Luận văn thạc sỹ - Hoàn thiện hoạt động truyền thông của Trung tâm Văn hóa - Thể thao huyện Mai Sơn, tỉnh Sơn La

1. Lý do chọn đề tài Với quan điểm “Văn hóa là nền tảng tinh thần của xã hội, là mục tiêu, động lực phát triển bền vững đất nước. Văn hóa phải được đặt ngang hàng với kinh tế, chính trị, xã hội”, những năm qua, việc xây dựng các thiết chế văn hóa cơ sở, cụ thể là trung tâm văn hóa - thể thao trên địa bàn các địa phương đã được quan tâm từ đó tạo nên diện mạo mới, góp phần đa dạng hóa các loại hình hoạt động văn hóa và làm phong phú đời sống văn hóa tinh thần cho nhân dân các địa phương. Trong đó Trung tâm văn hóa - thể thao có vai trò quan trọng, là thiết chế văn hóa - thể thao chủ yếu, chủ lực trong việc tổ chức xây dựng đời sống văn hóa cơ sở ở mỗi địa bàn, đáp ứng trực tiếp nhu cầu hưởng thụ và sáng tạo giá trị văn hóa của người dân. Xã hội ngày càng phát triển, nhu cầu hưởng thụ văn hóa của người dân cũng từng bước được nâng cao. Bởi vậy, công tác xây dựng văn hóa cơ sở đang được đặc biệt quan tâm và chú trọng. Trong đó hoạt động truyền thông đóng một vai trò không nhỏ, góp phần thực hiện hiệu quả và phát huy cao nhất tính tích cực, chủ động trong quá trình quản lý và triển khai các chính sách xây dựng văn hóa. Hoạt động truyền thông cơ sở có vai trò quan trọng trong việc tuyên truyền các chủ trương của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước; các hoạt động của cấp ủy, chính quyền địa phương, nhất là đối với các khu vực nông thôn và vùng sâu, vùng xa … Trong những năm vừa qua, công tác tuyên truyền, vận động luôn được các cấp uỷ Đảng, chính quyền, các sở, ban, ngành, tổ chức chính trị- xã hội quan tâm và triển khai thực hiện thường xuyên trên cả chiều rộng lẫn chiều sâu, đặc biệt là trên các phương tiện thông tin đại chúng nhằm mục tiêu làm cho cán bộ, nhân dân hiểu rõ về chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước, vai trò chủ thể của người dân trong xây dựng đời sống văn hóa cơ sở. Mai Sơn là một huyện miền núi của tỉnh Sơn La, trung tâm huyện cách trung tâm tỉnh 30 km về phía Bắc. Trong định hướng phát triển của tỉnh Sơn La, huyện Mai Sơn với vị trí địa lý mang tính chiến lược được xác định là vùng kinh tế trọng điểm nằm trong tam giác kinh tế Mai Sơn - Thành phố - Mường La. Trong những năm gần đây, huyện Mai Sơn đã có nhiều nỗ lực nhằm duy trì tốc độ tăng trưởng ổn định đảm bảo phát triển kinh tế - xã hội, đặc biệt là đời sống văn hóa của nhân dân địa phương. Trung tâm Văn hóa - Thể thao huyện Mai Sơn là một thiết chế nằm trong hệ thống văn hóa, nó gắn liền với cộng đồng dân cư trên địa bàn huyện. Qua nhiều năm hoạt động, cán bộ công nhân viên của Trung tâm đã bám sát định hướng, chức năng nhiệm vụ nhằm đưa mọi hoạt động văn hóa của Trung tâm đều đi vào chiều sâu và gắn với thực tiễn. Thực hiện theo đúng Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX “Tiếp tục đưa văn hóa – thông tin về cơ sở, vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số, phát động phong trào toàn dân đoàn kết tham gia thực hiện nếp sống văn minh, gia đình, làng, bản văn hóa, tiến tới hoàn chỉnh hệ thống thiết chế văn hóa bằng nguồn lực Nhà nước và mở rộng xã hội hóa, làm cho văn hóa thấm sâu vào từng khu vực dân cư”, Trung tâm Văn hóa - Thể thao huyện Mai Sơn, tỉnh Sơn La đã và đang tổ chức các hoạt động nhiệm vụ truyền thông góp phần quan trọng vào công cuộc xây dựng và phát triển nền văn hóa tại địa phương, làm cho văn hoá thấm sâu vào toàn bộ đời sống và hoạt động xã hội, vào từng người, từng gia đình, từng tập thể, cộng đồng, từng địa bàn dân cư, tạo ra đời sống tinh thần cao đẹp hơn, trình độ dân trí nâng cao, phục vụ đắc lực sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá phấn đấu vì mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, văn minh.Tuy nhiên, bên cạnh những kết quả đạt được, hoạt động truyền thông của Trung tâm Văn hóa - Thể thao huyện Mai Sơn vẫn còn nhiều hạn chế, chưa phát huy được hết vai trò, chức năng của một thiết chế văn hóa cơ sở. Từ thực tế trên, người viết đã chọn đề tài “Hoàn thiện hoạt động truyền thông của Trung tâm Văn hóa - Thể thao huyện Mai Sơn, tỉnh Sơn La” làm đề tài luận văn thạc sĩ. Bản thân là một cán bộ của Trung tâm Văn hóa - Thể thao huyện Mai Sơn, người viết rất hy vọng sẽ góp phần nâng cao hiệu quả truyền thông nói riêng và hoạt động văn hóa nói chung của Trung tâm, từ đó góp phần nâng cao đời sống văn hóa - thể thao của người dân địa phương nơi đây. 2. Tổng quan nghiên cứu đề tài Hoạt động truyền thông tại các thiết chế văn hóa cơ sở hiện đang là lĩnh vực nhận được nhiều sự quan tâm của Đảng, Nhà nước và các cấp chính quyền. Đã có một số nghiên cứu về các nội dung, vấn đề liên quan, tiêu biểu như: Cục Thông tin cổ động (1980), Công tác thông tin và cổ động ở cơ sở, NXB Văn hóa, Hà Nội. Trong đó nghiên cứu đã chỉ ra về chức năng, vai trò, thực trạng hoạt động của công tác thông tin, cổ động tại các địa phương cơ sở. Nguyễn Văn Kiêu (1983), Trung tâm văn hóa xã, phường, thị trấn, Nxb Văn hóa, Hà Nội. Trong nghiên cứu tác giả đã chỉ ra những đặc điểm về sự hình thành, phát triển, chức năng, vai trò hoạt động chính của Trung tâm văn hóa tại các cấp cơ sở. Lê Như Hoa (1996), Những vấn đề đặt ra trong công tác xã hội hoá các hoạt động văn hoá, NXB Văn hóa Thông tin. Trong đó tác giả đã nêu ra thực trạng của công tác xã hội hóa, những vấn đề đặt ra và các giải pháp giaỉ quyết các vấn đề còn tồn tại. Trong đó hoạt động truyền thông đóng va trò quan trọng trong công tác xã hội hoá các hoạt động văn hoá tại địa phương. Cục Văn hóa Thông tin cơ sở (1997), Sổ tay công tác văn hóa thông tin cơ sở, NXB Thanh niên, Hà Nội. Những nội dung trong cuốn sổ tay đã khái quát các kiến thức, vấn đề liên quan đến hoạt động văn hóa, trong đó bao gồm các hoạt động truyền thông tại cơ sở, địa phương. Đây là một tài liệu tham khảo hữu hiệu cho các cơ sở, đơn vị trong thực hiện hoạt động truyền thông tại cơ sở. Nguyễn Văn Thiện, Phòng Văn hóa thông tin huyện Sóc Sơn (2000), Sự nghiệp văn hóa thông tin huyện Sóc Sơn – Thực trạng và giải pháp; Bùi Thị Thu Phương (2016), Quản lý hoạt động văn hóa của trung tâm văn hóa tỉnh Sơn La, Tạp chí Nghiên cứu lý luận, Trường ĐH Sư phạm Nghệ thuật Trung ương, số tháng 8/2016. Trong đó các tác giả đã nêu lên những hoạt động về văn hóa, truyền thông của cơ sở, đánh giá về đưa ra một số giải pháp.. Bùi Thanh Thủy (2010), Hoạt động truyền thông Marketing của Trung tâm Thông tin - Thư viện Đại học Quốc gia Hà Nội, Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Khoa học Xã hội và Nhân văn 26 (2010) 238-245. Trong đó tác giả đã nêu lên vai trò truyền thông marketing trong hoạt động thông tin - thư viện; Thực trạng hoạt động truyền thông marketing tại Trung tâm Thông tin - Thư viện Đại học Quốc gia Hà Nội; Đánh giá những ưu điểm, khuyết điểm; Trên cơ sở đó đề xuất một số kiến nghị nâng cao chất lượng hoạt động truyền thông marketing tại Trung tâm. Có thể thấy một số nghiên cứu đã đề cập đến hoạt động của Trung tâm văn hóa tại cơ sở, địa phương, một số đã gắn với hoạt động phát triển văn hóa thông tin của địa phương. Tuy nhiên chưa có nghiên cứu nào đề cấp đến vấn đề hoạt động truyền thông của Trung tâm văn hóa thể thao huyện Mai Sơn, tỉnh Sơn La. 3. Mục tiêu nghiên cứu - Xây dụng khung nghiên cứu về hoạt động truyền thông tại các tổ chức truyền thông. - Phân tích được hoạt động thực trạng hoạt động truyền thông tại trung tâm văn hóa huyện Mai Sơn – Tỉnh Sơn La. - Đề xuất được các giải pháp hoàn thiện hợp đồng truyền thông tại Trung tâm Văn hóa huyện Mai Sơn – Tỉnh Sơn La 4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 4.1. Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu của luận văn bao gồm các vấn đề về lý luận và thực tiễn trong hoạt động truyền thông của một tổ chức truyền thông cấp địa phương trong hệ thống chính trị, văn hóa của Việt Nam, đó là Trung tâm Văn hóa huyện Mai Sơn, tỉnh Sơn La. 4.2. Phạm vi nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu của Luận văn là một số thực trạng trong hoạt động truyền thông của Trung tâm Văn hóa huyện Mai Sơn cả về lý luận và thực tiễn qua các năm 2014 đến 2016. Qua đó, người nghiên cứu đưa ra các phương hướng, giải pháp nhằm hoàn thiện hoạt động truyền thông tại đây. 5. Khung nghiên cứu 6. Phương pháp nghiên cứu Để thực hiện luận văn, tôi sẽ sử dụng một số phương pháp nghiên cứu chủ yếu như sau: Phương pháp thu thập, xử lý tài liệu; phương pháp thống kê xã hội học; phương pháp phân tích, tổng hợp; phương pháp điều tra xã hội học... để tiếp cận và hiểu rõ hơn hoạt động truyền thông của Trung tâm Văn hóa - Thể thao huyện Mai Sơn, tỉnh Sơn La. Các phương pháp này chủ yếu bao gồm các phương pháp định tính về đề tài đã nêu. Phương pháp thu thập, xử lý tài liệu: dựa trên các nguồn thông tin thu thập được từ những tài liệu trước đây thành những tiêu chí, nhằm tiếp cận và hiểu rõ hơn hoạt động truyền thông nói chung và hoạt động truyền thông của Trung tâm Văn hóa - Thể thao huyện Mai Sơn, tỉnh Sơn La. Phương pháp thống kê xã hội học: là sự tổng hợp của các phương pháp nghiên cứu khác nhau như phân tích, giải thích, trình bày và tổ chức dữ liệu. Khi áp dụng thống kê trong việc nghiên cứu hoàn thiện hoạt động truyền thông của Trung tâm Văn hóa - Thể thao huyện Mai Sơn, tỉnh Sơn La, thông lệ sẽ bắt đầu với tổng thể thống kê hoặc một quá trình mô hình thống kê sẽ được nghiên cứu. Phương pháp phân tích, tổng hợp: nhằm thực hiện qui trình xem xét hoạt động truyền thông của Trung tâm kể trên. Từ phân tích lý thuyết, đồng thời tổng hợp những lý thuyết đã nắm bắt được để xây dựng thành hệ thống khái niệm, phạm trù tiến tới tạo thành lý thuyết mới về truyền thông tại đây. Phương pháp điều tra xã hội học: được sử dụng để thu thập thông tin xã hội phục vụ quá trình nghiên cứu nhằm đưa ra những giải pháp nhằm hoàn thiện hoạt động truyền thông tại Trung tâm Văn hóa - Thể thao huyện Mai Sơn. Các nghiên