Bài viết là cái nhìn tổng quát về sự ra đời và tình hình hoạt động khoa học, hoạt động nghiên cứu, đào tạo, trao đổi hợp tác khoa học, cùng các tác phẩm khoa học đã công bố và đang hoàn thành của chương trình Thái học Việt Nam trong 20 năm qua.
Hai mơi năm nghiên cứu Thái học Việt Nam Vơng Toàn(*) Thái học Việt Nam thức đời từ ci thËp niªn 80 cđa thÕ kû XX víi t− cách Chơng trình có nhiệm vụ tổ chức nghiên cứu tổng hợp với nội dung nghiên cứu khoa học dân tộc thuộc nhóm ngôn ngữ Tày-Thái, hệ Thái-Kadai nớc ta Nội dung viết PGS., TS Vơng Toàn, Phó Chủ nhiệm Chơng trình Thái học Việt Nam nhìn tổng quát đời tình hình hoạt động khoa học (hoạt động nghiên cứu, đào tạo, trao đổi hợp tác khoa học, sản phẩm khoa học công bố hoàn thành) Chơng trình Thái học Việt Nam 20 năm qua Tạp chí Thông tin Khoa học xã hội xin trân trọng giới thiệu Thái học đợc nghiên cứu không Việt Nam Các dân tộc Thái, Tày (trớc gọi Thổ - tộc danh đợc dùng để chØ mét d©n téc thiĨu sè thc nhãm ViƯt-M−êng), Nïng,… sớm đợc nhà nghiên cứu quan tâm, song chủ yếu công trình riêng lẻ, đợc ghép chung nh trờng hợp TàyNùng gần gũi hai dân tộc Và phải đến ci thËp niªn 80 cđa thÕ kû XX, viƯc nghiªn cứu dân tộc nhóm ngôn ngữ Tày- Thái, hệ TháiKadai trở thành khoa học nớc ta đợc gọi thuật ngữ Thái học Trong đó, từ năm trớc, nhà nghiên cứu hình thành tổ chức Thái học, không nớc có dân tộc nhóm/hệ ngôn ngữ nh: Thailand, Trung Quốc, ấn Độ, Lào, Myanmar, Malaysia, mà nớc khác nh: Đức, Australia, Mỹ, Hà Lan, Hàn Quốc, Anh, Nhật Bản, Pháp, (*) Không nghiên cứu riêng rẽ, nhu cầu gặp gỡ trao đổi học thuật, 10 hội nghị Thái học quốc tế (International Conference on the Thai Studies) đợc tổ chức, họp định kỳ năm lần Cụ thể là: Hội nghị lần thứ đợc họp New Delhi, ấn Độ (15-27/2/1981); lần thứ II Bangkok, Thailand (22-24/8/1984), lần thứ III Canberra, Australia (3-6/7/1987), lần thứ IV Côn Minh, Trung Quốc (1113/5/1990), lần thứ V London, Anh (5-10/7/1993), lần thứ VI Chiang Mai, Thailand (14-17/10/1996), lần thứ VII Amsterdam, Hà Lan (48/7/1999), lần thứ VIII Nakhon (*) Viện Thông tin Khoa học xã hội Hai mơi năm nghiên cứu Phanom, Thailand (9-12/1/2002), lần thứ IX Northern Illinois University, Hoa Kỳ (3-6/4/2005) lần thứ X Thammasat University, Bangkok, Thailand (9-11/1/2008) Một số nhà nghiên cứu Việt Nam đợc mời tham gia trình bày báo cáo khoa học hội nghị Nghiên cứu Thái học đợc đề cập đến số sinh hoạt khoa học quốc tế khác Chẳng hạn nh Liên đoàn Quốc tế Nghiên cứu Nhân học Dân téc häc (International Union of Anthropological and Ethnological Sciences - IUAES) dành tiểu ban cho Kế thừa phát triển văn hoá phi vật thể nhóm dân tộc Thái-Kadai (TaiKadais Inheritance and Development of Non-Physical Culture) Đại hội lần thứ 16 IUAES đợc tổ chức từ 2731/7/2009 Côn Minh, Vân Nam (Trung Quốc) Trong Lời khai mạc Hội thảo Thái học Việt Nam (THVN) lần thứ (1991), nguyên Hiệu trởng trờng Đại học Tổng hợp Hà Nội GS., TS Nguyễn An nhận định