ga toan tron bo

Tiết 15 - Trả bài kiểm tra Mục tiêu: Khi học bài này GV nhận xét quá trình học sinh làm bài kiểm tra,kĩ năng làm bài kiểm tra,cách giải các bài toán hình học , kĩ năng vẽ hình, lí luận trong bài giải. GV nhận xét những sai sót, những lỗi lầm học sinh thờng hay mắc phải và những kiến thức còn trống của học sinh .Từ đó tìm giải pháp khắc phục những kến thức còn trống để lần sau học sinh làm bài tốt hơn. HS nắm bắt những phần sai sót mà GV đã đa ra nhận xét để vận dụng và sửa chữa trong các lần làm bài sau tốt hơn. Trọng tâm: GV nhận xét các lỗi cơ bản học sinh thờng hay mắc phải. Chuẩn bị : + Giáo viên: Chấm bài ,ghi lại các lỗi do học sinh mắc trong quá trình làm bài. + HS : Nắm bắt để sửa cha các lỗi sai sót trong khi làm bài. Tiến trình bài dạy: + ổn định: (2phút) + Kiểm tra : Không + Bài giảng: (33 phút) HĐ1:GV nhận xét h/s làm câu 1:"Thế nào là 2 tia đối nhau? Vẽ hình minh hoạ? Cho 3 điểm M;A;B có MA=MB nói rằng :M là trung điểm của đoạn thẳng AB đúng hay sai? " +Định nghĩa 2 tia đối nhau 1 số em trình bày con cha chính xác, thiếu điều kiện thứ 2. + Vẽ hình minh hoạ:Kĩ thuật vẽ hình vẫn còn hạn chế,còn tủn mủn, ghi kí hiệu cha đúng vị trí lắm. Có em còn lẫn lộn tên các tia. + Sai:Vì M mới chỉ thoả mãn 1điều kiện cách đều Avà B, cha thoả mãn điều kiện thứ 2 Nhng 1 số em vẫn nhầm tởng M là trung điểm của AB nên đã vội kết luận:Đúng. HĐ2: GV nhận xét h/s làm câu 2:Vẽ 3 điểm thẳng hàng và 3 điểm không thẳng hàng, đặt tên và nêu cách vẽ? + HS vẽ đợc 3 điểm thẳng hàng và 3 điểm không thẳng hàng,đặt đợc tên,nhng nêu cách vẽ còn cha rõ ràng,cha chuẩn. +Một số em vẽ hình còn xiên lệch không thẳng hàng. HĐ3: GVnhận xét h/s làm câu 3:Vẽ tia Ox.Trên tia Ox lấy 3điểmA,B,Csao choOA=4cm OB=6 cm;OC=8cm.Tính độ dài các đoạn AB;BC. +Cơ bản nhiều em vẽ hình đúng,tính đợc độ dài các đoạn thẳng AB,BC đúng.Tuy nhiên vẫn còn nhiều em vẽ sai, do đó tính độ dài các đoạn AB,BC bị sai,có em tính bằng 10cm, 12cm,14cm và 1 số kết quả khác. +Một số em vẽ hình đúng,kết quả tính đúng,nhng không ghi biểu thức cộng đoạn thẳng viết ngay 6- 4=2(cm);8- 6=4(cm).Cũng có em đã viết đợcAB=OB-OA=6- 4=2(cm). +Về cơ bản h/s vẽ đợc hình song phải nói đợc:OA=4cm,OB=6cm nên OA<OB do đó A nằm giữa O và B.Ta có OA+AB=OB =>AB=OB-OA= . HĐ4: GVnhận xét h/s làm câu 4:Vẽ 2 đờng thẳng a,b trong các trờng hợp cắt nhau; song song nhau. Câu này cơ bản h/s vẽ đợc,đúng ,song cũng còn 1 số trờng hợp h/s cha làm có lẽ do cha đủ thời gian. HĐ5 : (10 phút) GV thông báo kết quả ,tỉ số % cho các điểm Tốt,khá ,TB,yếu,kém vàcho h/s trả bài kiểm tra và lấy điểm vào sổ. 1 Thứ ngày . tháng năm 200 Giáo án Hình 6-Kì 2 Ngày soạn: Ngày dạy: Chơng 2 : Góc Tiết 16 - Nửa mặt phẳng A.Mục tiêu: -Sau khi học xong bài học sinh hiểu về khái niệm mặt phẳng,khái niệm nửa mặt phẳng bờ a,cách gọi tên nửa mặt phẳng bờ đã cho. -HS hiểu và nắm đợc tia nằm giữa