Đề tài Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả vận động đoàn viên Công đoàn Trường THPT Hậu Lộc I trong giai đoạn hiện nay được nghiên cứu với mục tiêu tìm ra những giải pháp hiệu quả để phát huy hơn nữa vai trò, vị trí của Công đoàn trong hệ thống chính trị của nhà trường, nâng cao chất lượng hoạt động của Công đoàn Trường THPT Hậu Lộc I.
1 A. PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Cơng đồn là tổ chức chính trị xã hội rộng lớn của giai cấp cơng nhân, cán bộ, cơng chức, viên chức, cơng nhân và những người lao động tự nguyện lập ra nhằm mục đích tập hợp, đồn kết lực lượng, xây dựng giai cấp cơng nhân Việt Nam lớn mạnh. Cơng đồn là thành viên của hệ thống chính trị. Từ khi ra đời, Cơng đồn đã có vị trí, vai trò hết sức quan trọng đối với lịch sử nước nhà. Cơng đồn cùng với Đảng, Nhà nước, Mặt trận Tổ quốc, … đã lãnh đạo cơng nhân, nơng dân, trí thức và các tầng lớp xã hội khác đứng lên đấu tranh giành độc lập cho dân tộc. Khi đất nước thống nhất, Cơng đồn vẫn gánh trên vai sứ mệnh lịch sử cao cả là bảo vệ lợi ích dân tộc, bảo vệ lợi ích giai cấp bằng những việc làm cụ thể, hữu ích. Cơng đồn Trường THPT Hậu Lộc I trực thuộc Cơng đồn giáo dục tỉnh Thanh hố. Có vai trò, vị trí đặc biệt quan trọng trong việc động viên người lao động trong cơ quan thực hiện tốt các chủ trương, chính sách của Đảng và pháp luật của Nhà nước, các chủ trương sách lược của cấp uỷ, chi bộ nhà trường nhằm thực hiện thắng lợi nhiệm vụ giáo dục mà đảng và nhân dân giao cho. Là một cơng đồn viên đã từng tham gia cơng tác cơng đồn tại trường THPT Hậu Lộc I, Với mong muốn góp phần xây dựng Cơng đồn Trường THPT Hậu Lộc I ngày càng vững mạnh tồn diện. Tơi chọn đề tài: “Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả vận động đồn viên Cơng đồn Trường THPT Hậu Lộc I trong giai đoạn hiện nay” làm bài tập Bộ mơn Khoa học lãnh đạo, quản lí, với mục tiêu là tìm ra những giải pháp hiệu quả để phát huy hơn nữa vai trò, vị trí của Cơng đồn trong hệ thống chính trị của nhà trường, nâng cao chất lượng hoạt động của Cơng đồn Trường THPT Hậu Lộc I 2. Đối tượng nghiên cứu và phạm vi nghiên cứu: 2.1 Đối tượng nghiên cứu: Đối tượng nghiên cứu của đề tài là: Cơng tác vận động đồn viên Cơng đồn Trường THPT Hậu Lộc I trong giai đoạn hiện nay. 2.2 Phạm vi nghiên cứu Cơng đồn là tổ chức chính trị xã hội rộng lớn của giai cấp cơng nhân và của người lao động, được thành lập trên cơ sở tự nguyện, là thành viên trong hệ thống chính trị của xã hội Việt Nam. Thực tế đã có nhiều đề tài nghiên cứu về hoạt động của tổ chức Cơng đồn, trong phạm vi cho phép, tiểu luận chỉ đi sâu vào nghiên cứu cơng tác vận động đồn viên Cơng đồn tại Trường THPT Hậu lộc I huyện Hậu Lộc tỉnh Thanh Hóa trong giai đoan hiện nay Thời gian: Từ năm 2013 đến nay Khơng gian: Trường THPT Hậu lộc 1 3. Phương pháp nghiên cứu Tiểu luận nghiên cứu sở phương pháp vật biện chứng, duy vật lịch sử, đồng thời còn sử dụng phương pháp lý luận gắn với thực tiễn, phân tích tổng hợp và phương pháp khảo sát thực tế, tổng kết thực tiễn để rút ra những bài học có tính quy luật cho việc nâng cao chất lượng của hoạt động Cơng đồn Trường THPT Hậu Lộc I trong giai đoạn hiện nay 4. Kết cấu của tiểu luận Tiểu luận được kết cấu làm 3 phần: Phần A: Mở đầu Phần B: Nội dung tiểu luận gồm 3 chương Chương I: Cơ sở lí luận của đề tài Chương II: Thực trạng cơng tác vân động đồn viên Cơng đồn tại Trường THPT Hậu Lộc I, huyện Hậu Lộc, tỉnh Thanh Hóa Chương III: Giải pháp nâng cao hiệu quả vận đọng đồn viên Cơng đồn tại Trường THPT Hậu lộc I huyện Hậu Lộc, tỉnh Thanh hóa Phần C: Kết luận B. PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1. Một số khái niệm 1.1. Cơng đồn Tại Điều 1 Luật Cơng đồn Việt Nam được Quốc Hội khóa XIII ban hành ngày 20 tháng 6 năm 2012 nêu: Cơng đồn là tổ chức chính trị xã hội rộng lớn của giai cấp cơng nhân và của người lao động, được thành lập trên cơ sở tự nguyện, là thành viên trong hệ thống chính trị của xã hội Việt Nam, dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam; đại diện cho cán bộ, cơng chức, viên chức, cơng nhân và những người lao động khác (sau đây gọi chung là người lao động), cùng với cơ quan nhà nước, tổ chức kinh tế, tổ chức xã hội chăm lo và bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, chính đáng của người lao động; tham gia quản lý nhà nước, quản lý kinh tế xã hội, tham gia thanh tra, kiểm tra, giám sát hoạt động của quan nhà nước, tổ chức, đơn vị, doanh nghiệp; tun truyền, vận động người lao động học tập nâng cao trình độ, kỹ năng nghề nghiệp, chấp hành pháp luật, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa 1.2. Cơng đồn cơ sở Cơng đồn cơ sở là tổ chức cơ sở của Cơng đồn, tập hợp đồn viên Cơng đồn trong một hoặc một số cơ quan, tổ chức, doanh nghiệp, được Cơng đồn cấp trên trực tiếp cơ sở cơng nhận theo quy định của pháp luật và Điều lệ Cơng đồn Việt Nam. 1.3. Cơng đồn cấp trên trực tiếp