Nhận thức được vai trò của trắc lượng thư mục và thực hiện đánh giá theo các chỉ số, Đại học Quốc gia Hà Nội đã có nhiều hoạt động liên quan đến trắc lượng thư mục. Bài viết này nhằm nêu một tiếp cận đánh giá các công trình khoa học trong Đại học Quốc gia Hà Nội, đáp ứng tính đa dạng của các lĩnh vực nghiên cứu trong đơn vị. Việc đánh giá này có ý nghĩa trong đánh giá, xếp hạng các hoạt động nghiên cứu của cán bộ giảng dạy và cán bộ nghiên cứu, và đối với xếp hạng tổ chức đào tạo trong hệ thống đánh giá, xếp hạng các trường đại học và cao đẳng tại Việt Nam.
Trắc lượng thư mục vai trò Trung tâm Thông tin - Thư viện, Đại học Quốc gia Hà Nội việc đánh giá, xếp hạng kết nghiên cứu khoa học(*) Nguyễn Huy Chương(**) Đỗ Trung Tuấn(***) Tóm tắt: Nhận thức vai trò trắc lượng thư mục thực đánh giá theo số, Đại học Quốc gia Hà Nội có nhiều hoạt động liên quan đến trắc lượng thư mục Bài viết nhằm nêu tiếp cận đánh giá công trình khoa học Đại học Quốc gia Hà Nội, đáp ứng tính đa dạng lĩnh vực nghiên cứu đơn vị Việc đánh giá có ý nghĩa đánh giá, xếp hạng hoạt động nghiên cứu cán giảng dạy cán nghiên cứu, xếp hạng tổ chức đào tạo hệ thống đánh giá, xếp hạng trường đại học cao đẳng Việt Nam Từ khóa: Đại học Quốc gia Hà Nội, VNU, Trung tâm Thông tin - Thư viện, LIC, Trắc lượng thư mục, Đánh giá, Xếp hạng, Kết nghiên cứu Giới thiệu(*(*)(*) Đại học Quốc gia Hà Nội (VNU) đại học đa ngành, đa lĩnh vực, thành lập năm 1993 Tiền thân VNU Đại học Đông Dương, thành lập năm 1906 Hiện có trường đại học VNU, Trường đại học Khoa học tự nhiên Trường đại học Khoa học xã hội nhân văn có truyền thống nhiều năm Trung tâm Thơng tin - Thư viện (LIC) (*) Bài viết thực tiến hành đề tài nghiên cứu tài trợ Đại học Quốc gia Hà Nội (**) TS., Khoa Thông tin - Thư viện, Trường Đai học Khoa học xã hội nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội; Email: chuongnh@vnu.edu.vn (***) PGS.TS., Trường Đai học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội tổ chức phục vụ VNU, có nhiệm vụ tổ chức cung cấp thơng tin, tư liệu cho q trình học tập, nghiên cứu cán sinh viên VNU VNU triển khai sở liệu công trình nghiên cứu khoa học xây dựng hệ thống số trích dẫn khoa học Cơ sở liệu cần sử dụng thông tin từ LIC, tổng hợp kết nghiên cứu đào tạo cán sinh viên VNU Vấn đề đặt sử dụng công thức đánh giá chung cho nhiều ngành nghiên cứu VNU, đảm bảo mức công tương đối cơng trình nghiên cứu thuộc lĩnh vực khác Việc thuận tiện cho việc tích hợp liệu sở liệu trích dẫn Trắc lượng thư mục vš vai tr’§ Tiềm lực VNU Công tác nghiên cứu khoa học VNU gồm (i) chương trình, dự án, đề tài nghiên cứu khoa học; (ii) quỹ phát triển khoa học công nghệ; (iii) sản phẩm khoa học công nghệ, dạng ấn phẩm, sở hữu trí tuệ, sản phẩm cơng nghệ Đội ngũ nghiên cứu khoa học VNU thể qua bảng Về lựa chọn xác định số phản ánh công bố khoa học, theo tiếp cận Hội đồng chức danh giáo sư Nhà nước Các cơng bố phản ánh qua số tham số Các nhận định ủng hộ GS Nguyễn Hữu Đức, Phó Giám đốc VNU GS Nguyễn Duy Hiển, chuyên gia vật lý hạt nhân Một số nhận xét số: 53 • Mã số ISSN cho tạp chí mã số ISBN cho sách Khi có số ISSN, tạp chí quốc tế thừa nhận thức giới thiệu quy mơ tồn cầu Nhưng ISSN khơng liên quan đến việc bảo vệ quyền sở hữu, quyền bảo vệ nhan đề xuất phẩm nhiều kỳ với nhà xuất khác Khác với xét chọn phân loại theo chất lượng tạp chí khoa học Viện Thông tin khoa học (ISI), Mỹ Scopus Nhà xuất Elsevier, số ISSN tạp chí khơng liên quan đến chất lượng khoa học báo đăng • Phân loại ISI Viện Thông tin khoa học (ISI), Mỹ xét chọn chất lượng tạp chí giới cách khắt khe kỹ lưỡng để đưa vào sở liệu họ Mặc dù có ý kiến chưa thống nhất, 1JjQK&KX\rQQJjQK &KӭFGDQK NKRDKӑF *6 7әQJFӝQJ 3*6 7UuQKÿӝFKX\rQP{Q 76.+Yj76 7K6 x 7RiQ&ѫ x 9ұWOê9ұWOêNӻWKXұWYj&{QJ QJKӋQDQ{ x +yDYj'ѭӧFKӑF x 6LQKKӑFYj