III/ Tiến trình lên lớp:
Lesson 6: Let’s Move
2 Tiết
I/ Mục đích:
Dạy h/s biết cách nói về một số hoạt động thường ngày: đi ngủ, thức dậy, làm bt,….
II/ Chuẩn bị:
Đồ dùng dạy học: Phấn ,bảng, body language, teacher cards,….
III/ Tiến trình lên lớp:
TG Hoạt động của gv Hoạt động h/s
15’
40’
15’
1-Khởi động:
- Điểm danh
- Sửa bài tập về nhà: gọi 3 h/s làm bt - Nhận xét và cho điểm
2-Hoạt động chính:
a-Giới thiệu bài học mới:
- Giải thích tiêu đề: Let’s Move
- Từ vựng: go to sleep, wake up, eat dinner, do homework, make a mess, clean up, watch TV, play the piano
- Y/c h/s xem sách và nói tên từng hoạt động (TV)
- Dạy h/s nói TA những hoạt động đó - Viết bảng
- Lần lượt đọc từng từ và cho h/s đọc theo - Gọi 1 số h/s đứng lên đọc
*Dùng phương pháp Rub out and Remember để giúp h/s nhớ từ vựng
b-Hướng dẫn cách sử dụng câu mệnh lệnh: - Go to sleep - Don’t make a mess - Do homework - Clean up
- Play the piano - Don’t watch TV - Wake up - Eat dinner
- Giải thích câu mệnh lệnh ở dang phủ định và khẳng định
- Đọc và y/c h/s đọc lại
3-Thực Hành:
- Y/c h/s luyện đọc cá nhân nnững câu vừa học - Gọi 1 số h/s đọc
- Hướng dẫn h/s làm bt
- Gọi 4 h/s sửa Nhận xét
4-Về Nhà:
- Nhắc h/s học thuộc bài và chuẩn bị bài mới
3 h/s lên sửa bt
Nghe
Xem sách và nói tên các hoạt động Nghe Nghe và đọc 1 số h/s đọc Ghi nhớ Nghe gv hướng dẫn Nghe và đọc theo Luyện đọc cá nhân 1 số h/s đọc Làm bt Ghi vào vở UNI 1
Lesson 1: LET’S TALK
1. Aim: by the end of this lesson Ss can greet each other in English 2. Aids: body language, chalks
3. Teaching Procedures:
T Teacher’s activities Student’s activities
5’ 30’ 5’ 1-Warm up: -Says Hello to Ss -Takes attendance 2-Main activities:
a-Introduce the new lesson: Waves at Ss
Introduces T’s name Hello, I am T
- Asks 3 Ss to stand up
- All class wave at them and say Hi, Hello
- Writes down some new words
- Reads and gets Ss to repeat
b/ Sample conversation: Hello, I am Andy Hi, My name is Kate
Repeats the conversation 2 times Gets Ss practice the conversation c/ Practice:
- The conversation again( Andy, Kate, John) d/ Another conversation:
Rolls play
A:What’s your name? B:My name is John
3-Free practice:
- Groups, pairs
Asks Ss how to say Hello, Hi How to introduce their name What’s your name?
My name is …. I am……
4- Homework:
-Memorize the lesson
-Prepare the new lesson (Let’s sing)
Listen, say hello
Wave hands. Say Hello, Hi
Practice in pairs
Roll play. Andy, Kate, John
Listen
Recall the lesson and answer
UNIT 1
Lesson 2: LET’S SING
4. Aim: teach Ss sing the Hello song 5. Aids: extra board, chalks
6. Teaching Procedures:
T Teacher’s activities Student’s activities
5’
30’
5’
1-Warm up:
-Asks some Ss’name
-Ask Ss how to greet each other in English -Takes attendance
2-Main activities:
a-Introduce the new lesson: Waves at Ss
Introduces T’s name Hello, I am T
- Asks 3 Ss to stand up
- All class wave at them and say Hi, Hello b/ Sample conversation: Hello, I am Andy Hi, My name is Kate
Repeats the conversation 2 times Gets Ss practice the conversation c/ Practice:
- The conversation again( Andy, Kate, John) d/ Another conversation:
Rolls play
A: What’s your name? B: My name is John
3-Free practice:
- Groups, pairs
Asks Ss how to say Hello, Hi How to introduce their name What’s your name?
My name is …. I am……
4- Homework:
-Memorize the lesson
-Prepare the new lesson (Let’s sing)
Listen, answer
Wave hands. Say Hello, Hi
Practice in pairs
Roll play. Andy, Kate, John
Listen
Recall the lesson and answer