Đang tải... (xem toàn văn)
Bài viết đề cập đến việc xây dựng chương trình hỗ trợ và quy trình thông đồ án thép 1 phù hợp để giảng viên kiểm soát được số liệu tính toán của sinh viên và sinh viên cũng có thể tự kiểm tra số liệu tính toán của bản thân.
KHOA HC & CôNG NGHê Lp quy trỡnh hng dn Đồ án thép sử dụng chương trình hỗ trợ thông đồ án Setting the instructional process of the steel design student project using support program Vũ Huy Hoàng Nguyễn Danh Hồng Tóm tắt Đồ án nhóm ngành kỹ thuật nói chung đồ án thép nói riêng có khối lượng tính tốn lớn Tuy nhiên, thời lượng thơng có giới hạn nên khơng đủ thời gian cho giảng viên kiểm sốt tính xác số liệu tính tốn sinh viên Còn sinh viên, cần chắn số liệu tính toán bước để thực bước Bài báo đề cập đến việc xây dựng chương trình hỗ trợ quy trình thơng đồ án thép phù hợp để giảng viên kiểm soát số liệu tính tốn sinh viên sinh viên tự kiểm tra số liệu tính tốn thân Hình 14 Khảo sát vết nứt số số 38 Abstract Hình 15 Cơ chế xuất vết nứt Hình 17 Bơm keo epoxy từ đáy sàn Student projects in technical fields in general and in steel design in particular have large volume of calculations However, the time for exchange between students and lecturers is limited for control the accuracy of design data For students, accuracy of design data is neccesary at each step before go to the next steps This paper refers to the development of a support program and exchange process in the steel design project which allows the lecturers to control student data and students to check their own data accuracy by themselves ThS Vũ Huy Hồng Bộ mơn Kết cấu Thép Gỗ, Khoa Xây dựng Email: vuhoang@g7jsc.com ThS Nguyễn Danh Hoàng Bộ môn Kết cấu Thép Gỗ, Khoa Xây dựng Email: ngdanhhoang@gmail.com Đặt vấn đề Đồ án thép hay đồ án mơn học nói chung tập thực hành lý thuyết học, giúp sinh viên hiểu rõ kiến thức thu thập Hướng dẫn đồ án khâu quan trọng nhất, giúp sinh viên tổng hợp kiến thức, xếp lại theo trình tự định, áp dụng vào tốn cụ thể Bên cạnh ưu điểm phương pháp thơng đồ án tồn số vấn đề cho giảng viên hướng dẫn sinh viên thực hiện: - Giai đoạn thông đồ án: giảng viên chưa kiểm tính kết sinh viên, kết kiểm soát chủ yếu dựa vào kinh nghiệm; - Giai đoạn tự thực đồ án: sinh viên cần kiểm tra kết tính tốn bước để chắn thực bước Nếu kiểm sốt số liệu tính tốn sinh viên thời gian thông đồ án cần thiết giảng viên tính gần sau: Thời gian giảng viên bố trí cho sinh viên buổi thơng đồ án: - Thời gian giảng viên xếp lại trình tự đồ án sốt xét lỗi tả: trung bình khoảng 12 phút; - Kiểm sốt nội dung tính tốn kiểm tra dòng số liệu: trung bình khoảng 30 giây; - Thời gian giải đáp thắc mắc sinh viên: trung bình phút (có sinh viên thắc mắc, có sinh viên khơng); - Thời gian hỏi kiến thức sinh viên: khoảng phút, đặt câu hỏi nhanh phải chờ sinh viên nghĩ trả lời; - Đồ án thép khoảng 20 trang Mỗi lần thực khoảng trang Số công thức trang khoảng 12 công thức Thời gian kiểm sốt số liệu tính tốn sinh viên: 30 giây/cơng thức * 12 công thức / trang * trang = 2520 giây = 42 phút; - Thời gian thông cho sinh viên: (12 + + + 42) = 67 phút; - Thời gian thông cho lớp: 67 phút * 60 sinh viên = 4020 phút = 67 giờ; - Tổng số thông đồ án: lần * 67 = 268 giờ; - Số tín tương đương 268 / 25 = 10,7 tín chỉ; - Số buổi thơng đồ án: 268 / = 67 buổi Hình 16 Vị trí đường cáp thiết kế theo phương 76 TP CH KHOA HC KIƯN TRC - XY DẳNG Rừ ràng giải pháp khơng khả thi làm tăng số tín mơn đồ án, vượt kế hoạch nhà trường 24 buổi (1 tín 30 tiết) (xem tiếp trang 93) S¬ 26 - 2017 77 KHOA HC & CôNG NGHê Bt u Sinh viờn m tệp “Bai sinh vien.xls” Lần 2: hết tiết diện dầm quy định; Lần 3: hết thuyết minh - Bước 4: Nhấn “Ctrl + M” để xem đánh giá chương trình Lần 4: thơng vẽ Chờ sinh viên nhấn Ctrl+M Gọi chương trình tính tốn Mở tệp tính tốn gốc Chuyển số liệu sinh viên vào tệp gốc Sinh viên thực theo tiến độ mang để thông theo lịch Công việc giảng viên hướng dẫn kiểm soát làm sinh viên, giải đáp thắc mắc đánh giá điểm q trình cho lần thơng - Nộp bài: Sau thu bài, giảng viên xem xét lượt cuối đánh giá toàn đồ án sinh viên Sinh viên nhận lại đồ án để bảo vệ b) Bảo vệ đồ án Đồ án bảo vệ theo nguyên tắc tập trung Một buổi bảo vệ đồ án có nhiều lớp tham gia Sinh viên gọi theo danh sách lớp thực theo trình tự: - Giảng viên kiểm tra thẻ sinh viên; Chuyển kết tính tốn đánh giá tệp gốc vào tệp làm sinh viên Đóng tệp gốc Sinh viên đóng tệp “Bai sinh vien.xls” Kết thúc Hình Sơ đồ khối Do cần thiết phải lập chương trình hỗ trợ hướng dẫn đồ án thép để kiểm sốt số liệu tính tốn sinh viên cách tự động Thực trạng thực đánh giá đồ án trường Đại học Kiến trúc Hà Nội 2.1 Thực trạng thực đánh giá đồ án nói chung Đồ án mơn học mang tính thực hành, nhằm củng cố kiến thức lý thuyết học Vì vậy, môn đồ án thường xếp đợt với môn học lý thuyết tương ứng, thời điểm triển khai đồ án chậm môn lý thuyết số tuần để đảm bảo tính liền mạch kiến thức sinh viên Đồ án trường Đại học kiến trúc Hà Nội phân làm nhóm chính: Nhóm – Nhóm ngành kiến trúc, quy hoạch: đồ án thiên thể vẽ Các đồ án dạng có phần tính tốn khối lượng khơng lớn Với nhóm đồ án giảng viên hướng dẫn sinh viên xưởng Nhóm – Nhóm ngành kỹ thuật: bao gồm đồ án mơn học kỹ thuật Nhóm có đặc điểm khối lượng tính tốn lớn Thơng thường sinh viên thực đồ án nhà, nhà trường bố trí lịch phòng phục vụ cơng tác thông biến trường Đại học Kiến trúc Hà Nội bảo vệ đồ án trực tiếp Theo quy định, điểm đánh giá sinh viên gồm phần: điểm trình chiếm 20% 30% điểm tổng, điểm bảo vệ chiếm 70% 80% tổng số điểm Phương thức đánh giá đồ án bảo vệ có ưu điểm lớn giảng viên sinh viên trao đổi trực tiếp, từ giảng viên đánh giá chất lượng sinh viên linh hoạt Tuy nhiên, phụ thuộc vào chủ quan người đánh giá 2.2 Thực trạng thực đánh giá đồ án thép Đồ án thép đồ án thực hành cho môn học lý thuyết Kết cấu thép – Cấu kiện Đồ án tính tốn hệ dầm sàn thép Trình tự thực đánh giá đồ án thép bao gồm: thực (giao nhiệm vụ, thông bài, nộp bài) bảo vệ đồ án a) Thực đồ án - Giao nhiệm vụ: Nhiệm vụ đồ án sinh viên giống hình thức, số liệu khác - Thông bài: Số lần thông đồ án thép theo quy định môn lần, có lần thơng thuyết minh, lần thông vẽ phân đoạn sau: Phương pháp đánh giá chất lượng đồ án môn học phổ 78 T„P CHŠ KHOA H“C KI¦N TR”C - XŸY D¼NG - Hội đồng cho sinh viên câu hỏi chuẩn bị; - Giảng viên đánh giá lực sinh viên Xây dựng hướng dẫn sử dụng chương trình hỗ trợ thơng đồ án thép 3.1 Lựa chọn ngơn ngữ lập trình Có nhiều ngơn ngữ lập trình lựa chọn VB, C++, Delphi… Sau cân nhắc, nhận thấy trường Đại học Kiến trúc Hà Nội công ty xây dựng, bảng tính EXCEL dùng phổ biến tính dễ dùng, nhóm tác giả chọn ngơn ngữ lập trình VBA tích hợp tảng EXCEL để xây dựng chương trình 3.2 Thiết lập sơ đồ khối (Hình 1) 3.3 Nội dung chương trình - Phần bảng tính EXCEL - Phần lập trình ngôn ngữ VB6 3.4 Hướng dẫn sử dụng chương trình Sinh viên tuân thủ theo bước sau: - Bước 1: Kích đúp chuột vào tệp “Setup.exe” thư mục chứa cài để tiến hành cài đặt, sau tn theo u cầu chương trình; - Bước 2: Mở tệp “Bai sinh vien.xls” thư mục cài đặt; - Bước 3: Điền số liệu tính tốn sinh viên vào T¿i lièu tham khÀo Đoàn Tuyết Ngọc (2008), Thiết kế hệ dầm sàn thép, NXB Xây dựng - Hà Nội; Phạm Văn Hội (2006), Kết cấu thép: Cấu kiện - NXB Khoa học kỹ thuật - Hà Nội; Tiêu chuẩn xây dựng Việt Nam (2012), TCVN 5575_2012 kết cấu thép tiêu chuẩn thiết kế, Nhà xuất Xây Dựng, Hà Nội; Nếu khơng thấy chương trình báo lỗi tiếp tục tính tốn phần sau, có lỗi phải tính lại giá trị bị lỗi quay lại bước Quy trình thực kết thúc toàn đồ án Xây dựng quy trình hướng dẫn đồ án thép 4.1 Quy trình thực đồ án cho sinh viên - Nhận nhiệm vụ; - Nhận cài đặt chương trình hỗ trợ thơng đồ án; - Thực đồ án (bao gồm tính tốn giấy chạy chương trình để kiểm tra); - Thơng bài; - Nộp bài; - Bảo vệ đồ án 4.2 Quy trình cho giảng viên hướng dẫn - Chuẩn bị số liệu đồ án; - Xây dựng giải; - Giao nhiệm vụ đồ án cho sinh viên; - Giao chương trình thơng đồ án; - Giảng viên thông đồ án cho sinh viên theo thời khóa biểu nhà trường bố trí; - Chạy chương trình kiểm tra kết tính tốn sinh viên; - Sau lần thông quy định, giảng viên thu bài, đọc lại lần cuối, cho điểm trình tổng hợp trả cho sinh viên để bảo vệ Kết luận kiến nghị Chương trình hỗ trợ thơng đồ án lập tự động kiểm sốt tính đắn số liệu tính tốn sinh viên, giảm bớt khối lượng thời gian thông giảng viên Việc cung cấp cho sinh viên chương trình dùng nơi, lúc giúp sinh viên loại bỏ tâm lý khơng chắn kết tính tốn thân Sử dụng chương trình hỗ trợ thơng đồ án làm thay đổi phần quy trình thơng đồ án nhóm tác giả xây dựng lại cho phù hợp./ John Walkenbach (2013), Microsoft EXCEL VBA Programming for Dummies, John Wiley & Sons Inc – New Jersey; Nguyễn Thị Ngọc Mai (2000), Microsoft Visual Basic 6.0 lập trình sở liệu, Nhà xuất giáo dục; Phạm Quang Huy, Võ Duy Thanh Tâm (2010), Hướng dẫn học bước Excel 2010 Dành Cho Người Tự Học, NXB Đại Học Quốc Gia Phan Tự Hướng (2014), Lập trình VBA EXCEL cho người bắt đầu, Nhà xuất khoa học kỹ thuật; Lần 1: hết dầm phụ S¬ 26 - 2017 79 ... thực đánh giá đồ án thép Đồ án thép đồ án thực hành cho môn học lý thuyết Kết cấu thép – Cấu kiện Đồ án tính tốn hệ dầm sàn thép Trình tự thực đánh giá đồ án thép bao gồm: thực (giao nhiệm vụ, thông. .. phải lập chương trình hỗ trợ hướng dẫn đồ án thép để kiểm sốt số liệu tính tốn sinh viên cách tự động Thực trạng thực đánh giá đồ án trường Đại học Kiến trúc Hà Nội 2 .1 Thực trạng thực đánh giá đồ. .. thấy chương trình báo lỗi tiếp tục tính tốn phần sau, có lỗi phải tính lại giá trị bị lỗi quay lại bước Quy trình thực kết thúc toàn đồ án Xây dựng quy trình hướng dẫn đồ án thép 4 .1 Quy trình