bai1. TÂY ÂU THỜI TRUNG ĐẠI

Ngày soạn: 18/10/2008 Ngày giảng:21/10/2008 CHƯƠNG IV ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN Tiết BÀI CÁC QUỐC GIA ẤN VÀ VĂN HÓA TRUYỀN THỐNG ẤN ĐỘ I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức - Qua học giúp HS nhận thức được: + Ấn Độ quốc gia có văn minh lâu đời, phát triển cao, với Trung Quốc có ảnh hưởng sâu rộng châu Á giới + Thời Gúp- ta định hình văn hóa truyền thống Ấn Độ + Nội dung văn hóa truyền thống Về tư tưởng - Văn hóa Ấn Độ có ảnh hưởng trực tiếp đến Việt Nam, tạo nên mối quan hệ kinh tế văn hóa mật thiết hai nước Về kỹ - Rèn luyện kỹ phân tích, tổng hợp II THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC - Lược đồ Ấn Độ SGK phóng to - Bản đồ Ấn Độ ngày - Tranh ảnh cơng trình nghệ thuật Ấn Độ - Chuẩn bị đoạn băng video văn hóa Ấn Độ (đã phát VTV2 vào tháng - 2003) III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC Ổn định tổ chức: (1p) 10A 10B 10C Kiểm tra cũ: (3-5 phút) - Câu hỏi: Mầm mống kinh tế TBCN xuất Trung Quốc nào? Biểu hiện? Tại khơng tiếp tục phát triển? Dẫn dắt vào - Ấn Độ quốc gia cổ đại phương Đơng có văn minh lâu đời khoảng 3000 năm đến 1500 năm TCN khởi đầu cho văn minh Sông Hằng, học nghiên cứu từ văn minh sông Hằng nằm vùng đông bắc, đồng rộng lớn màu mỡ, quê hương , nơi sinh trưởng văn hóa truyền thống văn minh Ấn Độ Để hiểu văn hóa truyền thống Ấn Độ gì? Nó phát triển sao? Nó ảnh hưởng bên nào? Việt Nam chịu ảnh hưởng văn hóa Ấn Độ nào? Bài học hôm giúp em hiểu vấn đề Tổ chức hoạt động lớp HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ Hoạt động 1: Làm việc cá nhân GV đặt câu hỏi: Vì số nhà nước lại hình thành bên lưu vực sông Hằng? TG KIẾN THỨC CƠ BẢN CẦN NẮM 10- Thời kỳ quốc gia 12p - Khoảng 1500 năm TCN đồng sông Hằng hình thành số nước, thường xảy tranh giành ảnh hưởng mạnh nước Ma-ga-đa HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ TG KIẾN THỨC CƠ BẢN CẦN NẮM - GV đặt câu hỏi gợi mở: Vai trò - Vua mở nước Bim-bi-sa-ra, kiệt vua Asôca? xuất (vua thứ 11) A-sô-ca (thế kỷ III GV lược đồ SGK phóng TCN) to treo bảng, đồng thời cho HS + Đánh dẹp nước nhỏ thống lãnh thấy lãnh thổ Ấn Độ cổ đại rộng lớn so thổ với Ấn Độ ngày (chỉ đồ + Theo đạo phật có cơng tạo điều kiện giới Ấn Độ ngày nay) cho đạo phật truyền bá rộng khắp Ơng cho dựng nhiều "cột A-sơ-ca" Hoạt động 2: Hoạt động theo nhóm 17- Thời kỳ vương triều Gúp-ta phát - GV đặt câu hỏi cho nhóm 20p triển văn hóa truyền thống Ấn Độ Nhóm 1: Q trình hình thành vương triều Gúp-ta? Thời gian tồn tại? Vai trò mặt trị vương triều này? Nhóm 2: Điểm bật văn hóa Ấn Độ thời