Bài giảng buoi 1 lop 4

Giáo án lớp 4C - Nguyễn Thị Hảo ***************************************************************************** ***** Tuần 2 Thứ hai ngày 23 tháng 8 năm 2010 Chào cờ Tập trung trên sân trờng. Tập đọc $3: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (Tiếp theo) I Mục tiêu : -Giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ của nhân vật Dế Mèn . -Hiẻu nội dung bài :Ca ngọi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp ,ghét áp bức bất công ,bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối . -Chọn đợc danh hiệu phù hợp với tính cách của Dế Mèn .(trả lời đợc các CH trong SGK) II Đồ dùng : - Tranh minh hoạ SGK. - Bảng phụ viết câu, đoạn cần HD đọc III Các HĐ dạy và học : Hoạt động của GV A) Kiểm tra bài cũ : 1 Giới thiệu bài : 2 HD luyện đọc và tìm hiểu bài a.Luyện đọc : - Đọc lần 1, sửa lỗi phát âm - Đọc lần 2 kết hợp giải nghĩa từ : Chóp bu, nặc nô - GV đọc diễn cảm toàn bài b. Tìm hiểu bài : ? Truyện xuất hiện thêm nhân vật nào? ? Dế Mèn gặp bọn Nhện để làm gì? Dế Mèn đã hành động NTN để trấn áp bọn Nhện, giúp đỡ chị Nhà Trò. Chúng ta cùng tìm hiểu bài ? Bài chia làm mấy đoạn? ? Trận địa mai phục của bọn Nhện đáng sợ NTN? Hoạt động của HS - 1HS khá đọc bài - Đọc nối tiếp - Đọc theo cặp - 2HS đọc bài - Bọn Nhện - Đòi lại công bằng, bênh vực Nhà Trò yếu ớt . - 3đoạn Đoạn 1: 4 dòng đầu Đoạn 2: 6 câu tiếp theo Đoạn 3: Phần còn lại - 1HS đọc đoạn 1 - Bọn Nhện chăng tơ .hung dữ Trờng Tiểu học B Xuân Vinh Năm học 2009 - 2010 1 Giáo án lớp 4C - Nguyễn Thị Hảo ***************************************************************************** ***** Đọc đoạn 1 em hình dung ra cảnh gì? - GV tiểu kết chuyển ý . ? Đứng trớc trận địa mai phục của bọn Nhện Dế Mèn đã làm gì? ?Đoạn 2 ý nói gì? ? Dế Mèn đã mói thế nào để bọn Nhện nhận ra lẽ phải ? ? Sau khi nhận ra lẽ phải nbọn Nhện đã hành động ntn? ? Đoạn 3 ý nói gì? - Câu hỏi 4 SGK ? Nội dung chính của đoạn trích là gì? - GVghi ND lên bảng . c HD đọc diễn cảm : ? Đoạn 1 bạn đọc với giọng ntn? ? Đoạn 2 bạn đọc NTN? Nhấn giọng ở từ ngữ nào? ? Bạn đọc nhấn giọng ở từ ngữ nào? Giọng đọc ra sao? - Hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn "Từ trong hốc đá .các vòng vây đi không? " - GV đọc mẫu +) ý 1: Cảnh trận địa mai phục của bọn Nhện thật đáng sợ. - HS đọc đoạn 2. - Dế Mèn ra oai vẻ thách thức Dế Mèn hỏi : Ai đứng chóp bu bọn này? Ra đây ta nói chuyện . Thấy Nhện cái xuất hiện vẻ đanh đá .phanh phách . +) ý 2: Dế Mèn ra oai với bọn Nhện . - 1HS đọc đoan còn lại - Dế Mèn thét lên, so sánh bọn Nhện béo lại cứ đòi món nợ bé tí tẹo .xấu hổ và còn đe doạ chúng . - Chúng sợ hãi, cùng rạ ran, cuống cuồng chạy dọc, ngang phá hết dây tơ chăng lối . +) ý 3: Dế Mèn giảng giải để bọn Nhện nhận ra lẽ phải . - 1 HS đọc - Trao đổi theo cặp - Em tặng cho Dế Mèn danh hiệu hiệp