1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

LOP 3 TUAN 6

28 65 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 28
Dung lượng 1,2 MB

Nội dung

TUẦN Buổi sáng: Thứ hai ngày tháng 10 năm 2018 Đạo đức: ( tiết ) TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (tiết 2) (LG: Con đường đến trường an toàn) I Mục tiêu: - Kể số việc mà HS lớp tự làm lấy - Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc - Biết tự làm lấy việc nhà, trường - GDKNS: Kĩ tư phê phán (biết phê phán đánh giá thái độ, việc làm thể ỷ lại, khơng chịu tự làm lấy việc mình) – Kĩ định phù hợp tình thể ý thức tự làm lấy việc – Kĩ lập kế hoạch tự làm lấy công việc thân LG: Con đường đến trường an tồn II Phương pháp dạy học tích cực : Thảo luận nhóm; Đóng vai xử lí tình III Chuẩn bị: - Vở tập - Tranh minh họa tình Phiếu học tập IV Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Bài mới: + Giới thiệu bài: Hoạt động1: Xử lý tình - Nêu tình huống: Gặp tốn khó, Lan loay hoay chưa giải được.Thấy An đưa giải sẵn cho bạn chép H: Nếu Lan em làm đó?Vì sao? Kết luận: Mỗi người cần phải tự làm lấy việc *Tự làm lấy việc sống hàng ngày có lợi ích ? Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Phát phiếu tập *Chốt lời giải đúng: a) cố gắng, thân, dựa dẫm b) tiến bộ, làm phiền Hoạt động 3: Xử lý tình - Nêu tình (ghi phiếu) * Đồng ý câu: a, b, đ, e - Lắng nghe, nhớ tình - Lần lượt nêu cách giải - Thảo luận nhóm đơi, lựa chọn cách ứng xử đúng: Lan cần tự làm bài, khơng nên chép bạn nhiệm vụ Lan * HS , giỏi trả lời: - Các nhóm thảo luận, chọn từ điền vào trống - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét - Đọc tình - Thảo luận nhóm - Tham gia đóng vai - Lớp nhận xét-tuyên dương Củng cố - nhận xét dăn dò: - GDHS: Tự làm cơng việc ngày mình, tự qua đường luật an tồn Nhận xét tiết học, dăn dò tiết sau Toán ( tiết 26 ) : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết tìm phần số - Vận dụng Kiến thức học giải tốn có lời văn - GDHS : Tính tốn xác , cẩn thận II Chuẩn bị: - Các hình vẽ tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - Gọi em lên bảng -Nhận xét, ghi điểm Bài mới: - em giải 1,2 tiết trước - Tự làm vào - em chữa + Bài 1: a, Tìm của: 12 cm, 18 Đáp án sau: kg 10 lít a, là: 6cm, kg, lít b,Tìm của:24m, 30giờ, 54 ngày b, là: 4m, giờ, ngày Giáo viên : HD : 12 cm 6cm - Nhận xét, tuyên dương + Bài 2: - em đọc - Gọi học sinh đọc đề - Trả lời H: Bài tốn cho biết gì? - em lên bảng giải-Lớp làm vào vở: + Bài tốn hỏi gì? Vân tặng bạn số hoa là: H:Muốn biết Vân tặng bạn 30 : = 5(bông hoa) hoa phải làm gì? Đáp số: 5(bơng hoa - Chấm bài, nhận xét - Quan sát + Bài 4: Đính hình vẽ - Mỗi hình có 10 vng H: Mỗi hình có vng? 1 - Trả lời giải thích: 10 vng + H: 10 ô vuông ô 5 vng :10 : = vng? - Trả lời: hình hình + Vậy tơ màu số vng hình - Hình có 1/5 số vng tô nào? màu Củng cố - dặn dò: - Tổ chức trò chơi tiếp sức:tìm nhanh kết - Nhận xét tuyên dương TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN ( tiết 16, 17 ) BÀI TẬP LÀM VĂN I Mục tiêu: A TẬP ĐỌC - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “Tôi” lời người mẹ - Hiểu ý nghĩa: Lời nói học sinh phải đơi với việc làm, nói phải cố giữ cho điều muốn nói (trả lời câu hỏi sách giáo khoa) - Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích, say mê mơn học * KNS : - Giao tiếp – Tìm kiếm, xử lí thơng tin II Phương pháp dạy học tích cực: - Thảo luận – Chia sẻ B KỂ CHUYỆN - Biết xếp tranh (SGK) theo thứ tự kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa - Thái độ: Giáo dục học sinh u thích, say mê mơn học III Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh minh hoạ truyện sách giáo khoa Học sinh: Sách giáo khoa IV Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - Hát Kiểm tra cũ: Gọi học sinh đọc lại - HS đọc bài: Cuộc họp chữ viết Bài mới: Giới thiệu - Học sinh ý