cứu được thực hiện kỹ lưỡng trước khi thực hiện xây dựng các tiêu chí đánh giá cũng như đưa ra những giải pháp hoàn thiện. Đặc biệt, tác giả còn sử dụng thêm một số phương pháp nghiên cứu xã hội học khác như: phương pháp liên hệ (khi liên hệ hoạt động truyền thông của một số tổ chức truyền thông khác với hoạt động truyền thông của Trung tâm Văn hóa huyện Mai Sơn), phương pháp tìm xu hướng pháp triển được sử dụng tối ưu khi dựa vào các chỉ tiêu trong hoạt động truyền thông của Trung tâm này qua các năm 2014 đến nay để đưa ra những xu hướng phát triển hoàn thiện hoạt động truyền thông trong tương lai tại đây... 7. Kết cấu đề tài Ngoài mở đầu, kết luận, luận văn gồm có 3 chương: Chương 1. Cơ sở lý luận về hoạt động truyền thông tại các tổ chức truyền thông Chương 2. Phân tích thực trạng hoạt động truyền thông tại Trung tâm Văn hóa - Thể thao huyện Mai Sơn, tỉnh Sơn La Chương 3. Một số giải pháp hoàn thiện truyền thông tại của Trung tâm Văn hóa - Thể thao huyện Mai Sơn, tỉnh Sơn La.

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN - PHẠM ANH MINH HỒN THIỆN HOẠT ĐỘNG TRUYỀN THƠNG CỦA TRUNG TÂM VĂN HÓA - THỂ THAO HUYỆN MAI SƠN, TỈNH SƠN LA HÀ NỘI – 2017 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN - PHẠM ANH MINH HỒN THIỆN HOẠT ĐỘNG TRUYỀN THƠNG CỦA TRUNG TÂM VĂN HÓA - THỂ THAO HUYỆN MAI SƠN, TỈNH SƠN LA CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ CÔNG Người hướng dẫn khoa học: PGS,TS LÊ TRUNG THÀNH HÀ NỘI – 2017 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam kết luận văn: “Hồn thiện hoạt động truyền thơng Trung tâm Văn hóa - Thể thao huyện Mai Sơn, tỉnh Sơn La” công trình nghiên cứu cá nhân tơi, khơng chép phần toàn luận văn khác Nếu có sai xót tơi xin hồn tồn chịu trách nhiệm Hà Nội, ngày 18 tháng 10 năm 2017 Tác giả Phạm Anh Minh LỜI CẢM ƠN Lời xin gửi lời tri ân sâu sắc đến PGS.TS Lê Trung Thành người trực tiếp hướng dẫn, bảo cho tơi q trình nghiên cứu thực luận văn Tôi xin gửi lời cám ơn đến nhà trường, khoa ban ngành đoàn thể trường Đại học Kinh tế Quốc Dân tạo điều kiện thuận lợi cho học viên suốt trình học tập nghiên cứu trường Xin trâng trọng cảm ơn Ban lãnh đạo, cán bộ, nhân viên Trung tâm Văn hóa - Thể thao huyện Mai Sơn sẵn sàng giúp đỡ tơi q trình thực hiện, cung cấp tài liệu, số liệu liên quan đến đề tài Cuối cùng, muốn dành lời cảm ơn đến gia đình, quan, bạn bè người thân hết lòng ủng hộ tạo điều kiện cho tơi q trình học tập nghiên cứu, để tơi hồn thành tốt luận văn Xin trân trọng cảm ơn! Hà Nội, ngày 18 tháng 10 năm 2017 Tác giả Phạm Anh Minh MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN LỜI CẢM ƠN MỤC LỤC DANH MỤC BẢNG MỞ ĐẦU Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ HOẠT ĐỘNG TRUYỀN THÔNG TẠI CÁC TỔ CHỨC TRUYỀN THÔNG .7 1.1 Tổ chức truyền thông .7 1.1.1 Khái niệm tổ chức truyền thông 1.1.2 Vai trò tổ chức truyền thơng 1.2 Hoạt động truyền thông tổ chức truyền thông 1.2.1 Khái niệm hoạt động truyền thông tổ chức truyền thông 1.2.2 Vai trò hoạt động truyền thơng tổ chức truyền thông 10 1.2.3 Mục tiêu truyền thông .11 1.2.4 Khung nghiên cứu hoạt động truyền thông tổ chức truyền thông 12 1.2.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động truyền thông tổ chức truyền thông 17 1.3 Kinh nghiệm truyền thông số tổ chức 19 1.3.1 Kinh nghiệm truyền thông số địa phương học Trung tâm Văn hóa huyện Mai Sơn .19 1.3.2 Bài học rút cho TTVH huyện Mai Sơn 23 Chương 2: PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG TRUYỀN THƠNG TẠI TRUNG TÂM VĂN HÓA - THỂ THAO HUYỆN MAI SƠN, TỈNH SƠN LA .25 2.1 Giới thiệu Trung tâm Văn hóa - Thể thao huyện Mai Sơn, tỉnh Sơn La 25 2.1.1 Lịch sử hình thành 25 2.1.2 Chức năng, nhiệm vụ, cấu tổ chức 26 2.2 Thực trạng hoạt động truyền thông 32 2.2.1 Kết truyền thông .32 2.2.2 Bộ máy truyền thông .36 2.2.3 Hình thức cơng cụ truyền thơng 38 2.2.4 Quy trình truyền thông 46 2.3 Đánh giá thực trạng hoạt động truyền thơng Trung tâm Văn hóa Thể thao huyện Mai Sơn .54 2.3.1 Ưu điểm 54 2.3.2 Hạn chế 56 2.3.3 Nguyên nhân hạn chế .57 Chương 3: PHƯƠNG HƯỚNG VÀ MỘT SỐ KIẾN NGHỊ HOÀN THIỆN HOẠT ĐỘNG TRUYỀN THƠNG TẠI TRUNG TÂM VĂN HĨA - THỂ THAO HUYỆN MAI SƠN, TỈNH SƠN LA 65 3.1 Phương hướng hồn thiện hoạt động truyền thơng Trung tâm Văn hóa – Thể thao huyện Mai Sơn, tỉnh Sơn La 65 3.1.1 Quan điểm .65 3.1.2 Mục tiêu chung 66 3.1.3 Mục tiêu cụ thể 66 3.1.4 Phương hướng 67 3.2 Một số kiến nghị nhằm hoàn thiện hoạt động truyền thơng Trung tâm Văn hóa huyện Mai Sơn, tỉnh Sơn La 68 3.2.1 Đa dạng nội dung, đổi hình thức truyền thơng Trung tâm 68 3.2.2 Đầu tư sở vật chất, phương tiện hoạt động đáp ứng yêu cầu công tác truyền thông Trung tâm .71 3.2.3 Đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán làm công tác ttruyền thông lĩnh vực văn hố thơng tin Trung tâm 71 3.2.4 Đẩy mạnh xã hội hố hoạt động thơng truyền thơng cơng tác xây dựng đời sống văn hóa địa phương .73 3.3 Một số kiến nghị đổi Ủy ban Nhân dân huyện Mai Sơn .74 KẾT LUẬN 77 TÀI