Bài soạn Đạo đức 3 ca nam

Đạo đức Giữ lời hứa I.Mục tiêu - Nêu đợc vài ví dụ về giữ lời hứa. Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi ngời. - Quý trọng những ngời biết giữ lời hứa.Nêu đợc thế nào là giữ lời hứa. - Hiểu đợc ý nghĩa của việc biết giữ lời hứa. II. Đồ dùng dạy học - Vở BT ĐĐ 3. Tranh minh họa truyện Chiếc vòng bạc.Phiếu HT. III.Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ: - 2 HS nêu những điều đã thực hiện để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ? 2. Bài mới: GT ghi. * Hoạt động 1: Thảo luận truyện: Chiếc vòng bạc. - GV kể chuyện Chiếc vòng bạc.(Có minh họa tranh). - GV mời 1,2 HS đọc lại truyện. - GV cho HS thảo luận lớp. *GV KL:Tuy bận nhiều việc nhng Bác không quên lời hứa với em bé khiến mọi ngời cảm động, kính phục. Cần phải giữ đúng lời hứa. Nời biết giữ lời hứa sẽ đợc mọi ngời quý trọng , tin cậy và noi theo. *Hoạt động 2: Xử lý tình huống : - GV chia lớp nhóm, giao mỗi nhóm xử lý 1 trong 2 tình huống sau đây: - 2 HS trả lời. -2 HS đọc lai chuyện. - HS thảo luận: - Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2 năm đi xa ? - Em bé và mọi ngời cảm tháy thế nào tr- ớc việc làm của Bác? - Việc làm của Bác thể hiện điều gì? - Qua câu chuyện trên em rút ra điều gì? - Thế nào là thực hiện lời hứa? - Ngời biết giữ lời hứa sẽ đợc mọi ngời đánh giá ntn? -HS hoạt động nhóm, xử lý: 1. Tân hẹn chiều chủ nhật sang nhà Tiến giúp bạn học toán, chuẩn bị đi thì ti vi - Theo em, Thanh có thể làm gì? - Nếu là Thanh em sẽ chọn cách nào? Vì sao? - GV cho HS thảo luận nhóm. - GV cho HS đại diện nhóm trình bày - GV cho cả lớp thảo luận. *GV kết luận: -Tân cần sang nhà bạn học nh đã hứa hoặc tìm cách báo cho bạn: Xem phim song sẽ sang học cùng bạn, để bạn khỏi chờ. - Thanh cần dán lại truyện và xin lỗi bạn. - Tiến và Hằng sẽ cảm thấy không vui, không hài lòng, không thích; có thể mất lòng tin khi bạn không giữ đúng lời hứa. - Cần phải giữ đúng lời hứa. - Khi không thực hiện đợc lời hứa, cần xin lỗi giảI thích. * Hoạt động 3: Tự liên hệ - GV yêu cầu: Thời gian qua em có ai gì không? Em thực hiên điều đã hứa không? Vì sao? Em thấy thế nào khi thực hiện đ- ợc ( hay không thực hiện điều đã hứa). - GV nhận xét, khen ngợi. 3. Củng cố dặn dò: chiếu phim hoạt hình rất hay - Theo em, bạn Tân có thể ứng xử nh thế nào trong tình uống đó? - Nừu là Tân, em sẽ chọn cách ứng xử nào? Vì sao? - Tình uống 2: Hằng có quyển truyện mới. Thanh mợn đem về nhà xem và hứa giữ gìn cẩn thận. Nhng về nhà, Thanh sơ ý để em bé nghịch làm rách truyện. - Các nhóm thảo luận. - Đại diện các nhóm trình bày. - Thảo luận cả lớp: - Em có đồng tình với cách giảI quyết của nhóm bạn không? Vì sao? - Theo em, Tiến sẽ nghĩ gì khi không thấy Tân sang nhà mình học nh đã hứa? Hằng sẽ nghĩ gì khi Thanh không dán trả lại truyện và nhận lỗi của mình về việc đã làm rách truyện? - Cần làm gì khi không thể thực hiện điều mình đã hứa với ngời khác? - HS tự liên hệ. - Thực hiện đúng lời hứa với mọi ngời. Su tầm tấm gơng giữ lời ha trong lớp, trờng. Đạo đức Giữ lời hứa I.Mục tiêu - Nêu đợc vài ví dụ về giữ lời hứa. Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi ngời. - Quý trọng những ngời biết giữ lời hứa.Nêu đợc thế nào là giữ lời hứa. - Hiểu đợc ý nghĩa của việc biết giữ lời hứa. II. Đồ dùng dạy học - Vở BT ĐĐ 3. Tranh minh họa truyện Chiếc vòng bạc.Phiếu HT. III.Hoạt động dạy học Hoạt động dạy học Hoạt động dạy học 1.Kiểm tra: - Trong tuần qua em đã thực hiện lời hứa ntn? 2. Bài mới: GT ghi. * Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm 2 ngời: - GV phát phiếu học tập, YC HS làm BT phiếu: điền Đ, S vào các câu sau: - GV KL: Việc a, d: giữ lời hứa. Việc b,c: không giữ lời hứa. * Hoạt động 2: Đóng vai - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai: - 2 HS trả lời. - HS thảo luận nhóm đôi. - HS làm phiếu đền Đ, S: a. Vân xin phép mẹ sang nhà bạn chơI đến 9 giờ về. Đến giờ Vân về, mặc dù đang chơI vui. b. Giờ sinh hoạt trớc Cờng bị phê bình hay mất trật tự. Cờng rất hối hận, hứa với cô giáo và lớp sẽ sửa chữa. Nhng vài hôm, cậu nói chuyện, đùa nghịch trong lớp. c. Quy hứa với em bé học xong sẽ chơI cùng em. Quy học xong thì tivi chiếu phim hoạt hình, ngồi xem phim, bỏ mặc em bé. d. Tú hứa sẽ làm một chiếc diều cho bé Dung. Tú làm cả buổi sáng, đến chiều Tú mang sang cho bé Dung, bé mừng rỡ cám ơn Tú. - Vài nhóm trình bày KQ, lớp bổ xung. - HS thảo luận, đóng vai. - Các nhóm lên đóng vai. Em đã hứa cùng bạn làm một việc gì đó, sau em hiểu đó là việc làm sai. Khi đó em sẽ làm gì? - GV KL: Em cần xin lỗi bạn,giảI thích lí do, khuyên bạn không nên làm điều sai, trái. * Hoạt động 3: bày tỏ ý kiến - GV lần lợt nêu từng ý kiến, quan điểm liên quan đến giữ lời hứa., YC HS bày tỏ thái độ đồng tình màu đỏ, không đồng tình màu xanh, lỡng lự màu trắng. - GV KL: Đồng tình với các ý b, d, đ; không đồng tình với ý kiến a,c, e. 3. Củng cố, dặn dò - GV: Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói, đã hứa hẹn. Ngời biết gĩ lời hứa sẽ đợc mọi ngời tin cậy, kính trọng. - Cả lớp trao đổi, thảo luận: + Em có đồng tình với cách ứng xử nhóm bạn vừa trình bày không? + Theo em có cách nào giảI quyết tốt không? a.Không nên hứa hẹn vói ai bất cứ điều gì . b. Chỉ nên hứa những điều mình có thể thực hiện đơc. c. Có thể hứa hẹn mọi điều, thực hiện đợc hay không thì không quan trọng. d. Ngời biết giữ lời hứa đợc mọi ngời tin cậy, tôn trọng. đ. Cần xin lỗi và giảI thích lí do khi không thực hiện đợc lời hứa. e. Chỉ cần thực hiện lời hứa với ngời lớn. - HS bày tỏ thái độ từng ý kiến. Đạo đức Bài 3: Tự làm lấy việc của mình I. Mục tiêu - Kể lại đợc một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy. - Nêu đợc ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình. - Biết tự làm lấy việc của mình ở nhà, ở trờng. - Hiểu đợc ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hàng ngày. II. Tài liệu, phơng tiện - Vở BT Đ DD3 , tranh SGK, phiếu thảo luận nhóm. III.Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - Em đã thực hiện lời hứa qua 2 tuần ntn? 2. Bài mới: GT ghi. * Hoạt động 1: Xử lý tình huống: - GV nêu tình huống cho HS giảI quyết : + Gặp bài toán khó, Đại loay hoay mãI mãI mà vẫn cha giảI đợc. An đã đa bài giảI sẵn cho bạn chép. Nừu là Đại, em sẽ làm gì khi đó? *GV KL: Ai cũng có công việc của mình , mỗi ngời cần tự làm lấy việc của mình. * Hoạt động 2 : - GV phát phiêu HT, YC nhóm thảo luận : Điền những từ: tiến bộ, bản thân, cố gắng, làm phiền, dựa dẫm vào chỗ trống: a. Tự làm lấy việc của mình là.làm lấy công việc của mà không vào ngời khác. b. Tự làm lấy việc cuae mình giúp em mau và không ngời khác. -GV KL: Từ cần điền a. Cố gắng, bản thân, dựa dẫm.b. Tiến bộ, làm phiền. Hoạt động 3: - GV nêu tình huống HS xử lí: Việt đang cắt hoa chuẩn bị thi háI hoa dân chủ. Dũng đến chơI, bảo Việt: - 2 HS trả lời. - Một số HS nêu cách giảI quyết. - HS thảo luận, phân tích, lựa chọn ứng xử: Đại cần tự làm bài của mình, không nên chép bài của bạn. - Các nhóm độc lập thảo luận: Điền những từ: tiến bộ, bản thân, cố gắng, làm phiền, dựa dẫm vào chỗ trống: a.Tự làm lấy việc của mình là.làm lấy công việc của mà không vào ngời khác. b.Tự làm lấy việc cuae mình giúp em mau và không ngời khác. - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến, nhóm còn lại bổ xung. - Tớ khéo tay để tớ làm cho. Cậu giỏi toán giảI BT hộ tớ. Nếu là em, em đồng ý không? Vì sao? - GV KL: Đề nghị của Dũng là sai.Hai bạn cần tự làm lấy việc của mình. 3. Củng cố dặn dò - GV : Cần tự làm lấy việc của mình. - VN thực hiện làm lấy việc của mình. Su tầm tấm gơng, chuyên về việc tự làm lấy việc của mình. - HS suy nghĩ, giảI quyết. - Một vài HS nêu cách xử lý, HS lớp tranh luận, nêu cách giảI quyết. Đạo đức Bài 3: Tự làm lấy việc của mình ( tiếp theo) II. Mục tiêu - Kể lại đợc một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy. - Nêu đợc ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình. - Biết tự làm lấy việc của mình ở nhà, ở trờng. - Hiểu đợc ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hàng ngày. II. Tài liệu, phơng tiện - Vở BT Đ DD3 , phiếu thảo luận nhóm. Một số đồ vật trò chơI đóng vai. III.Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động dạy 1.Kiểm tra: - Tuần qua em đã làm lấy việc của mình ntn? 2. Bài mới: GT ghi. * Hoạt động 1: Tự liên hệ thực tế: - GV yêu cầu HS liên hệ: + Các em đã làm đợc những việc gì của mình? + Các em đã thực hiện việc đó ntn? + Em cảm thấy ntn sau khi không hoàn thành công viêc? - GV: Khen ngợi HS đã tự làm lấy việc của mình, khuyến khích HS noi theo. * Hoạt động 2: Đóng vai - GV giao cho một nửa số nhóm thảo luận xử lý tình huống, một nửa còn lại thảo luận xử lý tình huống 2, qua trò chơI đóng vai: 1. Hạnh đợc phân công quyét nhà, nh- ng hôm nay Hạnh ngại, nhờ mẹ làm hộ. Nừu em có mặt ở nhà Hạnh, em sẽ khuyên bạn thế nào? 2. Đến phiên Xuân làm trực nhật. Tú bảo: Nếu cậu cho tớ mợn ô tô tớ trực nhật thay. Bạn Xuân nên ứng xử ntn khi đó? - 2 HS tự làm. - HS liên hệ: + Các em đã làm đợc những việc gì của mình? + Các em đã thực hiện việc đó ntn? + Em cảm thấy ntn sau khi không hoàn thành công viêc? - Một số HS trình bày. - 2 nhóm thảo luận ứng xử tình huống. - 2 nhóm thảo luận ứng xử tình huống 2, qua trò chơI đóng vai: 1. Hạnh đợc phân công quyét nhà, nh- ng hôm nay Hạnh