lắng nghe giáo viên Hoạt động 1: Luyện đọc giới thiệu - Học sinh ý lắng nghe giáo viên a) Giáo viên đọc diễn cảm toàn - Giáo viên đọc xong gọi học sinh đọc lại đọc b) Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Học sinh tiếp nối đọc câu - Học sinh luyện đọc câu +Giáo viên viết bảng: Lui-xi-a, Cô-li-a; mời - Học sinh nối tiếp đọc học sinh đọc; lớp đọc đồng đoạn: - Học sinh đọc đoạn 1: Giải nghĩa từ: Khăn mùi soa - Đọc đoạn trước lớp - Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa từ - Học sinh đọc đoạn 2: Giải nghĩa từ: ngữ giải sau Cho em đặt Viết lia câu với từ ngắn ngủn: Chiếc áo ngằn - Học sinh đọc đoạn3: Đặt câu với từ ngắn ngủn ngủn.Đôi cánh dế ngắn ngủn - Bốn nhóm tiếp nối đọc đồng - Đọc đoạn nhóm đoạn Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm - học sinh đọc - Học sinh lớp đọc thầm đoạn hiểu trả lời câu hỏi: - Nhân vật xưng “tôi” truyện tên - Cơ-li-a gì? - Em làm để giúp đỡ mẹ ? - Cơ giáo cho lớp đề văn ? - Học sinh trao đổi nhóm - Vì Cơ-li-a thấy khó viết tập làm phát biểu ý kiến: Vì Cơvăn *Giáo viên chốt lại: Cơ-li-a khó kể li-a thường làm việc, dành việc làm để giúp đỡ mẹ nhà mẹ Cơ- thời gian cho Cơ-li-a học Vì Cơ-li-a li-a thường làm việc Có lúc bận, mẹ làm việc đỡ mẹ … định nhờ Cơ- li-a giúp việc việc - Một học sinh đọc thành tiếng đoạn 3, lớp đọc thầm thấy học lại - Thấy bạn viết nhiều, Cô- li- a làm cách - Cô-li-a cố nhớ lại việc làm kể việc để viết dài ra? chưa làm giặt áo lót, áo sơ mi quần - Một học sinh đọc thành tiếng đoạn - Vì mẹ bảo Cơ-li-a giặt quần áo, 4, trả lời - Cơ-li-a ngạc nhiên chưa lúc đầu Cô-li-a ngạc nhiên ? phải giặt quần áo, lần đầu mẹ em bảo bạn làm việc - Vì sau đó, Cơ-li-a vui vẻ làm theo lời - Cô-li-a vui vẻ làm theo lời mẹ mẹ? nhớ việc bạn nói tập làm văn - Giáo viên hỏi : Bài đọc giúp em hiểu - Lời nói phải đơi với việc làm điều gì? Những điều tự nói tốt phải cố làm cho - Bốn học sinh tiếp nối thi đọc Hoạt động 3: Luyện đọc lại ( tiết ) đoạn văn - Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn KỂ CHUYỆN: Hướng dẫn kể chuyện: a) Sắp xếp lại tranh theo thứ tự - Học sinh quan sát tranh đánh số Tự xếp lại tranh câu chuyện cách viết giấy trình tự tranh - Cả lớp giáo viên nhận xét b) Kể lại đoạn văn câu chuyện theo lời em: - Giáo viên nhắc học sinh: Bài tập yêu cầu em chọn kể đoạn câu chuyện, kể theo lời em - Cả lớp giáo viên nhận xét bạn: Kể - Một học sinh đọc yêu cầu kể chuyện: Một lần, cô giáo cho lớp Cô-li-a đề văn … - Một học sinh kể mẫu câu - Từng cặp học sinh tập kể - Ba, bốn học sinh tiếp nối thi kể có với cốt truyện khơng? Diễn đạt đoạn câu chuyện thành câu chưa? Đã biết kể lời - Cả lớp bình chọn người kể chuyện chưa? Kể có tự nhiên khơng? hay nhất, hấp dẫn Củng cố - dặn dò: - Giáo viên hỏi: Em có thích bạn nhỏ câu chuyện khơng? Vì - Bài nhà: Giáo viên khuyến khích học sinh nhà kể lại câu chuyện cho gia đình nghe - Chuẩn bị bài: Nhớ lại buổi đầu học …………………………………………………… Buổi chiều: Tập viết ( tiết ) ÔN CHỮ HOA D, Đ I Mục tiêu: - Viết chữ hoa D (1 dòng), Đ, K (1 dòng); viết tên riêng Kim Đồng (1 dòng) câu ứng dụng: Dao có mài khơn (1 lần) chữ cỡ nhỏ.Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng - Bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng *Học sinh khá, giỏi: viết đủ dòng tập viết lớp - GDHS: Viết mẫu, độ cao, trình bày đẹp II Chuẩn bị: - Mẫu chữ viết hoa D,Đ Bảng phụ viết sẵn tên riêng câu -Vở tập viết, bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - Kiểm tra viết nhà học - em lên bảng viết:Chu Văn An sinh - Lớp viết bảng Bài mới: + Giới thiệu Hoạt động 1:(8’) HD viết bảng + Luyện viết chữ hoa:D,Đ - Yêu cầu học sinh đọc - Đọc nội dung + H: Trong có chữ - Tìm nêu chữ viết hoa:K,D,Đ viết hoa? - Viết mẫu, nhắc lại cách viết - em viết bảng lớp-Cả lớp viết bảng con: D, Đ + Luyện viết từ ứng dụng: - Gọi học sinh đọc từ ứng dụng - Đọc