Bài giảng buôi sáng

-Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS Hoạt động 1: Kiểm tra đồ dùng sách vở của HS -GV cho HS để toàn bộ đồ dùng sách vở của HS lên bàn -GV kiểm tra nhận xét đánh giá tuyên dơn

Tuần 1 Thứ hai ngày 31 tháng 8 năm 2009

Tiếng Việt:

ổn định tổ chức

I Mục tiêu :

- GV ổn định tổ chức lớp , giới thiệu để HS làm quen với mình

-HS tự giới thiệu và làm quen với các bạn

-Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS

Hoạt động 1: Kiểm tra đồ dùng sách vở của HS

-GV cho HS để toàn bộ đồ dùng sách vở của HS lên bàn

-GV kiểm tra nhận xét đánh giá tuyên dơng các HS có đồ dùng học tập đầy đủ

Hoạt động 2: Hớng dẫn cách giữ gìn sách vở đồ dùng

-Không làm quăn góc,không viết vẽ vào sách vở

-Cần giở sách nhẹ nhàng ,học xong cất sách vở đồ dùng đúng nơi qui định

Hoạt động 3:Hớng dẫn sử dụng bộ đồ dùng môn Tiếng Việt

-GV giới thiệu bộ đồ dùng để HS quan sát , nhận biết

-HS sử dụng thực hành

-GV theo dõi giúp đỡ từng HS thao tác

-Cách lấy đồ dùng , cách gài , cách cất …

Hoạt động nối tiếp :

- GV nhận xét tuyên dơng HS có đồ dùng đầy đủ ,biết sử dụng đồ dùng

đúng cách

Tiết học đầu tiên

A-Mục tiêu:

-Giúp HS nhận biết những việc thờng làm trong tiết học toán 1

-Bớc đầu biết yêu cầu cần đạt đợc trong học tập toán 1

B- Đồ dùng dạy học :

-Sách toán 1

-Bộ đồ dùng toán lớp 1 của HS và GV

C- Các hoạt động chủ yếu :

Hoạt động1: Hớng dẫn sử dụng toán 1

a- GV cho HS xem sách toán 1:

b-Hớng dẫn HS lấy sách toán và hớng dẫn mở sách đến trang có tiết học đầu tiên

c- GV giới thiệu ngắn gọn về sách toán 1:

-Từ bìa 1 đến tiết học đầu tiên

-Sau tiết học đầu tiên mỗi tiết học có một phiếu Tên của bài học ở đầu

trang Mỗi phiếu thờng có phần bài học , phần thực hành Trong tiết học toán

HS phải làm việc để phát hiện và ghi nhớ kiến thức mới ,phải làm bài theo ớng dẫn của GV

-GV cho HS thực hành gấp sách mở sách ,hớng dẫn giữ gìn sách …

Hoạt động 2:

Hớng dẫn làm quen với một số hoạt động trong học tập toán ở lớp 1

- GV cho HS mở sách toán đến bài “ Tiết học đầu tiên”

- Hớng dẫn HS xem ảnh rồi thảo luận xem HS lớp thờng có những hoạt

động nào ,bằng cách nào ,sử dụng những dụng cụ học tập nào … trong các tiết học toán

- GV tổng kết theo nội dung từng tranh ảnh

Tranh 1: GV phải giới thiệu giải thích

Tranh 2: HS làm iệc với que tính ,các hình bằng gỗ …

Tranh3: Đo độ dài bằng thớc

Tranh 4:Có khi HS làm việc chung trong lớp

Tranh 5: Có khi phải học nhóm để trao đổi ý kiến với các bạn…

Hoạt động 3: Giới thiệu các yêu cầu cần đạt đợc sau khi học toán1

Học toán 1 các em sẽ biết :

-Đếm, đọc, viết số, so sánh hai số

-Làm tính cộng , tính trừ ( nêu ví dụ)

