Đảm bảo an toàn cho trẻ là việc làm rất cần thiết và vô cùng quan trọng hàng ngày đối với tất cả mọi người. Bản thân là một giáo viên mầm non, tôi luôn tìm tòi tạo ra một môi trường vui chơi và học tập tập đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ và luôn xác định đây là nhiệm vụ quan trọng phải khắc phục mọi khó khăn chuẩn bị cho trẻ về không gian, môi trường, đồ dùng, đồ chơi đủ cho trẻ hoạt động hàng ngày mà vẫn đảm bảo tính khoa học của hoạt động và an toàn đối với trẻ.
Trang 1UBND HUY N KRÔNG ANA Ệ PHÒNG GIÁO D C VÀ ĐÀO T O Ụ Ạ
Tên đ tài: M t s bi n pháp phòng – Tránh tai n n th ề ộ ố ệ ạ ươ ng
tích cho tr 4 – 5 tu i tr ẻ ổ ở ườ ng m m non ầ
Trang 2Đ tài: ề “ M t s bi n pháp phòng tránh tai n n thộ ố ệ ạ ương tích cho trẻ
4 5 tu i trổ ở ường m m non ”ầ
I. Ph n m đ u ầ ở ầ
1 Lý do ch n đ tài:ọ ề
“ Tr em nh búp trên cànhẻ ư , bi t ăn, bi t ngế ế ủ, bi t h c hành là ngoan”ế ọ
Đó là câu nói th hi n đúng b n ch t c a tr em, đ ng th i cũng nh n m nhể ệ ả ấ ủ ẻ ồ ờ ấ ạ
s c n thi t c a vi c chăm sóc, giáo d c cho tr em nói chung. Đ i v i trự ầ ế ủ ệ ụ ẻ ố ớ ẻ
m m non nói ri ng, vi c chăm sóc và giáo d c tr là m t v n đ h t s c quanầ ế ệ ụ ẻ ộ ấ ề ế ứ
tr ng, và m t trong s nh ng đi u quan tr ng đó chính là đ m b o an toàn tuy tọ ộ ố ữ ề ọ ả ả ệ
đ i cho các con khi đ n trố ế ường đ n l p. B i tr em là ngu n h nh phúc to l nế ớ ở ẻ ồ ạ ớ
c a gia đình, là tủ ương lai c a m i qu c gia, dân t c. Tr em sinh ra có quy nủ ỗ ố ộ ẻ ề
được chăm sóc, b o v trong gia đình và c ng đ ng. Vì v y, vi c chăm sóc, b oả ệ ộ ồ ậ ệ ả
v tr em đã tr thành nghĩa v và trách nhi m không ch c a m i gia đình màệ ẻ ở ụ ệ ỉ ủ ỗ
c a toàn xã h i và đó cũng là trách nhi m c a b c h c m m non nói riêng.ủ ộ ệ ủ ậ ọ ầ
Nói đ n trế ường m m non ngầ ười ta s nghĩ ngay đ n vi c chăm sóc và anẽ ế ệ toàn là trên h t, sau đó m i quan tâm đ n ch t lế ớ ế ấ ượng h c t p. S dĩ nh v y vìọ ậ ở ư ậ
tr l a tu i m m non là giai đo n phát tri n nhanh và m nh v th l c, trí l cẻ ở ứ ổ ầ ạ ể ạ ề ể ự ự cũng nh nhân cách, tr vô cùng hi u đ ng, tò mò, ham h c h i, mu n hi u bi tư ẻ ế ộ ọ ỏ ố ể ế
và luôn s d ng m i giác quan đ khám phá th gi i xung quanh mình. Đây làử ụ ọ ể ế ớ giai đo n tr mu n đạ ẻ ố ược khám phá, tr i nghi m, t đó hình thành k năng, v nả ệ ừ ỹ ố
s ng c n thi t cho c cu c đ i v sau c a tr Cũng chính b i s hi u đ ng, tòố ầ ế ả ộ ờ ề ủ ẻ ở ự ế ộ
mò, thích khám phá th gi i xung quanh, nh ng v n s ng và v n kinh nghi mế ớ ư ố ố ố ệ
c a tr còn quá ít, tr còn non n t ch a có kinh nghi m trong vi c phòng tránhủ ẻ ẻ ớ ư ệ ệ tai n n thạ ương tích và đ m b o an toàn cho chính mình s d n t i vi c có thả ả ẽ ẫ ớ ệ ể
g p tai n n b t c lúc nào. Bên c nh đó là s th , b t c n, thi u trách nhi m,ặ ạ ấ ứ ạ ự ờ ơ ấ ẩ ế ệ
Trang 3thi u s quan tâm c n thi t c a m t b ph n nh ngế ự ầ ế ủ ộ ộ ậ ỏ ườ ới l n, đ ng th i là sồ ờ ự thi u v đi u ki n chăm sócc s v t ch t không đ m b o v sinh cũng làế ề ề ệ ơ ở ậ ấ ả ả ệ