Gúp-ta? Nội dung cụ thể? Nhóm 3: Văn hóa Ấn Độ thời Gúp-ta ảnh hưởng đến Ấn Độ giai đoạn sau ảnh hưởng bên nào? Việt Nam ảnh hưởng văn Quá trình hình thành vai trị mặt hóa Ấn Độ lĩnh vực nào? trị: + Nhóm 1: - Đầu công nguyên, miền - Đầu công nguyên, miền Bắc Ấn Độ Bắc Ấn Độ thống - bật thống - bật vương triều Gúp-ta vương triều Gúp-ta (319 - 467), vương (319- 467), Gúp-ta thống miền Bắc triều tổ chức kháng cự khơng Ấn Độ, làm chủ gần tồn miền trung cho người Tây Á xâm lấn từ phía tây Ấn Độ bắc, thống miền bắc Ấn Độ, làm chủ gần toàn miền trung Ấn Độ Sự phát triển nét đặc sắc vương triều Gúp-ta giữ thời Hác-sa giai đoạn sau (606 - 647) + Nhóm 2: Điểm bật thời kỳ - Về văn hóa thời Gúp-ta: Gúp-ta định hình phát triển văn hóa truyền thống Ấn Độ Cụ thể: + Đạo phật: Tiếp tục phát triển truyền + Đạo Ấn Độ hay đạo Hin-đu vốn bá khắp Ấn Độ truyền nhiều nơi Kiến đạo cổ xưa người Ấn đời trúc phật giáo phát triển (chùa Hang, tượng phát triển, thờ vị thần chính: thần phật đá) Sáng tạo, thần thiện, thần ác nhiều vị thần khác Cùng với đạo Hin-đu phát triển cơng trình kiến trúc thờ + Đạo Ấn Độ hay đạo Hin-đu đời phát thần xây dựng Các đền triển, thờ vị thần chính: thần Sáng tạo, xây đá cao đồ sộ, hình chóp Thần thiện, Thần ác Các cơng trình kiến núi, nơi ngự trị thần nơi trúc thờ thần xây dựng tạc nhiều tượng thần thánh đá, (giới thiệu cho HS xem đền tháp hình núi Meenu, lăng mộ hình bán cầu, hình bát úp, ) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ TG KIẾN THỨC CƠ BẢN CẦN NẮM + Chữ viết: Từ chữ viết cổ Brahmi nâng lên, sáng tạo hoàn chỉnh hệ chữ + Chữ viết: Từ chữ viết cổ Brahmi nâng Sanskrit (chữ Phạn) chữ viết phổ lên, sáng tạo hoàn chỉnh hệ chữ sanskrit biến ỏ Ấn Độ thời sở Văn học cổ điển Ấn Độ - văn học Hin-đu, hình thành chữ viết Ấn Độ ngày mang tinh thần triết lý Hin-đu giáo Chữ viết phát triển tạo điều kiện cho phát triển văn học viết Ấn Độ phát triển rực rỡ với tác giả tác phẩm tiêu Tóm lại thời Gúp-ta định hình văn hóa biểu Sơ kun ta la Ka li đa sa truyền thống Ấn Độ với tôn giáo lớn + Nhóm 3: Văn hóa thời Gúp-ta phát cơng trình kiến trúc, tượng, triển khắp Ấn Độ, cịn rực rỡ sang tác phẩm văn học tuyệt vời, làm cho thời Hác-sa Ngày dân số Ấn Độ văn hóa truyền thống Ấn Độ có giá trị văn đa số theo đạo Ấn Độ, chữ viết ngày hóa vĩnh cửu Ấn Độ dựa chữ Sanskrit - Người Ấn Độ mang văn hóa, đặc biệt Trong q trình bn bán với quốc văn hóa truyền thống truyền bá bên gia Đơng Nam Á, văn hóa Ấn Độ ngồi mà Đơng Nam Á ảnh hưởng rõ nét ảnh hưởng sang nước chủ yếu Việt Nam ảnh hưởng văn tôn giáo đạo phật, đạo Hin-đu chữ hóa Ấn Độ (tháp Chàm, đạo phật, đạo