Đang tải... (xem toàn văn)
Xu hướng đổi mới hoạt động thông tin-thư viện tại các trường đại học trong bối cảnh đổi mới giáo dục đại học, cuộc cách mạng công nghiệp 4.0, xu thế toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế. Trên cơ sở đó, bài viết giới thiệu xu hướng phát triển các dịch vụ thông tin-thư viện (DVTTTV) tại các thư viện đại học trên thế giới.
NHÌN RA THẾ GIỚI XU HƯỚNG PHÁT TRIỂN DỊCH VỤ THÔNG TIN-THƯ VIỆN TẠI CÁC THƯ VIỆN ĐẠI HỌC TRÊN THẾ GIỚI TS Vũ Duy Hiệp Trường Đại học Vinh Tóm tắt: Xu hướng đổi hoạt động thơng tin-thư viện trường đại học bối cảnh đổi giáo dục đại học, cuộc cách mạng công nghiệp 4.0, xu tồn cầu hóa hội nhập quốc tế Trên sở đó, viết giới thiệu xu hướng phát triển dịch vụ thông tin-thư viện (DVTTTV) thư viện đại học giới Từ khóa: Thơng tin-thư viện; dịch vụ thơng tin-thư viện; thư viện đại học Đặt vấn đề Những năm đầu thập niên 80 kỷ XX trở lại đây, tác động mạnh mẽ công nghệ thông tin truyền thông (CNTT&TT), hoạt động thông tin-thư viện (TT-TV) có bước phát triển mạnh mẽ Các thành tựu đó, đứng từ phía người dùng tin (NDT), xuất liên tục loại hình sản phẩm dịch vụ thông tin-thư viện (SP&DVTTTV) Cùng với xuất cách phổ biến thư viện điện tử/thư viện số, nói tới SP&DVTTTV, chủ yếu người ta quan tâm tới hệ SP&DVTTTV mới, trực tuyến phát triển môi trường mạng, hệ SP&DVTTTV tạo lập sở ứng dụng thành tựu CNTT&TT cách sâu sắc toàn diện Bài viết tập trung nghiên cứu xu hướng phát triển DVTTTV thư viện đại học (TVĐH) giới, bối cảnh đổi giáo dục đại học (GDĐH) nước, xu tồn cầu hóa hội nhập quốc tế Xu hướng đổi hoạt động thư viện đại học Bối cảnh xã hội thông tin, kinh tế tri thức, xu tồn cầu hóa tác động mạnh mẽ đến hoạt động TT-TV trường đại học Ban Nghiên cứu quy hoạch đánh giá Hiệp hội thư viện đại học nghiên cứu Mỹ (Association of College and Research Libraries-ACRL) công bố báo cáo tổng quan xu hướng đổi hoạt động TT-TV bật thư viện đại học giới Báo cáo năm 2014: Top trends in academic libraries: A review of the trends and issues affecting academic libraries in higher education (Các xu hướng phát triển bật thư viện đại học: Tổng quan xu hướng vấn đề đối diện với thư viện đại học giáo dục đại học) [8], trình bày nội dung cụ thể sau: (i) Xu hướng liệu (Data) bao gồm: Các sáng kiến hội hợp tác giúp thư viện nâng cao lực hiệu kiểm soát liệu; Thư viện trọng vào việc hợp tác, liên kết với giới nghiên cứu, trung tâm lưu trữ liệu nhà xuất bản, tạp chí khoa học để sử dụng chung nguồn liệu khổng lồ phục vụ việc học tập, nghiên cứu; Liên kết với đối tác khác để tăng khả tạo tái sử dụng liệu khoa học (ii) Xu hướng phát triển dịch vụ cung cấp khai thác thiết bị di động máy tính bảng, điện thoại di động, (iii) Xu hướng hoạt động liên quan tới tính mở GDĐH, bao gồm dịch vụ truy cập mở (TVĐH hỗ trợ khuyến khích dịch vụ hướng tới truy cập mở nhằm phục vụ việc