Chuyển thể sáng tác văn học sang tác phẩm điện ảnh (2017)

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA NGỮ VĂN *************** CAO THỊ SEN CHUYỂN THỂ TÁC PHẨM VĂN HỌC SANG TÁC PHẨM ĐIỆN ẢNH (TỪ BA TÁC PHẨM VĂN HỌC SỐ ĐỎ, KỸ NGHỆ LẤY TÂY, CƠM THẦY CƠM CƠ ĐẾN TÁC PHẨM ĐIỆN ẢNH TRỊ ĐỜI) KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Lý luận văn học Người hướng dẫn khoa học TS NGUYỄN THỊ KIỀU ANH HÀ NỘI, 2017 LỜI CẢM ƠN Trước hết, xin trân trọng cảm ơn thầy, cô giáo khoa Ngữ Văn, trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2, nhiệt tình trình giảng dạy, giúp tơi có kiến thức q giá phục vụ trực tiếp cho q trình thực khóa luận tốt nghiệp Tôi xin chân thành cảm ơn TS Nguyễn Thị Kiều Anh, người tận tình giúp đỡ tơi q trình thực khóa luận, từ việc định hướng, lựa chọn đề tài đến việc xây dựng đề cương triển khai khóa luận Cơ có góp ý cụ thể ln ln động viên để tơi hồn thành tốt nhiệm vụ Đề tài tơi hẳn khơng thể tránh khỏi thiếu sót hạn chế Tơi mong nhận góp ý chân thành thầy cô bạn Tôi xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, ngày tháng năm 2017 Sinh viên Cao Thị Sen LỜI CAM ĐOAN Khóa luận tốt nghiệp “Chuyển thể tác phẩm văn học sang tác phẩm điện ảnh (Từ ba tác phẩm văn học Số đỏ, Kỹ nghệ lấy Tây, Cơm thầy cơm cô đến tác phẩm điện ảnh Trò đời)” hồn thành hướng dẫn trực tiếp TS Nguyễn Thị Kiều Anh Tôi xin cam đoan số liệu tài liệu sử dụng khóa luận trung thực có xuất xứ rõ ràng Hà Nội, ngày tháng năm 2016 Sinh viên Cao Thị Sen MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Lịch sử nghiên cứu vấn đề 3 Mục đích, ý nghĩa đề tài 4 Đối tượng phạm vi nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Bố cục khóa luận Quy cách trình bày NỘI DUNG CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC CHUYỂN THỂ TÁC PHẨM VĂN HỌC SANG TÁC PHẨM ĐIỆN ẢNH 1.1 Thuật ngữ văn học, điện ảnh vấn đề chuyển thể 1.1.1 Thuật ngữ văn học 1.1.2 Thuật ngữ điện ảnh 1.1.3 Phim chuyển thể - sản phẩm giao thoa văn học điện ảnh 1.2 Văn học – điện ảnh mối quan hệ tương đồng khác biệt 10 1.2.1 Sự tương đồng hai loại hình nghệ thuật văn học – điện ảnh 10 1.2.2 Văn học điện ảnh mối quan hệ khác biệt 16 CHƯƠNG 2: SỰ CHUYỂN THỂ BỘ BA TÁC PHẨM VĂN HỌC 21 SỐ ĐỎ, KỸ NGHỆ LẤY TÂY, CƠM THẦY CƠM CÔ ĐẾN TÁC PHẨM ĐIỆN ẢNH TRÒ ĐỜI 21 2.1 Những phim chuyển thể qua thời kì điện ảnh Việt Nam 21 2.2 Chuyển thể tiểu thuyết Số đỏ, phóng Kỹ nghệ lấy Tây, Cơm thầy cơm – sang tác phẩm điện ảnh Trò đời 23 2.2.1 Tóm lược nội dung văn học nội dung phim điện ảnh 23 2.2.2 Sự tương đồng ba tác phẩm văn học với phim truyện chuyển thể 27 Trò đời 27 2.2.3 Sự khác biệt tác phẩm văn học với phim truyện chuyển thể Trò đời 36 2.3 Thành công hạn chế phim truyện chuyển thể Trò đời 46 2.3.1.Thành cơng tác phẩm chuyển thể 46 2.3.2 Một số hạn chế tác phẩm chuyển thể 47 KẾT LUẬN 49 