GIÁO ÁN TIN 9VNEN(MHTHM)

Đây là bộ giáo án tin 9 được soạn theo chuẩn kiến thức kĩ năng của mô hình trường học mới, sẽ áp dụng vào chương trình giáo dục phổ thông tổng thể. Giáo án được soạn theo chuẩn các bước có cả dự kiến tình huống sẽ diễn ra trong tiết dạy.

Kế hoạch học – Tin học Tuần : Ngày soạn: Tiết: 1; Ngày giảng: 10/8/2019 Bài 1: TÌM KIẾM THƠNG TIN TRÊN INTERNET I/ MỤC TIÊU: Kiến thức Như tài liệu HD học Tin học lớp 9, trang Kĩ năng: thực chức tìm kiếm nâng cao google 3.Thái độ - Hình thành thái độ học tập nghiêm túc, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng Năng lực cần hình thành * Năng lực chung : NL tự học, NL hợp tác, NL giao tiếp, NL thẩm mỹ, NL giải vấn đề sáng tạo * Năng lực chuyên biệt: NL công nghệ thông tin truyền thông (ICT): NL sử dụng máy tính, phần mềm; Phẩm chất: - Phẩm chất: hình thành phẩm chất sống tự lập, u thích mơn học; nhân ái, khoan dung; tự lập, tự tin, tự chủ II - CHUẨN BỊ * Giáo viên: Lập kế hoạch dạy chu đáo, đọc kỹ tài liệu hướng dẫn học (TLHDH) trước lên lớp, Sổ tay lên lớp, phòng máy tính có kết nối Internet, máy chiếu, * Học sinh Chuẩn bị trước III PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC - Phương pháp: Dạy học đặt giải vấn đề, dạy học theo nhóm thực hành máy - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, lắng nghe phản hồi tích cực, động não, hợp tác, IV KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số học sinh Lớp Sĩ số 9A 40 9B 43 Vắng Muộn Kiểm tra cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài Đặt vấn đề ĐẶNG HƯƠNG - 0978565876 Kế hoạch học – Tin học Em nghe câu nói “ giới đầu ngón tay chưa? Câu nói Billgates có ý nghĩa ? em tìm hiểu thêm kiến thức để trả lời câu hỏi thông qua học HĐ GIÁO VIÊN – HỌC SINH NỘI DUNG A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - PPDH: Hợp tác nhóm nhỏ, thực hành - KTDH: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ, động não - Góp phần PTNL: NL hợp tác, NL giao tiếp, NL giải vấn đề sáng tạo * Gv yêu cầu hs hđ nhóm: - HS tự trả lời -Đọc thông tin SHD trả lời câu hỏi - Tùy câu trả lời hs mà gv góp ý bổ sung để (?) Tại cần tìm kiếm thông tin internet chuyển ý sang hoạt (?) Hãy kể tình em sử dụng internet để động tìm kiếm thơng tin Em có hài lòng kết tìm internet khơng? ? Với tình cầm tìm kiếm tt kể trên, khơng sử dụng internet em có gắp khó khăn khơng? *Hs tiếp nhận thực nhiệm vụ giao * Gv tổ chức cho Hs báo cáo kết + Đại diện nhóm hs báo cáo kết * Gv chốt B - HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC - PPDH: Hợp tác nhóm nhỏ Hỏi đáp, giải vấn đề, luyện tập – thực hành - KTDH: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ, động não - Góp phần PT NL: NL hợp tác, NL giao tiếp, NL sử dụng máy tính – phần mềm mt, NL giải vấn đề sáng tạo Tìm kiếm thơng tin internet HĐ nhóm * Gv giao nhiệm vụ cho HS: -Đọc thông tin SHD – tr để thực nhiệm vụ: ? Sự cần thiết tìm kiếm thơng tin hoạt động đời sống sau lấy VD minh họa ? Lợi ích máy tìm kiếm thơng