Hãy kể lại cuộc trò chuyện đó.4đ HƯỚNG DẪN CHẤM Câu 1: Kể đúng tên 2 văn bản truyện ngụ ngôn đã học, mỗi tác phẩm 0.5đ 1đ Câu 2: Truyện khuyên nhủ con người khi tìm hiểu về một sự vật, s[r]
(1)ĐỀ THI HỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN ĐỀ ĐỀ BÀI : Câu : (4đ) Nêu nội dung truyện “Thạch Sanh” và cho biết hình ảnh niêu cơm thần kì truyện có ý nghĩa gì? Câu : (6đ) Em bé thông minh truyện cổ tích cùng tên đã phải bốn lần giải câu đố oái oăm Trong lần, em bé đã dùng cách gì để giả đố? Theo em cách giải nào là lí thú nhất? Vì sao? Hãy nêu cảm nghĩ em nhân vật thông minh này? III ĐÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM Câu 1: * Nội dung truyện “Thạch Sanh” đó là: Là truyện cổ tích người dũng sĩ diệt chằn tinh, diệt đại bàng cứu người bị hại, vạch mặt kẻ vong ân bội nghĩa và chống quân xâm lược.(1,0đ) Truyện thể ước mơ, niềm tin đạo đức, công lí xã hội và lí tưởng nhân đạo, yêu hòa bình nhân dân ta.(1,0đ) Truyện có nhiều chi tiết tưởng tượng thần kì độc đáo và giàu ý nghĩa (cung tên vàng, cây đàn thần, niêu cơm )(1,0đ) * Ý nghĩa hình ảnh niêu cơm thần kì: - Thể sức mạnh, tiềm to lớn đất nước, nhân dân, thể lòng nhân đạo, yêu hoà bình nhân dân.(1,0đ) Câu 2: Cách giải đố em bé thông minh: - Câu hỏi viên quan: Trâu cày ngày đường? ( đố lại viên quan.(0.5đ) - Câu hỏi nhà vua: Nuôi làm để trâu đực đẻ con? ( Để vua tự nói điều phi lí câu đố mình (0.5đ) - Làm ba cỗ thức ăn chim sẻ? (đố lại (0.5đ) - Câu hỏi sứ thần: Làm cách nào để xâu sợi qua ốc vặn dài? ( Dùng kinh nghiệm đời sống dân gian (0.5đ) - Hs lí giả cách giả nào là lí thú theo cảm nhận em (2.0đ) - Nêu cảm nghĩ thân nhân vật chú bé thông minh: Trí thông minh em bé bộc lộ qua thử thách việc giải các câu đố Em đã khéo léo tạo nên tình để phi lí câu đố viên quan, nhà vua và kinh nghiệm thực tế làm cho sứ giặc phải khâm phục (2.0đ) (( ĐỀ Đề bài : Câu : (2điểm) Thế nào là truyện truyền thuyết ? Hãy kể tên các truyện truyền thuyết đã học? Câu 4:(3 điểm) Tìm số từ bài thơ sau Xác định ý nghĩa các số từ Không ngủ Một canh hai canh lại ba canh Trằn trọc băn khoăn, giấc chẳng thành; Canh bốn, canh năm vừa chợp mắt, Sao vàng năm cánh mộng hồn quanh ( Hồ Chí Minh) Câu 5: Hãy đóng vai bà đỡ Trần truyện Con hổ có nghĩa để kể lại câu chuyện B- Đáp án – biểu điểm (2) Câu 1:( điểm) Định nghĩa truyện truyền thuyết : Truyền truyền thuyết là laọi truyện dân gian kể các nhân vật và kiện có liên quan đến lịch sử thời quá khứ, có chi tưởng tượng kì ảo, thể thái độ và cách đánh giá nhân dân các nhân vật và kiện lịch sử đó Các truyện truyền thuyết đã học : Con Rồng cháu Tiên ; Bánh Chưng bánh giầy ; thánh Gióng ; Sơn Tinh, Thuỷ Tinh ; Sự tích Hồ Gươm Câu : ( điểm) - Số từ : Một, hai,ba,năm (Năm cánh), bốn, năm ( Canh năm) + Một, hai, ba, năm( Năm cánh) : Số từ số lượng + Bốn, năm(Canh năm) : Số từ thứ tự Câu : ( điểm) * Mở bài (1 điểm) - Giới thiệu hoàn cảnh: vào ban đêm, nhà, đột nhiên hổ xuất bắt ( Người kể xưng tôi) * Thân bài (3điểm) Kể lại quá trình đỡ đẻ cho hổ theo trình tự truyện - Ban đầu tôi sợ nào? - Sau đó hổ đưa tôi đến đâu, gặp hổ cái tình trạng nào? - Tôi đã quan sát và giúp hổ đẻ nào? - Sau hổ cái đẻ được, hổ đực đã làm gì? * Kết bài (1 điểm).- Nêu kết và tác dụng món bạc mà hổ tặng đã giúp tôi sống qua mùa đói kém nào? ( Học sinh biết thay đổi ngôi kể thích hợp( Ngôi thứ – người kể truyện xưng Tôi, kể lại nội dung câu chuyện ) Câu 1: (1điểm) a) Kể tên các truyện truyền thuyết em đã học (0,5điểm) b) Trong phần kết thúc truyện Thạch Sanh, tác giả dân gian để Thạch sanh kết hôn cùng công chúa và sống hạnh phúc mẹ Lý Thông bị biến thành bọ hung? (0,5điểm) Câu 2: (1 điểm) a) Xác định lượng từ hai dòng thơ sau: (0,5điểm) Con trăm núi ngàn khe Chưa muôn nỗi tái tê lòng bầm (Tố Hữu) b) Tìm từ mượn đoạn văn: (0,5điểm) ….Sau vua chết, câu chuyện Mã Lương và cây bút thần truyền tụng khắp nước Nhưng không biết sau đó Mã Lương đâu… (Cây bút thần) Câu 3: (3 điểm) Hãy viết đoạn văn ngắn (từ 6-8 câu) nêu cảm nghĩ âm quen thuộc với em sống (3) Câu 4: (5 điểm) Đóng vai nhân vật em yêu thích các truyện cổ tích đã học để kể chuyện ĐỀ Câu 1: (1 điểm) a) Kể tên các truyện truyền thuyết em đã học (0.5 điểm) - Thánh Gióng (0,25 điểm) - Sơn Tinh, Thủy Tinh (0,25 điểm) Học sinh có thể kể tên truyện truyền thuyết phần đọc thêm b) Trong phần kết thúc truyện Thạch Sanh, tác giả dân gian để Thạch Sanh kết hôn cùng công chúa và sống hạnh phúc mẹ Lý Thông bị biến thành bọ hung? Học sinh có thể trả lời: - Ở hiền gặp lành, gieo gió gặt bão (0,25 điểm) - Tạo kết thúc có hậu, trừng phạt dành cho kẻ xấu (0,25 điểm) (Học sinh có thể trả lời theo cách hiểu mình phải hợp lí) Câu 2: (1điểm) a) Xác định lượng từ hai dòng thơ sau: (0,5điểm) Con trăm núi ngàn khe Chưa muôn nỗi tái tê lòng bầm (Tố Hữu) Xác định đúng lượng từ: trăm, ngàn, muôn (0,5điểm) - Sai từ (trừ 0,25 điểm) b) Tìm từ mượn đoạn văn: (0,5điểm) ….Sau vua chết, câu chuyện Mã Lương và cây bút thần truyền tụng khắp nước Nhưng không biết sau đó Mã Lương đâu… (Cây bút thần) - Tìm đúng từ: thần, truyền tụng (0,5 điểm) - Sai từ (trừ 0,25 điểm) - Nếu học sinh xác định tên riêng Mã Lương: cho điểm Câu 3: (3 điểm) Hãy viết đoạn văn ngắn (từ 6-8 câu) nêu cảm nghĩ âm quen thuộc với em sống Gợi ý: Học sinh có thể chọn các âm thanh: Tiếng trống trường, tiếng đồng hồ báo thức, tiếng rao hàng, tiếng ru mẹ… - Học sinh chọn đúng nội dung: âm quen thuộc, gần gũi (1 điểm) - Viết đúng số câu (1 điểm) Nhiều câu không trừ điểm Quá câu trở lên trừ (0,25 điểm) Thiếu câu trừ (0,25 điểm) -Bố cục rõ ràng Diễn đạt trôi chảy, mạch lạc, văn có cảm xúc (1điểm) + lỗi chính tả, ngữ pháp (trừ 0,25điểm) + Lỗi diễn đạt (trừ 0,25 điểm) Tùy theo mức độ làm bài học sinh, giám khảo xem xét cho điểm Câu 4: (5 điểm) Đóng vai nhân vật em yêu thích các truyện cổ tích đã học để kể chuyện (4) A.Yêu cầu: - Học sinh chọn đúng nhân vật yêu thích các truyện cổ tích đã học chương trình để kể lại - Sử dụng ngôi kể: Ngôi thứ nhất, thay đổi điểm nhìn câu chuyện cho phù hợp - Trình tự xếp hợp lí - Bố cục đầy đủ phần - Diễn đạt trôi chảy mạch lạc ĐỀ ĐỀ BÀI I Phần Văn – Tiếng Việt : (4đ) Câu 1: ( 2đ) a Truyện “Bánh chưng, bánh giầy” thuộc thể loại gì ? b Nêu ý nghĩa truyện “Thầy bói xem voi” ? Câu 2:( 2đ) a Số từ là gì ? Lượng từ là gì ? b Đặt câu có sử dụng số từ, câu có sử dụng lượng từ ? II Phần Tập làm văn : (6đ) Kể người thân gia đình em ĐÁP ÁN I Phần Văn – Tiếng Việt : (4đ) Câu : a Truyện “Bánh chưng, bánh giầy” thuộc thể loại truyền thuyết : 1đ b Ý nghĩa truyện “Thầy bói xem voi” : Truyện khuyên nhủ người tìm hiểu vật, việc nào đó phải xem xét chúng cách toàn diện : 1đ Câu : a.