sĩ . - HS nêu - HS nhắc lại - 3 HS đọc 3 đoạn của bài - 1HS đọc đoạn 1. - Đọc chậm ,giọng căng thẳng, hồi hộp . Nhấn giọng từ : Sừng sững, lủng củng, hung dữ . - 1HS đọc đoạn 2 - Nhấn giọng : Cong chân, đanh đá, nặc nô, quay phắt . - Đoạn tả sự xuất hiện của Nhện cái đọc nhanh hơn. -1HS đọc đoạn 3 - Giọng hả hê - Nhấn giọng : Dạ ran ,cuống cuồng, quang hẳn - HS đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm Trờng Tiểu học B Xuân Vinh Năm học 2009 - 2010 2 Giáo án lớp 4C - Nguyễn Thị Hảo ***************************************************************************** ***** 3Củng cố - dặn dò : - NX giờ học . Khuyến khích HS đọc truyện "Dế Mèn bênh vực kẻ yếu " - CB bài : Truyện cổ nớc mình Toán Các số có sáu chữ số . I Mục tiêu : -Biết mối quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề. -Biết viết đọc các số có đến sáu chữ số. Bài tập cần làm bài 1,bài 2,bài 3,bài 4(a,b). *Đối với HS khuyết tật biết đọc và viết các số có sáu chữ số. II Đồ dùng : _Kẻ sẵn bảng trang 8 trên giấy khổ to, thẻ số . III Các HĐ dạy - học : . Hoạt động của GV A KT bài cũ : Bài 3(T7) . Đọc bài tập NX B. Bài mới : 1.Giới thiệu bài : 2. Số có 6 Chữ số : a.Ôn về các hàng đv,chục ,trăm, nghìn ,chục nghìn 10 đ v = ? chục 10 chục = ? trăm 10 trăm = ? nghìn 10 nghìn = ? chục nghìn ? Hai đơn vị đứng liền kề nhau hơn kém nhau bao nhiêu lần ? b Hàng trăm nghìn : 10chục nghìn = ? trăm nghìn 1 trăm nghìn viết ntn? c. Viết, đọc số có 6 chữ số : - Treo bảng ghi sẵn các hàng. GV gắn các thẻ số 100 000,10 000, 10, 1 lên các cột t- ơng ứng . ? Đếm xem có bao nhiêu trăm? ? Có bao nhiêu chục nghìn? ? Có bao nhiêu nghìn? ? Có bao nhiêu trăm? Hoạt động của HS 10 đv = 1 chục 10 chục = 1 trăm 10 trăm = 1 nghìn 10 nghìn = 1 chục nghìn - 10 lần . 10 chục nghìn = 100 nghìn 1 trăm nghìn viết 100 000 - Quan sát . - 4 - 3 - 2 - 5 Trờng Tiểu học B Xuân Vinh Năm học 2009 - 2010 3 Giáo án lớp 4C - Nguyễn Thị Hảo ***************************************************************************** ***** ? Có bao nhiêu chục? ? Có bao nhiêu đơn vị? - HS trả lời GV gắn kết quả đếm xuống cuối bảng nh SGK . ? Số này gồm bao nhiêu trăm nghìn, bao nhiêu chục nghìn .bao nhiêu đơn vị? Căn cứ vào các hàng, lớp của số GV viết số - Gọi HS đọc số ? Nêu cách viết số? ? Nêu cách đọc số? - GV lập thêm số 327 163 tơng tự VD trên ? Số trên là số có ? Chữ số? 3.Thực hành : Bài 1(T9): a. Cho HS phân tích mẫu b. Nêu kết quả viết vào ô trống ? -Đọc số Bài 2(T9): ? Nêu yêu cầu? - Nhận xét Bài3 (T10): ?Nêu yêu cầu? - Nhận xét . Bài 4(a,b)(T10): ? Nêu yêu cầu? - GV chấm một số bài 4 Tổng kết - dặn dò : - NX. BTVN : Bài 4 c ,d ( T10) - 1 - 6 - 4 trăm nghìn, 3 chục nghìn, 2 nghìn, 5 trăm, 1 chục và 6 đơn vị . - 432 516 - Bốn trăm ba mơi hai nghìn năm trăm mời sáu - Viết từ hàng cao đến hàng thấp - Từ hàng cao đến thấp - 1 HS lên viết số - 1HS lên đọc số - 6 chữ số - NX sửa sai - 523 453 - 523 453. Năm trăm hai mơi ba nghìn bốn trăm năm mơi ba . - 1HS nêu - Làm bài tập vào SGK - Đọc bài tập - Đọc số - Làm vào vở . 