TÀI LIỆU THAM KHẢO MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Chuyển thể tác phẩm văn học sang điện ảnh tượng phổ biến đời sống văn hóa nghệ thuật Việt Nam giới Chưa thống kê số khổng lồ tác phẩm văn học chuyển thể thành phim Chỉ biết rằng: hầu hết tác phẩm văn chương ưu tú dân tộc thời đại lần, chí lần chuyển thể thành phim tiếng Từ thiên anh hùng ca, truyền thuyết, thần thoại kho tàng văn học dân gian như: anh hùng ca Iliat Odixe, thần thoại Hy Lạp, đến tác phẩm văn học cổ điển như: Đôn Kihôtê (M.d Cervantes, 1605, văn học Tây Ban Nha), Những người khốn khổ (V Huygo, 1962, văn học Pháp), Chiến tranh hòa bình (L.N Tơnxtơi, 1865, văn học Nga), Tam quốc diễn nghĩa (La Quán Trung, kỉ thứ XIV, văn học Trung Quốc), Tây du kí (Ngơ Thừa Ân, xuất năm 1590, văn học Trung Quốc), Hồng lâu mộng (Tào Tuyết Cần, kỉ thứ XVIII, văn học Trung Quốc), tác phẩm văn học đại như: truyện Hary Potter (J.K Rowling, xuất từ 1997 đến 2007, văn học Anh), Mật mã Davinci (D Brown, 2003, văn học Mỹ), ba tiểu thuyết Chạng Vạng – Trăng non – Nhật thực, (S Meyer, 2005, văn học Anh) Qua đây, phần nói lên vị trí quan trọng phim chuyển thể từ tác phẩm văn học thành tựu chung nghệ thuật điện ảnh Các tác phẩm văn học nguồn tư liệu hấp dẫn cho đạo diễn điện ảnh, nhà biên kịch Trong điện ảnh nước nhà, không kể đến đóng góp đáng tự hào phim chuyển thể từ tác phẩm văn học như: Lục Vân Tiên (1957, dựa theo truyện Nôm Lục Vân Tiên Nguyễn Đình Chiểu), Vợ chồng A Phủ (1961, chuyển thể từ truyện ngắn Vợ chồng A Phủ nhà văn Tơ Hồi), Chị Tư Hậu (1963, chuyển thể từ tác phẩm Một chuyện chép bệnh viện nhà văn Bùi Đức Ái), Chị Dậu (1980, chuyển thể từ tiểu thuyết Tắt đèn nhà văn Ngô Tất Tố), Làng Vũ Đại ngày (1983, chuyển thể từ ba tác phẩm: Sống mòn, Lão Hạc, Chí Phèo nhà văn Nam Cao), Đêm hộ Long Trì (1989, chuyển thể từ tác phẩm tên nhà văn Nguyễn Huy Tưởng), Tướng hưu (1988) Những người thợ xẻ (1998) – chuyển thể từ truyện ngắn tên Nguyễn Huy Thiệp, Mùa len trâu (2004, dựa theo hai truyện ngắn: Một bể dâu Mùa len trâu nhà văn Sơn Nam), Trăng nơi đáy giếng (2008, chuyển thể từ truyện ngắn tên nữ nhà văn Trần Thùy Mai), Cánh đồng bất tận (2010, chuyển thể từ truyện ngắn tên nhà văn Nguyễn Ngọc Tư), hay Trò đời (2013, chuyển thể từ ba tác phẩm: Số đỏ, Cơm thầy cơm cô, Kỹ nghệ lấy Tây nhà văn Vũ Trọng Phụng) Ngoài ra, nhiều tác phẩm có giá trị mà điểm hết Thành tựu phim chuyển thể từ văn học góp phần thúc đẩy hình thành phát triển nghệ thuật điện ảnh giới Việt Nam Số lượng phim chuyển thể từ tác phẩm văn học giới Việt Nam ngày nhiều người xem chào đón nhiệt tình Có nhiều ngun nhân đem lại thành công cho phim chuyển thể nguyên nhân bật phủ nhận tác phẩm văn học mang đến cho phim truyện chuyển thể sức mạnh nội tại, sức mạnh tư tưởng phim Điện ảnh vừa “chịu ơn” tác phẩm văn học, vừa có cơng chắp cánh