m t trong nh ng nguyên nhân gây nên tai n n thộ ữ ạ ương tích cho trẻ
Hi n nay hàng ngày chúng ta nghe không ít thông tin truy n thông nói vệ ề ề
nh ng v tai n n thữ ụ ạ ương tích tr em, th m chí nh ng tai n n d n đ n t vongở ẻ ậ ữ ạ ẫ ế ử
tr mà nguyên nhân gây ra tai n n m t s là do s b t c n c a ng i l n, m t
s do đi u ki n c s v t ch t, m t s khác do môi trố ề ệ ơ ở ậ ấ ộ ố ường s ng xung quanh tácố
đ ng, không ít tr ph i đánh đ i tính m ng, không ít trong s đó ph i ch u tànộ ẻ ả ổ ạ ố ả ị
t t su t đ i, đây là m t v n đ nh c nh i, đáng l u tâm c a các c p các nghànhậ ố ờ ộ ấ ề ứ ố ư ủ ấ
và đ c bi t n i đau c a chính gia đình nh ng tr b tai n n thặ ệ ỗ ủ ữ ẻ ị ạ ương tích. V y làmậ
th nào đ ngăn ng a và gi m thi u t i đa, th m chí ngăn ch n tuy t đ i taiế ể ừ ả ể ố ậ ặ ệ ố
n n thạ ương tích cho tr em nói chung và tr trong trẻ ẻ ường m m non nói riêng,làmầ
th nào đ cho các con t mình bi t đế ể ự ế ược và phòng tránh được nh ng nguy cữ ơ
m t an toàn đ i v i b n thân? Đó là câu h i mà tôi đang băn khoăn và đi tìm l iấ ố ớ ả ỏ ờ
gi i đáp. B n thân là giáo viên m m non, đả ả ầ ượ ực s phân công c a nhà trủ ường tôi
đ ng l pCh i 1 (tr 4 5 tu i), tôi nh n th y đứ ớ ồ ẻ ổ ậ ấ ượ ực s quan tr ng h n h t vọ ơ ế ề
v n đ đ m b o an toàn cho các con trong nh ng gi trên trấ ề ả ả ữ ờ ở ường trên l p,ớ chính vì v y tôi m nh d n nghiên c u đ tài “ậ ạ ạ ứ ề M t s bi n pháp phòng tránh ộ ố ệ tai n n th ạ ươ ng tích cho tr 4 5 tu i tr ẻ ổ ở ườ ng m m non” ầ
2 M c tiêu, nhi m v c a đ tài:ụ ệ ụ ủ ề
Các chuyên gia giáo d c đã nghiên c u và kh ng đ nh r ng v i tr m m nonụ ứ ẳ ị ằ ớ ẻ ầ
n u chúng không đế ược v n đ ng, không tr i nghi m thì chúng s tr thànhậ ộ ả ệ ẽ ở
nh ng “chú gà công nghi p”, và tữ ệ ương lai chúng s tr thành m t c máy l iẽ ẻ ộ ỗ ỗ
th i và cũ nát. Đúng nh v y, v i m t đ a tr n u chúng thông minh, lanh l iờ ư ậ ớ ộ ứ ẻ ế ợ
đương nhiên chúng là nh ng đ a tr hi u đ ng. V y làm th nào v a giúp cácữ ứ ẻ ế ộ ậ ế ừ con th a mãn đỏ ược nhu c u đúng v i l a tu i c a mình mà đ ng th i l i đ mầ ớ ứ ổ ủ ồ ờ ạ ả
b o đả ược s an toàn v tính m ng cũng nh th ch t cho chúng? v n đ nàyự ề ạ ư ể ấ ấ ề
được r t nhi u các nhà lãnh đ o qu n lý trấ ề ạ ả ường h c và các b c ph huynhọ ậ ụ
Trang 4m h c sinh, chính vì v y c s v t ch t tẹ ọ ậ ơ ở ậ ấ ương đ i khang trang, s ch, đ p, đ mố ạ ẹ ả
b o s an toàn khi tr đ n trả ự ẻ ế ường đ n l p vui ch i. Tuy nhiên trế ớ ơ ường v n cònẫ
t n t i nhi u nh ng b t c p trong vi c s p x p các khu vui ch i h p lý, m t sồ ạ ề ữ ấ ậ ệ ắ ế ơ ợ ộ ố
đ dùng đ ch i cũ ch a đồ ồ ơ ư ượ ửc s sang thay th k p th i, m t s l p giáo viênế ị ờ ộ ố ớ
ch a th n tr ng trong vi c b trí các đ dùng d y h c cũng nh các đi n h pư ậ ọ ệ ố ồ ạ ọ ư ổ ệ ợ
lý nên d n đ n vi c m t an toàn cho tr khi tham gia vui ch i và h c t p, m tẫ ế ệ ấ ẻ ơ ọ ậ ộ
s b ph n ph huynh ch a th t s quan tâm sát sao khi đón con ra vui ch i sauố ộ ậ ụ ư ậ ự ơ