2HS lên bảng - NX sửa sai - 1HS nêu - Làm vào vở . 2 HS lên bảng a Sáu mơi ba nghìn một trăm mời lăm : 63 115 b Bảy trăm hai mơi ba nghìn chín trăm ba mơi sáu : 723 936 Lịch sử $2: Làm quen với bản đồ . I)Mục tiêu: Học xong bài này HS biết : Trờng Tiểu học B Xuân Vinh Năm học 2009 - 2010 4 Giáo án lớp 4C - Nguyễn Thị Hảo ***************************************************************************** ***** -Trình tựu các bớc sử dụn bản đồ -Xác định đợc 4 hớng chính ( Bắc ,Nam ,Đông ,Tây ) trên bản đồ theo quy ớc -tìm một số đối tợng địa lí dựa vào chú giải của bản đồ II)Đồ dùng : - Bản đồ địa lí TNVN,bản đồ hành chính III) Các hoạtđộng dạy và học : 1.KT bài cũ : ?Giờ trớc học bài gì ? ?Bản đồ là gì ?Nêu 1 số yếu tố của bản đồ ? 2.Bài mới : a.Giới thiệu bài : b.Cách sử dụng bản đồ : *) HĐ1: Làm việc cả lớp +)Mục tiêu ; HS biết cách sử dụng bản đồ +) Cách tiến hành : Bớc 1: Dựa vào KT bài trớc ? Tên bản đồ cho ta biết điều gì ? -Dựa vào bảng chú giải ở hình 3đọc các kí hiệu của một số đối tợng địa lí -GV treo bản đồ ?Chỉ đờng biên giới phần đất liền của VN với các nớc láng giềng trên bản đồ TNVNvà giải thích tại sao lại biết đó là biên giới quốc gia ? *) Bớc 2: *) Bớc 3: GV giúp HS nêu đợc các bớc chỉ bản đồ ?Nêu cách sử dụng bản đồ ? c.Bài tập : *)HĐ2:Thực hành theo nhóm . -Mục tiêu :Xác định đúng 4 hớng chính trên bản đồ ,chỉ đúng hớng -Bớc 1: Giao việc thảo luận nhóm 4làm bài tập phần a,b. -Bớc 2: GV treo lợc đồ ,y/c học sinh lên chỉ các hớng chính -HS nêu -NX bổ sung - tên của khu vực và những thông tin chủ yếu của khu vực đó đợc thể hiện trên bản đồ . -2HS nêu -4HS lên chỉ -Căn cứ vào kí hiệu ở bảng chú giải -HS Trá lời , chỉ bản đồ -Đọc thàm SGK (T7) -Đọc tên bản đồ . -Xem bảng chú giải . -Tìm đối tợng LS hoặc địa lí trên bản đồ dựa vào kí hiệu -Thảo luận nhóm 4 -Đại diẹn nhóm báo cáo -4HS lên chỉ -NX ,sửa sai Trờng Tiểu học B Xuân Vinh Năm học 2009 - 2010 5 Giáo án lớp 4C - Nguyễn Thị Hảo ***************************************************************************** ***** ?đọc tỉ lệ bản đồ ? Chỉ đờng biên giới quốc gia của VN trên bản đồ ?Kể tên các nớc láng giềng và biển ,đảo ,quần đảo,sông chính của VN? *) HĐ3:Làm việc cả lớp -Treo bản đồ hành chính VN ?