LIỆU THAM KHẢO 79 DANH MỤC BẢNG, SƠ ĐỒ BẢNG Bảng 2.1: Các hình thức tuyên truyền cổ động trực quan từ năm 2013-2016 .40 Bảng 2.2: Các hình thức tuyên truyền cổ động nghệ thuật 2014-2016 42 SƠ ĐỒ Sơ đồ 2.1: Sơ đồ cấu tổ chức Trung tâm văn hóa thể thao huyện Mai Sơn 32 Sơ đồ 2.2: Sơ đồ máy truyền thơng Trung tâm Văn hóa Thể thao huyện Mai Sơn .37 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN - PHẠM ANH MINH HOÀN THIỆN HOẠT ĐỘNG TRUYỀN THƠNG CỦA TRUNG TÂM VĂN HĨA - THỂ THAO HUYỆN MAI SƠN, TỈNH SƠN LA CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ CÔNG 69 phương yêu cầu thời kỳ Người làm tổ chức truyền thông cần xây dựng nội dung cần đảm bảo phổ biến chủ trương, sách Đảng Nhà nước, quan điểm, định hướng Nhà nước phát triển bối cảnh hội nhập Bên cạnh đó, hoạt động truyền thông phương tiện tinh tuý, tế nhị nghiệp giáo dục tự giáo dục công cải tạo xây dựng người xã hội chủ nghĩa, xã hội công văn minh; đồng thời góp phần to lớn việc tạo dựng mơi trường sinh thái văn hố, xây dựng đời sống văn hoá sở nhân dân Với đặc thù công tác truyền thông phổ biến, hướng dẫn quần chúng thực chủ trương, đường lối Đảng, Nhà nước xuống sở nhằm cải biến, nâng cao đời sống nhân dân sở, đặc biệt đời sống tinh thần, văn hố văn nghệ Mọi hoạt động thơng tin truyền thông Trung tâm phải hướng sở, địa phương, sát vào đời sống nhân dân sở, gắn bó với nhân dân lao động, quyền lợi nhân dân lao động Do đó, nội dung, chủ đề, phong tục tập quán địa phương để xây dựng kịch bản, nội dung chương trình tuyên truyền phù hợp Bất kỳ nội dung tuyên truyền phải gây quan tâm, hứng thú đồng tình hưởng ứng đại đa số nhân dân nội dung tuyên truyền phải phù hợp với trình độ nhận thức nhân dân đưa nội dung tuyên truyền vào sâu rộng quần chúng nhân dân Vì cơng tác tuyên truyền cổ động đạt hiệu cao Vì trình bày nội dung tuyên truyền mới, hấp dẫn cần thiết nội dung phải có tác dụng nâng cao tri thức hiểu biết nhân dân Khía cạnh quan trọng thứ hai công tác đổi truyền thông Trung tâm đổi hình thức Trung tâm Văn hóa Thể thao huyện Mai Sơn cần phải có phương pháp, cách thức truyền thông phù hợp, vào thực chất, chống bệnh hình thức, chạy theo phong trào Đầu tiên, hình thức truyền thơng phải đa dạng, phong phú sử dụng nhiều loại hình để tránh gây nhàm chán cho cơng chúng Các hình thức chủ yếu hình thức cổ động trực quan, tun truyền miệng, tuyên truyền hình thức văn nghệ cổ động Đa dạng hóa 70 hình thức truyền thơng, cần phát huy vai trò tích cực phương tiện thơng tin đại chúng, hình thức văn hóa, nghệ thuật tuyên truyền, giáo dục Hướng công tác tuyên truyền, giáo dục vào yêu cầu xây dựng đời sống sở văn minh đề cao ý thức cộng đồng trách nhiệm Trên sở đa dạng hóa hình thức, phương pháp tun truyền, cần quan tâm đến nhu cầu, sở thích đối tượng tuyên truyền thích xem văn nghệ, thích chơi thể thao… để xây dựng hình thức tuyên truyền linh hoạt, phù hợp, có tính nghệ thuật nhằm vận động thuyết phục, thu hút đối tượng đồng bào dân tộc miền núi tham gia Song song với hoạt động truyền thông, công tác truyền thông phải tiến hành thường xuyên, bền bỉ, tránh tình trạng làm hình thức chiếu lệ, mang tính phong trào phải tiến hành đồng thời nhiều hình thức như: tổ chức đợt học tập, nghiên cứu nghị quyết, phổ biến đường lối, chủ trương, sách, pháp luật Đảng, Nhà nước; tổ chức tọa đàm trao đổi, hội thảo khoa học, tổ chức tiếp xúc, đối thoại trực tiếp với người dân đặc biệt đồng bào dân tộc thiểu số để hiểu đời sống người dân; tổ chức giao lưu, gặp gỡ lãnh đạo cấp với đồng bào dân tộc, tăng cường hoạt động đội thông tin lưu động, loa phát sở địa bàn huyện Ngoài ra, đội ngũ làm công tác truyền thông tuyên truyền cần cởi mở tiếp xúc, tìm hiểu, đối thoại với nhân dân, coi trọng công tác giáo dục, thuyết phục; phải làm cho người dân thấy rõ lợi ích tổ chức, thân, gia đình Đặc biệt hình thức tuyên truyền đạt hiệu cao mà tỉnh cần tiếp tục phát huy gắn cơng tác tun truyền với phong trào “Tồn dân đồn kết xây dựng đời sống văn hoá khu dân cư” để công tác tuyên truyền triển khai sâu rộng thu hút đông đảo nhân dân tham gia hưởng ứng Từ tạo nên bước chuyển biến đáng kể xây dựng mơi trường văn hố tiến bộ, giàu sắc; ngăn chặn, đẩy lùi tệ nạn xã hội, tập quán lạc hậu Mặt khác, Trung tâm cần có sách kuyến khích tạo điều kiện cho cán tuyên giáo chủ động, sáng tạo đổi mới, phương thức hoạt động Cổ vũ phương thức hoạt động theo nhóm để có nhiều sáng 71 kiến dự báo, giải pháp xử lý tình tư tưởng; sử dụng triệt để tiện ích, công nghệ thông tin đại công tác truyền thông 3.2.2 Đầu tư sở vật chất, phương tiện hoạt động đáp ứng yêu cầu công tác truyền thông Trung tâm Để tạo điều kiện cho công tác truyền thông Trung tâm hoạt động tốt, đạt chất lượng hiệu cao, Trung tâm cần có sở vật chất phương tiện cần thiết Hệ thống truyền thanh, phương tiện trang âm, ánh sáng, trang phục, nhạc cụ, tài liệu tuyên truyền, xe lưu động cho đội thông tin lưu động Ví dụ như: Đối với hoạt động cổ động trực quan, cần ý vào việc xây dựng