hai tia khác. -HS hiểu và có kĩ năng vận dụng vào thực tế nhận biết nửa mặt phẳng, biết vẽ và nhận biết tia nằm giữa 2 tia khác . -HS vận dụng vào giải bài tập hình liên quan đến tia và mặt phẳng nhanh ,chính xác. -Giáo dục sự cẩn thận trong kẻ vẽ B.Trọng tâm: Khái niệm nửa mặt phẳng bờ a và tia nằm giữa 2 tia khác. C.Chuẩn bị : a)Giáo viên: Đọc và n/ cứu t/liệu Toán,SGV,SGK,TKBG,bảng phụ ,thớc thẳng,phấn màu, . b)HS : Thớc thẳng, D.hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra ( không) 2.Giới thiệu bài ( 3 ) Trong chơng này chúng ta sẽ đi tìm hiểu các khái niệm và tính chất của góc và cách vận dụng nó vào làm các bài tập nh thế nào. 3.Bài mới. tg Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Nội dung 11 HĐ1:GV giới thiệu hình ảnh của mặt phẳng.Yêu cầu HS vẽ 1 đờng thẳng a trên mp. +Đờng thẳng a chia m/p thành mấy phần? +Đó là hai nửa mp có chung bờ a.Ngời ta gọi là nửa mp bờ a. GVhớng dẫn các cách gọi. HĐ2:GV vẽ hình 2. + Nửa mp I chứa những HS vẽ đờng thẳng a. Đờng thẳng a chia mp thành 2 phần . Đó là nửa mặt phẳng bờ a. HS nắm bắt các cách gọi nửa mặt phẳng bờ a. HS vẽ hình. Nửa mặt phẳng 1 chứa I-Nửa mặt phẳng bờ a: Hình gồm đờng thẳng a và một phần mặt phẳng bị chia bởi a đợc gọi là nửa mặt phẳng bờ a. + Hai nửa mp chung bờ là hai nửa mp đối. + Bất kì đờng thẳng nào cũng là bờ chung của 2 nửa mặt phẳng đối nhau. 2 ?1 10 10 điểm nào? +Nửa mp I chứa những điểm nào? GV hơng dẫn các cách gọi khác nhau của nửa mặt phẳng bờ a. HĐ3:GV cho HS làm ?1: GV gọi hs lên bảng làm. GV gọi HS nhận xét kết quả. HĐ4:GVgọi HSvẽ góc xOy lấy MOx và NOy,y/c hs vẽ đoạn MN và vẽ tia Oz cắt MN. Oz nằm giữa 2 tia nào? GV cho HS làm ?2. Củng cố-Luyện tập: (10 phút) HĐ5:GVcho HS làm bài 1. HĐ6:GVcho HS làm bài 2. HĐ7:GVcho HS làm bài 3. HĐ8:GVcho HS làm bài 4. GV hớng dẫn HS vẽ hình và trả lời các câu hỏi SGK. điểm Mvà N không chứa điểm P. Đại diện các nhóm làm ?1 và trả lời kết quả . HS vẽ theo sự hớng dẫn của GV. Oz nằm giữa 2tia Ox và Oy. HS làm ?2. HS nêu một số hình ảnh của mp. HS gấp giấy theo HD:Đó là h/ảnh bờ chung. HS điền vào chỗ trống các từ:" ." HS lấy 3 điầng,B,C không thẳng hàng,vẽ a cắt các đoạn thẳng AB,AC. HS trả lời các câu hỏi. + Nửa mp I chứa điểm M;N, không chứa điểm P. + Nửa mp II chứa điểm P, không chứa điểm M;N. + ( I ) là nửa mp đối của( II ) + M,N nằm cùng phía với đ- ờng thẳng a. + N,P(M,P) nằm khác phía đối với đờng thẳng a. + Nửa mp chứa điểm M,N là ( I ) +Nửa mp chứa điểm M,N là ( II ) . +Đoạn MN không cắt a. +Đoạn MP có cắt a. II-Tia nằm giữa hai tia: Oz nằm giữa 2 tia Ox và Oy. Oz nằm giữa Ox và Oy OZ không cắt MN.Oz khong nằm giữa Ox và Oy. III-Bài tập áp dụng: I-Bài tập 1 Tr.73: II-Bài tập 2 Tr.73: III-Bài tập 3 Tr.73: Điền:nửa mặt phẳng đốinhau AB tại M nằm giữa A và B. IV-Bài tập 4 Tr.73: Nửa mặt phẳng chứa điểm a Đoạn thẳng BC không cắt đ- ờng thẳng a. 4.Củng cố: (5 phút) + Thế nào là nửa mặt phẳng bờ a?Thế nào là tia nằm giữa hai tia? + GV tổng kết toàn bài.Nhận xét giờ học và cho điểm h/s phát biểu xây dựng bài. 5Hớng dẫn về nhà: (3 phút) 3 ?1 ?2 + H/S về nhà học thuộc bài và làm bài tập 5 trang 73 SGKvà bài 1;4 ;5 Tr.52-SBT. + Hớng dẫn BT 4 trang 52 SBT: HS cần nghiên cứu kĩ đề bài và vẽ hình chính xác. + H/S nghiên cứu trớc bài :" Góc",chuẩn bị thớc,bút chì, thớc đo góc. Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 17 - Góc A.Mục tiêu: - Kiến thức:Sau khi học xong bài học sinh hiểu khái niệm góc là gì? HS hiểu đợc điểm nh thế nào là điểm nằm trong góc? - Kĩ năng: HS biết vẽ góc đặt tên góc và đọc tên góc. -Rèn cho học sinh có t duy sáng tạo trong học toán . -Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận, chính xác trong khi giải toán . B. Trọng tâm: Khái niệm về góc. C.Chuẩn bị : + Giáo viên: thớc thẳng,phấn màu. + HS : Thớc thẳng, bút dạ. D.Hoạt động dạy học 1.Kiểm tra(5 phút) HS1:Thế nào là mặt phẳng bờ a. HS2:Thế nào là hai nửa mặt phẳng đối nhau. HS3:Vẽ 2 tia chung gốc Ox; Oy. 2. Giới thiệu bài (2 phút) Hình vừa vẽ gọi là góc vậy góc là gì? Cách vẽ góc ra sao bài ngày hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu các nội dung đó. 3.Bài mới: (23 phút) tg Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Nội dung 8 HĐ1:Hình trên gọi là góc. Hình nh thế nào gọi là góc GV cho HS vẽ hình. GV gới thiệu đỉnh,cạnh của góc. GV hớng dẫn HS các cách kí hiệu góc khác nhau. GV đa ra hình vẽ và hớng dẫn HS cách gọi tên góc khác:Góc MON. HS nêu khái niệm góc: Góc là hình gồm hai tia chung gốc. HS vẽ góc ã xOy . HS nắm quy ớc đỉnh O, cạnh Ox,Oy. HS nắm các cách kí hiệu góc khác nhau. HS nắm cách gọi tên góc MON khi M và N thuộc cạnh của góc. HS vẽ 2 tia đối nhau. I-Góc : Góc là hình gồm hai tia chung gốc. O là đỉnh của góc. Ox. Oy là 2 cạnh của góc. Kí hiệu: ã xOy ; ã yOx hoặc à O xOy ; yOx hoặc O Góc xOy còn gọi là góc MON II-Góc bẹt: 4 4 5 8 5 HĐ2:GV gọi HS vẽ 2 tia đối nhau và giới thiệu đó chính là góc bẹt. Hình nh thế nào gọi là góc bẹt? HĐ3:Để vẽ 1 góc ta cần tiến hành vẽ nh thế nào? GV cho HS nắm cách ghi kí hiệu góc bằng cách khác. HĐ4:Điểm M là điểm nằm trong của góc xOy. Thế nào là điểm nằm trong của 1 góc. Luyện tập-Củng cố: (10 phút) HĐ5:GV cho HS làm bài 6 trang 75. GV gọi HS điền vào chỗ trống. Gọi HS nhận xét nội dung điền. HĐ6:GV cho HS làm bài 7 trang 75. GV gọi HS điền vào bảng. HĐ7:GV cho HS làm bài 8 trang 75. GV gọi HS lên bảng làm . GV gọi HS nhận xétk/quả. HS nêu khái niệm góc bẹt là góc có 2 cạnh la 2 tia đối nhau. HS nắm bắt cách vẽ góc. HS nắm cách kí hiệu góc trong các trờng hợp cụ thể . HS nêu khái niệm điểm nằm trong của 1 góc . HS làm bài 6 trang 75. HS điền vào chỗ trống: a)Góc xOy;đỉnh;cạnh. b)S ; . ST;SR. c) góc có 2 cạnh là 2 tia đối nhau. HS làm bài 7 trang 75. HS điền vào bảng. HS lên bảng làm bài 8 trang 75. HS khác nhận xétk/quả. Là góc có 2 cạnh là 2 tia đối nhau. III-Vẽ góc: Vẽ đỉnh ,vẽ 2 cạnh. Chú ý:Có thể ghi: à 1 O ; ả 2 O IV-Điểm nằm trong góc: Điểm M nằm trong góc xOy nếu tia OM nằm giữa Ox ,Oy. V-Bài tập áp dụng: 1-Bài tập 6-Tr.75: Điền: a)Góc xOy;đỉnh;cạnh. b)S ; . ST;SR. c) góc có 2 cạnh là 2 tia đối nhau. 2-Bài tập 7-Tr.75: b)gócTMP;M;TM;PM; ã TMP c)góc ySz;S ; Sy;Sz; ả zSy . 