G a lớp 3 tuần 10

Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ TUẦN 10 Lớp 3A Năm học : 2018-2019 Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2018 Buổi sáng: Đạo đức: (tiết 10) : CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (tiết 2) I Mục đích - yêu cầu: - Biết bạn bè cần phải chia sẻ có chuyện vui,buồn - Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn bạn - Biết thông cảm chia sẻ buồn, vui bạn sống ngày - HS giỏi : Hiểu ý nghĩa việc chia vui buồn bạn *GDKNS : Kĩ lắng nghe ý kiến bạn Kĩ thể cảm thông, chia sẻ bạn vui, buồn * PP/KT :Nói cách khác Đóng vai II Đồ dùng dạy học: -Nội dung dạy III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Bài mới: * Giới thiệu bài: * Tìm hiểu Hoạt động1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai a Hỏi thăm an ủi bạn có chuyện buồn b Động viên giúp đỡ bạn bị điểm c Chúc mừng bạn bạn điểm 10 d Vui vẻ nhận phân công giúp đỡ bạn học - HS ghi phiếu hành vi - HS làm Trình bày trước lớp - HS trình bày trước lớp - GV – HS nhận xét * Kết luận: Các việc a, b, c, d, đ, g - Các việc e, h việc làm sai khơng quan tâm đến niềm vui, nỗi buồn bạn bè + Nhóm 1, thảo luận ý Hoạt động 2: * PP/KT :Nói cách khác *GDKNS : Kĩ lắng nghe ý kiến bạn + Nhóm 3, thảo luận ý * Cách tiến hành: GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho HS liên hệ, tự liên hệ nhóm theo nội dung Em biết chia sẻ vui buồn với bạn bè lớp, trường - HS liên hệ, tự liên hệ nhóm chưa ? Chia sẻ ? - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp * GV mời số HS liên hệ trước lớp Các nhóm khác nhận xét bổ sung Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 * Kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết cảm - Các nhóm cử đại diện lên đóng vai thơng, chia sẻ vui buồn - Cả lớp nhận xét chọn nhóm Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên đóng vai tốt - Vì bạn bè cần quan tâm chia sẻ vui buồn ? - Cần làm bạn có niềm vui - học sinh nhắc lại bạn có chuyện buồn ? - Bạn làm thấy bạn phân biệt đối xử với bạn nghèo, bạn khuyết tật ? * Kết luận chung: Khi bạn bè có chuyện vui buồn em cần chia sẻ bạn để niềm vui nhân lên nỗi buồn vơi Mọi trẻ em có quyền đối xử bình đẳng Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học, đánh giá tuyên dương - Bài sau: Tích cực tham gia việc lớp việc trường … Toán ( tiết 46 ) : THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I Mục đích - yêu cầu: - Biết dùng thước bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết cách đo đọc kết đo độ dài vật gần gũi với HS độ dài bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học - Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối xác) - GDHS : Yêu thích mơn học, tính tốn xác II Đồ dùng dạy học: Thước thẳng học sinh thước mét III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: - Gọi em lên bảng làm BT: - 2HS lên bảng làm 3m 2dm = dm ; 3m 2cm = cm - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn 4m 7cm = cm ; 9m 3dm = dm - Nhận xét 2.Bài mới: Giới thiệu bài: a Luyện tập: Bài 1: - Hướng dẫn HS cách vẽ đoạn thẳng Lớp theo dõi giới thiệu có độ dài cho trước - Yêu cầu HS tự vẽ vào đoạn thẳng AB - Cả lớp vẽ đoạn thẳng vào = cm CD = 12cm ; EG =1 dm 2cm - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Từng cặp đổi chéo để KT - Giáo viên nhận xét đánh giá Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 Bài 2: -Yêu cầu HS đọc tập - Một em nêu tập - Hướng dẫn cách đo - Lớp lắng nghe GV hướng dẫn cách đo - Yêu cầu