Trò choi học toán

September 17, 2 013 1 Chuyên đề : NGOẠI KHÓA TOÁN b) Chuẩn bị và tổ chức một trò chơi toán học Căn cứ nội dung kiến thức, trình độ học sinh và điều kiện hiện có, giáo viên lựa chọn trò chơi để đưa vào dạy học như một hoạt động dạy học toán. Giáo viên phải đặc biệt chú ý xác định được rõ mục đích học tập của trò chơi. Các bước chuẩn bị và tiến hành trò chơi như sau : September 17, 2 013 2 Chuyên đề : NGOẠI KHÓA TOÁN - Chuẩn bị : Giáo viên chuẩn bị các dụng cụ cần thiết, cũng có thể giao cho học sinh chuẩn bị các thứ dễ kiếm. - Công bố luật chơi: Giáo viên giải thích cách chơi, trong đó nêu những ai chơi trực tiếp, ai cổ động, ai đánh giá (người đánh giá không nhất thiết phải là giáo viên), chơi như thế nào, đánh giá như thế nào, chơi bao nhiêu lâu, phần thưởng là gì. September 17, 2 013 3 Chuyên đề : NGOẠI KHÓA TOÁN Chú ý chọn hình thức ngắn gọn, rõ ràng để giải thích cách chơi. Không nên giải thích dài dòng khiến học sinh mất hứng thú ngay từ đầu. - Tiến hành : Dù trực tiếp hay gián tiếp, tất cả học sinh của lớp phải tham gia vào trò chơi; giáo viên theo dõi và giúp học sinh tháo gỡ những vướng mắc nếu cần. - Nhận xét : Giáo viên nhận xét, động viên khuyến khích học sinh. September 17, 2 013 4 Chuyên đề : NGOẠI KHÓA TOÁN c) Một số trò chơi : TRÒ CHƠI 1: GIEO XÚC XẮC VÀ LÀM TÍNH Mục đích: Luyện tập cộng, nhân theo bảng Chuẩn bị :2 quân xúc xắc Cách chơi :Hai đội chơi, hai đội có số người bằng nhau, số người của mỗi đội bằng bao nhiêu không quan trọng. Đội thứ nhất cử một đại diện vào gieo 2 quân xúc xắc September 17, 2 013 5 Chuyên đề : NGOẠI KHÓA TOÁN chẳng hạn được 3 và 5, người đó tính nhẩm và nói to: tổng là 8 và tích là 15. Đội thứ hai cử một đại diện và làm tương tự. Cứ như vậy đại diện 2 đội lần lượt gieo xúc xắc và cộng nhẩm, nhân nhẩm. Mỗi lần làm đúng cả 2 phép tính thì được 1 điểm, mỗi lần làm sai một phép tính thì bị trừ 1 điểm, nếu trong 2 kết quả (tổng hoặc tích) có kết quả bằng 10 thì được thưởng thêm 1 điểm. September 17, 2 013 6 Chuyên đề : NGOẠI KHÓA TOÁN Sau người cuối cùng, đội nào có tổng số điểm lớn hơn là thắng cuộc. Giáo viên có thể sửa đổi trò chơi cho phù hợp với vòng số và phép tính đang học. September 17, 2 013 7 Chuyên đề : NGOẠI KHÓA TOÁN TRÒ CHƠI 2 : PHÂN SỐ ĐI TÌM BẠN Mục đích :Củng cố về phân số bằng nhau. Chuẩn bị :+ 10 tấm bìa “gốc”, trên mỗi tấm bìa ghi một phân số “gốc”: 1/2, 1/3, 2/3, … + 50 tấm bìa, trên mỗi tấm bìa ghi một phân số, trong đó có 5 phân số bằng phân số 1/2, 5 phân số bằng phân số 1/3, 5 phân số bằng phân số 2/3, … Cách chơi :Mỗi lần 10 người chơi, mỗi người nhận September 17, 2 013 8 Chuyên đề : NGOẠI KHÓA TOÁN một tấm bìa “gốc”. Để trên bàn 50 tấm bìa ghi các phân số bằng các phân số “gốc”, mỗi người chơi