Lớp 5 - Tuần 14

Trng Tiu hc Vnh Kim Giỏo ỏn lp 5 Th hai ngy 24 tháng 11 nm 2008 Tập đọc Chuỗi ngọc lam (Phun-tơn O-xlơ) I . Mục đích, yêu cầu: Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài. Biết đọc phõn bit li cỏc nhõn vt, th hin ỳng tớnh cỏch tnh nhõn vt; cụ bộ ngõy th, hn nhiờn: Chỳ Pi-e nhõn hu, t nh, ch cụ bộ ngay thng, tht th. Hiu ý ngha cõu chuyn : Ca ngi ba nhõn vt l nhng ngi cú tm lũng nhõn hu, bit quan tõm v em li nim vui cho ngi khỏc. II. đồ dùng dạy học: Tranh minh ho b i c trong SGK . III. hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ : HS c bi Trng rng ngp mn, tr li cõu hi v ni dung bi B. Bi mi : 1. Gii thu ch im: Vỡ hnh phỳc con ngi. Gii thiu bi: Chui ngc lam 2. Hng dn HS luyn c v tỡm hiu bi : a, Luyn c - Tỡm hiu ging c: - GV: Cựng HS gii c bi vn - Lp: Tỡm hiu ging c cỏc nhõn vt - GV: Chia on bi c: 2 on. Truyn cú my nhõn vt? b, Hng dn HS luyn c tng on v tỡm hiu bi: - GV chia cỏc on nh trong phn 1: 3 on. - HS: Ni tip mi lt c 3 em, GV kt hp hng dn HS: + Luyn c cỏc t khú: Pi-e, Nụ-en,; chỳ gii: L nụ-en. + Cụ bộ mua chui ngc lam tng ai? + Em cú tin mua chui ngc lam khụng? Chi tit no cho bit iu ú? + í phn 1 núi gỡ? (Cuc i thoi gia Pi-e v cụ bộ). - HS: 3 em ni tip phõn vai c li phn 1. * Phn 2: - HS: 3 em ni tip c phn 2 sau khi T chia on. - HS: Chỳ gii t: giỏo ng. - HS c lt t li cỏc cõu hi: Giỏo viờn: Trn Minh Vit 246 Trường Tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 5 + Chị của cô bé tìm gặp Pi-e để làm gì? + Vì sao Pi-e đã nối rằng cô bé đã trả giá rất cao để mua? + Em nghĩ gì về những nhân vật trong câu chuyện này? + Ý phần 1 nói gì? (Cuộc đối thoại giữa Pi-e và cô bé). - HS: 3 em phân vai đọc lại phần 2. c, Thi đọc diễn cảm: HS: Từng tốp 4 em phân vai thi đọc lại toàn bộ câu chuyện. 3. Củng cố , dặn dò : + Câu chuyên ca ngợi điều gì? + GV liên hệ, giáo dục HS, nhận xét tiết học. Nhắc nhở HS phải biết sống đẹp như các nhân vật trong câu chuyện để cuộc đời trở nên tốt đẹp hơn. -------- a & b ------- TOÁN CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Hiểu được quy tắc chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân. - Bước đầu thực hiện được phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân. II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. KTBC: - HS nhắc lại quy tắc chia nhẩm 1STP cho: 10,100,1000;… B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - GV yêu cầu HS thực hiện phép chia: 12 : 5 - HS thực hiện. 12 : 5 = 2 (dư 2) - Phép chia trên còn có thể thực hiện tiếp được hay không? Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu rõ điều đó. 2. Hướng dẫn HS thực hiện phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên làm thương tìm được là một số thập phân. a. VD: GV đọc đề toán ở ví dụ 1 - HS nghe và tóm tắt bài toán. - GV hỏi: Để biết cạnh của cái sân hình vuông dài bao nhiêu mét, chúng ta làm thế nào? (Lấy chu vi của cái sân hình vuông chia cho 4). - HS đọc phép tính: 27 : 4 - HS đặt tính và thực hiện chia, nêu: 27 : 4 = 6 (dư 3). - GV hỏi: Theo em