3-Bài tập 8-Tr.75: ã BAC ; ã CAD ; ã BAD Tất cả có 3 góc. 4.Củng cố: (7 ) + Nêu định nghĩa góc? Nêu định nghĩa góc bẹt? + Có những cách nào đọc tên góc trong hình trên? + GV tổng kết toàn bài.Nhận xét giờ học và cho điểm h/s phát biểu xây dựng bài. 5.Hớng dẫn về nhà (3 phút) + H/S về nhà học thuộc bài và làm bài tập 9;10 trang 75 SGKvà bài 7;10 Tr.53-SBT. + Hớng dẫn BT 10 trang 75 SGK: HS cho 3 diểm không thẳng hàng sau đó nối các điểm lại rồi gạch chéo phần mặt phẳng chứa tất cả các điểm nằm trong 3 góc BAC;ACB; CBA. 5 + H/S nghiên cứu trớc bài :" Số đo góc",chuẩn bị thớc,bút chì, th ớc đo góc . Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 18 - Số đo Góc A.Mục tiêu: - Kiến thức cơ bản :Sau khi học xong bài học sinh công nhận mỗi góc có 1 số đo xác định,số đo của góc bẹt là 180 0 . HS định nghĩa đợc góc vuông, góc nhọn , góc tù. - Kĩ năng: HS biết đo góc bằng thớc đo góc.Biết so sánh 2 góc . - Rèn cho học sinh có t duy sáng tạo trong học toán, có liên hệ đến độ dài đoạn thẳng. - Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận, chính xác khi xác độ lớn của các góc.Đo góc. B.Trọng tâm: Cách đo góc. c.Chuẩn bị : + Giáo viên: thớc thẳng, phấn màu, thớc đo độ. + Học sinh : Thớc thẳng, thớc đo góc. d.Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra(10 phút) HS1: Nêu định nghĩa góc? Định nghĩa góc bẹt?Vẽ hình,ghi kí hiệu,đọc tên các góc. HS2:Làm bài tập 10 - Trang 75 -SGK. HS3: Làm bài tập 10 - Trang 53 -SBT. 2 Giới thiệu bài (2 phút) Các em đã biết độ lớn của đoạn thẳng đợc đặc trng bởi độ dài đoạn thẳng. Vậy độ lớn của gcó đặc trng bởi gì? tg Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Nội dung 8 HĐ1:GV giới thiệu thớc đo góc. HĐ2:GV hớng dẫn cách dùng thớc đo góc. Nêu VD đo góc xOy. Qua đó em có nhận xét gì về đọ lớn của góc. Số đo của mỗi góc là bao nhiêu? GV cho HS làm ?1:Đo góc mở của kéo,com pa: HS nắm cấu tạo của thớc đo góc. HS nắm cách dùng thớc đo góc để đo 1 góc cụ thể. HS đo góc xOy=? HS nêu nhận xét về giá trị số đo của mỗi góc. HS làm ?1: Góc mở của kéo= . Góc mở của com pa= . I-Đo góc: 1- Giới thiệu th ớc đo góc: Thớc gồm nửa đờng tròn có chia từ 0 0 đến 180 0 . Tâm thớc trùng với đỉnh của góc. 2-Cách đo: Đặt thớc cho tâm thớc trùng với đỉnh O của góc. 1 cạnh đi qua vách số 0. Cạnh kia đi qua vạch nào đó là giá trị độ lớn của góc. VD: Nhận xét: Mỗi góc có 1số đo xác định.Góc bẹt =180 0 . Mỗi góc có số đo 180 0 Đo góc mở của kéo,com pa: 6 ?1 ?1 7 3 7 GV hớng dẫn HS