LET''''S GO 1A CẢ NĂM

Wednesday, September 10 th , 2008 Unit one Let’s Begin 1 Tiết I/ Mục đích: Dạy h/s bảng chữ cái và số thứ tự (1-10) Tiếng Anh *Đồ dùng dạy học: Phấn ,bảng, student’s card, body language,… III/ Tiến trình lên lớp: TG Hoạt động của gv Hoạt động của h/s 10’ 20’ 5’ 1-Khởi động: -Làm quen -Ôn lại bảng chữ cái Tiếng Việt 2-Hoạt động chính: *Giới thiệu môn học: Tiếng Anh a. Sử dụng student’s card dạy h/s bảng chữ cái TA: + Đọc A-G và cho h/s đọc theo + Đọc H-N + O-U + V-X -Yêu cầu 1 số h/s đứng lên đọc b. Sử dụng student’s card dạy h/s số thứ tự: 1-10 Đọc to và cho cả lớp đồng thanh đọc c- Luyện: - Y/c h/s nhìn vào student’s card và đọc lại bảng chữ cái+các số thứ tự 4-BT Về Nhà: -Nhắc h/s học thuộc bảng cữ cái+các số -Chuẩn bị Lesson 1: Let’s Talk Đọc bảng chữ cái TV Nghe, nhìn và đọc theo gv 1 số h/s đứng lên đọc Cả lớp đọc theo gv Nhắc lại những từ vừa học Ghi vào vở Wednesday, September 17 th , 2008 Unit one Lesson one: Let ’ s Talk 2 Tiết I/ Mục đích: - Truyền đạt cho HS biết cách chào nhau khi gặp nhau: Hello, Hi - Hỏi tên: What ’ s your name ? - Giới thiệu tên: I am….; My name is…. - Từ vựng: Hi, Hello, my, name, what, I, am, is, Andy, Kate, John II/ Chuẩn bị: Giáo cụ: Phấn ,bảng, student’s card, body language,… III/ Tiến trình lên lớp: TG Hoạt động của gv Hoạt động của h/s 1-Khởi động: -Chào h/s Hello - Sử dụng student’s card dạy cho h/s bảng chữ cái và số đếm từ 1-10 tiếng Anh 2-Hoạt động chính: a- Giới thiệu ngữ liệu: Vẫy tay chào cả lớp Chỉ vào ngực giới thiệu tên mình Hello, I am T - Mời 3 h/s đứng dậy - Yêu cầu cả lớp vẫy tay chào. Hi, Hello - Viết 1 số từ mới lên bảng, đọc và cho h/s đọc theo b- Làm mẫu hội thoại: Hello, I am Andy. Hi, My name is Kate Nhắc lại 3 lần, yêu cầu cả lớp đọc lớn Cho h/s thực hành heo mẫu c- Luyện: - Cho h/s hội thoại theo mẫu( đổi vai 3 h/s) d- Giới thiệu đoạn hội thoại còn lại Đóng cả 2 vai( đổi giọng) A- What ’ s your name ? B- My name is John 3-Gọi 2 h/s đóng vai thực hành Chia nhóm thực hành Củng cố: Yêu cầu h/s nhắc lại cách chào Hello, Hi Hỏi tên và giới thiệu tên mình What , s your name ? My name is …. I am…… 4-BT Về Nhà: -Nhắc nhở h/s học thuộc bài -Chuẩn bị bài Let’s Sing Chú ý nghe, chào lại nếu biết. Nghe và lặp lại theo gv Lớp vẫy tay chào. Hello, Hi Nghe và đọc theo gv Cả lớp đọc theo gv Làm theo mẫu, 2 bạn quay mặt vào nhau Đóng vai. Andy, Kate, John Nghe gv làm mẫu 3 h/s nhắc lại mẫu vừa học Ghi vào vở Wednesday, September 24 th , 2008 Unit one Lesson two: Let ’ s Sing 2 Tiết I/ Mục đích: - Ôn lại cho h/s cách chào và giới thiệu tên bằng bài hát - Bài hát; The Hello Song - Từ vựng: song, sing, Jenny, Lisa, Scott II/ Chuẩn bị: Giáo cụ: Phấn ,bảng, bảng phụ III/ Tiến trình lên lớp: TG Hoạt động của gv Hoạt động của h/s 1-Khởi động: -Chào h/s Hello, hỏi tên một số h/s bằng tiếng