- Nghĩa khái quát số từ : số lượng, số thứ tự vật : 0,5đ - Nghĩa khái quát lượng từ : lượng ít hay nhiều vật: 0,5đ b Nêu ví dụ đúng : 1đ II Phần Tập làm văn : (6đ) 1.Mở bài : Giới thiệu chung người thân em ?(1đ) Thân bài : (4đ) Kể cụ thể, chi tiết người thân : - Kể sơ lược hình dáng, tuổi tác, nghề nghiệp,… - Tính tình, cử chỉ, hoạt động, sở thích người thân - Cách cư xử người thân người gia đình, người xung quanh ( Kể xen kẽ với nhận xét em người thân.) - Người thân đó đã để lại ấn tượng sâu đậm gì em ? Kết bài : (1đ) - Nêu cảm nghĩ em người thân ? BIỂU ĐIỂM : Điểm 5-6 : Đạt các yêu cầu trên, văn viết mạch lạc, lưu loát, có sáng tạo Điểm 3-4 : Đạt 2/3 yêu cầu trên Điểm 1-2 : Đạt 1/2 yêu cầu trên (5) ĐỀ I Đề bài: Câu 1: Đọc kĩ câu sau: “ Thần giúp dân diệt trừ Ngư Tinh, Hồ Tinh, Mộc Tinh - loài yêu quái lâu làm hại dân lành ” Hãy ra: -Cụm danh từ: -Cụm động từ: -Lượng từ Câu 2: Hãy sai dùng các câu sau và cho đúng: a."Em bé thông minh" tiêu cho đề cao trí nhân dân b."Cây bút " hay nên em thích "Cây bút " Câu 3: Viết đoạn văn ngắn từ đến dòng nêu cảm nhận em nguồn gốc dân tộc qua truyền thuyết " Con Rồng Cháu Tiên" Câu 4: Đóng vai bà đỡ Trần truyện " Con Hổ có nghĩa" để kể lại việc mình đã giúp đỡ hổ II ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM: Câu 1: ( 1,5 đ ) HS tìm : -Cụm danh từ: loài yêu quái -Cụm động từ: diệt trừ Ngư Tinh, Hồ Tinh, Mộc Tinh -Lượng từ: (Mỗi loại tìm đúng cho 0,5 điểm) Câu 2: ( 1đ ) a.Phát lỗi sai và sửa lại (0,5đ) +Dùng từ sai: “tiêu điểm” →Sửa lại: Truyện Em bé thông minh tiêu biểu cho loại truyện Trạng đề cao trí tuệ nhân dân b.Chỉ lỗi lặp từ và sửa lại (0,5 đ) +Dùng từ sai: rất, truyện Cây bút thần →Sửa lại: Truyện Cây bút thần hay nên em thích đọc Câu 3:(2,5đ): Đảm bảo các ý: -Tự hào, tin yêu nguồn gốc giống nòi dân tộc (1đ) -Phát huy tinh thần đoàn kết dân tộc thống cộng đồng (1đ) -Trình bày đoạn văn ngắn đúng chính tả, lời văn trôi chảy ( 0,5 đ) Câu 4: (5 đ) -Hình thức: Thể loại tự sự, ngôi thứ nhất, đảm bảo bố cục phần -Nội dung: Kể các việc, nhân vật, hành động chính phần đầu truyện " Con Hổ có nghĩa" Nếu HS kể hết truyện không trừ không cộng điểm Cụ thể: + Giới thiệu hoàn cảnh: ban đêm nhà, đột nhiên Hổ xuất bắt Người kể xưng “tôi “ + Kể quá trình đỡ đẻ theo trình tự : Ban đầu sợ, sau đó Hổ đưa tôi đâu? Gặp tình gì? Tôi giúp Hổ đỡ đẻ nào? Sau Hổ cái đẻ xong thì Hổ đực làm gì? +Cảm nghĩ người kể việc đó Biểu điểm: + Kể hay có sáng tạo, sai đến hai lỗi chính tả (4-5đ) +Kể đúng trình tự câu chuyện, sai 5-7 lỗi chính tả (2-3đ) + Kể sơ sài, sai nhiều lỗi chính tả (0-1đ) ĐỀ (6) ĐỀ BÀI I/ VĂN – TIẾNG VIỆT: (4 điểm) Câu 1: Thế nào là cụm động từ ? Cho ví dụ ? (1đ) Câu 2: Xác định từ mượn câu sau: (1đ) “ Chú bé đứng dậy, vươn vai cái, biến thành tráng sĩ mình cao trượng, oai phong, lẫm liệt ” Câu 3: Nêu chi tiết thần kì đáng nhớ truyện “Thạch Sanh” (1đ) Câu 4: Nêu ý nghĩa truyện “Ếch ngồi đáy giếng” (1đ) II/ LÀM VĂN: (6đ) Kể người thầy ( cô ) giáo mà em quý mến HƯỚNG DẪN CHẤM Môn : Ngữ Văn 1/ Học sinh trả lời theo cách riêng đáp ứng yêu cầu hướng dẫn chấm, thì cho đủ điểm hướng dẫn quy định 2/ Việc chi tiết hóa điểm số (nếu có) so với biểu điểm phải đảm bảo không sai lệch với hướng dẫn chấm và thống tổ chấm kiểm tra 3/ Sau cộng điểm toàn bài, làm tròn đến chữ số thập phân Điểm toàn bài tối đa là 10,0 điểm I.VĂN – TIẾNG VIỆT Câu Cụm động từ là loại tổ hợp từ động từ với số từ ngữ phụ thuộc nó tạo thành Ví dụ: Đã nhiều nơi 0,5đ 0,5 đ Câu Các từ mượn : tráng sĩ, trượng, oai phong, lẫm liệt (1 đ) Câu - Cung tên vàng dùng để bắn đại bàng -Cây đàn thần khiến công chúa khỏi bệnh và kẻ thù bủn rủn chân tay không còn nghĩ đến chuyện đánh - Niêu cơm thần kì ăn không hết 1đ Câu - Đây là bài học thấm thía người huênh hoang kiêu ngạo tưởng mình người - Câu chuyện còn nhắc nhở, khuyên bảo người phải luôn khiêm tốn và học hỏi thường xuyên 1đ II- LÀM VĂN (6 điểm) 1/Mở bài: Giới thiệu chung thầy( cô )giáo 2/Thân bài: * Công việc, tình cảm thầy (cô) giáo Tích cực, có trách nhiệm công tác giảng dạy Yêu thương, tận tụy chăm lo, dạy bảo cho học sinh Cư xử với đồng nghiệp, với học sinh, với người (7) * Sở thích thầy (cô): + Đọc sách +Thể thao +Văn nghệ + Xem phim + Trồng cây cảnh =.> Ấn tượng, ảnh hưởng nào tình cảm em với thầy(cô) 3/Kết bài: - Nêu tình cảm, ý nghĩ em thầy (cô) (1 đ) ĐỀ ĐỀ BÀI Câu : ( 2,0 điểm ) Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời câu hỏi: '' Thuỷ Tinh đến sau, không lấy vợ, đùng đùng giận, đem quân đuổi theo đòi cướp Mị Nương Thần hô mưa, gọi gió làm thành dông bão rung chuyển đất trời, dâng nước sông lên cuồn cuộn đánh Sơn Tinh Nước ngập ruộng đồng, nước ngập nhà cửa, nước dâng lên lưng đồi, sườn núi, thành Phong Châu lềnh bềnh trên biển nước'' a Đoạn văn trên trích văn nào? b Nêu ý chính đoạn văn? c Đoạn văn viết theo phương thức biểu đạt chính nào? d Người kể đoạn văn trên ngôi thứ mấy? Câu : ( 2,0 điểm ) a.Tráng sĩ: Người có sức lực cường tráng, chí khí mạnh mẽ, hay làm việc lớn ( Viện ngôn ngữ học, Từ điển Tiếng Việt, 1977) Nghĩa từ “tráng sĩ” giải thích theo cách nào? b Trong các từ : ''Cần cù'', ''cố gắng'', ''nỗ lực'' từ nào gần nghĩa với từ “chăm chỉ”? c Từ “ chăm chỉ” là từ Việt hay từ mượn? Câu : ( 6,0 điểm ) Đóng vai Thạch Sanh ( truyện cổ tích " Thạch Sanh" ) kể đời mình? ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM Câu : ( 2,0 điểm ) a Văn " Sơn Tinh, Thuỷ Tinh" : 0,5đ (8) b Ý chính đoạn : Thuỷ Tinh đến sau không lấy vợ đùng đùng giận dâng nước đánh Sơn Tinh : 0,5đ c Phương thức biểu đạt chính : tự : 0,5đ d Ngôi kể: Ngôi thứ : 0,5đ Câu : ( 2,0 điểm ) a Trình bày khái niệm mà từ biểu thị : 1,0 đ b Từ "Cần cù" : c Từ Việt : 0,5 đ 0,5 đ Câu : ( 6,0 điểm ) Yêu cầu chung: - Viết đúng thể loại văn tự - Bài viết có đầy đủ phần : Mở bài, thân bài, kết bài - Ngôi kể : Ngôi thứ - Các phần, các đoạn bài phải có liên kết chặt chẽ, mạch lạc - Viết đúng chính tả, không mắc các lỗi dùng từ, câu trình bày đẹp, chữ viết rõ ràng Yêu cầu cụ thể: - Mở bài: + HS có thể mở bài các cách khác song phải giới thiệu nhân vật, lai lịch, nguồn gốc + Người kể xưng "tôi" - Thân bài: Kể các chặng đời Thạch Sanh: + Lớn lên, kết nghĩa tình anh em với Lí Thông + Giết chăn tinh + Giết đại bàng cứu công chúa + Cứu Thái tử vua Thuỷ Tề + Bị bắt giam + Được giải oan, cưới công chúa + Đánh bại quân 18 nước chư hầu + Lên ngôi vua - Kết bài: Nêu ý nghĩa Thạch Sanh thử thách đời mà mình đã trải qua (9) Biểu điểm - Điểm 6: Đáp ứng đầy đủ các yêu cầu trên - Điểm - : Đáp ứng các yêu cầu Có thể thiếu số ý không bản, có thể sai vµi lỗi chính tả không đáng kể - Điểm : + Viết đúng thể loại, ngôi kể + Kể số việc chính + Còn mắc lỗi chính tả, diễn đạt - Điểm : Chưa nắm cách làm bài, bài viết còn thiếu quá nhiều ý, sai nhiều lỗi chính tả, diễn đạt lủng củng, dùng từ, chấm câu sai nhiều - Điểm : Các trường hợp còn lại * Lưu ý : Giáo viên vào bài làm thực tế học sinh điểm phù hợp, điểm có thể chia nhỏ Cần trân trọng sáng tạo lời kể học sinh ĐỀ Câu 1: Kể tên tác phẩm truyện ngụ ngôn đã học?( 1đ) Câu 2: Qua câu truyện Ngụ ngôn Thầy bói xem voi tác giả dân gian đã nêu lên bài học gì? ( 2đ) Câu 3: Trong câu văn sau người viết đã mắc lỗi gì dùng từ? Hãy chữa lại cho chính xác? ( đ) ”Tiếng Việt có khả diễn tả linh động trạng thái tình cảm người.” Câu 4: Tìm hai ví dụ số từ và đặt câu với hai số từ tìm được? ( 1đ) Câu 5: Đặt câu có sử dụng động từ tình thái (gạch chân động từ tình thái)?(1đ) Câu 6: Hãy tưởng tượng em đã gặp ông thầy bói truyện Ngụ ngôn Thầy bói xem voi, em đã khuyên nhủ thầy cách nhìn nhận đánh giá việc và giới thiệu hình dáng voi cho thầy cùng biết Hãy kể lại trò chuyện đó.(4đ) HƯỚNG DẪN CHẤM Câu 1: Kể đúng tên văn truyện ngụ ngôn đã học, tác phẩm 0.5đ (1đ) Câu 2: Truyện khuyên nhủ người tìm hiểu vật, việc nào đó phải xem xét chúng cách toàn diện (2đ) Câu 3: Dùng từ không đúng nghĩa (0,5đ) Chữa lại: linh động-> sinh động ( 0,5đ) Câu 4: Tìm đượng và đúng hai từ loại là số từ.(0.5 đ) Đặt câu hoàn chỉnh với hai số từ tìm (0.5đ) Câu 5: Đặt câu hoàn chỉnh có sử dụng động từ tình thái (0.5đ) Gạch chân động từ tình thái câu (0.5đ) Câu 6: ( 4đ) * Viết đúng yêu cầu đề, chính tả, ngữ pháp (0.5đ) * Có tưởng tượng phong phú, sinh động, logic (0.5đ) * Học sinh trình bày ý sau: (10) - Lời nói thuyết phục bài học: xem xét việc phải tìm hiểu, xem xét cách toàn diện.(2đ) - Giới thiệu hình dáng voi sinh động (1đ) ĐỀ Câu Hãy nêu ý nghĩa văn ”Sơn Tinh, Thuỷ Tinh” ( điểm) Câu 2:Viết đoạn văn ngắn (3 – dòng )theo chủ đề tự chọn đó có ít nhất: - Một câu có danh từ làm chủ ngữ - Một câu có danh từ làm vị ngữ - Gạch danh từ hai câu đó Câu 3: Hãy kể mẹ em HƯỚNG DẪN CHẤM A LÍ THUYẾT: (4 điểm) Câu 1: Ý nghĩa: Truyện Sơn Tinh ,Thủy Tinh nhằm giải thích tượng mưa bão, lũ lụt xảy đồng Bắc Bộ thuở các vua Hùng dựng nước, đồng thờ thể sức mạnh, ước mơ chế ngự thiên tai, bảo vệ sống người Việt cổ (2 điểm ) Câu (2 điểm) - Học sinh viết đoạn văn đúng hình thức, nội dung hợp lí (1đ) - Đúng yêu cầu : + Có danh từ làm chủ ngữ (0,25đ) + Có danh từ làm vị ngữ (0,25đ) - Gạch đúng danh từ (0,5 đ) B LÀM VĂN : (6 điểm) 1.Yêu cầu chung: Học sinh nắm vững phương pháp làm bài văn tự Bố cục chặt chẽ, rõ ràng, diễn đạt tốt không mắc các lỗi chính tả, dùng từ đẹăt câu 2.Yêu cầu cụ thể: Học sinh có thể trình bày nhiều cách khác bài làm cần đảm bảo lời văn mình và đủ ba phần: a.Mở bài : Giới thiệu chung mẹ em (1điểm) b.Thân bài: (4 ểm) - Kể hình dáng, tính tình , phẩm chất mẹ -Nghề nghiệp , công việc ngày -Sở thích ( nấu ăn, thêu thùa, may vá, trồng trọt…) -Hành động, biểu tình cảm , thương yêu mẹ em ( lo lắng, chăm sóc, động viên em, ) -Em quý mến, thương yêu, kính trọng mẹ c.Kết bài: Nêu tình cảm và suy nghĩ em v ề mẹ ĐỀ 10 ĐỀ BÀI VĂN – TIẾNG VIỆT : (4đ) Câu : Kể tên các văn và tác giả truyện Việt Nam mà em đã học chương trình (11) Ngữ văn học kì II.(2đ) Câu : Trong văn “ Bức tranh em gái tôi” điều gì đã giúp người anh nhận phần hạn chế mình? Từ đó em rút bài học gì cho thân? (1đ) Câu 3: Cho biết câu sau mắc lỗi gì? Hãy chữa lại cho đúng (1.đ) Trong lớp tôi, bạn Hồng LÀM VĂN : (6đ) Tả lại người em yêu quý ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM I- VĂN –TIẾNG VIỆT (4đ) Câu ( 2đ) Học sinh nêu đúng bốn văn và tác giả truyện Việt Nam đã học chương trình Học kì II Ngữ văn 6: Bài học đường đời đầu tiên – Tô Hoài Sông nước Cà Mau – Đoàn Giỏi Bức tranh em gái tôi – Tạ Duy Anh Vượt thác – Võ Quảng (Nêu tên văn thì đạt 0,25 đ) Câu (1đ) - Tình cảm sáng hồn nhiên và lòng nhân hậu - Sống cần có lòng nhân hậu, khoan dung, độ lượng Câu (1đ) - Câu thiếu vị ngữ - HS chữa lại cho câu có vị ngữ : Vd: Trong lớp tôi, bạn Hồng chăm ngoan, học giỏi II- LÀM VĂN(6đ) a/Mở bài) Giới thiệu người định tả b/Thân bài Miêu tả chi tiết : khuôn mặt, ngoại hình, cử chỉ, hành động, lời nói, tính cách… dụng biện pháp nghệ thuật, biết liên tưởng, tưởng tượng, so sánh ví von làm bật hình ảnh, tính cách người tả Tình người thân em c/Kết bài Nhận xét nêu cảm nghĩ người viết người tả ( Biểu điểm bài tập làm văn: 6đ: Đáp ứng đủ các yêu cầu đề 5đ: Đáp ứng tương đối đầy đủ các yêu cầu đề, còn mắc vài lỗi nhỏ diễn đạt đ: Đáp ứng 2/3 các yêu cầu trên đ: Đáp ứng nửa các yêu cầu đề 1- đ: Nội dung sơ sài, diễn đạt yếu đ: Hoàn toàn lạc đề (12) ĐỀ 11 Câu 1: (1đ) Kể tên thể loại truyện dân gian em đã học chương trình Ngữ văn 6? Câu 2: (1đ) Nhân vật Thạch Sanh truyện Thạch Sanh đã phải trải qua thử thách nào? Câu 3: (2 điểm) Cho câu văn sau: "Vua cha yêu thương Mị Nương hết mực, muốn kén cho người chồng thật xứng đáng" (Sơn Tinh, Thuỷ Tinh ) a/ Xác định cụm danh từ câu văn trên b/ Phân tích mô hình cấu tạo cụm danh từ đó Câu 4: (6đ) Kể lại truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh lời văn em Đáp án Câu 1: (1 đ) a/ Những thể loại truyện dân gian đã học chương trình Ngữ văn là: Truyền thuyết, cổ tích, truyện ngụ ngôn, truyện cười (1đ) (Nêu đúng loại truyện 0,25đ) Câu 2: (1đ) Nêu đúng thử thách (0,25đ) Những thử thách Thạch Sanh phải trải qua là – Bị mẹ Lí Thông lừa canh miếu thờ, mạng Thạch Sanh diệt chằn tinh – Xuống hang, diệt đại bàng, cứu công chúa, bị Lí Thông lấp cửa hang – Bị hồn chằn tinh, đại bàng báo thù, Thạch Sanh bị bắt hạ ngục – Chiêu hàng quân sĩ mười tám nước chư hầu Câu 3: (2đ) a/ Cụm danh từ: người chồng thật xứng đáng.