ngại, nhờ mẹ làm hộ. Nếu em có mặt ở nhà Hạnh, em sẽ khuyên bạn thế nào? 2. Đến phiên Xuân làm trực nhật. Tú bảo: Nếu cậu cho tớ mợn ô tô tớ trực nhật thay. Bạn Xuân nên ứng xử ntn khi đó? - Các nhóm làm việc độc lập. - Một số nhóm trình bày trò chơI đóng *GV KL: Khuyên Hạnh nên tự quét nhà vì là việc Hạnh đã đợc giao. Xuân nên tự làm trực nhật, cho bạn mợn đồ chơi. * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm -GV phát phiếu BT, YC HS bày tỏ thái độ ghi dấu + đồng ý, dấu không đồng ý: a.Tự lập kế hoạch, phân công nhiệm vụ cho nhau là biểu hiện tự làm lấy việc của mình. b. Trẻ em có quyền tham gia công việc của mình làm. c. Vì mỗi ngời tự làm lấy việc của mình cho nên không cần giúp đỡ ngời khác. d. Chỉ cần tự làm lấy viêc của mình, nếu đó là việc làm mình yêu thích. đ. Trẻ em có quyền tham gia ý kiến về những vấn đề liên quan đến việc của mình. e. Trẻ em có thể tự quyết định mọi việc của mình. * GV KL Đồng ý: a,b, đ Không đồng ý : c, d, e. 3. Củng cố dặn dò -GV KL: Trong học tập, lao động sinh hoạt, hãy tự làm lấy công việc của mình, không nên dựa dẫm ngời khác. Nh vạy em mới mau tiến bộ. vai. - HS thảo luận nhóm: - Từng HS làm việc độc lập, phiếu BT: a.Tự lập kế hoạch, phân công nhiệm vụ cho nhau là biểu hiện tự làm lấy việc của mình. b. Trẻ em có quyền tham gia công việc của mình làm. c. Vì mỗi ngời tự làm lấy việc của mình cho nên không cần giúp đỡ ngời khác. d. Chỉ cần tự làm lấy viêc của mình, nếu đó là việc làm mình yêu thích. đ. Trẻ em có quyền tham gia ý kiến về những vấn đề liên quan đến việc của mình. e. Trẻ em có thể tự quyết định mọi việc của mình. - Từng HS nêu KQ, HS khác bổ xung. - HS nhắc lại KL. Đạo đức Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ anh chi em I. Mục tiêu - HS hiểu; trẻ em có quyền đợc sống với gia đình, có quyền đợc cha mẹ quan tâm, chăm sóc; trẻ em không nơI nơng tựa có quyền đợc Nhà nớc và mọi ngời hỗ trợ, giúp đỡ. - Trẻ em có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ông bà cha mẹ, anh chị em trong gia đình. - HS biết quý, quan tâm, chăm sóc những ngời thân trong gia đình. II. Tài liệu và phơng tiện - GV : phiếu HT, các bài thơ, hát, các câu chuyện về chủ đề gia đình, các tấm bìa đỏ, xanh, trắng. - HS: Vở BT Đ Đ. III. Hoạt đông dạy học Hoạt động dạy 1. Kiểm tra :Em đã thực hiện tự làm lấy việc của mình nh thế nào ? 2. Bài mới : * Khởi động :Cho HS hát bài Cả nhà thơng nhau, Ba ngọn nến. - Bài hát nói lên điều gì? GT bài. * Hoạt động 1:HS kể về sự quan tâm, chăm sóc của ông bà cha mẹ dành cho mình. +Mục tiêu: HS cảm nhận đợc tình cảm, sự quan tâm, chăm sóc mọi ngời trong gia đình đã dành cho em, hiểu đợc giá trị của quyền đợc sống với gia đình, đợc bố mệ quan tâm, chăm sóc. - GV nêu YC: Nhớ lại kể cho bạn trong nhóm nghe mình đã đợc ông bà, bố mẹ quan tâm, chăm sóc nh thế nào? - GV mời HS kể. - GV cho HS thảo luận: Em nghĩ gì về tình cảm, sự chăm sóc mà mọi ngời trong gia đình dành cho em? + Em nghĩ gì về những bạn nhỏ phải sống thiếu tình cảm và sự chăm sóc của cha mẹ? - GV KL: Mỗi ngời đều có một gia đình và đợc ông bà, cha mẹ, anh chị em yêu thơng