gi h c và đ c bi t tr ch a có hi u bi t và t mình phòng tránh tai n n thờ ọ ặ ệ ẻ ư ể ế ự ạ ươ ngtích
Xu t phát t nh ng c s trên, tôi đã tìm tòi và nghiên c u m t s bi n phápấ ừ ữ ơ ở ứ ộ ố ệ phòng tránh tai n n thạ ương tích cho tr m m non nói chung và tr 4 5 tu i nóiẻ ầ ẻ ổ riêng thông qua đ tài: “ ề M t s bi n pháp phòng tránh tai n n thộ ố ệ ạ ương tích cho
tr ẻ
4 5 tu i trổ ở ường m m non ”ầ và mong mu n đây s là tài li u giúp cho các côố ẽ ệ giáo và các b c ph huynh nghiên c u, tìm ra nh ng gi i pháp t t nh t đ gi mậ ụ ứ ữ ả ố ấ ể ả thi u tai n n thể ạ ương tích không đáng ti c x y ra cho tr trế ả ẻ ở ường cũng nh ư ở trong gia đình
3 Đ i tố ượng nghiên c u đ tài:ứ ề
L pCh i 1 trớ ồ ường M m non S n Ca. Xã Dray Sáp. Huy n Krông Anaầ ơ ệ
4 Gi i h n c a đ tàiớ ạ ủ ề :
Do gi i h n v kinh phí và th i gian nghiên c u, tôi ch xây d ng và nghiênớ ạ ề ờ ứ ỉ ự
c u th c tr ng v phòng tránh tai n n thứ ự ạ ề ạ ương tích cho tr trong l p và trẻ ớ ườ ngtôi, t đó đ a ra nh ng gi i pháp nh m kh c ph c th c tr ng và nâng cao v nừ ư ữ ả ằ ắ ụ ự ạ ố
Trang 5hi u bi t cũng nh ý th c c a m i giáo viên, c a ph huynh trong vi c b o vể ế ư ứ ủ ọ ủ ụ ệ ả ệ tính m ng chính con em mình và c a t t cạ ủ ấ ả tr em nói chung trong b c h c m mẻ ậ ọ ầ non.
5 Phương pháp nghiên c uứ :
Phương pháp nghiên c u lí lu nứ ậ : nghiên c u, phân tích, t ng h p các tài li uứ ổ ợ ệ
v tình tr ng phòng tránh tai n n thề ạ ạ ương tích trong trường l p và các bi nớ ệ pháp nâng cao ý th c phòng tránh tai n n thứ ạ ương tích c a giáo viên, ph huynhủ ụ
và toàn xã h i.ộ
Phương pháp nghiên c u th c ti n:ứ ự ễ
+ Phương pháp ph ng v n.ỏ ấ
+ Phương pháp đi u tra b ng câu h i,hình nh tr c nghi m .ề ằ ỏ ả ắ ệ
+ Phương pháp tra c u .ứ
+ Phương pháp quan sát s ph m.ư ạ
+ Phương pháp th c hành, th c nghi m s ph m.ự ự ệ ư ạ
+ Phương pháp x lí s li u b ng th ng kê toán h c .ử ố ệ ằ ố ọ
a. Phương pháp nghiên c u lý lu n:ứ ậ
Đ gi i quy t nhi m v đ u tiên c a đ tài, tôi nghiên c u các ngu n tàiể ả ế ệ ụ ầ ủ ề ứ ồ
li u, văn b n, sách báo có liên quan đ n đ tài nghiên c u. Nh ng tài li u thamệ ả ế ề ứ ữ ệ
Chương trình b i dồ ưỡng giáo d c thụ ường xuyên cho giáo viên m m nonầ
2017 chuyên đ “Đ m b o an toàn và phòng tránh TNTT trong các c s giáoề ả ả ơ ở
d c m m non” c a Th c sĩ. Bs Vũ Y n Khanh.ụ ầ ủ ạ ế
Di n đàn v phòng ch ng tai n n thễ ề ố ạ ương tích cho tr trong trẻ ường m m nonầ https://bigschool.vn/chongtainanthuongtichchotreotruongmamnon
Trang 6b. Ph ng pháp quan sát:ươ
Đ đánh giá tính kh thi c a đ tài, tôi ti n hành t ch c các ho t đ ng choể ả ủ ề ế ổ ứ ạ ộ
tr làm quen v i nh ng hình nh video tình hu ng v v n đ phòng tránh taiẻ ớ ữ ả ố ề ấ ề
n n thạ ương tích cho tr t đó quan sát nh ng thay đ i, di n bi n tâm lý c a trẻ ừ ữ ổ ễ ế ủ ẻ
đ đ a ra nh ng gi i pháp t t nh t giúp tr có ý th c t phòng và tránh tai n nể ư ữ ả ố ấ ẻ ứ ự ạ