Anh -Kiểm tra bài cũ 2- Hoạt động chính: a-Ôn lại bài cũ: -Chơi trò Slap the Board +Viết 1 số từ lên bảng: hello, name, Andy, What’s your name +Chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm cử ra 1 đại diện lên bảng b- Giới thiệu bài học mới: -Giới thiệu và giải thích tên bài hát: The Hello Song -Cung cấp từ vựng: song, sing, Jenny, Lisa, Scott -Đọc và cho h/s đọc theo c- Viết bài hát lên bảng -Hát từng câu mẫu và yêu cầu h/s hát theo -Yêu cầu 1 h/s hát lại nguyên bài hát 3-Thực Hành: -Yêu cầu cả lớp hát nguyênbài The Hello Song -Hát lại 3 lần 4-BT Về Nhà: -Nhắc nhở h/s hoc thuộc từ vựng -Chuẩn bị bài Let’s Learn Chào lại Lên trả bài Nghe luật chơi và chơi trò chơi Nghe và lặp lại Nghe và hát theo 1h/s hát cho cả lớp cùng nghe Cả lớp đồng thanh hát Ghi vào vở Wednesday, October 1 st , 2008 Unit one Lesson three: Let ’ s Learn 2 Tiết I/ Mục đích: - Truyền đạt cho h/s biết cách hỏi tên các đồ vật, con vật - Từ vựng: This, it, a cat, a ruler, a book, a pencil, a chair,……. II/ Chuẩn bị: Giáo cụ: Phấn ,bảng, tranh ảnh, vật thật III/ Tiến trình lên lớp: TG Hoạt động của gv Hoạt động của h/s 1-Khởi động: - Điểm danh -Kiểm tra bài cũ 2-Hoạt động chính: a-Giới thiệu bài học mới: -Giải thích tiêu đề -Giới thiệu bối cảnh: Jenny và Scott đang trò truyện với nhau -Cung cấp từ vựng: a cat, a ruler, this, it -Đọc và cho h/s đọc theo b-Giới thiệu mẫu câu mới: What’s this=what is this It’s a ruler=It is a ruler -Giải thích mẫu câu -Đọc câu mẫu và yêu cầu h/s lặp lại c-Cung cấp thêm 1 số từ mới: a book, a bag, a chair, a pen, a pencil, an eraser, a ruler -Đọc và cho h/s đọc theo -Cho h/s học thuộc từ vựng tại lớp bằng cách: Matching -Viết hai cột từ Anh-Việt không theo thứ tự -Yêu cầu h/s kết hợp hai cột từ sao cho đúng *Nhận xét và sửa lỗi 3-Thực Hành: -Yêu cầu h/s đặt câu hỏi và trả lời theo mẫu với những từ vựng vừa cho: What’s this? It’s a(an)……. -Gọi 2 cặp thực hành trước lớp -Cả lớp thực hành theo cặp 4-Về Nhà: -H/s học thuộc bài và làm bt trong sách -Chuẩn bị bài: Let’s Learn Some More(Part 1) Lên trả bài Nghe Nghe và đọc theo Nghe gv giải thích Nghe gv lãm mẫu và lặp lại Nghe và đọc theo Kết hợp hai cột từ Lên bảng sửa 2 cặp thực hành trước lớp Cả lớp thực hành theo cặp Ghi vào vở Wednesday, October 8 th ,1008 Unit one Lesson 4: Let ’ s Learn Some More (Part 1) 2 Tiết I/ Mục đích: Cho h/s biết cách hỏi và trả lời tên các đồ vật, con vật. Trả lời Yes/No II/ Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học: Phấn ,bảng, tranh ảnh, vật thật III/ Tiến trình lên lớp: TG Hoạt động của gv Hoạt động h/s 1-Khởi động: - Điểm danh -Kiểm tra bài cũ -Sửa bài tập về nhà -Nhận xét và cho điểm 2-Hoạt động chính: a-Giới thiệu bài học mới: -Giải thích tiêu đề: Let’s Move -Từ vựng: teacher, your book, your desk, open, close, touch, point, stand up, sit down -Đọc