nghiên cứu đào tạo trường đại học) giáo dục mở (TVĐH thực thi sách biện pháp ưu đãi cho việc phát triển nguồn lực thông tin phục vụ giáo dục mở (open educational resources - OERs, ví dụ hỗ trợ cho việc xuất giáo trình mở, ) (iv) Xu hướng dịch vụ góp phần tạo nên thành công sinh viên: Thư viện trọng tài trợ, khuyến khích xác nhận sáng kiến hữu ích sinh viên Các thư THƠNG TIN VÀ TƯ LIỆU - 4/2019 35 NHÌN RA THẾ GIỚI viện trọng tới phối hợp, hợp tác với phận khác trường để cung cấp loại hình SP&DVTTTV hỗ trợ sinh viên phát triển sáng kiến mình, tạo nên thành cơng học tập nghiên cứu khoa học Thư viện coi tiêu chí thể giá trị TVĐH (v) Xu hướng dịch vụ hướng tới việc học dựa lực: TVĐH trọng tới việc hỗ trợ sinh viên việc nâng cao kiến thức thông tin nhằm giúp họ ngày bình đẳng khai thác, sử dụng thơng tin cách phù hợp để phục vụ cho việc học tập, nghiên cứu trường đại học (vi) Xu hướng dịch vụ liên quan tới trắc lượng công bố khoa học: TVĐH phát triển loại SP&DVTTTV liên quan đến việc cung cấp số liệu thống kê công bố khoa học phục vụ việc đánh giá khoa học, việc đánh giá chất lượng trường đại học (vii) Xu hướng phát triển loại SP&DVTTTV phù hợp với người dùng tin (NDT) họ sử dụng phương pháp nghiên cứu khoa học khác nhau: phương pháp nghiên cứu truyền thống phương pháp nghiên cứu khoa học dựa phương tiện số hóa D.W Lewis cơng trình nghiên cứu: Chiến lược cho thư viện đại học 25 năm đầu kỷ 21 [7] phác thảo định hướng hoạt động TVĐH gồm nội dung: - Hoàn tất việc chuyển dịch từ nguồn tài liệu in sang sưu tập số; - Thực cách có hiệu công tác lưu giữ lâu dài sưu tập in thuộc dạng di sản sẵn sàng cung cấp dịch vụ khai thác nguồn tài liệu đặc biệt này; - Phát triển theo hướng tái cấu trúc khơng gian thư viện để phục vụ cách linh hoạt việc học tập sinh viên Không ngừng phát triển cung cấp dịch vụ phục vụ việc nghiên cứu, giảng dạy, học tập cho người dùng thư viện trường đại học hệ thống; - Tổ chức lại tiện ích, nguồn tin loại hình dịch vụ thư viện theo hướng tích hợp hài hòa vào chuỗi hoạt động giảng dạy, học tập nghiên cứu Môi trường diễn chuỗi hoạt động bao gồm hệ thống nguồn nhân lực phương tiện tin học hóa ngày phát triển Đặc biệt, cần hướng đến cấu trúc hệ thống thư viện mở, mô hình thư viện phi tập trung - Chuyển dịch trọng tâm sưu tập từ việc đặt mua tài liệu, bổ sung nguồn tin sang trọng tâm quản trị nội dung Đồng thời, tác giả đưa mơ hình thư viện đại học giai đoạn 2005-2025 Hình Mơ hình thư viện đại học giai đoạn 2005-2025 [7, tr 420-428] 36 THÔNG TIN VÀ TƯ LIỆU - 4/2019 NHÌN RA THẾ GIỚI Xu hướng đổi hoạt động TVĐH đặt yêu cầu đòi hỏi cácTVĐH cần phải cung cấp DVTTTV có chất lượng cao, thân thiện, đảm bảo tính tương hợp cao với NDT bối cảnh điều kiện biến đổi Theo đó, TVĐH cần triển khai hoạt động theo triết lý làm tất để thích ứng đáp ứng cao nhu cầu thông tin khoa học phục vụ học tập, nghiên cứu, giảng dạy, gắn kết chặt chẽ với hoạt động nhà trường Không gian thư viện xem không gian học tập người sử dụng Thư viện thực nhiều loại hình hoạt động khác nhau, liên quan tới quản lý cung cấp dòch vụ khai thác, sử dụng thông tin, đáp ứng nhu cầu tin phục vụ hoạt động nghiên cứu đào tạo trường đại học Trong đó, cần quan tâm tới loại nhu cầu trao đổi thông tin, tương tác người học với nhau, người học với người dạy, tương tác NDT với cán thư viện TVĐH cần tạo công cụ, phương tiện, đưa phương thức thuận lợi để NDT dễ dàng lựa chọn cho sưu tập thích hợp (Just-in-Case Collection), đồng thời, sở phần cốt lõi sưu tập đó, thư viện triển khai dòch vụ thông tin kòp thời thiết thực đến với họ (Just-in-Time Services) để trợ giúp tốt cho NDT phục vụ học tập nghiên cứu [1] Các xu hướng phát triển dòch vụ thông tin - thư viện bật thư viện đại học 2.1 Các dòch vụ triển khai tảng nguồn tin dạng số Ngày nay, xu toàn cầu hóa hội nhập quốc tế, thư viện quan thông tin giới hướng đến xu hướng thống chuẩn hóa; phát triển nguồn tin dạng số dòch vụ trực tuyến; mở rộng liên kết mạng, trao đổi chia sẻ nguồn tin, SP&DVTTTV Trong công trình nghiên cứu “Các tảng dòch vụ thư viện”, M Breeding sâu phân tích mối quan hệ chặt chẽ nguồn tin loại hình dòch vụ thư viện tạo lập Nghiên cứu cho thấy, nguồn lực thông tin (NLTT)1 tảng để phát triển DVTTTV [3, tr 6] Ngày nay, NLTT có phát triển mức đột phá quy mô tính chất: số lượng nguồn tin dạng số, trực tuyến không ngừng gia tăng với tốc độ lớn phạm vi toàn cầu Chúng tập trung lại CSDL trực tuyến số doanh nghiệp thông tin-xuất lớn nước phát triển cung cấp (Thomson Reuter, Elsevier, Proquest Central,…) Một đặc điểm dễ nhận thấy khác với trước đây, nguồn tin gốc CSDL thư mục thường tích hợp/kết nối liên thông với môi trường mạng Chính tảng làm xuất loại DVTTTV đại, tạo điều kiện cho NDT khai thác thông tin cách thuận lợi, nhanh chóng, đồng thời tạo nên khả cho TVĐH việc tạo lập cung cấp loại hình SP&DVTTTV Hiện nay, TVĐH giới, phát triển dòch vụ dựa nguồn tin dạng số, phát triển môi trường mạng phổ biến đa dạng Các dòch vụ không hướng tới NDT trực tiếp, mà phương tiện thiết yếu, quan trọng để thực liên kết, chia sẻ NLTT TVĐH với bên Ví dụ điển hình như, 300 trường đại học, Viện nghiên cứu Anh tham gia vào mạng luận án khoa học trực tuyến (EThOS) thực việc liên kết, khai thác chia sẻ thông tin với nhau, đó, phần lớn thực chế độ truy cập mở khai thác toàn văn Ở nước ta, Trung tâm học liệu đại học Cần Thơ cho phép NDT truy cập tới tạp chí khoa học mà đại học Alberta (Canada) có quyền khai thác Những năm gần đây, nhiều hội thảo, hội nghò quy mô quốc tế, quốc gia tổ chức nước ta vấn đề truy cập mở chia sẻ nguồn lực nguồn tài nguyên số chủ đề nhà quản lý, nhà nghiên cứu TVĐH đặc biệt quan tâm nhiều khía cạnh khác [5, 6] Báo cáo đề cập tới NLTT khoa học, tạo