cơ sở Cơng đồn cấp trên trực tiếp cơ sở là một cấp trong hệ thống tổ chức cơng đồn, trực tiếp thực hiện quyền cơng nhận Cơng đồn cơ sở, chỉ đạo hoạt động Cơng đồn cơ sở và liên kết Cơng đồn cơ sở theo quy định của pháp luật và Điều lệ Cơng đồn Việt Nam 2. Vị trí, vai trò, chức năng của Cơng đồn Việt Nam 2.1. Vị trí của Cơng đồn Việt Nam Cơng đồn Việt Nam ra đời, tồn tại và phát triển gắn liền với cơng cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Vì vậy Cơng đồn có một vị thế nhất định trong đời sống chính trị xã hội Việt Nam và trong tâm thức của giai cấp cơng nhân, nhân dân lao động Việt Nam nói chung. Cụ thể hơn vị trí Cơng đồnViệt Nam còn được thể hiện trên cơ sở pháp lý, quy định trong các văn bản pháp luật cơ bản, hiện hành và các văn bản dưới luật. Tại Điều 1 Luật Cơng đồnViệt Nam được Quốc Hội khóa XIII ban hành ngày 20 tháng 6 năm 2012 quy định: "Cơng đồn là thành viên trong hệ thống chính trị xã hội Việt Nam, dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam". Cơng đồn có những vị trí quan trọng trong các mối quan hệ với các tổ chức chính trị, xã hội cụ thể như: Với Đảng, Cơng đồn chịu sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam, chỗ dựa vững sợi dây kết nối quần chúng với Đảng Với Nhà nước, Cơng đồn là người cộng tác đắc lực, bình đẳng tơn trọng lẫn nhau, ngược lại Nhà nước tạo điều kiện về pháp lý và cơ sở vật chất cho Cơng đồn hoạt động Với tổ chức chính trị, xã hội khác, Cơng đồn là thành viên của Mặt trận Tổ quốc Việt Nam, hạt nhân trong khối liên minh chính trị, cùng với Mặt trận Tổ quốc và các đồn thể nhân dân là một bộ phận của hệ thống chính trị Vị trí của Cơng đồn Việt Nam được Hiến pháp và Pháp luật của nước Cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam và tồn thể cơng nhân, viên chức, lao động thừa nhận. 2.2. Vai trò của Cơng đồn Việt Nam Vai trò của một tổ chức là nói đến sự tác động của tổ chức đó đến tiến trình phát triển của lịch sử và cách mạng, được phản ánh trên lĩnh vực kinh tế, chính trị, xã hội và tư tưởng mà tổ chức đó tồn tại và phát triển. Sự tác động của tổ chức Cơng đồnđược dựa trên cơ sở tính chất, vị trí của tổ chức thơng qua các hoạt động phong trào cách mạng của quần chúng cơng nhân lao động. Để các phong trào hành động cách mạng của quần chúng trước hết Cơng đồn phải có q trình tập hợp, tun truyền, hướng dẫn Cơng đồn viên, lao động… Đó chính là vai trò trường học của Cơng đồn. Vai trò của Cơng đồn Việt Nam trong các thời kỳ: Thời kỳ chưa có chính quyền, Cơng đồn có vai trò là trường học đấu tranh giai cấp, đấu tranh giải phóng dân tộc. Cơng đồn vận động, tổ chức cơng nhân, lao động đấu tranh chống lại giai cấp tư sản, bảo vệ quyền, lợi của cơng nhân, lao động. Cuộc đấu tranh của Cơng đồn ngày càng phát triển, từ đấu tranh kinh tế sang đấu tranh chính trị với mục đích lật đổ giai cấp thống trị xố bỏ chế độ người bóc lột người, giành chính quyền về tay giai cấp cơng nhân Thời kỳ xây dựng chủ nghĩa xã hội, Cơng đồn có vai trò là trường học Chủ nghĩa xã hội của người lao động: Cơng đồn tham gia quản lý sản xuất, quản lý xí nghiệp…, tham gia tích cực vào việc đổi mới cơ chế quản lý kinh tế, hồn thiện các chính sách kinh tế…, giáo dục thái độ lao động mới, giáo dục chính trị, tư tưởng, pháp luật, văn hóa lối sống Sự mở rộng vai trò Cơng đồn là phù hợp với tính tất yếu, khách quan, và quy luật vận động và phát triển của tổ chức Cơng đồn, nó phù hợp với quy luật chung của q trình xây dựng chủ nghĩa xã hội Ngày nay trong giai đoạn cách mạng mới, đất nước ta bước vào thời kỳ cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa, vai trò của Cơng đồn Việt Nam ngày càng phát triển, mở rộng thơng qua các phong trào cách mạng của Cơng nhân viên chức, lao động tác động trên các lĩnh vực: Về kinh tế: Trong nền kinh tế hàng hố nhiều thành phần Cơng đồn tham gia đổi mới cơ chế quản lý, củng cố ngun tắc tập trung mở rộng dân chủ, đẩy mạnh hoạt động Cơng đồn trong các thành phần kinh tế, đảm bảo kinh tế quốc doanh giữ vai trò then chốt, chủ đạo Về chính trị: Cơng đồn là sợi dây kết nối tăng cường mối liên hệ mật thiết giữa Đảng với quần chúng Cơng nhân viên chức, lao động, xây dựng giai cấp cơng nhân, củng cố khối liên minh cơng, nơng và tri thức, góp phần ổn định chính trị Văn hố xã hội: Cơng đồn tun truyền giáo dục Cơng nhân viên chức, lao động chống tiêu cực và tệ nạn xã hội, xây dựng và phát triển nền văn hố tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc, nâng cao trình độ văn hố chun mơn, nghiệp vụ, kỹ thuật, tính tích cực sáng tạo của Cơng nhân viên chức và lao động 2.3. Chức năng của Cơng đồn Việt Nam Một là, Cơng đồn đại diện và bảo vệ các quyền, lợi ích hợp pháp chính đáng của người lao động; có trách nhiệm tham gia với Nhà nước phát triển sản xuất, giải quyết việc làm, cải thiện đời sống vật chất, tinh thần của người lao động Hai là, Cơng đồn đại diện và tổ chức người lao động tham gia quản lý quan, đơn