từ ứng dụng: Kim Đồng - Nêu độ cao, khoảng cách - Viết mẫu, hướng dẫn cách viết - Viết bảng :Kim Đồng - Nhận xét + Luyện viết câu ứng dụng; - Gọi học sinh đọc - em đọc: Dao có mài sắc - Nêu nội dung câu tục ngữ:Con Người có học khơn người phải chăm học khôn ngoan, trưởng thành Hoạt động 2: HD viết - Nêu yêu cầu viết : Như MT - Viết vào - Theo dõi, giúp đỡ cho học sinh - em thi viết đúng, đẹp + Chấm (3’) Củng cố - dặn dò: - Luyện viết thêm nhà PĐ TOÁN LUYỆN TẬP I Mục đích: Giúp HS ơn tập về: - Tìm phần số - Kĩ áp dụng cách tìm phần số vào làm toán II Chuẩn bị: - GV: Sách tập, giáo án - HS: Sách tập, II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Nêu nhiệm vụ tiết học - HS lắng nghe Hướng dẫn HS làm tập: - Yêu cầu HS quan sát sách tập toán - HS quan sát Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm (theo - HS đọc đề mẫu): - GV tổ chức trò chơi đố vui: bạn hỏi, - HS làm theo yêu cầu GV bạn trả lời, lớp nhận xét - GV nhận xét Bài 2: Tóm tắt tốn sau sơ đồ - HS đọc đề đoạn thẳng giải toán: - GV hướng dẫn HS làm vào - HS làm theo yêu cầu GV tập - Nhận xét (HS - GV) - HS lắng nghe Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - HS đọc đề giải toán: - GV tổ chức trò chơi đố vui: bạn hỏi, bạn trả lời để điền đáp án vào chỗ chấm, lớp nhận xét - GV hướng dẫn HS giải toán, HS lên bảng làm, lớp làm nháp - GV nhận xét Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nêu lại cách tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, hình tứ giác - Dặn dò HS chuẩn bị - HS làm theo yêu cầu GV - HS lắng nghe - HS lắng nghe TỰ HỌC LUYỆN ĐỌC: BÀI TẬP LÀM VĂN I Mục đích: Giúp HS: - Đọc rành mạch tồn bài, ngắt nghỉ dấu câu cụm từ rõ ý - Hiểu nội dung - Luyện đọc diễn cảm II Chuẩn bị: SGK, giáo án, … III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Nêu nhiệm vụ tiết học - HS lắng nghe Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn - HS lắng nghe - Đọc mẫu: Giọng kể, chậm rãi - Hướng dẫn HS luyện đọc: - HS làm việc theo yêu cầu HS + Đọc cá nhân + Đọc theo cặp + Đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi viết câu - HS trả lời viết vào trả lời vào Củng cố - dặn dò: - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học - Dặn HS luyện đọc nhiều -Thứ ba ngày tháng 10 năm 2018 Buổi sáng: Thể dục ÔN ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP I Mục đích - Yêu cầu : - Tiếp tục ơn tập hợp đội hình hàng ngang, dóng hàng, theo nhịp 14 hàng dọc Yêu cầu biết thực động tác tương đối xác - Ôn động tác vượt chướng ngại vật thấp Yêu cầu thực động tác tương đối - Chơi trò chơi "Mèo đuổi chuột" Yêu cầu HS biết cách chơi bước đầu tham gia vào trò chơi II Phương pháp : Làm mẫu, tập luyện III Chuẩn bị : Sân bãi sẽ, kẻ sân, còi IV Tiến hành : LVĐ PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG NỘI DUNG DẪN TG SL Phần : Mở đầu 8-10' - GV nhận lớp, phổ biến nội Nhân lớp : 2-3' 1L dung, yêu cầu học Khởi động : - Chạy nhẹ nhàng sân trường 100m -120m - Vừa giậm chân chỗ vừa đếm theo nhịp - Xoay khớp - Trò chơi "Chui qua hầm" Phần : Cơ Ôn : - Tập hợp đội hình hàng ngang, dóng hàng, theo nhịp 1-4 hàng dọc - Ôn động tác vượt chướng ngại vật thấp   GV 6-8' 1-2L 2x8 n 1822' 1214' 7-9' 6-8' - GV hướng dẫn điều khiển lớp 2x8 n 1-2L - GV hướng dẫn, triển khai đội hình cho HS tập luyện - Tập đồng loạt GV điều khiển 3-4L - Chia tổ, nhóm tổ trưởng điều khiển - HS thực hiện, GV quan sát, sửa sai động tác 2-3L Trò chơi : "Mèo đuổi chuột" 6-8' Củng cố : - ĐHĐN - Trò chơi 2-3' 3-4L - GV nêu tên trò chơi, vừa làm mẫu (cho em thực hiện), vừa giải thích đưa cách chơi luật chơi sau cho HS chơi thử, tiến hành chơi thức 4-6' 1-2L - GV gọi 1-2 em lên thực - GV HS nhận xét sửa sai động tác Phần : Kết thúc - Đi theo nhịp hát, vỗ tay làm động tác thả lỏng - GV HS hệ thống - GV nhận xét học, dặn dò giao tập nhà - Xuống lớp GV ANH VĂN: Giáo