nhà triển lãm trạm thông tin điều kiện Đây hình thức trực quan quan trọng, có tác dụng hướng dẫn hành động tốt Các công cụ cổ động trực quan phải rõ ràng, thuyết minh phải xác, nghiêm túc Có tác động tốt tới quần chúng khiến họ hiểu hành động có hiệu Đối với đài phát thanh, truyền hình thức tuyên truyền cổ động khác cần đầu tư nâng cấp toàn hệ thống đài truyền cho xã huyện hệ thống sử dụng nhiều năm nên hầu hết hư hỏng chất lượng Mức đầu tư kinh phí yếu tố quan trọng để nâng cao chất lượng hoạt động truyền thơng, chương trình, tiết mục hay tuyên truyền lưu động cần có mức đầu tư kinh phí định đảm bảo cho chương trình dàn dựng, triển khai vào hoạt động Chính mà Đảng, Nhà nước cấp quyền sở cần quan tâm đầu tư, hỗ trợ kinh phí để chương trình, chiến dịch truyền thơng nhằm phục vụ mục đích cung cấp thông tin, xây dựng tu tưởng, nhận thức sở đạt hiệu cao, góp phần tích cực đáp ứng yêu cầu Đảng, Nhà nước địa phương 3.2.3 Đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán làm cơng tác ttruyền thơng lĩnh vực văn hố thơng tin Trung tâm Chủ tịch Hồ Chí Minh dạy: “Cán gốc công việc”; “Năng lực cán từ trời rơi xuống, chúa ban cho Tài bẩm sinh phần nhỏ, phần lớn trình học tập bồi dưỡng 72 mà nên” Trình độ, lực, nhận thức người làm công tác truyền thông Trung tâm ảnh hưởng lớn đến hiệu hoạt động Trung tâm Do đó, Trung tâm văn hóa Thể thao huyện Mai Sơn cần có sách, xây dựng quy hoạch đào tạo, bồi dưỡng, nâng cao nhận thức đội ngũ cán làm công tác truyền thông Trước hết, cần tăng cường điều kiện đảm bảo cho tuyên truyền viên, báo cáo viên như: thời gian nghiên cứu, phương tiện thực hiện, tài liệu, tư liệu, thông tin, chế độ cung cấp thông tin, chế độ thù lao, lương bổng đặc biệt nên có chế độ khen thưởng để khuyến khích, động viên cán đạt thành tích cao cách kịp thời Trong đào tạo, bồi dưỡng phải ý đào tạo, bồi dưỡng trị, tư tưởng, chun mơn, nghiệp vụ, góp phần xây dựng đội ngũ cán truyền thông chuyên gia giỏi lĩnh vực công tác Cần nâng cao nhận thức, quán triệt ý nghĩa, vai trò tầm quan trọng cơng tác truyền thơng, hoạt động đội ngũ làm công tác truyền thông Đồng thời bảo đảm tính khoa học xây dựng đội ngũ cán làm công tác truyền thông, bảo đảm nối tiếp, đan xen hệ Muốn vậy, từ khâu tuyển chọn khâu tuyển dụng, bố trí, sử dụng, đào tạo, bồi dưỡng, khen thưởng, kỷ luật cán làm công tác truyền thông phải tiến hành cách công bằng, khách quan, công tâm Cán làm công tác truyền thơng lĩnh vực văn hố có tính chất đặc thù, vừa yêu cầu cao trình độ, lực, vốn sống, sơi nổi, nhiệt tình, vừa phải có khiếu hoạt động văn hố - văn nghệ, thể thao, đội ngũ cần bố trí ổn định, lâu dài Bên cạnh đó, đội ngũ cán truyền thơng cần có tri thức khoa học xã hội phong phú tri thức khoa học kỹ thuật sâu rộng, góp phần nâng cao hiệu tiến hành tuyên truyền đến người dân, đặc biệt đồng bào miền núi Đặc biệt, cấp lãnh đạo cần tạo điều kiện cho đội ngũ cán tuyên giáo tham gia khóa học tập dài hạn, ngắn hạn chuyên môn nghiệp vụ lý luận trị Các cấp ủy đảng từ Trung ương tới địa phương cần lập kế 73 hoạch dài hạn năm, khẩn trương thực nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán làm công tác truyền thông nhằm bảo đảm cán chuyên trách phải đào tạo bản, quy, có khả phát triển lâu dài nghề nghiệp Hàng năm, sở rà soát, đánh giá cán bộ, chọn cán có khả năng, tố chất phù hợp với cơng tác để có kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nâng cao phẩm chất trị cho đội ngũ cán người tuyệt đối trung thành với Đảng Cộng sản Việt Nam, chủ nghĩa Mác - Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh; có lập trường, quan điểm tư tưởng, lĩnh trị vững vàng, khơng hoang mang, dao động trước khó khăn, thử thách tình huống, sức bảo vệ đưa cơng tác lý luận Đảng vào phong trào quần chúng cách mạng, biến lý luận Đảng trở thành lực lượng vật chất phong trào hành động cách mạng địa phương Đặc biệt cán làm công tác truyền thơng phải nắm bắt tình hình phát triển thực tế địa phương, từ có nhìn thực tế, xác, tồn diện để đưa nội dung, phương thức thực hiệu 3.2.4 Đẩy mạnh xã hội hố hoạt động thơng truyền thơng cơng tác xây dựng đời sống văn hóa địa phương Cách mạng nghiệp quần chúng Hoạt động truyền thông phận quan trọng cơng tác tư tưởng Đảng, cần có quần chúng tham gia Hoạt động truyền thơng khơng nhiệm vụ Trung tâm Văn hóa Thể thao huyện Mai Sơn với số lượng cán ỏi mà nhiệm vụ nhiều ban, ngành, đoàn thể địa phương quần chúng tham gia việc tổ chức, đóng góp đầu tư vào hoạt động truyền thơng Thực xã hội hố hoạt động truyền thông nhằm động viên nhân tài, vật lực quần chúng, tổ chức xã hội cho hoạt động truyền thơng Trung tâm Văn hóa Thể thao huyện Mai Sơn, đồng thời thu hút tầng lớp nhân dân vào việc sáng tạo, phổ biến thông tin xây dựng đời sống văn hóa địa phương, qua nâng cao vai trò trách nhiệm Nhà nước, quyền từ huyện đến sở tăng cường đạo đầu tư cho hoạt động truyền thơng Xã hội hố hoạt động truyền thơng Trung tâm khơng có nghĩa Nhà 74 nước khơng đầu tư cho hoạt