có thể chia tiếp được hay không? Làm thế nào để có thể chia tiếp số dư cho3 cho 4. Giáo viên: Trần Minh Việt 246 Trường Tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 5 - GV hướng dẫn HS thực hiện. - HS thực hiện tiếp phép chia. 27 30 30 6,75 (m) 20 0 b. VD 2: GV nêu ví dụ - Đặt tính và thực hiện tính: 42 : 52 - GV: Phép chia 43 : 52 có thể thực hiện giống phép chia 27 : 4 không? Tại sao? ( Phép chia này có SBC 42 bé hơn SC 52 nên không thực hiện giống phép chia 27 : 3). - GV: Hãy viết số 43 thành STP mà giá trị không thay đổi ? (43 = 43,0) - Vậy để thực hiện 43 : 52 ta có thể thực hiện 43,0 : 52 mà kết quả không thay đổi - HS đặt tính rồi tính, 1 HS trình bày trên bảng, nêu cách thực hiện của mình, 43,0 52 430 0,82 140 36 - GV khi chia 1STP cho 1 STN mà còn dư thì ta tiếp tục chia như thế nào? - HS nêu quy tắc SGK. - GV giải thích kĩ các bước thực hiện chia. HS nhắc lại quy tắc. 3. Thực hành: * Bài 1: HS đọc yêu cầu, HS đọc làm bảng con, 3 HS lên bảng làm. a. 12 5 23 4 882 36 20 2,4 30 5,75 162 24,5 0 20 180 0 0 b. 15 8 75 12 81 4 70 1,875 30 6,25 010 20,25 60 60 20 40 0 0 0 * Bài 2: HS đọc đề bài toán, HS giải vào vở, 1 HS lên bảng làm. Tóm tắt Bài giải 25 bộ hết: 70m Số vải để may 1 bộ quần áo là: 6 bộ hết : .?m 70: 25 = 2,8 (m) Số vải để may 6 bộ quần áo là: 2,8 x 6 = 16,8 (m) Đáp số : 16,8m Giáo viên: Trần Minh Việt 246 Trường Tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 5 - HS nhận xét bài làm của các bạn. - GV đánh giá, ghi điểm. * Bài 3: HS đọc yêu cầu BT. - BT yêu cầu làm gì? (Viết các phân số dưới dạng số thập phân). - Làm thế nào để viết các PS dưới dạng STP ? ( Lấy TS chia cho MS). - HS làm bài vào vở, HS đọc kết quả. 5 2 = 2 : 5 = 0,4; 4 3 = 3 :4 = 0,75; 5 18 = 18 : 5 = 3,6. - GV nhận xét, ghi điểm. 3. Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Về nhà chuẩn bị tiết sau luyện tập -------- a & b ------- CHÍNH TẢ Nghe - viết: CHUỔI NGỌC LAM I. YÊU CẦU: - Nghe-viết đúng chính tả, trình bày đúng 1 đoạn văn trong bài Chuỗi ngọc lam. - Ôn lại cách viết những từ ngữ có âm đầu tr/ch hoặc âm cuối ao / au . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bút dạ, giấy khổ to, từ điển phô tô. II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. KTBC: - HS viết những từ chỉ khác nhau ở âm đầu s/x hoặc vần uôt/uôc. - GV nhận xét, cho điểm. B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2. Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả : - 1 HS đọc đoạn văn cần viết. Lớp theo dõi - GV: Nội dung đoạn văn nói gì? - HS đọc thầm lại đoạn văn, chú ý cách viết các câu đối thoại, các câu hỏi, câu cảm, các từ ngữ dễ viết sai. - GV đọc từng câu hoặc cụm từ cho HS viết. - GV đọc cho các em soát lại toàn bài. - Chấm, chữa bài. 3. Hướng dẫn HS làm các bài tập chính tả. * Bài 2a: - 1 HS nêu yêu cầu BT. - HS trao đổi nhanh trong nhóm 6 - GV: Yêu cầu mỗi nhóm tìm những từ ngữ chứa cả 4 cặp tiếng trong bảng; Giáo viên: Trần Minh Việt 246 Trường Tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 5 - HS trao