từng từ-cụm từ và cho cả lớp đoc theo -Yêu cầu 1 số h/s đứng lên đọc b-Hướng dẫn cách sử dụng câu mệnh lệnh: -Stand up, -Làm đoạn hội thoại mẫu (gv đóng 2 vai, thực hành) -Lần lượt gọi 2 cặp lên làm đoạn hội thoại tương tự 3-Thực Hành: -Yêu cầu h/s đặt câu hỏi và trả lời theo mẫu với những từ vựng đã học hôm trước -Cho h/s thực hành theo cặp 4-Về Nhà: -Nhắc h/s học thuộc bài và làm bt trong sách -Chuẩn bị bài mới: LLSM (part 2) Lên trả bài Lên sửa bt Nghe Nghe và đọc theo 1 số h/s đứng lên đọc Nghe gv hướng dẫn Xem gv làm đoạn hội thoại mẫu Lên thực hành Đặt câu theo mẫu Cả lớp thực hành theo cặp Ghi vào vở Wednesday, October 15 th , 2008 Unit one Lesson 5: Let ’ s Learn Some More (Part 2) 2 Tiết I/ Mục đích: Cho h/s thực hành hỏi và trả lời tên các đồ vật, con vật. Thự hành trả lời Yes/No II/ Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học: Phấn ,bảng, tranh ảnh, vật thật, body language III/ Tiến trình lên lớp: TG Hoạt động của gv Hoạt động h/s 1-Khởi động: - Điểm danh -Kiểm tra bài cũ -Sửa bài tập về nhà -Nhận xét và cho điểm 2-Hoạt động chính: a-Giới thiệu bài học mới: -Giải thích tiêu đề -Giới thiệu bối cảnh: Hai chú mèo đang trò chuyện với nhau -Từ vựng: a pen, a ruler, an eraser, a bag, a desk,…… -Ôn lại cho h/s 1 số từ vựng trên (sử dụng teacher’s card) -Yêu cầu 1 số h/s đứng lên đọc b-Ôn lại cách sử dụng câu: Is this a book? Is this a pen? . Yes, it is/No it is not or No, it’s not or No, it isn’t -Lần lượt gọi 2 cặp lên làm đoạn hội thoại tương tự 3-Thực Hành: -Cho h/s nhìn hình trong sách và nói tên các đồ vật: a pencil, a bag, a book, a chair,…. -Yêu cầu h/s đặt câu hỏi và trả lời theo mẫu với những đồ vật này -Cho h/s thực hành theo cặp 4-Về Nhà: -Nhắc h/s học thuộc bài và làm bt trong sách -H/s chuẩn bị bài mới: Let’s Move Lên trả bài Lên sửa bt Nghe Nhớ lại và nói tên các đồ vật 1 số h/s đứng lên đọc Nghe gv hướng dẫn Lên thực hành Nhìn hình và nói tên đồ vật trong sách Đặt câu theo mẫu, sd những từ vừa tìm được Cả lớp thực hành theo cặp Ghi vào vở Wednesday, October 22 th , 2008 Unit one Lesson 6: Let ’ s Move 2 Tiết I/ Mục đích: Dạy h/s biết cách nói về một số hành động II/ Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học: Phấn ,bảng, body language III/ Tiến trình lên lớp: TG Hoạt động của gv Hoạt động h/s 1-Khởi động: - Điểm danh -Kiểm tra bài cũ -Sửa bài tập về nhà -Nhận xét và cho điểm 2-Hoạt động chính: a-Giới thiệu bài học mới: -Giải thích tiêu đề: Let’s Move -Từ vựng: teacher, your book, your desk, open, close, touch, stand up, sit down -Lần lượt đọc từng từ-cụm từ và cho h/s đọc theo - Gọi 1 số h/s đứng lên đọc *Dùng phương pháp Rub out and Remember để giúp h/s nhớ từ vựng b-Hướng dẫn cách sử dụng câu mệnh lệnh: -Stand up! -Sit down! -Open your book! -Close your book! -Point to the teacher! -Touch your desk! Vừa