viên môn Tốn ( tiết 27 ) CHIA SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (trường hợp chia hết tất lượt chia) - Biết tìm phần số - GDHS : u thích mơn học II Chuẩn bị: - Nội dung tập III Các hoạt động dạy hoc chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - Gọi em lên bảng - em làm tập 1, tiết trước - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: + Giới thiệu Hoạt động 1: HD chia 96 : H: 96 số có chữ số? - Hướng dẫn cách đặt tính - Vừa hỏi vừa viết bước chia: - H: chia mấy? - chia 3, viết - nhân 9, trừ - hạ 6, chia 2, viết - nhân 6, trừ Hoạt động 2: Thực hành + Bài 1: - Theo dõi, giúp đỡ số em + Bài 2a: H: Muốn tìm phần số ta làm nào? - Chấm + Bài 3: H: Mẹ hái cam? + Mẹ biếu bà phần số cam? + Bài tốn hỏi gì? - Đọc phép tính - 96 số có chữ số - Đặt tính vào bảng - Trả lời-Thực bước: 96 32 06 - Nhắc lại cách chia nêu kết - em giỏi làm mẫu nêu cách tính - Lớp làm vào bảng con,3 em lên bảng - Đọc yêu cầu - ta lấy số chia cho số phần - Làm vào - em đọc đề toán - mẹ hái 36 cam - Trả lời - Hỏi mẹ biếu bà cam? - HS lên bảng, lớp làm Số cam mẹ biếu bà là: 36 : = 12 (quả) Đáp số: 12 (quả) - Chấm bài, nhận xét Củng cố - dặn dò: GV hệ thống lại nội dung dạy nhận xét tiết học dăn dò tiết sau ……………………………………………………… Chính tả ( tiết 11 ) Nghe - viết : BÀI TẬP LÀM VĂN I Mục tiêu: - Nghe- viết tả; trình bày hình thức văn xi; không mắc lỗi - Làm tập điền tiếng có vần eo /oeo (BT2) - Làm BT(3) a GDHS : Viết tả, trình bày đẹp II Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn.Viết nội dung tập 2, tập 3a III Các hoạt động dạy học: Bài cũ: Gọi em kể lại câu chuyện “Bài tập làm văn” Bài mới: + Giới thiệu Hoạt động1: Luyện đọc: a Giáo viên đọc mẫu: b HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu - HD đọc từ khó: tựu trường, bỡ ngỡ + Đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn đọc câu, đoạn: +Đọc nhóm Hoạt động 2: Tìm hiểu - Tiếp nối kể lại câu chuyện - Lớp nhận xét - Lắng nghe - Nối tiếp đọc câu (2 lượt) - Đọc cá nhân - em đọc nối tiếp đoạn - Đọc cá nhân - em đọc giải + Đặt câu với từ: bỡ ngỡ - Nhóm em luyện đọc - em đọc toàn - Đọc thầm đoạn - Lá đg rụng nhiều vào cuối thu H: Điều gợi tác giả nhớ kỷ niệm buổi tựu trường? + Trong ngày tựu trường Vì cậu bé lần học thấy lạ t/g thấy cảnh vật có thay đối lớn ? nên nhìn vật xung quanh thấy lạ + Tìm hình ảnh nói lên bỡ - Bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, ngỡ, rụt rè đám HS tựu trường? dám bước nhẹ Như chim nhìn quãng trời rộng muốn bay e sợ Hoạt động 3: Luyện đọc lại - em đọc lại - Đọc mẫu đoạn * Chọn nhẩm học thuộc đoạn văn * Học thuộc đoạn văn em thích Củng cố, dặn dò: Nhận xét Luyện từ câu: ( tiết ) TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC DẤU PHẨY I Mục tiêu: - Tìm số từ ngữ trường học qua tập giải ô chữ (BT1) - GDHS : Sử dụng từ đúng, hay giao tiếp - Biết diền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn (BT2) II Chuẩn bị : - Bảng phụ viết nội dung BT1 III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Gọi em lên bảng - Làm tập tiết trước Bài mới: + Giới thiệu bài: Hoạt động 1: HD làm tập +Bài 1: -Hướng dẫn điền mẫu: Bước 1: Dựa vào gợi ý Bước 2: Ghi từ vào ô trống theo hàng ngang - Đọc yêu cầu, quan sát bảng kẻ sẵn - Thảo luận nhóm đôi ; 7.Học giỏi 2.diễu hành ; 8.Lười học 3.Sách giáo khoa ; 9.Gảng 4.Thời khóa biểu ; 10.Thơng minh 5.Cha mẹ ; 11.Cô giáo 6.Ra chơi - Đọc từ cột dọc: Lễ khai giảng Bước 3: Đọc từ xuất cột - em đọc yêu cầu màu - Tự làm vào vở, em chữa - Nhận xét kết - Nhận xét + Bài 2: + Bài 2: - Nhận xét, chốt lời giải - Yêu cầu học sinh tự làm a) Ông em, bố em - Học sinh nghe, sửa ( sai ) b) Các bạn kết nạp vào Đội ngoan, trò giỏi c) Nhiệm vụ đội viên thực điều BH dạy, tuân theo Điều lệ Đội giữ gìn danh dự Đội Củng cố - dặn dò: - Nhận xét, tuyên dương + Dặn dò: Tìm giải chữ tờ báo tạp chí dành cho