đổi nhóm nhỏ, GV mời các nhóm thi tiếp sức, mỗi em chạy lên bảng viết nhưng từ ngữ tìm được. Tranh ảnh, bức tranh, tranh giành, tranh việc,… Trưng bày, đặc trưng, trưng dụng, sáng trưng,…. Trúng đích, bắn trúng, trúng tuyển, trúng cử,… Leo trèo, trèo cây,… Quả chanh, chanh cốm, lanh chanh, chanh chua… Bánh chưng, chưng hửng Chúng ta, dân chúng, công chúng, chúng sinh Hát chèo, chèo đò, chèo chống. - Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung - Đánh giá cao các nhóm tìm được đúng và nhanh nhất. * Bài 3 : - GV nhắc HS ghi nhớ điều kiện bài tập đã nêu. - Cả lớp đọc thầm đoạn văn Nhà môi trường 18 tuổi. - HS làm việc cá nhân, điền vào ô trống. - GV dán lên bảng 2-3 tờ phiếu đã viết sẵn mẫu tin. 2, 3 HS lên bảng thi làm bài đúng, nhanh. - Ai làm xong đọc lại mẫu tin đã được điền chữ hoàn chỉnh. - Cả lớp và GV nhận xét, ghi điểm. - Cả lớp đọc thầm yêu cầu, làm bài cá nhân. - Một HS đọc lại mẫu tin đã được điền chữ đúng. - Cả lớp chữa bài. 4. Củng cố- dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Ghi nhớ các từ ngữ đã luyện viết. - Về nhà tìm thêm nhiều từ ngữ bắt đầu bằng tr/ch hoặc vần ao/ au. -------- a & b ------- BUỔI CHIỀU TIẾNG VIỆT LUYỆN VIẾT BÀI 4 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Luyện viết đúng, đẹp chữ hoa: B, S, N, G, K, V, H. - Viết đúng các chữ viết thường có trong bài thơ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở luyện viết, bảng chữ cái. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Hướng dẫn HS viết các chữ cái và tìm hiểu cách trình bày: - HS quan sát bảng chữ cái, luyện viết vào bảng con các chữ cái thường: h, b, l, r; các chữ hoa: B, S, N, G, K, V, H. - T chữa từng nét chữ cho HS. 2. HS luyện viết vào vở: Giáo viên: Trần Minh Việt 246 Trường Tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 5 - HS nhìn mẫu ở vở và chép bài vào vở. - T lưu ý HS cách ngồi viết, cách câm bút. Lưu ý HS cách trình bày trong vở. 3. Nhận xét, đánh giá: - T kiểm tra bài viết một số em, chỉ ra từng lỗi, yêu cầu HS sửa. - HS đổi vở cho nhau, soát lỗi. - T nhận xét giời học. -------- a & b ------- TIẾNG VIỆT BỒI DƯỠNG TẬP LÀM VĂN * Đề bài: Dựa vào dàn ý mà em đã lập ở tiết tập làm văn tuần trước, hãy viết một bài văn tả ngoại hình của một người mà em thường gặp. I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Với HS trung bình, yếu: Viết được 1 đoạn phần thân bài tả về ngoại hình một người mà em thường gặp và thể hiện tình cảm của mình đối với người đó. Bài viết đạt ở mức độ vừa phải. - Với HS khá, giỏi: Viết một bài văn hoàn chỉnh, giàu hình ảnh. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Lập dàn ý: - HS đọc đề bài. HS suy nghĩ, nối tiếp nhau giới thiệu người mình chọn tả. - Lớp cùng T lập dàn ý chung trên bảng lớp. - 2 HS đọc lại dàn ý đã lập. - T nêu yêu cầu với từng loại đối tượng HS. + HS trung bình, yếu: Viết phần thân bài, nêu được các đặc điểm về ngoại hình của người được tả và thể hiện tình cảm của mình đối với người đó. + HS khá, giỏi: Viết bài văn hoàn thiện có sử dụng