Giáo án môn tin học – lớp 4

Giáo án môn Tin học – Lớp Ngày soạn: 31/08/2018 Ngày dạy: 01/09/2018 Thứ năm ngày 01 tháng 09 năm 2018 TUẦN 1: CHƯƠNG I - KHÁM PHÁ MÁY TÍNH BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT I MỤC TIÊU: - Ôn lại kiến thức học (Sơ lược máy tính, khả làm việc máy tính, máy tính giúp người sống) - Biết vai trò quan trọng việc tổ chức thơng tin máy tính - Giúp HS thấy tác dụng máy tính đời sống người say mê học tập, khám máy tính II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: ( GV: Giáo án + Sách giáo khoa, máy vi tính ( HS: Vở + Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Ổn định ( Ổn định lớp, chuẩn bị học II Bài A LÝ THUYẾT (Tiết 1): Hoạt động 1: Những em biết ( Máy tính có khả làm việc nào? ( Máy tính có khả làm việc ( Nhận xét, đánh giá nhanh, xác, liên tục giao tiếp ( Nhắc lại : Máy tính xử lý thông tin Các thông với người tin gồm chữ viết, âm hình ảnh ( Chú ý lắng nghe Máy tính có mặt nơi giúp người nhiều việc làm việc, học tập, giải trí, liên lạc ( Hãy nêu thành phần Máy tính? ( Một máy tính thường có hình, - Nhận xét, bổ sung thân máy, bàn phím chuột Hoạt động 2: Luyện tập ( Bài 1: Hãy kể tên thiết bị dùng gia đình ( Ti vi, Tủ lạnh, Máy điều hoà, … cần điện để hoạt động ( Nhận xét, bổ sung ( Bài 2: Hãy kể tên thiết bị lớp học hoạt ( Quạt, Đèn điện… động phải dùng điện Giáo viên thực : Lê Hồng Minh Giáo án môn Tin học – Lớp ( Bài 3:Những câu đúng? ( sinh hoạt nhóm trà trả lời : Máy tính có khả tính tốn nhanh + Câu : 1, 2, 3, 5, người? Ti vi hoạt động nhờ có điện Có thể học tốt ngoại ngữ nhờ máy tính? Máy điều hoà chạy xăng? Âm dạng thơng tin? Tủ lạnh bảo quản thơng tin? Màn hình kết làm việc MT ( nhận xét, bổ sung Hoạt động 3: Thảo luận ( T1: Chia nhóm HS để thảo luận nội dung: Tết dương lịch01/01; ngày người tàn tật 18/04, ngày quốc tế thiếu nhi 01/06; ngày khai trường 05/09; ngày người nghèo 17/10; ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 Phân loại thông tin thu thập theo dạng : Văn bản, âm thanh, hình ảnh ( nhận xét, bổ sung B THỰC HÀNH (Tiết 2): Hoạt động 4: Thực hành ( Hướng dẫn khởi động máy ( Lớp chia thành nhóm, chọn chủ đề thảo luận ( Các nhóm thảo luận viết phiếu ( Đại diện nhóm lên trả lời ( Học sinh bật công tắc quan sát máy tính khởi động ( Bật cơng tắc ( Khởi động phần mềm (Word, Paint, …) thực số thao tác từ phân mềm khởi động ( Theo dõi học sinh thực hành, hướng dẫn cách ( Khởi động phần mềm Word khởi động máy phần mềm ( Nhận xét kết ( Khởi động phần mềm Paint ( Thực số thao tác phần mềm vừa khởi động Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò ( Nhận xét kết thực hành ( Ghi nhớ, rút kinh nghiệm ( Hướng dẫn tắt máy ( Sart/Turn Off Computer/Turn Off ( Ghi nhớ ( Dặn dò nhà Giáo viên thực : Lê Hồng Minh Giáo án môn Tin học – Lớp Ngày soạn: 07/09/2018 Ngày dạy: 08/09/2018 Thứ năm ngày 08 tháng 09 năm 2018 TUẦN 2: CHƯƠNG I - KHÁM PHÁ MÁY TÍNH BÀI 2: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH I MỤC TIÊU: - Nắm đời máy tính, so sánh khác từ máy tính ngày - Khả ưu việt máy tính với đời sống người - HS nắm cách sử dụng máy tính cho tốt II Đồ dùng dạy học ( GV: Giáo án + Sách giáo khoa, máy vi tính ( HS: Vở + Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Ổn định lớp: Ổn định lớp, chuẩn bị học II Kiểm tra cũ: ( Trình bày cách khởi động phần mềm Paint? ( Học sinh trình bày cách khởi ( Trình bày cách khởi động phần mềm Word? động ( Nhận xét, ghi điểm III Bài : A LÝ THUYẾT (Tiết 1): Hoạt động 1: Khám phá máy tính Máy tính xưa nay: ( Máy tính đời vào năm 1945, chế ( Theo dõi, tạo để làm việc theo chương trình người viết ghi nhớ Nó nặng gần 27 chiếm diện tích gần 167m2 ( Từ đến cơng nghệ chế tạo máy tính ngày ( Theo dõi, lắng nghe phát triển Máy tính ngày nhỏ gọn, tính tốn nhanh hơn, tiêu tốn điện giá thành rẻ ( Máy tính ngày nặng khoảng 15kg chiếm diện tích khoảng 0,5m2 ( Tóm tắt tốn: + VD: Máy tính đầu tiền nặng gần 27 tấn, có diện ( Làm cá nhân tích gần 167m2, máy tính để bàn ngày nặng khoảng 15kg, chiếm diện tích 0,5m2 Giáo viên thực : Lê Hồng Minh Giáo án môn Tin học – Lớp ( Em so sánh MT ngày với MT đầu tiên? ( Khác nhau? ( HS chữa bài: Đọc kết máy tính nặng gấp1800 lần chiếm diện tích số phòng 20m2 8,35 phòng ( Giống nhau? - Nguyên lý hoạt động không thay ( Nhận xét đổi ( Gọi HS đọc tập ( Đọc tập B2 ( Với chương trình, máy tính giúp ( Cá nhân trả lời yêu cầu: người làm nữa? ( Giúp người tính tốn, thiết kế, đồ hoạ, học tập,… Hoạt động 2: Các phận máy tính làm ( Cho học sinh thảo luận nhóm 4: ( Chia nhóm quan sát để điền Quan sát tranh xác định điền vào kết theo yêu cầu phiếu tên phận máy tính? ( Đại diện nhóm trả lời? ( Gọi nhóm khác nhận xét ( Đánh giá bổ sung Màn hình bàn phím Thân máy chuột ( Cho thông tin vào, đâu thông ra? ( bàn phím chuột đưa thơng tin ( Đánh giá bổ sung, nêu ví dụ để nhấn mạnh: vào, Màn hình cho thơng tin ( Khi thực phép tính: 15 + 26 = 41 15 + 26 Còn thân máy xử lý thơng tin vào Còn 41 thơng tin B LUYỆN TẬP: (Tiết 2) Hoạt động 3: Luyện tập ( Gọi học sinh đọc tập B4 ( HS tập trước lớp: em tính tổng số 15, 21 9, thơng tin vào gì? Thơng tin gì? ( Chia HS thành nhóm 2: thảo luận trình bày kết ( Chia thành nhóm 2: thảo luận ( Đại diện trình bày kết quả: ( Gọi nhóm nhận xét ( 15+21+9 thơng tin vào Kết tính 45 thơng tin ( Gọi học sinh đọc tập B5: ( HS đọc đề : Khi em tính diện tích hình chữ nhật với chiều dài hai cạnh biết Thơng tin vào gì? Thơng tin ( Cho học sinh làm việc cá nhân phiếu tập ( Làm việc cá nhân trình bày kết Giáo viên thực : Lê Hồng Minh Giáo án môn Tin học – Lớp : ( Đánh giá, bổ sung ( Lấy chiều dài nhân với chiều rộng thơng tin vào Kết tính diện tích thơng tin ( Gọi học sinh đọc tập B6: ( HS đọc đề : Em vào lớp tiếng chuông tiếng trống báo ( Trình bày kết trước lớp học bắt đầu Bộ não em tiếp ( Gọi học sinh nhận xét kết nhận thơng tin vào gì? ( Đánh giá, bổ sung ( Thông tin vào âm ( Gọi học sinh đọc tập B7: ( HS đọc đề : Cô giáo xếp loại học sinh (Giỏi, khá, trung bình, yếu) lớp em điểm thi cuối học kì Hãy cho biết thơng tin vào để giáo xử lý sau thơng ra? ( Chia lớp thành nhóm 4, thảo luận trình bày ( Học sinh thảo luận theo nhóm, kết trình bày kết ( Gọi nhóm nhận xét kết ( Đại diện nhóm trình bày: ( Đánh giá, bổ sung ( Thơng tin vào: Điểm học sinh ( Thông tin ra: số lượng học sinh giỏi, khá, TB yếu Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò ( Hệ thống nội dung học ( Ghi nhớ, rút kinh nghiệm ( Nhận xét tiết học ( Dặn dò nhà Giáo viên thực : Lê Hồng Minh Giáo án môn Tin học – Lớp Ngày soạn: 14/09/2018 Ngày dạy: 15/09/2018 Thứ năm ngày 15 tháng 09 năm 2018 TUẦN 3: CHƯƠNG I - KHÁM PHÁ MÁY TÍNH BÀI 3: CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH ĐƯỢC LƯU Ở ĐÂU? I MỤC TIÊU: - Học sinh biết chương trình máy tính lưu đĩa cứng, đĩa mềm đĩa CD Biết đĩa cứng thiết bị lưu trữ quan trọng đặt thân máy tính - Học sinh nắm hình dạng cách sử dụng thiết bị lưu trữ: đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ Flash - Nhận thức tầm quan trọng thiết bị lưu trữ - Rèn luyện thái độ học tập nghiêm túc, khoa học, biết bảo vệ máy tính q trình học tập II Đồ dùng dạy học ( GV: Giáo án + Sách giáo khoa, máy vi tính ( HS: Vở + Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Ổn định lớp: Ổn định lớp, chuẩn bị học II Kiểm tra cũ: ( Em cho biết em tính chu vi hình vng ( Học sinh trình bày : với chiều dài cạnh hình vng biết, thông Thông tin vào độ dài cạnh tin vào thơng tin gì? hình vng, thông tin chu vi ( Nhận xét, ghi điểm hình vng III Bài : A LÝ THUYẾT (Tiết 1): Hoạt động 1: Tìm hiểu chương trình máy tính lưu đâu? Đĩa cứng: ( Cho học sinh quan sát hình ảnh đĩa cứng ( Quan sát hình ảnh đĩa cứng: ( Một số thiết bị nhớ thường dùng đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ Flash Đĩa cứng thiết ( Ghi nội dung bị lưu trữ quan trọng lắp đặt thân máy ( Nhắc lại nội dung Đĩa mềm: ( Cho học sinh quan sát ổ đĩa mềm đĩa mềm ( Quan sát hình ảnh ổ đĩa mềm đĩa mềm: ( Ngồi đĩa cứng, để thuận tiện cho việc trao đổi thông tin, thơng tin ghi đĩa mềm Giáo viên thực : Lê Hồng Minh Giáo án môn Tin học – Lớp ( Nhưng độ bền khơng tốt dung lượng (Chỉ 1,44Mb) nên đĩa mềm không sử dụng Ổ đĩa mềm Đĩa mềm ( Ghi