vị, tổ chức, quản lý kinh tế xã hội, quản lý Nhà nước trong phạm vị chức năng của mình, thực hiện quyền kiểm tra giám sát hoạt động của cơ quan đơn vị, tổ chức theo quy định của pháp luật Ba là, Cơng đồn có trách nhiệm tổ chức, giáo dục động viên người lao động phát huy vai trò làm chủ đất nước, thực hiện nghĩa vụ cơng dân, xây dựng và phát triển bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa 3. Quan điểm của Chủ tịch Hồ Chí Minh và Đảng ta về cơng nhân và Cơng đồn Việt Nam 3.1. Lịch sử Cơng đồn Việt Nam Q trình hình thành và ra đời của Tổ chức Cơng đồn Việt Nam gắn liền với tên tuổi và cuộc đời hoạt động của đồng chí Nguyễn Ái quốc (Chủ tịch Hồ Chí Minh) – Lãnh tụ vĩ đại của giai cấp cơng nhân và dân tộc Việt Nam Những năm tháng hoạt động trong phong trào cơng nhân và Cơng đồn Quốc tế, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã nghiên cứu hình thành tổ chức Cơng đồn ở các nước tư bản, thuộc địa và nửa thuộc địa. Từ đó rút ra kinh nghiệm thực tiễn, đặt cơ sở lý luận và hình thức tổ chức cho Cơng đồn Việt Nam nói riêng Trong tác phẩm “Đường kách mệnh”, Bác viết: “Tổ chức Cơng hội trước là để cho cơng nhân đi lại với nhau cho có cảm tình, hai là để nghiên cứu với nhau, ba là để sửa sang cách sinh hoạt của cơng nhân cho khá hơn bây giờ, bốn là để giữ gìn quyền lợi cho cơng nhân, năm là để giúp đỡ cho quốc dân, giúp cho thế giới” Từ năm 1925 đến 1928, nhiều Cơng hội bí mật đã hình thành do sự hoạt động mạnh mẽ của Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên. Đặc biệt từ năm 1928, khi Kỳ bộ Bắc kỳ của Việt Nam Cách mạng Thanh niên đồng chí Hội chủ trương thực hiện "Vơ sản hố" thì phong trào đấu tranh của cơng nhân Việt Nam ngày càng sơi nổi, thúc đẩy sự phát triển của tổ chức cơng hội lên một bước mới cả về hình thức lẫn nội dung hoạt động Năm 1929 là thời điểm phong trào cơng nhân và hoạt động cơng hội ở nước ta phát triển sơi nổi nhất, đặc biệt là ở miền Bắc. Sự phát triển mạnh mẽ của phong trào cơng nhân và tổ chức cơng hội đòi hỏi phải có một tổ chức Mác xít, một Đảng thực sự Cách mạng của giai cấp cơng nhân có khả năng tập hợp, lãnh đạo cơng nhân đấu tranh giành độc lập tự do. Tháng 3/1929, chi bộ Cộng sản đầu tiên được thành lập ở Hà Nội Tiếp đến, ngày 17/6/1929, Đơng Dương Cộng sản Đảng ra đời. Đơng Dương Cộng sản Đảng giao cho đồng chí Nguyễn Đức Cảnh, Ủy viên lâm thời phụ trách cơng tác cơng vận của Đảng triệu tập Đại hội thành lập Tổng Cơng hội Đỏ Bắc Kỳ vào ngày 28/7/1929 tại nhà số 15, phố Hàng Nón, Hà Nội. Đại hội bầu đồng chí Nguyễn Đức Cảnh là người đứng đầu Ban Chấp hành lâm thời Tổng Cơng hội Đỏ Bắc Kỳ Sự kiện thành lập Tổng Cơng hội đỏ miền Bắc Việt Nam là một mốc son chói lọi trong lịch sử phong trào cơng nhân và Cơng đồn Việt Nam. Lần đầu tiên giai cấp cơng nhân Việt Nam có một đồn thể Cách mạng rộng lớn, hoạt động có tơn chỉ, mục đích, phản ánh được ý chí, nguyện vọng của đơng đảo cơng nhân lao động. Chính vì ý nghĩa đó, theo đề nghị của Tổng Liên đồn Lao động Việt Nam, Bộ chính trị Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam quyết định lấy ngày 28/7/1929 là ngày truyền thống của Cơng đồn Việt Nam. 3.2. Quan điểm của Chủ tịch Hồ Chí Minh Trong cuốn "Bản án chế độ thực dân Pháp" viết từ năm 1921 1925, Người đã chỉ rõ "Việc cần thiết hiện nay là phát động một cuộc tun truyền lớn để thành lập các tổ chức Cơng đồn ở các nước thuộc địa, nửa thuộc địa và phát triển các Cơng đồn hiện có dưới hình thức phơi thai" . Một thời gian sau, trong tác phẩm "Đường cách mệnh", Người đã nêu tính chất, nhiệm vụ tổ chức Công hội là Cơng đồn nhấn mạnh "Tổ chức cơng hội trước là để cơng nhân đi lại với nhau cho có cảm tình, hai là để nghiên cứu với nhau, ba là để sửa sang cách sinh hoạt của cơng nhân cho khá hơn bây giờ, bốn là để giữ gìn quyền lợi cho cơng nhân, năm là để giúp cho quốc dân, giúp cho thế giới" Ngun lý tổng qt được Chủ tịch Hồ Chí Minh nêu lên để xác định vai trò và nhiệm vụ của Cơng đồn Việt Nam là "Cơng đồn phải thực sự trở thành trường học quản lý Nhà nước, quản lý kinh tế và văn hóa của giai cấp cơng nhân ". Do đó, Cơng đồn phải vận động quần chúng tham gia ngày càng rộng rãi vào tồn bộ sự nghiệp xây dựng nền kinh tế quốc dân, vào các kế hoạch kinh tế, sản xuất, phân phối Về nhiệm vụ của Cơng đồn, Người nêu tóm tắt: "Nhiệm vụ của cơng nhân và Cơng đồn hiện nay là phải xây dựng chủ nghĩa xã hội. Muốn thế Cơng đồn phải tổ chức, giáo dục, lãnh đạo cơng nhân đẩy mạnh sản xuất, thực hành tiết kiệm, hồn thành và hồn thành vượt mức kế hoạch của Đảng và Nhà nước đề ra" Trước lúc đi xa, Người căn dặn phải đặc biệt chú ý bồi dưỡng cho cán bộ Cơng đồn về mọi mặt để trở thành những người có giác ngộ giai cấp, có trình độ văn hóa, khoa học kỹ thuật cao, đứng lên gánh vác những nhiệm vụ nặng nề mà Tổ quốc giao phó Hơn 77 năm kể từ khi ra đời và hoạt động theo tư tưởng Hồ Chí Minh. Cơng đồn Việt Nam đă khơng ngừng lớn mạnh, đạt được