(1đ) b/ Phân tích mô hình cấu tạo cụm danh từ đó (1đ) Phần trước Phần trung tâm Phần sau người chồng thật xứng đáng Câu 4: (6đ) * Yêu cầu chung: - Học sinh biết viết đúng đặc trưng thể loại văn tự - Bài văn trình bày mạch lạc, rõ ràng Diễn đạt trôi chảy, sáng; không mắc lỗi chính tả, ngữ pháp thông thường; chữ viết cẩn thận, đẹp (13) *Yêu cầu kiến thức: Học sinh có nhiều cách viết khác cần đảm bảo nội dung sau: a) Mở bài (0,5đ) Vua Hùng kén rể b) Thân bài (5đ) – Sơn Tinh, Thủy Tinh đến cầu hôn – Vua Hùng điều kiện chọn rể – Sơn Tinh đến trước, vợ – Thủy Tinh đến sau, tức giận, dâng nước đánh Sơn Tinh – Hai bên giao chiến hàng tháng trời, cuối cùng Thủy Tinh thua, rút c) Kết bài (0,5đ) Hàng năm Thủy Tinh lại dâng nước đánh Sơn Tinh, thua ĐỀ 12 Câu 1: Kể tên tác phẩm truyện ngụ ngôn đã học?( 1đ) Câu 2: Qua câu truyện Ngụ ngôn Thầy bói xem voi tác giả dân gian đã nêu lên bài học gì? ( 2đ) Câu 3: Trong câu văn sau người viết đã mắc lỗi gì dùng từ? Hãy chữa lại cho chính xác?( đ) ”Tiếng Việt có khả diễn tả linh động trạng thái tình cảm người.” Câu 4: Tìm hai ví dụ số từ và đặt câu với hai số từ tìm được? ( 1đ) Câu 5: Đặt câu có sử dụng động từ tình thái (gạch chân động từ tình thái)?(1đ) Câu 6: Hãy tưởng tượng em đã gặp ông thầy bói truyện Ngụ ngôn Thầy bói xem voi, em đã khuyên nhủ thầy cách nhìn nhận đánh giá việc và giới thiệu hình dáng voi cho thầy cùng biết Hãy kể lại trò chuyện đó.(4đ) ===================== ĐỀ 13 Câu Hãy nêu ý nghĩa văn ”Sơn Tinh, Thuỷ Tinh” ( điểm) Câu 2:Viết đoạn văn ngắn (3 – dòng )theo chủ đề tự chọn đó có ít nhất: - Một câu có danh từ làm chủ ngữ - Một câu có danh từ làm vị ngữ - Gạch danh từ hai câu đó Câu 3: Hãy kể mẹ em ===================== ĐỀ 14 Phần1: TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (4 Điểm) Chọn phương án đúng các câu sau: Câu 1: Đoạn văn sau sử dụng phương thức biểu đạt nào? A Tự B Miêu tả C Viết thư D Biểu cảm “ Thủy Tinh đến sau, không lấy vợ, đùng đùng giận đem quân đuổi theo đòi cướp Mỵ Nương Thần hô mưa gọi gió làm thành giông bão rung chuyển đất trời,dâng nước sông lên cuồn cuộn đánh Sơn Tinh….” Câu 2: Đoạn văn câu trích văn nào? A Thạch Sanh B Thánh Gióng C Con Rồng Cháu Tiên D Sơn Tinh Thủy Tinh Câu 3: Truyện “Em bé thông minh” thuộc thể loại nào văn học dân gian? A Truyện ngụ ngôn B Truyền thuyết C Truyện cổ tích D Truyện cười Câu 4: Nhân vật “Thạch Sanh” truyện cổ tích Thạch Sanh thuộc kiểu nhân vật nào? (14) A Nhân vật bất hạnh B Nhân vật dũng sĩ và nhân vật có tài kì lạ C Nhân vật thông minh và nhân vật ngốc ngếch D Nhân vật là động vật Câu 5: Các từ đây từ nào là từ mượn: A Hươu B Nai C Mã D Khỉ Câu 6: Xác định cụm từ đây đâu là cụm danh từ? A Đùng đùng giận B Đòi cướp Mỵ Nương C Một biển nước D Ngập ruộng đồng Câu 7: Các từ “ , ấy, nọ” thuộc từ loại nào? A Danh từ B Động từ C Chỉ từ D Tính từ Câu 8: Tính từ là gì? A Là từ trạng thái , hành động vật B Là từ người , vật , tượng, khái niệm… C Là từ đặc điểm, tính chất vật, hành động trạng thái D là từ kèm với danh từ để số lượng Phần 2: TỰ LUẬN (6 điểm) Câu 1: Thế nào là văn tự ? Nêu dàn bài chung bài văn tự (2 điểm) Câu 2: Kể người bạn mà em quí mến (4 điểm) ========================== ĐỀ 15 Phần : TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN( điểm ) Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời câu hỏi cách khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời đúng “ Thuỷ Tinh đến sau không lấy vợ, đùng đùng giận, đem quân đuổi theo đòi cướp Mị Nương Thần hô mưa gọi gió làm thành giông bão rung chuyển đất trời, dâng nước sông lên cuồn cuộn đánh Sơn Tinh Nước ngập ruộng đồng, nước ngập nhà cửa, nước dâng lên lưng đồi, sườn núi, thành phong Châu lềnh bềnh trên biển nước.” Chọn phương án đúng các câu sau : ( câu 0.4 điểm ) Câu : Đoạn văn trên trích từ văn nào? A Con Rồng, cháu Tiên B Thánh Gióng C Sơn Tinh, Thuỷ Tinh D Bánh chưng, bánh giày Câu : Đoạn văn trên viết theo phương thức biểu đạt chủ yếu nào ? A Biểu cảm B Miêu tả C Tự D Nghị luận Câu : Đoạn văn trên có từ láy? A Hai từ B Ba từ C Bốn từ D Năm từ Nghĩa từ “ Vở” là : tập hợp giấy đóng lại để viết, thường có bìa bọc ngoài Câu : (15) Từ “ Vở” trên đây đã giải thích nghĩa cách nào? A Trình bày khái niệm mà từ biểu thị B Đưa từ gần nghĩa với từ cần giải thích C Đưa từ trái nghĩa với từ cần giải thích D Câu A, B, C sai Câu : Đoạn văn trên có danh từ riêng? A Một B Hai C Ba D Bốn Câu : Trong các từ đây, từ nào là từ Hán Việt ? A Rập ràng B Hiệp sĩ C Cuồn cuộn D Tất đúng Câu : Truyện cổ tích Cây bút thần thuộc loại truyện kể kiểu nhân vật nao? A Nhân vật bất hạnh B Nhân vật có tài kì lạ C Nhân vật thông minh D Nhân vật ngổc nghếch Câu : Nhân vật Thánh Gióng xây dựng chi tiết tưởng tượng, kì ảo nào? A Ngựa phun lửa, Gióng thúc ngựa phi thẳng đến nơi có giặc B Gióng lớn nhanh thổi, vươn vai thành tráng sĩ C Gióng đánh giặc xong cởi cáo giáp sắt để lại bay thẳng trời D Tất đúng Câu : Xác định đâu là cụm danh từ? A Sẽ phá tan giặc B Vội vàng tâu C Một ngựa sắt D Đi khắp nơi Câu 10 : : Các từ “ kia, ấy, nọ” là : A Chỉ từ B Tính từ C Động từ D Danh từ Phần : TỰ LUẬN ( điểm ) Bài : _điểm Em rút bài học gì sau đọc truyện cười “ Treo biển” (1đ) Bài : _ _5_điểm Hãy kể kỉ niệm đáng nhớ ==================== ĐỀ 16 Phần1: TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (4 Điểm) (16) Chọn phương án đúng các câu sau: Câu 1: Đoạn văn sau sử dụng phương thức biểu đạt nào? A Tự B Miêu tả C Viết thư D Biểu cảm “ Thủy Tinh đến sau, không lấy vợ, đùng đùng giận đem quân đuổi theo đòi cướp Mỵ Nương Thần hô mưa gọi gió làm thành giông bão rung chuyển đất trời,dâng nước sông lên cuồn cuộn đánh Sơn Tinh….” Câu 2: Đoạn văn câu trích văn nào? A Thạch Sanh B Thánh Gióng C Con Rồng Cháu Tiên D Sơn Tinh Thủy Tinh Câu 