lập thông qua hoạt động nghiên cứu, đào tạo THƠNG TIN VÀ TƯ LIỆU - 4/2019 37 NHÌN RA THẾ GIỚI 2.2 Các dòch vụ đáp ứng nhu cầu trao đổi thông tin, tích hợp với hoạt động nghiên cứu, đào tạo Các nghiên cứu SP&DVTTTV rõ, dựa tính chất đáp ứng nhu cầu NDT, chia DVTTTV thành nhóm: nhóm đáp ứng nhu cầu cung cấp thông tin nhóm đáp ứng nhu cầu trao đổi thông tin Do tính chất hoạt động nghiên cứu, đào tạo trường đại học đòi hỏi cao hợp tác, liên kết, chia sẻ toàn diện cá nhân, tập thể, DVTTTV đáp ứng nhu cầu trao đổi thông tin ngày phát triển Trong điều kiện đó, việc chuyển đổi phòng đọc thư viện thành không gian thông tin (không gian học tập) cho phép NDT tiến hành hoạt động phục vụ cho học tập nghiên cứu nhiệm vụ đặt TVĐH Để thực điều đó, TVĐH trọng đến việc triển khai số dòch vụ đáp ứng nhu cầu trao đổi thông tin như: tổ chức không gian dành cho hội nghò, hội thảo, học/làm việc nhóm với quy mô khác nhau; TVĐH liên kết với đội ngũ giảng viên, để triển khai trụ sở thư viện số hoạt động nhằm gắn kết chặt chẽ hoạt động thư viện với hoạt động nghiên cứu, đào tạo trường đại học Các tác giả M Booth, S McDonald B Tiffen (Đại học Công nghệ Sydney, Úc) báo cáo khoa học A New Vision for University Libraries: Towards 2015, đề cập mô hình chuyển giao dòch vụ thư viện cho rằng, Web 2.0 phương tiện truyền thông xã hội mở giới tương tác trực tuyến, thực việc chia sẻ trao đổi thông tin cách có hiệu giới ảo (thế giới số) giới thực (tương tác kiểu truyền thống thực thể, face-to-face) [2] Theo hướng phát triển không gian học tập (không gian thông tin), TVĐH trở thành nơi làm việc NDT [1, 3] Bên cạnh đó, năm gần đây, dòch vụ cung cấp thông tin qua website thư viện bắt đầu phát triển xu hướng sử dụng mạng xã hội (facebook, twitter,…) để thực trình trao đổi thông tin TVĐH với NDT ngày phổ biến Các công cụ sử dụng rộng rãi ngày mở rộng để tạo nên diễn đàn cộng đồng NDT, làm phong phú thêm 38 THƠNG TIN VÀ TƯ LIỆU - 4/2019 DVTTTV mang tính truyền thống phổ biến thông tin (CAS), phổ biến thông tin chọn lọc (SDI),… 2.3 Chú trọng triển khai dòch vụ xuất thư viện đại học Dòch vụ xuất tài liệu khoa học có bước phát triển từ khoảng đầu năm 2000 Như giới thiệu trên, xu số doanh nghiệp thông tin-xuất lớn nước phát triển giới thâu tóm lónh vực xuất đặc biệt này, ban đầu tạp chí khoa học Ngay nước ta, hai tạp chí khoa học xếp vào danh sách có uy tín giới (Toán học Khoa học Công nghệ Nano Viện Hàn lâm KH&CN Việt Nam, năm 2014) nằm xu hướng từ năm 2013 Việc xuất tài liệu khoa học theo mô hình giúp giải tận gốc rễ vấn đề tiêu chuẩn hóa hoạt động thông tin xuất bản, tạo tiền đề để nguồn tin khoa học liên thông, kết nối với phạm vi toàn cầu, có tích hợp nguồn tin gốc hệ thống CSDL thư mục Có thể nói, thư viện trực thuộc tổ chức nghiên cứu, đào tạo đóng vai trò quan trọng việc hình thành quy cách mang tính quốc gia (phương