thương tích cho b n thân, đ ng th i cũng rút ra đả ồ ờ ược nh ng kinh nghi m choữ ệ
b n thân trong vi c b trí, s p x p l p h c h p lý, khoa h c đ m b o an toànả ệ ố ắ ế ớ ọ ợ ọ ả ả
nh ng trữ ường h p tai n n đáng ti c x y ra gây thợ ạ ế ả ương tích cho tr , th m chíẻ ậ
m t s trộ ố ường h p gây t vong. Vì v y r t c n có m t môi trọ ử ậ ấ ầ ộ ường s ng an toàn,ố lành m nh đ đ m b o cho s phát tri n đ y đ v th l c cũng nh tinh th nạ ể ả ả ự ể ầ ủ ề ể ự ư ầ cho tr Nh ng đ hi u rõ h n v TNTT thì chúng ta c n tìm hi u nh ng kháiẻ ư ể ể ơ ề ầ ể ữ
c n thi t cho s s ng nh không khí, nầ ế ự ố ư ước, nhi t đ phù h p .Tuy nhiên, khóệ ộ ọ
có th phân đ nh rõ ràng gi a hai khái ni m tai n n và thể ị ữ ệ ạ ương tích, do v y hi nậ ệ nay trong các văn b n, tài li u c a Vi t Nam ngả ệ ủ ệ ười ta dùng chung thu t ngậ ữ
Trang 7"Tai n n thạ ương tích".Không ít người khi g p tr b tai n n thặ ẻ ị ạ ương tích thì cho
r ng đó là r i ro hay do nh ng lý do khách quan khác mà không nghĩ r ng chínhằ ủ ữ ằ
ngườ ới l n chúng ta có th phóng tránh TNTT cho con tr để ẻ ược n u nh bi t c nế ư ế ẩ
tr ng h n, d y cho tr nh ng ki n th c ban đ u v phòng tránh TNTT, d y choọ ơ ạ ẻ ữ ế ứ ầ ề ạ các con bi t nh n ra nh ng nguy c gây m t an toàn cho b n thân và t bi tế ậ ữ ơ ấ ả ự ế tránh xa chúng đ đ m b o an toàn cho mình.ể ả ả
V i tr trong đ tu i 4 5 tu i, đây là đ tu i hi u đ ng nh t c a b c h cớ ẻ ộ ổ ổ ộ ổ ế ộ ấ ủ ậ ọ
m m non, là giai đoàn hoàn thi n các ch c năng c a c th , vì v y tr r t tò mò,ầ ệ ứ ủ ơ ể ậ ẻ ấ
mu n đố ượ ực t mình khám phá th gi i, bên c nh đó l i ch a có và ch a đế ớ ạ ạ ư ư ượ ctrang b nh ng k năng v phòng và tránh TNTT nên nguy c x y ra nh ng taiị ư ỹ ề ơ ả ữ
n n không mong mu n là r t cao. Chính vì th tôi hi v ng v i đ tài “ ạ ố ấ ế ọ ớ ề M t sộ ố
bi n pháp phòng tránh tai n n thệ ạ ương tích cho tr 4 5 tu i trẻ ổ ở ường m m non ”ầ tôi mong s góp ph n nào đó giúp giáo viên, các b c ph huynh và c c ng đ ngẽ ầ ậ ụ ả ộ ồ nêu cao h n trách nhi m c a mình trong vi c hơ ệ ủ ệ ướng d n tr bi t t phòng tránhẫ ẻ ế ự TNTT, có nh ng bi n pháp hi u qu h n trong công tác chăm sóc và giáo d cữ ệ ệ ả ơ ụ
m t khang trang và s ch đ p h n. Bên c nh đó v n còn m t s v n đ ti m nộ ạ ẹ ơ ạ ẫ ộ ố ấ ề ề ẩ
v tai n n thề ạ ương tích cho tr mà tôi còn băn khoăn nh : K năng phòng tránhẻ ư ỹ
Trang 8và x lý các tai n n thử ạ ương tích cho tr c a giáo viên còn ch a thu n th c, ki nẻ ủ ư ầ ụ ế
th c v x trí khi có tai n n c a giáo viên ch a sâu, đôi khi còn lúng túng, vi cứ ề ử ạ ủ ư ệ
l ng ghép giáo d c kĩ năng phòng tránh tai n n thồ ụ ạ ương tích vào các ho t đ ngạ ộ đôi khi còn ch a phù h p, còn ngư ợ ượng ép, các bài hát, bài th , câu truy n có n iơ ệ ộ dung giáo d c phòng tránh tai n n thụ ạ ương tích còn h n ch , hay s ph i h p v iạ ế ự ố ợ ớ
ph huynh ch a thụ ư ường xuyên, tr c ti p do cha m tr đi làm, tr do ông bà, anhự ế ẹ ẻ ẻ