3: Truyện “Em bé thông minh” thuộc thể loại nào văn học dân gian? A Truyện ngụ ngôn B Truyền thuyết C Truyện cổ tích D Truyện cười Câu 4: Nhân vật “Thạch Sanh” truyện cổ tích Thạch Sanh thuộc kiểu nhân vật nào? A Nhân vật bất hạnh B Nhân vật dũng sĩ và nhân vật có tài kì lạ C Nhân vật thông minh và nhân vật ngốc ngếch D Nhân vật là động vật Câu 5: Các từ đây từ nào là từ mượn: A Hươu B Nai C Mã D Khỉ Câu 6: Xác định cụm từ đây đâu là cụm danh từ? A Đùng đùng giận B Đòi cướp Mỵ Nương C Một biển nước D Ngập ruộng đồng Câu 7: Các từ “ , ấy, nọ” thuộc từ loại nào? A Danh từ B Động từ C Chỉ từ D Tính từ Câu 8: Tính từ là gì? A Là từ trạng thái , hành động vật B Là từ người , vật , tượng, khái niệm… C Là từ đặc điểm, tính chất vật, hành động trạng thái D là từ kèm với danh từ để số lượng Phần 2: TỰ LUẬN (6 điểm) Câu 1: Thế nào là văn tự ? Nêu dàn bài chung bài văn tự (2 điểm) Câu 2: Kể người bạn mà em quí mến (4 điểm) ====================== ĐỀ 17 I.Trắc nghiệm: (4Điểm) Khoanh tròn câu trả lời em cho là đúng Câu1 Trong truyện sau, truyện nào không phải là truyền thuyết A Thánh Gióng B.Con rồng cháu tiên C.Sơn Tinh ,Thuỷ Tinh D.Thạch Sanh Câu 2.Em hiểu nào là chi tiêt tưởng tượng, kì ảo? A.Là chi tiết tiêu biểu có truyện C.là chi tiết không có thật B.Là chi tiêt lien quan đến nhân vật nhân dân tưởng tượng D.Là chi tiêt người tưởng tượng Câu 3.Sự thông minh em bé truyện em bé thông minh thừ thách qua lần? A.2lần B.3Lần C.3lần D.4lần (17) Câu 4.Chi tiết tưởng tượng kì ảo truyện Thạch Sanh là gì? A.Cứu vua Thuỷ Tề C.Bộ cung tên thần B.Niêu cơm thần D.Cái riều thần Câu 5.Truyền thuyết Hồ Gươm liên quan đến thật lịch sử nào? A.Khởi nghĩa Lam Sơn C.Chống giăc Minh B.Khởi nghĩa Tây Sơn D.A và C đúng Câu Do đâu Ếch bị trâu qua giẫm bẹp? A.Do mưa to làm nước giếng tràn bơ đưa ếch ngoài B Do ếch tưởng mình oai vi chúa tể C Do ếch nhênh nháo đưa cặp mắt nhìn lên bầu trời chả thèm để ý dến xung quanh D Do ếch nghênh ngang lại khắp nơi Câu Em có suy nghĩ gì người mẹ Mạnh Tử việc dạy con? A Nghiêm khắc, liệt C Thương yêu B Thông minh và tế nhị D Tất A, B, C đúng Câu 8: Từ " Chúa tể " giải thích đây theo cách nào? Chúa tể: kẻ có quyền cao nhất, chi phối kẻ khác A Đưa khái niệm mà từ biểu thị B Đưa từ đồng nghĩa với từ cần giải thích C Đua từ trái nghĩa với từ cần giải thích D Cả ba trường hợp sai Câu 9: Tổ hợp từ nào là " Cụm danh từ" ? A Nhà Lão Miệng C Hai hàm B Cả hai môi D Cả ba câu đúng Câu 10: Văn " Thánh Gióng" trình bày theo phương thức biểu đạt nào? A Tự B Miêu tả C Biểu cảm D Nghị luận II Tự luận (6 điểm) Bài 1: Viết đoạn văn ngắn từ đến dòng nêu cảm nhận em nguờn gốc dân tộc qua truyền thuyết " Con rồng Cháu Tiên" Bài 2: Đóng vai bà đỡ Trần truyện " Con Hổ có nghĩa" để kể lại câu chuyện? ========================= ĐỀ 18 I/ Trắc nghiệm (5 điểm) Trả lời câu hỏi cách khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng Câu 1: Ý nghĩa bật hình tượng “cái bọc trăm trứng” truyền thuyết “con Rồng, cháu Tiên” là gì ? A Giải thích đời dân tộc Kinh B Ca ngợi hình thành nhà nước Văn Lang C Tình yêu đất nước và lòng tự hào dân tộc D Mọi người, dân tộc Việt Nam phải thương yêu anh em nhà Câu 2: Nhân vật chính truyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh là ai? A Sơn Tinh B Thuỷ Tinh C Sơn Tinh và Thuỷ Tinh D Vua Hùng Câu 3: Em bé thông minh truyện cổ tích “Em bé thông minh” thuộc kiểu nhân vật nào? A Nhân vật mồ côi, bất hạnh B Nhân vật dũng sĩ (18) C Nhân vật thông minh, tài giỏi D Nhân vật có phẩm chất tốt đẹp mang lốt xấu xí Câu 4: Điểu gì cần tránh sống rút từ câu chuyện “Ông lão đánh cá và cá vàng”? A Phải có ước mơ, và hãy biến ước mơ thành thực dù phải trải qua nhiều khó khăn, thách thức B Đừng tham lam, vô ơn bạc nghĩa vì điều đó có thể biến người hiền lành thành kẻ nhẫn tâm, độc ác C Không nên để tình nghĩa, thuỷ chung và lòng nhân hậu thay đổi theo hoàn cảnh sống D Hãy sống và hành động theo tham vọng mình, tham vọng đó không phù hợp với khả mình Câu 5: Truyện nào sau đây không phải truyện ngụ ngôn? A Ếch ngồi đáy giếng B Cây bút thần C Thầy bói xem voi D Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng Câu 6: Bài học nào sau đây đúng với truyện Treo biển ? A Phải tự chủ sống B Nên nghe nhiều người góp ý C Chỉ làm theo lời khuyên đầu tiên D Không nên nghe Câu 7: Truyện hổ có nghĩa đề cao triết lí sống nào? A Tri ân trọng nghĩa B Dũng cảm C Không tham lam D Giúp đỡ người khác Câu 8: Tên người, tên địa danh Việt Nam viết hoa nào ? A Viết hoa chữ cái đầu tiên tiếng B Viết hoa chữ cái đầu tiên tên C Viết hoa toàn chữ cái tiếng D Không viết hoa tên đệm người Câu 9: Vị ngữ câu nào sau đây không có cụm động từ ? A Viên quan đã nhiều nơi B Thằng bé còn đùa nghịch sau nhà C Người cha còn chưa biết trả lời D Ngày hôm ấy, nó buồn Câu 10: Nhận xét nào đúng kể chuyện tưởng tượng sáng tạo? A Dựa vào câu chuyện cổ tích kể lại B Tưởng tượng và kể câu chuyện có lôgic tự nhiên và có ý nghĩa C Kể lại câu chuyện đã học sách D Nhớ và kể lại câu chuyện có thật II/ Tự luận (5điểm) Câu 1(1điểm): Nêu ý nghĩa truyện “Em bé thông minh”? Câu (4điểm): Người thân em ====================== (19) ĐỀ 19 Phần : TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ( điểm ) Chọn phương án đúng các câu sau : ( câu 0.3 điểm ) Câu Trong các thể loại truyện dân gian sau, thể loại nào có liên quan đến 1: thật lịch sử? A Truyền thuyết B Truyện cổ tích C Tuyện ngụ ngôn D Truyện cười Câu Điểm giống thể loại truyền thuyết và truyện cổ tích là gì? 2: A Đều có yếu tố tưởng tượng, kì ảo B Thể ước mơ, niềm tin nhân dân chiến thắng cuối cùng C D Câu 3: A B C D Câu 4: Câu 5: Câu 6: Câu 7: cái thiện cái ác, cái tốt cái xấu Thể thái độ và cách đánh giá nhân dân các kiện và nhân vật lịch sử kể Cả A, B, C dều sai Những truyện nào sau đây thuộc thể loại truyện ngụ ngôn? Treo biển; Ếch ngồi đáy giếng Ếch ngồi đáy giếng; Thầy bói xem voi;Lợn cưới, áo Treo biển; Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng; Thầy bói xem voi Ếch ngồi đáy giếng; Thầy bói xem voi; Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng Đặc điểm nào dây không phải là đặc điểm tiêu biểu truyện cười? A Nhân vật chính truyện là người B Có