LOP 3 TUAN 6

TUẦN Buổi sáng: Thứ hai ngày tháng 10 năm 2018 Đạo đức: ( tiết ) TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (tiết 2) (LG: Con đường đến trường an toàn) I Mục tiêu: - Kể số việc mà HS lớp tự làm lấy - Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc - Biết tự làm lấy việc nhà, trường - GDKNS: Kĩ tư phê phán (biết phê phán đánh giá thái độ, việc làm thể ỷ lại, khơng chịu tự làm lấy việc mình) – Kĩ định phù hợp tình thể ý thức tự làm lấy việc – Kĩ lập kế hoạch tự làm lấy công việc thân LG: Con đường đến trường an tồn II Phương pháp dạy học tích cực : Thảo luận nhóm; Đóng vai xử lí tình III Chuẩn bị: - Vở tập - Tranh minh họa tình Phiếu học tập IV Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Bài mới: + Giới thiệu bài: Hoạt động1: Xử lý tình - Nêu tình huống: Gặp tốn khó, Lan loay hoay chưa giải được.Thấy An đưa giải sẵn cho bạn chép H: Nếu Lan em làm đó?Vì sao? Kết luận: Mỗi người cần phải tự làm lấy việc *Tự làm lấy việc sống hàng ngày có lợi ích ? Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Phát phiếu tập *Chốt lời giải đúng: a) cố gắng, thân, dựa dẫm b) tiến bộ, làm phiền Hoạt động 3: Xử lý tình - Nêu tình (ghi phiếu) * Đồng ý câu: a, b, đ, e - Lắng nghe, nhớ tình - Lần lượt nêu cách giải - Thảo luận nhóm đơi, lựa chọn cách ứng xử đúng: Lan cần tự làm bài, khơng nên chép bạn nhiệm vụ Lan * HS , giỏi trả lời: - Các nhóm thảo luận, chọn từ điền vào trống - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét - Đọc tình - Thảo luận nhóm - Tham gia đóng vai - Lớp nhận xét-tuyên dương Củng cố - nhận xét dăn dò: - GDHS: Tự làm cơng việc ngày mình, tự qua đường luật an tồn Nhận xét tiết học, dăn dò tiết sau Toán ( tiết 26 ) : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết tìm phần số - Vận dụng Kiến thức học giải tốn có lời văn - GDHS : Tính tốn xác , cẩn thận II Chuẩn bị: - Các hình vẽ tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - Gọi em lên bảng -Nhận xét, ghi điểm Bài mới: - em giải 1,2 tiết trước - Tự làm vào - em chữa + Bài 1: a, Tìm của: 12 cm, 18 Đáp án sau: kg 10 lít a, là: 6cm, kg, lít b,Tìm của:24m, 30giờ, 54 ngày b, là: 4m, giờ, ngày Giáo viên : HD : 12 cm 6cm - Nhận xét, tuyên dương + Bài 2: - em đọc - Gọi học sinh đọc đề - Trả lời H: Bài tốn cho biết gì? - em lên bảng giải-Lớp làm vào vở: + Bài tốn hỏi gì? Vân tặng bạn số hoa là: H:Muốn biết Vân tặng bạn 30 : = 5(bông hoa) hoa phải làm gì? Đáp số: 5(bơng hoa - Chấm bài, nhận xét - Quan sát + Bài 4: Đính hình vẽ - Mỗi hình có 10 vng H: Mỗi hình có vng? 1 - Trả lời giải thích: 10 vng + H: 10 ô vuông ô 5 vng :10 : = vng? - Trả lời: hình hình + Vậy tơ màu số vng hình - Hình có 1/5 số vng tô nào? màu Củng cố - dặn dò: - Tổ chức trò chơi tiếp sức:tìm nhanh kết - Nhận xét tuyên dương TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN ( tiết 16, 17 ) BÀI TẬP LÀM VĂN I Mục tiêu: A TẬP ĐỌC - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “Tôi” lời người mẹ - Hiểu ý nghĩa: Lời nói học sinh phải đơi với việc làm, nói phải cố giữ cho điều muốn nói (trả lời câu hỏi sách giáo khoa) - Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích, say mê mơn học * KNS : - Giao tiếp – Tìm kiếm, xử lí thơng tin II Phương pháp dạy học tích cực: - Thảo luận – Chia sẻ B KỂ CHUYỆN - Biết xếp tranh (SGK) theo thứ tự kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa - Thái độ: Giáo dục học sinh u thích, say mê mơn học III Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh minh hoạ truyện sách giáo khoa Học sinh: Sách giáo khoa IV Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - Hát Kiểm tra cũ: Gọi học sinh đọc lại - HS đọc bài: Cuộc họp chữ viết Bài mới: Giới thiệu - Học sinh ý lắng nghe giáo viên Hoạt động 1: Luyện đọc giới thiệu - Học sinh ý lắng nghe giáo viên a) Giáo viên đọc diễn cảm toàn - Giáo viên đọc xong gọi học sinh đọc lại đọc b) Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Học sinh tiếp nối đọc câu - Học sinh luyện đọc câu +Giáo viên viết bảng: Lui-xi-a, Cô-li-a; mời - Học sinh nối tiếp đọc học sinh đọc; lớp đọc đồng đoạn: - Học sinh đọc đoạn 1: Giải nghĩa từ: Khăn mùi soa - Đọc đoạn trước lớp - Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa từ - Học sinh đọc đoạn 2: Giải nghĩa từ: ngữ giải sau Cho em đặt Viết lia câu với từ ngắn ngủn: Chiếc áo ngằn - Học sinh đọc đoạn3: Đặt câu với từ ngắn ngủn ngủn.