Đọc tên bản đồ ? ?Chỉ vị trí tỉnh ,thành phố mình đang sống / ?Nêu tên các tỉnh, thành phố giáp với tỉnh mình ? *) Lu ý :Chỉ khu vực phải khoanh kín khu vực theo gianh giói của khu vực .Chỉ địa điểm TPthì chỉ vào kí hiệu .Chỉ dòng sông chỉ từ đầu nguồn tới cửa sông . - 1:9000 000 - 2HS lên chỉ -QSvà nhận xét -Các nớc láng giềng của VNlà Trung Quốc ,Lào ,Cam -pu -chia -Vùng biển của nớc ta là một phần của biển đông -Quần đảo của VN là Hoàng Sa , Trờng Sa , -Một số đảo của VN: Phú Quốc ,Côn Đảo , Cát Bà , -Một số sông chính : Sông Hồng ,sông Thái Bình ,sông tiền , sông Hậu -4 HS - 2HS -1HS -Nhận xét ,bổ sung 3.HĐ nối tiếp :? Hôm nay học bài gì ?Nêu cách sử dụng bản đồ ? -NX giờ học . - BTVN: Trả lời câu hỏi SGK. Đạo đức $2: Trung thực trong học tập (T 2) I Mục tiêu : -Nêu đợc một số biểu hiện của trung thực trong học tập. -Biết đợc :Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ,đợc mọi ngời yêu mến. -Hiểu đợc trung thực trong học tậplà trách nhiệm của HS. -Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập. II Chuẩn bị : - SGK. Các mẩu chuyện, tấm gơng về trung thực trong HT III Các hoạt động dạy và học : Trờng Tiểu học B Xuân Vinh Năm học 2009 - 2010 6 Giáo án lớp 4C - Nguyễn Thị Hảo ***************************************************************************** ***** 1/ KT bài cũ : ? Thế nào là trung thực trong HT? ? Trung thực trong HT có ích lợi gì? 2/ Bài mới : a Giới thiệu bài : b Tìm hiểu bài : * HĐ 1: Thảo luận nhóm bài 3(T4) - Chia nhóm, giao việc Em sẽ làm gì nếu : a. Em không làm đợc bài trong giờ kiểm tra? b. Em bị điểm kém nhng cô giáo lại ghi nhầm vào sổ là điểm gỏi? c. Trong giờ kiểm tra bạn bên cạnh không làm đợc bài cầu cứu em? * HĐ2:Trình bày t liệu đã su tầm (Bài 4- SGK). ? Em hãy kể lại những mẩu chuyện, tấm g- ơng về trung thực trong HTmà em biết? ? Em nghĩ gì về những mẩu chuyện, tấm g- ơng đó? - GV kết luận: Xung quanh chúng ta có nhiều tấm gơng trung thực trong HT. Chúng ta cần HT các bạn đó. * HĐ3: Trình bày tiểu phẩm (Bài5) - Chia nhóm, giao việc ? Em có suy nghĩ gì về tiểu phẩm vừa xem? ? Nếu em ở tình huống đó em có, em có hành động nh vậy không ? Vì sao? Bài 6: - Thảo luận nhóm 4 (5phút ) - Đại diện nhóm báo cáo - Chịu điểm kém rồi quyết tâm học để gỡ lại - Em báo lại cho cô giáo biết để chữa lại điểm cho đúng . - Em bảo bạn thông cảm ,vì làm nh vậy là không trung thực trong HT. - NX bổ xung - HS trình bày - HS nêu - 1HS đọc bài tập 5 - Thảo luận nhóm 6 (5 phút ) - 2 nhóm trình bày tiểu phẩm - HS nêu - HS nêu - HS liên hệ 3/ HĐ nối tiếp : - NX. BTVN: Thực hiện ND bài thực hành . Trờng Tiểu học B Xuân Vinh Năm học 2009 - 2010 7 Giáo án lớp 4C - Nguyễn Thị Hảo ***************************************************************************** ***** Thứ ba ngày 25 tháng 8 năm 2009 ) Chính tả (Nghe viết) $2: Mời năm cõng bạn đi học . I) Mục tiêu : - Nghe -Viết đúng và trình bày bài CT sạch sẽ ,đúng qui định. -Làm đúng BT 2 và BT (3)a/b ,hoặc Bt CT phơng ngữ do GV soạn. II) Đồ dùng : - GV 3 phiếu to viết sẵn BT 2. Vở BTTV III) Các hoạt động dạy và học: A, KT bài cũ : - GV đọc : Nở nang, béo lẳn, chắc nịch, lông mày, loà xoà, lẫn lộn . B. Dạy bài mới : 1.Giới thiệu bài : 2. HDHS nghe viết : -VG đọc bài viết a. Tìm hiểu đoạn văn : ? Bạn