cho tác phẩm văn học thăng hoa Chọn đề tài: Chuyển thể tác phẩm văn học sang tác phẩm điện ảnh (Từ ba tác phẩm văn học Số đỏ, Cơm thầy cơm cô, Kỹ nghệ lấy Tây đến tác phẩm điện ảnh Trò đời), chúng tơi mong muốn nâng cao giá trị phim truyện chuyển thể, để điện ảnh nước nhà ngày có nhiều phim truyện điện ảnh thành công xu hướng hội nhập quốc tế Lịch sử nghiên cứu vấn đề Mối quan hệ mật thiết, đa chiều văn học điện ảnh thực tiễn sống động, phủ nhận, chúng có mối quan hệ đặc biệt từ ngày đầu điện ảnh hình thành Điều thể sách nhà phê bình, nghiên cứu điện ảnh như: Văn học với điện ảnh Vai – Sphen, M Rơm, I Khâyphítxơ, E Gabơrilôtritru, Tiết diện vàng ảnh X Prêilich, 20 học điện ảnh LarentnnTirad, Nhận thức với điện ảnh Trần Luân Kim Vấn đề nhà văn, đạo diễn giới chuyên môn trao đổi qua viết tâm huyết như: Nguyễn Mai Loan với bài: Phim chuyển thể - Những khái niệm (Tạp chí điện ảnh nghệ thuật, số 123 năm 2005), Hồng Lan với Điện ảnh khơng thể tách rời nghệ thuật khác (Tạp chí điện ảnh nghệ thuật, số 114 năm 2004), Thăng Long với Nhà văn Ma Văn Kháng: Điện ảnh văn học cần có kết hợp (Tạp chí điện ảnh nghệ thuật, số năm 2002) Trong kỉ yếu hội thảo quốc tế Những lằn ranh văn học năm 2011 ĐHSP TPHCM tổ chức, có viết phân tích mối quan hệ văn học điện ảnh qua phim truyện chuyển thể Cánh đồng bất tận Cuộc đối thoại văn học điện ảnh Lê Thị Dương, Nhìn lằn ranh văn học điện ảnh qua Sắc, Giới Phan Thu Vân Những cơng trình viết chủ yếu nét khái quát mối quan hệ văn học điện ảnh, đặc biệt vai trò văn học với điện ảnh, có phân tích nhiều đến chuyển thể từ tác phẩm văn học sang phim điện ảnh Vì vậy, để có nhìn tương đối đầy đủ chuyển thể từ tác phẩm văn học sang phim điện ảnh điều tương đối khó khăn chúng tơi thực đề tài Mặt khác, qua khảo sát chúng tơi nhận thấy chưa có cơng trình nghiên cứu cách hệ thống toàn diện phim chuyển thể Trò đời đạo diễn Nhuệ Giang Có viết đăng báo, tạp chí, suy nghĩ người xem phim Lịch sử vấn đề thách thức chúng tơi Mục đích, ý nghĩa đề tài Từ việc phân tích đặc điểm văn học điện ảnh mối quan hệ đa chiều văn học điện ảnh, muốn tìm hiểu biến thể văn học vào tác phẩm điện ảnh Qua điểm tương đồng khác biệt tác phẩm văn học với phim truyện điện ảnh Đối tượng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu Khóa luận nghiên cứu khảo sát chuyển thể ba tác phẩm văn học Số đỏ, Kỹ nghệ lấy Tây, Cơm thầy cơm cô sang tác phẩm điện ảnh Trò đời 4.2 Phạm vi nghiên cứu Tiểu thuyết Số đỏ nhà văn Vũ Trọng Phụng Phóng Kĩ nghệ lấy Tây Cơm thầy cơm cô nhà văn Vũ Trọng Phụng Phim truyện chuyển thể từ tác phẩm văn học: phim Trò đời Nhiệm vụ nghiên cứu Tìm hiểu đặc điểm, mối quan hệ văn học điện ảnh Tìm hiểu tiểu thuyết Số đỏ nhà văn Vũ Trọng Phụng phóng Kĩ nghệ lấy Tây Cơm thầy cơm cô nhà văn Vũ Trọng Phụng Tìm hiểu phim truyện chuyển thể từ tác phẩm văn học: phim