ý nghĩa ẩn dụ, ngụ ý, nêu bài học để khuyên nhủ, răn dạy người ta sống C Kể tượng đáng cười sống D Nhằm gây cười, mua vui phê phán, châm biếm thói hư tật xấu xã hội Truyện “Con hổ có nghĩa”, “Thầy thuốc giỏi cốt lòng”thuộc loại truyện nào? A Truyện cổ tích B Truyện ngụ ngôn C Truyền thuyết D Truyện trung đại Câu “Viên quan đã nhiều nơi, đến dâu quan câu đố oái ăm để hỏi người” (Em bé thông minh) Có cụm từ và cho biết nó thuộc loại cụm từ nào? A cụm: cụm danh từ, cụm động từ B cụm: cụm danh từ, cụm tính từ C cụm: cụm động từ, cụm tính từ D cụm: cụm tính từ, cụm động từ Câu trên có từ? (20) A B C D Câu 8: Câu 9: Câu10 : Một Hai Ba Bốn Những từ phức tạo cách ghép các tiếng có quan hệ với nghĩa gọi là từ gì? A Từ đơn B Từ phức C Từ láy D Từ ghép Cặp từ nào sau đây không dùng theo kiểu chuyển nghĩa? A Hộp sơn - Sơn cửa B Cái cưa - Cưa gỗ C Chim cuốc - Cuốc đất D Cái cân - Cân bánh Hai yếu tố quan trọng văn tự là gì? A Tình cảm, cảm xúc B Sự việc và nhân vật C Nhân vật và cảm xúc D Cảm xúc và việc Phần : TỰ LUẬN Bài : _ 2_ _điểm ( điểm ) Viết đoạn văn ngắn (Từ đến5 câu) theo chủ đề tự chọn có sử dụng ít cụm danh từ(gạch cụm danh từ đó) Bài : _ _5 _điểm Kể lại kỉ niệm em với thầy (cô) giáo ======================= ĐỀ 20 I/ Trắc nghiệm: (4đ) Chọn phương án trả lời đúng các câu sau: Câu 1/ Ý nghĩa bật hình tượng “cái bọc trăm trứng” văn “C on Rồng, cháu Tiên” là gì? A Giải thích đời dân tộc Việt Nam B Ca ngợi hình thành nhà nước Văn Lang C T ình yêu quê hương, đất nước D Mọi người, dân tộc Việt Nam phải thương yêu anh em Câu 2/ Người xưa dùng trí tưởng tượng mình để sáng tạo hình tượng Sơn Tinh, Thuỷ Tinh nhằm mục đích gì? A Tuyên truyền, cổ vũ cho việc chông bão lụt B Kể chuyện cho trẻ em nghe C Phê phán kẻ phá hoại sống người khác D Phản ánh, giải thích tượng lũ lụt sông Hồng và thể ước mơ chiến thắng thiên nhiên Câu 3/ Trong văn “Sự tích Hồ Gươm”Lê Lợi trả gươm cho Long Quân có ý nghĩa gì? A Muốn sống bình cho đất nước B Không muốn nợ nần C Lê Lợi tìm chủ nhân gươm (21) D Không cần đến gươm Câu 4/ Mục đích chính truyện “Em bé thông minh” là gì? A Ca ngợi, khẳng định trí tuệ, tài người B Gây cười C Phê phán kẻ ngu dốt D Khẳng định sức mạnh người Câu 5/ Lão miệng “Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng” là người có vai trò nào? A Chỉ ăn không ngồi B Chẳng làm gì C Ngồi mát ăn bát vàng D.Ăn để nuôi dưỡng thể Câu 6/ Bài học nào sau đây đúng với truyện “Treo biển”? A Nên nghe nhiều người góp ý B Chỉ làm theo lời khuyên đầu tiên C Phải tự chủ sống D Không nên nghe Câu 7/ “Ông lão đánh cá và cá vàng”là truyện cổ tích có kịch tính rõ Đâu là đỉnh điểm kịch tính truyện? A Mụ vợ ông lão đòi cái máng lợn ăn, cái nhà rộng B Mụ vợ ông lão đòi làm phẩm phu nhân C Mụ vợ ông lão đòi làm nữ hoàng và hành hạ ông lão D Mụ vợ ông lão đòi làm Long Vương để cá vàng hầu hạ mụ Câu 8/ Trong các cụm danh từ sau, cụm nào có đủ cấu trúc ba phần? A cây bút B mị Nương xinh đẹp tuyệt trần C tất các bạn học sinh lớp D cờ đỏ bay phất phới Câu 9/ Dòng nào sau đây không phù hợp với đặc điểm động từ? A Thường làm thành phần phụ câu B Có khả kết hợp với đã, sẽ, đang, hãy, chớ, đừng C Khi làm chủ ngữ khả kết hợp với đã, sẽ, đang, hãy, chớ, đừng D Thường làm vị ngữ câu Câu 10/ Chức chủ yếu văn tự là gì? A Kể người và kể vật B Kể người và kể việc C Tả người và miêu tả công việc D Thuyết minh cho nhân vạt và kiện II/ Tự luận: (6đ) Câu 1/ (2đ)Gạch chân từ không đúng các câu sau và chữa lại cho đúng: a, Đô vật là người có thân hình lực lượng b, Ngày 22- 12, lớp em tổ chức thăm nghĩa trang liệt sĩ Câu 2/ (4đ) Kể việc làm tốt em khiến bố mẹ vui lòng ======================== ĐỀ 21 I/Trắc nghiệm: (4 điểm) Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi cách khoanh tròn vào chữ cái câu trả lời đúng câu hỏi: (22) “…Sơn Tinh không nao núng Thần dùng phép lạ bốc đồi, dời dãy núi, dựng thành lũy đất, ngăn chặn dòng nước lũ Nước sông dâng lên bao nhiêu, đồi núi cao lên nhiêu Hai bên đánh ròng rã tháng trời, cuối cùng Sơn Tinh vững vàng mà sức Thuỷ Tinh đã kiệt Thần Nước đành rút quân Từ đó, oán nặng, thù sâu, năm Thuỷ Tinh làm mưa gió, bão lụt dâng nước đánh Sơn Tinh Nhưng năm nào cững vậy, Thần Nước đánh mỏi mệt, chán chê không thắng Thần Núi để cướp Mị Nương, đành rút quân về…” (Sơn Tinh, Thuỷ Tinh) 1/Truyện “Sơn Tinh-Thuỷ Tinh” thuộc phương thức biểu đạt nào? a/Tự b/Miêu tả c/Biểu cảm d/Nghị luận 2/Vì em biết truyện “Sơn Tinh-Thuỷ Tinh” thuộc phương thức biểu đạt mà em đã chọn? a/Vì truyện tái trạng thái vật,con nguời b/Vì truyện trình bày diễn biến việc c/Vì truyện bày tỏ tình cảm,cảm xúc d/Vì truyện nêu ý kiến đánh giá, bàn luận 3/Truyện “Sơn Tinh-Thuỷ Tinh” thuộc thể loại truyện dân gian nào? a/Truyền thuyết b/Truyện cổ tích c/Truyện ngụ ngôn d/Truyện cười 4/Chi tiết nào là chi tiết tưởng tượng kì ảo truyện “Sơn Tinh-Thuỷ Tinh”? a/Mị Nương người đẹp hoa, tính nết hiền dịu b/Một trăm ván cơm nếp, trăm nệp bánh chưng c/Thần dùng phép lạ bốc đồi dời dãy núi d/Thành Phong Châu lềnh bềnh trên biển nước 5/Ý nghĩa truyện “Sơn Tinh-Thuỷ Tinh” là gì? a/Giải thích tượng lũ lụt b/Thể sức mạnh, ước mong người Việt Cổ muốn chế ngự thiên tai c/Ca ngợi công lao dựng nước các vua Hùng d/Giải thích mối tình Sơn Tinh và Mị Nương 6/Người kể đoạn văn trên ngôi thứ mấy? a/Ngôi thứ b/Ngôi thứ hai c/Ngôi thứ ba d/Ngôi thứ số nhiều 7/Đoạn văn trên có bao nhiêu từ láy? a/Một b/Hai c/Ba d/Bốn 8/Trong câu: “Nước sông dâng lên bao nhiêu, đồi núi cao lên nhiêu” có cụm động từ? a/Một b/Hai c/Ba d/Bốn 9/Nao núng: Lung lay, không vững lòng tin mình Nghĩa từ: “Nao núng” giải thích trên theo nghĩa nào? a/Miêu tả vật, hành động mà từ biểu thị b/Trình bày khái niệm mà từ biểu thị c/Đưa từ đồng nghĩa với từ cần giải thích d/Đưa từ trái nghĩa với từ cần giải thích 10/Trong các từ sau, từ nào là từ mượn tiếng Hán? (23) a/Đồi núi c/Sơn Tinh b/Bão lụt d/Mưa gió II/Tự luận:(6 điểm) 1/Nêu ý nghĩa truyện “Con Rồng, cháu Tiên”?(2đ) 2/Em hãy đóng vai Sơn Tinh-Thuỷ Tinh kể lại truyện “Sơn Tinh-Thuỷ Tinh”?