các biện pháp so sánh, nhân hoá, các từ tương thanh, tượng hình, bài viết giàu cảm xúc, trình bày câu, ý trôi chảy. 2. HS viết bài. HS dựa vào dàn ý và gợi ý của T để viết bài. 3. Đánh giá bài viết: - HS: Một số em đủ các đối tượng đọc bài viết của mình trước lớp. - Lớp cùng T nghe, nhận xét, sửa chữa những câu, ý chưa phù hợp. - T biểu dương những đoạn văn hay, bài văn tốt có sáng tạo. 4. Nhận xét giờ học. TOÁN LUYỆN TẬP Giáo viên: Trần Minh Việt 246 Trng Tiu hc Vnh Kim Giỏo ỏn lp 5 I. MC TIấU: Giỳp HS cng c v Chia mt s t nhiờn cho mt s t nhiờn m thng tỡm c l mt s thp phõn. HS khỏ, gii lm cỏc bi tp nõng cao II. CC HOT NG DY HC: T ra bi tp, hng dn HS t lm cỏc bi tp ri cha bi. 1. Bi 1: t tớnh ri tớnh: 75 : 4 ; 102 : 16 ; 450 : 36 - 3 HS lờn bng lm, lp lm bi vo v. - T cựng c lp nhn xột, cha bi. 2. Bi 2: Mt ụ tụ chy trong 4 gi c 182 km. Hi trong 6 gi ụ tụ ú chy c bao nhiờu kilụmột? 1 HS túm tt bng lp. 2 HS nhỡn túm tt nờu li bi toỏn. 1 HS gii bng lp. lp gii bi vo v. Lp cựng T nhn xột, cha bi, VD: Trong 1 gi ụ tụ ú chy c l: 182 : 4 =45,5 (km) Trong 6 gi ụ tụ ú chy c l: 45,5 x 6 = 273 (km) ỏp s: 273 km. 3. Bi 3: Mt i cụng nhõn sa ng trong 6 ngy u, mi ngy sa c 2,72 km ng tu; trong 5 ngy sau, mi ngy sa c 2,17 km. Hi trung bỡnh mi ngy i cụng nhõn ú sa c bao nhiờu kilụmột ng tu? - T túm tt bng lp. HS nhỡn túm tt nờu li bi toỏn. - 1 HS gii bng lp. lp gii bi vo v. - Lp cựng T nhn xột, cha bi, VD: 6 ngy u i cụng nhõn sa c l: 2,72 x 6 = 16,32 (km) 5 ngy sau i cụng nhõn sa c l: 2,17 x 5 = 10,85 (km) Trung bỡnh mi ngy i cụng nhõn sa c l: (16,32 + 10,85) : (6 + 5) = 2,47 (km) ỏp s: 2,47 km 4. Nhn xột, dn dũ: T nhn xột gi hc, nhc HS ghi nh dng toỏn ó hc. -------- a & b ------- Th ba ngy 25 thỏng 11 nm 2008 Toán luyện tập I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố quy tắc và rèn kĩ năng thực hiện phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thơng tìm đợc là số thập phân. II. Các hoạt động dạy học: Giỏo viờn: Trn Minh Vit 246 Trng Tiu hc Vnh Kim Giỏo ỏn lp 5 GV hớng dẫn HS tự làm bài rồi chữa bài. 1. Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập, HS nêu cách làm. - HS làm bài vào vở. 4 HS làm ở bảng lớp. - Lớp cùng T nhận xét, chốt kết quả đúng. VD a, 5,9 : 2 + 13,06 b, 167 : 25 : 4 = 2,95 + 13,06 = 6,68 : 4 = 16,01 = 1,67 - GV nhắc lại quy tắc thứ tự thực hiện các phép tính. Bài 2: HS nêu yêu cầu bài tập. 1 HS lên bảng tính: 8, 3 x 0, 4 = 3, 32 đồng thờ 1 HS lên bảng tính: 8, 3 x 10 : 25 = 3, 32. Gọi 1 HS nhận xét hai kết quả tìm đợc. - GV giải thích lý do vì 10 : 25 = 0, 4 và nêu tác dụng chuyển phép nhân thành phép chia. Thay vì: 8,3 X 0,4 = 8,3 x 10 : 25. - Hs làm tơng tự đối với phần b, c Bài 3: - HS đọc đề toán, nêu dạng toán, lớp giải bài vào vở.T hớng dẫn thêm cho những em yếu. - T chấm bài một số em, chữa bài, VD: Bài giải: Chiều rộng mảnh vờn hình chữ nhật là: 24 x 5 2 = 9,6 (m) Chu vi mảnh vờn hình chữ nhật là: (2 4 + 9,6) x 2 = 67,2 (m) Diện tích mảnh vờn là: 24 x 9, 6 = 230,4 (m 2 ) Đáp số: 230,4 m 2 Bài 4: - HS đọc