Dao duc 3 - Ca nam

Giáo án đạo đức Tuần 1 + 2 Ngày dạy / ./200 Bài 1: Kính yêu Bác Hồ I. Mục tiêu: 1.KT: HS biết: - Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nớc, với dân tộc. - Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ. - Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ. 2. KN: HS hiểu, ghi nhớ và làm theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng. 3. TĐ: HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ. II. Tài liệu và phơng tiện. - Vở bài tập Đạo đức. - Các bài thơ, bài hát, truyện, tranh ảnh, băng hình về Bác Hồ, về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi. - Phô tô các bức ảnh dùng cho hoạt động 1, tiết 1 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Tiết 1 Thời gian Nội dung dạy học Ghi c Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Bác Hồ là lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nớc, với dân tộc. - Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ. - GV chia HS thành các nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm. - GV kết luận: Nhân dân Việt Nam ai cũng kính yêu Bác Hồ, đặc biệt là các cháu thiếu nhi và Bác Hồ cũng luôn quan tâm, yêu quý các cháu Hoạt động 2: Kể chuyện Các cháu vào đây với Bác. - GV kể chuyện: Các cháu vào đây với Bác - GV kết luận: Các cháu thiếu nhi rất yêu quý Bác Hồ và Bác Hồ cũng rất yêu quý, quan tâm đến các cháu thiếu nhi Hoạt động 3: - Tìm hiểu về Năm - Các nhóm thảo luận. - Đại diện mỗi nhóm lên giới thiệu về một ảnh. Cả lớp trao đổi. - Thảo luận lớp: + Em còn biết gì thêm về Bác Hồ? + Bác Hồ còn có những tên gọi nào khác? - HS thảo luận 1 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng. - GV củng cố lại nội dung Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng. - Dặn dò: ghi nhớ và thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng - Chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm tìm một số biểu hiện cụ thể của một trong Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng. - Các nhóm thảo luận. Tiết 2 Thời gian Nội dung dạy học Ghi c Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: - GV giúp HS tự đánh giá việc thực hiện Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng. - GV yêu cầu HS suy nghĩ và trao đổi với bạn ngồi bên cạnh. - GV khen những HS đã thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng và nhắc nhở cả lớp học tập các bạn. Hoạt động 2: - GV khen những HS đã su tầm đợc nhiều t liệu tốt và giới thiệu hay. Hoạt động 3: Trò chơi Phóng viên - GV: Kính yêu và biết ơn Bác Hồ, thiếu nhi chúng ta phải thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng - HS tự liên hệ theo từng cặp - HS trình bày, giới thiệu những t liệu đã su tầm đợc về Bác Hồ. - HS cả lớp thảo luận, nhận xét về kết quả su tầm của các bạn. - HS trong lớp lần lợt thay nhau đóng vai phóng viên. - Các câu hỏi: + Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn có những tên gọi nào khác? + Thiếu nhi chúng ta cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ? + Bạn hãy đọc Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng. + Bạn hãy đọc một câu ca dao nói về Bác Hồ. - Cả lớp cùng đọc đồng thanh câu thơ: Tháp Mời đẹp nhất bông sen Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ * Rút kinh nghiệm bổ sung: Giáo án đạo đức 2 Tuần 3 + 4 Ngày dạy / ./200 Bài 2: Giữ lời hứa I. Mục tiêu: 1. HS hiểu: - Thế nào là giữ lời hứa. - Vì sao phải giữ lời hứa. 2. HS biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi ngời. 3. HS có thái độ quý trọng những ngời biết giữ lời hứa và không đồng tình với những ngời hay thất hứa. II. Tài liệu và phơng tiện : - Vở bài tập Đạo đức 3. - Tranh minh hoạ truyện Chiếc vòng bạc. - Các tấm bìa nhỏ màu đỏ, màu xanh và màu trắng. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Tiết 1 Thời gian Nội dung dạy học Ghi c Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Thảo luận truyện Chiếc vòng bạc. - GV kể chuyện (vừa kể vừa minh hoạ bằng tranh). - GV kết luận: Tuy bận rất nhiều công việc nhng Bác Hồ không quên lời hứa với một em bé, dù đã qua một thời gian dài. Việc làm của Bác khiến mọi ngời rất cảm động và kính phục. Hoạt động 2: Xử lý tình huống - GV chia lớp thành các nhóm. GV kết luận: - Tình huống 1: Tân cần sang nhà bạn học nh đã hứa hoặc tìm cách báo cho bạn. - Tình huống 2: Thanh cần dán trả lại truyện cho Hằng và xin lỗi bạn - 1- 2 HS kể hoặc đọc lại truyện - Thảo luận cả lớp: + Việc làm của Bác thể hiện điều gì? + Thế nào là giữ lời hứa? Tình huống 1: BT 2. - Theo em, bạn Tân có thể ứng xử thế nào trong tình huống đó? - Nếu là Tân, em chọn cách ứng xử nào? Vì sao? Tình huống 2: BT 2. - Các nhóm thảo luận. - Thảo luận cả lớp: 3 Hoạt động 3: Tự liên hệ - BT3: Thời gian vừa qua em có hứa với ai điều gì không? Em có thực hiện đợc điều đã hứa không? + Em có đồng tình với cách giải quyết của nhóm bạn không? Vì sao? - HS tự liên hệ. Tiết 2 Thời gian Nội dung dạy học Ghi c Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm 2 ngời - BT 4. GV kết luận: - Các việc làm a, d là giữ lời hứa - Các việc làm b, c là không giữ lời hứa. Hoạt động 2: Đóng vai - BT5 Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến GV lần lợt nêu từng ý kiến, quan điểm có liên quan đến việc giữ lời hứa. - Cách tiến hành: HS sử dụng BT 4 - HS thảo luận theo nhóm 2 ngời. - Một số nhóm trình bày kết quả. HS cả lớp trao đổi bổ sung. - HS thảo luận chuẩn bị đóng vai - BT 6 - HS bày tỏ thái độ đồng tình, không đồng tình hoặc lỡng lự bằng cách giơ phiếu màu (hoặc giơ tay) theo quy ớc. Ví dụ: màu đỏ là đồng tình, màu xanh là không đồng tình, màu trắng là l- ỡng lự. * Rút kinh nghiệm bổ sung: . . . 4 Giáo án đạo đức Tuần 5 + 6 Ngày dạy / ./200 Bài 3: Tự làm lấy việc của mình I. Mục tiêu: 1. HS hiểu: - Thế nào là tự làm lấy việc của mình. - ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình. - Tuỳ theo độ tuổi, trẻ em có quyền đợc quyết định và thực hiện công việc của mình. 2. HS biết tự làm lấy công việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt ở tr- ờng, ở nhà 3. HS có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình. II. Đồ dùng dạy học: 1. Vở bài tập Đạo đức 3. 2. Tranh minh hoạ tình huống (hoạt động 1, tiết 1). 3. Một số đồ vật cần cho trò chơi đóng vai (hoạt động 2, tiết 2) III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. Tiết 1 Thời gian Nội dung dạy học Ghi c Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Xử lý tình huống - GV nêu tình huống - BT1. - GV kết luận: trong cuộc sống, ai cũng có công việc của mình và mỗi ngời cần phải tự làm lấy công việc của mình. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - GV kết luận: Tự làm lấy việc của mình là cố gắng làm lấy công việc của bản thân mà không dựa dẫm vào ngời khác. Hoạt động 3: Xử lý tình huống. - GV nêu tình huống cho HS xử lý - Đọc BT3 - HS thảo luận, phân tích và lựa chọn cách ứng xử đúng. - HS làm BT2. - HS suy nghĩ cách giải quyết. - Một vài em nêu cách xử lý của 5 mình Tiết 2 Thời gian Nội dung dạy học Ghi chú Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Liên hệ thực tế - GV yêu cầu HS tự liên hệ - qua BT 4. Hoạt động 2: Đóng vai - GV giao cho một nửa số nhóm thảo luận xử lý tình huống 1, một nửa còn lại thảo luận xử lý tình huống 2, rồi thể hiện qua trò chơi đóng vai. - GV kết luận: + Nếu có mặt ở đó, các em cần khuyên Hạnh nên tự quét nhà vì đó là công việc mà Hạnh đã đợc giao. + Xuân nên tự làm trực nhật lớp và cho bạn mợn đồ chơi. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Yêu cầu HS đọc BT6. - GV kết luận theo từng nội dung. Kết luận chung: Trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày em hãy tự làm lấy công việc của mình, không nên dựa dẫm vào ngời khác. Nh vậy em mới tiến bộ và đợc mọi ngời quý mến. - Một số HS trình bày trớc lớp. - Các nhóm HS độc lập làm việc. - Theo từng tình huống, một số nhóm trình bày trò chơi đóng vai trớc lớp. - Theo từng nội dung, một em nêu kết quả của mình trớc lớp, những em khác có thể bổ sung, tranh luận * Rút kinh nghiệm bổ sung: . . . 6 Giáo án đạo đức Tuần 7 + 8 Ngày dạy / ./200 Bài 4: Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em I. Mục tiêu: 1. HS hiểu: - Trẻ em có quyền đợc sống với gia đình, có quyền đợc cha mẹ quan tâm, chăm sóc, trẻ em không nơi nơng tựa có quyền đợc Nhà nớc và mọi ngời hỗ trợ, giúp đỡ. - Trẻ em có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình. 2. HS biết yêu quý, quan tâm, chăm sóc những ngời thân trong gia đình. II. Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập Đạo đức 3. - Các bài thơ, bài hát, các câu chuyện về chủ đề gia đình. - Các tấm bìa nhỏ màu đỏ, màu xanh và màu trắng. - Giấy trắng, bút màu. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Tiết 1 Thời gian Nội dung dạy học Ghi c Hoạt động của GV Hoạt động của HS Khởi động: - HS hát tập thể bài hát Cả nhà thơng nhau. - GV hỏi: Bài hát nói lên điều gì? Hoạt động 1: HS kể về sự quan tâm, chăm sóc của ông bà, cha mẹ dành cho mình. - GV nêu: Hãy nhớ lại và kể cho các bạn trong nhóm nghe về việc mình đã đợc ông bà, bố mẹ yêu thơng, quan tâm, chăm sóc nh thế nào. Hoạt động 3: Đánh giá hành vi - BT3. - GV kết luận: - HS trao đổi với nhau trong nhóm nhỏ. - Thảo luận cả lớp. - HS thảo luận nhóm. - Cả lớp trao đổi, thảo luận. 7 + Việc làm của các bạn: Hơng (trong tình huống a), Phong (trong tình huống c) và Hồng (trong tình huống đ) là thể hiện tình thơng yêu và sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ. Tiết 2 Thời gian Nội dung dạy học Ghi c Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Xử lý tình huống và đóng vai. - GV chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm thảo luận, đóng vai một tình huống - BT4. - GV kết luận: + Tình huống 1: Lan cần chạy ra khuyên ngăn em không đợc nghịch dại. + Tình huống 2: Huy nên dành thời gian đọc báo cho ông nghe. Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến - BT5 - GV lần lợt đọc từng ý kiến. Hoạt động 3: BT6. Hoạt động 4: BT7. - HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành hoặc lỡng lự bằng cách giơ các tấm bìa màu đỏ, màu xanh hoặc màu trắng (hay bằng những cách khác). - Thảo luận về lý do HS có thái độ tán thành, không tán thành hoặc lỡng lự. - HS giới thiệu tranh mình vẽ về các món quà mừng sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em. - HS múa hát, kể chuyện, đọc thơ về chủ đề bài học. - HS thảo luận chung về ý nghĩa của bài thơ, bài hát đó. - HS đọc phần đóng khung. * Rút kinh nghiệm bổ sung: Giáo án đạo đức 8 Tuần 9 + 10 Ngày dạy / ./200 Bài 5: Chia sẻ vui buồn cùng bạn I. Mục tiêu: 1. HS hiểu - Cần chúc mừng khi bạn có chuyện vui, an ủi, động viên, giúp đỡ khi bạn có chuyện buồn. - ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn. - Trẻ em có quyền đợc tự do kết giao bạn bè, có quyền đợc đối xử bình đẳng, có quyền đợc hỗ trợ, giúp đỡ khi khó khăn. 2. HS biết cảm thông, chia sẻ buồn vui cùng bạn trong những tình huống cụ thể, biết đánh giá và tự đánh giá bản thân trong việc quan tâm giúp đỡ bạn. 3. Quý trọng các bạn biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè. II. Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập Đạo đức 3. - Các câu chuyện, bài thơ, bài hát, tấm gơng, ca dao, tục ngữ . về tình bạn, về sự cảm thông, chia sẻ vui buồn với bạn. - Cây hoa để chơi trò chơi Hái hoa dân chủ. - Các tấm bìa nhỏ màu đỏ, màu xanh, màu trắng . III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Tiết 1 Thời gian Nội dung dạy học Ghi c Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình huống. - GV yêu cầu HS quan sát tranh tình huống và cho biết nội dung tranh. - GV giới thiệu tình huống BT1. Hoạt động 2: Đóng vai BT2 - GV kết luận: + Khi bạn có chuyện vui, cần chúc mừng, chung vui với bạn. + Khi bạn có chuyện buồn, cần an ủi, động viên và giúp bạn bằng những - HS thảo luận nhóm nhỏ về các cách ứng xử trong tình huống và phân tích kết quả của mỗi cách ứng xử. - HS thảo luận nhóm, xây dựng kịch bản và chuẩn bị đóng vai. - Các nhóm HS lên đóng vai. - HS cả lớp nhận xét, rút kinh nghiệm. 9 việc làm phù hợp với khả năng. Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ - BT3. - GV lần lợt đọc từng ý kiến. - GV kết luận. - Thảo luận về lý do HS có thái độ tán thành, không tán thành hoặc lỡng lự đối với từng ý kiến. Tiết 2 Thời Nội dung dạy học Ghi Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai - BT4 - GV kết luận: các việc a, b, c, d, đ, g là việc làm đúng vì thể hiện sự quan tâm đến bạn bè khi vui, buồn; thể hiện quyền không bị phân biệt đối xử, quyền đợc hỗ trợ, giúp đỡ của trẻ em nghèo, trẻ em khuyết tật. Hoạt động 2: Liên hệ và tự liên hệ - GV kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng nhau. Hoạt động 3: Trò chơi Phóng viên- BT3. Kết luận chung: Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui đợc nhân lên, nỗi buồn đợc vơi đi. Mọi trẻ em đều có quyền đợc đối xử bình đẳng - Thảo luận cả lớp. - Các HS trong lớp lần lợt đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp các câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học. Rút kinh nghiệm bổ sung: . . . Giáo án đạo đức Tuần 11 + 12 Ngày dạy / ./200 10 [...]... nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận theo các câu hỏi - BT2 (b) - GV kết luận: Khi gặp ngời nớc ngoài em có thể chào, cời thân thiện, chỉ đờng nếu họ nhờ giúp đỡ Hoạt động 3: Nhận xét hành vi - GV chia nhóm - HS thảo luận nhận xét việc làm của các bạn - BT5 - GV kết luận - Các nhóm thảo luận Hớng dẫn thực hành: - Su tầm những câu chuyện, tranh vẽ nói về việc: - C xử niềm nở, lịch sự, tôn trọng khách nớc ngoài... phân vai cho nhau - BT1 - Một số nhóm đóng vai - GV kết luận: Mình cần khuyên bạn - HS thảo luận lớp không đợc bóc th của ngời khác Đó là tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - GV yêu cầu HS làm BT2 - Các nhóm HS làm BT2 (b) - Điền từ vào chỗ trống sao cho thích hợp - GV kết luận SGV tr Hoạt động 3: Liên hệ thực tế - GV yêu cầu từng cặp HS trao đổi - Từng cặp HS trao đổi... - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Tiết 1 Thời gian Nội dung dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Vẽ tranh hoặc xem ảnh - GV yêu cầu HS xem ảnh - BT1 - HS làm việc cá nhân hoặc