-Nhìn hình vẽ nêu đợc bài toán rồi nêu phép tính giải

- Biết giải các bài toán

-Biết đo độ dài , biết hôm nay là thứ mấy ,là ngày bao nhiêu

Hoạt động 4:Giới thiệu bộ đồ dùng toán của HS

-HS lấy bộ đồ dùng

-GV giơ từng đồ dùng học toán,HS lấy đồ dùng nh thế GV nêu tên HS nêu lại -Hớng dẫn HS cách mở hộp lấy đồ dùng,cất các đồ dùng vào hộp

Hoạt động nối tiếp:

-GV nhận xét giờ , nhắc nhở chuẩn bị bài sau

-Biết tên trờng lớp, tên cô giáo,một số bạn bè trong lớp

-Biết giới thiệu tên mình ,những điều mình thích trớc lớp

2.HS có thái độ :

-Vui vẻ phấn khởi đi học ,tự hào đã trở thành HS lớp một

-Biết yêu quý bạn bè ,thầy giáo ,cô giáo ,trờng lớp

- Biết quyền và bổn phận của trẻ em là đợc đi học và phải học tập tốt

-Vở bài tập đạo đức lớp 1

-Các điều 7,28 trong công ớc quyền trẻ em

-Các bài hát “Trờng em” “ Đi học”…

III- Các hoạt động chủ yếu:

HS hát một bài

GV kiểm tra sách vở

B- Dạy bài mới:

Hoạt động 1: “Vòng tròn giới thiệu tên”(bài tập 1).

1 Mục tiêu:Giúp HS biết giới thiệu tên của mình và nhớ tên các bạn trong lớp

2 Cách chơi:

-HS đứng thành vòng tròn( mỗi vòng tròn không quá 6 em )đếm số từ 1 đến hết.Đầu tiên em thứ nhất giới thiệutên mình Sau đó em thứ hai giới thiệu tên bạn thứ nhất và tên mình.Sau đó đến em thứ ba…Cứ nh vậy cho đến hết

3 Thảo luận:

-Trò chơi giúp em điều gì?

-Em có sung sớng ,tự hào khi giới thiệu tên với các bạn không?

4.Kết luận:Mỗi ngời có một cái tên ,trẻ em cũng có quyền có họ tên

Hoạt động 2:HS tự giới thiệu về sở thích của mình(bài tập 2)

1.GV nêu yêu cầu :Hãy giới thiệu với bạn về sở thích của mình

2.HS giới thiệu theo nhóm đôi bạn

3.GV cho một số HS giới thiệu trớc lớp-Cả lớp thảo luận

Những điều bạn thích có hoàn toàn giống em không?

4.Kết luận: Mỗi ngời đều có những điều mình thích và không thích.Những

điều đó có thể giống hoặc khác nhau giữa ngời này và ngời khác Chúng ta cần phải tôn trọng những sở thích riêng của ngời khác,bạn khác

Hoạt động 3:HS kể về ngày đầu tiên đi học của mình(bài tập 3)

1.GV yêu cầu :Hãy kể về ngày đầu tiên đi học của em

-Em mong chờ chuẩn bị nh thế nào?

-Bố mẹ và mọi ngời trong nhà quan tâm ,chuẩn bị cho ngày đầu tiên em đi học nh thế nào?

-Em có thấy vui khi là HS lớp 1 không?

-Em sẽ làm gì để xứng đáng là HS lớp 1?