nội dung Đĩa CD: ( Cho học sinh quan sát ổ đĩa CD đĩa CD ( Quan sát hình ảnh ổ đĩa CD đĩa CD : ( Ngoài đĩa cứng, đĩa mềm, thơng tin ghi đĩa CD Đĩa CD có loại (đầu đọc đầu ghi) Đầu đọc dùng để xem lấy liệu đầu ghi dùng để ghi, lưu liệu, chương trình Ổ đĩa CD Đĩa CD ( Đĩa CD thiết bị có dung lượng lớn ( Ghi nội dung (633(700Mb), sử dụng thuận tiện, lưu giữ lâu nên đĩa CD sử dụng rộng rãi Thiết bị nhớ Flash (USB): ( Cho học sinh quan sát thiết bị nhớ Flash ( Quan sát hình ảnh thiết bị nhớ Flash : ( Ngoài đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD, thơng tin ghi thiết bị nhớ Flash (USB) Nó có nhiều loại hình dáng khác ( Thiết bị nhớ Flash thiết bị có dung lượng Flash (USB) lớn so với thiết bị nhớ (128Mb ( Ghi nội dung ( 8Gb) sử dụng thuận tiện, chép liệu nhanh, dễ dang nên ưa chuộng Hoạt động 2: Luyện tập ( Cho học sinh thảo luận nhóm 2: ( Thảo luận nhóm 2, nhận xét hình ( Nhận xét hình dạng đĩa mềm, đĩa CD? dạng đĩa mềm đĩa CD ( Nhận xét, bổ sung ( Đại diện nhóm trình bày kết ( Cho học sinh đọc thêm :“sử dụng đĩa CD” ( Đọc đọc thêm để hiểu cách sử dụng đĩa CD B THỰC HÀNH (Tiết 2): Hoạt động 2: Thực hành Thực hành với đĩa mềm: ( Yêu cầu học sinh quan sát máy tính để bàn, ( Quan sát vị trí ổ tìm vị trí ổ đĩa mềm, ổ đĩa CD máy tính đĩa máy vi tính để bàn ( Nhận xét, bổ sung Giáo viên thực : Lê Hồng Minh Giáo án môn Tin học – Lớp Ổ đĩa mềm Ổ CD ( Yêu cầu học sinh quan sát mặt trên, ( Quan sát mặt trên, ổ mặt ổ đĩa mềm biết cách đưa đĩa vào đĩa mềm đưa đĩa vào ổ đĩa ổ đĩa Mặt Mặt ( Nhận xét, bổ sung Thực hành với đĩa CD: ( Yêu cầu học sinh thực hành với đĩa CD: ( Quan sát, mở, đóng ổ đĩa ( Quan sát, mặt trên, đĩa CD ( Đưa đĩa CD vào ổ, mở đĩa Thực hành với thiết bị nhớ Flash ( Quan sát, khe cắm thiết bị nhớ Flash ( Thực thao tác căm thiết bị nhớ Flash ( Quan sát đèn thay đổi tín hiệu Flash Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò ( Nhận xét kết thực hành ( Hướng dẫn tắt máy ( Dặn dò nhà Giáo viên thực : Lê Hồng Minh ( Quan sát thực hành theo yêu cầu: Mặt Mặt ( Thực hành cách mở đĩa ( Quan sát, thực hành theo yêu cầu: ( Ghi nhớ, rút kinh nghiệm ( Sart/Turn Off Computer/Turn Off ( Ghi nhớ Giáo án môn Tin học – Lớp Ngày soạn: 21/09/2018 Ngày dạy: 22/09/2018 Thứ năm ngày 22 tháng 09 năm 2018 TUẦN 4: THỰC HÀNH TỔNG HỢP I MỤC TIÊU: - Hệ thống lại kiến thức học chương - Vận dụng kiến thức để hoàn thành kiểm tra - Thể tinh thần tự giác, thái độ nghiêm túc ôn tập kiểm tra II Đồ dùng dạy học ( GV: Giáo án + Sách giáo khoa, máy vi tính ( HS: Vở + Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Ổn định lớp: Ổn định lớp, chuẩn bị học II Kiểm tra cũ: III Bài : Hoạt động 1: Ôn tập Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT ( Cho học sinh thảo luận nhóm nội dung: ( Thảo luận nhóm 4, thực nội Thông tin gồm dạng? dung yêu cầu ( Gọi nhóm trình bày ( Trình bày kết : Thông tin gồm dạng: văn bản, âm thanh, hình ảnh ( Nhận xét, bổ sung ( Cho học sinh hoạt động cá nhân ( Làm việc cá nhân: Máy tính có Máy tính có phận chính? phận: chuột, bàn phím, phần thân, hình ( Nhận xét, bổ sung ( Cho học sinh hoạt động cá nhân ( Làm việc cá nhân Máy tính giúp em sống? ( Máy tính giúp em học tập, giải trí, ( Nhận xét, bổ sung liên lạc, làm việc, Hoạt động 2: Ôn tập Bài 2: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH ( Cho học sinh thảo luận nhóm nội dung: ( Thảo luận nhóm 4, thực nội ( Nhắc lại q trình phát triển máy tính? dung yêu cầu ( Trình bày kết ( Nhận xét, bổ sung Hoạt động 3: Ôn tập Bài 3: CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH ĐƯỢC LƯU Ở ĐÂU ( Cho học sinh thảo luận nhóm nội dung: Nêu chức phận máy tính? Giáo viên thực : Lê Hồng Minh ( Thảo luận nhóm 4, thực nội dung yêu cầu ( Trình bày kết : ( Màn hình : Cho thấy kết làm Giáo án môn Tin học – Lớp việc máy tính ( Thân máy : Xử lý thơng tin ( Bàn phím : Nhập thơng tin ( Chuột : Điều khiển máy tính ( Nhận xét, bổ sung ( Cho học sinh làm việc cá nhân: Chương trình máy tính lưu đâu? ( Làm việc cá nhân: ( Đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD thiết bị nhớ Flash ( Nhận xét, bổ sung