lớp thực hành đo đọc kết - Cả lớp thực hành đo chiều dài ghi vào bút, Chiều dài mép bàn học, chiều cao chân bàn học em ghi kết đọc to kết đo ghi vào - em đọc kết trước lớp, lớp nhận - KT nhận xét làm học sinh xét bổ sung Bài 3: - Hướng dẫn HS dùng mắt ước lượng độ dài của: tường lớp học; chân - Theo dõi GV hướng dẫn cách đo tường lớp học; mép bảng lớp : Dựng thước mét đứng áp sát tường đo 1m Sau đùng mắt ước lượng xem tường cao mét? - Cho lớp thực hành theo nhóm đo ghi - Các nhóm thực hành đo, ghi kết vào số đo vào vở - Mời số nhóm đọc kết quả, nhóm - nhóm đọc kết quả, lớp nhận xét bổ khác bổ sung sung 4.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị thước kẻ, ê ke, cho sau .… Tập đọc: (tiết 28) : GIỌNG QUÊ HƯƠNG I Mục đích - yêu cầu: - Rèn đọc từ: ngạc nhiên, xúc động, nghẹn ngào, mím chặt - Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện - Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen (trả lời câu hỏi1, 2, 3, 4) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS khá, giỏi kể câu chuyện) - GDHS : Tình yêu quê hương, ý thức học tập để góp phần xây dựng quê hương II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa truyện SGK III Các hoạt động dạy - học Hoạt động GV Hoạt động HS Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Kiểm tra cũ: 2.Bài mới: Giới thiệu chủ điểm đọc a Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc mẫu diễn cảm toàn - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp - GV sửa lỗi phát âm - Gọi HS đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ , đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích từ khó SGK (đôn hậu , thành thực , bùi ngùi ) - Yêu cầu đọc đoạn nhóm, GV theo dõi nhắc nhở - Cả lớp đọc đồng đoạn b Hướng dẫn tìm hiểu : - Gọi học sinh đọc lại đoạn trả lời nội dung + Thuyên Đồng ăn quán với ? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn TLCH: + Chuyện xảy làm Thuyên Đồng ngạc nhiên ? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn Lớp 3A Năm học : 2018-2019 - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu trước lớp, luyện đọc từ mục A - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài, giải nghĩa từ: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi (SGK) - Đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc ĐT đoạn - em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm trả lời: + Cùng ăn với ba người niên - Cả lớp đọc thầm đoạn 2: + Lúc Tuyên bối rối quên tiền ba niên tiến lại xin trả tiền giúp - Lớp đọc thầm đoạn bài: + Vì anh niên cảm ơn cảm ơn + Trao đổi nhóm để trả lời: Vì Thun Đồng ? Thun Đồng có giọng nói gợi cho anh niên nhớ người mẹ hiền nhớ -Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm để quê hương TLCH: + Những chi tiết nói tình cảm tha thiết + Người trẻ tuổi: cúi đầu đơi mơi mím chặt nhân vật quê hương ? lộ vẻ đau thương Còn Thuyên Đồng: yên lặng nhìn mắt rớm lệ - Mời học sinh nối tiếp đọc đoạn - HS nối tiếp đọc lại đoạn bài, lớp sau lớp trao đổi nhóm câu hỏi: trao đổi với để phát biểu ý kiến : + Qua câu chuyện em nghĩ giọng quê *Giọng quê hương thân thiết, gần gũi, hương ? giọng quê hương gợi nhớ lại kỉ niệm quê hương … c Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu Hướng dẫn HS đọc câu khó Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ đoạn - Mời nhóm nhóm em thi đọc phân vai đoạn - Mời nhóm đọc lại toàn truyện theo vai - Giáo viên lớp theo dõi bình chọn nhóm cá nhân đọc hay Củng cố dặn dò : + Qua câu chuyện em có