tin - Làm tập KQ: -Việc tìm kiếm thơng tin internet giúp người nhanh chóng đáp ứng mong muốn học hỏi, hiểu biết để nâng cao chất lượng sống Do vậy, hđ tìm kiếm thơng tin ngày thực trang web trở thành hoạt động hàng ngày người khắp giới -Công cụ hỗ trợ tìm kiếm TT internet gọi máy tìm kiếm (hay phần mềm web thực chức tìm kiếm thơng tin inernet theo u cầu người dùng -VD máy tìm kiếm: google; MSN; Yahoo; ĐẶNG HƯƠNG - 0978565876 Kế hoạch học – Tin học + Hs tiếp nhận thực nhiệm vụ giao: * Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát khó khăn, vướng mắc trợ giúp, hướng dẫn Hs cần * Gv chốt coccoc; … (HS tự lấy thêm VD) -Các máy tìm kiếm sử dụng từ khóa để tìm kiếm Từ khóa tìm kiếm từ thể nội dungTT, chủ đề, loại TT cần tìm Kết tìm kiếm thu danh sách trang web có TT liên quan đến từ khóa tìm kiếm *BT 1: (A) Thư viện quốc hội Mĩ 2) Các bước tìm kiếm thơng tin Internet HĐ nhóm * Gv giao nhiệm vụ cho HS: -Đọc thông tin SHD –tr -Thảo luận hoàn thành xếp bước tìm kiếm thơng tin máy tìm kiếm -TH, làm BT2 máy -Làm BT + Hs tiếp nhận thực nhiệm vụ giao -Các Hs đọc kĩ nội dung SHD làm vào thống kết nhóm * Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát khó khăn, vướng mắc trợ giúp, hướng dẫn Hs cần * Gv tổ chức cho Hs phát biểu, trình bày KQ trước lớp + Một vài nhóm hs báo cáo KQ làm trước lớp * Gv chốt kết để Hs hoàn thiện sản phẩm * Các bước tìm kiếm thơng tin internet: e) –c) – b) – a) - d) -Chú ý: Câu lệnh tìm kiếm nhập vào khơng phân biệt chữ hoa chữ thường, không cần nhập câu đầy đủ *BT 2: (Hs tự làm) *BT 3: (Hs tự làm dựa vào nội dung 1) 3) Các kí hiệu đặc biệt hỗ trợ tìm kiếm google HĐ cặp đôi * Gv giao nhiệm vụ cho HS: -Đọc thông tin SHD -Chỉ cho bạn Hà cách làm -Làm BT4, + Hs tiếp nhận thực nhiệm vụ giao -Các Hs đọc kĩ nội dung SHD làm BT 4, vào thống kết nhóm * Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát ĐẶNG HƯƠNG - 0978565876 KQ: -Cách làm: Vào google Nhập câu lệnh tìm kiếm: Ngô Bảo Châu Ngo Bao Chau *BT 4: -NX: với từ khóa: Ngơ Bảo Châu có khoảng 21.800.000 kết (0,31 giây) Kế hoạch học – Tin học khó khăn, vướng mắc trợ giúp, hướng dẫn Hs cần * Gv tổ chức cho Hs phát biểu, trình bày KQ trước lớp + Một vài nhóm hs báo cáo KQ làm trước lớp * Gv chốt kết để Hs hồn thiện sản phẩm Với từ khóa: Ngo Bao Chau có Khoảng 6.110.000 kết (0,47 giây) *Các phép tốn kí hiệu đặc biệt nhằm tăng hiệu tìm kiếm google: (SHD) *BT 5: 1) – d); 2) – a); 3) – e); 4) – b); 5) – c) TIẾT Khởi động tiết học: GV: Vận dụng kiến thức tiết em nêu ý kiến để chứng cho câu nói Billgates “ giới đầu ngón tay” HS: trả lời C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP - PPDH: Hợp tác nhóm nhỏ Hỏi đáp, giải vấn đề, luyện tập – thực hành - KTDH: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ, động não - Góp phần phát triển NL: NL hợp tác, NL giao tiếp, NL sử dụng máy tính – phần mềm mt, NL giải vấn đề sáng tạo * Gv giao nhiệm vụ cho HS: KQ: -Đọc thông tin SHD *BT 6: -Làm BT6, (A), (C), (D) + Hs tiếp nhận