(4đ) ====================== ĐỀ 22 PhÇn 1: TR¾C NGHIÖM KH¸CH QUAN(4 điểm) Câu 1: Truyện “Sơn Tinh - Thuỷ Tinh” thuộc thể loại truyện dân gian nào? A Truyện ngụ ngôn B Truyện cười C Truyện cổ tích D Truyền thuyết Câu 2: Ý nghĩa truyện “ Sơn Tinh-Thuỷ Tinh” là gì? A Giải thích tượng lũ lụt B Thể sức mạnh, ước mong người Việt cổ muốn chế ngự thiên tai C Ca ngợi công lao dựng nước các vua Hùng D Cả ba ý trên đúng Câu3: Trong câu văn sau có cụm danh từ:” Cả vạn tướng lĩnh, quân sĩ thấy Thạch Sanh dọn có niêu cơm bé xíu, bĩu môi không muốn cầm đũa” A 1cụm B cụm C cụm D cụm Câu4: Các từ “ kia, nọ” là : A Động từ B Tính từ C Chỉ từ D Danh từ Câu 5: Trong các dòng sau, dòng nào chứa toàn từ láy? A Động đậy, xông xáo, hăng hái B Xông xáo, trốn tránh, le lóc C Xông xáo, trốn tránh, hăng hái D Trốn tránh, hăng hái, động đậy Câu 6: Nhân vật Thạch Sanh thuộc nhóm nhân vật nào truyện cổ tích? A Nhân vật kì tài C Nhân vật thông minh B Nhân vật bất hạnh D Nhân vật dũng sĩ Câu Trong cụm từ sau, cụm từ nào không phải là cụm danh từ? A Đi tìm giặc C Khắp các trận địa B Nhuệ khí nghĩa quân D Một tên giặc nào trên đất nước Cõu 8: Loại nào không đúng với cách chia truyện cổ tích A Cæ tÝch thÇn k× C Cæ tÝch loµi vËt B Cæ tÝch sinh ho¹t D Cæ tÝch loµi ngêi PhÇn 2: tù luËn (6 điểm) Bµi 1: Nêu ý nghĩa truỵện Thánh Gióng(1 điểm) Bµi 2: Trong danh từ chia làm loại lớn nào? Cho loại vÝ dụ (1 điểm) Câu 3: ( 4®) Sau học xong truyện " Em bé thông minh", em cảm thấy mình còn quá thấp kém so với cậu bé truyện, nên em ao ước gặp cậu bé để cậu truyền cho mình ít bí Một hôm cậu bé đã tìm đến em giấc mơ Em hãy kể lại giấc mơ cho các bạn biết? (24) ======================= ĐỀ 23 Phần : TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ( điểm ) Chọn phương án đúng các câu sau : ( câu 0,3 điểm ) Câu Truyện “Con Rồng cháu Tiên”thuộc thể loại văn học dân gian nào? 1: A Truyền thuyết B Cổ tích C Thần thoại D Ngụ ngôn Câu Việc“ Bà vui lòng gom góp thóc gạo nuôi chú bé” truyện THÁNH 2: GIÓNG.”nói lên điều gi? A Thể ý chí đoàn kết toàn dân lòng đánh giặc B Thể ước mơ có sức mạnh phi thường C Ý thức Gióng đất nước D Cả ba ý trên Câu Những thử thách mà Thạch Sanh đã vượt qua, theo trình tự nào sau đây là 3: hợp lí? A Bị Lí Thông lừa,diệt đại bàng cứu công chúa; canh miếu, diệt chằng Câu 4: tinh; đại bàng trả thù ,bị giam ngục; bị quân 18 nước chư hầu bao vây B Đi canh miếu, diệt chằng tinh; bị Lí Thông lừa,diệt đại bàng cứu công chúa;đại bàng trả thù bị giam ngục; Bị quân 18 nước chư hầu bao vây C Bị Lí Thông lừa,diệt đại bàng cứu công chúa; đại bàng trả thù, bị giam tông ngục; canh miếu, diệt chằng tinh; bị quân 18 nước chư hầu bao vây D Đi canh miếu, diệt chằng tinh; bị Lí Thông lừa,diệt đại bàng cứu công chúa;bị quân 18 nước chư hầu bao vây ;đại bàng trả thù bi giam ngục :Truyện Cây bút thần là truyện cổ tích nước nào? A B C D Câu 5: Nhật Bản Đan Mạch Trung Quốc Lào Ý nghĩa nào sau đây truyện “Cây bút thần” là không đúng? A Câu 6: Thể quan niệm nhân dân công lí ; khẳng định tài năng, nghệ thuật chân chính B Bút thần chống lại tên địa chủ và tên vua tham lam, độc ác C Vẽ cho tất người nghèo công cụ lao động D Điểm B,C là đúng Trong bài “ Chân ,Tay, Tai, Mắt, Miệng”, dân gian sử dụng biện pháp nghệ thuật gì ? (25) A B C D Câu 7: Ẩn dụ Nhân hoá So sánh Không sử dụng nghệ thuật nàocả Nghĩa nào sau đây là nghĩa từ “học tâp” A Câu 8: Nghe thấy người ta làm làm theo, không trực tiếp dạy bảo B Tìm tòi, hỏi han, để học tập C Học và luyện tập để hiểu biết, có kĩ D Học văn hóa có thầy, có chương trình, có hướng dẫn (nói cách khái quát) Từ “Trung trưc” câu sau đây có nghĩa là gì?: “ Người trung thực.” A B C D Câu Điểm Người Ngay thẳng Đường Diền các chi tiết còn thiếu sơ đồ cấu tạo cụm danh từ sau đây? Phần trước Câu 10 Phần trung tâm Phần sau Lựa chọn từ từ thích hợp,điền vào chỗ… câu văn sau đây? “Bây giờ,em biết vui chơi mà không lo học tập Một ngày……… , trưởng thành ,em hiểu nào là cần thiết việc học tập ” A B C D Đấy Nầy Kia Ấy ĐÁP ÁN ĐỀ 12 Câu 1: Kể đúng tên văn truyện ngụ ngôn đã học, tác phẩm 0.5đ (1đ) Câu 2: Truyện khuyên nhủ người tìm hiểu vật, việc nào đó phải xem xét chúng cách toàn diện (2đ) Câu 3: Dùng từ không đúng nghĩa (0,5đ) Chữa lại: linh động-> sinh động ( 0,5đ) Câu 4: Tìm đượng và đúng hai từ loại là số từ.(0.5 đ) Đặt câu hoàn chỉnh với hai số từ tìm (0.5đ) Câu 5: Đặt câu hoàn chỉnh có sử dụng động từ tình thái (0.5đ) (26) Gạch chân động từ tình thái câu (0.5đ) Câu 6: ( 4đ) * Viết đúng yêu cầu đề, chính tả, ngữ pháp (0.5đ) * Có tưởng tượng phong phú, sinh động, logic (0.5đ) * Học sinh trình bày ý sau: - Lời nói thuyết phục bài học: xem xét việc phải tìm hiểu, xem xét cách toàn diện.(2đ) - Giới thiệu hình dáng voi sinh động (1đ) ĐỀ 13 A LÍ THUYẾT: (4 điểm) Câu 1: Ý nghĩa: Truyện Sơn Tinh ,Thủy Tinh nhằm giải thích tượng mưa bão, lũ lụt xảy đồng Bắc Bộ thuở các vua Hùng dựng nước, đồng thờ thể sức mạnh, ước mơ chế ngự thiên tai, bảo vệ sống người Việt cổ (2 điểm ) Câu (2 điểm) - Học sinh viết đoạn văn đúng hình thức, nội dung hợp lí (1đ) - Đúng yêu cầu : + Có danh từ làm chủ ngữ (0,25đ) + Có danh từ làm vị ngữ (0,25đ) - Gạch đúng danh từ (0,5 đ) B LÀM VĂN : (6 điểm) 1.Yêu cầu chung: Học sinh nắm vững phương pháp làm bài văn tự Bố cục chặt chẽ, rõ ràng, diễn đạt tốt không mắc các lỗi chính tả, dùng từ đẹăt câu 2.Yêu cầu cụ thể: Học sinh có thể trình bày nhiều cách khác bài làm cần đảm bảo lời văn mình và đủ ba phần: a.Mở bài : Giới thiệu chung mẹ em (1điểm) b.Thân bài: (4 ểm) - Kể hình dáng, tính tình , phẩm chất mẹ -Nghề nghiệp , công việc ngày -Sở thích ( nấu ăn, thêu thùa, may vá, trồng trọt…) -Hành động, biểu tình cảm , thương yêu mẹ em ( lo lắng, chăm sóc, động viên em, ) -Em quý mến, thương yêu, kính trọng mẹ c.Kết bài: Nêu tình cảm và suy nghĩ em v ề mẹ ĐỀ 14 Phần1: Câu Đáp án đúng ( điểm ) A D C B C C C C Phần ( điểm ) Câu 1: - Nêu khái niệm văn tự (1 đ) - Lập dàn bài chung (đúng phần) bài văn tự (1 đ) Câu2: - Trình bày bài văn theo phần (1 đ) - Viết đúng phần mở bài, giới thiệu người bạn mà em yêu mến (0.5 đ) - Phần thân bài: Kể đặc điểm (vóc dáng) riêng người bạn (0.5 đ) Tính tình người bạn (0.5 đ) (27) Sở thích, sở trường người bạn (0.5 đ) Tình cảm người bạn người (0.5 đ) - Phần kết bài : Nêu cảm tưởng hoăc suy nghĩ người bạn (0.5 đ) - ĐỀ15 Phần : ( điểm ) Câu Ph.