đọc to từng câu vừa dùng hành động diễn tả 3-Thực Hành: -Đọc lần lượt từng câu mệnh lệnh và y/c 1 số h/s làm theo -Đọc lại và /c cả lớp làm theo -Cho cả lớp đồng thanh đọc và làm theo từng câu mệnh lệnh 4-Về Nhà: -Nhắc h/s học thuộc bài và làm bt trong sách -H/s chuẩn bị bài mới: Let’s Listen Lên trả bài Lên sửa bt Nghe Nghe và đọc theo gv 1 số h/s đứng lên đọc Nhìn bảng, nhớ lại và đọc Nghe và nhìn hành động của gv 1 số h/s đứng lên ghe và làm theo gv Cả lớp nghe và làm theo gv Cả lớp cùng đọc và làm theo câu mệnh lệnh Ghi vào vở Wednesday, November 5 th , 2008 Unit one Lesson 7: Let ’ s Listen 2 Tiết I/ Mục đích: Luyện kỹ năng nghe cho h/s II/ Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học: Phấn ,bảng, cassette (gv đọc) III/ Tiến trình lên lớp: TG Hoạt động của gv Hoạt động h/s 20’ 15’ 15’ 20’ 1-Khởi động: - Điểm danh -Kiểm tra bài cũ -Sửa bt về nhà -Cho h/s chơi trò Simon says -Chia lớp thành 2 nhóm 2-Hoạt động chính: a-Giới thiệu bài học mới: -Giải thích tiêu đề: Let’s Listen -Ôn lại từ vựng: a pen, a pencil, a cat, a desk, an eraser, a book, a ruler, a chair -Sử dụng teacher’s card và body language để hỏi và nhắc cho h/s nhớ lại những từ đã học -Cho cả lớp đọc lại b-Hướng dẫn cách nghe và chọn từ đúng: (nghe gv đọc và khoanh tròn từ đúng) -Lần lượt đọc: a pencil, a cat, an eraser, a bag, be quiet,….(mỗi từ đọc 3 lần) 3-Thực Hành: -Cho h/s làm bt trong sách -Gọi 1o h/s lên chấm điểm -Sửa và nhận xét 4-Về Nhà: -Nhắc h/s học thuộc bài -H/s chuẩn bị bài mới: Unit 2 Lên trả bài Lên sửa bt Cả lớp chơi trò chơi theo 2 nhóm Nghe Nghe và đọc theo gv Nhìn hình và nhớ lại từ Cả lớp đọc lại Nghe gv hướng dẫn Nghe gv đọc và khoanh tròn Làm bt Ghi vào vở Wednesday, November 12 th , 2008 Unit two Lesson 1: Let ’ s Talk 2 Tiết I/ Mục đích: Dạy cho h/s cách chào hỏi thông thường II/ Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học: Phấn ,bảng, III/ Tiến trình lên lớp: TG Hoạt động của gv Hoạt động h/s 10’ 20’ 30’ 1-Khởi động: - Điểm danh -Kiểm tra bài cũ 2-Hoạt động chính: Giới thiệu bài học mới: Let’s Talk -Y/c h/s nhắc lại tên 2 nhân vật trong bài -Nêu bối cảnh: Andy và Lisa đang chào hỏi nhau Lisa: Hi, Andy. How are you? Andy: I’m fine. How are you? Lisa: I’m fine. Thank you -Giải thích nghĩa từng câu -Đọc từng câu và cho h/s đọc theo -Chia lớp thành 2 nhóm, nhóm 1 đóng vai Andy, nhóm 2 đóng vai Lisa -Gọi 1 số cặp thưc hành 3-Thực Hành: -Cho h/s thực hành đoạn hội thoại mẫu theo cặp -Y/c h/s làm đoạn hội thoại riêng (sử dụng tên mình) theo cặp -Gọi từng cặp thực hành đoạn hội thoại của mình -Y/c h/s làm bt trong sách -Sửa bt 4-Về Nhà: -Nhắc nhở h/s học thuộc bài -H/s chuẩn bị bài mới: Let’s Sing Lên trả bài Nhớ và nói tên 2 nhân vật Nghe gv giải thích Nghe và đọc theo gv Lớp chia 2 nhóm đọc đoạn hội thoại 1 số cặp thực hành đoạn hội thoại Thực