Trò đời So sánh hai thể loại thấy tương đồng, khác biệt tác phẩm văn học phim truyện chuyển thể Trò đời Phương pháp nghiên cứu Nhằm điểm tương đồng khác biệt tác phẩm văn học phim điện ảnh, kết hợp sử dụng nhiều phương pháp nghiên cứu sau: - Phương pháp phân tích – tổng hợp - Phân tích phân loại – thống kê - Phương pháp khảo sát – so sánh - Phương pháp mơ tả Bố cục khóa luận Ngồi phần mở đầu kết luận, nội dung đề tài gồm chương: Chương 1: Cơ sở lý luận việc chuyển thể tác phẩm văn học sang điện ảnh Chương 2: Sự chuyển thể ba tác phẩm văn học Số đỏ, Kỹ nghệ lấy Tây, Cơm thầy cơm đến tác phẩm điện ảnh Trò đời Quy cách trình bày - Tên loại tác phẩm: in nghiêng không in đậm - Viết tắt NXB = Nhà xuất - LHP = Liên hoan phim - NSƯT = Nghệ sĩ ưu tú - Thông tin ngoặc vuông thứ tự là: số thứ tự tài liệu dẫn thành công xây dựng nhân vật Xuân Tóc Đỏ nhân vật có tnh cách sinh động, miêu tả tổng hợp từ người loại không rõ nguyên mẫu trực tiếp Qua cách miêu tả ngôn từ nhà văn, đạo diễn Nhuệ Giang chọn lựa diễn viên hợp vai cho phim Trò đời Đặc biệt, vai diễn nặng ký - Xuân Tóc Đỏ - giao cho Việt Bắc, diễn viên tốt nghiệp ĐH Sân khấu & Điện ảnh đóng số tiểu phẩm Thư giãn cuối tuần Tuy nhiên, đạo diễn Nhuệ Giang tin tưởng vào lựa chọn sau thời gian tìm kiếm qua nhiều gương mặt tới casting Ở Trò đời, trước tiên, Xn Tóc Đỏ giữ nguyên tinh thần vai diễn nguyên tác Từ thằng bé mồ côi lém lỉnh, ma lanh, nhờ tài “khua môi múa mép”, nhờ thời "Âu hóa", nhờ "số đỏ" mà Xuân Tóc Đỏ trở thành me xừ, thành đốc tờ, thành giáo sư quần vợt, thành anh hùng xả thân cứu nước Thế nhưng, Xn Tóc Đỏ Trò đời khơng kẻ lưu manh, nhâng nhâng nháo nháo mà người trượng nghĩa Ắt hẳn người xem không quên chuyện Xuân tm cách để kiếm đồng đưa cho bé nhỡ đáng tuổi em trả cho bà chủ bé làm áo cánh chủ Hay cách Xuân trò chuyện, “chia lộc” cho đứa trẻ lang thang kiếm chút đỉnh từ ông chủ bán thuốc Thậm chí, làm ăn gian lận bán 200 gói thuốc trị bệnh khơng qn chia phần cho người thân phận Xn Tóc Đỏ người sống có tình có nghĩa Khi gặp Đũi, nhìn thấy đói kiệt sức mà nằm ngủ quên đường với manh chiếu không nỡ làm hại, lấy cắp tền mà đưa cô nơi che chở cho Chính Xn đưa Đũi đến nhà trò, tìm cách để chuộc ln ủng hộ Và góc độ đó, khán giả cảm nhận tnh yêu Xuân dành cho Đũi Nó tnh yêu sáng, đầy thương cảm, mến trọng người khốn Bằng ngôn ngữ nghe, nhìn, ấn tượng, giàu cảm xúc đạo diễn Nhuệ Giang ekip làm phim đem đến cho người xem nhân vật Xuân Tóc Đỏ bước từ trang sách đầy ấn tượng để lại ấn tượng lòng người xem 2.2.3.2 Đặc trưng chủ thể sáng tạo Chủ thể sáng tạo tác phẩm văn học dường đơn giản nhà văn, trang giấy, bút Nhưng để có tác phẩm văn học đích thực, cơng việc lao động sáng tạo nhà văn gian khổ Tác giả Số đỏ, Kỹ nghệ lấy Tây, Cơm thầy cơm cô gây ý dư luận, tác phẩm ơng “có giá trị phương diện khảo chứng (documentation) phương diện văn chương” Vũ Trọng Phụng Lê Tràng Kiều xếp vào “Top” “nhà văn mở đầu cho nghề phóng nước ta”, “một tay thiện nghệ văn tả thực” [9, tr.1] Đã khẳng định văn tài Vũ Trọng Phụng thể loại phóng tạo nên danh hiệu “ơng vua phóng Bắc Kì” Những tác phẩm ông nhiều bạn đọc yêu mến dịch nhiều thứ tiếng hàng năm tái nhiều lần Có thành cơng nhờ q trình lao động miệt mài cá nhân tác giả, rung động từ sâu thẳm tâm hồn trái tm tnh cảm nhà văn tự trải nghiệm kiếp sống “cơm thầy cơm cô”, kiếp sống đủ tầng lớp xã hội Việt Nam năm 30 Thành công tác phẩm văn học công sức cá nhân nhà văn, thành công phim điện ảnh chuyển thể công sức tập thể nghệ sĩ, đạo đạo diễn, tham gia đắc lực khoa học kỹ thuật kinh tế Cho nên nhà nghiên cứu điện ảnh Pháp Emmanuelle Toulet nhận xét: “Điện ảnh cần tưởng tượng trước trở thành sản phẩm óc khoa học, điện ảnh sản phẩm tưởng tượng nhà tiểu thuyết” [3, tr.20] Năm 2013, tểu thuyết Số đỏ, phóng Cơm thầy cơm cô Kỹ nghệ lấy Tây biên kịch Lê Anh Thúy biên kịch kỳ cựu Trịnh Thanh Nhã chấp bút, đạo diễn Nhuệ Giang chỉnh sửa Đạo diễn biên kịch khéo léo xoay chuyển cốt truyện để tạo mối liên kết hợp lý cho ba câu chuyện vốn nói khía cạnh khác nhau, vấn đề khác nhau, tầng lớp khác xã hội đương thời Trong đó, phim Số đỏ trước có sẵn cốt truyện thống tồn vẹn Khơng vớiekip tập hợp người trải, giàu vốn sống am hiểu lịch sử đủ tự tin để làm phim giai đoạn đầu kỉ XX đem đến tác phẩm chuyển thể thành công, mang lại tên tuổi cho nữ diễn viên Bảo Thanh, vai diễn Đũi Trò đời bước đệm để Bảo Thanh đoạt giải Nữ diễn viên xuất sắc hạng mục phim truyền hình lễ trao giải Cánh Diều Vàng 2014, cô thành công với vai diễn Minh Vân (vợ Thanh) phim Sống chung với mẹ chồng phát sóng VTV1 Bên cạnh đó, Trò đời đề cử tranh giải lễ trao giải Cánh Diều Vàng năm 2014 Để đạt sản phẩm chất lượng phục vụ khán giả phải ghi nhận công sức, nỗ lực không ngừng nghỉ chủ thể như: đạo diễn, biên kịch, quay phim, diễn viên chính, diễn viên phụ… Các tác giả xuất sắc phần việc trình sáng tạo nên phim 2.2.3.3 Phương thức tạo tác phẩm Để đời thiên phóng sự, tiểu thuyết Vũ Trọng Phụng sử dụng chủ yếu công cụ ngòi bút giấy Nhưng để xây dựng phim Trò đời chủ thể sáng tạo đầu tư kỹ lưỡng nội dung hình ảnh để tạo khác biệt, tạo điểm nhấn mảng phim truyện truyền hình Việt Nam Chia sẻ vấn đề này, đạo diễn Đỗ Thanh Hải – Giám đốc Trung tâm sản xuất phim Truyền hình, Đài Truyền hình Việt Nam khẳng định: Trò đời dấn thân ekip sản xuất với nhiều tâm huyết nhằm đem đến cho khán giả ăn tnh thần lạ, chất lượng, đầu tư kỹ lưỡng mặt từ kịch bản, dàn diễn viên đến trang phục, bối cảnh [16, tr.1]… Để đạt hiệu tốt mặt hình ảnh, thể khơng khí bối cảnh xã hội Việt Nam năm trước 1945, việc đầu tư mặt máy móc, trang thiết bị đại, đồn làm phim nghiên cứu, khảo sát nhiều địa điểm quay Nam Định, Hà Nội, Hải