rằng: Thái học quốc tế chủ yếu ngành khoa học nhân văn tổng hợp, nghiên cứu vấn đề lịch sử, ngôn ngữ, văn hoá, kinh tế, xã hội ph¸t triĨn x· héi c¸c mèi quan hƯ cđa c¸c cộng đồng ngữ hệ Thái, sống tập trung nớc khác khu vực Đông Nam (1, tr.15) nớc ta, Chơng trình Thái học Việt Nam đợc thành lập theo định Hiệu trởng trờng Đại học Tổng hợp Hà Nội ngày 7/9/1989, đặt Trung tâm Hợp tác Nghiên cứu Việt Nam, đợc xác định chơng trình khoa học dài hạn Trung tâm Hình thành từ Trung tâm 11 Phối hợp Nghiên cứu Việt Nam, Trung tâm Hợp tác Nghiên cứu Việt Nam phát triển thành Trung tâm Nghiên cứu Việt Nam Giao lu Văn hoá (19952004) tõ 2004 thµnh ViƯn ViƯt Nam häc vµ Khoa häc Phát triển, thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội, với định hớng nghiên cứu liên ngành, gắn với Khu vực học Khoa học phát triển Chơng trình THVN có nhiệm vụ tổ chức nghiên cứu tổng hợp (chủ yếu tập trung vào khoa học xã hội-nhân văn môi trờng sinh thái) tộc ngời thuộc nhóm ngôn ngữ Tày-Thái Việt Nam Với khoảng triệu ngời, chiếm 5% dân số Việt Nam, nhóm ngôn ngữ Tày-Thái sinh sống chủ yếu khu vực Đông Bắc, Tây Bắc miền Tây tỉnh Thanh Hoá Nghệ An Đó tộc ngời: đông Tày, Thái, Nùng, sau Sán Chay, Giáy, Lào, Lự Bố Y GS., TS Cầm Cờng, Chủ nhiệm Chơng trình THVN nhấn mạnh rằng, nghiên cứu dân tộc thuộc ngữ hệ nớc ta cần đến khoa Thái học quốc tế, đồng thời kết nghiên cứu dân tộc nớc ta đóng góp xứng đáng với khoa Thái học quốc tế với tính đa dạng phong phú (1, tr 22-23) PGS., TS Hoàng Lơng - Chủ nhiệm Chơng trình - cho rằng: Thái học đề tài lớn, bao gồm nhiỊu néi dung khoa häc, kh«ng chØ cã ý nghÜa thực tiễn nớc ta, mà có tầm quan trọng giới Lâu nay, Thái học trở thành đối tợng nghiên cứu nhiều nớc giới trở thành vấn đề khoa häc cã tÝnh chÊt quèc tÕ (1, tr 36) 12 Th«ng tin Khoa häc x· héi, sè 7.2009 Hai mơi năm nghiên cứu Chơng trình Thái học Việt Nam dân tộc Tày, Nùng, Đặng Nghiêm Vạn, Tô Ngọc Thanh dân tộc Thái, a Trong cộng đồng dân tộc Việt Nam, đời sống văn hoá lịch sử nhóm dân tộc có nét riêng biệt, phong phú độc đáo cần đợc nhà khoa học su tầm, khảo cứu ghi nhận, nhằm góp phần làm đậm đà thêm sắc văn hoá lịch sử dân tộc Việt Nam thống đa dạng, nh vờn hoa nhiều hơng sắc b Nhìn lại hai mơi năm hoạt động Chơng trình THVN, trớc hết, phải nói tới hoạt động tập hợp đợc đông đảo nhất, phát huy đợc sức mạnh tiềm tàng lực lợng nghiên cứu THVN từ sở, nhà nghiên cứu su tầm địa phơng thuộc địa bàn quan tâm nghiên cứu Cho đến Chơng trình THVN tổ chức đợc hội nghị, hội thảo khoa học cấp quốc gia Các báo cáo đợc lựa chọn tập hợp in thành kỷ yếu (Xem 1- 5) Ngời ta dễ nhầm lẫn tên dân tộc với tên nhóm dân tộc xếp theo ngôn ngữ, mà giới nghiên cứu thờng sử dụng Để tránh hiểu nhầm tên gọi kiểu nh vậy, GS Phan Huy Lê rõ rằng: THVN đợc xác định nghiên cứu dân tộc thuộc nhóm ngôn ngữ Thái Việt Nam mà trớc quen gọi nhóm Tày-Thái, thuộc hệ Thái-Kadai, lĩnh vực dân tộc học, lịch sử, ngôn ngữ, văn hoá, nói chung lĩnh