cảm nghĩ ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Lớp 3A Năm học : 2018-2019 - Các nhóm thi đọc phân vai (người dẫn chuyện, anh niên, Thuyên) - nhóm đọc lại tồn truyện theo vai - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay + HS nêu lên cảm nghĩ câu chuyện Kể chuyện: (tiết 29) : GIỌNG QUÊ HƯƠNG I Mục đích - yêu cầu: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS khá, giỏi kể câu chuyện) - GDHS : Tình yêu quê hương, ý thức học tập để góp phần xây dựng quê hương II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa truyện SGK III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: 2.Bài mới: Kể chuyện: - Giáo viên nêu nhiệm vu: SGK - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh tiết học thực yêu cầu kiểu nhập - Cả lớp quan sát tranh minh họa câu vai nhân vật để kể chuyện - Gọi học sinh nêu nhanh việc - Một em lên nêu nội dung việc kể tranh ứng với đoạn nêu tranh ứng với đoạn câu chuyện - Từng cặp học sinh nhìn tranh tập kể - Thứ tự cặp học sinh lên kể - Gọi 3HS tiếp nối tập kể trước lớp đoạn trước lớp theo tranh - Lần lượt lần em kể nối - Giáo viên lớp bình chọn bạn kể hay tranh cho lớp nghe - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay Củng cố dặn dò : + HS nêu lên cảm nghĩ câu + Qua câu chuyện em có cảm nghĩ ? chuyện - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà kể lại chuyện cho người thân nghe Buổi chiều: Tập viết : ( tiết 10 ): ÔN CHỮ HOA G (TIẾP THEO) Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 I Mục đích - yêu cầu: - Viết chữ hoa G, Ô, T; viết tên riêng Ơng Gióng câu ứng dụng (1 lần) chữ cỡ nhỏ Gió đưa cành trúc la đà Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương - Học sinh giỏi: Viết mẫu chữ 32 II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa G, Ô, T, V, X - Tên riêng câu ứng dụng viết mẫu sẵn bảng lớp - Vở tập viết 3, tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ:- HS đọc thuộc từ câu ứng dụng tiết trước.Nhận xét Bài mới: a.Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết * Quan sát nêu quy trình - Có chữ hoa G, Ơ, T, V, X viết chữ G, Ô, T, V, X - Viết lại mẫu chữ cho HS quan sát, vừa viết - HS nhắc lại: Cả lớp viết bảng vừa nhắc lại quy trình viết - Quan sát vaì lắng nghe * Viết bảng - Yêu cầu HS viết chữ hoa GV chỉnh sửa cho - HS lên bảng viết Cả lớp viết bảng HS - Gọi HS đọc từ ứng dụng - HS đọc - Em biết Ơng Gióng ? - Ơng Gióng nhân vật truyện cổ Thánh Gióng đánh giặc ngoại xâm, bảo vệ Tổ Quốc - Trong từ ứng dụng chữ có chiều cao - Chữ Ơ, G cao ly rưỡi, chữ ? lại cao ly - Khoảng cách chữ chừng - Bằng chữ O ? - HS viết bảng * Giải thích: Câu ca dao tả cảnh đẹp - HS đọc: sống bình đất nước ta Trấn Vũ - Các chữ G, Ô, L, T, V, H, X , h, g cao đền thờ Thọ Xương địa điểm li rưỡi, chữ đ cao li , chữ t cao li thuộc Hà Nội trước rưỡi, chữ lại cao li - Yêu cầu HS viết: Gió, Tiếng, Trấn Vũ, Thọ - HS lên bảng viết, lớp viết vào Xương vào bảng GV theo dõi sửa lỗi cho bảng HS - HS viết: *Hướng dẫn viết vào tập viết + dòng chữ G - Cho HS quan sát viết mẫu tập T + dòng chữ Ơ, viết 3, tập + dòng Ơng Gióng - u cầu HS viết + lần câu ứng dụng cỡ nhỏ - GV quan sát, uốn nắn HS Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 - Thu chấm – - Nhận xét Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học, chữ viết học sinh - HS nhà luyện viết thêm - Bài sau: Ôn chữ hoa G (TT) …………………………………………………………………… PĐ TỐN ƠN: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I Mục đích: Giúp HS