TIẾT 2: KIỂM TRA I NỘI DUNG KIỂM TRA: Câu 1: Khi tính tổng ba số 15, 18, Thơng tin vào gì, thơng tin gì? Câu 2: Em kể tên thiết bị lưu trữ, thiết bị thiết bị quan trọng nhất? Tại sao? Câu 3: Khoanh tròn vào câu trả lời câu sau: 1) Máy tính có phận A phận B phận C phận D phận 2) Bộ phận xử lý thông tin máy tính? A Chuột B Màn hình C Phần thân máy D Bàn phím 3) Bộ phận cho thấy kết làm việc máy tính : A Màn hình B Chuột C Bàn phímD Phần thân máy 4) Các dạng thông tin gồm: A.Văn B Âm thanhC.Hình ảnh D Cả ý 5) Máy tính nặng gấp lần máy tính bây giờ? A 1000 lần B 1400 lần Giáo viên thực : Lê Hồng Minh C 1600 lần D 1800 lần Giáo án môn Tin học – Lớp T1: Gõ thơ : ‘Bác Hồ chiến khu’ (trang ( Tập gõ thơ thực 87) chức theo yêu cầu giáo ( Trình bày tên thơ chữ đậm, câu thơ chữ viên nghiêng T2: Gõ thơ : “Nắng Ba Đình” (trang 88) ( Trình bày cách chọn chữ đậm, chữ nghiêng với mẫu thơ ( Theo dõi học sinh thực hành, hướng dẫn, giúp đỡ học sinh yếu ( Đánh giá, nhận xét học sinh thực hành Hoạt động 2: Củng cố, nhận xét ( Hệ thống nội dung học ( Nhận xét kết thực hành ( Hướng dẫn tắt máy Hoạt động 3: Dặn dò ( Dặn dò nhà ( Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ ( Ghi nhớ, rút kinh nghiệm (Sart/Turn Off Computer/Turn Off ( Ghi nhớ ************************ Ngày soạn: 29/02/2019 Ngày dạy: 01/03/2019 Thứ năm, ngày 01 tháng 03 năm 2019 TUẦN 25: CHƯƠNG V: EM TẬP SOẠN THẢO BÀI 7: THỰC HÀNH I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh ôn lại cách lề (lề trái, lề phải, giữa, hai bên) thay đổi Font chữ trình bày văn soạn thảo Word - Thông qua phần mềm Word, học sinh rèn luyện kỹ gõ phím 10 ngón tiếng Việt có dấu cách hiệu chỉnh văn Giáo viên thực : Lê Hồng Minh Giáo án môn Tin học – Lớp II ĐỒ DÙNG ( Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan, phòng máy ( Học sinh: Sách giáo khoa, viết, kiến thức liên quan III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định lớp: ( Ổn định lớp, chuẩn bị học II Kiểm tra cũ: ( Hãy trình bày kiểu lề soạn thảo ( 1-2 Học sinh trả lời (chọn đoạn văn Word? văn bản, nháy chuột vào biểu tượng để lề trái, nháy chuột vào biểu tượng ( Nhận xét, ghi điểm ( Nhận xét cũ A THỰC HÀNH (Tiết 1): Hoạt động 1: Thực hành lề, thay Font ( Khởi động máy tính, khởi động phần mềm soạn thảo Word T1: Gõ thơ: ‘‘Dòng sơng mặc áo” (T 89) ( Trình bày tên thơ chọn Font vni-VNICommerce giữa, nội dung thơ chọn Font chữ vni-Ariston, ( Theo dõi học sinh thực hành, hướng dẫn, giúp đỡ học sinh yếu ( Đánh giá, nhận xét học sinh thực hành B THỰC HÀNH (Tiết 2): Hoạt động 2: Thực hành chép, chữ đậm, chữ nghiêng T2: Vận dụng kiến thức học để gõ thơ theo mẫu sau: Bài thơ tiểu đội xe không kính Khơng có kính khơng phải xe khơng có kính Bom giật, bom rung, kính vỡ Ung dung buồng lái ta ngồi Nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng Nhìn thấy gió vào xoa mắt đắng Thấy đường chạy thẳng vào tim Thấy trời đột ngột cánh chim Như sa, ùa vào buồng lái Khơng có kính, ướt áo Mưa tn, mưa xối trời Giáo viên thực : Lê Hồng Minh để lề phải, nháy chuột vào biểu tượng vào biểu tượng để giữa, nháy chuột để hai lề) ( Khởi động máy tính phần mềm soạn thảo Word theo yêu cầu ( Tập gõ thơ thực chức theo yêu cầu giáo viên ( Tập gõ thơ thực chức theo yêu cầu giáo viên Giáo án môn Tin học – Lớp Chưa cần thay lái trăm số Mưa ngừng gió lùa mau khơ thơi Những xe từ bom rơi Đã họp thành tiểu đội Gặp bạn bè suốt dọc đường tới Bắt tay qua cửa kính vỡ Phạm Tiến Duật ( Theo dõi học sinh thực hành, hướng dẫn, giúp đỡ học sinh yếu ( Đánh giá, nhận xét học sinh thực hành Hoạt động 2: Củng cố, nhận xét ( Hệ thống nội dung học ( Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ ( Nhận xét kết thực hành ( Ghi nhớ, rút kinh nghiệm ( Hướng dẫn tắt máy (Sart/Turn Off Computer/Turn Off Hoạt động 3: Dặn dò ( Dặn dò nhà ( Ghi nhớ ***************************** Ngày soạn: 07/03/2019 Ngày dạy: 08/03/2019 Thứ năm, ngày 08 tháng 03 năm 2019 TUẦN 26: CHƯƠNG V: EM TẬP SOẠN THẢO BÀI 8: THỰC HÀNH TỔNG HỢP I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh ôn lại kiến thức học trình bày văn soạn thảo