vực khoa học xã hội nhân văn, lĩnh vực môi trờng, sinh thái (3, tr.21) Tuy nhiên, vậy, thực tế ta thờng gặp hai cách dùng, thói quen, song để nhấn mạnh Về lịch sử nghiên cứu ngành học này, nhà nghiên cứu Cầm Trọng, nguyên Chủ nhiệm Chơng trình THVN, có nhận xét chí lý rằng: Không phải chờ đến tháng 9/1989 THVN đời, vấn đề nghiên cứu khoa học bắt đầu Đúng phải nói ngợc lại, nhờ có công trình nghiên cứu dân tộc TàyThái nớc ta nên THVN có sở để xuất tiếp nối hoạt động (2, tr.10) Và ngời có công đầu phải kể đến Nguyễn Văn Huyên, sau Lã Văn Lô, Hà Văn Th hai Ba hội nghị đầu đợc tổ chức Hà Nội, không theo định kỳ cụ thể, mà tùy khả tập hợp lực lợng nghiên cứu, - khó khăn chung - tùy việc tìm kiếm ủng hộ tài để in kỷ yếu tổ chức hội nghị Hội thảo lần thứ đợc tổ chức vào ngày 25-26/11/1991 Có 34 báo cáo 30 tác giả gửi đến, chủ yếu tập trung vào mặt văn hoá, bên cạnh vấn đề nguồn gốc lịch sử, ngôn ngữ văn tự, văn học nghệ thuật, phong tục tập quán, kinh tế xã hội khoa học liên quan đến Thái học Cùng với chủ đề văn hoá lịch sử, Hội nghị lần thứ II (24/6/1998) III (26/4/2002) Có 58 báo cáo 62 tác giả gửi đến Hội nghị lần thứ II Ngoài báo cáo vấn đề chung, báo cáo khoa học tập trung vào vấn đề ngôn ngữ, văn tự, giới thiệu văn học dân gian dân tộc Thái, Tày, Nùng Điều đáng ý Hội nghị này, Chơng trình THVN đề cho nội dung nghiên cứu khoa học Đó là: Ngôn ngữ văn tự; Lịch sử; Dân tộc Hai mơi năm nghiên cứu học; Văn học vµ nghƯ tht; KiÕn tróc vµ y häc; Mèi quan hệ THVN Thái học giới Hội nghị lần thứ III nhận đợc 117 báo cáo 115 tác giả gửi đến Khi chọn in thành sách, hai viết chung có tính chất tổng hợp đề dẫn vào nội dung, báo cáo đợc tập hợp thành phần: I Lịch sử xã hội; II Văn hoá giao lu văn hoá; III Phong tục tập quán tôn giáo tín ngỡng; IV Văn học nghệ thuật; V Ngôn ngữ văn tự Thu hút đợc 200 ngời dự, Hội nghị lần thứ III gây đợc tiếng vang định Song xét thấy nội dung phong phú nhng dàn trải, từ Chơng trình THVN xác định chủ đề tập trung cho hội nghị Thêm để nhiều nhà nghiên cứu, su tầm địa phơng tham gia tham dự dễ dàng hơn, định chung nhận đợc hởng ứng tức khắc, dành u tiên cho địa phơng đăng cai địa điểm hội nghị Theo đề xuất địa phơng nguyện vọng giới nghiên cứu, Hội nghị lần thứ IV đợc tổ chức Cao Bằng, nơi cội nguồn Cách mạng Việt Nam, nơi Bác Hồ khai mở lịch sử nớc ta ngày 29/6 1/7/2006 (4, tr.12) Chủ đề Hội nghị là: Đóng góp dân tộc nhóm ngôn ngữ Tày-Thái tiến trình lịch sử Việt Nam Có 64 báo cáo 51 tác giả đợc gửi đến Hội nghị, đề cập đến đóng góp cụ thể tộc ngời này, phân tích theo mốc lịch sử quan trọng đất nớc, là: thời kỳ dựng nớc, thời kỳ Bắc thuộc (179 TCN đến 939), thời kỳ phong kiến độc lập tự chủ (thế kỷ X-XIX), thời Pháp thuộc (1858-1945), thời kỳ kháng chiến 13 chống thực dân Pháp xâm lợc can thiệp Mỹ (1946-1954) Cũng từ năm 2006, Chơng trình THVN thống quy định tổ chức Hội nghị ba năm lần khẳng định việc u tiên đăng cai hội nghị cho địa phơng có nhiều thành