đo theo 2 chiều của thớc và giới thiệu các đơn vị đo góc. HĐ3:Ngời ta dựa vào yếu tố nào để so sánh độ lớn của 2 góc. Trong trờng hợp nào thì 2 góc bằng nhau? GV cho HS so sánh hai góc BAI và góc IAC. Gọi HSđo và trả lời kết quả. HĐ4:GV giới thiệu cho HS biết các góc vuông,góc nhọn,góc tù, góc bẹt. Luyện tập-Củng cố: (10 phút) HĐ5:GV chốt lại toàn bài và gọi HS đọc các số đo các góc ở hình 18. HĐ6:GV cho HS làm bài 12 Đo và so sánh các góc ở hình 19. Gọi Hs nêu kết quả. HĐ7:GV cho HS làm bài 13 Đo và so sánh các góc ở hình 20. Gọi Hs nêu kết quả. HĐ8:GV cho HS làm bài 14 Ước lợng bằng mắt và cho biết góc vuông,góc nhọn, góc tù rồi dùng th- ớc ,ê ke để kiểm tra HS nắm cách đo theo 2 chiều của thớc và các đơn vị đo góc. HS nêuthông tin về cách so sánh 2 góc. HS làm ?2. đo và so sánh góc BAI và góc IAC. HS nắm khaí niệm góc vuông,góc nhọn,góc tù, góc bẹt. HS đọc các số đo các góc ở hình 18. ã xOy =50 0 ; ã xOz =100 0 . ã xOt =130 0 . HS Đo và so sánh các góc ở hình 19. Gọi Hs nêu kết quả. HS Đo và so sánh các góc ở hình 20. Gọi Hs nêu kết quả. HS Ước lợng bằng mắt và cho biết góc 1;5vuông,góc 3;6nhọn, góc 4 tù. Chú ý:+Trên thớc có 2 vòng số để đo theo 2 chiều. +Đơn vị đo: 1 0 =60 ! 1 ! =60" II-So sánh hai góc: Hai góc bằng nhau thì số đo bằng nhau. Góc nào lớn hơn có số đo lớn hơn. ã BAI = ã IAC = III-Góc vuông.Góc nhọn.Góc tù: +Góc vuông = 90 0 . +Góc nhọn < góc vuông. +G.vuông<Góc tù< G. bẹt. IV-Bài tập áp dụng: 1-Bài tập 11 Tr.79: ã xOy =50 0 ; ã xOz =100 0 . ã xOt =130 0 . 2-Bài tập 12 Tr.79: à à à A B C= = 3-Bài tập 13 Tr.79: Hình 20 ã ILK = ã IKL = ã LIK = 4-Bài tập 14 Tr.79: +Góc 1;5 vuông. +Góc 4 tù. +Góc 3;6 nhọn. 4.Củng cố: (5) + Nêu cách đo góc? Nêu cách so sánh 2 góc? + Góc vuông; góc nhọn ; góc tù có độ lớn là bao nhiêu ? 7 ?2 + GV tổng kết toàn bài.Nhận xét giờ học và cho điểm h/s phát biểu xây dựng bài. 5.Hớng Dẫn về nhà: (3 phút) + H/S về nhà học thuộc bài và làm bài tập 15;16;17 trang 80 SGKvà bài 14;15 Tr.55- SBT. + Hớng dẫn BT 17 trang 80 SGK: HS dùng bìa cứng hình chữ nhật có chiều dài bằng 2 chiều rộng sau đó chia từng phần 10 0 để làm thớc đo góc tự tạo: + H/S nghiên cứu trớc bài :" Khi nào thì ã ã ã xOy yOz xOz+ = ",chuẩn bị thớc,bút chì, th ớc đo góc. Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 19 - Khi nào thì ã ã ã xOy yOz xOz + = a.Mục tiêu: Kiến thức cơ bản :Sau khi học xong bài học sinh nhận biết và hiểu khi nào thì ã xOy + ã yOz = ã xOz HS nắm vững và nhận biết các khái niệm :Hai góc kề nhau,hai góc phụ nhau,hai góc bù nhau, hai góc kề bù nhau. Kĩ năng: Củng cố và rèn kĩ năng sử dụng thớc đo góc, kĩ năng đo góc.Kĩ năng tính góc,và kĩ năng nhận biết mối quan hệ giữa 2 góc. Học sinh có liên hệ đến cộng đoạn thẳng. Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận, chính xác khi xác độ lớn của các góc,đo góc và xác định mối quan hệ giữa các góc. B.Trọng tâm: Cách cộng góc C.Chuẩn bị : + Giáo viên:Đọc và n/ cứu t/liệu Toán,SGV,SGK,TKBG. + HS : Thớc thẳng, thớc đo góc. D.các hoạt động dạy học: x y 1. Kiểm tra(10 phút) HS1:Làm BT 15 - trang 80 -SGK và nêu cách đo góc. O z HS2:Làm BT 14 Trang 55 - SBT và cho biết thế nào là góc vuông,góc nhọn ,góc tù? HS3:Đo và so sánh các góc xOy ;yOz; và xOz ở hình trên. 2. Giới thiệu bài. (1 phút) Các em đã biết điều kiện của cộng đoạn thẳng vậy điều kiện của cộng góc là gì? Ta vận dụng nó làm bài tập nh thế nào? Bài ngày hôm nay ta sẽ tìm hiểu nội dung đó. 3.Bài giảng. tg Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Nội dung 10 HĐ1:GVgọi HS đo góc ã xOy ã yOz ; ã ã xOy yOz+ ; ã xOz và cho biết kết quả của phép đo. Em hãy so sánh ã ã xOy yOz+ và ã xOz . HS đo các góc theo sự h- ớng dẫn của GV. HS nêu kết luận. I - Khi nào thì tổng số đo hai góc xOy và yOz bằng số đo góc xOz? ã xOy = ã yOz = ã ã xOy yOz+ = . ã xOz = 8 ?1 11 Qua đó em có kết luận gì về số đo tổng 2 góc và ã xOz ? Nêu nhận xét ? HĐ2:Thế nào là 2 góc kề nhau? 2góc phụ nhau:2 góc bù nhau:2 góc kề bù nhau. GVvẽ hình các ví dụ và phản ví dụ . Hai góc kề bù nhau có tổng số đo bằng bao nhiêu? HSnêu nhận xét của mình. HS nêukhái niệm:Hai góc phụ nhau:Hai góc bù nhau:Hai góc kề bù nhau Hai góc kề bù nhau có tổng số đo bằng 180 0 . Vậy ã ã ã xOy yOz xOz+ = ( = . ) Nhận xét: Nếu tia Oy nằm giữa 2 tia Ox và Oz thì ã ã ã xOy yOz xOz+ = và ngợc lại. II - Hai góc kề nhau,phụ nhau,bù nhau,kề bù: Hai góc kề nhau: Hai góc phụ nhau: Hai góc bù nhau: Hai góc kề bù nhau: Hai góc kề bù nhau có tổng số đo là 180 0 . 4.Luyện tập-Củng cố: (10 phút) + Khi nào thì ã ã ã xOy yOz xOz+ = ? Thế nào là hai góc kề nhau, phụ nhau, bù nhau, kề bù nhau? 1- Bài tập 18 trang 82: Vì OA nằm giữa OB và OC: ã ã ã BOA AOC BOC+ = =77 0 2- Bài tập 19 trang 82: Vì Oy nằm giữa Ox và Oy ! ã ã ã , , yOy xOy xOy= = 60 0 3- Bài tập 20 trang 82: ã BOI = ã 1 4 AOB = 60 0 :4 = 15 0 + GV tổng kết toàn bài.Nhận xét giờ học và cho điểm h/s phát biểu xây dựng bài. 5.Hớng Dẫn-Dặn dò: (3 phút) + H/S về nhà học thuộc bài và làm bài tập 21;22;23 trang 82- SGKvà bài 16;18 Tr.55 -SBT. + Hớng dẫn BT 23 trang 82 SGK: Trớc hết tính góc NAP sau đó tính PAQ + H/S nghiên cứu trớc bài :" Vẽ góc cho biết số đo ",chuẩn bị thớc,bút chì, th ớc đo góc . Ngày soạn: 9 ?2 Ngày dạy: Tiết 20 - Vẽ góc cho biết số đo A.Mục tiêu: Kiến thức cơ bản :Sau khi học xong bài học sinh hiểu trên nửa mặt phẳng xác định có bờ chứa tiaOx bao giờ cũng vẽ đợc một và chỉ một tiaOy sao cho ã xOy = m 0 (0<m<180) Kĩ năng: HS nắm vững và nhận biết cách vẽ góc có số đo cho trớc bằng thớc thẳng và thớc đo góc . Học sinh biết thêm một dấu hiệu nhận biết tia nằm giữa hai tia. Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận, chính xác khi đo góc và vẽ các góc. B. Trọng tâm:Cách vẽ 1 góc, 2 góc khi biết số đo. C.Chuẩn bị : + Giáo viên:Đọc và n/ cứu t/liệu Toán,SGV,SGK,TKBG. + HS : Thớc thẳng, thớc đo góc. D.Các hoạt động dạy học. 1. Kiểm tra(10 phút) HS1: Khi nào thì ã ã ã xOy yOz xOz+ = . Vẽ hình minh hoạ. HS2:Chữa bài tập 21 trang 82 -SGK. HS3:Thế nào là hai góc kề nhau, phụ nhau, bù nhau, kề bù nhau? Em hãy vẽ hình minh hoạ cho các trờng hợp trên. 2.Giới thiệu bài (1 phút) Các em đã biết đo góc vậy làm thế nào để vẽ góc khi biết số đo của nó. Bài học ngỳa hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu các nội dung đó. 3.Bài giảng. tg Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Nội dung 11 HĐ1:GVcho HS vẽ góc ã xOy = 40 0 GV hớng đẫn HS cách đặt thớc,cách kẻ tia Oy sao cho ã xOy = 40 0 Qua đó em có nhận xét gì về cách vẽ góc. HĐ2:GVcho HS làm VD2. GV hớng dẫn HS cách vẽ. HĐ3: GV cho HS làm HS làm theo hớng dẫn của GV vẽ góc xOy=40 0 HS đặt thớc sao cho tâm của thớc trùng với đỉnh của góc.Cạnh của thớc đi qua vạch số 0 0 HS xác định cạnh còn lại đi qua vạch 40 0 sau đó vẽ cạnh Oy.Ta đợc góc xOy=40 0 . HS làm VD2 vẽ góc ã 0 30ABC = I-Vẽ góc trên nửa mặt phẳng: 1-VD1: SGK + Đặt thớc cho tâm thớc đỉnh Ocủa góc và cạnh thớc đi qua vạch số 0 0 . +Kẻ tia Oy đi qua vạch 40 0 . ã xOy là góc phải vẽ. Nhận xét: SGK trang 83. ã xOy = m 0 VD2:Vẽ góc ã 0 30ABC = + Vẽ tia BC bất kì. + Vẽ tia BA tạo với BC 1 góc30 0 ã 0 30ABC = phải vẽ. II-Vẽ hai góc trên nửa mặt phẳng: 10 [...]... hiệu tam giác.Nhận biết điểm nằm trong và điểm nằm ngoài của tam giác Thái độ :Giáo dục tính cẩn thận, chính xác khi sử dụng thớc thẳng vẽ tam giác Trọng tâm: Chuẩn bị : + Giáo viên:Đọc và n/ cứu t/liệu Toán,SGV,SGK,TKBG, bảng phụ ,thớc thẳng,com pa,phấn màu,giấy trong, đèn chiếu, phim trong,thớc đo góc,phiếu học tập, + HS : Thớc thẳng, thớc đo góc, com pa, giấy trong,bút dạ, Tiến trình bài dạy:... hiệu: CAB; BAC; HS nắm các cách kí hiệu ABC; CBA; 1 tam giác ACB; BCA 3 Đỉnh: A;B;C HS nêu tên các đỉnh,các 3 Cạnh: AB;BC;CA cạnh,các góc của ABC 3 Góc: ã ã BAC ; CBA ; ã ACB Điểm M nằm trongABC Điểm M nằm trong và điểm N nằm ngoài ABC ĐiểmN nằm ngoài ABC II-Vẽ tam giác : 1- VD: SGK trang 94 ABC Điểm nào nằm ngoài ABC HĐ2:Đa ra VD Nội dung I-Tam giác ABC là gì? HS nắm 5 bớc vẽ tam 21 2- Cách... đầu tập suy luận đơn giản trong giải toán hình Thái độ :Giáo dục tính cẩn thận, chính xác khi sử dụng các dụng cụ để vẽ hình: Đờng tròn, vẽ tam giác Trọng tâm: Chuẩn bị : + Giáo viên:Đọc và n/ cứu t/liệu Toán,SGV,SGK,TKBG, bảng phụ ,thớc thẳng,com pa,phấn màu, phim giấy trong, đèn chiếu, thớc đo góc,phiếu học tập, và các câu hỏi + HS : Thớc thẳng, thớc đo góc, com pa, giấy trong,bút dạ trả lời cácảcau... khác bổ xung khái niệm Điểm M thuộc đờng tròn nào?N,Pnằm trong hay ngoài đờng tròn? Thế nào là hình tròn? Đờng tròn và hình trònkhác nhau nh thế nào? HĐ2:GV đa bảng phụ cho HS quan sát Trên đờng tròn có những điểm nào? Hoạt động của Trò Nội dung I-Đờng tròn và hình tròn: HS quan sát bảng phụ hình 43và phân biệt đờng tròn và hình tròn;điểm nằm trong và điểm nằm ngoài đờng Đờng tròn tâm O bán kính tròn,... 