ch đ a đón. và đ c bi t là v n đ m t s tr đị ư ặ ệ ấ ề ộ ố ẻ ược ph huynh quan tâm, chămụ sóc, b o b c nhi u nên đa s tr ch a có k năng nh n bi t các nguy c khôngả ọ ề ố ẻ ư ỹ ậ ế ơ
an toàn và phòng tránh tai n n thạ ương tích, tr trong l a tu i này r t hi u đ ng,ẻ ứ ổ ấ ế ộ
tò mò, khám phá xung quanh, thích tr i nghi m nên đôi khi x y ra nh ng tai n nả ệ ả ữ ạ đáng ti c. Đây cũng chính là th c tr ng chung c a các trế ự ạ ủ ường m m non, tầ ừ
nh ng th c tr ng nêu trên tôi đã th c hi n kh o sát tình hình th c t c a tr c aữ ự ạ ự ệ ả ự ế ủ ẻ ủ
trường, l p tôi trớ ước khi th c hi n đ tài nh sau:ự ệ ề ư
B ng kh o sát th c tr ng v vi c phóng tránh TNTT c a tr đ u năm h c ả ả ự ạ ề ệ ủ ẻ ầ ọ
3 Bi t giúp b n tránh xa nh ng n i nguy hi mế ạ ữ ơ ể 16/35 46%
T k t qu kh o sát th c tr ng trên, tôi luôn suy nghĩ xem mình ph i làm gì vàừ ế ả ả ự ạ ả làm nh th nào đ nâng cao ý th c và k năng phòng và tránh tai n n thư ế ể ứ ỹ ạ ương tích cho tr ẻ
4 – 5 tu i, làm th nào đ nâng cao đổ ế ể ược ki n th c cho giáo viên v x lý ban đ uế ứ ề ử ầ khi không may tr g p TNTT, ph i ph i h p và tuyên truy n ph huynh nh thẻ ặ ả ố ợ ề ụ ư ế nào đ t đó h giáo d c con em mình thêm nh ng k năng t phòng tránh TNTT?ể ừ ọ ụ ữ ỹ ự
Và tôi xin m nh d n đ a ra m t s bi n pháp sau đây đ các đ ng nghi p cùngạ ạ ư ộ ố ệ ể ồ ệ tham kh o.ả
3 N i dung và hình th c c a gi i pháp:ộ ứ ủ ả
Trang 9a M c tiêu c a gi i pháp:ụ ủ ả
Tr có ki n th c đ n gi n v TNTT t đó bi t t mình tránh xa nh ng m iẻ ế ứ ơ ả ề ừ ế ự ữ ố nguy hi m có nguy c gây m t an toàn cho chính mình và cho ngể ơ ấ ười khác
Giáo viên M m non có nh ng ki n th c sâu h n, bi t nh ng x trí ban đ uầ ữ ế ứ ơ ế ữ ử ầ khi tr g p tai n n thẻ ặ ạ ương tích, đ ng th i có cách s p x p phù h p tránh đồ ờ ắ ế ợ ượ c
nh ng nguy c gây m t an toàn cho tr khi tr đ n trữ ơ ấ ẻ ẻ ế ường đ n l p.ế ớ
Ph huynh có nh ng ki n th c t t h n v phòng tránh tai n n thụ ữ ế ứ ố ơ ề ạ ương tích từ
đó k t h p v i giáo viên đ giúp cho tr có nh ng k năng t t nh t khôngế ợ ớ ể ẻ ữ ỹ ố ấ
nh ng đ tu i m m non mà là hành trang đ tr t tin h n trong nh ng b cữ ở ộ ổ ầ ể ẻ ự ơ ữ ậ
h c k ti p.ọ ế ế
b N i dung và cách ộ th c c aứ ủ các gi i pháp:ả
* Bi n pháp 1: Xây d ng môi trệ ự ường an toàn phòng tránh tai n n thạ ương tích ngoài l p h c.ớ ọ
Đ i v i tr , môi trố ớ ẻ ường ho t đ ng ngoài l p h c góp ph n h t s c quanạ ộ ớ ọ ầ ế ứ
tr ng trong quá trình h c t p và vui ch i trên trọ ọ ậ ơ ường c a tr , là y u t giúp trủ ẻ ế ố ẻ phát tri n toàn di n. Thông qua ho t đ ng vui ch i ngoài l p h c tr để ệ ạ ộ ơ ớ ọ ẻ ược ti pế xúc, tr i nghi m v i thiên nhiên v i nh ng s v t hi n tả ệ ớ ớ ữ ự ậ ệ ượng xung quanh, t đóừ giúp phát tri n và d n hoàn thi n các giác quan, t duy cho tr Thể ầ ệ ư ẻ ường xuyên cho tr đẻ ược ho t đ ng ngoài l p h c giúp tr có m t tinh th n s ng khoái,ạ ộ ớ ọ ẻ ộ ầ ả
h ng thú h n khi đứ ơ ược đ n trế ường đ n l p.ế ớ
Nói nh v y đ kh ng đ nh s c n thi t khi t o d ng m t môi trư ậ ể ẳ ị ự ầ ế ạ ự ộ ường ngoài