đề toán. - Lớp tự làm bài vào vở rồi chữa bài. - T chấm bài một số em, chữa bài, VD: Một giờ xe máy đii đợc: 93 : 3 = 31 (km) Một giờ ô tô đi đợc: 103 : 2 = 51,5 (km) Một giờ ô tô đi nhiều hơn xe máy là: 51,5 - 31 = 20,5 (km) Đáp số: 20,5 km iii. Củng cố, hớng dẫn: - GV nhận xét giờ học. - Về nhà xem trớc bài: Chia một số tự nhiên cho một số thập phân. -------- a & b ------- LUYN T V CU Giỏo viờn: Trn Minh Vit 246 Trường Tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 5 ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Hệ thống hoá kiến thức đã học về các từ loại danh từ, đại từ; quy tắc viết hoa danh từ riêng. - Nâng cao một bước kĩ năng sử dụng danh từ, đại từ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Ba tờ phiếu: + Định nghĩa danh từ chung, danh từ riêng. + Quy tắc viết hoa danh từ riêng. + Khái niệm đại từ xưng hô. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. KTBC: - HS đặt câu sử dụng một trong các cặp quan hệ từ đã học. B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn HS làm bài tập: * Bài 1 : - HS đọc yêu cầu bài. - GV dán lên bảng tờ phiếu viết nội dung cần ghi nhớ. - HS nhìn phiếu trình bày định nghĩa danh từ chung và danh từ riêng. - GV nhắc HS chú ý: Bài có nhiều danh từ chung, mỗi em cần tìm được 3 danh từ chung - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, tìm danh từ riêng, danh từ chung, HS làm bài nhóm nhỏ. - 2 HS làm bài trên phiếu. - HS trình bày kết quả. - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: + Danh từ riêng trong đoạn: Nguyên + Danh từ chung trong đoạn: giọng, chí gái, hàng, nước mắt, vệt, má, chị, ta, má, mặt, phía, ánh đèn, mày, tiếng, dàn, hát, mùa, xuân, năm * Bài 2: HS đọc yêu cầu bài tập. - HS nhắc lại quy tắc viết hoa các danh từ riêng đã học. - Nêu ví dụ: Khi viết tên người, tên địa lý VN cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên riêng đó. Khi viết tên người, tên địa lý nước ngoài ta viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó. Vd: Pa-ri; An-pơ . - Nếu bộ phận tạo thành tên gồm nhiều tiếng thì giữa các tiếng cần có gạch nối. Những tên riêng nước ngoài được phiên âm Hán Việt thì viết hoa giống như cách viết hoa tên riêng Việt Nam. Bắc Kinh; Tây Ban Nha. * Bài 3: 1 HS đọc yêu cầu - GV cho HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ về đại từ. - GV chốt lại ở bảng: Đại từ xưng hô là từ được người nói dùng để tự chỉ mình hay chỉ người khác khi giao tiếp: Tôi, chúng tôi, mày, chúng mày, nó, chúng nó. - Bên cạnh các từ nói trên, người Việt Nam còn dùng nhiêu danh từ chỉ người làm đại từ xưng hô theo thứ tự bậc, tuổi tác, giới tính, ông, bà, anh, chị, em, cháu, thầy, bạn…. Giáo viên: Trần Minh Việt 246 Trường Tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 5 - Cả lớp đọc thầm đoạn văn ở BT1, trao đổi cùng bạn tìm các đại từ xưng hô trong đoạn văn, gạch chân. - Gạch dưới các đại từ xưng hô tìm được * Bài 4: - Một HS đọc yêu cầu - GV nhắc HS chú ý thực hiện yêu cầu của BT1 theo thứ tự các bước. - Cả lớp đọc thầm lại yêu cầu của bài tập, làm bài cá nhân - HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. GV nhận xét nhanh, mời 4 bạn lên trình bày bài ở bảng. - Cả lớp và GV chốt lại lời giải đúng. a. Danh từ hoặc Đại từ làm CN trong kiểu câu: Ai làm gì? b. DT hoặc ĐT làm CN trong kiểu câu: Ai làm thế nào? c. DT hoặc ĐT làm CN trong kiểu câu: Ai làm gì? d. DT tham gia bộ phận vị ngữ trong kiểu câu: Ai là gì? 1. Nguyên (DT) quay sang tôi…. 