củng cố về: - Cách dùng thước bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Cách đo đọc kết đo độ dài vật gần gũi với HS độ dài bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học - Kĩ dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối xác) II Chuẩn bị: GV: Sách tập, giáo án HS: Sách tập, III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: ò HS chuẩn bị - Nêu nhiệm vụ tiết học Hướng dẫn HS làm tập: - HS lắng nghe - Yêu cầu HS quan sát sách tập toán Bài 1: - Hướng dẫn HS cách vẽ đoạn - HS quan sát thẳng có độ dài cho trước - Cả lớp vẽ đoạn thẳng vào - Yêu cầu HS tự vẽ vào đoạn thẳng AB = cm CD = 12cm ; EG =1 dm 2cm - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Từng cặp đổi chéo để KT - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Yêu cầu HS đọc tập - Một em nêu tập - Hướng dẫn cách đo - Lớp lắng nghe GV hướng dẫn cách - Yêu cầu lớp thực hành đo đọc kết đo ghi vào - Cả lớp thực hành đo chiều dài bút, Chiều dài mép bàn học, chiều cao chân bàn học em ghi kết đọc to kết đo ghi vào - KT nhận xét làm học sinh - em đọc kết trước lớp, lớp Bài 3: - Hướng dẫn HS dùng mắt ước nhận xét bổ sung lượng độ dài của: tường lớp học; chân tường lớp học; mép bảng lớp : - Theo dõi GV hướng dẫn cách đo Dựng thước mét đứng áp sát tường Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 đo 1m Sau đùng mắt ước lượng xem tường cao mét? - Cho lớp thực hành theo nhóm đo ghi số đo vào - Các nhóm thực hành đo, ghi kết - Mời số nhóm đọc kết quả, nhóm vào khác bổ sung - nhóm đọc kết quả, lớp nhận xét Củng cố - dặn dò: bổ sung - Dặn ……………………………………………… TỰ HỌC LUYỆN ĐỌC: GIỌNG QUÊ HƯƠNG I Mục đích: Giúp HS: - Đọc rành mạch tồn bài, ngắt nghỉ dấu câu cụm từ rõ ý - Hiểu nội dung - Luyện đọc diễn cảm II Chuẩn bị: SGK, giáo án, … III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Nêu nhiệm vụ tiết học - HS lắng nghe Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn - HS lắng nghe - Đọc mẫu: Giọng kể, chậm rãi - Hướng dẫn HS luyện đọc: - HS làm việc theo yêu cầu HS + Đọc cá nhân + Đọc theo cặp + Đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi viết câu - HS trả lời viết vào trả lời vào Củng cố - dặn dò: - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học - Dặn HS luyện đọc nhiều …………………………………… Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2018 Buổi sáng: Thể dục : ( tiết 19 ) ĐỘNG TÁC CHÂN, LƯỜN CỦA BÀI THỂ DỤC PTC I Mục đích - yêu cầu: - Học hai động tác chân, lươn thể dục phát triển chung - Chơi trò chơi “Chim tổ” - HS thực động tác chân, lườn mức Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 - HS tham gia chơi tương đối chủ động, tham gia chơi hào hứng II Địa điểm - phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường - Phưong tiện: Chuẩn bị còi, tranh động tác chân, lườn III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Phần mở đầu Đội hình nhận lớp  - Tập hợp lớp, phổ biến nội dung , yêu cầu học   - Đứng chỗ xoay khớp toàn thân  - Giậm chân chỗ theo nhịp 1-2 - Chạy nhẹ nhàng theo đội hình vòng tròn  Chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” Đội hình tập luyện Phần bản: a) Ôn động tác vươn thở tay        thể dục phát triển chung        - GV nêu tên động tác       - Gv hướng dẫn học sinh ôn tập hai động tác vươn thở tay  - Lớp trưởng hô nhịp cho học sinh tập luyện - GV quan sát sửa sai cho học sinh Đội hình tập luyện b) Học động tác chân, lươn thể dục phát triển chung Tổ   - GV nêu tên động tác  - GV làm mẫu động tác  - Cho học sinh xem tranh phân tích kĩ  thuật  - GV hướng dẫn học sinh tập động tác  - Giáo viên hô cho lớp tập lần cho cán hô cho HS tập Tổ  Tổ - GV theo dõi sửa sai cho HS Đội hình trò chơi  Tổ c) Chơi trò chơi “Chim tổ” - GV nêu tên trò chơi - GV tập hợp lớp theo đội hình chơi - Nhắc lại cách chơi luật chơi - Cho học sinh chơi thử 1-2 lần - Chơi thức theo hình thức thi đua - GV quan sát, nhận xét, biểu dương tổ thắng Tổ  Tổ  Tổ    Tổ  Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019  Tổ Đội hình kết thúc  Phần kết thúc:  - Đứng chỗ vỗ tay hát  - GV hệ thống lại nội dung học - GV nhận xét học - Giao tập nhà Anh văn: GVBM Toán: (tiết 47) : THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (tiếp theo)  I Mục đích - yêu cầu: - Biết cách đo, ghi đọc dược kết đo độ dài - Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo - Bài tập cần làm BT 1, - Học sinh giỏi : Làm tốt tập đo độ dài II Đồ dùng dạy học: - Mỗi HS chuẩn bị thước thẳng dài 30 cm, có vạch chia xăng - ti - mét - Thước mét giáo viên III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Gọi HS lên bảng vẽ đoạn thẳng AB = - HS vẽ bảng Cả lớp vẽ giấy nháp 6cm , CD = cm , MN = 1dm 2cm Nhận xét, sửa ghi điểm Bài : *Giới thiệu bài: *Hướng dẫn thực hành: Bài 1: - Nêu chiều cao bạn Minh - Bài 1: HS nối tiếp đọc trước lớp bạn Nam - Muốn biết bạn cao ta làm - Bạn Minh cao 1mét 25 xăng ti mét + nào? Bạn Nam cao mét 15 xăng ti mét - Có thể so sánh nào? - Ta so sánh số đo chiều cao bạn - Yêu cầu HS thực so sánh theo với nhau.đo xăng ti mét với So sánh hai cách trả lời: + Bạn Hương cao + Bạn Nam thấp Bài 2:Chia lớp thành nhóm, - Bài 2: Các bạn nhóm ước lượng Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 lớp theo dõi SGK tập - Treo tranh cọ, giới thiệu hình ảnh - Thực hành làm tập vào nháp cọ, cọ - vài HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ - Yêu cầu lớp làm vào giấy nháp sung - Gọi HS nêu kết trước lớp + Tiếng mưa rừng so sánh với - GV nhận xét, chốt lại lời giải tiếng thác, tiếng gió - Yêu cầu lớp viết vào VBT + Qua cho thấy tiếng mưa rừng cọ to vang động Bài : - Yêu cầu học sinh đọc yêu - Một em đọc tập lớp theo dõi đọc cầu tập 2, lớp đọc thầm thầm theo - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp - Các cặp trao đổi hoàn thành tập - Mời em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn - em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn treo - Giáo viên học sinh lớp theo dõi sẵn nhận xét Âm Từ Âm ss a/ Tiếng suối Như T đàn cầm b/Tiếng suối Như T hát xa c/ Tiếng chim Như T.xóc rổ tiền Củng cố - Dặn dò đồng - Nhắc lại nội dung học - Lớp theo dõi nhận xét nhận xét - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước … Âm nhạc: GV môn .… Toán ( tiết 48 ) : LUYỆN TẬP CHUNG I Mục đích - yêu cầu: - Biết nhân, chia phạm vi bảng tính học - Biết đổi so đo độ dài có hai tên đơn vị đo độ dài có tên đơn vị đo - Bài tập 1; (cột 1,2,4); (dòng 1); 4, II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - HS làm bảng Cả lớp làm bảng - Nhận xét Bài mới: a.Giới thiệu bài: m dm = 76 dm *Hướng dẫn HS làm tập : dam m = 93 m dam m = 42m Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm - Bài 1: Làm sau HS ngồi cạnh SGK đổi chéo để kiểm tra - em lên bảng làm ( 1em / cột) - em làm bảng - Nhận xét, sửa Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Bài 2: - Gọi HS lên bảng làm (giảm cột 3) - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính phép tính nhân, phép tính chia - GV