Đề thi HK 1 ngữ văn 10 THPT nguyễn hữu thọ HCM 2019 2020 có lời giải

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I, NĂM HỌC 2019 – 2020 TP HỒ CHÍ MINH Môn: NGỮ VĂN – Khối: 10 TRƯỜNG THPT NGUYỄN HỮU THỌ Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề) I PHẦN ĐỌC – HIỂU (4,0 điểm) Đọc văn Trong phòng, khơng gian tĩnh lặng tới mức người ta nghe thấy tiếng thầm nến Cây nến thứ than vãn: “Ta biểu tượng Thái Bình, Hòa Thuận Thế đời thật chơng vênh Thế giới im tiếng gươm súng, người với người - chí vợ chồng, anh em nhà chẳng không cãi cọ” Thế nến leo lét, lửa mờ dần ánh sáng lụi tắt hoàn toàn Ngọn nến thứ hai vừa lắc vừa kể lại: “Ta Niềm Tin Thế giới ta trở nên thừa thãi, xa xỉ Biết bao kẻ sống theo thời khơng cần tới niềm tin” Nói nến từ từ tắt tỏa khói trắng luyến tiếc “Ta Tình Yêu – Ngọn nến thứ ba nói – Nhưng ta khơng đủ sức để tỏa sáng Người ta gạt ta bên khơng thèm hiểu giá trị ta Cứ nhìn giới mà xem, không thiếu kẻ quên tình yêu người ruột thịt mình” Dứt lời phẫn nộ, nến tắt Căn phòng trở nên tối tăm Chỉ nến nằm góc xa tiếp tục phát ánh sáng, đơn độc bầu trời đêm âm u Bất bé bước vào phòng Thấy ba nên bị tắt, cô bé lên: “Tại bạn không cháy nữa? Cuộc sống cần bạn Hòa Bình, Niềm Tin, Tình u phải tỏa sáng chứ!” Cây nến thứ tư lặng lẽ cháy góc phòng, đáp lời gái: “Đừng lo, Tơi Hy Vọng Nếu tơi cháy, dù lửa mong manh, thắp sáng lại Hòa Bình, Niềm Tin Tình u” Mắt bé sáng lên Cơ bé dùng nến thứ tư – Hy Vọng – thắp sáng trở lại nến khác (Quà tặng sống – nguồn Internet) Trả lời câu hỏi: Câu 1: Anh/chị phương thức biểu đạt cho biết chọn phương thức biểu đạt ấy? (thơng hiểu) Câu 2: Nêu nội dung văn đặt nhan đề thích hợp (thơng hiểu) Câu 3: Theo anh/chị nến thứ nhất, thứ hai thứ ba lại tắt? (thông hiểu) Câu 4: Anh/chị rút học từ lời khẳng định nến thứ tư: “Đừng lo Tôi Hy Vọng Nếu tơi cháy, dù lửa mong manh, thắp sáng lại Hòa Bình Niềm Tin Tình Yêu”? (vận dụng) II.PHẦN LÀM VĂN (6,0 điểm) Phân tích thơ: Múa giáo non sơng trải thu, Ba qn khí mạnh nuốt trơi trâu Cơng danh nam tử vương nợ, Luống thẹn tai nghe chuyện Vũ Hầu (Tỏ lòng – Phạm Ngũ Lão – SGK Ngữ văn lớp 10) - HẾT -Thí sinh không sử dụng tài liệu Cán coi thi khơng giải thích thêm Trang (http://tailieugiangday.com – Website đề thi – chuyên đề file word có lời giải chi tiết) Quý thầy cô liên hệ đặt mua word: 03338.222.55 HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT I: ĐỌC HIỂU Câu 1: *Phương pháp: Căn vào phương thức biểu đạt học: tự sự, miêu tả, biểu cảm, thuyết minh, nghị luận, hành – cơng vụ *Cách giải: - Phương thức biểu đạt: nghị luận - Lí giải: văn đưa bàn bạc, đánh giá, quan điểm người viết Câu 2: *Phương pháp: Đọc, tìm ý *Cách giải: - Vai trò, ý nghĩa hi vọng, lạc quan sống - Học sinh lựa chọn nhan đề thích hợp Câu 3: *Phương pháp: Phân tích, lí giải *Cách giải: Ba nến tự tắt ba sống khơng có niềm tin, khơng có hy vọng, ln sống bi quan, chán nản Cả ba tắt điểm tất yếu Câu 4: *Phương pháp: Phân tích, bình luận *Cách giải: HS lựa chọn học lý giải lựa chọn cho phù hợp, thuyết phục Gợi ý: - Không đánh hi vọng, niềm tin sống II: LÀM VĂN *Phương pháp: - Phân tích (Phân tích đề để xác định thể loại, yêu cầu, phạm vi dẫn chứng) - Sử dụng thao tác lập luận (phân tích, tổng hợp, bàn luận, ) để tạo lập văn nghị luận văn học *Cách giải: u cầu hình thức: - Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ làm nghị luận văn học để tạo lập văn - Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; diễn đạt trơi chảy, bảo đảm tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp u cầu nội dung: • Giới thiệu tác giả, tác phẩm Trang - Phạm Ngũ Lão danh tướng tiếng thời Trần Ơng có nhiều cơng lớn kháng chiến chống quân Mông – Nguyên, làm tới chức