thực nhiệm vụ giao -Các Hs đọc kĩ nội dung SHD làm BT 6, vào *BT 7: * Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát khó -Có thể chọn cụm từ khăn, vướng mắc trợ giúp, hướng dẫn Hs cần khóa: “on tap toan 9” * Gv tổ chức cho Hs phát biểu, trình bày KQ trước lớp + Một vài hs báo cáo KQ làm trước lớp * Gv chốt kết để Hs hoàn thiện sản phẩm D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - PPDH: Hợp tác nhóm nhỏ Hỏi đáp, giải vấn đề, luyện tập – thực hành - KTDH: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ, động não - Góp phần phát triển NL: NL hợp tác, NL giao tiếp, NL sử dụng máy tính – phần mềm mt, NL giải vấn đề sáng tạo * Gv giao nhiệm vụ cho HS: KQ: Thơng tin người sáng lập máy tìm kiếm Google -Đọc thông tin BT mục D SHD Larry Page, người sáng lập CEO Google, bỏ qua hội nhận ĐẶNG HƯƠNG - 0978565876 Kế hoạch học – Tin học -TH làm BT máy tính + Hs tiếp nhận thực nhiệm vụ giao -Các Hs đọc kĩ nội dung BT mục D SHD TH, làm BT máy tính * Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát khó khăn, vướng mắc trợ giúp, hướng dẫn Hs cần * Gv tổ chức cho Hs phát biểu, trình bày KQ trước lớp + Một vài nhóm hs báo cáo KQ làm trước lớp * Gv chốt kết để Hs hoàn thiện sản phẩm tiến sĩ đại học hàng đầu giới để tập trung phát triển kinh doanh Lawrence Edward "Larry" Page sinh ngày 26/3/1973 thành phố Lansing, bang Michigan, Mỹ Ông doanh nhân, người đồng sáng lập cơng cụ tìm kiếm Google với Sergey Brin Năm 2012, với tổng tài sản ước tính 18,7 tỷ USD, Page trở thành người giàu thứ 24 danh sách người giàu giới, Forbes bình chọn Hiện tại, ông Giám đốc điều hành Google, theo achievement.org E - HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI, MỞ RỘNG - PPDH: Hợp tác nhóm nhỏ, hỏi đáp, giải vấn đề, luyện tập – thực hành - KTDH: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ, động não - Góp phần PT NL: NL giao tiếp, NL sử dụng máy tính – phần mềm mt, NL giải vấn đề sáng tạo * Gv giao nhiệm vụ nhà cho HS: HS tự làm -Các em HS đọc thông tin mục E SHDH làm BT máy tính + Hs tiếp nhận thực nhiệm vụ giao: HS tự tìm hiểu trao đổi –hỏi bạn khác để thực nhiệm vụ giao + HS chia sẻ kết với bạn khác báo cáo thành tích làm với giáo viên + Hs hồn thành – hồn thiện sản phẩm * Gv trợ giúp, hướng dẫn Hs cần * Gv tổ chức cho Hs báo cáo kết (sản phẩm) tiết học sau khơng thời gian * Gv nx, đánh giá kết để Hs hồn thiện sản phẩm V Nhận xét Dạ Trạch, ngày… tháng năm 2019 BGH kí duyệt ĐẶNG HƯƠNG - 0978565876 Kế hoạch học – Tin học Tuần : Ngày soạn: Tiết: 3; Ngày giảng: 14/8/2019 Bài 2: THỰC HÀNH TÌM KIẾM THƠNG TIN TRÊN INTERNET I/ MỤC TIÊU: Kiến thức Như tài liệu HD học Tin học lớp 9, trang 11 Kĩ năng: Như tài liệu HD học Tin học lớp 9, trang 11 3.Thái độ - Hình thành thái độ học tập nghiêm túc, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng Năng lực cần hình thành * Năng lực chung : NL tự học, NL hợp tác, NL giao tiếp, NL thẩm mỹ, NL giải vấn đề sáng tạo * Năng lực chuyên biệt: NL công nghệ thông