2.HS kể theo nhóm 4

3.Đại diện nhóm kể trớc lớp

4.Kết luận:

-Vào lớp 1 có nhiều bạn mới ,học nhiều điều mới lạ

-Đợc đi học là niềm vui,là quyền lợi của trẻ em

-Em rất vui và tự hào vì mình là HS lớp 1

-Em sẽ cố gắng học thật giỏi,thật ngoan

-HS làm quen tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi

-Bớc đầu biết quan sát mô tả hình ảnh màu sắc trên tranh

-HS có năng khiếu bớc đầu cảm nhận đợc vẻ đẹp của tranh

II-Đồ dùng dạy học:

-GV chuẩn bị một số tranh vẽ cảnh vui chơi của các em

-HS su tầm tranh vẽ của thiếu nhi

III-Các hoạt động dạy học chủ yếu:

GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS

B.Dạy học bài mới:

1.Giới thiệu tranh về đề tài thiếu nhi vui chơi

-GV giới thiệu tranh để HS quan sát

Ví dụ:Cảnh vui chơi ở sân trờng với

rất nhiều họat động nhảy dây, kéo co,

-Trong tranh có những màu nào?

-Em thích màu nào trong bức tranh?

-GV chốt lại ,khen ngợi động viên để

- Biết so sánh số lợng của hai nhóm đồ vật

- Biết sử dụng từ nhiều hơn , ít hơn khi so sánh về số lợng các nhóm

- Cầm 1 số thìa trong tay ( chẳng hạn

là 4 cái thìa ) và nói : có 1 số cái thìa

…

- Và ( chẳng hạn có 5 cái cốc và nói

có 1 số cốc )

- Cho HS lên cắm số thìa vào 1 số cốc

còn lại số cốc cha có thìa ?

- GV nêu : số cốc nhiều hơn số thìa

- Nhóm nào có đối tợng (chai và nút

chai , ấm đun nớc …) bị thừa ra thì

nhóm đó có số lợng nhiều hơn , nhóm

kia có số lợng ít hơn

- Cho HS thực hiện tơng tự đối với các

bài còn lại

4 Hoạt động nối tiếp :

- GV cho HS chơi trò chơi: nhiều hơn

-GV kiểm tra đồ dùng ,sách vở của HS

3 Giảng bài mới

a.Giới thiệu bài

HS đọc tên các nét

HS viết các nét vào bảng con-Nét ngang

-Nét sổ thẳng-Nét xiên trái-Nét xiên phải-Nét móc ngợc-Nét móc xuôi-Nét móc hai đầu-Nét cong hở phải-Nét cong hở trái-Nét khuyết trên-Nét khuyết dới

Cho HS viết các nét cơ bản vào vở

GV uốn nắn t thế ngồi viết

GV chữa bài, nhận xét tuyên dơng các

HS có bài viết đúng viết đẹp

HS đọc lại các nét cơ bản:cá nhân,nhóm,đồng thanh

Thứ năm ngày 3 tháng 9 năm 2009 Toán:

Hình tam giác

I.Mục tiêu:

Giúp HS :

- Nhận ra và nêu đúng tên hình tam giác

- Bớc đầu nhận ra hình tam giác từ các vật thật

- Giáo dục HS có ý thức khi học toán

* Giới thiệu hình tam giác :

- Giơ lần lợt từng tấm bìa hình tam

giác cho HS xem ( Nói : đây là hình

- Bài 1 : cho HS tô màu vào SGK

GV theo dõi giúp đỡ HS

- Bài 2: Cho HS tô màu vào hình tam

kích thớc khác nhau ) cho mỗi em

chọn 1 hình theo yêu cầu của GV

- GV nhận xét tuyên dơng các em tìm

đúng ,tìm nhanh

4 Hoạt động nối tiếp :

- GV cho HS nêu tên các vật hình tam

-Cả lớp nhận xét

-HS tìm hình vuông,hình tròn

- HS tô màu vào SGK hình tam giác

- HS tìm các hình trong bộ thực hành Toán 1

- Thực hiện cá nhân , nhận xét

- Thi chọn hình vuông , hình tròn , hình tam giác

- Giáo viên : Các loại giấy màu , bìa, kéo, hồ dán.