Word (căn lề, chọn Font chữ, chọn chữ đạm, chữ nghiêng, chép văn bản) - Thông qua phần mềm Word, học sinh rèn luyện kỹ gõ phím 10 ngón tiếng Việt có dấu cách hiệu chỉnh văn II ĐỒ DÙNG ( Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan, phòng máy ( Học sinh: Sách giáo khoa, viết, kiến thức liên quan Giáo viên thực : Lê Hồng Minh Giáo án môn Tin học – Lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định lớp: ( Ổn định lớp, chuẩn bị học II Kiểm tra cũ: ( Hãy trình bày cách đổi Font chữ soạn ( 1-2 Học sinh trả lời (chọn đoạn thảo văn Word? văn bản, nháy chuột vào biểu tượng Font công cụ, chọn Font ( Nhận xét, ghi điểm tích hợp) ( Nhận xét cũ A THỰC HÀNH (Tiết 1): Hoạt động 1: Thực hành ( Khởi động máy tính, khởi động phần mềm soạn thảo Word T1: Gõ thơ theo mẫu sau CHỢ TẾT Giải mây trắng đỏ dần đỉnh núi Sương hồng lam ơm ấp nhà gianh Trên con đường viền trắng mép đồi xanh Người ấp tưng bừng chợ tết Họ vui vẻ kéo hàng cỏ biếc Những thằng cu áo đỏ chạy lon xon Vài cụ già chống gậy bước lom khom Cô yến thắm che môi cười lặng lẽ Thằng em bé nép đầu bên yếm mẹ Hai người thôn gánh lượn chạy đầu ( Khởi động máy tính phần mềm soạn thảo Word theo yêu cầu ( Tập gõ thơ thực chức theo yêu cầu giáo viên ( Theo dõi học sinh thực hành, hướng dẫn, giúp đỡ học sinh yếu ( Đánh giá, nhận xét học sinh thực hành B THỰC HÀNH (Tiết 2): Hoạt động 2: Thực hành T2: Vận dụng kiến thức học để gõ ( Tập gõ thơ thực thơ theo mẫu sau: chức theo yêu cầu giáo viên CÂY SỒI GIÀ Bên vệ đường sừng sững câây sồi Đó sồi lớn, hai người ơm khơng xuể, có cành có lẽ gãy từ lâu, vỏ nứt nẻ đầy vết sẹo Với cánh tay to xù xì khơng cân đối, Giáo viên thực : Lê Hồng Minh Giáo án môn Tin học – Lớp với ngón tay quều quào xoè rộng, quái vật già nua cau có khinh khỉnh đám bạch dương tươi cười Bấy đầu tháng sáu Mới sau có tháng, sồi già thay đổi hẳn, toả rộng thành vòm sum xuê xanh tốt thẫm màu, say sưa ngây ngất, khẽ đung đưa nắng chiều Khơng thấy ngón tay co quắp, vết sẹo vẻ ngờ vực buồn rầu trước Xuyên qua lớp vỏ cứng gia hàng kỷ, khóm xánh tươi đâm thẳng ngồi Thật khó lòng tin sồi già cằn cỗi sinh chùm non xanh mơn mởn ( Theo dõi học sinh thực hành ( Chấm điểm cho kết thực hành học sinh Hoạt động 3: Củng cố, nhận xét ( Hệ thống nội dung học ( Nhận xét kết thực hành ( Hướng dẫn tắt máy Hoạt động 4: Dặn dò ( Dặn dò nhà Giáo viên thực : Lê Hồng Minh ( Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ ( Ghi nhớ, rút kinh nghiệm (Sart/Turn Off Computer/Turn Off ( Ghi nhớ Giáo án môn Tin học – Lớp Ngày soạn: 14/03/2019 Ngày dạy: 15/03/2019 Thứ năm, ngày 15 tháng 03 năm 2019 TUẦN 27: CHƯƠNG VI: THẾ GIỚI LOGO CỦA EM BÀI 1: BƯỚC ĐẦU LÀM QUEN VỚI LOGO I MỤC TIÊU: - HS biết biểu tượng phần mềm Logo, biết khởi động thoát khỏi Logo - Nhận diện hình chính, cửa sổ lệnh, ngăn chứa lệnh viết, biểu tượng rùa hình - Biết viết câu lệnh đơn giản giải thích chức biểu tượng - Biết thử nghiệm câu lệnh đơn giản - Rèn tính sáng tạo, u thích mơn học II ĐỒ DÙNG ( Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan, phòng máy ( Học sinh: Sách giáo khoa, viết, kiến thức liên quan III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định lớp: ( Ổn định lớp, chuẩn bị học II Kiểm tra cũ: A LÝ THUYẾT (Tiết 1): Hoạt động 1: Bước đầu làm quen với Logo Logo rùa: ( Quan sát giáo viên giới thiệu phần ( Logo phần mềm giúp em vừa học mềm Logo vừa chơi bổ ích Phầm mềm giúp em học viết dòng lệnh để điều khiển rùa di chuyển hình ( Cách gõ lệnh: ( Quan sát giáo viên giới thiệu cách Tiến lên 120 bước gõ lệnh logo Quay trái 90 độ Tiến lên 100 bước Quay phải 60 độ Tiến lên 50 bước Tại nhân vật Logo rùa: ( Ban đầu nhà sản xuất chế tạo rô-bốt ( Theo dõi giáo viên giới thiệu xuất giống rùa Về sau để tiện lợi hợp với tâm lý xứ rùa logo lứa tuổi, nhà sản xuất đổi thành rơ-bốt hình rùa ngộ nghĩnh, sau đổi thành trỏ giống rùa Màn hình làm việc Logo: ( Để khơiû động Logo, nháy đúp chuột lên biểu ( Quan sát cách khởi động giao diện phần mềm Logo tượng hình ( Màn hình làm việc Logo gồm có hai phần: Màn hình ngăn gõ lệnh: Giáo viên thực : Lê Hồng Minh Giáo án môn