pháp trắc lượng thư mục) nhằm thực nhiệm vụ thống kê đánh giá khoa học Điều J MacColl phân tích nghiên cứu “Vai trò thư viện đánh giá nghiên cứu trường đại học” [9], nhiều nghiên cứu khác công bố năm gần Đối với TVĐH, để đạt mục đích nguồn tin khoa học nội sinh trường đại học thực hội nhập với nguồn tin bên phạm vi điều kiện cần thiết dòch vụ xuất phải tiến hành theo mô hình chung xuất tài liệu khoa học phổ biến giới Mô hình tích hợp nguồn tin gốc với CSDL thư mục, đó, phản ánh đầy đủ mối quan hệ gắn kết tài liệu dạng trích dẫn (citing) trích dẫn (cited) tài liệu khoa học thực liên kết liệu tài liệu Đối tượng triển khai dòch vụ xuất TVĐH nguồn tin khoa học nội sinh trường đại học, chủ yếu bao gồm: NHÌN RA THẾ GIỚI luận án, luận văn khoa học; báo cáo kết nghiên cứu triển khai; kỷ yếu hội nghò, hội thảo khoa học; tạp chí khoa học cá nhân, tổ chức trường đại học tạo lập Phát triển dòch vụ xuất TVĐH chắn sớm trở thành thực, trở thành triết lý phát triển nguồn tin khoa học nội sinh thư viện trực thuộc tổ chức nghiên cứu, đào tạo Nói cách khác, xu hướng phát triển dòch vụ xuất TVĐH rõ rệt, tương lai gần TVĐH [11] Các TVĐH lớn giới như: Harvard, MIT (Mỹ), Oxford (Anh),… triển khai dòch vụ xuất để phát triển kho lưu giữ kết nghiên cứu, đào tạo Ngay nước ta, Trung tâm TTTV - Đại học Quốc gia Hà Nội trọng tới dòch vụ thông qua việc phát triển sưu tập số Digital Repository chế độ truy cập mở 2.4 Chú trọng triển khai dòch vụ quản lý liệu tham khảo Đây xu hướng phát triển bật TVĐH giới Dòch vụ quan tâm tới theo hướng: cung cấp trợ giúp công cụ để NDT sử dụng tiện ích quản lý tham khảo môi trường số; hai cung cấp số liệu đáp ứng nhu cầu đánh giá khoa học thông qua số liệu thống kê trích dẫn khoa học (citation), dạng trắc lượng thư mục (bibliometrics), trắc lượng web (webometrics) Các công cụ quản lý liệu tham khảo phổ biến TVĐH cung cấp miễn phí là: EndNote, RefWorks, Zotero,… Trên website mình, hầu hết TVĐH giới thiệu đầy đủ hướng dẫn sử dụng, cho phép NDT tải miễn phí phần mềm quản lý tham khảo thư viện Ở nước ta, dòch vụ phổ biến số TVĐH lớn Tại đòa http://www.lic.vnu.edu.vn thường xuyên đưa thông báo khóa tập huấn sử dụng phần mềm EEWOWW miễn phí dành cho NDT TVĐH Chulalongkorn (Thailand) triển khai dòch vụ cung cấp số tác động (Impact Factor - IF - tài liệu khoa học trực tuyến mà thư viện cung cấp) để phục vụ NDT Hệ thống thư viện số trực tuyến trường đại học Trung Quốc (CADLIS), tạo lập dòch vụ hỗ trợ tham khảo (trong nhóm dòch vụ tư vấn thông tin) để cung cấp cho NDT trực tiếp Ngoài ra, kết nối tới tạp chí khoa học trực tuyến (đặc biệt nước ngoài), thông thường NDT nhận số liệu số IF tạp chí tài liệu; khai thác CSDL Thomson Reuters, Proquest Central,… NDT nhận số liệu trích dẫn khoa học tài liệu Đặc biệt, truy cập vào Scopus, số liệu thống kê công bố khoa học, trích dẫn khoa học, thực