động tuyên truyền cổ động, đầu tư cho cơng tác xây dựng đời sống văn hố cho nhân dân sở mà ngược lại vừa tăng nhanh đầu tư nguồn ngân sách vừa phát huy tiềm vật chất tinh thần tầng lớp nhân dân, tổ chức kinh tế - xã hội ngồi nước cho ngành văn hố Có đáp ứng yêu cầu phát triển nghiệp văn hố thơng tin huyện xây dựng đời sống văn hóa địa phương Muốn nâng cao chất lượng hoạt động truyền thơng trước hết phải huy động lực lượng đông đảo tổ chức, cá nhân có chun mơn hoạt động truyền thơng tham gia Trong đó, lực lượng người có huyện mỏng, số lượng cán huấn luyện hạn chế Do vậy, cần có chế tạo điều kiện để xã hội hố cơng tác huấn luyện truyền thông Đồng thời cần coi trọng công việc đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giảng viên có trình độ làm nhiệm vụ huấn luyện Đồng thời để tăng cường xã hội hóa hoạt động thơng truyền thông công tác xây dựng đời sống văn hóa địa phương, ngồi nhiệm vụ tun truyền, hoạt động xã hội hóa đội truyền thơng Trung tâm hoạt động công ty tổ chức biểu diễn, nhận hợp đồng tổ chức biểu diễn cho địa phương, đơn vị, tổ chức bên để nâng cao thu nhập cho anh chị em Đội 3.3 Một số kiến nghị đổi Ủy ban Nhân dân huyện Mai Sơn Ủy ban Nhân dân huyện Mai Sơn cấp lãnh đạo trực tiếp Trung tâm Văn hóa - Thể thao huyện Cấp lãnh đạo cần thực kiện tồn đường lối, sách đạo thực hoạt động truyền thông cách trực tiếp toàn diện Trong nhiệm vụ cách mạng, truyền thông biện pháp tối quan trọng Không làm tốt công tác truyền thông, đường lối, chủ trương, sách Đảng Nhà nước khơng thể đến với quần chúng nhân dân Vì vậy, giải pháp quan trọng nhằm hoàn thiện hoạt động truyền thơng Trung tâm Văn hóa – thể thao huyện Mai Sơn tăng cường lãnh đạo nhận thức cán lãnh đạo hoạt động Trung tâm 75 Trước hết, vấn đề nhận thức cấp lãnh đạo, quyền người dân yếu tố cốt lõi việc thực công tác tuyên truyền Hiện việc lãnh đạo, đạo tổ chức thực hoạt động truyền thơng Trung tâm hạn chế cần khắc phục Các cấp lãnh đạo chưa nhận thức hết vai trò hoạt động truyền thơng, nên chưa triển khai thực đầy đủ nội dung, yêu cầu đặt Do cần nâng cao nhận thức cho cấp ủy Đảng, quyền vai trò hoạt động truyền thơng Trung tâm Văn hóa - Thể thao huyện Mai Sơn Các cấp lãnh đao cần ban hành nhiều thị, nghị lĩnh vực công tác tuyên truyền, hoạt động văn hố, văn nghệ nhằm xây dựng hồn thiện quy trình nội dung hoạt động truyền thơng Tiếp đó, cần phải tập trung nâng cao nhận thức đội ngũ cán bộ, đảng viên vai trò công tác truyền thông, tuyên truyền Chất lượng đội ngũ cán phụ trách công tác truyền thông yếu tố nòng cốt để xây dựng hoạt động truyền thông cách hiệu Nguồn nhân lực nghèo nàn làm cho tính sáng tạo, chủ động, khoa học hoạt động truyền thông không đảm bảo Dưới lãnh đạo Đảng, cấp quyền địa phương huyện cần xây dựng hệ thống thể chế, sách phù hợp tình hình thực tế để hoạt động truyền thông, lực lượng làm hoạt động truyền thơng phát huy vai trò mình, đề biện pháp tích cực, tạo liên kết chặt chẽ đồng tổ chức sở đảng, quyền, đồn thể từ tỉnh đến sở thực nhiệm vụ phổ biến thông tin, nâng cao nhận thức người dân Đặc biệt, lãnh đạo cần thực tốt công tác giám sát, kiểm soát, khen thưởng, kỷ luật kịp thời tạo tiền đề đảm bảo hoạt động truyền thơng có hiệu Đặc biệt, vấn đề kinh phí ln vấn đề lớn hoạt động truyền thông Khi nhận thức tầm quan trọng hoạt động truyền thơng Ủy ban nhân dân huyện phân bố kinh phí hàng năm hoạt động truyền thơng tốt hơn, nhằm nâng cao tính chiến lược hoạt động truyền thông Một yếu tố cốt lõi nhằm đảm bảo cho hoạt động truyền thông 76 cần tuyển dụng cán chun trách có chun mơn thực tâm huyết với nghề Có kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng, bổ sung cán có lực, đủ phẩm chất cho hệ thống báo chí Tạo điều kiện thuận lợi sở vật chất, nguồn lực chế để cán chủ lực phát triển, trở thành nòng cốt Trung tâm truyền thông mạnh, đủ lực chiễm lĩnh mặt trận thông tin, làm tốt công tác định hướng tư tưởng dư luận xã hội địa phương Có thể nói, vai trò lãnh đạo đạo Ủy ban nhân dân huyện Mai Sơn hoạt động truyền thông Trung tâm Văn hóa - Thể thao huyện, sở chủ chốt công tác truyền thông huyện vô to lớn Từ sách đắn, hoạt động truyền thơng Trung tâm dần hồn thiện đảm bảo chức nhiệm vụ tổ chức truyền thơng q trình xây dựng địa phương vững mạnh 77 KẾT LUẬN Trước phát triển xã hội vai trò hoạt động truyền thông lại quan trọng thực chức phổ biến kịp thời chủ trương, đường lối, sách, pháp luật Đảng Nhà nước đến với quần chúng nhân dân Để thực hoạt động truyền thơng có hiệu quy định việc quản lý, đạo, tổ chức thức thiết chế văn hóa sở Trung tâm Văn hóa Thể thao huyện Mai Sơn đóng vai trò lớn Trung tâm Văn hóa Thể thao huyện Mai Sơn với tư cách trung tâm tổ chức hoạt động văn hoá xã hội việc thực hoạt động truyền thơng, cụ thể hoạt động tuyên truyền cổ động địa bàn có ý nghĩa to lớn việc nâng cao đời sống tinh thần cho nhân dân sở Trong năm qua, hoạt động truyền thông Trung tâm quan tâm đạt nhiều kết đáng kể Với quản lý chặt chẽ từ việc lập kế hoạch, tổ chức thực hiện, đến việc đạo đáng giá, kiểm tra giúp cho hoạt động truyền thông trung tâm vừa đáp ứng chủ chương Đảng Nhà nước, vừa đạt hiệu cao nhằm đạt mục tiêu chung Từ việc tuyên truyền chủ trương, đường lối, sách, pháp luật Đảng, Nhà nước thơng qua hình thức lồng ghép biểu diễn nghệ thuật, cổ động trực quan đến hình thức truyền thơng qua phương tiện thông tin đại chúng…, Trung tâm hoàn thành tốt nhiệm vụ tuyên truyền, để bồi dưỡng cho người dân tư tưởng, chủ chương, sách Đảng, Nhà nước, vận động, hướng dẫn người dân thực nếp sống văn minh, pháp luật Đồng thời tạo mơi trường sinh hoạt văn hố lành mạnh địa bàn, đáp ứng nhu cầu hưởng thụ văn hoá nhân dân, nhằm nâng cao đời sống văn hoá, tinh thần người dân sở Tuy nhiên bên cạnh đó, cơng tác truyền thơng Trung tâm Văn hóa Thể thao huyện Mai Sơn tồn khơng hạn chế, khó khăn Ngun nhân xuất phát từ bên Trung tâm, từ yếu tố bên trung tâm 78 Trong giai đoạn nay, với quan tâm Đảng Nhà nước phát triển kinh tế - văn hóa - xã hội, biến đổi đời sống kinh tế, văn hóa, xã hội tỉnh Sơn La nói chung huyện Mai Sơn nói riêng đánh dấu theo giai đoạn biến động lịch sử Để nâng cao chất lượng, phương pháp tổ chức hoạt động truyền thông Trung tâm huyện nhằm đưa thông tin sở kịp thời, đảm bảo lượng thơng tin xác, để hoạt động truyền thông Trung tâm đạt kết thực chất xây dựng đời sống văn hoá sở, Trung tâm Văn hóa Thể thao huyện Mai Sơn cần đề phương hướng thực kịp thời đồng giải pháp như: Tăng cường lãnh đạo nhận thức cán lãnh đạo hoạt động truyền thông Trung tâm; Đa dạng nội dung, đổi hình thức truyền thơng; Đầu tư sở vật chất, phương tiện hoạt động đáp ứng yêu cầu công tác truyền thông; Đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán làm công tác truyền thơng; Đẩy mạnh xã hội hố hoạt động thơng truyền thông Thực đồng giải pháp giúp hoạt động truyền thống Trung tâm nói riêng hoạt động văn hóa thể thao nói chung Trung tâm đạt hiệu cao, góp phần vào cơng xây dựng đời sống văn hóa sở sở phù hợp với chủ chương, sách, đường lối Đảng Nhà nước 79 TÀI LIỆU THAM KHẢO Lưu Văn An (chủ biên) (2008), Truyền thông đại chúng hệ thông tổ chức quyền lực trị nước tư phát triển, Nxb Lý luận trị, Hà Nội Ban Chấp hành Trung ương, Đảng ủy khối quan (2016), Chỉ thị Bộ Chính trị học tập, quán triệt, triển khai thực Nghị Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII Đảng, số 01-CT/TW, ngày 22/03/2016 Ban Tổ chức cán Chính phủ (2000), Sổ tay nghiệp vụ cán làm công tác tổ chức nhà nước, tr Ban Tuyên giáo tỉnh ủy Phú Yên, Công tác Tuyên truyền hoạt động Tuyên truyền miệng, 2016, http://tuyengiao.phuyen.gov.vn/cong-tac-tuyen-truyenva-hoat-dong-tuyen-truyen-mieng.html Ngọc Bích (2016), Đảng huyện Mai Sơn lãnh đạo phát triển mạnh kinh tế, xã hội, http://sonlatv.vn/tin-tuc-n2987/dang-bo-huyen-mai-son-lanh-daophat-trien-manh-ktxh.html Bộ Văn hoá, Thể thao Du lịch (2009), Qui định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Trung tâm Văn hóa tỉnh Thơng tư 03/2009/TT-BVHTTDL ngày 28/8/2009 Bộ Văn hoá, Thể thao Du lịch (2010), Về việc quy định tiêu chí Trung tâm Văn hoá - Thể thao huyện, quận, thị xã, thành phố trực thuộc tỉnh, số: 11/2010/TT-BVHTTDL ngày 25/12/2010 Văn hóa Thể thao Du lịch (2014), Thơng tư quy định hoạt động Đội Tuyên truyền lưu động cấp tỉnh cấp huyện, Số: 20/2014/TT-BVHTTDL, Ngày 09 tháng 12 năm 2014 Bộ Văn hố Thơng tin, Quy hoạch phát triển nghiệp văn hóa – thơng tin sở từ 2001 – 2010 10 Cục Thông tin cổ động (1980), Công tác thông tin cổ động sở, NXB Văn hóa, Hà Nội 11 Cục Văn hóa Thơng tin sở (1997), Sổ tay cơng tác văn hóa thơng tin 80 sở, NXB Thanh niên, Hà Nội 12 Cục Văn hóa quần chúng (1985), Hoạt động nghiệp vụ Nhà văn hóa, NXB Văn hóa, Hà Nội 13 Nguyễn Văn Dũng (Chủ biên), Đỗ Thị Thu Hằng (2012), Truyền thông - lý thuyết kỹ bản, Nxb Chính trị Quốc gia, tr 14 14 Đảng Cộng sản Việt Nam (2013), Văn kiện Đại hội Đảng thời kỳ đổi hội nhập (Đại hội VI, VII, VIII, IX, X), Nhà xuất Chính trị Quốc gia 15 Lê Như Hoa (1996), Những vấn đề đặt cơng tác xã hội hố hoạt động văn hố, NXB Văn hóa Thơng tin 16 Hội đồng nhân dân tỉnh Sơn La (2010), Phê chuẩn quy hoạch phát triển nghiệp Văn hoá, Thể thao & Du lịch tỉnh Sơn La giai đoạn 2010-2020, số 319/NQ-HĐND ngày 13/4/2010 17 Khoa học tổ chức quản lý (1999), Một số vấn đề lý luận thực tiễn, Nxb Thống kê, Hà Nội, tr 25 18 Nguyễn Văn Kiêu (1983), Trung tâm văn hóa xã, phường, thị trấn, Nxb Văn hóa, Hà Nội 19 Nhà văn hố, UBND huyện Sóc Sơn (2014), Đề án Vị trí việc làm cấu ngạch công chức, viên chức Nhà văn hố huyện Sóc Sơn 20 Bùi Thị Thu Phương (2016), “Quản lý hoạt động văn hóa trung tâm văn hóa tỉnh Sơn La”, Tạp chí Nghiên cứu lý luận, Trường ĐH Sư phạm Nghệ thuật Trung ương, số tháng 8/2016 21 Tạ Ngọc Tấn (2001), Truyền thông đại chúng, Nxb Chính trị Quốc gia, tr.8 22 Nguyễn Văn Thiện (2000), Sự nghiệp văn hóa thơng tin huyện Sóc Sơn – Thực trạng giải pháp; Phòng Văn hóa thơng tin huyện Sóc Sơn 23 Thủ tướng Chính phủ (2013), Quyết định việc