- Học sinh : Giấy màu, kéo, hồ dán

III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

A Ôn định tổ chức:

HS hát ổn định tổ chức

B.Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra dụng cụ học tập của HS

C.Dạy học bài mới:

1-Giới thiệu giấy ,bìa:

Giấy bìa đợc làm từ bột của nhiều loại

cây nh:tre,nứa ,bồ đề…

-GV hớng dẫn phân biệt giấy và bìa

bằng quyển vở,quyển sách giấy là

phần bên trong mỏng ,bìa đóng ngoài

D Hoạt động nối tiếp :

- GV nhận xét thái độ học tập của học sinh

- HS chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán để học bài xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác

Học vần :

Bài 2 : b

I Mục tiêu

1 Kiến thức :

- HS làm quen và nhận biết đợc chữ và âm b ,ghép đợc tiếng be

- Bớc đầu nhận thức đợc mối liên hệ giữa chữ với tiếng chỉ đồ vật , sự vật

2 Kỹ năng : phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : các hoạt động học tập khác nhau của trẻ em

3.Thái độ : học tập nghiêm túc

II Thiết bị dạy học

- GV: giấy ô ly ;sợi dây để minh hoạ chữ b

-Trranh minh hoạ cho bài luyện nói

-HS: SGK ;vở BTTV1

III Các HĐ dạy học chủ yếu :

I-Kiểm tra bài cũ:

GV đọc e HS viết bảng e

HS chỉ e trong : me, ve, xe,bé

II- Dạy bài mới:

Em tìm tiếng kêu của con vật nào

giống tiếng be?

HS đánh vần :bờ-e- be cá nhân, nhóm, đồng thanh

HS tiếng của bò,dê con

Cả lớp nhận xét

HS đọc bài SGK :cá nhân ,theo nhóm, cả lớp

GV hớng dẫn viết chữ b và be

GV bao quát lớp ,nhận xét

GV cho viết từng dòng vào vở

c)Luyện nói:

GV yêu cầu HS mở SGK quan sát

tranh,thảo luận theo nhóm 2

-Nội dung từng tranh vẽ gì?

-Các tranh đó có gì giống và khác

nhau?

-Em có nên học tập những điều trong

tranh vẽ không?

Cả lớp theo dõi,lắng nghe

HS mở vở tập viết ,viết bài

HS quan sát tranh theo cặp

Đại diện các nhóm trả lờiCác nhóm khác nhận xét ,bổ sung.-Tranh vẽ bạn chim đang học bài.-Vẽ bạn gái viết chữ e

-Vẽ bạn voi cầm sách

-Vẽ bạn gái kẻ vở

-Vẽ hai bạn khác chơi xếp hình.Giống :Ai cũng tập trung làm bài và học bài

Khác:Các bạn khác nhau làm công việc khác nhau

HS khá phân biệt đợcbên phải,bên trái của cơ thể

HS rèn luyện thói quen ham thích hoạt động đẻ có cơ thể phát triển tốt

B-Dạy bài mới:

Hoạt động 1:Quan sát tranh

Mục tiêu:Gọi đúng tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể.

Hoạt động 2:Quan sát tranh

Mục tiêu: HS quan sát tranh về hoạt động của một số bộ phận của cơ thể và

nhận biết đợc cơ thể chúng ta gồm ba phần là :đầu, mình và chân ,tay

“Cúi mãi mỏi lng

Viết mãi mỏi tay

HS học hát

Thể dục thế này là hết mệt mỏi’’

- biết đợc dấu sắc và thanh sắc ở tiếng chỉ đồ vật, sự vật

2 Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Các hoạt động khác nhau của trẻ em

3 Giáo dục HS có ý thức học bộ môn

II Thiết bị day học:

1 GV: - Giấy ô ly phóng to

- Các vật tựa nh hình dấu sắc -Tranh minh hoạ cho các tiếng và phần luyện nói

-Cả lớp nhận xét.