tin truyền thơng (ICT): NL sử dụng máy tính, phần mềm; Phẩm chất: - Phẩm chất: hình thành phẩm chất sống tự lập, u thích mơn học; nhân ái, khoan dung; tự lập, tự tin, tự chủ II - CHUẨN BỊ * Giáo viên: Lập kế hoạch dạy chu đáo, đọc kỹ tài liệu hướng dẫn học (TLHDH) trước lên lớp, Sổ tay lên lớp, phòng máy tính có kết nối Internet, máy chiếu, * Học sinh Chuẩn bị trước III PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC - Phương pháp: Dạy học đặt giải vấn đề, dạy học theo nhóm thực hành máy - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, lắng nghe phản hồi tích cực, động não, hợp tác, IV KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số học sinh Lớp Sĩ số 9A 40 9B 43 Vắng Muộn Kiểm tra cũ: - Nêu lợi ích việc tìm kiếm thông tin Internet? Đáp án: - Đa dạng thơng tin để người dùng tìm kiếm - Tìm kiếm hiệu quả, tốc độ cao ­ Có thể thu hẹp phạm vi tìm kiếm kết nhanh xác hơn, sát với yêu cầu ĐẶNG HƯƠNG - 0978565876 Kế hoạch học – Tin học Bài Tiết HĐ GIÁO VIÊN – HỌC SINH NỘI DUNG A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - PPDH: Hợp tác nhóm nhỏ, thực hành - KTDH: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ, động não - Góp phần PTNL: NL hợp tác, NL giao tiếp, NL giải vấn đề sáng tạo - Phẩm chất: u thích mơn học * Gv u cầu hs hđ nhóm nhỏ: HS tìm kiếm thơng tin - Đọc thơng tin SHD Internet để (?) tìm giải pháp cho tình SHD chia sẻ với bạn tìm hiểu thơng khác? tin chuyến du lịch Hà + Hs tiếp nhận thực nhiệm vụ giao Giang -Các Hs đọc kĩ nội dung SHD trả lời câu hỏi vào thống kết nhóm *Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát khó khăn, vướng mắc trợ giúp, hướng dẫn Hs cần *Gv tổ chức cho Hs báo cáo kết (sản phẩm) + Một vài nhóm hs báo cáo KQ làm trước lớp *Gv chốt kết để Hs hoàn thiện sản phẩm B - HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG - PPDH: Hợp tác nhóm nhỏ Hỏi đáp, giải vấn đề, luyện tập – thực hành - KTDH: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ, động não - Góp phần phát triển NL: NL hợp tác, NL giao tiếp, NL sử dụng máy tính – phần mềm mt, NL giải vấn đề sáng tạo Tìm kiếm Google KQ: HĐ nhóm nhỏ Các nhóm thực hành * Gv giao nhiệm vụ cho HS: tìm kiếm theo u - Đọc thơng tin SHD –tr 12 cầu máy tính + Hs tiếp nhận thực nhiệm vụ giao nhóm -Các Hs đọc kĩ nội dung SHD thống cách tìm kiếm nhóm * Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát khó khăn, vướng mắc trợ giúp, hướng dẫn Hs cần * Các nhóm thực hành để tìm kiếm theo u cầu SHD KQ: 1) Thông tin danh lam thắng cảnh Hà Giang: ĐẶNG HƯƠNG - 0978565876 Kế hoạch học – Tin học 2) Tính giá trị biểu thức: 3) Tìm cơng thức tính diện tích hình tròn: 4) Ba hát hay tuổi học trò ĐẶNG HƯƠNG - 0978565876 Kế hoạch học – Tin học 5) Một số hình ảnh liên quan đến lễ tốt nghiệp lớp 6) Tải phần mềm diệt virus BKAV Home TIẾT ĐẶNG HƯƠNG - 0978565876 Kế hoạch học – Tin học Khởi động tiết học: GV: cho hs chơi trò chơi: Cao - Thấp - Dài - Ngắn Cách chơi: quản trò (hành động tay mình) hơ: Cao – Thấp – Dài – Ngắn Người chơi làm theo lời quản trò, quản trò phải làm nhanh để người chơi dễ bị sai C HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI MỞ RỘNG - PPDH: Hợp tác nhóm nhỏ Hỏi đáp, giải vấn đề, luyện tập – thực hành - KTDH: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ, động não - Góp phần phát triển NL: NL hợp tác, NL giao tiếp, NL giải vấn đề sáng tạo * Gv giao nhiệm vụ cho HS: Thực tìm kiếm thông tin: -Các em HS đọc thông tin SHDH làm BT máy tính a Các tài liệu chứa từ “trung” không + Hs tiếp nhận thực nhiệm vụ giao chứa từ “học” + HS chia sẻ kết với bạn khác báo cáo b Các tài liệu Tin học thành tích làm với giáo viên lớp 7, 8, * Gv trợ giúp, hướng dẫn Hs cần c Các trang website + Hs hoàn thành – hồn thiện sản phẩm fit.hnue.edu.vn * Gv tổ chức cho Hs báo cáo kết (sản phẩm) tiết học sau khơng thời gian KQ: 1) HS tự làm 2) Tìm kiếm thơng tin theo y/c: a) Tìm tài liệu chứa từ “trung” không chứa từ “học”: ĐẶNG HƯƠNG - 0978565876 10 Kế hoạch học – Tin học ĐẶNG HƯƠNG - 0978565876 95 Kế hoạch học – Tin học Tuần : 18 Ngày soạn: Tiết: 35; 36 Ngày giảng: / /2019 KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I MÔN TIN HỌC – THỰC HÀNH (02 tiết) I/ MỤC TIÊU: - Kiến thức: Kiểm tra đánh giá mức độ nắm vững kiến thức khả vận dụng kiến thức học học sinh so với chuẩn kiến thức kĩ đề Qua điều chỉnh việc dạy giáo viên, việc học học sinh - Kĩ năng: Rèn luyện kĩ tìm kiếm thông tin internet, kĩ bảo vệ thông tin máy tính, kĩ sử dụng mạng xã hội, kĩ ứng xử có văn hóa mạng xã hội, kĩ sử dụng, trình bày phần mềm trình chiếu - Thái độ, phẩm chất: Nghiêm túc, tự giác tích cực học tập … Yêu thích môn học; nhân ái, khoan dung; tự lập, tự tin, tự chủ - Năng lực cần hình thành: NL tự học, NL hợp tác, NL giao tiếp, NL thẩm mỹ, NL giải vấn đề sáng tạo, NL công nghệ thông tin truyền thông (ICT): Năng lực sử dụng máy tính, sử dụng cơng cụ tìm kiếm internet, sử dụng phần mềm trình chiếu; … II - CHUẨN BỊ * Giáo viên: Đề giấy kiểm tra; đồ dùng phương tiện dạy học đầy đủ: phòng máy tính với máy tính hoạt động tốt kết nối mạng, máy chiếu , … * Học sinh - Ôn tập chu đáo, đồ dùng, phương tiện học tập đầy đủ III PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC - Phương pháp: Kiểm tra thực hành - Kĩ thuật: động não IV KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: ĐẶNG HƯƠNG - 0978565876 96 Kế hoạch học – Tin học Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số học sinh Lớp Sĩ số 9A 40 9B 43 Vắng Muộn 2- Tiến trình kiểm tra NỘI DUNG KIỂM TRA: 1) Phạm vi kiến thức kiểm tra:  Từ Phần Tìm kiếm thơng tin đến hết Phần 3: Phần mềm trình chiếu kĩ trình bày 2) Xác định hình thức kiểm tra:  Kiểm tra theo hình thức: TH (100%) 3) Ma trận đề kiểm tra: Cấp độ Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao TH TH TH TH Phần Tìm kiếm thơng tin Số câu Số điểm Tỉ lệ % Câu:1 câu câu 4đ 4đ 40% Phần Một số vấn đề xã hội tin học Số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm Tỉ lệ % ĐẶNG HƯƠNG - 0978565876 40% Câu:3 Số câu Phần Phần mềm trình chiếu kĩ trình bày Tổng câu câu 2đ 2đ 20% 20% Câu:2 câu câu 4đ 4đ 40% 40% 97 Kế hoạch học – Tin học Tổng số câu Tổng số điểm Tổng tỉ lệ % câu câu câu 8đ 2đ 10đ 80% 20% 100% 4/ Đề đáp án - biểu điểm: ĐỀ BÀI PHẦN THỰC HÀNH *Mỗi nhóm học sinh (từ đến học sinh) thực hành máy tính làm cơng việc sau: 1) (4đ) Thực tìm kiếm thơng tin (văn bản; hình ảnh; video) chủ đề sau:  CĐ 1: Thân thế, nghiệp Chủ tịch Hồ Chí Minh  CĐ 2: Thân thế, nghiệp Đại tướng Võ Nguyên Giáp  CĐ 3: Thân thế, nghiệp Trạng nguyên Dương Phúc Tư  CĐ 4: Các địa danh du lịch tiếng Việt Nam  CĐ 5: Các ăn ngon Việt Nam Lưu thơng tin tìm kiếm hình máy tính 1file Word (tên file là: KQTIMKIEM), với định dạng phông chữ Times New Roman cỡ chữ 14 2) (4đ) Copy tồn thơng tin file KQTIMKIEM sang POWERPOINT trình bày dạng trình chiếu PowerPoint có khoảng từ 5đến trang chiếu với nội dung thông tin cô đọng, sinh động, hấp dẫn Lưu ý: Đặt cho trang chiếu, kết hợp sử dụng văn với hình ảnh Lưu trình chiếu với tên BAI TRINH CHIEU để hình máy tính 3) (2đ) Chia sẻ, gửi trình chiếu cho bạn bè Zalo, FB, mail, … ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM 1) (4đ) Thực tìm kiếm thơng tin (văn bản; hình ảnh; video) chủ đề sau: ĐÁP ÁN THAM KHẢO  CĐ 1: Thân thế, nghiệp Chủ tịch Hồ Chí Minh ĐẶNG HƯƠNG - 0978565876 98 Kế hoạch học – Tin học Hồ Chí Minh tiểu sử nghiệp 1-Quê hương, gia đình, thời niên thiếu hoạt động yêu nước đầu tiên(1890 - 1911) 2- Từ người yêu nước trở thành chiên sĩ cộng sản( 6/ 1911- 12/ 1920) 3- Những hoạt động phong trào công sản quốc tế(1923-1924) 4- Xây dựng bảo vệ cộng hào dân chủ, đối phó thù giặc ngồi , chuẩn bị kháng chiến lâu dài * Lựa chọn giải nhiệm vụ cấp bách Ký hiệp định sơ 6-3 tạm thời hòa hỗn với Pháp  · Thăm thức nước Pháp 5- Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp thắng lợi( 1946-1954)  CĐ 2: Thân thế, nghiệp Đại tướng Võ Nguyên Giáp ĐẶNG HƯƠNG - 0978565876 99 Kế hoạch học – Tin học Cuộc đời nghiệp Đại tướng Võ Nguyên Giáp Vị anh hùng dân tộc - Đại tướng nước Việt Nam chiến công lịch sử, công lao vĩ đại ông đọng lại ký ức người Việt Nam Hãy điểm lại dấu ấn thân thế, nghiệp vị anh hùng dân tộc Võ Nguyên Giáp  CĐ 3: Thân thế, nghiệp Trạng nguyên Dương Phúc Tư Dương Phúc Tư (chữ Hán: 楊 楊 楊 , 1505–1564), người làng Lạc Đạo, huyện Gia Lâm, phủ Thuận An, trấn Kinh Bắc (nay thuộc huyện Văn Lâm, Hưng Yên) Đỗ ĐẶNG HƯƠNG - 0978565876 100 Kế hoạch học – Tin học trạng nguyên khoa Đinh Mùi, niên hiệu Vĩnh Định thứ (1547), đời Mạc Tuyên Tông (Mạc Phúc Nguyên) Ơng làm chức quan tham Sau ơng dâng sớ xin quy thuận Lê Thế Tông ẩn  CĐ 4: Các địa danh du lịch tiếng Việt Nam 15 điểm đến Việt Nam ln hút khách quốc tế  CĐ 5: Các ăn ngon Việt Nam ĐẶNG HƯƠNG - 0978565876 101 Kế hoạch học – Tin học Lưu thơng tin tìm kiếm hình máy tính 1file Word (tên file là: KQTIMKIEM), với định dạng phông chữ Times New Roman cỡ chữ 14 2) (4đ) Trình bày thơng tin tìm kiếm dạng trình chiếu PowerPoint