thiếu nhi ……………………………………………………… Âm nhạc GVBM …………………………………………………… Toán ( tiết 28 ) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết tất lượt chia) - Biết tìm phần số vận dụng giải toán - GDHS : cẩn thận, xác nhân , chia II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - Gọi em lên bảng đặt tính tính: 46 : 66 : 84 : 55 : - Nhận xét ghi điểm Bài mới: + Giới thiệu bài: Hoạt động 1: HD làm tập + Bài 1: - Nhận xét 1b) Gọi học sinh đọc yêu cầu mẫu Hướng dẫn: không chia 6, lấy 42 chia 7, viết 7, x = 42, 42 – 42 = - Theo dõi, giúp đỡ số em - Chấm + Bài 2: H: Muốn tìm phần số ta làm nào? * Đáp án: + 1/4 20cm là: 20 : = 5(cm) + 1/4 40km là: 40 : = 10(km) + Bài 3: H: Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - Theo dõi, giúp đỡ số em - Nhận xét, ghi điểm - em lên bảng tính nêu cách tính - Lớp nhận xét - Nêu yêu cầu - Làm vào bảng - em lên bảng làm - Đọc mẫu: 42 42 - Làm vào - Nêu yêu cầu - Trả lời - Tự làm vào - em chữa - Đọc đề toán - Trả lời - Suy nghĩ giải vào - em lên bảng làm My đọc số trang sách là: 84 : = 42(trang) ĐS: 42 trang sách Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị chấm tròn Buổi chiều: PĐ TOÁN LUYỆN TẬP I Mục đích: Giúp HS củng cố về: - Kĩ tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết tất lượt chia) - Tìm phần số vận dụng giải toán II Chuẩn bị: GV: Sách tập, giáo án HS: Sách tập, II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Nêu nhiệm vụ tiết học - HS lắng nghe Hướng dẫn HS làm tập: - Yêu cầu HS quan sát sách tập toán - HS quan sát + Bài 1: - Nêu yêu cầu - Làm vào bảng - em lên bảng làm - Nhận xét 1b) Gọi học sinh đọc yêu cầu mẫu Hướng dẫn: không chia 6, lấy 42 - Đọc mẫu: chia 7, viết 7, 42 x = 42, 42 – 42 = 42 - Theo dõi, giúp đỡ số em - Chấm - Làm vào + Bài 2: H: Muốn tìm phần số ta làm - Nêu yêu cầu nào? - Trả lời * Đáp án: - Tự làm vào + 1/4 20cm là: 20 : = 5(cm) - em chữa + 1/4 40km là: 40 : = 10(km) + Bài 3: H: Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - Theo dõi, giúp đỡ số em - Nhận xét, ghi điểm - Đọc đề toán - Trả lời - Suy nghĩ giải vào - em lên bảng làm My đọc số trang sách là: 84 : = 42(trang) ĐS: 42 trang sách Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhà luyện tính chia - Dặn dò HS chuẩn bị TIN HỌC: Giáo viên môn LUYỆN TIẾNG VIỆT ÔN: TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC DẤU PHẨY I Mục đích: Giúp HS: - Ơn tìm số từ ngữ trường học - Củng cố kĩ dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn II Đồ dùng dạy - học: - GV: Giáo án, SGV,… - HS: Vở,… III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Nêu nhiệm vụ tiết học - HS lắng nghe Làm tập: Bài 1: Tìm số từ ngữ trường học mà em biết? M: Sách giáo khoa,… - HS đọc đề - HS làm theo yêu cầu GV - GV hướng dẫn, HS thảo luận nhóm, lên bảng ghi kết thảo luận - GV nhận xét Bài 2: Thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu sau: _ Khi học em cần mang đủ sách giáo khoa viết dụng cụ học tập _ Giờ tốn hơm nay, bạn Lan bạn Hiếu bạn Thư cô giáo cho mười điểm _ Cô giáo nhắc nhở chúng em phải chăm học chăm làm giúp đỡ bố mẹ việc nhà - GV hướng dẫn HS làm vào - HS làm theo yêu cầu GV - GV nhận xét Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe -Thứ năm ngày tháng 10 năm 2018 Buổi sáng: Anh văn GVBM Toán ( tiết 29 ) PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ I Mục tiêu: - Nhận biết phép chia hết phép chia có dư - Biết số dư bé số chia - GDHS : Tính cẩn thận, xác II Chuẩn bị: - chấm tròn III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Gọi em lên bảng đặt tính - em tính nêu cách tính tính 48 : ; 35 : - Lớp nhận xét Bài mới: + Giới thiệu bài: Hoạt động 1: GT phép chia hết phép chia có dư + Nêu tốn:Có chấm tròn, chia - Chia chấm tròn thành nhóm thành nhóm Hỏi mồi nhóm có - em lên bảng đặt tính tính chấm tròn? 8 H: chia 4, khơng dư ta - : phép chia hết