hành theo mẫu Làm đoạn hội thoại Từng cặp thực hành Làm bt Ghi vào vở Wednesday, November 19 th , 2008 Unit two Lesson 2: Let ’ s Sing 2 Tiết I/ Mục đích: Dạy cho h/s cách chào hỏi thông qua bài hát: Hi, how are you? II/ Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học: Phấn ,bảng phụ, gv hát III/ Tiến trình lên lớp: TG Hoạt động của gv Hoạt động h/s 20’ 30’ 20’ 1-Khởi động: - Điểm danh -Kiểm tra bài cũ -Sửa bài tập về nhà -Cho h/s chơi trò Simon says: gv đọc câu mệnh lệnh 2-Hoạt động chính: Giới thiệu bài hát: Hi, how are you? -Y/c h/s nói nghĩa tựa bài hát -Sử dụng bảng phụ -Hát qua 1 lần trước -Lần lượt dạy đọc từng câu: Hi, how are you? I’m fine Hi, how are you? I’m fine Hi, how are you? I’m fine. How are you? I’m fine. I’m fine. I’m fine -Hát từng câu và cho h/s hát theo (5 lần) -Chia lớp làm 2 nhóm và cho hát theo kiểu đối đáp 3-Thực Hành: -Y/c h/s làm bt trong sách -Gọi 1 số h/s sửa -Nhận xét và cho điểm 4-Về Nhà: -Nhắc nhở h/s học thuộc bài -H/s chuẩn bị bài mới: Let’s Learn Lên trả bài Cùng sửa với gv Thực hiện mệnh lệnh Nói nghĩa Nghe gv hát mẫu Đọc Nghe và hát theo Hai nhóm hát Ghi vào vở Làm bt Lên sửa Wednesday, November 26 th , 2008 [...]... nhiều lần - Dạy cách sử dụng câu hỏi: How many……? Và cách trả lời -Cho 1 số ví dụ minh họa -Y/c h/s cho 1 vài ví dụ -Cả lớp đọc những câu mẫu vừa làm b.Sd bảng phụ dạy bài hát: The purple sneaker song -Đọc cả bài qua 1 lần -Lần lượt dạy hát từng câu cho đến hết bài hát -Hát cả bài và cho cả lớp hát theo 3-Thực Hành: -Sd 1 số vật dụng trong lớp vả hỏi h/s: How many… ? 15’ -Gọi 1 số cặp thực hành hỏi và... Truyền đạt cho h/s cách miêu tả về ngoại hình II/ Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học:Phấn,bảng, teacher cards,body language…… III/ Tiến trình lên lớp: TG Hoạt động của gv 1-Khởi động: 10’ - Điểm danh - Kiểm tra bài cũ: gọi 2 h/s giới thiệu những thành viên trong gia đình 2-Hoạt động chính: a.Giới thiệu bài học mới:Miêu tả về ngoại hình 40’ - Hỏi h/s 1 số tính từ dùng để miêu tả ngoại hình của mình trong tiếng Việt... câu: Raise your hand, put your hand down, Pick up your pen,… -Cho h/s đọc lại nhiều lần b.Luyện tập: -Diễn tả từng hành động và y/c cả lớp đọc câu TA -Gọi từng em đọc lại 3-Thực Hành: 15’ -Chia lớp làm 2 nhóm -Lần lượt gọi 1 số h/s cỉa mỗi nhóm lên diễn tả 1 số hành động cho cả lớp cùng đoán Nhớ và nhắc lại Nhìn hành động của gv và nói câu ML Làm theo y/c của gv (quan sát tranh và trả lời) Nhe gv đọc và... trả lời (theo hình trong SGK) - Cho cả lớp thực hành theo cặp 3-Thực Hành: 15’ -Ôn lại bảng chữ cái, lần lượt từ: A-B-C-D-E-F-G H-I-J-K-L-M-N O-P-Q-R-S-T-U V-W-X-Y-Z -Dạy thêm 1 số từ vựng: egg, fish -Đọc và cho h/s đọc lại nhiều lần -Gọi 1 số h/s đọc lại Hoạt động h/s 1 số h/s lên trả bài, làm bt Nhận xét Trả lời Nhớ và nhắc lại Đọc Trả lời 1 số cặp hỏi