3 Giảng bài mới:

Tiết1

a HĐ1: Giới thiệu bài

- Cho HS mở sách giáo khoa TV1 - Mở SGK

- Các tranh này vẽ ai, vẽ gì? - Nêu:Tranh vẽ bé, cá, lá

- Nêu các tiếng trên giống nhau ở chỗ

đều có dấu là dấu và thanh / - Phát âm các tiếng có thanh /

- Chỉ dấu / trong bài và nói đây là dấu

b HĐ2: Dạy dấu thanh

- Viết lên bảng dấu sắc: /

- Tô lại dấu sắc và nói cho HS thấy dấu

sắc là 1 nét sổ nghiêng phải - Quan sát mẫu vật

-Dấu sắc giống cái gì ? - Giống cái thớc đặt nghiêng

( thao tác bằng thớc kẻ)

- Nêu: Ta đã học chữ e, b và tiếng be

khi thêm dấu sắc vào ta đợc tiếng bé

? Vị trí của dấu sắc trong tiếng bé - Dấu sắc đợc đặt bên trên con

chữ e

- Phát âm mẫu tiếng bé - Đồng thanh, nhóm, bàn, cá

nhân( Sửa sai cho HS ) (đọc nhiều lần)

- HDHS thảo luận nhóm để tìm các bé, be bé, bé nhỏ

con chó cũng bé nhỏ

C HĐ3: Hớng dẫn viết dấu thanh trên

bảng con

- Hớng dẫn quy trình viết - Viết lên không trung bằng

ngón trỏ cho định hình trong trí nhớ khi viết ở bảng con

- Viết vào bảng con dấu /

- Hớng dẫn viết tiếng bé (chú ý dấu / - Viết vào bảng con tiếng bé

- GV sửa phát âm

- Đọc theo nhóm, bàn, cá nhân

b HĐ2: Luyện nói + Mở SGK, quan sát tranh trang

9

- Quan sát tranh em thấy những gì? - Các bạn ngồi học, hai bạn

nhảy dây bạn gái nhảy dây, bạn

gái đi học, đang vẫy tạm biệt, bạn gái tới rau.

- Các bức tranh này có gì khác nhau? - Khác nhau về các hoạt động

(theo tranh)

- Các bức tranh này có gì giống nhau ? - Đều có các bạn

- Em thích tranh nào nhất ? Vì sao ? - HS tự nêu

- Ngoài giờ học tập em thích gì nhất ? - HS tự nêu

- Em đọc lại tên của bài này ? - Bé

c Các hoạt động nối tiếp

-HS bớc đầu biết đợc một số nội quy luyện tập cơ bản

-Biết làm theo GV sửa lại trang phục cho gọn gàng khi luyện tập

-Bớc đầu biết cách chơi trò chơi :Diệt các con vật có hại

b.Phổ biến nội quy luyện tập:

-Phải tập luyện ở ngoài sân dới sự chỉ

đạo của lớp trởng

-Trang phục phải gọn gàng ,nên đi

giày hoặc dép quai hậu không nên đi

dép lê.

-Bắt đầu giờ họcđến kết thúc giờ học

ai muốn ra vào phải xin phép.Khi GV

cho phép mới đợc ra

GV lu ý thế nào là trang phục gọn

gàng

c.Trò chơi :Diệt các con vật có hại.

GV nêu tên trò chơi ,luật chơi

Em biết con vật nào có lợi ?

Em biết con vật nào có hại?

-Từ đó có hớng khắc phục trong tuần tới

-GV nhắc nhở một số công việc trong tuần sau

II-Các hoạt động chính:

1.Họp tổ:GV hớng dẫn các tổ sinh hoạt

-Tổ trởng điều khiển

-Cá nhân trong tổ tự nhận xét u khuyết điểm của bản thân

-Các bạn trong tổ bổ xung ý kiến

-Ưu điểm:

+Đạo đức:………

………

………

+Học tập:………

………

………

+Nề nếp:………

………

………

+Vệ sinh:………

………

………

-Tồn tại: +Học tập:

………

………

………

+Các tồn tại khác: ………

………

………

………

………

-Một số công việc tuần sau: ………

………

………

………

………

………

………

………

………

…………

Tuần 2: Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2009

Học vần:

Bài 4: ?