l p h c đ i v i tr Hi n nay không ph i trớ ọ ố ớ ẻ ệ ả ường m m non nào cũng có đi uầ ề
ki n đ xây d ng môi trệ ể ự ường ngoài l p h c t t, đ m b o an toàn và phòng tránhớ ọ ố ả ả tai n n thạ ương tích cho tr , vì v y câu h i đ t ra đó là làm sao chúng ta có thẻ ậ ỏ ặ ể xây d ng môi trự ường ngoài l p h c v a s ch đ pan toàn?ớ ọ ừ ạ ẹ
Đ i v i trố ớ ường tôi, là m t ngôi trộ ường n m vùng khó khănđã thành l pằ ở ậ cũng được 10 năm nên cũng ti m n nhi u nguy c gây m t an toàn cho tr khiề ẩ ề ơ ấ ẻ
tr ho t đ ng ngoài l p h c nh : m t s đ dùng đ ch i ngoài tr i đã quá niênẻ ạ ộ ớ ọ ư ộ ố ồ ồ ơ ờ
h n s d ng,vì v y nh ng m u s t c a xích đu, nh ng c u trạ ử ụ ậ ữ ấ ắ ủ ữ ầ ượt b v hị ỡ ư
Trang 10h ng r t m t an toàn cho tr Khi tr không may b nh ng v t s c nh n c aỏ ấ ấ ẻ ẻ ị ữ ậ ắ ọ ủ xích đu đâm vào s d n đ n vi c tr y xẽ ẫ ế ệ ầ ước da, ch y máu th m chí có nh ngả ậ ữ
trường h p nh ng m u nh n c a xích đu lâu ngày không đợ ữ ẫ ọ ủ ượ ửc s a ch a k p th iữ ị ờ
có th gây nên tai n n thể ạ ương tích nghiêm tr ng, tr có th b th ng đ u, ráchọ ẻ ể ị ủ ầ chân tay, nhi m trùng u n ván ễ ố
Đ ch i cũ Đ ch i m iồ ơ ồ ơ ớ
Vì tr tu i này r t hi u đ ng, hay ch y nh y, do chúng ta c n s b đi ho cẻ ổ ấ ế ộ ạ ả ầ ử ỏ ặ
s a l i nh ng đ ch i khi phát hi n chúng b h h ng.ử ạ ữ ồ ơ ệ ị ư ỏ
Ngoài ra khi ho t đ ng ngoài l p h c tr r t c n đ n m t sân ch i thoángạ ộ ớ ọ ẻ ấ ầ ế ộ ơ mát, s ch s không b tr n trạ ẽ ị ơ ượt. Vì v y khi xây d ng sân ch i cho tr c n chú ýậ ự ơ ẻ ầ
đ n vi c ch n v t li u là gh ch lát sao cho phù h p, không b tr n trế ệ ọ ậ ệ ạ ợ ị ơ ượt để tránh vi c tr b té, ngã, tr y xệ ẻ ị ầ ước khi ho t đ ng ngoài tr i.ạ ộ ờ
Đây là m t s m u g ch đ m b o an toàn cho tr , không b tr n khi trộ ố ẫ ạ ả ả ẻ ị ơ ẻ
ch y nh y ngoài sân trạ ả ở ường
Trang 11Đ i v i trố ớ ường h c nói chung và đ c bi t là trọ ặ ệ ường m m non thì vi c xâyầ ệ
d ng c ng và tự ổ ường rào bao quanh r t quan tr ng. Vì l a tu i m m non ý th cấ ọ ở ứ ổ ầ ứ
và s nh n bi t các m i nguy hi m r t ít. Do v y đ đ m b o an toàn cho tínhự ậ ế ố ể ấ ậ ể ả ả
m ng c a tr thì vi c cây d ng tạ ủ ẻ ệ ự ường rào bao quanh trường là r t c n thi t.ấ ầ ế
Tường rào ph i cao, kín đ nh ng k x u không th l i d ng trèo vào trèo raả ể ữ ẻ ấ ể ợ ụ hay th m chí b t cóc tr ậ ắ ẻ
T t c các lan can trong trấ ả ường ph i đả ược xây cao 120cm quá t m đ u tr , ầ ầ ẻ
Đ ng th i khu v c nhà b p đồ ờ ự ế ược xây d ng cách xa khu v c gi ng d y đự ự ả ạ ể tránh nh hả ưởng c a khí ga cũng nh ti ng n nh hủ ư ế ồ ả ưởng t i tr n u tr hítớ ẻ ế ẻ
ph i khí đ c t các ngu n gây ô nhi m không khí (nh h i than t ong, khíả ộ ừ ồ ễ ư ơ ổ
ga ) gây nên ng đ c không khí cho tr Bộ ộ ẻ ể nướ ởc xa khu sân ch i và l p h c,ơ ớ ọ luôn được đ y l p, khóa c n th n.ậ ắ ẩ ậ
* Bi n pháp 2: Xây d ng môi trệ ự ường an toàn phng tránh tai n n tḥ ạ ương tích trong l p h c.ớ ọ
Đ i v i tr m m non, trố ớ ẻ ầ ường l p g n bó v i các con nh gia đình, đây cóớ ắ ớ ư