chăm sóc. Đó là quyền trẻ em đợc hởng. Hoạt động học - 2 HS trả lời. - Cả lớp hát. - HS trao đổi trong nhóm nhỏ. - HS thảo luận. Cần có sự cảm thông , chia sẻ với những bạn thiêu tình yêu thơng, chăm sóc của gia đình. * Hoạt động 2: Kể chuyện: Bó hoa đẹp nhất. - Mục tiêu: HS biết bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ông bà, anh chị em. - GV kể chuyện( tranh minh hoạ ). - GV cho HS thảo luận nhóm: + Chị em Ly làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ? + Vì sao mẹ Ly nói rằng bó hoa mà chị em Ly tặng mẹ là bó hoa đệp nhất? - GV KL: Con cháu có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà cha mẹ, ngời thân trong gia đình. Sự quan tâm đó mang lại niềm vui, hạnh phúc cho ông bà, cha mẹ. * Hoạt động 3: Đánh giá hành vi - Mục tiêu: HS biết đồng tình với hành vi, việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà anh chị em. - GV giao nhóm, phát phiếu nhóm, YC nhóm thảo luận, nhận xét cách ứng xử trong các tình huống trong vở BT ĐĐ. - GV KL: Viêc làm thể hiện tình thơng yêu, quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ: tình huống a, c, đ. Việc làm cha quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ: tình huống b, d. - GV : Các em đã làm đợc các việc nh bạn Hơng, Phong, Hồng cha? 3. Củng cố dăn dò - Thc hiện nh bài học. Su tầm tranh ảnh, ca dao, thơ về sự quan tâm, chăm sóc những ngời thân trong gia đình. Vẽ một món quà ra giấy tặng ngời thân nhân ngày sinh nhật. - HS thảo luận nhóm. - Đại diện nhóm trình bày. - Lớp trao đổi, bổ xung. - HS thảo luận nhóm. - Đại diên nhóm trình bày. - Lớp trao đổi , thảo luận. - HS liên hệ. Đạo đức [...]... liệu và phơng tiện - Vở BT Đạo đức 3 - Tranh min hoạ cho tình uống của hoạt đọng 1, tiết 1 - Các câu chuyện, bài thơ, bài hát, tấm gơng, ca dao, tục ngữ, về tình bạn, về sự cảm thông, chia sẻ với bạn - Cây hoa để chơi trò chơi Hái hoa dân chủ - Các tấm bìa nhỏ màu đỏ, màu xanh và màu trắng III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy *Khởi động : Cả lớp hát tập thể bài hát Lớp chúng ta đoàn kết,... - Su tầm các truyện, tấm gơng, ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài hát, nói về tình bạn, về sự cảm thông chia sẻ vui buồn với bạn I Mục tiêu 2.HS thảo luận nhóm, xây dựng kich bản và chuẩn bị đóng vai 3 Các nhóm HS lên đóng vai 4 HS cả lớp nhận xét, rút kinh nghiệm - HS suy nghĩ 2 HS thảo luận về lí do HS có thái độ tán thành, không tán thành hoặc lỡng lự với từng ý kiến Đạo đức Chia sẻ vui buồn cùng bạn(tiếp)... một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn - Biết chia sẻ vuiu buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày II Tài liệu và phơng tiện - Vở BT Đạo đức 3 Phiếu BT - Tranh min hoạ cho tình uống của hoạt đọng 1, tiết 1 - Các câu chuyện, bài thơ, bài hát, tấm gơng, ca dao, tục ngữ, về tình bạn, về sự cảm thông, chia sẻ với bạn - Cây hoa để chơi trò chơi Hái hoa dân chủ - Các tấm bìa nhỏ màu đỏ, màu xanh... em Mọi ngời trong gia đình em sẽ rất vui khi nhận đợc nhng món quà này *Hoạt động 4: HS múa hát, kể chuện, đọc thơ, về chủ đề bài học, + Mục tiêu: Củng