I.Mục đích yêu cầu:

-HS nhận biết đợc dấu hỏi và thanh hỏi,dấu nặng và thanh nặng -Đọc đợc bẻ ,bẹ

-Trả lời 2,3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

II.Đồ dùng dạy học:

Bộ đò dùng Tiếng Việt

Tranh minh hoạ SGK

III.Các hoạt động dạy học:

HS viết bảng con :bebé

GV nhận xét ,sửa sai cho HS

Tiết 1 : 1.Giới thiệu bài:

GV cho mở sách

? Các tranh vẽ gì?

-GV ghi lên bảng các tiếng

?Các tiếng giống nhau ở chỗ nào?

GV giới thiệu bài hôm nay ta học

2.Dạy dấu thanh :

a) Nhận diện dấu thanh:

-HS đọc lại các tiếng -Các tiếng đó đều có dấu hỏi

-HS quan sát -Giống lỡi câu đặt ngợc và giống cổ con ngỗng

GV dấu nặng là một dấu chấm.

?Dấu chấm giống gì?

b)Ghép chữ và phát âm:

Nếu thêm dấu hỏi ta đợc gì?

?Dấu hỏi đứng ở đâu?

-HS đánh vần và đọc trơn:cá

nhân,nhóm ,đồng thanh

HS :bẻ cái bánh, bẻ cổ áo,bẻ ngón tay

HS :bẹ

HS dấu nặng đặt dới âm e

HS đánh vần cá nhân đồng thanhHS:bẹ ngo,bẹ chuối, bập bẹ

HS tập tô :bẻ bẹ ở vở tập viết

HS tập tô:bẻ ,bẹ ở vở tập viết

HS quan sát tranh ,thảo luận

?Các tranh vẽ gì?

?Các tranh này có gì giống nhau?

?Có gì khác nhau? ?Em thích tranh

Mẹ bẻ cổ áo cho bạn trớc khi đi học

GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài

HS thi tìm tiếng có dấu thanh vừa học

Về nhà xem trớc bài 5

Toán:

Luyện tập

I Mục tiêu :

- Giúp HS củng cố về hình vuông , hình tròn ,hình tam giác

- HS biết dùng các hình đã học để ghép thành hình theo mẫu

- GD HS yêu thích môn học

II.Đồ dùng dạy học :

GV :Bộ đồ dùng toán lớp 1

HS : Bộ đồ dùng thực hành toán

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của Thầy Hoạt động củaTrò

vuông , hình tròn , hình tam giác

- GV theo dõi, nhận xét

3 Dạy học bài mới:

Giới thiệu bài

Bài 1( 10 ): Tô màu vào các hình - HS quan sát hình vẽ

-GV cho HS tô màu vào SGK - Thực hiện bài tập tô màu

vào SGK

- Nêu yêu cầu của bài toán - Nhắc lại yêu cầu bài tập

- Các hình tam giác tô cùng một màu

- GV theo dõi hớng dẫn các em

* Tuyên dơng HS nêu đợc nhiều vật có dạng hình vuông , hình tròn nhất

Về nhà tìm các vật có dạng là hình vuông, hình tròn, hình tam giác

Đạo đức :

Em là học sinh lớp Một.

I Mục tiêu.

- Giúp HS quan sát tranh và kể lại câu chuyện dựa theo tranh

- HS có thái độ vui vẻ phấn khởi khi đi học Tự hào là HS lớp 1 Biết quý bạn bè, thầy cô, trờng lớp

- HS thực hiện việc đi học hàng ngày theo nội quy của trờng, lớp

II Đồ dùng dạy- học.

- GV tranh minh hoạ sgk

- HS vở bài tập,một số bài hát:trờng em,đi học…