TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN BỈNH KHIÊM ĐỀ KIẾM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2019 – 2020 Mơn: NGỮ VĂN (CB+NC) Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề) I: PHẦN ĐỌC – HIỂU: (3,0 điểm) Đọc ngữ liệu sau trả lời câu hỏi bên dưới: Yêu Yêu nhé, không muộn Thời gian trói chẳng đợi đâu Như mây bay, gió thoảng, nước qua cầu Ngày hết mặt trời giã biệt Hãy yêu yêu đời tha thiết Yêu cỏ cây, hoa lá, chim muông Yêu sâu, cánh bướm, chuồn chuồn Yêu giọt nắng ban mai, yêu mưa chiều cuối phố Yêu tiếng khóc, yêu nỗi buồn nhăn nhó Yêu nụ cười, hạnh phúc đến đam mê Yêu phồn hoa phố thị, miền quê Yêu trẻ nhỏ, yêu cụ già tóc bạc Yêu giọng nói, yêu lời ca tiếng hát Yêu câu thơ, trang sách tuổi học đường Yêu tóc dài, tóc ngắn u ln u nón ngày hè, u khăn mùa lạnh Yêu kẻ giàu sang, yêu mảnh đời bất hạnh Yêu bậc tri thức, yêu người học dại khờ Yêu sum vầy, yêu chia cách bơ vơ Yêu tất kiếp người ngắn lắm! Đừng gieo rắc chi thêm hận thù rối rắm Hãy bao dung u mn lồi u hơm yêu ngày mai Yêu, yêu nữa, đến ngàn sau, yêu mãi! Hàn Long Ẩn Câu 1: (0.25 đ) Xác định phương thức biểu đạt văn (nhận biết) Câu 2: (0.75 đ) Hãy nêu tác dụng điệp từ sử dụng thơ (thông hiểu) Câu 3: (0.5 đ) Theo tác giả, cần phải “yêu” cách chân thành thế? (thông hiểu) Câu 4: (1.5 đ) Viết đoạn văn ngắn (5-7 câu), nêu cảm nhận thân khổ thơ cuối (vận dụng) II: PHẦN LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu 1: (2.0 điểm) Trang Viết đoạn văn nghị luận xã hội (khoảng 200 chữ) bàn “hương vị tình yêu sống” đời người Câu 2: (5.0 điểm) Từ hiểu biết thân truyền thuyết An Dương Vương Mị Châu – Trọng Thủy, anh/chị cảm nhận việc Mị Châu bị thần Rùa Vàng kết tội giặc, lại bị vua cha chém đầu sau đó, máu nàng hóa thành ngọc trai, xác nàng hóa thành ngọc thạch? - HẾT -Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi khơng giải thích thêm (http://tailieugiangday.com – Website đề thi – chuyên đề file word có lời giải chi tiết) Quý thầy cô liên hệ đặt mua word: 03338.222.55 HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT I: ĐỌC HIỂU Câu 1: *Phương pháp: Căn vào phương thức biểu đạt học: tự sự, miêu tả, biểu cảm, thuyết minh, nghị luận, hành – cơng vụ *Cách giải: Phương thức biểu đạt: biểu cảm Câu 2: *Phương pháp: Phân tích, tổng hợp *Cách giải: Điệp từ “yêu” Tác dụng: +Tạo giọng điệu nhịp nhàng, tha thiết cho thơ +Khẳng định tình u lẽ sống đời Câu 3: *Phương pháp: Phân tích, tổng hợp *Cách giải: Chúng ta cần phải “yêu” cách chân thành vì: +Thời gian chẳng chờ đợi ai, qua nhanh +Tình u giúp xóa hận thù, mở rộng lòng bao dung Câu 4: *Phương pháp: Phân tích, tổng hợp *Cách giải: Gợi ý: - Đoạn thơ cuối đoạn thơ kết tinh tư tưởng toàn thơ - Bằng việc dụng điệp từ “yêu” tác giả muốn nhấn mạnh vai trò tình yêu sống -Thời gian vô tận đời người hữu hạn, cho tình u thương khơng phải hận thù - Cho có nghĩa mãi có tình u gắn kết người - Tình u ln tồn vĩnh hằng, bất biến Trang II: LÀM VĂN Câu 1: *Phương pháp: Phân tích, tổng hợp, bình luận *Cách giải: *Giải thích vấn đề - Tình u loạt cảm xúc, trạng thái tâm lý, thái độ khác dao động từ tình cảm cá nhân đến niềm vui sướng Tình yêu thương cảm xúc thu hút mạnh mẽ nhu cầu muốn ràng buộc gắn bó Nó đức tính đại diện cho lòng tốt người, nhân từ, thông cảm "mối quan tâm trung thành vị tha hướng tới người khác" Nó mơ tả hành động nhân văn thơng cảm người khác, thân vật - Tình yêu sống mang nhiều hương vị khác *Phân tích, bàn luận vấn đề - Vai trò tình u: + Làm cho người trở nên gần gũi hơn, biết cảm thông chia sẻ nhiều + Khi mối quan hệ người trở nên tốt đẹp xây dựng xã hội tốt đẹp - Hương vị tình yêu sống: + Khi ta bé, gắn bó với gia đình, hương vị tình yêu lúc có lẽ mùi cơm nóng thơm nức, ngào bánh chia đôi với anh chị em + Khi lớn lên, bước ngồi xã hội, hương vị tình u đa dạng nhiều Đó nỗi nhớ nhà da diết, hạnh phúc người bạn tặng que kem, giúp đỡ người khơng quen vơ tình bị hỏng xe đường + Riêng với tình yêu đối lứa, hương vị pha trộn nhiều cung bậc cảm xúc Là ngào, hạnh