Sinh đã làm gì để giúp đỡ Hanh ? ? Việc làm của Sinh đáng trân trọng ở điểm nào ? b.HD viết từ khó : ?Nêu từ khó viết dễ lẫn lộn ? ?Nêu tên riêng trong bài? Khi viết tên riêng em phải viết ntn? - GV đọc từ khó . c. Viết chính tả : - GV đọc bài cho HS viết, QS uốn nắn - GV đọc bài cho HS soát - Chấm chữa bài - 3HS lên bảng lớp viết nháp . - NX sửa sai . - Mở SGK (T16) - Theo dõi SGK - Đọc thầm bài, chú ý tên riêng cần viết hoa . - Sinh cõng bạn đi học suốt 10 năm - Sinh tuy nhỏ không quản ngại khó khăn ngày ngày cõng Hanh đi học . - Ki-lô -mét, khúc khuỷu, gập ghềnh ,liệt . -Tuyên Quang, Chiêm Hoá ,Vinh Quang, Sinh , Hanh . - 3HS lên bảng. Lớp viết bảng con - HS viết bài - Đổi vở soát bài 3.HDHS làm bài tập : Bài 2(T16) : Nêu yêu cầu ? - Dán 3 phiếu lên bảng gạch tiếng sai - NX sửa sai Bài 3(T17): ? Nêu y/c phần a,b ? - 1HS nêu - Đọc thầm suy nghĩ làm bài tập - 3HS lên bảng thi làm BT - Từng em đọc lại Truyện - Làm BT - Chữ : Sáo , trăng . Trờng Tiểu học B Xuân Vinh Năm học 2009 - 2010 8 Giáo án lớp 4C - Nguyễn Thị Hảo ***************************************************************************** ***** 3. Củng cố -dặn dò : - NX tiết học . BTVN :- Viết lại truyện vui . - CB bài tuần 3 Tiết 4: Luyện từ và câu : $3: Mở rộng vốn từ .Nhân hậu -Đoàn kết . I) Mục tiêu : -Biết thêm một số từ ngữ (gồm cả thành ngữ ,tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng)về chủ điểm Thơng ngời nh thể thơng thân (BT1, BT4);nắm đợc cách dùng một số từ có tiếng nhântheo hai nghĩa khác nhau :ngời ,lòng thơng ngời . (BT2,BT3). II) Đồ dùng : -bút dạ ,bảng phụ kẻ sẵn cột a,b,c,d,ở BT1. -Kẻ bảng phân loại để HS làm bài tập 2 III) Các hoạt động dạy và học A.KT bài cũ : -Viết những tiếng chỉ ngời trong GĐ má phần vần : có 1âm có 2 âm B.Day bài mới : 1.Giới thiệu bài : 2.HDHS làm bài tập Bài 1(T17): ?Nêu yêu cầu ? -Phát giấy và bút dạ y/c HS suy nghĩ tìm từ và viết vào giấy . -GV chốt lại lời giải đúng . Bài 2(T17): ?Nêu yêu cầu ? ?Nhân loại có nghĩa ntn? -NX ,bổ sung Bài 3 (T17): ?Nêu yêu cầu ? -Mỗi em đặt 2 câu 1 câuvới từ ở nhóm a,1 câu với từ ở nhóm b. Bố em là công nhân . Bố em rất nhân hậu . -2HS lên bảng ,lớp làm nháp . -Bố ,mẹ ,dì -Bác ,thím ,ông ,cậu -2HS nêu -HĐ nhóm 6 -dán phiếu lên bảng -NX ,bổ sung . -2HS nêu -Thảo luận cặp làm vào vở -Đọc bài tập a. Nhân dân ,công nhân ,nhân lại ,nhân tài b. Nhân hậu ,nhân ái ,nhân đức ,nhân từ -HS nêu -Đặt câu với 1 từu ở bài tập 2. -2HS lên bảng ,lớp làm vào vở -NX sủa sai -2HS nêu Trờng Tiểu học B Xuân Vinh Năm học 2009 - 2010 9 Giáo án lớp 4C - Nguyễn Thị Hảo ***************************************************************************** ***** Bài 4(T17): ?Nêu yêu cầu ? -Thảo luận theo cặp ,trình bày -ở hiền gặp lành ; Khuyên ngời ta sống hiền lành ,nhân hậu vì sống nh vậy sẽ gặp những điều tót lành ,may mắn . -Trâu buộc ghét trâu ăn : Chê bai những ngời có tính xấu ,ghen tị khi thấy ngời khác đợc hạnh phúc ,may mắn . -Một cây làm chẳng nên non .núi cao.: Khuyên ngời ta đoàn kết với nhau ,đoàn kết tạo nên sức mạnh . -NX bổ sung . 