Phòng, Bắc Ninh với biệt thự Pháp cổ, bối cảnh làng quê, cổng làng quen thuộc điểm xuyết không gian đại nhằm mang tính thiết thực gần gũi cho phim Riêng phần phục trang, họa sỹ thiết kế làm việc cẩn trọng để may đo 200 quần áo, phụ kiện… phù hợp với tnh cách nhân vật góp phần tạo nên khơng khí xã hội thời điểm trước 1945 Dễ dàng nhận Trò đời khác với nhiều phim khác truyền hình VN nói chung khơng khí phim Khơng khí xã hội VN thuộc địa nửa phong kiến, dở Tây dở ta năm 1930 - 1940 kỷ trước ám ảnh người đọc tác phẩm Vũ Trọng Phụng họa sĩ Nguyễn Mạnh Đức, họa sĩ phục trang Nguyễn Thu Hà, giám đốc hình ảnh NSND Nguyễn Hữu Tuấn phục dựng cẩn trọng Vũ Trọng Phụng khác biệt với tất nhà văn khác thời ơng khơng bảng lảng sương khói ngào Thạch Lam, khơng lãng mạn hóa nơng thơn lẫn thành thị Nhất Linh, Khái Hưng, khơng chua xót đớn đau kể khổ Ngô Tất Tố, Nguyễn Công Hoan, giằng xé dằn vặt Nam Cao Vũ Trọng Phụng chọn cho góc quan sát khác giọng kể khác Ông quan sát lạnh lùng, mổ xẻ ông kể hài hước, hài hước lý trí thật hoi văn học VN từ xưa đến Chính ơng vĩ đại trước thời đại, tác phẩm ơng thuộc loại khó chuyển thể Những dựng thành phim, thành kịch bị đối chiếu với nguyên lắc đầu Các không gian phim, theo xuất nhân vật, phả khơng khí thuộc địa xưa, phảng phất chút Hà thành thời thưa vắng đậm nét cá tnh chủ nhân: nhà bà Phó Đoan giường thật to lù lù tiền cảnh, nhà vợ chồng Văn Minh gương treo khắp nơi, nhà cụ cố Hồng sập gụ tủ chè la liệt Tất đồ “thửa” họa sĩ Nguyễn Mạnh Đức, có biệt danh nức tếng giới họa sĩ VN: Đức “nhà sàn” Những xe tay gần 80 năm trước, chiếu cô đầu với tếng phách dìu dặt ánh đèn nến lay lắt, tà áo dài khép nép rủ chấm gót, cổ cao kín đáo buổi đầu “Âu hóa”, may chất liệu tơ tằm họa sĩ Nguyễn Thu Hà chăm chút chi tiết tạo cảm giác “thật có thể” cho khán giả theo dõi diễn biến chuyện phim Vì bên cạnh vai trò chủ thể sáng tạo phương tiện kĩ thuật góp phần khơng nhỏ vào thành công phim để làm nên khác biệt so với tác phẩm văn học gốc 2.3 Thành công hạn chế phim truyện chuyển thể Trò đời 2.3.1 Thành cơng tác phẩm chuyển thể Nếu văn học cần có nhà văn tài tâm huyết điện ảnh Những phim truyện chuyển thể giúp người đọc hiểu rõ hơn, thích thú hơn, bổ sung hiểu biết cảm thụ tác phẩm văn học, chí tm tác phẩm văn học để đọc Trò đời vậy, với 32 tập phim để lại ấn tượng sâu sắc lâu dài lòng người xem Thành cơng thành cơng đạo diễn Nhuệ Giang – người chịu trách nhiệm tham dự tất giai đoạn hình thành nên phim, thành cơng diễn viên trẻ, "phù thủy hóa thân" gạo cội lại làm hài lòng Họ hóa thân vào loạt nhân vật khác với tnh cách điển gây ấn tượng mạnh lòng người yêu điện ảnh Bên cạnh đó, có đóng góp lớn nhà biên kịch, quay phim, thiết kế, yếu tố kỹ thuật tất người lao động nỗ lực, cống hiến sản phẩm tốt đến với người thưởng thức Trò đời phát súng để thăm dò khán giả