phieu danh gia GA dien tu

GV: Trần Quốc Thành CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM 090 5 59 00 99 Độc lập - Tự do - Hạnh phúc PHIẾU ĐÁNH GIÁ GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ (bản thảo) Họ tên giáo viên được đánh giá: Bộ môn: Tên bài soạn: . Tiết phân phối chương trình: .Lớp: CÁC CÁC YÊU CẦU ĐIỂM 0 1 2 3 4 PHẦN GIÁO ÁN CHUNG 1 Tính chính xác (khoa học bộ môn và quan điểm, lập trường, chính trị). 2 Thể hiện mục đích, yêu cầu của chuẩn chương trình về kiến thức, kỹ năng, giáo dục. 3 Bảo đảm tính hệ thống, đủ nội dung, nêu đúng/rõ trọng tâm. 4 Trình bày: các bước lên lớp; các phần nội dung, hoạt động của GV và HS. 5 Trình bày: trình chiếu những gì, vào thời điểm nào, nhằm mục đích gì; chuẩn bị những gì về kỹ thuật, phần cứng, phần mềm. PHẦN ỨNG DỤNG CNTT (Bài trình chiếu, ứng dụng phần mềm) 6 Mục đích trình chiếu, ƯD CNTT (xây dựng, hình thành kiến thức; minh họa giải thích; tạo hứng thú, động cơ; tiết kiệm thời gian ghi bảng; thay cho ghi bảng). 7 Tính đơn giản, khả thi, dể thực hiện, dể sửa đổi. 8 Tính phong phú, sinh động; mô tả, liên hệ thực tế; mô phỏng, thực nghiệm khoa học. 9 Tính tương tác (rẻ nhánh hay thay đổi nội dung trình chiếu trong thực tế tiết học, khả năng hồi đáp thông tin phản hồi). 10 Đã được sử dụng giảng dạy trong tiết học cụ thể. PHẦN TRÌNH BÀY (Trình chiếu, phản biện) 11 Mức độ về đổi mới phương pháp; sự kết hợp các phương pháp. 12 Sự kết hợp các phương tiện, thiết bị dạy học phù hợp với nội dung, phương pháp và kiểu bài. 13 Phân phối thời gian hợp lý; thực hiện linh hoạt các bước, các khâu. 14 Hiệu quả trình chiếu, ƯD CNTT. 15 Khả năng trình bày; quá trình phản biện. ĐIỂM TỔNG CỘNG (Tối đa 60 điểm): NHẬN XÉT CHUNG: Ưu điểm: . Hạn chế: . KẾT QUẢ XẾP LOẠI: Tốt: Điểm từ 46-60 và các y/c 1, 6, 11 phải đạt 4 điểm, không có y/c bị 0 điểm; Khá: Điểm từ 31-45 và các y/c 1, 6 phải đạt 4 điểm, y/c 11 phải đạt 3-4 điểm; TB: Điểm từ 16-30 và y/c 1 phải đạt 4 điểm, y/c 6 phải đạt 3-4 điểm, y/c 11 phải đạt 2-4 điểm; Chưa đạt: Điểm dưới 16 hoặc không đạt TB. Buôn Ma Thuột, ngày 25 tháng 12 năm 2008 Người đánh giá xếp loại 1 . thành kiến thức; minh họa giải thích; tạo hứng thú, động cơ; tiết kiệm thời gian ghi bảng; thay cho ghi bảng). 7 Tính đơn giản, khả thi, dể thực hiện, dể. bị dạy học phù hợp với nội dung, phương pháp và kiểu bài. 13 Phân phối thời gian hợp lý; thực hiện linh hoạt các bước, các khâu. 14 Hiệu quả trình chiếu,