Đôi cánh dế ngắn ngủn - Bốn nhóm tiếp nối đọc đồng - Đọc đoạn nhóm đoạn Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm - học sinh đọc - Học sinh lớp đọc thầm đoạn hiểu trả lời câu hỏi: - Nhân vật xưng “tôi” truyện tên - Cơ-li-a gì? - Em làm để giúp đỡ mẹ ? - Cơ giáo cho lớp đề văn ? - Học sinh trao đổi nhóm - Vì Cơ-li-a thấy khó viết tập làm phát biểu ý kiến: Vì Cơvăn *Giáo viên chốt lại: Cơ-li-a khó kể li-a thường làm việc, dành việc làm để giúp đỡ mẹ nhà mẹ Cơ- thời gian cho Cơ-li-a học Vì Cơ-li-a li-a thường làm việc Có lúc bận, mẹ làm việc đỡ mẹ … định nhờ Cơ- li-a giúp việc việc - Một học sinh đọc thành tiếng đoạn 3, lớp đọc thầm thấy học lại - Thấy bạn viết nhiều, Cô- li- a làm cách - Cô-li-a cố nhớ lại việc làm kể việc để viết dài ra? chưa làm giặt áo lót, áo sơ mi quần - Một học sinh đọc thành tiếng đoạn - Vì mẹ bảo Cơ-li-a giặt quần áo, 4, trả lời - Cơ-li-a ngạc nhiên chưa lúc đầu Cô-li-a ngạc nhiên ? phải giặt quần áo, lần đầu mẹ em bảo bạn làm việc - Vì sau đó, Cơ-li-a vui vẻ làm theo lời - Cô-li-a vui vẻ làm theo lời mẹ mẹ? nhớ việc bạn nói tập làm văn - Giáo viên hỏi : Bài đọc giúp em hiểu - Lời nói phải đơi với việc làm điều gì? Những điều tự nói tốt phải cố làm cho - Bốn học sinh tiếp nối thi đọc Hoạt động 3: Luyện đọc lại ( tiết ) đoạn văn - Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn KỂ CHUYỆN: Hướng dẫn kể chuyện: a) Sắp xếp lại tranh theo thứ tự - Học sinh quan sát tranh đánh số Tự xếp lại tranh câu chuyện cách viết giấy trình tự tranh - Cả lớp giáo viên nhận xét b) Kể lại đoạn văn câu chuyện theo lời em: - Giáo viên nhắc học sinh: Bài tập yêu cầu em chọn kể đoạn câu chuyện, kể theo lời em - Cả lớp giáo viên nhận xét bạn: Kể - Một học sinh đọc yêu cầu kể chuyện: Một lần, cô giáo cho lớp Cô-li-a đề văn … - Một học sinh kể mẫu câu - Từng cặp học sinh tập kể - Ba, bốn học sinh tiếp nối thi kể có với cốt truyện khơng? Diễn đạt đoạn câu chuyện thành câu chưa? Đã biết kể lời - Cả lớp bình chọn người kể chuyện chưa? Kể có tự nhiên khơng? hay nhất, hấp dẫn Củng cố - dặn dò: - Giáo viên hỏi: Em có thích bạn nhỏ câu chuyện khơng? Vì - Bài nhà: Giáo viên khuyến khích học sinh nhà kể lại câu chuyện cho gia đình nghe - Chuẩn bị bài: Nhớ lại buổi đầu học …………………………………………………… Buổi chiều: Tập viết ( tiết ) ÔN CHỮ HOA D, Đ I Mục tiêu: - Viết chữ hoa D (1 dòng), Đ, K (1 dòng); viết tên riêng Kim Đồng (1 dòng) câu ứng dụng: Dao có mài khơn (1 lần) chữ cỡ nhỏ.Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng - Bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng *Học sinh khá, giỏi: viết đủ dòng tập viết lớp - GDHS: Viết mẫu, độ cao, trình bày đẹp II Chuẩn bị: - Mẫu chữ viết hoa D,Đ Bảng phụ viết sẵn tên riêng câu -Vở tập viết, bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - Kiểm tra viết nhà học - em lên bảng viết:Chu Văn An sinh - Lớp viết bảng Bài mới: + Giới thiệu Hoạt động 1:(8’) HD viết bảng + Luyện viết chữ hoa:D,Đ - Yêu cầu học sinh đọc - Đọc nội dung + H: Trong có chữ - Tìm nêu chữ viết hoa:K,D,Đ viết hoa? - Viết mẫu, nhắc lại cách viết - em viết bảng lớp-Cả lớp viết bảng con: D, Đ + Luyện viết từ ứng dụng: - Gọi học sinh đọc từ ứng dụng - Đọc từ ứng dụng: Kim Đồng - Nêu độ cao, khoảng cách - Viết mẫu, hướng dẫn cách viết - Viết bảng :Kim Đồng - Nhận xét + Luyện viết câu ứng dụng; - Gọi học sinh đọc - em đọc: Dao có mài sắc - Nêu nội dung câu tục ngữ:Con Người có học khơn người phải chăm học khôn ngoan, trưởng thành Hoạt động 2: HD viết - Nêu yêu cầu viết : Như MT - Viết vào - Theo dõi, giúp đỡ cho học sinh - em thi viết đúng, đẹp + Chấm (3’) Củng cố - dặn dò: - Luyện viết thêm nhà PĐ TOÁN LUYỆN TẬP I Mục đích: Giúp HS ơn tập về: - Tìm phần số - Kĩ áp dụng cách tìm phần số vào làm toán II Chuẩn bị: - GV: Sách tập, giáo án - HS: Sách tập, II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Nêu nhiệm vụ tiết học - HS lắng nghe Hướng dẫn HS làm tập: - Yêu cầu HS quan sát sách tập toán - HS quan sát Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm (theo - HS đọc đề mẫu): - GV tổ chức trò chơi đố vui: bạn hỏi, - HS làm theo yêu cầu GV bạn trả lời, lớp nhận xét - GV nhận xét Bài 2: Tóm tắt tốn sau sơ đồ - HS đọc đề đoạn thẳng giải toán: - GV hướng dẫn HS làm vào - HS làm theo yêu cầu GV tập - Nhận xét (HS - GV) - HS lắng nghe Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - HS đọc đề giải toán: - GV tổ chức trò chơi đố vui: bạn hỏi, bạn trả lời để điền đáp án vào chỗ chấm, lớp nhận xét - GV hướng dẫn HS giải toán, HS lên bảng làm, lớp làm nháp - GV nhận xét Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nêu lại cách tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, hình tứ giác - Dặn dò HS chuẩn bị - HS làm theo yêu cầu GV - HS lắng nghe - HS lắng nghe TỰ HỌC LUYỆN ĐỌC: BÀI TẬP LÀM VĂN I Mục đích: Giúp HS: - Đọc rành mạch tồn bài, ngắt nghỉ dấu câu cụm từ rõ ý - Hiểu nội dung - Luyện đọc diễn cảm II Chuẩn bị: SGK, giáo án, … III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Nêu nhiệm vụ tiết học - HS lắng nghe Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn - HS lắng nghe - Đọc mẫu: Giọng kể, chậm rãi - Hướng dẫn HS luyện đọc: - HS làm việc theo yêu cầu HS + Đọc cá nhân + Đọc theo cặp + Đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi viết câu - HS trả lời viết vào trả lời vào Củng cố - dặn dò: - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học - Dặn HS luyện đọc nhiều -Thứ ba ngày tháng 10 năm 2018 Buổi sáng: Thể dục ÔN ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP I Mục đích - Yêu cầu : - Tiếp tục ơn tập hợp đội hình hàng ngang, dóng hàng, theo nhịp 14 hàng dọc Yêu cầu biết thực động tác tương đối xác - Ôn động tác vượt chướng ngại vật thấp Yêu cầu thực động tác tương đối - Chơi trò chơi "Mèo đuổi chuột" Yêu cầu HS biết cách chơi bước đầu tham gia vào trò chơi II Phương pháp : Làm mẫu, tập luyện III Chuẩn bị : Sân bãi sẽ, kẻ sân, còi IV Tiến hành : LVĐ PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG NỘI DUNG DẪN TG SL Phần : Mở đầu 8-10' - GV nhận lớp, phổ biến nội Nhân lớp : 2-3' 1L dung, yêu cầu học Khởi động : - Chạy nhẹ nhàng sân trường 100m -120m - Vừa giậm chân chỗ vừa đếm theo nhịp - Xoay khớp - Trò chơi "Chui qua hầm" Phần : Cơ Ôn : - Tập hợp đội hình hàng ngang, dóng hàng, theo nhịp 1-4 hàng dọc - Ôn động tác vượt chướng ngại vật thấp   GV 6-8' 1-2L 2x8 n 1822' 1214' 7-9' 6-8' - GV hướng dẫn điều khiển lớp 2x8 n 1-2L - GV hướng dẫn, triển khai đội hình cho HS tập luyện - Tập đồng loạt GV điều khiển 3-4L - Chia tổ, nhóm tổ trưởng điều khiển - HS thực hiện, GV quan sát, sửa sai động tác 2-3L Trò chơi : "Mèo đuổi chuột" 6-8' Củng cố : - ĐHĐN - Trò chơi 2-3' 3-4L - GV nêu tên trò chơi, vừa làm mẫu (cho em thực hiện), vừa giải thích đưa cách chơi luật chơi sau cho HS chơi thử, tiến hành chơi thức 4-6' 1-2L - GV gọi 1-2 em lên thực - GV HS nhận xét sửa sai động tác Phần : Kết thúc - Đi theo nhịp hát, vỗ tay làm động tác thả lỏng - GV HS hệ thống - GV nhận xét học, dặn dò giao tập nhà - Xuống lớp GV ANH VĂN: Giáo viên môn Tốn ( tiết 27 ) CHIA SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (trường hợp chia hết tất lượt chia) - Biết tìm phần số - GDHS : u thích mơn học II Chuẩn bị: - Nội dung tập III Các hoạt động dạy hoc chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - Gọi em lên bảng - em làm tập 1, tiết trước - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: + Giới thiệu Hoạt động 1: HD chia 96 : H: 96 số có chữ số? - Hướng dẫn cách đặt tính - Vừa hỏi vừa viết bước chia: - H: chia mấy? - chia 3, viết - nhân 9, trừ - hạ 6, chia 2, viết - nhân 6, trừ Hoạt động 2: Thực hành + Bài 1: - Theo dõi, giúp đỡ số em + Bài 2a: H: Muốn tìm phần số ta làm nào? - Chấm + Bài 3: H: Mẹ hái cam? + Mẹ biếu bà phần số cam? + Bài tốn hỏi gì? - Đọc phép tính - 96 số có chữ số - Đặt tính vào bảng - Trả lời-Thực bước: 96 32 06 - Nhắc lại cách chia nêu kết - em giỏi làm mẫu nêu cách tính - Lớp làm vào bảng con,3 em lên bảng - Đọc yêu cầu - ta lấy số chia cho số phần - Làm vào - em đọc đề toán - mẹ hái 36 cam - Trả lời - Hỏi mẹ biếu bà cam? - HS lên bảng, lớp làm Số cam mẹ biếu bà là: 36 : = 12 (quả) Đáp số: 12 (quả) - Chấm bài, nhận xét Củng cố - dặn dò: GV hệ thống lại nội dung dạy nhận xét tiết học dăn dò tiết sau ……………………………………………………… Chính tả ( tiết 11 ) Nghe - viết : BÀI TẬP LÀM VĂN I Mục tiêu: - Nghe- viết tả; trình bày hình thức văn xi; không mắc lỗi - Làm tập điền tiếng có vần eo /oeo (BT2) - Làm BT(3) a GDHS : Viết tả, trình bày đẹp II Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn.Viết nội dung tập 2, tập 3a III Các hoạt động dạy học: Bài cũ: Gọi em kể lại câu chuyện “Bài tập làm văn” Bài mới: + Giới thiệu Hoạt động1: Luyện đọc: a Giáo viên đọc mẫu: b HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu - HD đọc từ khó: tựu trường, bỡ ngỡ + Đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn đọc câu, đoạn: +Đọc nhóm Hoạt động 2: Tìm hiểu - Tiếp nối kể lại câu chuyện - Lớp nhận xét - Lắng nghe - Nối tiếp đọc câu (2 lượt) - Đọc cá nhân - em đọc nối tiếp đoạn - Đọc cá nhân - em đọc giải + Đặt câu với từ: bỡ ngỡ - Nhóm em luyện đọc - em đọc toàn - Đọc thầm đoạn - Lá đg rụng nhiều vào cuối thu H: Điều gợi tác giả nhớ kỷ niệm buổi tựu trường? + Trong ngày tựu trường Vì cậu bé lần học thấy lạ t/g thấy cảnh vật có thay đối lớn ? nên nhìn vật xung quanh thấy lạ + Tìm hình ảnh nói lên bỡ - Bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, ngỡ, rụt rè đám HS tựu trường? dám bước nhẹ Như chim nhìn quãng trời rộng muốn bay e sợ Hoạt động 3: Luyện đọc lại - em đọc lại - Đọc mẫu đoạn * Chọn nhẩm học thuộc đoạn văn * Học thuộc đoạn văn em thích Củng cố, dặn dò: Nhận xét Luyện từ câu: ( tiết ) TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC DẤU PHẨY I Mục tiêu: - Tìm số từ ngữ trường học qua tập giải ô chữ (BT1) - GDHS : Sử dụng từ đúng, hay giao tiếp - Biết diền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn (BT2) II Chuẩn bị : - Bảng phụ viết nội dung BT1 III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Gọi em lên bảng - Làm tập tiết trước Bài mới: + Giới thiệu bài: Hoạt động 1: HD làm tập +Bài 1: -Hướng dẫn điền mẫu: Bước 1: Dựa vào gợi ý Bước 2: Ghi từ vào ô trống theo hàng ngang - Đọc yêu cầu, quan sát bảng kẻ sẵn - Thảo luận nhóm đôi ; 7.Học giỏi 2.diễu hành ; 8.Lười học 3.Sách giáo khoa ; 9.Gảng 4.Thời khóa biểu ; 10.Thơng minh 5.Cha mẹ ; 11.Cô giáo 6.Ra chơi - Đọc từ cột dọc: Lễ khai giảng Bước 3: Đọc từ xuất cột - em đọc yêu cầu màu - Tự làm vào vở, em chữa - Nhận xét kết - Nhận xét + Bài 2: + Bài 2: - Nhận xét, chốt lời giải - Yêu cầu học sinh tự làm a) Ông em, bố em - Học sinh nghe, sửa ( sai ) b) Các bạn kết nạp vào Đội ngoan, trò giỏi c) Nhiệm vụ đội viên thực điều BH dạy, tuân theo Điều lệ Đội giữ gìn danh dự Đội Củng cố - dặn dò: - Nhận xét, tuyên dương + Dặn dò: Tìm giải chữ tờ báo tạp chí dành cho thiếu nhi ……………………………………………………… Âm