nhiều thành tích to 10 lớn góp phần vào sự nghiệp giải phóng dân tộc, thống nhất đất nước và xây dựng chủ nghĩa xă hội 3.3. Quan điểm của Đảng và Nhà nươc về giai cấp cơng nhân và Cơng đồn 3.3.1. Cơng nhân Giai cấp cơng nhân Việt Nam lãnh đạo cách mạng và đi đầu trong sự nghiệp đổi mới, cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước Giai cấp cơng nhân là nền tảng của liên minh cơng nơng trí thức và của khối đại đồn kết dân tộc Giai cấp cơng nhân là cơ sở chính trị xã hội của đảng và nhà nước Xây dựng giai cấp cơng nhân gắn liền với xây dựng đảng trong sạch, vững mạnh Chú trọng tạo động lực cho giai cấp cơng nhân vươn lên đi đầu trong sự nghiệp đổi mới, khơng ngừng phát triển về số lượng, nâng cao chất lượng, góp phần thực hiện cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước Xây dựng giai cấp cơng nhân là nhiệm vụ trọng tâm của tồn đảng trong thời kỳ phát triển mới Phát huy vai trò của tổ chức Cơng đồn nhằm thực hiện tốt đường lối vận động cơng nhân của đảng 3.3.2. Cơng đồn Thực hiện quan điểm, tư tưởng của Chủ tịch Hồ Chí Minh, Đảng và Nhà nước đã có nhiều Nghị quyết, Luật có tính pháp quy xác định vị trí, vai trò của tổ chức Cơng đồn trong hệ thống chính trị với tư cách là tổ chức quần chúng rộng lớn nhất, đại diện cho cơng nhân, lao động Đó là Lu ật Cơng đồn đượ c thơng qua l ần đầ u ngày 05 tháng 11 năm 1957, Lu ật lao độ ng thơng qua l ần hai ngày 30 tháng 06 năm 1990, 14 viên ln được coi trọng. Là điều kiện để phát huy tinh thần đồn kết thực hiện các nhiệm vụ đặt ra 3.2 Vê cơng tác xây dựng nâng cao phẩm chất đạo đức, trình độ chun mơn cho đội ngũ cán bộ giáo viên Cơng đồn đã vận động, tun truyền, giáo dục nâng cao phẩm chất đạo đức chính trị cho đồn viên thơng qua các hoạt động: tổ chức các hoạt động chào mừng các ngày lễ lớn trong năm như ngày thành lập Đảng cộng sản Việt Nam 3/2, ngày Quốc tế phụ nữ 8/3, …Tun truyền, vận động đồn viên thực hiện tốt nội dung các cuộc vận động lớn của ngành, của địa phương, của đất nước. Qn triệt tinh thần sống và làm việc theo pháp luật trong đồn viên cơng đồn… cho đến nay nhà trường chưa có đồn viên vi phạm đạo đức nhà giáo hay vi phạm pháp luật, chính sách của nhà nước Cơng đồn đã tham gia cùng với chun mơn xây dựng kế hoạch đào tạo bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, giáo viên về chun mơn nghiệp vụ cơng tác. Hàng năm Cơng đồn nhà trường đã phát động phong trào tự học, tự bồi dưỡng trong đồn viên cơng đồn. Năm 2014 đã đấu mối với nhà trường lắp 5 phòng Intenet đảm bảo cho giáo viên có đủ điều kiện tham khảo nguồn tài ngun mạng. Cùng với nhà trường trích một phần kinh phí xây dựng tủ sách thư viện nâng cao trình độ chun mơn nói riêng và trình độ hiểu biết văn hóa nói chung của đội ngũ viên chức trong cơ quan. 3.3 Về tổ chức cho đồn viên tham gia các phong trào thi đua, các cuộc vân động và các hoạt động nhân đạo, từ thiện để đảm bảo có hiệu quả nhiệm vụ chính trị của ngành. Cơng tác tổ chức thực hiện nội dung các cuộc vận động và các phong trào thi đua được đồn viên cơng đồn hưởng ứng tích cực như cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, Cuộc vận động “ 15 Mỗi thầy cơ giáo là tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”, cuộc vận động “ kỷ cương, tình thương, trách nhiệm”… Các phong trào như phong trào thi đua “Hai tốt”, phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”… kết quả thực hiện các phong trào này là đạo đức cách mạng “cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư”, thực hành tiết kiệm, đấu tranh chống tham ơ lãng phí … trong đội ngũ nhà giáo được nâng lên. Từ phong trào “Tự học”, phong trào “Hai tốt”… nhà trường đã có những thành tích nỗi bật trong các hoạt động giáo dục chất lượng học sinh giỏi tồn diện liên tục được nâng lên, học sinh giỏi cấp tỉnh nhiều lần xếp trong tốp 5 tồn tỉnh, trong 2 năm nhà trường có 05 giải quốc gia các loại, hàng năm số học sinh thi đậu Đại học chiếm từ 50% trở lên năm học 2013 2014 được xếp thứ 167 trong tốp 200 trường có học sinh thi Đại học điểm cao. Năm học 2014 2015 điểm bình qn của các học sinh tham gia xét Đại học của nhà trường là 21.3 cao thứ 3 trong tỉnh. Kết quả của việc thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua đã tạo bước chuyển biến trong nhận thức của xã hội, và nhân dân địa phương về vị thế của nhà trường trong hệ thống các trường THPT trọng huyện, trong tỉnh Phối hợp cùng nhà trường cơng đồn đã vận động đồn viên tham gia thực hiện tốt các hoạt động xã hội do cơng đồn cấp trên,và các tổ chức xã hội phát động như: xây dựng quỹ "Đền ơn đáp nghĩa", "Uống nước nhớ nguồn", hiến máu nhân đạo, xây dựng nhà tình nghĩa, ủng hộ nạn nhân bị nhiễm chất độc da cam, ủng hộ quỹ vì người nghèo, ủng hộ đồng bào vùng bão lụt, quỹ "Mái ấm Cơng Đồn", quỹ “xây dựng nhà cho phụ nữ và trẻ em nghèo’’; ủng hộ trẻ em khuyết tật…Tổng tiền đóng góp từ thiện hàng năm của đồn viên là gần 50 triệu đồng. Số đồn viên