th g i là ngôi nhà th 2 c a tr Vì th t t cá m i th trong ngôi nhà th 2 yể ọ ứ ủ ẻ ế ấ ọ ứ ứ ấ luôn luôn ph i đả ược quan tâm, làm sao cho l p h c s ch đ p đ m b o an toànớ ọ ạ ẹ ả ả cho tr , t nh ng v t d ng nh : bàn, gh , giẻ ừ ữ ậ ụ ư ế ường, t , k đ sách v hay sànủ ệ ể ở nhà, tường, không gian l p h c Đ làm t t vi c đ m b o an toàn và xây d ngớ ọ ể ố ệ ả ả ự môi trường trong l p phòng tránh đớ ược TNTT thì m i giáo viên chúng ta ph iỗ ả phát huy h t kh năng c a mình, ph i làm vi c b ng cái tâm, lòng yêu thế ả ủ ả ệ ằ ươ ngcon tr th t s ẻ ậ ự
Trang 12Giáo viên là người m th hai c a tr , là ngẹ ứ ủ ẻ ườ ựi tr c ti p qu n lý tr và g nế ả ẻ ầ gũi v i tr thớ ẻ ường xuyên nên vi c t o cho không gian l p h c g n gàng s chệ ạ ớ ọ ọ ạ
s , s p x p lau d n l p m t cách khoa h c là vi c làm thẽ ắ ế ọ ớ ộ ọ ệ ường xuyên, nh ngư chúng ta cũng c n đ ý m t s v n đ nh ;ầ ể ộ ố ấ ề ư
Khi s p x p các k đ đ dùng h c t p c a tr , ngoài sách v các cô c nắ ế ệ ể ồ ọ ậ ủ ẻ ở ầ chú ý đ n nh ng đ dùng nh : kéo, bút chì, hay đ ch i các góc n u nh cóế ữ ồ ư ồ ơ ở ế ư
v t s c nh n thì chúng ta đ trên cao, xa v i t m v i c a tr B i vì v i tr 4 5ậ ắ ọ ể ớ ầ ớ ủ ẻ ở ớ ẻ
tu i r t hi u đ ng, trong quá trình ch i tr có th tò mò l y nh ng đ dùng đổ ấ ế ộ ơ ẻ ể ấ ữ ồ ồ
ch i và x y ra nh ng tai n n nh : kéo c t ph i tay, bút chì đâm vào m t, m tơ ả ữ ạ ư ắ ả ặ ắ
b n,., gây nên nh ng ch n thạ ữ ấ ương không mong mu n.ố
S p x p k an toànắ ế ệ
T vi c luôn bên c nh tr và quan sát tr thì ngừ ệ ạ ẻ ẻ ười giáo viên m m non c nầ ầ
ph i nhanh m t nhanh tay lo i b nh ng đ dùng, đ ch i đã cũ ho c b hả ắ ạ ỏ ữ ồ ồ ơ ặ ị ư
h ng t o thành nh ng v t nguy hi m, ví d nh : đ ch i l p ghép cũ, b bỏ ạ ữ ậ ể ụ ư ồ ơ ắ ị ể
ho c s t m , t o thành nh ng v t nh n trong quá trình tr ch i có th đâm vàoặ ứ ẻ ạ ữ ậ ọ ẻ ơ ể tay, chân tr Ngoài ra nh chúng ta đã bi t v i tr đ tu i này r t tò mò,ẻ ư ế ớ ẻ ở ộ ổ ấ
mu n đố ượ ự ảc t b n thân mình khám phá phá tr i nghi m. Vì v y giáo viên chúngả ệ ậ
ta c n ph i quan sát k đ lo i b nh ng đ ch i có kích thầ ả ỹ ể ạ ỏ ữ ồ ơ ước nh nh : h tỏ ư ạ vòng, hay nh n c a tr có th b r i ra và tr l y đó làm đ ch i đ ch i mà cácẫ ủ ẻ ẻ ị ơ ẻ ấ ồ ơ ể ơ con không lường trước được nguy hi m, có th nu t hay nhét vào mũi, tai r tể ể ố ấ nguy hi m cho tính m ng.ể ạ
Trang 13Lo i b đ ch i ngui hi m m t an toànạ ỏ ồ ơ ể ấ
M t v n đ quan tr ng không kém khi chúng ta xây d ng môi trộ ấ ề ọ ự ường an toàn phòng tránh tai n n thạ ương tích cho tr trong l p h c đó là vi c b trí các phíchẻ ớ ọ ệ ố
c m, c m đi n nhi u ch còn b t c p, m t s trắ ổ ắ ệ ề ỗ ấ ậ ộ ố ường l p các c m đi n cònớ ổ ắ ệ
th p, tr có th v i t i, mà v i tr 4 5 tu i trong gia đo n này là giai đo nấ ẻ ể ớ ớ ớ ẻ ổ ạ ạ
mu n đố ược th hi n b n thân, mu n để ệ ả ố ược th làm nh ng công vi c c a ngử ữ ệ ủ ườ i