nhạc GVBM …………………………………………………… Toán ( tiết 28 ) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết tất lượt chia) - Biết tìm phần số vận dụng giải toán - GDHS : cẩn thận, xác nhân , chia II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - Gọi em lên bảng đặt tính tính: 46 : 66 : 84 : 55 : - Nhận xét ghi điểm Bài mới: + Giới thiệu bài: Hoạt động 1: HD làm tập + Bài 1: - Nhận xét 1b) Gọi học sinh đọc yêu cầu mẫu Hướng dẫn: không chia 6, lấy 42 chia 7, viết 7, x = 42, 42 – 42 = - Theo dõi, giúp đỡ số em - Chấm + Bài 2: H: Muốn tìm phần số ta làm nào? * Đáp án: + 1/4 20cm là: 20 : = 5(cm) + 1/4 40km là: 40 : = 10(km) + Bài 3: H: Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - Theo dõi, giúp đỡ số em - Nhận xét, ghi điểm - em lên bảng tính nêu cách tính - Lớp nhận xét - Nêu yêu cầu - Làm vào bảng - em lên bảng làm - Đọc mẫu: 42 42 - Làm vào - Nêu yêu cầu - Trả lời - Tự làm vào - em chữa - Đọc đề toán - Trả lời - Suy nghĩ giải vào - em lên bảng làm My đọc số trang sách là: 84 : = 42(trang) ĐS: 42 trang sách Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị chấm tròn Buổi chiều: PĐ TOÁN LUYỆN TẬP I Mục đích: Giúp HS củng cố về: - Kĩ tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết tất lượt chia) - Tìm phần số vận dụng giải toán II Chuẩn bị: GV: Sách tập, giáo án HS: Sách tập, II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Nêu nhiệm vụ tiết học - HS lắng nghe Hướng dẫn HS làm tập: - Yêu cầu HS quan sát sách tập toán - HS quan sát + Bài 1: - Nêu yêu cầu - Làm vào bảng - em lên bảng làm - Nhận xét 1b) Gọi học sinh đọc yêu cầu mẫu Hướng dẫn: không chia 6, lấy 42 - Đọc mẫu: chia 7, viết 7, 42 x = 42, 42 – 42 = 42 - Theo dõi, giúp đỡ số em - Chấm - Làm vào + Bài 2: H: Muốn tìm phần số ta làm - Nêu yêu cầu nào? - Trả lời * Đáp án: - Tự làm vào + 1/4 20cm là: 20 : = 5(cm) - em chữa + 1/4 40km là: 40 : = 10(km) + Bài 3: H: Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - Theo dõi, giúp đỡ số em - Nhận xét, ghi điểm - Đọc đề toán - Trả lời - Suy nghĩ giải vào - em lên bảng làm My đọc số trang sách là: 84 : = 42(trang) ĐS: 42 trang sách Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhà luyện tính chia - Dặn dò HS chuẩn bị TIN HỌC: Giáo viên môn LUYỆN TIẾNG VIỆT ÔN: TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC DẤU PHẨY I Mục đích: Giúp HS: - Ơn tìm số từ ngữ trường học - Củng cố kĩ dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn II Đồ dùng dạy - học: - GV: Giáo án, SGV,… - HS: Vở,… III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Nêu nhiệm vụ tiết học - HS lắng nghe Làm tập: Bài 1: Tìm số từ ngữ trường học mà em biết? M: Sách giáo khoa,… - HS đọc đề - HS làm theo yêu cầu GV - GV hướng dẫn, HS thảo luận nhóm, lên bảng ghi kết thảo luận - GV nhận xét Bài 2: Thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu sau: _ Khi học em cần mang đủ sách giáo khoa viết dụng cụ học tập _ Giờ tốn hơm nay, bạn Lan bạn Hiếu bạn Thư cô giáo cho mười điểm _ Cô giáo nhắc nhở chúng em phải chăm học chăm làm giúp đỡ bố mẹ việc nhà - GV hướng dẫn HS làm vào - HS làm theo yêu cầu GV - GV nhận xét Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe -Thứ năm ngày tháng 10 năm 2018 Buổi sáng: Anh văn GVBM Toán ( tiết 29 ) PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ I Mục tiêu: - Nhận biết phép chia hết phép chia có dư - Biết số dư bé số chia - GDHS : Tính cẩn thận, xác II Chuẩn bị: - chấm tròn III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Gọi em lên bảng đặt tính - em tính nêu cách tính tính 48 : ; 35 : - Lớp nhận xét Bài mới: + Giới thiệu bài: Hoạt động 1: GT phép chia hết phép chia có dư + Nêu tốn:Có chấm tròn, chia - Chia chấm tròn thành nhóm thành nhóm Hỏi mồi nhóm có - em lên bảng đặt tính tính chấm tròn? 8 H: chia 4, khơng dư ta - : phép chia hết