tựu su tầm, tập hợp t liệu triển khai nghiên cứu Theo đó, Hội nghị Thái học lần thứ V với chủ đề: Địa danh vấn đề lịch sử - văn hoá dân tộc nhóm ngôn ngữ Tày-Thái Việt Nam đợc tổ chức vào dịp kỷ niệm 20 năm thành lập Chơng trình THVN 55 năm chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ, vào ngày 24-25/5/2009 thành phố Điện Biên Phủ - không tiếng với kỳ tích anh hùng kỷ XX, mà từ chiều sâu lịch sử-văn hóa, Mờng Thanh - Điện Biên Phủ đợc quan niệm quê gốc cđa c¸c bé téc Th¸i (5, tr.8) Cã 50 b¸o cáo gửi tới Hội nghị, tác giả nhà nghiên cứu viện trờng đại học trung ơng Hà Nội, Huế, Thái Nguyên, chuyên gia không Điện Biên mà tỉnh bạn: Sơn La, Cao Bằng, Thanh Hoá, Nghệ An, Hoà Bình Tại Hội nghị này, vấn đề lý luận cách tiếp cận địa danh Tày-Thái đợc nhiều đại biểu đặc biệt quan tâm, bàn thảo Có thể có nhiều cách lý giải nguồn gốc số địa danh Ví dụ: có tác giả cho rằng, tiếng Thái, Theng Mơng Theng (nay quen gọi Mờng Thanh) có nghĩa trời nh nhiều ngời quan niệm, ngời Thái có quan niệm chết phải qua Mơng Lò (tức Nghĩa Lộ) Có tác giả đặt vấn đề liệu Na Sầm (ở Lạng Sơn) có phải vốn Nà Chăm (có nghĩa ruộng (lúa) tẻ - tơng ứng với 14 Thông tin Khoa học xã hội, số 7.2009 loạt địa danh vùng bắt đầu Nà ), đợc ngời Pháp viết đồ văn khác Na Cham, nên sau ch- đợc chuyển thành s- Nhìn chung, có nhiều cách xử lý thông tin qua t liệu dân gian, cha thể kết luận đơn giản, vội vàng đợc! Không tham gia đào tạo túy ngôn ngữ dân tộc, Chơng trình THVN góp phần đào tạo đại học sau đại học có liên quan đến dân tộc thuộc nhóm ngôn ngữ Đối tợng đào tạo không ngời nớc mà có số ngời nớc Đáng ý bên cạnh công trình nghiên cứu chuyên sâu, nhiều viết chứa đựng hàm lợng thông tin cao khách quan, tác giả ngời địa phơng su tầm, cung cấp Vì nguồn t liệu đa dạng phong phú, giúp ngời đọc dễ dàng nhận diện đợc khía cạnh lịch sử đờng nét làm nên sắc văn hoá tộc ngời Tày-Thái Việt Nam Các luận văn đề cập đến vấn đề nh: ngôn ngữ chữ viết, ăn uống, trang phục, nhà cửa, hôn nhân, gia đình, ma chay, tÝn ng−ìng d©n gian, nghƯ tht trang trÝ, mét sè điệu dân ca, sinh hoạt kinh tế, công cụ sản xuất,, song chủ yếu dân tộc có dân số đông nh Thái, Tày, Nùng Hội nghị lần thứ VI dự kiến đợc tổ chức vào năm 2012 Thanh Hoá Sơn La Ba chủ đề đợc nêu để lựa chọn cho Hội nghị là: 1) Văn học nghệ thuật (bao gồm văn học dân gian chữ viết); 2) Gia phả, dòng họ dân tộc; 3) Tri thức địa việc phát huy tri thức vào sống c Sau mời năm triển khai hoạt động, số công trình có giá trị tổng hợp bớc đầu chuyên thành tựu, phơng pháp triển vọng nghiên cứu ngời Tày, ngời Nùng, ngời Thái Việt Nam việc giảng dạy Thái học trờng Đại học Khoa học xã hội nhân văn (Đại học Quốc gia Hà Nội) đợc hoàn thành vào năm 2002 Kết tổng hợp cho thấy cha thực hình thành môn Thái học nhng gần nửa kỷ qua, Trờng giảng dạy đào tạo đợc số cử nhân, thạc sĩ tiến sĩ nghiên cứu dân tộc thuộc nhóm ngôn ngữ (tính từ 1970 đến 2002, riêng khoa Lịch sử có 104 luận văn