chọn lấy các tấm bìa ghi phân số bằng với các phân số “gốc” của mình. Sau 2 phút người nào tìm được nhiều hơn mà không sai là thắng cuộc. TRÒ CHƠI 3 : THI XẾP HÌNH CÓ DiỆN TÍCH BẰNG NHAU Mục đích : Cũng cố khái niệm ban đầu về diện tích. Chuẩn bị :50 bộ bìa, xanh, đỏ, vàng, mỗi bộ gồm 6 hình vuông cùng kích thước. September 17, 2 013 9 Chuyên đề : NGOẠI KHÓA TOÁN Cách chơi : 3 đội chơi. Mỗi đội được phát một bộ bìa. Các đội dùng 6 miếng bìa của mình ghép lại thành các hình khác nhau, ghép được hình nào thì vẽ lại hình đó. Sau 3 phút, đội nào ghép được nhiều hình hơn là thắng cuộc. Ví dụ : Các đội có thể ghép thành các hình : September 17, 2 013 10 Chuyên đề : NGOẠI KHÓA TOÁN TRÒ CHƠI 4 : ĐUA NGỰA Mục đích : Rèn luyện khả năng tư duy linh hoạt Chuẩn bị : Một băng giấy dài 25ô, 2 ngựa khác màu của bộ cá ngựa, hoặc hai vật tượng trưng cho ngựa: Cách chơi : Mỗi lần 2 người chơi . Mỗi người chọn một ngựa. Hai ngựa đứng ở 2 đầu cùng tiến vào giữa. Gắp thăm để chọn người đi trước. Mỗi lần đi (chỉ được tiến không được lùi ) ít nhất 1 ô, nhiều nhất 3 ô. Hai bên tính [...]... 17, 2 013 26 Chuyên đề : NGOẠI KHÓA TOÁN September 17, 2 013 27 Chuyên đề : NGOẠI KHÓA TOÁN Chuyên đề 3 : Truyện kể toán học a) Quan niệm : Chúng ta tạm hiểu truyện kể toán học là câu chuyện mà nội dung có yếu tố nào đó liên quan đến toán học hoặc các nhà toán học Cụ thể hơn, truyện kể có thể là : - Những câu chuyện gắn với các bài toán hay, các phát minh gắn với toán học - Những câu chuyện về cách xử... KHÓA TOÁN - Những câu chuyện về các nhà toán học - Những câu chuyện trong cuộc sống hằng ngày, có chi tiết nào đó liên quan đến toán học, dù rất đơn giản Kể chuyện toán học cũng có thể xem là một hình thức hoạt động dạy học Kể chuyện một mặt làm thay đổi không khí lớp học như một hình thức nghỉ ngơi tích tích cực, thư giãn đầu óc, chuẩn bị để tiếp tục học tập, mặt khác có tác dụng hổ trợ dạy học September... truyện kể toán học Cũng giống như đối với trò chơi và câu đố toán học, giáo viên phải thường xuyên có thức sưu tập các các câu truyện hoặc cốt truyện từ nhiều nguồn khác nhau, đó là các sách, tạp chí về: - Các nhà toán học, danh nhân thế giới và Việt Nam - Truyện cổ tích thế giới và Việt Nam - Truyện về các thần đồng - Những câu truyện lý thú September 17, 2 013 31 Chuyên đề : NGOẠI KHÓA TOÁN - Những... hiểu, dễ nhớ Hình thức kể chuyện toán học có thể vận dụng vào nhiều dịp khác nhau: giáo viên kể cho học sinh nghe trong tiết học chính khóa, học sinh thi kể chuyện trong tiết ngoại khóa…Căn cứ vào nội dung kiến thức, September 17, 2 013 32 Chuyên đề : NGOẠI KHÓA TOÁN giáo viên lựa chọn câu truyện hoặc tình tiết phù hợp để đưa vào bài học, có thể cải biến cho phù hợp hơn với học sinh ở mỗi vùng, mỗi lớp... Chuyên đề : NGOẠI KHÓA TOÁN Luật chơi : Hai đội chơi, mỗi đội 18 học sinh, mỗi học sinh cầm một biển a) Điền kết quả : Giáo viên đọc một phép tính : 3 + 7 Ba học sinh có các biển tương ứng, lên bảng xếp xếp thành một hàng để cả lớp nhìn thấy: 3+7 Giáo viên đọc tiếp “bằng” học sinh cầm biển có dấu = chạy lên xếp tiếp vào hàng trên September 17, 2 013 13 Chuyên đề : NGOẠI KHÓA TOÁN Các em học sinh còn lại...Chuyên đề : NGOẠI KHÓA TOÁN sao cho đến lượt phải đi đối phương không còn ô để tiến thì mình thắng cuộc Chú ý : Trò chơi có thể phát triển thành các trò chơi tương tự ở mức độ cao hơn hoặc thấp hơn tùy theo đối tượng September 17, 2 013 11 Chuyên đề : NGOẠI KHÓA TOÁN TRÒ CHƠI 5 : XẾP CÁC PHÉP TÍNH ĐÚNG TRONG PHẠM VI 10 Mục đích : Học thuộc bảng cộng trừ trong phạm vi 10 Phương... Chuyên đề : NGOẠI KHÓA TOÁN toán thông qua việc đưa học sinh vào những tình huống có vấn đề cần suy nghĩ để đề xuất cách giải quyết, ngoài ra còn góp phần giáo dục học sinh ý thức sáng tạo trong lao động, tinh thần yêu nước, tính nhân đạo …Một câu chuyện kể trong vài phút, nhưng có thể để lại ấn tượng sâu sắc, đậm nét suốt đời trong học sinh September 17, 2 013 30 Chuyên đề : NGOẠI KHÓA TOÁN b) Sưu tầm,... phải có truyện hay, phải chuẩn bị không khí phù hợp và phải biết kể một cách sinh động c) Ví dụ về truyện kể toán học: Câu chuyện thứ nhất: Truyện kể về Gau xơ Từ nhỏ Gau xơ đã thể hiện năng khiếu thiên tài về toán học September 17, 2 013 34 Chuyên đề : NGOẠI KHÓA TOÁN Một lần thầy giáo ra đề toán: Tìm tổng của tất cả các số tự nhiên từ 1 đến 100 Thầy giáo nghĩ các cậu bé sẽ đánh vật với dãy phép tính... Giáo viên đọc : Số 3,số 7 và dấu cộng, ba học sinh có các biển tương ứng, lên bảng xếp thành hàng như ở trên Giáo viên đọc tiếp : “So sánh với 6” September 17, 2 013 14 Chuyên đề : NGOẠI KHÓA TOÁN Học sinh có biển số 6 chạy lên, xếp tiếp vào hàng trên Số học sinh còn lại tính và so sánh kết quả với 6: 3+7>6 c) Điền dấu phép tính Giáo viên đọc : Số 3 và số 7 Học sinh có các biển số 3 và số 7 lên bảng... số 7 lên bảng Giáo viên đọc tiếp : “Làm gì” để “lớn hơn 6”? Hai học sinh có biển dấu > và biển số 6 chạy tiếp lên bảng Số học sinh còn lại tìm phép tính cần thực hiện với hai số 3 và 7 để September 17, 2 013 15 Chuyên đề : NGOẠI KHÓA TOÁN được kết quả lớn hơn 6 Đó là phép cộng Học sinh có biển dấu + chạy lên, xếp xen giữa số 3 và số 7 TRÒ CHƠI 6 : ĐỘI NÀO HiỂU NHAU HƠN Mục đích : Luyện tập cách mô . NGOẠI KHÓA TOÁN b) Chuẩn bị và tổ chức một trò chơi toán học Căn cứ nội dung kiến thức, trình độ học sinh và điều kiện hiện có, giáo viên lựa chọn trò chơi. dạy học như một hoạt động dạy học toán. Giáo viên phải đặc biệt chú ý xác định được rõ mục đích học tập của trò chơi. Các bước chuẩn bị và tiến hành trò