nói : phép chia nào? - Ghi bảng: : = - Thưc mơ hình + Nêu tốn: - em lên bảng đặt tính tính + chia dư ta nói 9 : phép chia có dư chia phép chia nào? - Số dư + Số dư bao nhiêu? + Viết : = ( dư 1) +Hãy so sánh số dư số chia? Hoạt động2: Thực hành - Bài tập 1: - Bài 2: - Chấm vở, nhận xét - Số dư bé số chia - em đọc yêu cầu - HS lên bảng, lớp làm bảng - HS lên bảng, lớp làm - Tự làm vào - Đổi để kiểm tra - Nhận xét, tuyên dương - Bài 3: - Cho HS quan sát hình vẽ SGK - Một học sinh nêu yêu cầu bài, quan sát TLCH: hình vẽ trả lời miệng + Đã khoanh vào 1/2 số ô tô hình + Đã khoanh vào 1/2 số ô tô hình a nào? - GV ,cả lớp nhận xét, chữa Củng cố - dặn dò: - Nhận xét Chính tả ( tiết 12 ) Nghe - viết : NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I Mục tiêu: - Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xi Không mắc lỗi - Làm tập điền tiếng có vần oe / oeo (BT1) -Làm tập( 3) a - GDHS : Viết đúng, trình đẹp II Chuẩn bị: -Viết sẵn nội dung tập 3a III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - Gọi hai em lên bảng - em viết bảng lớp: lẻo khoẻo, khỏe khoắn - Đọc cho em viết - Nhận xét : - Nhân xét, ghi diểm Bài : Giới thiệu a Hướng dẫn nghe viết - 2em đọc lại - Đọc đoạn văn H: Nội dung đoạn văn nói lên điều gì? - Trả lời: + Đoạn văn có câu? Những chữ - Trả lời : viết hoa? + Hướng dẫn viết bảng - Viết bảng con:bỡ ngỡ, nép, quãng trời, ngập ngừng b Hướng dẫn viết vở: - Đọc câu cho học sinh viết - Nghe, nhẩm viết vào - Hướng dẫn chữa lỗi - Tự chữa bút chì c Chấm, chữa bài: - Chấm số em - Nhận xét chữ viết, cách trình bày d Hướng dẫn làm tập - Nêu yêu cầu - Bài 2: - Chốt lời giải đúng: - Lớp làm vào - Nhà nghèo, đường ngoằn ngoèo, cười - em lên bảng chữa ngặt nghẽo, ngoẹo đầu + Bài 3a - em đọc yêu cầu - Chốt lời giải đúng: siêng năng, xa, - Tự làm vào xiết - Chữa Củng cố - dặn dò: Nhận xét …………………………………………………… Mĩ thuật ( tiết ) NHỮNG CON VẬT QUEN THUỘC (TIẾT 1) ………………………………………………… Buổi chiều: PĐ TIẾNG VIỆT Nghe - viết : NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I Mục tiêu: - Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xi Khơng mắc q lỗi II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hướng dẫn nghe viết - Đọc đoạn văn - em viết bảng lớp: lẻo khoẻo, khỏe H: Nội dung đoạn văn nói lên điều gì? khoắn + Đoạn văn có câu? Những chữ - Nhận xét : viết hoa? + Hướng dẫn viết bảng - em đọc lại b Hướng dẫn viết vở: - Trả lời: - Đọc câu cho học sinh viết - Trả lời : - Hướng dẫn chữa lỗi c Chấm, chữa bài: - Viết bảng con:bỡ ngỡ, nép, - Chấm số em quãng trời, ngập ngừng - Nhận xét chữ viết, cách trình bày Củng cố - dặn dò: Nhận xét - Nghe, nhẩm viết vào - Tự chữa bút chì LUYỆN VIẾT ÔN CHỮ HOA D, Đ I Mục đích: Giúp HS: - Ơn lại cách viết chữ hoa D, Đ; từ ứng dụng: Kim Đồng, câu ứng dụng: “Dao có mài sắc, người có học khơn” - Viết chữ rõ ràng, đẹp, thẳng hàng - Giáo dục HS ý thức rèn chữ viết đúng, trình bày II Chuẩn bị: - GV: Mẫu chữ hoa D, Đ; từ ứng dụng câu ứng dụng - HS: Vở tập viết III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Nêu nhiệm vụ tiết học Hướng dẫn HS viết bài: - Gọi HS nêu lại cách viết chữ hoa D, Đ; câu ứng dụng câu ứng dụng - Nhận xét (HS - GV) - Cho HS viết vào thu chấm Củng cố - dặn dò: - HS lắng nghe - HS thực theo yêu cầu GV - HS viết vào - HS lắng nghe Hoạt động ngồi lên lớp ( tiết ) TÌM HIỂU VỀ NHÀ NƯỚC VĂN LANG -Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2018 Buổi sáng: Tập làm văn ( tiết ) KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC ( Đ/C ) I Mục tiêu: - Bước đầu kể lại vài ý nói buổi đầu học - Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) - GDKNS: Giao tiếp – Lắng nghe tích cực II Phương pháp dạy học tích cực: - Thảo luận nhóm – Trình bày phút II Chuẩn bị: - Ghi câu hỏi gợi ý III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: H: Để tổ chức tốt họp em - em trả lời cần ý gì? + Nêu trình tự tổ chức họp? - Nêu bước - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: HD làm tập + Bài 1: - Đính bảng phụ ghi câu gợi ý - 1em đọc yêu cầu H: Buổi đầu em đến lớp sáng hay - em đọc câu gợi ý chiều? * em khá(giỏi) kể mẫu + Thời tiết nào? - Lớp nhận xét + Ai dẫn em đến trường? - Từng cặp tập kể + Lúc đầu em bỡ ngỡ sao? - em thi kể trước lớp + Cảm xúc em buổi học đó? - Nhận xét, tuyên dương + Bài 2: Viết đoạn văn từ đến câu - Nhắc học sinh viết giản dị, chân thật điều vừa kể, cần viết ngữ pháp, tả - Chấm bài, nhận xét Củng cố - dặn dò: - Tiếp tục hoàn thành văn - Tập viết văn hay , sinh động - Nhận xét - Đọc yêu cầu - Viết vào - em đọc viết - Lớp nhận xét-Bình chọn bạn viết hay Toán ( tiết 30 ) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Xác định phép chia hết phép chia có dư - Vận dụng phép chia hết giải tốn - GDHS : Tính cẩn thận, xác II Chuẩn bị: Đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - Gọi em lên bảng - em làm 1a, 1b tiết trước - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: HD giải tâp + Bài 1: Hướng dẫn mẫu - em lên bảng làm - Lớp tự làm vào 17 16 17 : = ( dư 1) - Chấm bài, nhận xét + Bài ( cột 1,2,4): - Hướng dẫn đặt tính - Lớp làm vào bảng 32 30 H: Em có nhận xét số dư (2) so với - Số dư bé số chia số chia (6)? - Làm lại vào - Chấm bài, nhận xét + Bài 3: - Gọi học sinh đọc đề - Hướng dẫn giải - Chấm bài, nhận xét - em đọc đề toán - Suy nghĩ giải vào Bài giải Số học sinh giỏi lớp là: 27 : = (học sinh) Đáp số: học sinh - Thảo luận nhóm đơi - Nêu kết giải thích + Bài 4: - Yêu cầu học sinh giải thích Củng cố - dặn dò: - Đọc bài: Bảng nhân ……………………………………………………… Tự nhiên xã hội ( tiết 12 ) CƠ QUAN THẦN KINH I Mục tiêu: - Nêu tên vị trí phận quan thần kinh tranh vẽ mơ hình - Hiểu nội dung - GDHS : u thích mơn học II Chuẩn bị: - Các hình sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Quan sát tranh - Nêu câu hỏi hướng dẫn - Quan sát hình vẽ trang 26, 27 H: Chỉ nói tên phận - Thảo luận nhóm đơi quan thần kinh sơ đồ - Đại diện nhóm trình bày nói rõ đâu não, tủy sống,các dây thần kinh - Chỉ vị trí não, tủy sống thể + Trong quan đó, quan - Não bảo vệ hộp sọ bảo vệ hộp sọ,cơ quan - Tủy sống bảo vệ cột sống bảo vệ cột sống? - Nhận xét, tuyên dương + Kết luận: Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Hướng dẫn trò chơi “ Con thỏ ăn cỏ, uống nước, vào hang” - Tham gia chơi H: Khi tham gia trò chơi em sử - Những giác quan sử dụng trò chơi: dụng giác quan nào? mắt nhìn, tai nghe, H: Não tủy sống có vai trò gì? + Các dây thần kinh đóng vai trò gì? - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày + Kết luận: - Lớp nhận xét, bổ sung Củng cố - dặn dò: H: Cơ quan thần kinh gồm - Đọc mục bạn cần biết phận nào? - Xem :Hoạt động thần kinh - Nhận xét ………………………………………………………… SINH HOẠT LỚP TUẦN I Mục tiêu: - Mục tiêu học giúp học sinh nhận biết hoạt động tuần qua - Biết việc nên làm việc không nên làm - Biết phê tự phê II Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Nhận xét hoạt động tuần qua - Nhận xét ưu điểm, khuyết điểm - Lớp trưởng điều khiển - GV theo dõi - Các tổ thảo luận - Đại diện tổ trình bày - Nhận xét chung: Nêu ưu điểm bật để - Nhận xét - Một số em cần lưu ý chấp hành phát huy, động viên em có cố gắng nề nếp lớp - Tuyên dương cá nhân, tổ có hoạt động tốt Hoạt động 2: Nêu kế hoạch tuần tới - Phướng hướng tuần - Thực tốt nội quy - Thi đua tổ Kĩ sống EM LÀ NGƯỜI THÂN THIỆN (TT) Mục tiêu: - Hiểu tầm quan trọng việc thân thiện với người - Thực hành cách tạo hào hứng bạn Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 4: - Nêu nội dung học thông qua gợi - HS nêu nội dung học ý - Cách thể thân thiện? - HS trả lời - Những biểu không thân thiện? - GV kết luận Hoạt động 5: Làm việc