loại) Chữ viết truyền thống dân tộc đợc ý nh chữ Nôm Tày đặc biệt chữ Thái, vốn có loại hình ký tự khác Sau tham kh¶o ý kiÕn cđa cÊp đy, chÝnh qun địa phơng tầng lớp trí thức ngời am hiểu chữ Thái cổ nhân dân tỉnh: Hòa Bình, Sơn La, Lai Châu (khi gồm Điện Biên), Lào Cai, Yên Bái, Thanh Hóa, Nghệ An, xu hớng trí lấy chữ Thái cải tiến vùng Tây Bắc cũ để ghi cách phát âm địa phơng coi chữ chữ Thái thống Việc đợc công bố Hội nghị THVN lần thứ III (2002) Để thuận lợi cho việc chế in ấn phơng tiện đại, việc xây dựng chữ Thái Việt Nam cho máy vi tính đợc giới tin học ý, quan tâm (3, tr 809, 827, ) Công trình tập thể Tổng kết Chơng trình THVN (1989-2003) khẳng định lại việc Nghiên cứu hoàn thiện chữ viết dân tộc Thái đề tài nghiên cứu Đại học Quốc gia Hà Nội GS., TS Đoàn Thiện Thuật chủ trì, đợc nghiệm thu ngày 26/3/2002 Hai mơi năm nghiên cứu xếp loại xuất sắc Chơng trình THVN tiến hành biên soạn sách dạy/học tiếng Thái tiến hành đào tạo thí điểm số nơi nh Mai Châu (Hòa Bình), Nghĩa Lộ (Yên Bái), GS Phan Huy Lê đánh giá Bộ chữ Thái thống phơng tiện để đa chủ trơng, sách Đảng Nhà nớc vào sống dân tộc, nâng cao dân trí, bảo tồn phát huy ngôn ngữ, văn hóa dân tộc Thái, phận tạo thành văn hóa dân tộc Việt Nam (3, tr.24) Tuy nhiên, gần Mạng lới bảo tồn tri thức địa dân tộc Thái Việt Nam (đợc thành lập dới bảo trợ Trung tâm phát triển bền vững miền núi CSDM) đề xuất lấy chữ Thái cổ vùng Tây Bắc bổ sung hoàn thiện làm chữ chung, lấy tên Bộ chữ Thái Việt Nam, đồng thời tất chữ Thái cổ địa phơng đợc bảo tồn sử dụng địa phơng Chơng trình THVN góp sức biên soạn giáo trình tiếng Thái, tiếng Nùng (bên cạnh tiếng Mông) dùng cho sinh viên năm thứ ngành Ngôn ngữ văn hoá dân tộc, Khoa Ngôn ngữ học, Đại học Khoa học xã hội nhân văn (Đại học Quốc gia Hà Nội) Đặc biệt từ năm 2004 đến nay, nhóm tác giả gồm: Cầm Trọng, Nguyễn Văn Hoà, Hoàng Văn Ma Vơng Toàn đề xuất hoàn thành việc biên soạn Từ điển văn hoá cộng đồng tộc ngời Thái, Tày, Nùng, dự kiến chọn lọc khoảng 600 mục từ, dới đạo PGS., TS Nguyễn ThÞ ViƯt Thanh, Phã ViƯn tr−ëng ViƯn ViƯt Nam häc Khoa học Phát triển Rút kinh nghiệm từ việc xây dựng Bảng từ khởi thảo 29 mục từ 15 năm 2004 (đợc chế thành 38 trang A4), năm 2005 nhóm tác giả tiến hành biên soạn đợc tập Sơ thảo 430 mục từ (452 trang A4) thuộc phạm vi không gian văn hóa, cụ thể khái niệm thuộc địa danh nhân danh Năm 2006, biên soạn xong 142 khái niệm (156 trang A4) đợc xem phổ biến mà ta dễ dàng gặp tiếp cận đời sống văn hoá tâm linh dân tộc nói Cụ thể quan niệm tổ tiên, trời đất, thần thánh, ma quỷ, Năm 2007-2008, biên soạn xong 168 mục từ (120 trang A4) văn hóa vật chất, bao gồm việc ăn uống, mặc, lại, Năm 2008-2009, nhóm tác giả tiến hành biên soạn mục từ có liên quan đến văn hóa tinh thần, bao gồm sinh hoạt lễ hội đời sống văn hóa nghệ thuật truyền thống Dự kiến sau chỉnh sửa, bổ sung biên tập thống nhất, Từ điển mắt bạn đọc vào dịp Hội nghị THVN lần thứ VI Thay cho kết luận Không