2. Tôi (ĐT) nhìn em cười… 3. Nguyên (DT) cười… 4. Tôi (ĐT) chẳng buồn làm mặt nữa… 5. Chúng tôi (ĐT) đứng như vậy . 1. Một năm mới (Cụm DT) bắt đầu. 1.Chị (ĐT gốc DT) là chị gái của em nhé! 2.Chị (ĐT gốc DT) sẽ là chị… 1.Chị là chị gái của em nhé! 2.Chị sẽ là chị của em mãi mãi. 3. Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Về nhà ôn lại những kiến thức đã học về động từ, tính từ. -------- a & b ------- MĨ THUẬT (Đ/c Khanh dạy) -------- a & b ------- KỂ CHUYỆN PA-XTƠ VÀ EM BÉ I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1. Rèn kỹ năng nói: - Dựa vào lời kể của cô và tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Pa-xtơ và em bé bằng lời của mình. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Tài năng và tấm lòng nhân hậu, yêu thương con người hết mực của bác sĩ Pa-xtơ đã khiến ông cống hiến cho loài người một phát minh khoa học lớn lao. 2. Rèn luyện kỹ năng nghe: - Lắng nghe cô kể chuyện, nhớ chuyện. - Nghe bạn kể chuyện, nhận xét được lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn. II. ĐỒ DÙNG HỌC TẬP: Giáo viên: Trần Minh Việt 246 [...]... lm 25: 4 v ( 25 x 5) : (4 x 5) 4,2 : 7 v (4,2 x 10) : (7 x 10) 246 Giỏo viờn: Trn Minh Vit Trng Tiu hc Vnh Kim Giỏo ỏn lp 5 37, 8: 9 v (37,8 x 100) : (9 x 100) - Giỏ tr ca 2 biu thc 25 : 4 v ( 25 x 5) : (4 x 5) nh th no so vi nhau? (Bng nhau) - Tỡm im khỏc nhau ca 2 biu thc? (SBC ca 25: 4 l s 25, SBC ca ( 25 x5): (4x 5) l tớch ca ( 25 x5 ); S chia ca 25: 4 l s 4, SC ca ( 25 x 5) : (4 x 5) l tớch (4 x 5) - So... tớnh: 57 : 95 = ? (m) - GV: õy l 1 phộp tớnh chia 1STN cho 1 STP - Hng dn HS ỏp dng tớnh cht va tỡm hiu tỡm kt qu ca 57 : 9 ,5 - HS thc hin nhõn SBC v SC ca 57 : 9 ,5 vi 10 ri tớnh: (5, 7 x 10): (9 ,5 x 10) = 57 0 : 95 = 6 Vy: 57 :9 ,5 = 6 (m) - GV hng dn HS cỏch thc hin chia 1STN cho 1STP: 57 0 9x5 0 6 - Yờu cu HS thc hin li - Lm th no 9 ,5 thnh 95; 57 thnh 57 0? (Nhõn c SBC v SC vi 10) - Thng ca phộp tớnh cú... bi Bi gii: S du c hai thựng l 21 + 15 = 36 (l) S chai du l: 36 : 0, 75 = 48 (chai) ỏp s: 48 chai du * Bi 4: GV giỳp nhng em hc yu Bi gii: Din tớch hỡnh vuụng l: 25 x 25 = 6 25( m2) Chiu di tha rung hỡnh ch nht l: 6 25 : 12 ,5 = 50 (m) Chu vi tha rung hỡnh ch nht l: (50 + 12 ,5) x 2 = 1 25 (m) ỏp s : 125m 3 Cng c-dn dũ: - HS nhc li quy tc nhõn nhm mt s vi 0 ,5; 0,2; 0, 25 GV nhn xột tit hc LUYN T V CU ễN TP... Trng Tiu hc Vnh Kim Giỏo ỏn lp 5 I MC TIấU: - Giỳp hc sinh cng c quy tc v rốn k nng thc hin phộp chia mt s t nhiờn cho mt s thp phõn II CC HOT NG DY HC: HS luyn tp thc hnh chia mt s t nhiờn cho mt s thp phõn * Bi 1: 