thử sức giới làm nghề điều kiện kinh phí eo hẹp Tiếp sau đó, tác phẩm tiếng khác nhà văn Ngô Tất Tố, Lan Khai, Thạch Lam, Kim Lân, Nguyên Hồng đến với khán giả 2.3.2 Một số hạn chế tác phẩm chuyển thể Khi đọc ba tác phẩm văn học Vũ Trọng Phụng, người đọc chủ động nắm bắt nội dung tác phẩm, qua vẻ đẹp ngôn từ tác phẩm khơi dậy cho người đọc khả liên tưởng từ người đọc tưởng tượng câu chuyện riêng Các câu chuyện cảm nhận khác trình độ văn hóa, vốn sống kinh nghiệm khác người Nhưng đến với tác phẩm điện ảnh Trò đời người chứng kiến câu chuyện ảnh tác giả điện ảnh mang lại Vì người xem nắm bắt nội dung cách thụ động thành công phim tùy vào thị hiếu người, có ý kiến cho Trò đời bị sân khấu hóa, kịch hóa khiến cho câu chuyện phim trở nên khơ cứng, có tác dụng “minh họa” cho tác phẩm Vũ Trọng Phụng có khán giả nhận xét Trò đời khơng thể hay tác phẩm Vũ Trọng Phụng Bên cạnh đó, tương ứng bên dung lượng tác phẩm văn học lớn (một tiểu thuyết hai thiên phóng sự) với bên dung lượng tác phẩm điện ảnh (32 tập phim) dẫn tới hạn chế định nội dung phim Nhà biên kịch đạo diễn ý chọn lựa đoạn văn tiêu biểu, nhân vật tiêu biểu để chuyển thể sang điện ảnh mà buộc lòng phải bỏ lỡ tình tết nhỏ văn học Ví dụ Số đỏ có cảnh hạ huyệt đám tang cụ cố tổ đầy hấp dẫn, giây phút ly biệt người sống người chết, giây phút cảm động nhất, đau lòng đám tang Nhưng tác phẩm Vũ Trọng Phụng giây phút lại giây phút phơi bày bất hiếu đại gia đình cụcố trích đoạn Hạnh phúc tang gia Nhưng đến với Trò đời biên kịch đạo diễn bỏ qua chi tết chi tết đám tang cụ cố tổ xuất phim cách chớp nhoáng Cũng dung lượng ngắn nên lời thoại nhân vật bị cắt bớt để phù hợp với nội dung phim, đạo diễn có phần ưu giành nhiều đất diễn cho nhân vật chính, mà hạn chế xuất nhân vật phụ, điều khiến cho điện ảnh thành công văn học Mặc dù, Trò đời hạn chế định phủ nhận nỗ lực, cố gắng kỳ cơng đồn làm phim Những hạn chế ấy, thách thức mà tác giả điện ảnh cần vượt qua, để khẳng định tài cống hiến cho khán giả phim chuyển thể có giá trị KẾT LUẬN Trong “gia đình nghệ thuật”, văn học nghệ thuật đời sớm nghệ thuật làm tảng cho cho nghệ thuật khác kế thừa, có điện ảnh Văn học điện ảnh có mối quan hệ đặc biệt, với nhiều yếu tố tương đồng khác biệt Văn học điện ảnh có nhiều tương đồng gần gũi Trước hết tương đồng nội dung tư tưởng làm nên sức mạnh toàn tác phẩm Từ dẫn đến tương đồng cụ thể đề tài, chủ đề, kiện, nhân vật Mặc dù có nhiều tương đồng gần gũi văn học điện ảnh hai loại hình nghệ thuật độc lập, có khác biệt đặc trưng ngôn ngữ, chủ thể sáng tạo đặc trưng phương tiện tạo tác phẩm Qua nghiên cứu tác phẩm chuyển thể, nhận thấy thành công phim truyện chuyển thể nội dung văn học hình thức biểu ngơn ngữ điện ảnh gắn bó cách chặt chẽ, hữu Chẳng hạn, hình tượng nhân vật Đũi nhân vật trung tâm phim Trò đời có sức lơi chinh phục người xem