nói : phép chia nào? - Ghi bảng: : = - Thưc mơ hình + Nêu tốn: - em lên bảng đặt tính tính + chia dư ta nói 9 : phép chia có dư chia phép chia nào? - Số dư + Số dư bao nhiêu? + Viết : = ( dư 1) +Hãy so sánh số dư số chia? Hoạt động2: Thực hành - Bài tập 1: - Bài 2: - Chấm vở, nhận xét - Số dư bé số chia - em đọc yêu cầu - HS lên bảng, lớp làm bảng - HS lên bảng, lớp làm - Tự làm vào - Đổi để kiểm tra - Nhận xét, tuyên dương - Bài 3: - Cho HS quan sát hình vẽ SGK - Một học sinh nêu yêu cầu bài, quan sát TLCH: hình vẽ trả lời miệng + Đã khoanh vào 1/2 số ô tô hình + Đã khoanh vào 1/2 số ô tô hình a nào? - GV ,cả lớp nhận xét, chữa Củng cố - dặn dò: - Nhận xét Chính tả ( tiết 12 ) Nghe - viết : NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I Mục tiêu: - Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xi Không mắc lỗi - Làm tập điền tiếng có vần oe / oeo (BT1) -Làm tập( 3) a - GDHS : Viết đúng, trình đẹp II Chuẩn bị: -Viết sẵn nội dung tập 3a III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - Gọi hai em lên bảng - em viết bảng lớp: lẻo khoẻo, khỏe khoắn - Đọc cho em viết - Nhận xét : - Nhân xét, ghi diểm Bài : Giới thiệu a Hướng dẫn nghe viết - 2em đọc lại - Đọc đoạn văn H: Nội dung đoạn văn nói lên điều gì? - Trả lời: + Đoạn văn có câu? Những chữ - Trả lời : viết hoa? + Hướng dẫn viết bảng - Viết bảng con:bỡ ngỡ, nép, quãng trời, ngập ngừng b Hướng dẫn viết vở: - Đọc câu cho học sinh viết - Nghe, nhẩm viết vào - Hướng dẫn chữa lỗi - Tự chữa bút chì c Chấm, chữa bài: - Chấm số em - Nhận xét chữ viết, cách trình bày d Hướng dẫn làm tập - Nêu yêu cầu - Bài 2: - Chốt lời giải đúng: - Lớp làm vào - Nhà nghèo, đường ngoằn ngoèo, cười - em lên bảng chữa ngặt nghẽo, ngoẹo đầu + Bài 3a - em đọc yêu cầu - Chốt lời giải đúng: siêng năng, xa, - Tự làm vào xiết - Chữa Củng cố - dặn dò: Nhận xét …………………………………………………… Mĩ thuật ( tiết ) NHỮNG CON VẬT QUEN THUỘC (TIẾT 1) ………………………………………………… Buổi chiều: PĐ TIẾNG VIỆT Nghe - viết : NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I Mục tiêu: - Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xi Khơng mắc q lỗi II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hướng dẫn nghe viết - Đọc đoạn văn - em viết bảng lớp: lẻo khoẻo, khỏe H: Nội dung đoạn văn nói lên điều gì? khoắn + Đoạn văn có câu? Những chữ - Nhận xét : viết hoa? + Hướng dẫn viết bảng - em đọc lại b Hướng dẫn viết vở: - Trả lời: - Đọc câu cho học sinh viết - Trả lời : - Hướng dẫn chữa lỗi c Chấm, chữa bài: - Viết bảng con:bỡ ngỡ, nép, - Chấm số em quãng trời, ngập ngừng - Nhận xét chữ viết, cách trình bày Củng cố - dặn dò: Nhận xét - Nghe, nhẩm viết vào - Tự chữa bút chì LUYỆN VIẾT ÔN CHỮ HOA D, Đ I Mục đích: Giúp HS: - Ơn lại cách viết chữ hoa D, Đ; từ ứng dụng: Kim Đồng, câu ứng dụng: “Dao có mài sắc, người có học khơn” - Viết chữ rõ ràng, đẹp, thẳng hàng - Giáo dục HS ý thức rèn chữ viết đúng, trình bày II Chuẩn bị: - GV: Mẫu chữ hoa D, Đ; từ ứng dụng câu ứng dụng - HS: Vở tập viết III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Nêu nhiệm vụ tiết học Hướng dẫn HS viết bài: - Gọi HS nêu lại cách viết chữ hoa D, Đ; câu ứng dụng câu ứng dụng - Nhận xét (HS - GV) - Cho HS viết vào thu chấm Củng cố - dặn dò: - HS lắng nghe - HS thực theo yêu cầu GV - HS viết vào - HS lắng nghe Hoạt động ngồi lên lớp ( tiết ) TÌM HIỂU VỀ NHÀ NƯỚC VĂN LANG -Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2018 Buổi sáng: Tập làm văn ( tiết ) KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC ( Đ/C ) I Mục tiêu: - Bước đầu kể lại vài ý nói buổi đầu học - Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) - GDKNS: Giao tiếp – Lắng nghe tích cực II Phương pháp dạy học tích cực: - Thảo luận nhóm – Trình bày phút II Chuẩn bị: - Ghi câu hỏi gợi ý III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: H: Để tổ chức tốt