiều ngành: (nông, lâm, ng nghiệp, công nghiệp) - Để phát triển các ngành kinh tế biển, vùng có Giáo án địa 9. .. sung - Giáo viên chuẩn kiến thức IV Đánh giá - Giáo viên cùng học sinh đánh giá cho điểm kết quả các nhóm V Hoạt động nối tiếp - Ôn tập tất cả các nội dung đã học để tiết sau kiểm tra 1 tiết VI Phụ lục * Phiếu học tập số 1 (nhóm 1) 1 Xác định trên bản đồ vị trí các trung tâm công nghiệp của ĐNB, chức năng chuyên ngành từng trung tâm? Tại sao công nghiệp của vùng ĐNB lại phát triển mạnh? Giáo án địa 9 Đặng... Học sinh phát biểu - Giáo viên chuẩn kiến thức * HĐ4: Cá nhân/ cặp (7') B1: XĐ vị trí các TP Plâycu, Buôn Mê Thuật, Đà Lạt? nêu chức năng của từng thành phố? B2: Học sinh phát biểu - giáo viên chuẩn kiến thức V Các trung tâm kinh tế - Plâycu, Buôn Mê Thuật, Đà Lạt - Đà Lạt là thành phố du lịch nổi tiếng Giáo án địa 9 Đặng thị Thảo Trờng THCS Khúc Xuyên IV Đánh giá: 1 Câu 1, 2 SGK /11 2 Câu sau đây đúng...Giáo án địa 9 thị trờng, phát huy và kthác tối đa thế mạnh sẵn có nên Cn của vùng đang có nhiều chuyển biến Đặng thị Thảo Trờng THCS Khúc Xuyên thác chế biến gỗ, chế biến cà phê để xuất khẩu * Hoạt động 2: Cá nhân ( 10 phút) * B1: hs điền vào bảng 29, 2 - át lát trang 23 h 29. 2 em hãy: ? Tính tốc độ phát triển cn của vùng TN và cả nớc( 19 9 5 = 10 0%) ? Nxét tình hình phát... bằng xây dựng, canh tác tốt + Đất: Bazan, đát xám Giáo án địa 9 Đặng thị Thảo Trờng THCS Khúc Xuyên * HĐ2: Nhóm + Khí hậu: cận xích đạo nóng - ẩm B1: Thuận lợi trồng cây công nghiệp: Cao su, cà phê, điều, hồ tiêu, cây ăn quả + N1 +2: Dựa vào bảng 31. 1 và H 31. 1, hãy nêu đặc điểm tự nhiên và tiềm năng kinh tế trên đất liền và của vùng ĐNB + Thềm lục địa: Rộng, nòng biển ấm, nhiều dầu khí + N3 + 4: Giải... Mở bài: Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung chính * H 1: Cặp IV Tình hình phát triển kinh tế + B1: Học sinh căn cứ vào bảng 3.2 .1, so 1 Công nghiệp sánh cơ cấu kinh tế của vùng ĐNB với cả + Có vai trò rất quan trọng chiếm hơn nớc, rút ra nhận xét một nữa cơ cấu kinh tế vùng( 59, 3%) - Gợi ys: Xác định ngành chiếm tỷ trọng a, Cơ cấu : Đa dạng gồm nhiều ngành Giáo án địa 9 Đặng thị Thảo Trờng... thác 41, 5 4,6 10 0 Cá nuôi 58,4 22,8 10 0 Tôm nuôi 76,8 3 ,9 10 0 * HĐ2: Làm việc cá nhân - B1: Giáo viên yêu cầu 1 học sinh lên vẽ biểu đồ, học sinh khác vẽ biểu đồ vào vở - B2: Các học sinh quan sát bản đồ trên bảng, đối chiếu để cùng sửa biểu đồ đã vẽ (Yêu cầu vẽ cột chồng hoặc hình tròn) giáo viên chữa * HĐ3: Làm việc theo nhóm - B1: Học sinh thảo luận để trả lời các câu hỏi 2 chia lớp 6 nhóm Nhóm 1, ... Khoáng sản, nông sản, thuỷ sản C Lơng thực, thực phẩm, hàng tiêu dùng Giáo án địa 9 Đặng thị Thảo Trờng THCS Khúc Xuyên B Máy móc, thiết bị, nguyên liệu, nhiên liệu D Tất cả các ý trên Phần 2: Trắc nghiệm tự luận (7đ) Câu 1: (2đ): Hãy trình bày những thuận lợi và khó khăn để phát triển kinh tế ở vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ Câu 2: (2đ): Cho bảng số liệu sau đây: (Cơ cấu GDP của nớc ta thời kỳ 19 9 1 -... nh trong bảng 34 .1 - B4: + Yêu cầu cả lớp cùng nhìn lên bảng nhận xét, bổ sung, sửa chữa (nếu cần) + Nhắc nhở học sinh ghi tên biểu đồ, ghi chú và đánh màu để phân biệt các ngành trọng điểm * HĐ2: Nhóm - B1: Các nhóm nghiên cứu kỹ các câu a, b, c, d và tìm cách trả lời theo gợi ý của giáo viên Gợi ý: Câu a nghiên cứu hình 31. 1 trang 11 4 Câu b nghiên cứu bài 12 mục 4.5 (T46) - B2: Giáo viên đọc to từng . thời kỳ 19 9 1 - 2002 đơn vị%) Năm 19 9 1 19 9 3 19 9 5 19 9 7 19 9 9 20 01 2002 Tổng số 10 0,0 10 0,0 10 0,0 10 0,0 10 0,0 10 0,0 10 0,0 Nông, lâm. ng nghiệp 40,5 29, 9 27,2. 3 t105 sgk Xem t 29( tiếp theo: Tây nguyên) Ngày 19 tháng 12 năm Tíêt 31 Bài 29 vùng tây nguyên ( Tiếp theo) I. Mục tiêu bài học: Hs cần Giáo án địa 9