cố bài học + Cách tiến hành: - Sau mỗi phần trình bày của HS, GV yêu cầu HS thảo luận chung về ý nghĩa của bài thơ, bài hát đó 3 Củng cố, dặn dò KL : Ông bà, cha mẹ, anh chị em là những ngời thân yêu của em, luôn yêu thơng, quan tâm, chăm sóc và dành... hợp với khả năng *Hoạt Đông 3: Bày tỏ thái độ + Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ trớc các ý kiến có liên quan đến nội dung bài học + Cách tiến hành 1 GV lần lợt đọc từng ý kiến, HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành, hay không tán thành hoặc lỡng lự cách giơ các tấm bìa mày đỏ, màu xanh, màu trắng, hoặc bằng những cách khác 3 GV kết luận: ý kiến a,c,d,đ,e đúng: b sai 3 Củng cố, dăn dò:Hớng dẫn thực... chia sẻ vui buồn cùng nhau * Hoạt động 3: Trò chơI phóng viên * Mục tiêu : củng cố bài - HS lần lợt đóng vai phóng viên phỏng vấn hỏi các bạn Ví dụ: + Vì sao bạn bè cần quan tâm chia sẻ vui buồn cùng nhau? + Cần làm gì khi bạn có niềm vui, chuyện buồn? -Hãy kể một câu chuyện về chia sẻ vui buồn cùng bạn? - Hãy hát, đọc thơ, ca dao, tục ngữ về chủ đề tình bạn? 3 Củng cố dặn dò - GV kết luậnchung: Khi... I Mục tiêu Đạo đức Tích cực tham gia việc lớp, việc trờng - Biết: HS phảI có bổn phận tham gia việc lớp, việc trờng - Tự giác tham gia việc lớp, việc trờng phù hợp với khả năng và hoàn thành đợc những nhiệm vụ đợc phân công - Biết tham gia việc lớp, việc trờng vừa là quyền, vừa là bổn phận của HS - Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trờng II Tài liệu phơng tiện - Vở BT đạo đức; tranh... sao ? Hoạt động học - Lớp hát - HS quan sát tranh tình huống 4.GV kết luận : Khi bạn có chuyện buồn, em cần 3. HS thảo luận nhóm nhỏ về các cách ứng động viên an ủi hoăc giúp đỡ bạn bằng những việc làm phù hợp với khả năng (nh giúp bạn chép xử tình huống và phân tích kết quả của bài , giảng lại bài cho bạn nếu bạn phải nghỉ học ; mỗi cách ứng xử giúp bạn làm một việc nhà ;.) để bạn có thêm sc mạnh vợt... phúc 1 HS giới thiệu với bạn ngồi bên cạnh tranh vẽ các món quà muốn tặng ông bà, cha mẹ, anh chị em nhân dịp sinh nhật - 3 HS lên giới thiệu - HS tự điều khiển trơng trình, tự giới thiệu tiết mục - HS biểu diễn các tiết mục ( đan xét các thể loại) - 2 HS nhắc lại I Mục tiêu Đạo đức Chia sẻ vui buồn cùng bạn - Biết đợc bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn - Nêu đợc một vài việc... về lí do có thái dộ tán thành, không tán thành hoặc lỡng lự 3 GV KL : ý kiến a,c là đúng,b là sai *Hoạt động 3: HS giới thiệu tranh vẽ về các món quà mừng sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em +Mục tiêu: Tạo cơ hội cho HS đợc bày tỏ tình cảm của mình đối với những ngời thân trong gia đình + Cách tiến hành: 2 GV mời vài HS giới thiệu với cả lớp 3 GV kết luận: Đây là những món quà rất quý vì đó là tình . phơng tiện - Vở BT Đạo đức 3 . - Tranh min hoạ cho tình uống của hoạt đọng 1, tiết 1. - Các câu chuyện, bài thơ, bài hát, tấm gơng, ca dao, tục ngữ, về. phơng tiện - Vở BT Đạo đức 3 .Phiếu BT. - Tranh min hoạ cho tình uống của hoạt đọng 1, tiết 1. - Các câu chuyện, bài thơ, bài hát, tấm gơng, ca dao, tục ngữ, về