HinSankrít Việt Nam ảnh hưởng đu) văn hóa Ấn Độ (chữ Chăm cổ dựa chữ Sanskrit, đạo Bà-la-môn người Chăm kiến trúc tháp Chàm, đạo phật cơng trình chùa mang kiến trúc ảnh hưởng phật giáo Ấn Độ, ) Củng Cố (3-5p) - GV khái quát lại nội dunh học - Yêu cầu học sinh nhà học theo câu hỏi cuối đọc trước - Bài tập: Hãy tìm yếu tố văn hố Ấn Độ ảnh hươnngr đến Việt Nam Ngày soạn: 25/10/2008 Ngày giảng:28/10/2008 Tiết 10 BÀI SỰ PHÁT TRIỂN LỊCH SỬ VÀ NỀN VĂN HÓA ĐA DẠNG CỦA ẤN ĐỘ I MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau học xong học yêu cầu HS cần: Về kiến thức Nắm phát triển lịch sử văn hóa truyền thống Ấn Độ Về tư tưởng - Giáo dục cho HS biết phát triển đa dạng cảu văn hóa Ấn Độ, qua giáo dục em trân trọng tinh hoa văn hóa nhân loại Về kỹ - Rèn cho HS kỹ phân tích tổng hợp kiện lịch sử Ấn Độ qua thời kì lịch sử - Kỹ khai thác tranh ảnh, lược đồ lịch sử II THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC - Tranh ảnh đất nước người Ấn Độ thời phong kiến - Lược đồ Ấn Độ - Các tài liệu có liên quan đến Ấn Độ thời phong kiến III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC Ổn định tổ chức: (1p) 10A 10B 10C Kiểm tra cũ: (3-5phút) Câu hỏi 1: Nêu sách kinh tế, trị vương triêu Mơ-gơn? Câu hỏi 2: Vị trí vương triều Đê-li Mơ-gơn lịch sử Ấn Độ? Câu hỏi 3: Hãy cho biết hình thành phát triển quốc gia Ấn Độ? Câu hỏi 4: Những yếu tố văn hóa truyền thống Ấn Độ có ảnh hưởng bên nơi chịu ảnh hưởng văn hóa Ấn Độ? Dẫn dắt vào Ấn Độ quốc gia lớn giới có lịch sử văn hóa truyền thống lâu đời, nơi khởi nguồn Ấn Độ Hin-đu giáo Lịch sử phát triển Ấn Độ có bước thăng trầm với nhiều thời kì lịch sử vương triều khác Để hiểu phát triển lịch sử văn hóa truyền thống Ấn Độ nào? Ấn Độ trải qua vương triều nào? Bài học hôm trả lời câu hỏi nêu Tổ chức dạy HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ TG KIẾN THỨC CƠ BẢN CẦN NẮM 8- Sự phát triển lịch sử văn hóa Hoạt động 1: Làm việc cá nhân 10p truyền thống toàn lãnh thổ Ấn Độ - GV nêu câu hỏi: Hãy cho biết tình hình Ấn Độ sau thời kỳ Gúp-ta Hácsa? - Đến kỷ VII, Ấn Độ lại rơi vào tình trạng chia rẽ, phân tán Nổi lên vai trò Pa-la vùng Đông Bắc nước Pa-la-va miền Nam HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ TG - Tiếp GV nêu câu hỏi: Việc đất nước bị phân chia văn hóa phát triển nào? - Cuối GV trình bày nước Pa-lava miền Nam có vai trị tích cực việc phổ biến văn hóa Ấn Độ GV nêu câu hỏi: Tại nước Pa-la-va đóng vai trị tích cực việc phổ biến văn hóa truyền thống Ấn Độ? - GV chốt ý: Pa-la-va thuận lợi bến cảng đường biển - GV sơ kết mục khẳng định: Văn hóa Ấn Độ kỷ VII- XII phát triển