có khoảng từ 5đến trang chiếu với nội dung thông tin cô đọng, sinh động, hấp dẫn Lưu trình chiếu với tên BAI TRINH CHIEU để hình máy tính 3) (2đ) Chia sẻ, gửi trình chiếu cho bạn bè Zalo, FB, mail, … KQ: (HS tự làm) { Hết - } GV quan sát, theo dõi HS làm bài, thu cuối giờ, nhận xét đánh giá việc làm HS HS làm theo quy định V Nhận xét ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Dạ Trạch, ngày… tháng … năm 2019 BGH kí duyệt ĐẶNG HƯƠNG - 0978565876 102 Kế hoạch học – Tin học Tuần : 19 + 20 Ngày soạn: Tiết: 37 - 40 Ngày giảng: BÀI 10: THỰC HÀNH TỔNG HỢP VỀ SOẠN BÀI TRÌNH CHIẾU I/ MỤC TIÊU: Kiến thức - Ôn lại kiến thức kĩ học trước Kĩ năng: - HS thực được: Tạo trình chiếu hồn chỉnh dựa nội dung có sẵn 3.Thái độ - Hình thành thái độ học tập nghiêm túc, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng Năng lực cần hình thành * Năng lực chung : NL tự học, NL hợp tác, NL giao tiếp, NL thẩm mỹ, NL giải vấn đề sáng tạo ĐẶNG HƯƠNG - 0978565876 103 Kế hoạch học – Tin học * Năng lực chuyên biệt: NL công nghệ thông tin truyền thông (ICT): NL sử dụng máy tính, phần mềm; Phẩm chất: - Phẩm chất: hình thành phẩm chất sống tự lập, u thích mơn học; nhân ái, khoan dung; tự lập, tự tin, tự chủ II - CHUẨN BỊ * Giáo viên: Lập kế hoạch dạy chu đáo, đọc kỹ tài liệu hướng dẫn học (TLHDH) trước lên lớp, phòng máy tính có kết nối Internet, máy chiếu * Học sinh Chuẩn bị trước III PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC - Phương pháp: Dạy học đặt giải vấn đề, dạy học theo nhóm - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, lắng nghe phản hồi tích cực, động não, hợp tác IV KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số học sinh Lớp Sĩ số 9A 40 9B 43 Vắng Muộn Kiểm tra cũ: Kết hợp Bài Tiết 37+38 Hoạt động GV - HS Dự kiến ND A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - PPDH: Hợp tác nhóm nhỏ - KTDH: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ, động não - Góp phần PTNL: NL hợp tác, NL giao tiếp, NL giải vấn đề sáng tạo HĐ nhóm KQ: * Gv giao nhiệm vụ cho HS: - Nêu tiêu chí đánh giá trình chiếu *Hs tiếp nhận thực nhiệm vụ giao *Các hs tìm hiểu kĩ nội dung câu hỏi, thảo luận trả lời câu hỏi *Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát khó khăn, vướng mắc trợ giúp, hướng dẫn Hs cần *Cử đại diện nhóm phát biểu trước lớp *Gv tổ chức cho Hs báo cáo kết (sản phẩm) +(HS tự trả lời) B HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP ĐẶNG HƯƠNG - 0978565876 104 Kế hoạch học – Tin học - PPDH: Hợp tác nhóm nhỏ, thực hành - KTDH: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ, động não - Góp phần PTNL: NL hợp tác, NL giao tiếp, NL giải vấn đề sáng tạo HĐ cá nhân-> nhóm * Giao nhiệm vụ cho HS: Đọc nội dung TLHD trang 71 Bài tập số sau tạo dàn ý *Các nhóm làm dàn ý sau trao đổi chéo * Thống dàn ý ghi vào *Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát khó khăn, vướng mắc trợ giúp, hướng dẫn Hs cần *Gv tổ chức cho Hs báo cáo kết Bài tập 1: Đọc kĩ viết