l n, do v y khi th y các c m và phích c m đi n tr có th b t chớ ậ ấ ổ ắ ắ ệ ẻ ể ắ ước ba mẹ làm, s a đi n, và t mình l y tay hay l y nh ng v t khác ch c vào đi n d nử ệ ự ấ ấ ữ ậ ọ ổ ệ ẫ
đ n nh ng tai n n v di n gi t r t đáng ti c. Th m chí có nh ng trế ữ ạ ề ệ ậ ấ ế ậ ữ ường h pợ TNTT do đi n d n đ n vi c tr t vong vì tr vô ý hay c ý s vào đi n màệ ẫ ế ệ ẻ ử ẻ ố ờ ổ ệ
ngườ ới l n chúng ta quan sát ch a t t. Chính vì th c n ph i b trí các căm,ư ố ế ầ ả ố ổ phích c m cao, tránh nh ng ch tr có th v i t i đ đ m b o an toàn tínhắ ữ ỗ ẻ ể ớ ớ ể ả ả
m ng cho tr ạ ẻ
Trang 14Ngoài ra v i môi trớ ường trong l p tr cũng có th g p ph i nh ng tai n nớ ẻ ể ặ ả ữ ạ
nh : tr y xư ầ ước, ch y máu, hay n ng h n là d p tay, m t ngón tay, mà nguyênả ặ ơ ậ ấ nhân là do c a s và c a ra vào c a l p cài ch t ch a c n thân, và m t ph n doử ổ ử ủ ớ ố ư ẩ ộ ầ
tr cho tay mình vào qu t cây. Vì đi u ki n c s v t ch t m t s trẻ ạ ề ệ ơ ở ậ ấ ộ ố ường ch aư đáp ng t t, và do nhu c u làm mát c a l p nên m t s l p đã s d ng qu t câyứ ố ầ ủ ớ ộ ố ớ ử ụ ạ
đ qu t, vì th n u trong l p có trang b qu t cây thì giáo viên ph i hêt s c chú ýể ạ ế ế ớ ị ạ ả ứ
đ n v trí đ t và th i gian s d ng cho phù h p tránh tai n n cho tr ế ị ặ ờ ử ụ ợ ạ ẻ
Đ ng th i v i các l p có nhi u c a s c n có song ch n và ch t cài an toànồ ờ ớ ớ ề ử ổ ầ ắ ố
n u không tr có th b d p tay, th m chí đ t ngón tay, r t nguy hi m. Bên c nhế ẻ ể ị ậ ậ ứ ấ ể ạ
Trang 15đó chúng ta cũng ph i chú ý đ n vi c giáo d c tr tránh xa qu t, hay không t ýả ế ệ ụ ẻ ạ ự đóng c a đ tr có th t b o v mình và gi m thi u TNTT x y ra đ i v iở ử ể ẻ ể ự ả ệ ả ể ả ố ớ
tr ẻ
M t vi c h t s c quan tr ng đ i v i xây d ng môi trộ ệ ế ứ ọ ố ớ ự ường trong l p h c đóớ ọ
là t thu c c a l p. Đ i v i trủ ố ủ ớ ố ớ ường tôi t thu c luôn đủ ố ược quan tâm chú ý và trang b nh ng lo i thu c thông d ng, nh ng lo i thu c dùng đ s c p c u banị ữ ạ ố ụ ữ ạ ố ể ơ ấ ứ
đ u nh : c n, bông băng, thu c di t khu n và m i năm thay thu c 1 l n nh mầ ư ồ ố ệ ẩ ỗ ố ầ ằ
lo i b nh ng thu c đã h t h n s d ng, thay th thu c m i, đ m b o t t nh tạ ỏ ữ ố ế ạ ử ụ ế ố ớ ả ả ố ấ
nh ng tình hu ng không mong mu n x y ra.ữ ố ố ả
Môi trường trong l p h c có nh hớ ọ ả ưởng l n đ n quá trình phát tri n c a tr ,ớ ế ể ủ ẻ chính vì v y là giáo viên thì chúng ta c n đ t cái tâm c a mình lên hàng đ u,ậ ầ ặ ủ ầ luôn quan sát k p th i, x lý k p th i nh ng m i nguy hi m đ i v i tr , và đ cị ờ ử ị ờ ữ ố ể ố ớ ẻ ặ
bi t luôn luôn giáo d c ch ra cho tr đ v t nào, khu v c nào an toàn, đ v tệ ụ ỉ ẻ ồ ậ ự ồ ậ nào khu v c nào không an toàn đ tr t mình phòng và tránh TNTT cho mình.ự ể ẻ ự
* Bi n pháp 3: Phát hi n nh ng nguy c ti m n v TNTT cho tr thông quaệ ệ ữ ơ ề ẩ ề ẻ các ho t đ ng trong 1 ngày c a tr :ạ ộ ủ ẻ
V i giáo viên m m non, m t ngày trên l p v i các con có th là m t ngàyớ ầ ộ ớ ớ ể ộ vui, hay đôi khi do nh ng lý do khách quan th m chí là ch quan mà tr thànhữ ậ ủ ở
m t ngày lo l ng vì không may tr trong l p g p ph i TNTT không mong mu n.ộ ắ ẻ ớ ặ ả ố