sâu rộng tồn lãnh thỗ có ảnh hưởng bên KIẾN THỨC CƠ BẢN CẦN NẮM - Về văn hóa, nước lại tiếp tục phát triển sâu rộng văn hóa riêng sở văn hóa truyền thống Ấn Độ chữ viết văn học nghệ thuật Hin-đu - Văn hóa Ấn Độ kỷ VII - XVII phát triển sâu rộng toàn lãnh thổ có ảnh hưởng bên ngồi Vương triều Hồi giáo Đê-li 13- GV nêu câu hỏi: Hoàn cảnh đời 15p - Hoàn cảnh đời: Do phân tán vương triều Hồi giáo Đê-li? không đem lại sức mạnh thống để chống lại cơng bên ngồi người Hồi giáo gốc Thổ - GV nhận xét chốt ý: Do phân tán không đem lại sức mạnh thống để người Ấn Độ chống lại cơng bên ngồi người Hồi giáo gốc Thổ - GV nêu câu hỏi: Quá trình người Thổ đánh chiếm Ấn Độ thiết lập vương triều Đê-li diễn nào? Hoạt động 2: Nhóm - Q trình hình thành: 1206 người Hồi giáo chiếm vào đất Ấn Độ, lập nên vương quốc Hồi giáo Ấn Độ gọi tên Đê-li - Chính sách thống trị: truyền bá, áp đặt Hồi giáo, tự dành cho quyền ưu tiên ruộng đất, địa vị máy quan lại - GV chia lớp thành nhóm, giao nhiệm vụ cụ thể nhóm sau: Nhóm 1: Nêu sách thống trị vương quốc Hồi giáo Đê-li Nhóm 2: Nêu sách tơn giáo Nhóm 3: Nêu sách văn hóa Nhóm 4: Tìm hiểu thành tựu kiến trúc - HS đọc SGK thảo luận cử đại diện nhóm trình bày HS khác bổ sung cho bạn - Về tôn giáo, thi hành sách mềm mỏng, song xuất phân biệt tơn giáo - Về văn hóa, văn hóa Hồi giáo du nhập vào Ấn Độ - Về kiến trúc, xây dựng số cơng trình mang dấu ấn kiến trúc Hồi giáo, xây dựng kinh đô Đê-li trở thành thành phố lớn giới HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ TG GV nêu câu hỏi: Vị trí vương triều Đê-li lịch sử Ấn Độ? - GV gợi ý: Có giao lưu hai văn hóa triệt tiêu; quan hệ giao lưu bn bán, truyền bá văn hóa KIẾN THỨC CƠ BẢN CẦN NẮM - Vị trí vương triều Đê-li: + Bước đầu tạo giao lưu văn hóa Đơng - Tây + Đạo Hồi truyền bá đến số nước khu vực Đông Nam Á Hoạt động 1: Cả lớp cá nhân - Trước hết GV trình bày phân tích: 13- Vương triều Mô-gôn Thế kỷ XV vương triều Hồi giáo Đê-li 15p suy yếu, 1398 thủ lĩnh - vua Ti-mua - Năm 1398 thủ lĩnh - vua Ti-mua theo dòng Leng theo dịng dõi Mơng Cổ cơng dõi Mơng Cổ công Ấn Độ, đến năm Ấn Độ, đến năm 1526 chiếm 1526 lập vương triều Mô-gôn Đê-li, lập Vương triều Mô-gôn (gốc Mông Cổ) - GV nêu câu hỏi: Em có nhận xét Vương triều Mơ-gơn? - GV kết hợp giới thiệu hình 17 "Cổng lăng A-cơ-ba Xi-can-dra" SGK - Các ông vua sức củng cố theo - GV nêu câu hỏi: Tác động hướng Ấn Độ hóa xây dựng đất nước, sách vua A-cơ-ba đưa Ấn Độ bước phát triển thời phát triển Ấn Độ? vua A-cơ-ba (1556 - 1605) - HS dựa vào hiểu biết SGK trả lời câu hỏi - GV nhận xét chốt ý: Làm cho xã hội Ấn Độ ổn định, kinh tế phát