lịch sử phát triển máy tính chuẩn bị dàn ý làm nội dung để tạo trình chiếu chủ đề B1: Thực tạo dàn ý nội dung cho trình chiếu với chủ đề Lịch sử máy tính B2: Nhập nội dung cho trình chiếu B3: Lưu trình chiếu Gợi ý: Có thể dùng Mạng internet để lấy tư liệu Dự kiến tình huống: HS khơng tạo dàn ý mà làm ln, lan man việc lấy liệu mạng -> gây thời gian Tiết 39+40 HĐ học sinh Định hướng hoạt động giáo viên B: Hoạt động luyện tập *PPDH: Hợp tác nhóm nhỏ,Vấn đáp, Luyện tập *KTDH: Đọc tích cực, giao nhiệm vụ, hoàn tất nhiệm vụ, động não *Định hướng phát triển lực: NL hợp tác, NL giao tiếp, NL công nghệ thông tin truyền thông (ICT) Bài tập Bài tập * Giao nhiệm vụ cho HS: ĐẶNG HƯƠNG - 0978565876 Tạo trình chiếu tiếp sau định dạng màu nền, màu chữ, chèn hình ảnh, thay đổi thứ tự, kích thước, vị trí hình ảnh.đặt hiệu ứng cho đối tượng 105 Kế hoạch học – Tin học Đọc thông tin SHD sau thảo luận thực hành - Lưu kết thực KQ: *Hs tiếp nhận thực nhiệm vụ giao HS tự làm *Các hs tìm hiểu kĩ nội dung sau thực hành đánh giá sp nhóm bạn thơng qua tiêu chí Hs chưa bố trí thay đổi kích thước hình ảnh hợp lí Dự kiến tình huống: - HS chia sẻ sản phẩm - Bổ sung – nhận xét Bài tập - Trình chiếu kiểm tra sau thực chỉnh sửa cần - Báo cáo kết thực - Nhận xét nhóm theo tiêu chí đánh giá học * Giao nhiệm vụ cho HS: Đọc thơng tin SHD sau thảo luận thực hành *Hs tiếp nhận thực nhiệm vụ giao *Các hs tìm hiểu kĩ nội dung sau thực hành đánh giá sp nhóm bạn thơng qua tiêu chí KQ: - HS chia sẻ sản phẩm Dự kiến tình huống: - Bổ sung – nhận xét Hs lười ỉ vào bạn chăm HS tự làm C- HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI MỞ RỘNG - PPDH: Hợp tác nhóm nhỏ, thực hành - KTDH: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ, động não - Góp phần PTNL: NL hợp tác, NL giao tiếp, NL giải vấn đề sáng tạo * Gv giao nhiệm vụ cho HS HS tự làm - Hoàn thiện trình chiếu giới thiệu phong cảnh quê hương em (nếu có điều kiện) + Hs tiếp nhận thực nhiệm vụ giao * Gv tổ chức cho Hs phát biểu, trình bày KQ trước lớp vào tiết sau * Gv nhận xét nhóm, khen ngợi động viên nhóm có làm tốt ĐẶNG HƯƠNG - 0978565876 106 Kế hoạch học – Tin học V Nhận xét ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Dạ Trạch, ngày… tháng … năm 2019 BGH kí duyệt ĐẶNG HƯƠNG - 0978565876 107 Kế hoạch học – Tin học ĐẶNG HƯƠNG - 0978565876 108 Kế hoạch học – Tin học ĐẶNG HƯƠNG - 0978565876 109 ... – phần mềm mt, NL giải vấn đề sáng tạo * Gv giao nhiệm vụ cho HS: KQ: Thông tin người sáng lập máy tìm kiếm Google -Đọc thơng tin BT mục D SHD Larry Page, người sáng lập CEO Google, bỏ qua hội... mềm mt, NL giải vấn đề sáng tạo Tìm kiếm thơng tin internet HĐ nhóm * Gv giao nhiệm vụ cho HS: -Đọc thông tin SHD – tr để thực nhiệm vụ: ? Sự cần thiết tìm kiếm thơng tin hoạt động đời sống sau... đề sáng tạo - Phẩm chất: u thích mơn học * Gv u cầu hs hđ nhóm nhỏ: HS tìm kiếm thơng tin - Đọc thông tin SHD Internet để (?) tìm giải pháp cho tình SHD chia sẻ với bạn tìm hiểu thơng khác? tin