Điện súy, phong tước Quan nội hầu Là võ tướng ơng thích đọc sách, ngâm thơ ngợi ca người văn võ toàn tài - Tỏ lòng (Thuật hồi) số thi phẩm tiếng Phạm Ngũ Lão Bài thơ khơng cho ta thấy vẻ đẹp hình tượng người anh hùng vệ quốc hiên ngang, lẫm liệt với lí tưởng nhân cách lớn lao mà cho thấy vẻ đẹp thời đại với sức mạnh khí hào hùng Hình tượng người sức mạnh quân đội nhà Trần a) Hình tượng người thời Trần - Hành động: hồnh sóc – cầm ngang giáo =>Tư hùng dũng, oai nghiêm, hiên ngang sẵn sàng chiến đấu bảo vệ Tổ quốc - Khơng gian kì vĩ: giang sơn – non sơng => Khơng gian rộng lớn, mênh mơng, khơng đơn sông, núi mà giang sơn, đất nước, Tổ quốc - Thời gian kì vĩ: kháp kỉ thu – thu => Thời gian dài đằng đẵng, mùa thu, năm qua, thể trình đấu tranh bền bỉ, lâu dài Như vậy: + Hình ảnh người tráng sĩ cho thấy tư hiên ngang, mạnh mẽ, hào hùng, sẵn sàng lập nên chiến công vang dội + Hình ảnh, tầm vó người tráng sĩ sánh với núi sơng, đất nước, với tầm vóc hùng vĩ vũ trụ + Người tráng sĩ bảo vệ Tổ quốc ròng rã năm trời àm chưa giây phút cảm thấy mệt mỏi mà trái lại bừng bừng khí hiên ngang, bất khuất, hùng dũng b) Hình tượng quân đội thời Trần - “Tam quân” (ba quân): tiền quân, trung quân, hậu quân – quân đội đất nước, dân tộc đứng lên để chiến đấu - Sức mạnh quân đội nhà Trần: + Hình ảnh quân đội nhà Trần so sánh với “tì hổ” (hổ báo) qua thể sức mạnh hùng dũng, dũng mãnh đội qn + “Khí thơn ngưu”: khí hào hùng, mạnh mẽ lấn át trời cao, không gian vũ trụ bao la, rộng lớn => Với hình ảnh so sánh, phóng đại độc đáo, kết hợp thực lãng mạn, hình ảnh khách quan với cảm nhận chủ quan cho thấy sưc mạnh tầm vóc quân đội nhà Trần => Như vậy, hai câu thơ đầu cho thấy hình ảnh người tráng sĩ hùng dũng, oai phong tầm vóc mạnh mẽ sức mạnh quân đội nhà Trần Nghệ thuật so sánh phong đại giọng điệu hào hùng mang lại hiệu cao Nỗi lòng muốn bày tỏ tác giả - Giọng điệu: trầm lắng, suy tư, qua bộc lộ tâm trạng băn khoăn, trăn trở - Nợ công danh: Theo quan niệm nhà Nho, nợ lớn mà trang nam nhi sinh phải mang Nó gồm phương diện: Lập công (để lại chiến công, nghiệp), lập danh (để lại danh thơm cho hậu thế) Kẻ làm trai phải làm xong hai nhiệm vụ coi hồn trả nợ - Theo quan niệm Phạm Ngũ Lão, làm trai mà chưa trả nợ công danh “thẹn tai nghe chuyện Vũ Hầu”: + Thẹn: cảm thấy xấu hổ, thua với người khác + Chuyện Vũ Hầu: tác giả sử dụng tích Khổng Minh - gương tinh thần tận tâm tận lực báo đáp chủ tướng Hết lòng trả nợ cơng danh đến thở cuối cùng, để lại nghiệp vẻ vang tiếng thơm cho hậu Trang => Nỗi thẹn Phạm Ngũ Lão cao nhân cách lớn Thể khát khao, hồi bão hướng phía trước để thực lí tưởng, đánh thức ý chí làm trai, chí hướng lập công cho trang nam tử => Với âm hưởng trầm lắng, suy tư việc sử dụng điển cố điển tích, hai câu thơ cuối thể tâm tư khát vọng lập công Phạm Ngũ Lão quan điểm chí làm trai tiến ơng • Tổng kết - Khái qt lại giá trị nội dung nghệ thuật - Bài học hệ niên ngày nay: Sống phải có ước mơ, hồi bão, biết vượt qua khó khăn, thử thách để biến ước mơ thành thực, có ý thức trách nhiệm với cá nhân cộng đồng Trang ...(http://tailieugiangday.com – Website đề thi – chuyên đề file word có lời giải chi tiết) Q thầy liên hệ đặt mua word: 03338.222.55 HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT I: ĐỌC HIỂU Câu 1: *Phương pháp: Căn vào phương... tạo lập văn nghị luận văn học *Cách giải: u cầu hình thức: - Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ làm nghị luận văn học để tạo lập văn - Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm... lạc quan sống - Học sinh lựa chọn nhan đề thích hợp Câu 3: *Phương pháp: Phân tích, lí giải *Cách giải: Ba nến tự tắt ba sống khơng có niềm tin, khơng có hy vọng, ln sống bi quan, chán nản Cả