họp em - em trả lời cần ý gì? + Nêu trình tự tổ chức họp? - Nêu bước - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: HD làm tập + Bài 1: - Đính bảng phụ ghi câu gợi ý - 1em đọc yêu cầu H: Buổi đầu em đến lớp sáng hay - em đọc câu gợi ý chiều? * em khá(giỏi) kể mẫu + Thời tiết nào? - Lớp nhận xét + Ai dẫn em đến trường? - Từng cặp tập kể + Lúc đầu em bỡ ngỡ sao? - em thi kể trước lớp + Cảm xúc em buổi học đó? - Nhận xét, tuyên dương + Bài 2: Viết đoạn văn từ đến câu - Nhắc học sinh viết giản dị, chân thật điều vừa kể, cần viết ngữ pháp, tả - Chấm bài, nhận xét Củng cố - dặn dò: - Tiếp tục hoàn thành văn - Tập viết văn hay , sinh động - Nhận xét - Đọc yêu cầu - Viết vào - em đọc viết - Lớp nhận xét-Bình chọn bạn viết hay Toán ( tiết 30 ) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Xác định phép chia hết phép chia có dư - Vận dụng phép chia hết giải tốn - GDHS : Tính cẩn thận, xác II Chuẩn bị: Đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - Gọi em lên bảng - em làm 1a, 1b tiết trước - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: HD giải tâp + Bài 1: Hướng dẫn mẫu - em lên bảng làm - Lớp tự làm vào 17 16 17 : = ( dư 1) - Chấm bài, nhận xét + Bài ( cột 1,2,4): - Hướng dẫn đặt tính - Lớp làm vào bảng 32 30 H: Em có nhận xét số dư (2) so với - Số dư bé số chia số chia (6)? - Làm lại vào - Chấm bài, nhận xét + Bài 3: - Gọi học sinh đọc đề - Hướng dẫn giải - Chấm bài, nhận xét - em đọc đề toán - Suy nghĩ giải vào Bài giải Số học sinh giỏi lớp là: 27 : = (học sinh) Đáp số: học sinh - Thảo luận nhóm đơi - Nêu kết giải thích + Bài 4: - Yêu cầu học sinh giải thích Củng cố - dặn dò: - Đọc bài: Bảng nhân ……………………………………………………… Tự nhiên xã hội ( tiết 12 ) CƠ QUAN THẦN KINH I Mục tiêu: - Nêu tên vị trí phận quan thần kinh tranh vẽ mơ hình - Hiểu nội dung - GDHS : u thích mơn học II Chuẩn bị: - Các hình sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Quan sát tranh - Nêu câu hỏi hướng dẫn - Quan sát hình vẽ trang 26, 27 H: Chỉ nói tên phận - Thảo luận nhóm đơi quan thần kinh sơ đồ - Đại diện nhóm trình bày nói rõ đâu não, tủy sống,các dây thần kinh - Chỉ vị trí não, tủy sống thể + Trong quan đó, quan - Não bảo vệ hộp sọ bảo vệ hộp sọ,cơ quan - Tủy sống bảo vệ cột sống bảo vệ cột sống? - Nhận xét, tuyên dương + Kết luận: Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Hướng dẫn trò chơi “ Con thỏ ăn cỏ, uống nước, vào hang” - Tham gia chơi H: Khi tham gia trò chơi em sử - Những giác quan sử dụng trò chơi: dụng giác quan nào? mắt nhìn, tai nghe, H: Não tủy sống có vai trò gì? + Các dây thần kinh đóng vai trò gì? - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày + Kết luận: - Lớp nhận xét, bổ sung Củng cố - dặn dò: H: Cơ quan thần kinh gồm - Đọc mục bạn cần biết phận nào? - Xem :Hoạt động thần kinh - Nhận xét ………………………………………………………… SINH HOẠT LỚP TUẦN I Mục tiêu: - Mục tiêu học giúp học sinh nhận biết hoạt động tuần qua - Biết việc nên làm việc không nên làm - Biết phê tự phê II Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Nhận xét hoạt động tuần qua - Nhận xét ưu điểm, khuyết điểm - Lớp trưởng điều khiển - GV theo dõi - Các tổ thảo luận - Đại diện tổ trình bày - Nhận xét chung: Nêu ưu điểm bật để - Nhận xét - Một số em cần lưu ý chấp hành phát huy, động viên em có cố gắng nề nếp lớp - Tuyên dương cá nhân, tổ có hoạt động tốt Hoạt động 2: Nêu kế hoạch tuần tới - Phướng hướng tuần - Thực tốt nội quy - Thi đua tổ Kĩ sống EM LÀ NGƯỜI THÂN THIỆN (TT) Mục tiêu: - Hiểu tầm quan trọng việc thân thiện với người - Thực hành cách tạo hào hứng bạn Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 4: - Nêu nội dung học thông qua gợi - HS nêu nội dung học ý - Cách thể thân thiện? - HS trả lời - Những biểu không thân thiện? - GV kết luận Hoạt động 5: Làm việc cá nhân - Dựa vào bảng đánh giá, HS tự đánh giá - HS tự