Tin học – Lớp Màn hình Các lệnh viết Các lệnh viết Những lệnh Logo: ( Sau gõ xong lệnh nhấn phím Enter ( Một số lệnh ban đầu: Lệnh Hoạt động rùa Home Rùa vị trí xuất phát (chính sân chơi) CS Rùa vị trí xuất phát Xố tồn sân chơi FD 100 Rùa phía trước 100 bước RT 90 Rùa quay phải 90 độ ( Cách chọn màu vẽ nét vẽ: - Để chọn màu vẽ ta vào Set/Pencolor Chọn màu ( Quan sát giáo viên hướng dẫn chọn thích hợp, nháy ok nét vẽ màu vẽ phần mềm Logo - Để chọn nét vẽ ta vào Set/Pensize Chọn nét vẽ thích hợp, nháy ok Hoạt động 2: Luyện tập * Cho học sinh làm việc cá nhân: ( Trình bày cách khởi động phần mềm Logo? ( Hoạt động cá nhân: - Để khơiû động ta nháy đúp chuột lên biểu tượng hình ( Trình bày cách chọn màu vẽ nét vẽ - Nháy chuột vào Set/Pencolor Chọn Logo? màu thích hợp, nháy ok - Nháy chuột vào Set/Pensize Chọn ( Nhận xét, bổ sung Giáo viên thực : Lê Hồng Minh Giáo án môn Tin học – Lớp ( Nhận xét, bổ sung nét vẽ thích hợp, nháy ok * Cho học sinh hoạt động nhóm: ( Hoạt động nhóm 4: ( Hãy quan sát kết làm việc rùa sau - Thảo luận trình bày ý kiến trình bày bước thực hiện? cách gõ lệnh: + FD 100 + RT 50 + FD 100 + RT 50 - Các nhóm khác nhận xét ( Nhận xét, bổ sung B THỰC HÀNH (Tiết 2): Hoạt động 2: Thực hành T1: Khởi động Logo Quan sát : * Màn hình * Cửa sổ lệnh * Ngăn nhập lệnh * Ngăn chứa lệnh viết ( Nhận xét, bổ sung T2: Chọn nét vẽ to ban đầu Chọn màu vẽ màu xanh da trời ( Khởi động phần mềm Logo theo yêu cầu giáo viên - Trình bày giao diện Logo theo yêu cầu ( Thực chọn màu nét vẽ phần mềm Logo theo yêu cầu giáo viên T2: Thực sau cho biết kết làm ( Thực ngăn gõ lệnh việc rùa thể nào? trình bày kết ( rùa vẽ FD 100 hình chữ nhật) RT 90 FD 150 RT 90 FD 100 RT 90 FD 150 ( Theo dõi học sinh thực hành, hướng dẫn, giúp đỡ học sinh yếu ( Đánh giá, nhận xét học sinh thực hành Hoạt động 2: Củng cố, nhận xét ( Hệ thống nội dung học ( Nhận xét kết thực hành ( Hướng dẫn tắt máy Hoạt động 3: Dặn dò ( Dặn dò nhà ( Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ ( Ghi nhớ, rút kinh nghiệm (Sart/Turn Off Computer/Turn Off ( Ghi nhớ ************************* Ngày soạn: 21/03/2019 Giáo viên thực : Lê Hồng Minh Giáo án môn Tin học – Lớp Ngày dạy: 22/03/2019 Thứ năm, ngày 22 tháng 03 năm 2019 TUẦN 30 CHƯƠNG VI: THẾ GIỚI LOGO CỦA EM BÀI 2: THÊM MỘT SỐ LỆNH CỦA LOGO I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh củng cố lệnh học : Home, cleascreen, forward, right - Học sinh biết thêm lệnh mới: Back n, Left k, Penup, Pendown, Hide turle, shown turle, clean, bye để điều khiển rùa vẽ hình - Rèn tính sáng tạo, u thích mơn học II ĐỒ DÙNG ( Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan, phòng máy ( Học sinh: Sách giáo khoa, viết, kiến thức liên quan III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy I Ổn định lớp: II Kiểm tra cũ: ( Trình bày cách khởi động Logo? Hoạt động trò ( Ổn định lớp, chuẩn bị học ( Học sinh trả lời (nháy đúp chuột ( Trình bày cách chọn màu vẽ Logo? ( Nhận xét, ghi điểm ( Nhận xét nhà lên biểu tượng nèn hình) ( 1-2 Học sinh trả lời (vào Set/Pencolor; chọn màu thích hợp, nháy ok) A LÝ THUYẾT (Tiết 1): Hoạt động 1: Thêm số lệnh Logo Nhớ lại lệnh học: ( Giải thích tác dụng lệnh sau: ( Đại diện nhóm trình bày kết quả: ( Thảo luận nhóm 4, suy nghĩ trình bày tác dụng lệnh - Cử đại diện nhóm trình bày Tên lệnh Home ClearSreen ForwarD n Right k Viết tắt Tác dụng CS FD n RT k ( Nhận xét, bổ sung Các lệnh mới: ( Giới thiệu thêm số lệnh mới: Tên lệnh Back n Left k PenUp PenDown Viết tắt BK n LT k PU PD Tác dụng Lùi lại n bước Quay trái k độ Nhấc bút không vẽ Hạ bút để vẽ tiếp Giáo viên thực : Lê Hồng Minh Tên lệnh Home ClearSreen ForwarD n Right k Viết tắt CS FD n RT k Tác dụng Về sân Xóa ND, chơi lại Tiến lên n bước Quay phải k độ ( Theo dõi giáo viên giới thiệu số lệnh logo Giáo án môn Tin học – Lớp HideTurtle ShowTurtle Clean Bye HT ST Rùa ẩn Rùa hình Xóa hình vị trí cũ Thốt khỏi Logo ( Nhắc lại lệnh mới? ( Nhận xét, giải thích thêm Hoạt động 2: Luyện tập ( Những dòng câu lệnh đúng? ( Fd 100 ( FD 100RT 50 ( Fd 100 ( CS FD 100 RT 60 ( FD 100 RT 60 ( CS FD 100 RT 