án đúng C C B A C B B D C 10 A Phần : ( điểm ) Bài/câu Bài : Bài : a) Đáp án Điểm Nêu ý nghĩa truyện (1 điểm) 2- Thể loại: tự Nội dung: - Kể câu chuyện có mở đầu có kết thúc thể ý nghĩa - Nội dung chuyện phải là kỉ niệm đáng nhớ - Câu chuyện dễ làm xúc động ngươif đọc -Đồng thời biết đan xen lời văn biểu cảm, tự b) - Hình thức: + Có bố cục phần rõ ràng cân đối +Dùng từ ngữ hình tượng giàu sức gợi cảm + Chấm phẩy câu rõ ràng ĐỀ 16 ĐÁP ÁN - HƯỚNG DẨN CHẤM Phần1: ( điểm ) Câu Đáp án đúng A D C B C C C C Phần ( điểm ) Câu 1: - Nêu khái niệm văn tự (1 đ) - Lập dàn bài chung (đúng phần) bài văn tự (1 đ) Câu2: - Trình bày bài văn theo phần (1 đ) - Viết đúng phần mở bài, giới thiệu người bạn mà em yêu mến (0.5 đ) - Phần thân bài: Kể đặc điểm (vóc dáng) riêng người bạn (0.5 đ) Tính tình người bạn (0.5 đ) Sở thích, sở trường người bạn (0.5 đ) Tình cảm người bạn người (0.5 đ) - Phần kết bài : Nêu cảm tưởng hoăc suy nghĩ người bạn (0.5 đ) ĐỀ 17 I Trắc nghiệm (4 đ) Đúng câu 0,4 đ 1.D 2.C 3.C 4.D 5.B 6B 7.B 8.A 9.D 10.A II Tự luận (6đ) Bài (2đ): Đảm bảo các ý: -Tự hào, tin yêu nguồn gốc giống nòi dân tộc(1đ) -Phát huy tinh thần đoàn kết dân tộc thống cộng đồng(1đ) (28) Bài (5đ) -Hình thức: Thể loại tự sự, ngôi thứ nhất, đảm bảo bố cục phần -Nội dung: Kể các việc nhân vật, hành động chính phần đầu truyện " Con Hổ có nghĩa" Cụ thể + Giới thiệu hoàn cảnh: ban đêm nhà, đột nhiên Hổ xuất bắt Người kể xưng Tôi + Kể quá trình đỡ đẻ theo trinh tự : Ban đầu sợ, sau đó Hổ đưa tôi đâu? Gặp tình trạng gì? Tôi giúp Hổ đỡ đẻ nào? Sau đẻ Hổ đực làm gì? ĐỀ 18 I/ Trắc nghiệm (5 điểm) Mỗi câu trả lời đúng 0,5 điểm Câu Đáp án D C C B B A A A D 10 B II/ Tự luận (5 điểm) Câu (1 điểm): Nêu ý nghĩa truyện Em bé thông minh: - Đề cao trí thông minh ( kinh nghiệm dân gian) - Ý nghĩa hài hước, mua vui, tạo tiếng cười hồn nhiên sống Câu (4 điểm) Mở bài: Giới thiệu người kể Thân bài: - Đặc điểm người đó - Những đức tính, việc làm, ý thích, - Thái độ, tình cảm người đó đối xử với người, với em - Kể kỉ niệm đáng nhớ em và người đó Kết bài: Cảm nghĩ em người đó ĐỀ 19 C ĐÁP ÁN – HƯỚNG DẪN CHẤM Phần : ( điểm ) Câu Ph.án đúng Phần : Bài/câu Bài : Bài : A A D B D A 7 D Đáp án - Đủ số câu, có ít cụm danh từ - Đúng hình thức đoạn văn, trình bày sẽ, không mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ 1.Về nội dung: a) Đúng với yêu cầu đề b) Đảm bảo các ý bản: - Với thầy (cô) giáo nào, đâu, vào thời gian nào? - Ý nghĩa câu chuyện thân - Kể diễn biến việc - Kết thúc việc - Suy nghĩ thân việc xảy C 10 B Điểm (29) 2.Về hình thức: - Bố cục đầy đủ, rõ ràng, cân đối - Tách đoạn hợp lí, sử dụng dấu câu phù hợp - Diễn đạt mạch lạc, ít mắc lỗi diễn đạt, dùng từ 3.Biểu điểm: - Điểm 4-5: Thực tốt các yêu cầu trên - Điểm 2-3: Có số hạn chế yêu cầu - Điểm : Còn nhiều hạn chế các yêu cầu trên - Điểm : Lạc đề không làm bài ĐỀ 20 I/ Trắc nghiệm: (4đ) Câu Ph.án đúng D II/ Tự luận: (6đ) Câu 1: (2 điểm) D Mỗi câu trả lời đúng 0,4 điểm A A D C D C A 10 B Yêu cầu: Xác định đúng từ sai 0,5điểm Chữa đúng từ đó 0,5 điểm + Câu a: Từ sai “lượng” chữa lại “lưỡng”: 1,0 điểm + Câu b: từ sai “thăm” chữa lại “viếng” :1,0 điểm Câu 2: (4 điểm) A/ Yêu cầu: Hình thức: - Đảm bảo bố cục phần MB, TB, KB Diễn đạt lưu loát, trôi chảy, mạch lạc Chữ viết sach đẹp, rõ, ít lỗi chính tả Viết đúng phương thức tự Nội dung: - Chọn việc tiêu biểu (việc làm tốt khiến bố, mẹ vui lòng ) Tạo tình cho câu chuyện Ngôi kể: ngôi thứ (xưng “em” “tôi”) Có sáng tạo ĐỀ 21 I/Trắc nghiệm: (4 điểm) 10 câu: Câu 01 02 03 04 05 06 07 08 09 hỏi Câu A B A C B C C B C trả lời II/Tự luận: (6điểm) Câu 1: Nội dung trình bày đủ các ý sau:(2đ) -Giải thích, suy tôn nguồn gốc giống nòi -Thể ý nguyện đoàn kết ,thống cộng đồng người Việt Câu 2: Học sinh làm đúng các yêu cầu sau:(4đ) -Kể theo ngôi thứ nhất, đóng vai là Sơn Tinh.(0,5đ) -Kể đúng, đủ cốt truyện.(1,5đ) -Kể thêm suy nghĩ, cảm xúc mình.(1đ) -Viết đủ phần: mở bài, thân bài, chữ viết sẽ.(1đ) 10 C (30) ĐỀ 22 I Trắc nghiệm Câu hỏi 01 Câu trả lời D 02 D 03 B 04 A 05 C 06 B 07 C C II Tự luận: Bµi1(1®).Nội dung trình bày đủ các ý sau: -Thánh Gióng là hình ảnh cao đẹp người anh hùng theo quan niệm nhân dân(0,5®) - Ước mơ nhân dân sức mạnh tự cường dân tộc(0,5®) Câu2 (2đ) a/ Trong danh từ chia thành loại lớn : danh từ vật và danh từ đơn vị(0,5®) b/ Ví dụ (0,5®) Ba ông quan DT đơn vị DT vật Bµi (4đ) - Điểm 4: Bài viết thực tốt các yêu cầu bài tự sáng tạo, diễn đạt trôi chảy, mạch lạc, sai không qua ba lỗi chính tả, chữ viết rõ, đẹp - Điểm 3: Bài viết thực khá tốt các yêu cầu bài tự sáng tạo, diễn đạt khá trôi chảy, sai không quá năm lỗi chính tả, ba lỗi diễn đạt, chữ viết rõ ràng, trình bày - Điểm 2: Bài viết thực tương đối các yêu cầu bài tự sáng tạo, đảm bảo bố cục ba phần, sai không quá bảy lỗi chính tả, bốn lỗi diễn đạt - Điểm 1: Bài viết không thực các yêu cầu bài miêu tả, diễn đạt lủng củng, sai chính tả nhiều, bố cục chưa rõ ràng - Điểm 0: Bài làm lạc đề bỏ giấy trắng ĐỀ 23 ĐÁP ÁN , BIỂU ĐIỂM: I rắc nghiêm (3điểm- câu 0,3 điểm) Câu hỏi Trả lời A A B C D B C C Phần trước Tr1 Tr2 Phần trung tâm Dt1 Dt2 Câu 10 Phần sau S1 S2 II.(Tự luận) Câu1 : * Các ý - Đức tính tốt giúp chúng ta biết người ban thân hiền hòa, hiểu biết, giàu lòng nhân hậu, đáng yêu mến -Bài làm đã nêu chi tiết gì đáng chú ý đức tính tốt người bạn Những chi tiết và việc làm vẽ người ban có tính tốt giúp em sống noi gương (6-8dòng) Câu 2: * Các ý -Nhân vật(Bàn): ngôi kể -(I)-Tôi -Sự việc: Diễn tiến theo trình tựnội dung : *giới thiệu lai lịch *trở thành bàn học cùng bạn ghế phục vụ học tập (31) *Bàn ghế tâm niềm tự hào có học sinh chăm chỉ,cũng niềm cay đắng học sinh cá biệt *Những mong muốn với hệ hs tương lai Nghệ thuật: Bài làm phải nêu chi tiết đáng chú ý biện pháp nghệ thuật tưởng tượng- nhân hoá kết hợp miêu tả làm cho bài văn sinh động, hấp dẫn Câu 1: Điểm Đảm bảo các yêu cầu trên Điểm1 Có thể thiếu yêu câu trên Câu : Điểm : Thực tốt yêu cầu đề bài ,sai lỗi chính tả Điểm 3-4 : Thực đảm bảo yêu cầu đề bài, sai lỗi chính tả Điểm :Thực tương đối yêu cầu đề bài ,sai không quá lỗi chíng tả Điểm : Thực sơ sài yêu cầu đề bài Điểm : Bỏ giấy trắng làm lạc đề (32)