đánh giá thân ………………………………………………………… Buổi chiều: Thể dục: Tiết 12: ÔN DI CHUYỂN HƯỚNG TRÁI, PHẢI TRÒ CHƠI: “MÈO ĐUỔI I Mục đích - u cầu : - Tiếp tục ơn tập hợp đội hình hàng ngang, dóng hàng u cầu biết thực động tác tương đối xác - Học động tác chuyển hướng phải, trái Yêu cầu thực động tác tương đối - Chơi trò chơi "Mèo đuổi chuột" Yêu cầu HS biết cách chơi bước đầu tham gia vào trò chơi II Phương pháp : Làm mẫu, tập luyện III Chuẩn bị : Sân bãi sẽ, còi, dụng cụ chuyển hướng IV Tiến hành : LVĐ NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN TG SL Phần : Mở đầu 8-10' - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, Nhân lớp : 2-3' 1L yêu cầu học Khởi động : - Chạy nhẹ nhàng sân trường 100m -120m - Vừa giậm chân chỗ vừa đếm theo nhịp - Xoay khớp - Trò chơi "Kéo cưa lừa xẻ" 6-8' Phần : Cơ Ơn : - Tập hợp đội hình hàng ngang, dóng hàng 18-22' 4-6'   GV 1-2L - GV hướng dẫn điều khiển lớp 2x8n 2x8n 1-2L 2-3L - GV hướng dẫn, triển khai đội hình cho HS tập luyện - Tập đồng loạt GV điều khiển - Chia tổ, nhóm tổ trưởng điều khiển - HS thực hiện, GV quan sát, sửa sai động tác Học : - Đi chuyển hướng phải, trái 10-12' 3-4L - GV nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích động tác - HS quan sát bắt chước làm theo - Tập theo hình thức nước chảy - GV quan sát, nhắc nhở uốn nắn động tác cho em Trò chơi : "Mèo đuổi chuột" 6-8' 3-4L - GV nêu tên trò chơi, vừa làm mẫu (cho em thực hiện), vừa giải thích đưa cách chơi luật chơi sau cho HS chơi thử, tiến hành chơi thức Củng cố : - ĐHĐN - Đi chuyển hướng phải, trái 2-3' 1-2L - GV gọi 1-2 em lên thực - GV HS nhận xét sửa sai động tác Phần : Kết thúc 4-6' - Đi theo nhịp hát, vỗ tay làm động tác thả lỏng - GV HS hệ thống - GV nhận xét học, dặn dò giao tập nhà - Xuống lớp GV …………………………………………………… PĐ TOÁN LUYỆN TẬP I Mục đích: Giúp HS củng cố về: - Kĩ chia số có hai chữ số cho số có chữ số - Kĩ áp dụng cách chia số có hai chữ số cho số có chữ số vào làm toán II Chuẩn bị: GV: Sách tập, giáo án HS: Sách tập, II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Nêu nhiệm vụ tiết học Hướng dẫn HS làm tập: - Yêu cầu HS quan sát sách tập tốn Bài 1: Đặt tính tính - Mời HS đọc đề - Hướng dẫn, mời số HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp - Nhận xét (HS - GV) Bài 2: Viết tiếp vào chỗ chấm (theo mẫu): - Mời HS đọc đề - Hướng dẫn, mời số HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp - Nhận xét (HS - GV) Bài 3: Mỗi ngày có 24 Hỏi nửa ngày có giờ? - Mời HS đọc đề toán - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Hướng dẫn HS làm vào tập - Nhận xét (HS - GV) - HS lắng nghe - HS quan sát - HS đọc đề - HS làm theo yêu cầu GV - HS đọc đề - HS làm theo yêu cầu GV - HS đọc đề - Mỗi ngày có 24 - Hỏi nửa ngày có giờ? - HS làm theo yêu cầu GV Bài giải: Nửa ngày có số là: 24 : = 12 (giờ) Đáp số: 12 Bài 4: Điền dấu thích hợp vào ô trống: - Cho HS làm theo cặp, người hỏi, người trả lời - HS làm theoyêu cầu GV - Nhận xét (HS - GV) Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nêu lại chia số có hai chữ số cho số có chữ số - HS nhắc lại - Dặn dò HS chuẩn bị - HS lắng nghe TỰ HỌC HOÀN THÀNH VỞ BÀI TẬP - ... Hoạt động 1: HD chia 96 : H: 96 số có chữ số? - Hướng dẫn cách đặt tính - Vừa hỏi vừa viết bước chia: - H: chia mấy? - chia 3, viết - nhân 9, trừ - hạ 6, chia 2, viết - nhân 6, trừ Hoạt động 2:... ta làm nào? - Chấm + Bài 3: H: Mẹ hái cam? + Mẹ biếu bà phần số cam? + Bài tốn hỏi gì? - Đọc phép tính - 96 số có chữ số - Đặt tính vào bảng - Trả lời-Thực bước: 96 32 06 - Nhắc lại cách chia nêu... bảng con ,3 em lên bảng - Đọc yêu cầu - ta lấy số chia cho số phần - Làm vào - em đọc đề toán - mẹ hái 36 cam - Trả lời - Hỏi mẹ biếu bà cam? - HS lên bảng, lớp làm Số cam mẹ biếu bà là: 36 : = 12

Ngày đăng: 31/12/2019, 19:44

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w