phúc yêu yêu, chút giận hờn, ghen tng, việc buồn rầu bị cự tuyệt hay tổn thương + Cho dù hương vị cho ta trải nghiệm đắt giá để từ ta tìm điều quan trọng với cách hay nhận yêu thương nghĩa Tình yêu hành trình thức tỉnh - Phê phán người yêu thương, vô cảm *Liên hệ thân *Tổng kết Câu 2: *Phương pháp: - Phân tích (Phân tích đề để xác định thể loại, yêu cầu, phạm vi dẫn chứng) - Sử dụng thao tác lập luận (phân tích, tổng hợp, bàn luận, ) để tạo lập văn nghị luận văn học *Cách giải: • Giới thiệu tác phẩm - Truyện An Dương Vương Mị Châu – Trọng Thủy truyền thuyết tiêu biểu chuỗi truyền thuyết Âu Lạc An Dương Vương kho tàng văn học dân gian phong phú dân tộc ta - Đây câu chuyện dân gian có nhiều yếu tố tưởng tượng, hoang đường, kì ảo tái giai đoạn đầy biến động nhà nước Âu Lạc buổi sơ khai, thuật lại trọn vẹn đời An Dương Vương từ lên lúc để nước Trang • Cảm nhận việc Mị Châu bị thần Rùa Vàng kết tội giặc, lại bị vua cha chém đầu sau đó, máu nàng hóa thành ngọc trai, xác nàng hóa thành ngọc thạch *Giới thiệu nhân vật Mị Châu: Mị Châu gái An Dương Vương, sau lấy Trọng Thủy – trai Triệu Đà *Nguyên nhân dẫn đến việc Mị Châu bị kết tội: - Triệu Đà, vua phương Bắc có âm mưu đánh chiếm Âu Lạc nên sau nhiều phen thua nỏ thần An Dương Vương, cho trai Triệu Đà sang cầu thân Đây chẳng qua kế hoãn binh nhằm thực tiếp âm mưu tái chiếm - An Dương Vương lại cho Trọng Thủy rể Đó cảnh giác trầm trọng hơn, tạo hội thuận lợi cho gián điệp đội lốt rể xâm nhập sâu để khám phá bí mật quốc gia, bí mật bố phòng qn bí mật vũ khí Âu Lạc - Mị Châu nhẹ dạ, tin, nể tình vợ chồng, cho Trọng Thủy xem nỏ thần, vơ tình tiếp tay cho âm mưu cha Triệu Đà có điều kiện thực sớm - Triệu Đà chiếm nỏ thần, chuyện đến đến => Sự chủ quan, cảnh giác ỷ lại vào vũ khí, coi thường giặc An Dương Vương trực tiếp làm tiêu vong nghiệp đưa Âu Lạc đến diệt vong => nước nhà tan *Phân tích lời kết tội Rùa Vàng, vua cha chém đầu sau đó, máu nàng hóa thành ngọc trai, xác nàng hóa thành ngọc thạch? - Lời kết tội Rùa Vàng lời kết tội cơng lí, nhân dân trước hành động vơ tình phản quốc Mị Châu Đó học xương máu mối quan hệ cá nhân cộng đồng, mối quan hệ gia đình Tổ quốc - Thanh gươm đáng phải dùng để chém kẻ thù An Dương Vương phải dùng để chém khúc ruột - Hành động “tuốt kiếm chém Mị Châu” hành động liệt dứt khoát An Dương Vương đứng phía cơng lí quyền lợi dân tộc để trừng trị kẻ đắc tội với non sông, dù đắc tội vơ tình hay hữu ý => Sự thức tỉnh muộn màng nhà vua học cho mn đời - Tuy nhiên, Mị Châu nạn nhân bi kịch tình u: + Mị Châu nàng cơng chúa ngây thơ, trắng sống thương yêu, cưng chiều đức vua khơng khí hào hùng bình đất nước + Nàng người vợ thực yêu thương chồng âm mưu Trọng Thủy + Những ngày sống bên Mị Châu, Trọng Thủy vừa muốn đạt âm mưu vừa muốn có tình u Mị Châu tận đường rắc trắng lông ngỗng chết tình yêu →Tác giả dân gian muốn phê phán chiến tranh phi nghĩa - Tác giả dân gian xây dựng chi tiết Mị Châu nhảy xuống biển thành ngọc minh châu lòng trai sò, lấy nước giếng nơi Trọng Thủy tự tử mà rửa ngọc sáng thêm minh chứng cho lòng Mị Châu trắng, vơ tình mắc tội => thái độ cảm thơng, thương xót nhân dân với nàng - Hình ảnh ngọc trai – giếng nước mang ý nghĩa biểu tượng: + Mối tình mang đầy bi kịch + Sự nhẹ dạ, tin, thờ với vận mệnh quốc gia dân tộc phải trả sinh mạng + Phải lấy chết kẻ thù rửa “nhục thù” =>Bài học đắt giá cho hệ sau • Tổng kết Trang ... liệu Cán coi thi khơng giải thích thêm (http://tailieugiangday.com – Website đề thi – chuyên đề file word có lời giải chi tiết) Quý thầy cô liên hệ đặt mua word: 03338.222.55 HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT... thù - Cho có nghĩa mãi có tình u gắn kết người - Tình u ln tồn vĩnh hằng, bất biến Trang II: LÀM VĂN Câu 1: *Phương pháp: Phân tích, tổng hợp, bình luận *Cách giải: *Giải thích vấn đề - Tình... tích (Phân tích đề để xác định thể loại, yêu cầu, phạm vi dẫn chứng) - Sử dụng thao tác lập luận (phân tích, tổng hợp, bàn luận, ) để tạo lập văn nghị luận văn học *Cách giải: • Giới thi u tác phẩm