nhận đợc hởng ứng đông đảo nhà nghiên cứu giúp đỡ nhiều tổ chức nớc, suốt hai mơi năm qua, Chơng trình THVN nhận đợc quan tâm ủng hộ không cá nhân tổ chức quốc tế nớc ngoài, từ việc trao đổi t liệu nghiên cứu đến tạo điều kiện thuận lợi cho việc tham gia hội nghị, hội thảo quốc tế có liên quan đến vấn đề Thái học Chính thế, Ban chủ nhiệm số thành viên có dịp tiếp xúc, trao đổi khoa học chuyển giao tri thức THVN với đồng nghiệp quốc tế 16 Là ngời phụ trách quan chủ quản Chơng trình THVN, Viện trởng Viện Việt Nam học Khoa học Phát triển, GS., TS Nguyễn Quang Ngọc rõ: Thái học Việt Nam Việt Nam học không gian văn hoá-xã hội môi trờng Tày-Thái, sử dụng phơng pháp nghiên cứu liên ngành, kết hợp dân tộc học với ngành khoa học liên quan nh sử học, xã hội học, ngôn ngữ học, văn hoá dân gian, địa lý, môi trờng để đến nhận thức khách quan tổng thể tộc ngời thuộc nhóm ngôn ngữ Tày-Thái Kết nghiên cứu góp phần bảo tồn phát huy di sản văn hoá truyền thống, làm sở đề xuất giải pháp phát triển khu vực, đồng thời củng cố, nâng cao tinh thần đoàn kết dân tộc, thực thành công chủ trơng sách dân tộc Đảng Nhà nớc, đặc biệt bối cảnh toàn cầu hoá, mở cửa hội nhập Và sau đó, ông đánh giá rằng: Trên sở thành tựu mà hệ nhà Thái học Việt Nam tạo dựng chục năm qua, hoà với xu phát triển mạnh mẽ Việt Nam học theo định hớng liên ngành năm gần đây, bối cảnh toàn cầu hoá mở cửa, hội nhập đất nớc, hoàn toàn có đủ khả điều kiện hớng tới Thái học Việt Nam tiên tiến, ngang tầm với Thái học lớn khu vực giới (6) Thông tin Khoa học xã hội, số 7.2009 Với tuổi đôi mơi đầy sức sống, với đội ngũ tập hợp đợc ngày đông đảo đợc trẻ hóa, nghiên cứu THVN hẳn tiếp tục đạt đợc thành tựu mà nhiều ngời mong đợi Tài liệu tham khảo Kỷ yếu "Hội thảo Thái học lần thứ nhất" H.: Văn hóa dân tộc, 1992, 340 tr Văn hóa lịch sử ngời Thái Việt Nam H.: Văn hoá Dân tộc, 1998, 698 tr Văn hoá lịch sử dân tộc nhóm ngôn ngữ Thái Việt Nam H.: Văn hoá Thông tin, 2002, 904 tr Đóng góp dân tộc nhóm ngôn ngữ Tày-Thái tiến trình lịch sử Việt Nam - Hội nghị Thái học Việt Nam lần thứ IV, Cao Bằng 2006 H.: Đại học Quốc gia Hà Nội, 2006, 468 tr Địa danh vấn đề lịch sử văn hoá dân tộc nhóm ngôn ngữ Tày-Thái Việt Nam H.: Thế giới, 2009, 392 tr Nguyễn Quang Ngọc Hội thảo Thái học ViƯt Nam lÇn thø V http://www.ivides.edu.vn/Main.asp x?MNU=1202&Chitiet=831&Style=1 ... 11 Phối hợp Nghiên cứu Việt Nam, Trung tâm Hợp tác Nghiên cứu Việt Nam phát triển thành Trung tâm Nghiên cứu Việt Nam Giao lu Văn hoá (19952004) từ 2004 thành Viện Việt Nam học Khoa học Phát triển,... trởng Viện Việt Nam học Khoa häc Ph¸t triĨn, GS., TS Ngun Quang Ngäc chØ râ: Thái học Việt Nam Việt Nam học không gian văn hoá-xã hội môi trờng Tày -Thái, sử dụng phơng pháp nghiên cứu liên ngành,... häc xã hội, số 7.2009 Hai mơi năm nghiên cứu Chơng trình Thái học Việt Nam dân tộc Tày, Nùng, Đặng Nghiêm Vạn, Tô Ngọc Thanh dân tộc Thái, a Trong cộng đồng dân tộc Việt Nam, đời sống văn hoá