phong phú: tạp chí khoa học, tài liệu khoa học cụ thể, số liệu thống kê cộng đồng khoa học, số lượng công bố quốc tế quốc gia theo khoảng thời gian khác Các TVĐH cho phép kết nối tới CSDL này, cung cấp số liệu thống kê trích dẫn phục vụ đánh giá, xếp hạng khoa học trường đại học [8, 12] Điều đáng lưu ý, để TVĐH cung cấp số liệu trích dẫn tài liệu thuộc nguồn tin khoa học nội sinh mình, việc quản lý phát triển nguồn tin cần phải áp dụng theo mô hình doanh nghiệp thông tin-xuất lớn giới 2.5 Đẩy mạnh đa dạng hóa dòch vụ hỗ trợ, nâng cao kiến thức thông tin Các dòch vụ TVĐH chủ động triển khai nhiều hình thức khác lồng ghép với hoạt động marketing Các TVĐH quan tâm tới việc đào tạo nâng cao kiến thức, lực thông tin cho NDT, mở lớp “Hướng dẫn sử dụng thư viện” có tài liệu hướng dẫn kèm theo cho sinh viên, học viên cao học đầu khóa Các hỗ trợ phong phú, đa dạng, từ việc cung cấp tài liệu cẩm nang dạng câu hỏi thường gặp (FAQ) website thư viện cung cấp thông tin kết nối (điện thoại, e-mail) đến người trực tiếp thực việc hỗ trợ nâng cao kiến thức thông tin Dòch vụ hỗ trợ từ phía thư viện, ngày hoàn thiện nâng cao J Dorner nghiên cứu mô hình dòch vụ thư viện xác đònh: Thư viện đại học có THƠNG TIN VÀ TƯ LIỆU - 4/2019 39 NHÌN RA THẾ GIỚI nhiệm vụ giúp NDT hiểu thật tường tận nguồn thông tin cần thiết hướng dẫn NDT khai thác nguồn tin cách hiệu Người cán thư viện phải đảm nhận việc hướng dẫn NDT phạm vi, quy mô nguồn tin cách thức sử dụng chúng hợp pháp, hợp lý (fair use), có hiệu cao [4, tr.12] Xu hướng triển khai mạnh nhiều TVĐH lớn nước ta Tại Trung tâm TTTV - ĐHQG Hà Nội, việc hỗ trợ, nâng cao kiến thức thông tin lồng ghép vào nhiệm vụ cán phục vụ thông tin theo chủ đề Bên cạnh đó, thư viện Trung tâm ĐHQG Tp Hồ Chí Minh phát hành Cẩm nang khai thác tư liệu khoa học chung cho hệ thống từ năm 2013 Kết luận Hiện nay, TVĐH Việt Nam giới có chuyển biến tích cực với đổi bản, toàn diện giáo dục đại học, cách mạng công nghiệp 4.0 diễn mạnh mẽ trình toàn cầu hóa Ba yếu tố tác động trực tiếp sâu sắc đến hoạt động TTTV trường đại học, đòi hỏi TVĐH cần có đổi mạnh mẽ cấu tổ chức, phương thức hoạt động Để đáp ứng yêu cầu thực tiễn, TVĐH Việt Nam cần tạo lập phát triển loại hình DVTTTV đa dạng, sở kết nghiên cứu toàn diện NDT nhu cầu tin trường đại học; sở kinh nghiệm rút qua mô hình DVTTTV trường đại học tiên tiến giới Các DVTTTV cần phát triển theo xu hướng chuẩn hóa, đại hóa để chủ động hội nhập, liên thông với bên phạm vi Xu phát triển mô hình trường đại học nghiên cứu, mô hình đào tạo từ xa, yêu cầu kiểm đònh chất lượng xếp hạng trường đại học,… phương pháp giảng dạy kích thích tính tích cực chủ động người học đòi hỏi tạo điều kiện nâng cao vai trò, vò TVĐH Việc sử dụng DVTTTV đại, dòch vụ trao đổi, chia sẻ thông tin mạng góp phần làm cho tương tác người dạy - người học tiến hành hiệu phương diện 40 THƠNG TIN VÀ TƯ LIỆU - 4/2019 TÀI LIỆU THAM KHẢO Attis D (2013) Redefining the Academic Library: Managing the Migration to Digital Information Services, McMaster University, Ontario Booth M., McDonald S., Tiffen B (2009) A New Vision for University Libraries: Towards 2015, VALA - Libraries, Technology and the Future Inc http://www.academia.edu/437785/A_new_ vision_for_university_ libraries_towards_2015, truy cập ngày 21/5/2014 Breeding M (2015) Introduction and Concepts: Chapter Library Services Platforms: A Maturing Genre of Products, Library Technology Reports, May/June 2015, pp.1-19 Dorner J et al (2012) Re-Envisioning the Library: Library service Models, Self-Study Team Report, UC Berkeley Library, Berkeley Đỗ Văn Hùng (2016) “Tổng quan tài nguyên giáo dục mở nhận dạng yếu tố tác động đến việc xây dựng chia sẻ tài nguyên giáo dục mở trường đại học Việt Nam”, Kỷ yếu Hội thảo Quốc tế đề xuất sách thúc đẩy tài nguyên giáo dục mở giáo dục đại học Việt Nam, Trường Đại học KHXH & NV - Đại học Quốc gia Hà Nội Văn phòng UNESCO BangKok tổ chức ngày 28/9/2016, Hà Nội, tr 60-80 Kaufman P (2012) Developing New Models of Service, Illinois: University Library Lewis D.W., (2007) The Strategy for Academic Libraries in the First Quarter of the 21st Century, College and Research Libraries, September, pp.418- 434 Research Planning and Review Committee (ACRL) (2015) 2014 Top Trends in Academic Libraries: A review of the trends and issues affecting academic libraries in higher education Nguoàn: http:// crln.acrl.org/content/75/6/294.short?rss =1&ssource =mfr, truy cập ngày 20/4/2015 10 MacColl J (2010) “Library Roles in University Research Assessment”, Liber Quarterly, Vol 20, Issue 2, pp.152-168 11 Tạ Bá Hưng (2015) “Thông lệ quốc tế sử dụng hợp lý hay quyền dùng tài liệu thư viện đại học thư viện chuyên ngành”, Tạp chí Thông tin Tư liệu, Số 1, tr 4-12 12 Walters T (2012) The Future Role of Publishing Services in University Libraries, The Johns Hopkins University Press, Vol 23, No.4, pp 425-454 13 Wenqing W., Chen Ling (2010) Building the New-generation China Academic Digital Library Information System (CADLIS): A Review and Prospectus, D-Lib Magazin Vol 16 No 5/6 DOI:10.1045/may2010-wenqing ... - thư viện bật thư viện đại học 2.1 Các dòch vụ triển khai tảng nguồn tin dạng số Ngày nay, xu toàn cầu hóa hội nhập quốc tế, thư viện quan thông tin giới hướng đến xu hướng thống chuẩn hóa; phát. .. thư viện triển khai dòch vụ thông tin kòp thời thiết thực đến với họ (Just-in-Time Services) để trợ giúp tốt cho NDT phục vụ học tập nghiên cứu [1] Các xu hướng phát triển dòch vụ thông tin -. .. tác giả đưa mơ hình thư viện đại học giai đoạn 200 5-2 025 Hình Mơ hình thư viện đại học giai đoạn 200 5-2 025 [7, tr 42 0-4 28] 36 THƠNG TIN VÀ TƯ LIỆU - 4/2019 NHÌN RA THẾ GIỚI Xu hướng đổi hoạt động