tham gia hiến máu nhân đạo là 20 đ/c/3 năm 16 Nhân ngày thành lập qn đội nhân dân và ngày quốc phòng tồn dân, nhà trường cùng cơng đồn, Đồn Thanh niên đã tổ chức thăm và tặng q các chiến sĩ ngồi đảo Nẹ , chúc mừng các nhà giáo cán bộ là cựu chiến binh. Nhân ngày 27/7 Cơng đồn và nhà trường cùng Đồn thanh niên đã tổ chức thăm hỏi cán bộ , giáo viên thuộc diện chính sách; thăm hỏi một số gia đình TB,BB trên địa bàn trường đóng. Số tiền dành cho các hoạt động này hàng năm là: 9.000.000 đồng 3.4 Về cơng tác xây dựng tổ chức cơng đồn cơ sở vững mạnh, tham gia xây dựng Đảng trong sạch vững mạnh Ngay từ đầu mỗi năm học BCH Cơng đồn đã xây dựng kế hoạch hoạt động theo tháng, q, năm. Mỗi chu kỳ hoạt động đều có nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm. Chú trọng bồi dưỡng nghiệp vụ cơng tác cho cán bộ cơng đồn, bồi dưỡng kiến thức pháp luật cho đồn viên nâng cao chất lượng hoạt động cơng đồn. Việc phân loại đồn viên, bình xét thi đua hàng năm được thực hiện cơng khai dân chủ Cơng đồn thực sự là đòn xeo thúc đẩy cơ quan hồn thành tốt các nhiệm vụ được giao Hàng năm BCH cơng đồn đã phân cơng nhiệm vụ cho từng đồng chí trong BCH và các tổ cơng đồn theo dõi, giáo dục dùi dắt đồn viên ưu tú giới thiệu để chi bộ xem xét kết nạp vào Đảng. Trong sinh hoạt Đảng đồn viên cơng đồn ln nêu cao tinh thần phê bình và tự phê bình, phát huy đồn kết nội bộ xây dựng chi bộ trong sạch vững mạnh tồn diện nhiều lần được Huyện ủy Hậu Lộc, tỉnh ủy Thanh hóa tặng khen 3.5 Về cơng tác kiểm tra cơng đồn Ủy ban kiểm tra cơng đồn đã xây dựng kế hoạch hoạt động trong từng năm và cả nhiệm kỳ, sát với các quy định của Điều lê cơng đồn Việt Nam. 17 Hàng năm thực hiện kiểm tra việc thực hiện điều lệ cơng đồn, kiểm tra việc thực hiện các chế độ chính sách đối với người lao động. Cơng đồn chỉ đạo việc tiếp đồn viên, tiếp nhận đơn thư khiếu nại, tố cáo của đồn viên. Tham gia giải quyết khiếu nại tố cáo của đồn viên, cơng nhân viên và người lao động 3.6 Về cơng tác nữ cơng Cơng đồn đã phối hợp với Ban VSTBPN tổ chức nhiều hoạt động kỷ niệm, toạ đàm nhân ngày thành lập hội liên hiệp phụ nữ Việt Nam 2010 Ngày quốc tế phụ nữ 8/3 cơng đồn đã tổ chức lễ kỷ niệm kết hợp với nội dung thi nữ cơng gia chánh. Nhiều nữ đồn viên được cơng nhận “Giỏi việc trường Đảm việc nhà’’ các cấp. Cơng tác bồi dưỡng cán bộ nữ được chú ý đúng mức hiện nhà trường có 01 nữ là hiệu trưởng, 03 nữ là chi ủy viên, 05 nữ là tổ trưởng chun mơn. Duy trì tốt các hoạt động nữ cơng, tun truyền giáo dục nữ cơng thực hiện tơt các chủ trương chính sách của Đảng và pháp luật của Nhà nước, nội quy quy chế của ngành, tích cực tham gia các hoạt động xã hội, từ thiên của địa phương nơi cư trú tổ chức 3.7 Cơng tác tài chính cơng đồn Cơng đồn đã tiến hành thu, chi, quản lý, cơng khai tài chính cơng đồn theo đúng Điều lệ Cơng đồn Việt Nam Việc trích nộp 2% kinh phí cơng đồn theo quy định được thực hiện nghiêm túc. Tuy nguồn kinh phí còn hạn hẹp, song cơng đồn đã tổ chức nhiều hoạt động thiết thực, bổ ích đem lại nguồn động viên cho đội ngũ GV, CNV hồn thành tốt nhiệm vụ. Tài chính cơng đồn được kiểm tra, giám sát, đảm bảo cơng khai, dân chủ , minh bạch trong quản lý và sử dụng tài chính cơng 18 4. Đánh giá chung 4.1 Ưu điểm Trong điều kiện cơ sở vật chất của nhà trường còn nhiều thiếu thốn nhưng Cơng đồn đã phát huy sức mạnh đồn kết động viên đội ngũ cán bộ, viên chức trong cơ quan hồn thành tốt các nhiệm vụ được giao. Các chủ trương chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước và các nghị quyết của cơng đồn các cấp được đồn viên cơng đồn tích cực thực hiện Cơng đồn đã tích cực tham gia quản lí chun mơn, chăm lo bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp, chính đáng của cơng nhân, viên chức và người lao động trong cơ quan. 4.2 Tồn tại, hạn chế và ngun nhân của tồn tại 4.2.1 Tồn tại, hạn chế Cơng tác tun truyền, giáo dục đơi khi còn mang nặng tính hình thức, chưa đa dạng hố trong hình thức tun truyền Cơng tác vận động đồn viên có lúc chưa thực sự hiệu quả, năm 2013 có đồn viên đưa đơn khiếu nại vượt cấp, đòi chế độ sai quy định Tính hiệu quả trong một số phong trào chưa thực sự đạt kết quả cao, chưa thu hút được sự tham gia đơng đảo của đồn viên cơng đồn, đặc biệt là phong trào văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao Nhận thức về 2 phong trào thi đua và các cuộc vận động ở một số đồn viên vẫn còn chưa thật sự sâu sắc, nên khi triển khai chỉ đạo đánh giá đơi khi chưa cụ thể. Cá biệt có đồng chí chưa gắn vào hoạt động về đổi mới phương pháp giảng dạy, bồi dưỡng chun mơn nghiệp vụ nên chất lượng giảng dạy còn thấp, chưa đáp ứng được u cầu của nhà trường và học sinh. Tỷ lệ nhà giáo được đào tạo trên chuẩn còn ít so với u cầu 4.2.2 Ngun nhân 19 Cơ sở vật chất còn nhiều khó khăn thiếu thốn. Điều đó thực sự gây khơng ít khó khăn trong việc triển khai hoạt động cơng đồn nói riêng và hoạt động của nhà trường nói chung Việc