và trả lời Cả lớp thực hành theo cặp Đọc Nghe... Giải thích tiêu đề: Let’s Move - Từ vựng: make, circle, line, go, draw, count, come, boy, girl,… - Lần lượt đọc từng từ và cho h/s đọc theo - Gọi 1 số h/s đứng lên đọc *Dùng phương pháp Rub out and Remember để giúp h/s nhớ từ vựng b-Hướng dẫn cách sử dụng câu mệnh lệnh: - Make a circle - Count the boys - Make two lines - Count the girls - Go to the door - Draw a picture - Come here - Give me the crayon... từng câu mệnh lệnh và y/c 1 số h/s làm theo - Gọi 1 số h/s lên thực hành trước lớp - Y/c cả lớp đồng thanh đọc cho 1 số h/s thực hành mệnh lệnh Hoạt động h/s Lên trả bài Lên sửa bt Nghe Nghe và đọc theo gv 1 số h/s đứng lên đọc Nhìn bảng, nhớ lại và đọc Nghe và đọc theo Nghe và làm theo y/c của gv 1 số h/s thực hành Cả lớp đọc đồng thanh, 1 số h/s thực hành mệnh lệnh Ghi vào vở 4-Về Nhà: - Nhắc h/s học... động h/s 1-Khởi động: 15’ - Điểm danh - Kiểm tra bài cũ - Cho h/s chơi trò vẽ tranh 1 số h/s lên vẽ cho cả lớp đoán từ TA 2-Hoạt động chính: 35’ a.Giới thiệu bài học mới:This Is My Friend - Y/c h/s nhắc lại tên của từng nhân vật trong hình: Kate, John, Sarah, Jenny, Lisa, Scott,… - Giới thiệu ngữ cảnh: + Hỏi h/s những người bạn này đang ở đâu, làm gì - Ôn 1 số từ vựng đã học ở bài trước: This is, my... Move - Từ vựng: go to sleep, wake up, eat dinner, do homework, make a mess, clean up, watch TV, play the piano - Y/c h/s xem sách và nói tên từng hoạt động (TV) - Dạy h/s nói TA những hoạt động đó - Viết bảng - Lần lượt đọc từng từ và cho h/s đọc theo - Gọi 1 số h/s đứng lên đọc *Dùng phương pháp Rub out and Remember để giúp h/s nhớ từ vựng b-Hướng dẫn cách sử dụng câu mệnh lệnh: - Go to sleep - Don’t... đang ở đâu, làm gì - Ôn 1 số từ vựng đã học ở bài trước: This is, my friend, Let’s play - Đọc và cho h/s đọc lại nhiều lần - Viết bài hát (dán bảng phụ) lên bảng - Đọc từng câu và cho h/s đọc theo - Hát cả bài qua 1 lần - Hát từng câu và y/c h/s hát theo 3 lần - Lần lượt: This is my friend Sarah Hello Sarah This is my friend John Hi John This is my friend Sarah This is my friend John Let’s play 3-Thực... rulers pen  pens pencil case  pencil cases -Dạy cách đọc -Hướng dẫn cách hỏi về những đồ vật ở hình thức số nhiều: What are these?  They are (-s) -Cho 1 số ví dụ minh họa -Y/c h/s cho 1 vài ví dụ -Cả lớp đọc những câu mẫu vừa làm 3-Thực Hành: 15’ - Y/c h/s đọc đồng thanh đoạn hội thoại trong sách - Hướng dẫn h/s làm bt trong sách - Gọi 1 số lên bảng sửa bt - Nhận xét và cho điểm 1 số h/s lên trả . Giới thiệu ngữ liệu: Vẫy tay chào cả lớp Chỉ vào ngực giới thiệu tên mình Hello, I am T - Mời 3 h/s đứng dậy - Yêu cầu cả lớp vẫy tay chào. Hi, Hello -. yêu cầu cả lớp đọc lớn Cho h/s thực hành heo mẫu c- Luyện: - Cho h/s hội thoại theo mẫu( đổi vai 3 h/s) d- Giới thiệu đoạn hội thoại còn lại Đóng cả 2 vai(