60… ( FD100 ( CS, FD 100, RT 60 ( FD 100 FD 50 ( Gọi học sinh trả lời? ( 1-2 Học sinh nhắc lại * Hoạt động cá nhân: ( Suy nghĩ để tìm đáp án ( 1- Học sinh trả lời: Fd 100 ( Fd 100 ( FD 100RT 50 CS FD 100 RT 60 FD 100 RT ( CS FD 100 RT 60… ( Nhận xét, bổ sung 60 ( FD100 ( FD 100 FD 50 ( CS, FD 100, RT 60 ( Chỉnh sửa lại dòng để ( 1- Học sinh trả lời: câu đúng: Câu sai Sửa lại Sửa lại Fd 100 Fd 100 FD 100, RT 60 FD 100 RT 60 FD100 FD 100 FD 100RT 50 FD 100 RT 50 CS FD 100 RT 60… CS FD 100 RT 60 CS, FD 100, RT 60 CS FD 100 RT 60 B THỰC HÀNH (Tiết 2): Hoạt động 2: Thực hành Khởi động phần mềm Logo ( Khởi động phần mềm Logo theo yêu cầu giáo viên T1: Thực hành theo yêu cầu sách giáo - Thực hành T1, T2, T3 khoa sách giáo khoa T2: Thực hành theo yêu cầu sách giáo khoa T3: Thực hành theo yêu cầu sách giáo khoa ( Nhận xét, bổ sung T4: Hãy chọn màu bút nét bút, sau viết ( Thực hành viết lệnh để rùa vẽ lệnh để rùa vẽ hình sau: hình theo yêu cầu giáo viên a) Lá cờ : FD 150 RT 90 Giáo viên thực : Lê Hồng Minh Giáo án môn Tin học – Lớp a) Lá cờ b) tam giác c) cầu thang FD 50 RT 90 FD 30 RT 90 FD 50 b) Tam giác: RT 45 FD 100 RT 90 FD 100 FD 120 c) Cầu thang: FD 40 RT 90 FD 50 RT 90 FD 40 RT 90 FD 50 RT 90 FD 40 RT 90 FD 50 ( Theo dõi học sinh thực hành, hướng dẫn, giúp đỡ học sinh yếu ( Đánh giá, nhận xét học sinh thực hành Hoạt động 2: Củng cố, nhận xét ( Hệ thống nội dung học ( Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ ( Nhận xét kết thực hành ( Ghi nhớ, rút kinh nghiệm ( Hướng dẫn tắt máy (Sart/Turn Off Computer/Turn Off Hoạt động 3: Dặn dò ( Dặn dò nhà ( Ghi nhớ ******************************* Ngày soạn: 28/03/2019 Ngày dạy: 29/03/2019 Thứ năm, 29 tháng 03 năm 2019 TUẦN 29 CHƯƠNG VI: THẾ GIỚI LOGO CỦA EM BÀI 3: SỬ DỤNG CÂU LỆNH LẶP I MỤC TIÊU: - Học sinh biết giải thích câu lệnh lặp, biết hành động bị lặp, số lần lặp - Học sinh biết sử dụng số câu lệnh lặp đơn giản, học sinh biết cách viết đúng, cách viết sai mẫu câu đưa - Biết thử nghiệm câu lệnh lặp đơn giản - Biết sử dụng lệnh Wait để chèn vào câu lệnh vị trí thích hợp nhằm làm chậm lại q trình thực câu lệnh - Rèn tính sáng tạo, yêu thích mơn học II ĐỒ DÙNG ( Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan, phòng máy ( Học sinh: Sách giáo khoa, viết, kiến thức liên quan III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giáo viên thực : Lê Hồng Minh Giáo án môn Tin học – Lớp I Ổn định lớp: ( Ổn định lớp, chuẩn bị học II Kiểm tra cũ: ( Trong phần mềm Logo, muốn cho rùa lùi lại ( Học sinh trả lời (ta gõ lệnh BK bước em thực nào? ngăn gõ lệnh) ( Nhận xét, ghi điểm ( Nhận xét nhà Hoạt động 2: Câu lệnh lặp: ( Hãy trình bày lệnh vẽ hình vơng? ( Nhận xét kết Rút ý : Như ta thấy để vẽ hình vng ta phải sử dụng lệnh FD RT lặp lại lần Làm nhiều thời gian làm việc Chính Logo tạo câu lệnh lặp thay cho việc lặp lại nhiều lần lệnh Đó lệnh REPEAT gọi lệnh lặp lại Vì để vẽ hình vng ta khơng cần phải gõ nhiều lệnh lặp lại mà ta thực lệnh sau: REPEAT [FD 100 RT 90] ( REPEAT lặp lại; FD 100 RT 90 lặp lần câu lệnh ( Nhắc lại câu lệnh lặp? ( Nhận xét, bổ sung Sử dụng câu lệnh Wait: ( Lệnh Wait lệnh dùng để điều khiển rùa chậm lại Ví dụ ta vẽ hình lục giác REPEAT [FD 50 RT 60] ta thêm lệnh Wait để hú rùa chậm lại sau: REPEAT [FD 50 RT 60 wait 120] ( 120 120 tíc (60 tíc giây) Hoạt động 2: Luyện tập ( Những dòng câu lệnh đúng? ( repeat [FD 100 RT 90] ( REPEAT [FD 100, RT 90] ( REPEAT [FD 100 RT 90] ( REPEAT [FD 100 RT 90] ( REPEAT {FD 100 RT 90} ( REPEAT 4[FD 100 RT 90] ( REPEAT4 [FD 100 RT 90] ( Gọi học sinh trả lời? Giáo viên thực : Lê Hồng Minh ( Thảo luận nhóm 2, suy nghĩ trình bày lệnh vẽ hình vng - Cử đại diện nhóm trình bày: FD 100 RT 90 FD 100 RT 90 FD 100 RT 90 FD 100 ( Theo dõi giáo viên giới thiệu sử dụng câu lệnh lặp ( 1-2 Học sinh nhắc lại ( Theo dõi giáo viên giới thiệu sử dụng câu lệnh wait * Hoạt động cá nhân: ( Suy nghĩ để tìm đáp án ( 1- Học sinh trả lời: ( repeat [FD 100 RT 90] ( REPEAT [FD 100 RT 90] Giáo án môn Tin học – Lớp ( Nhận xét, bổ sung ( Chỉnh sửa lại câu để câu đúng: ( REPEAT [FD 100, RT 90] ( REPEAT [FD 100 RT 90] ( REPEAT {FD 100 RT 90} ( REPEAT 4[FD 100 RT 90] ( REPEAT4 [FD 100 RT 90] ( Thực thêm lệnh WAIT vào dòng lệnh sau cho rùa thực quan sát kết - Vẽ hình vng - Vẽ hình chữ nhật - Vẽ hình ngũ giác ( Nhận xét, bổ sung ( 1- Học sinh trả lời: ( REPEAT [FD 100 RT 90] ( REPEAT [FD 100 RT 90] ( REPEAT [FD 100 RT 90] ( REPEAT [FD 100 RT 90] ( REPEAT [FD 100 RT 90] ( Học sinh làm tập vào trình bày két trước lớp : - hình vng: REPEAT [FD 100 RT 90] - hình chữ nhật: REPEAT [FD 100 RT 90 FD 50 RT 90] - hình ngũ giác: REPEAT [FD 100 RT 72] B THỰC HÀNH (Tiết 2): Hoạt động 2: Thực hành Khởi động phần mềm Logo ( Khởi động phần mềm Logo theo yêu cầu giáo viên T1: Hãy kiểm tra để thấy hai lệnh sau cho kết - Thực hành T1, T2, T3 hình lục giác sách giáo khoa HT REPEAT [FD 50 RT 60] T2: Hãy kiểm tra để thấy hai lệnh sau cho kết hình chữ nhật HT REPEAT [FD 100 RT 90 FD 50 RT 90] T3: Thực thêm lệnh WAIT vào dòng lệnh sau cho rùa thực quan sát kết - Vẽ hình vng - Vẽ hình chữ nhật - Vẽ hình ngũ giác ( Theo dõi học sinh thực hành, hướng dẫn, giúp đỡ học sinh yếu ( Đánh giá, nhận xét học sinh thực hành Hoạt động 2: Củng cố, nhận xét ( Hệ thống nội dung học ( Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ ( Nhận xét kết thực hành ( Ghi nhớ, rút kinh nghiệm ( Hướng dẫn tắt máy (Sart/Turn Off Computer/Turn Off Hoạt động 3: Dặn dò ( Dặn dò nhà ( Ghi nhớ Giáo viên thực : Lê Hồng Minh Giáo án môn Tin học – Lớp Ngày soạn: 27/04/2018 Ngày dạy: 28/04/2018 Thứ năm, ngày 28 tháng 04 năm 2018 TUẦN 32: CHƯƠNG VII: EM HỌC NHẠC BÀI 1: LÀM QUEN VỚI ENCORE I MỤC TIÊU: - Học sinh hiểu điệu nhạc như: Tập đọc, tập hát, nghe nhạc - Học sinh biết dùng phần mềm Encore để mở nhạc có sẵn máy - Rèn tính sáng tạo, u thích mơn học II ĐỒ DÙNG ( Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan, phòng máy ( Học sinh: Sách giáo khoa, viết, kiến thức liên quan III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định lớp: ( Ổn định lớp, chuẩn bị học II Kiểm tra cũ: A LÝ THUYẾT (Tiết 1): Hoạt động 1: Làm quen với Encore Giới thiệu: ( Encore phần mềm giúp em vừa học ( Quan sát giáo viên giới thiệu phần vừa chơi bổ ích Phầm mềm giúp em mở mềm Encore nhạc nghe nhạc, tập đọc nhạc, tập hát, ( Quan sát cửa sổ phần mềm công cụ Số nhịp Vạch nhịp Thanh notes Mở nhạc : Nháy chuột lên mục File để mở bảng chọn Nháy chuột vào lệnh Open Tìm thư mục nhactieuhoc Nháy đúp chuột lên tên tệp muốn mở Chơi nhạc: Để chơi nhạc mở, em nhấn phím cách Em đọc nhạc hay nghe hát theo Ví dụ với nhạc Chuechcon.enc, sau: Giáo viên thực : Lê Hồng Minh ( Quan sát giáo viên hướng dẫn mở nhạc ( Quan giao diện nhạc có sẵn Giáo án mơn Tin học – Lớp B THỰC HÀNH (Tiết 2): Hoạt động 2: Thực hành T1: Khởi động Encore Quan sát : * Màn hình * Thanh cơng cụ * Thanh Notes * Số nhịp, vạch nhịp ( Nhận xét, bổ sung ( Khởi động phần mềm Encore theo yêu cầu giáo viên T2: Mở nhạc thật hay.enc thư mục nhactieuhoc T3: Em chơi nhạc vừa mở để nghe hát theo ( Theo dõi học sinh thực hành, hướng dẫn, giúp đỡ học sinh yếu ( Đánh giá, nhận xét học sinh thực hành ( Thực mở nhạc có sẵn theo yêu cầu giáo viên ( Thực mở nhạc, nghe hát theo nhạc mở Hoạt động 2: Củng cố, nhận xét ( Hệ thống nội dung học ( Nhận xét kết thực hành ( Hướng dẫn tắt máy Hoạt động 3: Dặn dò ( Dặn dò nhà Giáo viên thực : Lê Hồng Minh - Trình bày giao diện Encore theo yêu cầu ( Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ ( Ghi nhớ, rút kinh nghiệm (Sart/Turn Off Computer/Turn Off ( Ghi nhớ ... nghiêm túc, khoa học làm việc với máy tính II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC ( GV: Giáo án + Sách giáo khoa, máy vi tính ( HS: Vở + Sách giáo khoa Giáo viên thực : Lê Hồng Minh Giáo án môn Tin học – Lớp ... Ngày dạy: 24/ 11/2018 Thứ năm, ngày 24 tháng 11 năm 2018 TUẦN 13: CHƯƠNG III – EM HỌC GÕ MƯỜI NGĨN BÀI 3: SỬ DỤNG PHÍM SHIFT I MỤC TIÊU: Giáo viên thực : Lê Hồng Minh Giáo án môn Tin học – Lớp ... biết Thông tin vào gì? Thơng tin ( Cho học sinh làm việc cá nhân phiếu tập ( Làm việc cá nhân trình bày kết Giáo viên thực : Lê Hồng Minh Giáo án môn Tin học – Lớp : ( Đánh giá, bổ