phối hợp giữa cơng đồn cùng với chun mơn đã chặt chẽ, tuy nhiên có lúc chưa rõ nét. Chính vì thế cơng đồn đơi lúc còn chưa chủ động làm tốt và phát huy vai trò tổ chức phong trào thi đua và động viên khen thưởng kịp thời Một vài cán bộ cơng đồn chưa bám sát nhiệm vụ của mình, thiếu chủ động, nhiệt tình chưa cao Một số CBGV sống xa trường, con nhỏ nên thời gian tham gia các hoạt động bề nổi còn hạn chế Một vài đồn viên tinh thần hỗ trợ đồng nghiệp chưa cao Cơng tác giải thích tun truyền chính sách đãi ngộ cho nhà giáo có lúc chưa cụ thể và chưa kịp thời nên còn để đơn thư vượt cấp CHƯƠNG III GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ VẬN ĐỘNG ĐỒN VIÊN CƠNG ĐỒN TRƯỜNG THPT HẬU LỘC I TRONG THỜI GIAN TỚI 20 1. Thực hiện tốt nhiệm vụ đại diện, bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, chính đáng của đồn viên và người lao động. Tham gia quản lý chun mơn, tham gia kiểm tra, giám sát hoạt động của cơ quan, tổ chức, đơn vị. Tiếp tục phối hợp chặt chẽ với chun mơn để đảm bảo mọi quyền lợi chính đáng của đồn viên, thực hiện cơng khai hóa trong cơng tác tài chính, quan tâm và tạo điều kiện đối với những trường hợp đồn viên gặp khó khăn, thực hiện tốt những quy định trong Bộ Luật lao động, Luật Bảo hiểm xã hội Liên quan đến quyền lợi của người lao động. Thực hiện việc chi trả các chế độ cho giáo viên đầy đủ, kịp thời Có chương trình tổ chức cho đồn viên tham quan thực tế để động viên tinh thần CBGV, NVLĐ, thơng qua đó nhằm nâng cao hiểu biết thực tế phục vụ cơng tác Tăng cường tổ chức các hoạt động văn hố, TDTT rèn luện sức khẻo đồn viên, tạo khí thế sơi nổi, phấn khởi trong cơ quan Tăng cường xây dựng gia đình “Nhà giáo văn hố”, giáo dục con ngoan, học tốt, phát động tinh thần tương thân tương ái, xây dựng tổ ấm cơng đồn. Phối hợp với chun mơn tổ chức thành cơng hội nghị CNVC hàng năm, tham gia xây dựng và giám sát thực hiện các quy chế hoạt động trong cơ quan, quy chế chi tiêu nội bộ, thực hiện quy chế dân chủ trong trường học Tiếp tục làm tốt cơng tác thanh tra, kiểm tra thường xun theo quy chế hoạt động của cơng đồn và Ban thanh tra nhân dân Tham gia quản lý về việc thực hiện nhiệm vụ chính trị của nhà trường đối với đồn viên, giám sát ngày cơng lao động. Lãnh đạo Ban TTND hồn thành tốt nhiệm vụ 21 Đẩy mạnh và đa dạng hóa cơng tác tun truyền và vận động đồn viên thực hiện tốt chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước liên quan đến tổ chức cơng đồn, cơ quan đơn vị, đồn viên và người lao động; ý thức chấp hành pháp luật, nội quy, quy chế của cơ quan. Tăng cường thực hiện quy chế dân chủ cơ sở, xây dựng khối đồn kết , thống nhất trong đồn viên cơng đồn tạo nên sức mạnh tổng hợp thực hiện nhiệm vụ chính trị của đơn vị Phối hợp tốt với chun mơn tổ chức các chương trình sinh hoạt bổ ích nhân các ngày kỷ niệm như 20/11, 22/12, 3/2, 8/3, 26/3, Vận động các đồn viên chấp hành nghiêm chính sách dân số KHHGĐ, phấn đấu khơng có đồn viên cơng đồn sinh con thứ 3 Tiếp tục theo dõi, nắm sát tình hình tư tưởng đồn viên, giải quyết kịp thời các vấn đề tư tưởng khơng để nãy sinh các vấn đè nỗi cộm hoặc đơn thư khiếu nại vượt cấp Đẩy mạnh công tác xây dựng phẩm chất đạo đức, trình độ chun mơn cho đội ngũ giáo viên Tăng cường hơn nữa cơng tác vận động quần chúng nâng cao phẩm chất chính trị, đạo đức, nâng cao chất lương năng lực đội ngũ CBGV, xây dựng tác phong mơ phạm, vững vàng về chun mơn nghiệp vụ, đáp ứng u cầu sự nghiệp giáo dục Tiếp tục phối hợp chặt chẽ với chun mơn xây dựng và thực hiện kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, nhà giáo về chun mơn nghiệp vụ, trình độ lí luận chính trị Tích cựu vận động và tạo điều kiện để đồn viên được đào tạo trên chuẩn, phấn đấu đến hàng năm đều có nhà giáo tham gia thi và đậu Cao học 22 Phối hợp với chun mơn xây dựng và thực hiện tiêu chí xếp loại đạo đức nhà giáo, hàng năm cần biểu dương, khen thưởng kịp thời những tấm gương tiêu biểu trong thực hiện tiêu chí. Đảm bảo đội mỗi nhà giáo ln là tấm gương sáng về đạo đức xứng đáng cho học sinh noi theo. 3. Về tổ chức các phong trào thi đua và các cuộc vân động, các phong trào xã hội, từ thiên để đảm bảo có hiệu quả nhiệm vụ chính trị của ngành. Tiếp tục đẩy mạnh việc thực hiện các cuộc vận động và các phong trào thi đua, đặc biệt là cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” “ Mỗi thầy, cơ giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, cuộc vận động “Dân chủ Kỷ cương – Tình thương – Trách nhiệm”, các phong trào thi đua “Hai tốt”, “Giỏi việc trường, đảm việc nhà”, tiếp tục đẩy mạnh phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Tăng cường cơng tác bồi dưỡng chun mơn nghiệp vụ, động viên tinh thần tự học, tự bồi dưỡng của cán bộ giáo viên, đặc biệt là cơng tác tự bồi dưỡng về kiến thức tin học, chun mơn nhằm đáp ứng u cầu của người giáo viên trong thời kì đổi mới Động viên đồn viên tích cực thực hiện đổi mới phương pháp giảng dạy