triển, văn hóa có nhiều thành tựu mới, đất nước thịnh vượng Hoạt động 2: Cả lớp cá nhân - GV trình bày phân tích: Hầu hết ơng vua cịn lại vương triều dùng quyền chuyên chế, độc đoán để cai trị đất nước, số dùng biện pháp đàn áp liệt, hình phạt khắc nghiệt, - GV giới thiệu hình 18 "Lăng Tagiơ-Ma-han" SGK - GV nêu câu hỏi: Hậu sách thống trị hà khắc đó? - HS đọc SGK trả lời câu hỏi - Giai đoạn cuối sách thống trị hà khắc giai cấp thống trị, Ấn Độ lâm vào khủng hoảng - Ấn Độ đứng trước thách thức xâm lược thực dân phương Tây (Bồ Đào Nha Anh) Củng cố: (2-4p) Kiểm tra nhận thức HS câu hỏi: + Nêu phát triển văn hóa truyền thống Ấn Độ? + Những nét Vương triều Hồi giáo Đê-li Vương triều Mô-gôn? + Vị trí vương triều Hồi giáo Đê-li vương triều Mơ-gơn lịch sử Ấn Độ? Dặn dị, tập nhà - Học cũ, trả lời câu hỏi SGK - Bài tập: + Lập bảng thống kê giai đoạn phát triển lịch sử Ấn Độ +So sánh vương triều Hồi giáo Đê-li với vương triều Mô-gôn? Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 11 KIỂM TRA 45 PHÚT SỞ GD – ĐT LAI CHÂU Trường THPT Chuyên Lê Quý Đôn ĐỀ KIỂM TRA 45 phút (Mã đề 001) Môn: Lịch sử lớp 10 Họ tên: ………………………………………… Lớp:………… II PHẦN TRẮC NGHIỆM: điểm Câu 1: Khoanh tròn vào đáp án (2 điểm) 1, Phần lớn lãnh thổ nước Phương Tây cổ đại là: A Đồng B Núi C Cao nguyên D Núi cao nguyên 2, Người Hy-lạp Rô-ma đem sản phẩm thủ công nghiệp bán ở: A Mọi miền ven Địa Trung Hải B Khắp giới C Trung Quốc Ấn Độ D Các nước Phương Đông 3, Cư dân Địa Trung Hải tập trung đông ở: A Nông thôn B Miền núi C Đô thị D Cả ba nơi 4, Cư dân Phương Tây bắt đầu biết sử dụng công cụ sắt vào khoảng thời gian: A Thiên niên kỷ I TCN B Thiên niên kỷ II TCN C Thiên niên kỷ III TCN D Thiên niên kỷ IV TCN I-li-át Ô-đi-xê hai sử thi đất nước: A Hy-lạp B Ấn Độ C Trung Quốc D Rô-ma 6, Thời Tần- Hán Trung Quốc tiến hành xâm lược vùng đất nào? A Ấn Độ, đất người Việt cổ B Ấn Độ, Triều Tiên, Đất người Việt cổ C.Ấn Độ, Triều Tiên D Triều Tiên, đất người Việt cổ 7, Nho giáo xuất Trung Quốc vào thời: A Thời Cổ Đại B Nhà Tần C Nhà Hán D Nhà Đường Nhà nước đem ruộng trực tiếp quản lý chia cho nơng dân sách: A Chính sách tịch điền B Chính sách phong điền C Chính sách lộc điền D Chính sách qn điền Câu 2: Hồn chỉnh nội dung Thị quốc Phương Tây cổ đại: Thị quốc cổ đại đô thị buôn bán, làm nghề ………………… sinh hoạt dân chủ Ở người ta bàn định…………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… II, PHẦN TỰ LUẬN: điểm Câu 1: (3 điểm) Văn hoá Hy-lạp Rô-ma cổ đại phát triển nào? Câu 2: (2 điểm) Trình bày tình hình kinh tế, trị xã hội phong kiến Trung Quốc thời Đường? Qua em có nhận xét