trước hết giá trị chân thực Người xem bị lơi khơng phải nhân vật phim mà người, cảnh ngộ, số phận có thật đời Tính cách vận động theo hướng tiếp nối phát triển Những tiếp nối phát triển phù hợp với logic đời sống tâm lý, nên quán có giá trị thực Văn học điện ảnh hai ngành nghệ thuật gần gũi độc lập, ngành có đặc trưng riêng biệt để sáng tạo nên tác phẩm Mỗi tác phẩm nghệ thuật thành công, văn học điện ảnh khắc ghi dấu ấn người nghệ sĩ tâm huyết tài Tuy hai ngành nghệ thuật độc lập, có ngơn ngữ đặc trưng riêng có đặc điểm chung góp phần làm nên vẻ đẹp tác phẩm Khảo sát phim chuyển thể thành công, thấy tác giả điện ảnh Nhuệ Giang cố gắng vận dụng mạnh điện ảnh để chuyển tải linh hồn văn học vào phim truyện chuyển thể, minh họa cho tác phẩm Trong khuôn khổ khóa luận tốt nghiệp, chúng tơi cố gắng trình bày điểm tương đồng khác biệt văn học điện ảnh, từ soi chiếu vào tác phẩm Trò đời để thấy rõ đặc điểm Chúng tơi hi vọng tiếp tục cơng việc mức độ sâu rộng hơn, để khai thác kĩ vấn đề đề cập đến cách khái quát TÀI LIỆU THAM KHẢO Lại Nguyên Ân (1984), 150 thuật ngữ văn học, Nxb Đại học Quốc gia, HN Đỗ Ngọc Diệp (2006), Chất điện ảnh văn học qua số tiểu thuyết Marguerite Duras, Nxb Văn học HN Hà Minh Đức (1998), Nhà văn nói tác phẩm, Nxb Giáo dục, HN Hà Minh Đức (2000), Lý luận văn học, Nxb Giáo dục, HN Nguyễn Văn Đạo (1999), Từ điển Tiếng Việt tường giải liên tưởng, Nxb Văn hóa thông tin Gorki (1970), Bàn văn học, tập 1&2, Nxb Văn học HN Lê Bá Hán, Trần Đình Sử, Nguyễn Khắc Phi (1992), Từ điển thuật ngữ văn học, Nxb Giáo dục, HN Trần Luân Kim (2011), Nhận thức điện ảnh – Phim truyện, Hội điện ảnh Việt Nam xuất Lê Tràng Kiều, Văn học tạp chí, số – 1935 10 Việt Linh (2005), Ý tưởng nghề nghiệp, Nxb Sài Gòn, Tp HCM 11 Việt Linh, Dạo chơi vườn điện ảnh, Nxb Văn hóa Sài Gòn, Tp HCM 12 Nguyễn Đăng Mạnh (2011), Tuyển tập Vũ Trọng Phụng, Nxb Văn học, HN 13 Nhiều tác giả (1992), Từ điển thuật ngữ Văn học, Nxb Giáo dục, HN 14 Lê Lưu Oanh (2006), Văn học loại hình nghệ thuật, Nxb ĐHSP, HN 15 Trường viết văn Nguyễn Du (1985), Công việc viết văn, HN 16 http://vov.vn/van-hoa/dien-anh/sap-phat-song-tro-doi-chuyen-thetu- teu-thuyet-so-do-273950.vov 17 http://khampha.vn/giai-tri/xuan-toc-do-lai-lam-nong-mananh- c6a47474.html ... LUẬN CỦA VIỆC CHUYỂN THỂ TÁC PHẨM VĂN HỌC SANG TÁC PHẨM ĐIỆN ẢNH 1.1 Thuật ngữ văn học, điện ảnh vấn đề chuyển thể 1.1.1 Thuật ngữ văn học 1.1.2 Thuật ngữ điện ảnh ... chuyển thể tác phẩm văn học sang điện ảnh Chương 2: Sự chuyển thể ba tác phẩm văn học Số đỏ, Kỹ nghệ lấy Tây, Cơm thầy cơm cô đến tác phẩm điện ảnh Trò đời Quy cách trình bày - Tên loại tác phẩm: ... đặt Như vậy, chuyển thể tác phẩm văn học sang điện ảnh, tác giả điện ảnh thường chọn chủ đề gần gũi với tác phẩm văn học gốc Đó lý mà ngày nhiều tác phẩm văn học có đời sống thứ hai ảnh 1.2.1.3