3. Củng cố -dặn dò : ?Tìm TN thích hợp với chủ điểm ? -Nx tiết học .BTVN :Học thuộc các TN,câu tục ngữ vừa tìm đợc và CB bài sau Toán Luyện tập I. Mục tiêu : -Giúp HS : viết và đọc đợc các số có đến 6 chữ số . -Bài tập cần làm bài 1,bài 2 ,bài 3(a,b,c);bài 4 (a,b). *HS khuyết tật làm bài tập 1,2,3. II) Cáchoạt động dạy và học : Hoạt độmg của GV 1. KT bài cũ :- Bài 3c.d Kiểm tra VBT của 1 số HS .Chữa BT 2.Bài mới : a.Ôn lại hàng ; -GV ghi bảng 825 713 ?Xác định các hàng và CS thuộc các hàng đó ? -GV ghi bảng :850 203 , 820 004 , 800 007 ,832 100 ,823 010 ?xác định các hàng và CS thuộc các hàng trong mỗi số đó ? ?CS hai hàng liền kề hơn kém nhau bao nhiêu lần ? 3.Thực hành : Bài 1(T10): ?Nêu y/c ? Hoạt độmg của GV 1HS lên bảng -2 HS đọc số -Cs3 thuộc hàng chục ,cs 1 thuộc hàng đv, . -Nhièu em đọc số -HS nêu -10 lần -1HS nêu -làm vào SGK -Đọc BT Trờng Tiểu học B Xuân Vinh Năm học 2009 - 2010 10 [...]... học sinh lên bảng Bài 1( T 13 )? Nêu YC? 2 - NX, sửa sai - HDHS rút ra kinh nghiệm s hai số 653 211 = 653 211 bất kì + số nào có nhiều chữ số hơn thì số đó 43 256 < 43 2 510 845 713 = 845 713 lớn hơn và ngợc lại 2 - HS giải thích + Nếu số có cs bằng nhau thì ta s tùng cặp cs , bắt đầu từ cặp cs đầu tiên - Làm vào vở , đọc BT * Số lớn nhất trong các số là: < 9999 < 10 .000 902 011 > 99.999 < 10 0.000 * Số bé nhất...Giáo án lớp 4C Nguyễn Thị Hảo ***************************************************************************** ***** Bài 2(T10): ?Nêu y/c? -GV ghi bảng :Đọc số2 45 3, 65 243 , 672 543 ,53 620 ?Chữ số 5 ở mỗi trên thuộc hàng nào ? -GV nhận xét Bài 3(T10) ?Nêu y/c? -1HS nêu -HS làm miệng -Đọc số -HS nêu ,NX sửa sai -Làm vào vở ,3HS lên bảng a, 4 300 b 24 316 c 24 3 01 -NX,sửa sai Bài 4( T10): ?Nêu y/c?... hang trăm, lớp đv - 56302, 12 3 517 , 305 8 04 , 960 783 - Làm vào SGK 1 HS lên bảng - Nhận xét, sửa sai Bài 3( T12): ? Nêu yêu cầu? - HS làm vào vở, 3 HS lên bảng 503 060 = 50 000 + 3000 + 60 83 760 = 80 000 + 3000 + 700 + 60 17 6 0 91 = 10 0 000 + 70 000 + 6000 + 90 + 1 4 Tổng kết - dặn dò : ? Hôm nay học bài gì? ? Lớp đ đ gồm hàng nào? Lớp nghìn gồm hàng nào? - NX, BTVN: bài 5( T12 Khoa học $3: Trao đổi... tự với số: 6 540 00, 6 543 21 * Lu ý: -Khi viết các cs vào cột ghi hàng nên viết theo các hàng từ nhỏ-> lớn.