gì? Câu 3: (2 điểm) Trình bày nét vương triều Mơ-gơn? nói văn hố Ấn Độ đa dạng phát triển xuyên suốt lịch sử Ấn Độ? SỞ GD – ĐT LAI CHÂU Trường THPT Chuyên Lê Quý Đôn ĐỀ KIỂM TRA (Mã đề 002) Môn: Lịch sử lớp 10 Họ tên: ……………………………………… Lớp:…… II PHẦN TRẮC NGHIỆM: điểm Khoanh tròn vào đáp án 1, Lực lượng lao động xã hội cổ đại Phương Tây là: 45 phút A Chủ nô B Nô lệ C Nông dân D Quý tộc 2, Điều kiện tự nhiên Địa Trung Hải thuận tiện cho sản xuất: A Nông nghiệp B Thủ công nghgiệp C Thương nghiệp D Cả thủ công thương nghiệp 3, Hai giai cấp xã hội cổ đại Phương Tây là: A Địa chủ nông dân B Quý tộc nông dân công xã C Chủ nô nô lệ D Chủ nô nông dân 4, Người đánh bại nhà Tuỳ lập nhà Đường là: A Lý Uyên B Trần Thắng C Ngô Quảng D Chu Nguyên Chương 5, Trung Quốc chuyển sang chế độ Phong kiến vào khoảng thời gian nào? A Thế kỷ III TCN B Thế kỷ IV TCN C Thế kỷ V TCN D Thế kỷ VI TCN 6, Vì gọi Thị Quốc Địa Trung Hải? A Vì nhiều quốc gia có thành thị B Vì thành thị quốc gia C Vì thành thị có nhiều quốc gia D Cả ba đáp án 7, Người Hy-lạp Rô-ma mua sản phẩm lúa mì, súc vật… ở: A Mọi miền ven Địa Trung Hải B.Từ Hắc Hải, Ai Cập C Trung Quốc Ấn Độ D Các nước phương Đông 8, Nhà Tần Trung Quốc tồn khoảng năm? A 10 năm B 15 năm C 20 năm D 22 năm Câu 2: Hoàn chỉnh máy nhà nước thời Tần lịch sử phong kiến Trung Quốc: ………………………… vị vua khởi đầu việc xây dựng máy quyền phong kiến tập quyền Vua Tần xưng ……………… Dưới vua có……………… ………………………………………………………………………………………… II, PHẦN TỰ LUẬN: điểm Câu 1: (3 điểm) Trình bày thành tựu văn hoá Trung Quốc thời Phong Kiến? Văn hố Trung Quốc thời Phong Kiến có ảnh hưởng đến nước ta? Câu 2: (1 điểm) Tại nói thời Gúp-ta thời kỳ định hình phát triển văn hoá truyền thống Ấn Độ? Câu 3: (3 điểm) Trình bày nét vương triều Hồi giáo Đê-li? nói văn hố Ấn Độ đa dạng phát triển xuyên suốt lịch sử Ấn Độ? Ngày soạn: 06/11/2008 Ngày giảng:11/11/2008 CHƯƠNG V ĐÔNG NAM Á THỜI PHONG KIẾN Tiết 12 BÀI SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CÁC VƯƠNG QUỐC CHÍNH Ở 10 ... hoá Trung Quốc thời Phong Kiến? Văn hố Trung Quốc thời Phong Kiến có ảnh hưởng đến nước ta? Câu 2: (1 điểm) Tại nói thời Gúp-ta thời kỳ định hình phát triển văn hoá truyền thống Ấn Độ? Câu 3:... đọc SGK trả lời câu hỏi - Cuối kỷ V, đế quốc Rô-ma bị người Giéc-man xâm chiếm, năm 476 đế quốc Rô ma bị diệt vong, thời đại phong kiến châu Âu hình thành châu Âu - GV nêu câu hỏi: - Những việc... vương quốc Thời gian hình thành vương quốc Giai đoạn phát triển thịnh đạt Biểu phát triển Ngày soạn: 21/11/2008 Ngày giảng: 24/11/2008 CHƯƠNG VI TÂY ÂU THỜI TRUNG ĐẠI Tiết 14 BÀI 10 THỜI KỲ HÌNH