2 HS lờn bng v ln lt thc hin hai phộp tớnh, lp lm vo v nhỏp: 5 : 0 ,5 = 10 3 : 0,2 = 15 5x 2 = 10 3 x 5 = 15 52 : 0 ,5 = 104 8 : 0, 25 = 72 52 x 2 = 104 18 x 4 = 72 - GV nhn xột v cha tng bi trờn... ca ( 25 x 5) : (4 x 5) chớnh l SBC v SC ca 25 : 4 nhõn vi 5) - Vy khi nhõn c SBC v SC ca biu thc 25: 4 vi 5 thỡ thng cú thay i khụng? (thng khụng thay i) - Khi ta nhõn c SBC v SC vi cựng 1 s khỏc 0 thỡ thng ca phộp chia s nh th no? (thng khụng thay i) b Vớ d 1: HS c VD GV túm tt lờn bng - tớnh chiu rng ca mnh vn HCN chỳng ta phi lm nh th no? (Ly S mnh vn chia cho chiu di) - HS nờu phộp tớnh: 57 : 95 =... tớnh: 23 ,56 : 6,2 - GV: Phộp chia ny cú s b chia v s chia l STP nờn c gi l phộp chia 1STP cho 1STP - Khi ta nhõn c s b chia v s chia vi cựng 1STN khỏc 0 thỡ thng cú thay i khụng? (.thng khụng thay i) - HS ỏp dng tớnh cht ú tỡm kt qu ca phộp chia: 23 ,56 : 6,2 = (23 ,56 x 10) : (6,2 x 10) = 2 35, 6 : 62 = 3,8 - HS trỡnh by cỏch lm ca mỡnh - Nh vy 23 ,56 : 6,2 bng bao nhiờu? (23 ,56 : 6,2 = 3,8) - GV gii... hin c bn ỳng ng tỏc, ỳng nhp hụ - Chi trũ chi "Thng bng" Yờu cu tham gia chi nhit tỡnh, ch ng v an ton II A IM V PHNG TIN: - a im: Trờn sõn trng - Phng tin: Chun b cũi III NI DUNG V PHNG PHP LấN LP: 1 Phn m u: 6-1 0 ' - GV ph bin nhim v, yờu cu bi hc - Chy nh nhng theo hng dc - Xoay cỏc khp c tay, c chõn, khp gi, vai, hụng - Chi trũ chi t chn - KTBC 2 Phn c bn: 1 8-2 2 ' - ễn bi TD phỏt trin chung; c lp... Giỏo ỏn lp 5 - GV phõn chia v trớ cho cỏc nhúm thc hnh - HS thc hnh ni dung t chn - GV n tng nhúm quan sỏt HS thc hnh v hng dn thờm GV nhc nh HS thc hnh nghiờm tỳc 1 Hot ng 4: ỏnh giỏ kt qu thc hnh - Cỏc nhúm ỏnh giỏ chộo theo gi ý ỏnh giỏ trong SGK - HS bỏo cỏo kt qu ỏnh giỏ - GV nhn xột, ỏnh giỏ kt qu thc hnh ca cỏc nhúm, cỏ nhõn 5. Cng c - dn dũ : - Nhn xột ý thc v kt qu thc hnh ca HS - Chun b dng... qu lm bi - GV nhn xột, chm im - C lp bỡnh chn ngi bit on vn hay nht - Ch ỳng tờn cỏc t loi trong on vn 3 Cng c- dn dũ: - GV nhn xột tit hc - Yờu cu nhng HS bit on vn cha t v nh hon chnh li LCH S THU - ễNG 1947, VIT BC M CHễN GIC PHP I MC TIấU: Hc xong bi ny HS bit: 246 Giỏo viờn: Trn Minh Vit Trng Tiu hc Vnh Kim Giỏo ỏn lp 5 - Din bin s lc ca chin dch Vit Bc thu-ụng 1947 - í ngha ca chin thng Vit Bc... MC TIấU: - ễn 7 ng tỏc ó hc ca bi th dc phỏt trin chung Yờu cu thc hin ng tỏc tng i chớnh xỏc - Hc ng tỏc iu ho Yờu cu thc hin c bn ỳng ng tỏc - Chi trũ chi "Thng bng" Yờu cu tham gia vo trũ chi tng i ch ng II A IM PHNG TIN: - Trờn sõn trng - Chun b cũi III NI DUNG V PHNG PHP LấN LP: 1 Phn m u: 6-1 0 phỳt - GV ph bin nhim v, yờu cu ca bi hc - Chy chm trờn sõn tp - Chy nh nhng theo mt hng dc - Xoay cỏc . - dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Về nhà ôn lại những kiến thức đã học về động từ, tính từ. -- -- - -- - a & b -- -- - -- MĨ THUẬT (Đ/c Khanh dạy) -- -- - -- - . 18 : 5 = 3,6. - GV nhận xét, ghi điểm. 3. Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Về nhà chuẩn bị tiết sau luyện tập -- -- - -- - a & b -- -- - -- CHÍNH