( từ phải- trái) - Khi viết các số có nhiều cs nên viết sao cho giữa 2 lớp có 1 khoảng cách nhất định ? Đọc các hàng từ bé-> lớn 3 Thực hành: Bài1 (T 11) : ? Nêu yêu cầu? Bài 2( T 11) : ? Nêu yêu cầu? a/ GV viết số: 46 307 - GV chỉ vào các số: 7, 0, 3, 4, 6 HS Trờng Tiểu học B Xuân Vinh 2 010 - Hàng đv,... dùng: - Bảng phụ viết ND cần ghi nhớ trong bài III các hoạt động dạy học A KT bài cũ : Đọc bài tập 1, 4 của giờ trớc B Dạy bài mới 1 GT bài : Ghi đầu bài 2 Phần nhận xét : Trờng Tiểu học B Xuân Vinh 2 010 - 2 HS nối tiếp đọc ND bài tập 1( mỗi em 1 ý) - Hs đọc lần lợt từng câu văn thơ 16 Năm học 2009 - Giáo án lớp 4C Nguyễn Thị Hảo *****************************************************************************... dùng: - Hình 10 , 11 SGK - Phiếu HT III/ HĐ dạy- học: 1 KT bài cũ: ? Kể tên các cơ quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất ở ngời? ? Điều gì sẽ xảy ra nếu một trong các cơ quan tham gia vào quá trình trao đổi chất ngừng hoạt động? 2 Bài mới: a/ GT bài: b/ Tìm hiểu ND bài: * H 1: Phân loại thức ăn: + Mục tiêu: Trờng Tiểu học B Xuân Vinh 2 010 21 Năm học 2009 - Giáo án lớp 4C Nguyễn Thị Hảo... lớp nghìn, lớp triệu 3 Thực hành Bài 1( T13 ) ? Nêu YC? - Hs làm miệng - 1 triệu, 2 triệu , 3 triệu 10 triệu - HS làm vào vở 3 học sinh lên bảng Bài 2( T13) ? NêuYC? 5 chục triệu 3 chục triệu 50.000.000 30.000.000 9 chục triệu 7 chục triệu 90.000.000 70 000.000 6 chục triệu 2 trăm triệu 60.000.000 200.000.000 1 trăm triệu Trờng Tiểu học B Xuân Vinh 2 010 4 chục triệu 40 .000.000 8 chục triệu 80.000.000... triệu viết là: 1. 000.000 ? số 10 00.000có ? chữ số không ? - 10 .000.000 gọi là 1 chục triệu - 10 chục triệu gọi là 1 trăm triệu * Hàng triệu, hàng chục triệu , hàng trăm triệu hợp thành lớp triệu ? Lớp triệu gồm hàng nào? - 1Hs lên bảng viết Lớp viết nháp 10 00 , 10 .000 , 10 0.000 , 10 000.000 Số 10 0.000 có 6 chữ số 0 - ghi số 10 0.000.000 - Hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu ? Nêu các hàng , các... - Tìm hiểu ND bài 1 HLS- dãy núi cao và đồ sộ nhất Vn * H 1: Làm việc cá nhân + Mục tiêu: Hs biết vị trí, đặc điểm của dãy HLS và đỉnh Phan- xi- păng + Các bớc tiến hành: Bớc 1: - Gv chỉ vị trí dãy HLS trên bản đồ - Quan sát TNVN - Tìm vị trí của dãy HLS trong h1- SGK - Trả lời CH trong mục 1 - Trình bày - Dãy HLS, sông Gâm, Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đông Triều -4HS , NX -4HS chỉ ,độ cao 3 14 3 m - Dãy HLS... trao đổi chất ở ngời :tiêu hóa,hô hấp ,tuần hoàn ,bài tiết -Biết đợc néu 1 trong các cơ quan trên ngừng hoạt động, cơ thể sẽ chết II) Đồ dùng : - Hình vẽ (T8-9) 10 phiếu học tập III) Các HĐ dạy- học: A) Kiểm tra bài cũ : ? Hằng ngày cơ thể phải lấy những gì từ môi trờng và thải những gì ra môi trờng ? B) Bài mới : 1 Giới thiệu bài : 2 Tìm hiểu bài : a H 1: Xác định những cơ quan tham gia vào qua trình . động của HS 10 đv = 1 chục 10 chục = 1 trăm 10 trăm = 1 nghìn 10 nghìn = 1 chục nghìn - 10 lần . 10 chục nghìn = 10 0 nghìn 1 trăm nghìn viết 10 0 000 - Quan. xét Bài3 (T10): ?Nêu yêu cầu? - Nhận xét . Bài 4( a,b)(T10): ? Nêu yêu cầu? - GV chấm một số bài 4 Tổng kết - dặn dò : - NX. BTVN : Bài 4 c ,d ( T10) - 1