theo - GV nhấn mạnh vào yếu tố nớc: nếu nhóm nhỏ không có nớc thì cuộc sống sẽ nh thế nào? - GV kết luận SGV tr Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - GV chia nhóm - HS quan sát tranh và làm BT2 -. .. Liên hệ thực tế - GV yêu cầu từng cặp HS trao đổi - Từng cặp HS trao đổi với nhau với nhau - Một số HS trình bày trớc lớp - GV kết luận: C xử lịch sự với khách Các bạn khác bổ sung ý kiến nớc ngoài là một việc làm tốt, chúng ta nên học tập Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - GV chia nhóm - Các nhóm thảo luận, nhận xét cách ứng xử với ngời nớc ngoài trong 3 trờng hợp SGV tr - HS thảo luận nhóm - Đại diện từng... dung bài học - BT3 sung - Hớng dẫn thực hành: thực hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng Tiết 2 Thời gian Nội dung dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi c Hoạt động 1: giới thiệu các t liệu đã - HS trng bày các tranh vẽ, các 13 su tầm đợc về chủ đề bài học bài thơ, ca dao, tục ngữ mà các em su tầm đợc - GV tổng kết, khen các cá nhân và - Từng cá nhân... với với nhau theo BT3 nhau - GV mời một số HS trình bày trớc - Những em khác có thể hỏi để lớp làm rõ thêm những chi tiết mà Ghi c 23 Hớng dẫn thực hành: mình quan tâm - Su tầm những tấm gơng, mẩu chuyện về tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác Tiết 2 Thời gian Nội dung dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: - HS thảo luận theo nhóm nhỏ - Nhận xét hành vi - BT4 - Một số cặp trình bày... truyện Chị Thuỷ của em - Các câu ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gơng về chủ đề bài học III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Tiết 1 Thời Ghi Nội dung dạy học gian c Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Phân tích truyện Chị Thuỷ của em - HS đàm thoại theo các câu hỏi - GV kể chuyện : Chị Thuỷ của em BT1 (b) Hoạt động 2: Đặt tên tranh - BT2 - GV chia nhóm, giao cho mỗi nhóm - HS thảo luận nhóm thảo... động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Xác định các biện pháp Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Các nhóm thảo luận BT4 - GV chia nhóm - Đại diện từng nhóm trình bày Các nhóm khác trao đổi, bổ - GV kết luận sung Hoạt động 3: Trò chơi Ai nhanh, ai đúng - HS làm việc theo nhóm - BT5 - GV chia HS thành các nhóm nhỏ và - Đại diện từng nhóm lên trình phổ biến cách chơi bày kết quả làm việc Kết luận chung SGV... một trong các tình vai huống - BT3 - Từng nhóm lên đóng vai Cả - GV kết luận SGV tr lớp trao đổi, bổ sung ý kiến Hoạt động 3: HS đọc thơ, kể chuyện về việc chăm sóc cây trồng, vật nuôi Hoạt động 4: Trò chơi Ai nhanh, ai đúng - GV chia HS thành các nhóm và phổ biến luật chơi - GV tổng kết, khen các nhóm khá nhất Kết luận chung SGV tr Ghi - Các nhóm HS thực hiện trò chơi - Cả lớp nhận xét, đánh giá... động 3: Tự liên hệ sai - GV nêu yêu cầu tự liên hệ - GV nhận xét và khen những HS đã - HS tự liên hệ biết c xử đúng khi gặp đám tang - HS trao đổi với các bạn trong - Hớng dẫn thực hành: Thực hiện tôn lớp trọng đám tang và nhắc bạn bè cùng thực hiện Ghi chú 21 Tiết 2 Thời gian Ghi Nội dung dạy học chú Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến - HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ - GV . huống đó? - Nếu là Tân, em chọn cách ứng xử nào? Vì sao? Tình huống 2: BT 2. - Các nhóm thảo luận. - Thảo luận cả lớp: 3 Hoạt động 3: Tự liên hệ - BT3: Thời. động 3: Đánh giá hành vi - BT3. - GV kết luận: - HS trao đổi với nhau trong nhóm nhỏ. - Thảo luận cả lớp. - HS thảo luận nhóm. - Cả lớp trao đổi, thảo luận.