nhận xét, ghi điểm Bài 3: (dòng 1) - Yêu cầu HS nêu cách làm m dm = dm - Yêu cầu HS làm tiếp phần lại Bài 4: - Gọi học sinh đọc đề - Bài toán thuộc dạng tốn ? - Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào? - Yêu cầu HS làm - Sửa bài, ghi điểm Bài 5: - Yêu cầu HS đo độ dài đoạn thẳng AB - Độ dài đoạn thẳng CD so với độ dài đoạn thẳng AB ? - Yêu cầu HS tính độ dài đoạn thẳng CD - Cho HS vẽ đoạn thẳng CD dài cm - Nhận xét Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhà ôn lại nội dung học để kiểm tra tiết Lớp 3A Năm học : 2018-2019 - Bài 2: HS thực phép tính bảng, lớp làm vào tập - Bài 3: Đổi 4m = 40 dm ; 40 dm + dm= 44 dm Vậy m dm = 44 dm - Làm sau HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra - Bài 4: HS đọc đề: Tổ trồng 25 cây, tổ trồng gấp lần số tổ Hỏi tổ trồng cây? - Bài toán thuộc dạng gấp số lên nhiều lần - Muốn gấp số lên nhiều lần ta lấy số nhân với số lần - Bài 5: HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập - Đoạn thẳng AB dài 12 cm - Độ dài đoạn thẳng CD độ dài đoạn thẳng AB - Độ dài đoạn thẳng CD là: 12 : = 3( cm) - Thực hành vẽ sau HS ngồi cạnh đổi chéo điểm kiểm tra - Nhận xét tiết học - Về nhà làm tập lại - Bài sau: Bài kiểm học kì Buổi chiều: PĐ TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I Mục đích: Giúp HS củng cố về: - Kĩ đổi đơn vị bảng đơn vị đo độ dài - Kĩ giải toán II Chuẩn bị: GV: Sách tập, giáo án HS: Sách tập, II Các hoạt động dạy - học: Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Nêu nhiệm vụ tiết học - HS lắng nghe Hướng dẫn HS làm tập: - Yêu cầu HS quan sát sách tập toán - HS quan sát Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - Hướng dẫn HS làm vào bảng - HS làm việc theo hướng dẫn GV Bài 2: Tính: - Cho HS làm theo cặp, người hỏi, - HS làm theo yêu cầu GV người trả lời - Nhận xét (HS - GV) Bài 3: Có 35l dầu chia vào can Hỏi - HS đọc đề can có lít dầu? - Bài tốn cho biết điều gì? - Có 35l dầu chia vào can - Bài tốn hỏi gì? - Hỏi can có lít dầu? - GV hướng dẫn HS giải toán, HS - HS làm theo yêu cầu GV lên bảng làm, lớp làm vào tập Bài giải: Mỗi can có số lít dầu là: 35 : = 5( l ) Đáp số: 5l dầu Bài 4: Có 35l dầu chia vào can, - HS đọc đề can có 7l dầu Hỏi có can dầu? - Bài tốn cho biết điều gì? - Có 35l dầu chia vào can, can có 7l dầu - Bài tốn hỏi gì? - Hỏi có can dầu? - GV hướng dẫn HS giải toán, HS - HS làm theo yêu cầu GV lên bảng làm, lớp làm vào tập Bài giải: Có số can dầu là: 35 : = 5( can ) Đáp số: can dầu Củng cố - dặn dò: - HS lắng nghe - Dặn dò HS chuẩn bị TIN HỌC: Giáo viên môn LUYỆN TIẾNG VIỆT ÔN: SO SÁNH DẤU CHẤM I Mục đích - yêu cầu: Giúp HS củng cố: - Kiến thức kiểu so sánh (so sánh âm với âm thanh) - Kĩ dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn - GDHS : Sử dụng từ , dấu xác viết Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy - học: .………………………………… Thứ ngày tháng 11 năm 2018 Buổi sáng: Anh văn GVBM …………………………… Toán ( tiết 49 ) : KIỂM TRA I Mục đích - yêu cầu: Kiểm tra kiến thức, kĩ HS về: - Bảng nhân, chia học, áp dụng bảng nhân, chia vào làm toán - Bảng đơn vị đo độ dài, đo độ dài đoạn thẳng, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Tìm phần số - Giải toán gấp số lên nhiều lần, giảm số nhiều lần II Đồ dùng dạy học: Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: - GV viết đề lên bảng - HS làm vào khoảng thời Bài1: Tính nhẩm gian quy định x = 18 : = x = 28 : = x = 30 : = x = 35 : = Bài 2: Đặt tính tính 33 x 12 x 55 : 96 : Bài 3: Điền dấu >,