4.Luyện tập-Củng cố: (10 phút) 1- Bài tập 24 trang 84: +Vẽ tia Bx ã +Vẽ tia By sao cho xBy =450 2- Bài tập 25 trang 84: +Vẽ tia KM ã +Vẽ tiaKIsao cho IKM =1350 3- Bài tập 27 trang 84: ã ã ã BOA = 1450 COA = 550 BOC ; =900 + Cách vẽ 1 góc trên mặt phẳng? Cách vẽ 2 góc trên mặt phẳng? + GV tổng kết toàn bài.Nhận xét giờ học và cho điểm h/s phát biểu xây dựng bài 5.Hớng Dẫn-Dặn dò: (3 phút) + H/S về nhà... cách kí hiệu 1 tam giácABC +giới thiệu đỉnh,cạnh, góc Em hãy kể tên các đỉnh,các cạnh,các góc của ABC -Điểm nào nằm trong Hoạt động của Trò HS quan sát ABC HS nêu khái niệm ABC là1hình gồm 3 đoạn thẳng AB;BC;CA khi 3 điểm A; B;C không thẳng hàng KN: Tam giác ABC là hình gồm3 đoạn thẩngAB;BC;CA khi 3 điểm A;B;C không thẳng hàng Kí hiệu: CAB; BAC; HS nắm các cách kí hiệu ABC; CBA; 1 tam giác ACB; BCA... +Đĩa chia độ đặt nằm ngang trên giá 3 chân +Thanh quay có 2 khe ngắm +Giá đỡ:có3 chân và quảdọi II- Cách đo góc trên mặt đất : cách dùng giác kế theo 4 bớc để đo độ lớn của 1 góc trên mặt đất hành đo góc trên mặt đất theo nhóm:mỗi nhóm 1 bộ dụng cụ thực hành Nội dung I - Dụng cụ đo góc trên mặt đất: Các nhóm HS thực hành theo hớng dẫn của GV 16 Bớc 1: Đặt giác kế cho mặt đĩa nằm ngang Tâm của đĩa đỉnh... dọn đồ Các nhóm HS thực hành theo hớng dẫn của GV HS đọc kết quả đo góc HS thu dọn dụng cụ thực hành Cấu tạo: +Đĩa chia độ đặt nằm ngang trên giá 3 chân +Thanh quay có2 khe ngắm +Giá đỡ:có3 chân và quảdọi II- Cách đo góc trên mặt đất : Bớc 1: Đặt giác kế cho mặt đĩa nằm ngang Tâm của đĩa đỉnh của góc ( Theo quả dọi) Bớc 2:Đa thanh quay về vị trí 00 và quay mặt đĩa đến vụi trí sao cho cọc tiêu ở A và... cm, AC = 5 cm,BC = 6cm +Lấy điểm M nằm trong tam giác.Vẽ các tia AM,BM và các đoạn thẳng MC Bài 3: (2 điểm) Các câu sau đúng hay sai? a) Góc bẹt là góc có hai cạnh là hai tia đối nhau b) Tia phân giác của góc xOy là tia tạo với hai cạnh Ox và Oy hai góc bằng nhau c) Góc 600 và góc 400 là hai góc phụ nhau ã ã ã d) Nếu tia Ob nằm giữa hai tia Oa và Oc thì aOb + bOc = aOc Bài 4: (3 điểm) ã Trên cùng... điểm Mnằm trong tam giác.Vẽ các tia AM,BM và đoạn thẳng MC Cho 1 điểm Bài 3: (2 điểm) Trả lời đúng: mỗi câu cho 0,5 điểm: a) Góc bẹt là góc có hai cạnh là hai tia đối nhau Đ b) Tia phân giác của góc xOy là tia tạo với hai cạnh Ox và Oy hai góc bằng nhau Đ c) Góc 600 và góc 400 là hai góc phụ nhau S ã ã ã d) Nếu tia Ob nằm giữa hai tia Oa và Oc thì aOb + bOc = aOc . và OC: ã ã ã BOA AOC BOC+ = =77 0 2- Bài tập 19 trang 82: Vì Oy nằm giữa Ox và Oy ! ã ã ã , , yOy xOy xOy= = 60 0 3- Bài tập 20 trang 82: ã BOI = ã 1 4. điểm nh thế nào là điểm nằm trong góc? - Kĩ năng: HS biết vẽ góc đặt tên góc và đọc tên góc. -Rèn cho học sinh có t duy sáng tạo trong học toán . -Thái độ