Xây dựng tiêu kế hoạch nhóm, tổ chuyên môn, thực nghiêm túc quy chế hoạt động chuyên môn như hồ sơ giáo án, các quy định về đánh giá, xếp loại học sinh. Mỗi tổ cơng đồn cùng chun mơn động viên đồn viên làm thêm đồ dùng dạy học, viết sáng kiến kinh nghiệm, phấn đấu mỗi năm có từ 1012 sáng kiến kinh nghiệm xếp loại cấp tỉnh. Tiếp tục qua các kì thao giảng xây dựng đội ngũ giáo viênđồn viên là GVgiỏi cấp trường để thi cấp tỉnh, tạo diều kiện tốt để bồi dưỡng học sinh 23 giỏi đi thi cấp tỉnh vào tháng 3 hàng năm đạt kết quả cao, thi đại học, thi tốt nghiệp đạt tỷ lệ theo nghị quyết Hội nghị viên chức hàng năm Phối hợp với các đồn thể trong việc chăm sóc, xây dựng cảnh quan, mơi trường xanh – sạch đẹp cơ quan, khu tập thể. Thực hiện tốt phong trào “5 khơng, 3 sạch” xây dựng gia đình nhà giáo văn hóa.Đẩy mạnh các hoạt động xã hội nhân đạo, từ thiện, khuyến khích đồn viên tích cực tham gia các phong trào xã hội, từ thiện do địa phương nơi cư trú phát động Làm tốt hơn nữa cơng tác tham mưu với Ban giám hiệu trong việc xây dựng cơ sở vật chất trường học, phòng chống các tệ nạn xã hội, ma túy xâm nhập học đường 4. Cơng tác xây dựng Cơng đồn cơ sở vững mạnh, tham gia xây dựng Đảng vững mạnh tồn diện Xây dựng tốt quy chế hoạt động của BCH, quy chế phối hợp giữa chun mơn và cơng đồn, quy chế chi tiêu nội bộ trên tinh thần dân chủ, cơng khai để thống nhất và cùng nhau thực hiện Duy trì tốt nền nếp sinh hoạt cơng đồn, thực hiện đầy đủ các báo định kỳ Tranh thủ ý kiến chỉ đạo của Chi ủy, xây dựng chương trình hoạt động cụ thể, phù hợp, phấn đấu cơng đồn đạt vững mạnh xuất sắc hàng năm. 5. Về cơng tác nữ cơng Tích cực phối hợp chặt chẽ với ban VSTBPN nhằm đẩy mạnh hoạt động nữ cơng tạo ra sự chuyển biến rõ nét trong nội dung và phương pháp hoạt động. Động viên nữ CBGV tích cực phấn đấu để đạt chuẩn mực của người phụ nữ ngành giáo dục. Có kế hoạch tổ chức tốt ngày thành lập Hội liên hiệp phụ nữ Việt Nam 20/10 và ngày Quốc tế phụ nữ 8/3 24 Đa dạng hố hình thức tuyên truyền, giáo dục nghị quyết của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, góp phần rèn luyện phẩm chất đạo đức, nâng cao trình độ, nhận thức trong đồn viên và lao động nữ. Chủ động đề xuất, tham gia xây dựng và giám sát việc thực hiện chính sách, pháp luật liên quan đến lao động nữ và bình đẳng giới Tiếp tục thực hiện phong trào học tập nâng cao trình độ học vấn, chun mơn, nghiệp vụ trong nữ CBGV. Nâng cao chất lượng và hiệu quả phong trào thi đua "Giỏi việc trường, đảm việc nhà" và cuộc vận động "Xây dựng gia đình 5 khơng, 3 sạch" 6. Về nhiệm vụ tài chính cơng đồn Tiến hành thu, chi, quản lý tài chính, tài sản cơng đồn theo đúng điều lệ cơng đồn Tiếp tục phối hợp cùng nhà trường tham gia xây dựng quỹ cơng đồn ngày một tăng cường như xây dựng quỹ phúc lợi cơ quan, quỹ tham quan du lịch, quỹ thăm hỏi , đóng quỹ tham quan 100.000/ tháng / đồn viên, tiết kiệm trong chi tiêu phục vụ đời sống và các hoạt động cơng đồn; có nguồn hỗ trợ đồn viên đi thực tế hàng năm 7. Về cơng tác kiểm tra cơng đồn Tăng cường cơng tác kiểm tra việc chấp hành điều lệ cơng đồn trong đơn vị Tăng cường chỉ đạo hoạt động của Uỷ ban kiểm tra.UBKT cơng đồn có trách nhiệm làm tốt cơng tác kiểm tra, giám sát việc quản lý thu, chi tài chính, tài sản cơng đồn. 25 Tập trung kiểm tra việc thực hiện Điều lệ Cơng đồn Việt Nam; kiểm tra việc thực hiện các chế độ, chính sách liên quan đến CNVCLĐ; kiểm tra, kết luận, xử lý các tập thể, cá nhân khi có dấu hiệu vi phạm Xây dựng khối đồn kết nhất trí cao trong cơ quan, tăng cường hoạt động ban TTND, UBKT cơng đồn, thường xun nắm bắt tình hình thực tế, phản ánh với BGH để kịp thời đưa ra hướng giải quyết, tránh để tình trạng xảy ra đơn thư khiếu nại Chỉ đạo các cấp Cơng đồn xây dựng kế hoạch kiểm tra hàng năm Chỉ đạo việc tiếp đồn viên, CNVCLĐ, tiếp nhận đơn thư khiếu nại, tố cáo; kịp thời giải quyết và tham gia giải quyết các đơn thư khiếu nại, tố cáo của đồn viên, CNVCLĐ C. KẾT LUẬN Nâng cao chất lượng hoạt động của Cơng đồn, đặc biệt là cơng tác vận động đồn viên là một nhiệm vụ rất quan trọng, bởi Cơng đồn được coi là trung tâm đồn kết trong đơn vị, là linh hồn trong phong trào thi đua, chính vì thế Ban chấp hành Cơng đồn nói chung, Chủ tịch cơng đồn nói riêng, ngồi việc gương mẫu, tiên phong trong cơng tác, thực hiện nhiệm vụ chun mơn thì cần phải thể hiện được tiếng nói đại diện cho các cơng đồn viên, lao động đề xuất những chính sách phù hợp với nhiệm vụ và quyền lợi của cơng đồn viên, lao động; quan tâm chăm lo đời sống vật chất tinh thần của cơng đồn viên, lao động để cơng đồn viên, lao động an tâm cơng tác. Cần quan tâm đến cơng tác xây dựng đồn kết nội bộ, tinh thần thi đua tập thể. Cơng đồn là một đồn thể quan trọng cùng với Ban giám hiệu phối kết hợp đẩy 26 mạnh các hoạt động của nhà trường phát triển đi lên, đồng thời để xây dựng Cơng đồn đạt Cơng đồn cơ sở vững mạnh thì Cơng đồn phải làm tốt cơng tác tun