phê duyệt Quy hoạch tổng thể phát triển hệ thống thiết chế Văn hoá - Thông tin sở giai đoạn 20132020, định hướng đến năm 2030 theo Quyết định số 2164/QĐ-TTg, ngày 11 tháng 11 năm 2013 24 Bùi Thanh Thủy (2010), “Hoạt động truyền thông Marketing Trung 81 tâm Thông tin - Thư viện Đại học Quốc gia Hà Nội”, Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Khoa học Xã hội Nhân văn, 26 (2010) 238-245 25 Trung tâm văn hóa tỉnh (2015), Báo cáo kết cơng tác Văn hóa, tun truyền giai đoạn 2010 - 2015, Báo cáo số: 301 /BC-TTVH, ngày 01/10/2015 26 Trung tâm Văn hóa - Thể thao huyện Mai Sơn (2010), Báo cáo hoạt động Trung tâm Văn hoá - Thể thao huyện Mai Sơn năm 2010, Tài liệu lưu hành nội bộ, Sơn La 27 Trung tâm Văn hóa - Thể thao huyện Mai Sơn (2011), Báo cáo hoạt động Trung tâm Văn hoá - Thể thao huyện Mai Sơn năm 2011, Tài liệu lưu hành nội bộ, Sơn La 28 Trung tâm Văn hóa - Thể thao huyện Mai Sơn (2012), Báo cáo hoạt động Trung tâm Văn hoá - Thể thao huyện Mai Sơn năm 2012, Tài liệu lưu hành nội bộ, Sơn La 29 Trung tâm Văn hóa - Thể thao huyện Mai Sơn (2013), Báo cáo hoạt động Trung tâm Văn hoá - Thể thao huyện Mai Sơn năm 2013, Tài liệu lưu hành nội bộ, Sơn La 30 Trung tâm Văn hóa - Thể thao huyện Mai Sơn (2014), Báo cáo hoạt động Trung tâm Văn hoá - Thể thao huyện Mai Sơn năm 2014, Tài liệu lưu hành nội bộ, Sơn La 31 Trung tâm Văn hóa - Thể thao huyện Mai Sơn (2015), Báo cáo hoạt động Trung tâm Văn hoá - Thể thao huyện Mai Sơn năm 2015, Tài liệu lưu hành nội bộ, Sơn La 32 Trung tâm Văn hóa - Thể thao huyện Mai Sơn (2016), Báo cáo hoạt động Trung tâm Văn hoá - Thể thao huyện Mai Sơn năm 2016, Tài liệu lưu hành nội bộ, Sơn La 33 Trung tâm Văn hóa - Thơng tin - Thể thao huyện Nghi Xuân (2015), Báo cáo thành tích hoạt động Trung tâm Văn hố - Thơng tin - Thể thao huyện Nghi Xuân năm 2015, Tài liệu lưu hành nội bộ, Hà Tĩnh 34 Dương Quang Tung (2005), Một số vấn đề khoa học tổ chức 82 nhà nước tổ chức hành nhà nước, Hà Nội, tr.5 35 Từ điển Bách khoa Việt Nam Tập (2005), NXB Từ điển Bách khoa, tr.455 36 UBND huyện Nghi Xuân (2006), Quyết định thành lập Trung tâm Văn hóa - Thơng tin - Thể thao huyện Nghi Xuân, tỉnh Hà Tĩnh, số 362/QĐ-UBND, ngày 20 tháng 12 năm 2006 37 UBND huyện Mai Sơn (2010), Quyết định việc Phê duyệt Quy chế tổ chức hoạt động Trung tâm Văn hoá - Thể thao huyện Mai Sơn, Số: 2547/QĐ-CTUBND, ngày 24 tháng 11 năm 2010 38 UBND huyện Mai Sơn (2013), Báo cáo thành tích đề nghị Ủy ban Nhân dân tỉnh tặng cờ thi đua xuất sắc năm 2013, ngày 27 tháng 11 năm 2013 39 UBND huyện Mai Sơn (2013), Báo cáo Kết thực nhiệm vụ năm 2013; Nhiệm vụ, giải pháp cơng tác Văn hố thể thao năm 2014, ngày 27 tháng 11 năm 2013 40 UBND huyện Mai Sơn, Trung tâm Văn hóa - Thể thao (2013), Kế hoạch Tổ chức hoạt động tuyên truyền, văn nghệ, thể thao Mừng Đảng, Mừng Xuân Giáp Ngọ 2014, Số: 119/KH-TTVHTT, ngày 24 tháng 12 năm 2013 41 UBND huyện Mai Sơn, (2014), Báo cáo Kết thực nhiệm vụ tháng đầu năm Nhiệm vụ trọng tâm công tác tháng cuối năm 2014, ngày 09 tháng năm 2014 42 UBND huyện Mai Sơn, Trung tâm Văn hóa - Thể thao (2016), Báo cáo thành tích đề nghị Ủy ban Nhân dân tỉnh tặng cờ thi đua xuất sắc năm 2013, ngày 27 tháng 11 năm 2013 43 UBND huyện Mai Sơn, Trung tâm Văn hóa - Thể thao (2016), Chương trình cơng tác đội Tuyên truyền lưu động - Văn hóa văn nghệ năm 2017 44 UBND huyện Mai Sơn (2016), Trung tâm Văn hóa - Thể thao (2016), Kết thực nhiệm vụ tháng đầu năm Nhiệm vụ trọng tâm tháng cuối năm 2016, ngày 23 tháng năm 2016 45 UBND huyện Mai Sơn, Trung tâm Văn hóa - Thể thao (2016), Trung tâm xây dựng “Kế hoạch Tổ chức tuyên truyền, văn nghệ, thể thao chào mừng 83 kỷ niệm 71 năm Cách mạng tháng tám thành công Quốc khánh nước CHXHCN Việt Nam - 9”, ngày 01 tháng năm 2016 46 UBND huyện Mai Sơn (2017), Báo cáo Kết công tác tháng đầu năm, phương hướng nhiệm vụ trọng tâm tháng cuối năm 2017, số 12/BCTTVHTT, ngày 12 tháng năm 2017 47 UBND huyện Sóc Sơn (1998), Quyết định việc thành lập Nhà văn hoá trực thuộc UBND quận, huyện, thị xã, Nhà văn hố huyện Sóc Sơn, số: 3566/QĐ-UB ngày 04/8/1988 48 Ủy ban Nhân dân (2013), Về việc kiện tồn Trung tâm văn hóa tỉnh Sơn La kèm theo Quyết định số 2165/QĐ-UBND ngày 12/8/2009 Ủy ban nhân dân tỉnh Sơn La 49 Nguyễn Như Ý (chủ biên) (1998), Đại Từ điển Tiếng Việt, Nxb Văn hóa Thơng tin 50 http://maison.sonla.gov.vn/ 51 http://tinbds.com/son-la/mai-son ... chọn đề tài Hoàn thiện hoạt động truyền thơng Trung tâm Văn hóa - Thể thao huyện Mai Sơn, tỉnh Sơn La làm đề tài luận văn thạc sĩ Bản thân cán Trung tâm Văn hóa - Thể thao huyện Mai Sơn, người... trạng hoạt động truyền thơng Trung tâm Văn hóa - Thể thao huyện Mai Sơn, tỉnh Sơn La Chương Một số giải pháp hồn thiện truyền thơng Trung tâm Văn hóa - Thể thao huyện Mai Sơn, tỉnh Sơn La 7 Chương... NGHỊ HOÀN THIỆN HOẠT ĐỘNG TRUYỀN THƠNG TẠI TRUNG TÂM VĂN HĨA - THỂ THAO HUYỆN MAI SƠN, TỈNH SƠN LA 65 3.1 Phương hướng hoàn thiện hoạt động truyền thơng Trung tâm Văn hóa – Thể thao huyện