cá nhân - Dựa vào bảng đánh giá, HS tự đánh giá - HS tự đánh giá thân ………………………………………………………… Buổi chiều: Thể dục: Tiết 12: ÔN DI CHUYỂN HƯỚNG TRÁI, PHẢI TRÒ CHƠI: “MÈO ĐUỔI I Mục đích - u cầu : - Tiếp tục ơn tập hợp đội hình hàng ngang, dóng hàng u cầu biết thực động tác tương đối xác - Học động tác chuyển hướng phải, trái Yêu cầu thực động tác tương đối - Chơi trò chơi "Mèo đuổi chuột" Yêu cầu HS biết cách chơi bước đầu tham gia vào trò chơi II Phương pháp : Làm mẫu, tập luyện III Chuẩn bị : Sân bãi sẽ, còi, dụng cụ chuyển hướng IV Tiến hành : LVĐ NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN TG SL Phần : Mở đầu 8-10' - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, Nhân lớp : 2-3' 1L yêu cầu học Khởi động : - Chạy nhẹ nhàng sân trường 100m -120m - Vừa giậm chân chỗ vừa đếm theo nhịp - Xoay khớp - Trò chơi "Kéo cưa lừa xẻ" 6-8' Phần : Cơ Ơn : - Tập hợp đội hình hàng ngang, dóng hàng 18-22' 4-6'   GV 1-2L - GV hướng dẫn điều khiển lớp 2x8n 2x8n 1-2L 2-3L - GV hướng dẫn, triển khai đội hình cho HS tập luyện - Tập đồng loạt GV điều khiển - Chia tổ, nhóm tổ trưởng điều khiển - HS thực hiện, GV quan sát, sửa sai động tác Học : - Đi chuyển hướng phải, trái 10-12' 3-4L - GV nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích động tác - HS quan sát bắt chước làm theo - Tập theo hình thức nước chảy - GV quan sát, nhắc nhở uốn nắn động tác cho em Trò chơi : "Mèo đuổi chuột" 6-8' 3-4L - GV nêu tên trò chơi, vừa làm mẫu (cho em thực hiện), vừa giải thích đưa cách chơi luật chơi sau cho HS chơi thử, tiến hành chơi thức Củng cố : - ĐHĐN - Đi chuyển hướng phải, trái 2-3' 1-2L - GV gọi 1-2 em lên thực - GV HS nhận xét sửa sai động tác Phần : Kết thúc 4-6' - Đi theo nhịp hát, vỗ tay làm động tác thả lỏng - GV HS hệ thống - GV nhận xét học, dặn dò giao tập nhà - Xuống lớp GV …………………………………………………… PĐ TOÁN LUYỆN TẬP I Mục đích: Giúp HS củng cố về: - Kĩ chia số có hai chữ số cho số có chữ số - Kĩ áp dụng cách chia số có hai chữ số cho số có chữ số vào làm toán II Chuẩn bị: GV: Sách tập, giáo án HS: Sách tập, II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Nêu nhiệm vụ tiết học Hướng dẫn HS làm tập: - Yêu cầu HS quan sát sách tập tốn Bài 1: Đặt tính tính - Mời HS đọc đề - Hướng dẫn, mời số HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp - Nhận xét (HS - GV) Bài 2: Viết tiếp vào chỗ chấm (theo mẫu): - Mời HS đọc đề - Hướng dẫn, mời số HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp - Nhận xét (HS - GV) Bài 3: Mỗi ngày có 24 Hỏi nửa ngày có giờ? - Mời HS đọc đề toán - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Hướng dẫn HS làm vào tập - Nhận xét (HS - GV) - HS lắng nghe - HS quan sát - HS đọc đề - HS làm theo yêu cầu GV - HS đọc đề - HS làm theo yêu cầu GV - HS đọc đề - Mỗi ngày có 24 - Hỏi nửa ngày có giờ? - HS làm theo yêu cầu GV Bài giải: Nửa ngày có số là: 24 : = 12 (giờ) Đáp số: 12 Bài 4: Điền dấu thích hợp vào ô trống: - Cho HS làm theo cặp, người hỏi, người trả lời - HS làm theoyêu cầu GV - Nhận xét (HS - GV) Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nêu lại chia số có hai chữ số cho số có chữ số - HS nhắc lại - Dặn dò HS chuẩn bị - HS lắng nghe TỰ HỌC HOÀN THÀNH VỞ BÀI TẬP - ... Hoạt động 1: HD chia 96 : H: 96 số có chữ số? - Hướng dẫn cách đặt tính - Vừa hỏi vừa viết bước chia: - H: chia mấy? - chia 3, viết - nhân 9, trừ - hạ 6, chia 2, viết - nhân 6, trừ Hoạt động 2:... ta làm nào? - Chấm + Bài 3: H: Mẹ hái cam? + Mẹ biếu bà phần số cam? + Bài tốn hỏi gì? - Đọc phép tính - 96 số có chữ số - Đặt tính vào bảng - Trả lời-Thực bước: 96 32 06 - Nhắc lại cách chia nêu... bảng con ,3 em lên bảng - Đọc yêu cầu - ta lấy số chia cho số phần - Làm vào - em đọc đề toán - mẹ hái 36 cam - Trả lời - Hỏi mẹ biếu bà cam? - HS lên bảng, lớp làm Số cam mẹ biếu bà là: 36 : = 12