truyền giáo dục tư tưởng, đạo đức, lối sống. Các văn bản pháp luật thường xun, kịp thời tới các cơng đồn viên, lao động. Tun truyền, giáo dục là phương tiện quan trọng để phổ biến, qn triệt chủ nghĩa MácLênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, các quan điểm, đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước, những vấn đề thời sự trong và ngồi nước. Qua đó, nâng cao nhận thức chính trị, sự hiểu biết của nhân dân về Đảng, Nhà nước ta. Như chủ tịch Hồ Chí Minh đã nói: “Tun truyền, giáo dục là đem một việc gì đó nói cho dân hiểu, dân nhớ, dân theo”. Qua thực tế thực hiện các giải pháp đã trình bày trên tơi nhận thấy rằng Cơng đồn là tổ chức quần chúng rộng lớn của CBGVLĐ. Sức mạnh của tổ chức Cơng đồn nằm trong tập thể quần chúng lao động, Cơng đồn có vai trò rất lớn trong việc tập hợp, vận động CBGV LĐ nhà trường nổ lực phấn đấu hồn thành nhiệm vụ chính trị của mình là nâng cao chất lượng hoạt động của cơng đồn, chất lượng chun mơn. Muốn được như vậy cần chú trọng các vấn đề sau: Lãnh đạo cơng đồn, cán bộ làm cơng tác Cơng đồn phải phối hợp với nhau chặt chẽ, phải nhiệt tình và có trách nhiệm. Thường xun gần gũi với CBGV LĐ để nắm bắt kịp thời những khó khăn, những tâm tư nguyện vọng của CBGVLĐ từ đó có kế hoạch hỗ trợ kịp thời. Việc tổ chức các phong trào phải đi sâu vào chất lượng, được duy trì lâu dài và đảm bảo tính cơng bằng để tạo lòng tin cho CBGVLĐ, tránh việc tổ chức qua loa chỉ mang tính hình thức 27 Cần vận động được đơng đảo CBGV LĐ tham gia phong trào và sử dụng nhiều người, nhiều lực lượng trong q trình thực hiện. Khơng nên chỉ sử dụng một ít người làm việc q nhiều lần Phải tổng kết rút kinh nghiệm trong q trình thực hiện phong trào. Biểu dương và nhân rộng những cá nhân, tập thể làm tốt. Rút kinh nghiệm, động viên những cá nhân và tật thể làm chưa tốt để thực hiện tốt hơn trong những lần sau Lãnh đạo Cơng đồn và cán bộ làm cơng tác Cơng đồn phải ln ln đồn kết, vì có đồn kết mới phát huy sức mạnh nội lực, mới hồn thành tốt các phong trào đưa ra. Phải thường xun tổ chức nhiều hoạt động vui chơi giải trí, các hoạt động phong trào nhằm nâng cao sức khoẻ, tăng cường sự đồn kết trong tập thể CBGV LĐ trong trường Ban Chấp hành Cơng đồn phải có nhận thức chính trị đúng đắn, phải đặt mối quan hệ Cơng đồn với Đảng, với chính quyền, có những giải pháp phù hợp khuyến khích đồn viên thực hiện tốt đường lối đổi mới của Đảng Ban Chấp hành Cơng đồn phải thực hiện ngun tắc tập trung dân chủ. Nội bộ Ban Chấp hành phải đồn kết, nhất trí cao, có phẩm chất đạo đức tốt, phát huy tinh thần trách nhiệm nhiệt tình trong cơng tác, phải mạnh dạn thẳng thắn phê và tự phê để khơng ngừng tiến bộ Nâng cao chất lượng hoạt động Cơng đồn, đồng thời xây dựng Cơng đồn Trường THPT Hậu Lộc I vững mạnh có vai trò, vị trí rất quan trọng, góp phần vào việc tập hợp đơng đảo đồn viên, lao động thành một lực lượng thống nhất về ý chí nhằm thực hiện chủ trương, đường lối, Nghị quyết của chi bộ Đảng, giữ vững sự ổn định chính trị trong cơ quan. Do đó, Chi ủy, Ban giám hiệu cần có sự quan tâm tương xứng với tầm quan trọng của cơng tác 28 này và khơng ngừng đổi mới nội dung, phương thức để hoạt động Cơng đồn đáp ứng u cầu nhiệm vụ giáo dục trong giai đoạn hiện nay Bên cạnh những thành quả đạt được, vẫn còn những tồn tại và hạn chế với đề tài: “Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả vận động đồn viên Cơng đồn Trường THPT Hậu Lộc I trong giai đoạn hiện nay” trên cơ sở thực trạng và một số giải pháp, kiến nghị mang tính định hướng. Với hy vọng sẽ góp một phần cơng sức của mình để nâng cao chất lượng, hiệu quả cơng tác Cơng đồn nhà trường, góp phần thực hiện thắng lợi nhiệm vụ chính trị của đơn vị, nhằm thúc đẩy các tầng lớp đồn viên cơng đồn, đáp ứng đòi hỏi của sự nghiệp cách mạng trong thời kỳ mới Tiểu luận có thể còn những thiếu sót chưa phản ánh được một cách đầy đủ do q trình nghiên cứu, viết tiểu luận, còn nhiều hạn chế về thời gian, kiến thức. Kính mong các thầy giáo đóng góp ý kiến q báu để bài viết của em được hồn thiện có tính thiết thực và sâu sắc hơn Em xin chân thành cảm ơn! ... Bên cạnh những thành quả đạt được, vẫn còn những tồn t i và hạn chế v i đề t i: Thực trạng và gi i pháp nâng cao hiệu quả vận động đồn viên Cơng đồn Trường THPT Hậu Lộc I trong giai đoạn hiện nay trên cơ sở thực trạng và một số gi i pháp, kiến nghị mang tính định hướng. V i hy vọng... CHƯƠNG III GI I PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ VẬN ĐỘNG ĐỒN VIÊN CƠNG ĐỒN TRƯỜNG THPT HẬU LỘC I TRONG TH I GIAN T I 20 1. Thực hiện tốt nhiệm vụ đ i diện, bảo vệ quyền, l i ích hợp pháp, chính đáng của đồn viên và ngư i lao động. Tham gia quản lý chun ... Chương III: Gi i pháp nâng cao hiệu quả vận đọng đồn viên Cơng đồn t i Trường THPT Hậu lộc I huyện Hậu Lộc, tỉnh Thanh hóa Phần C: Kết luận B. PHẦN N I DUNG CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ T I 1. Một số kh i niệm